萬(wàn)以?xún)葦档淖x法小學(xué)二年級數學(xué)說(shuō)課稿
說(shuō)課內容：
說(shuō)教材
本課是在學(xué)生學(xué)習了萬(wàn)以?xún)葦禂岛桶僖詢(xún)茸x數的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)教學(xué)，可為萬(wàn)以?xún)鹊膶?xiě)數、比大小、四則計算和萬(wàn)以上的讀數打下基礎。本節課是這一單元教學(xué)的重點(diǎn)，這是因為：（1）學(xué)會(huì )了萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)，不僅能鞏固加深對計數單位千和萬(wàn)的認識，而且能為比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮『妥x寫(xiě)算盤(pán)上萬(wàn)以?xún)葦荡蛳禄A。（2）掌握萬(wàn)以?xún)葦档淖x寫(xiě)不僅能滿(mǎn)足生產(chǎn)和日常生活中的需要，而且能為學(xué)習萬(wàn)以數四則計算創(chuàng )造條件，也能為以后學(xué)習多位數的讀寫(xiě)打下基礎。
課本編排了2道準備題，2道例題和6道習題。準備題主要復習計數單位及相鄰單位間的十進(jìn)關(guān)系。例4通過(guò)計數器講數的組成，由于讀數就是把數的組成用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達出來(lái)，所以這也是讀數的基礎。例5是通過(guò)數中間不帶0，中間帶0，未尾帶0，中間未尾都帶0等7個(gè)數。講怎樣讀數，并概括出讀數的4條方法。試一試中的4個(gè)數，包括了讀萬(wàn)以?xún)葦档母鞣N情況，練一練中的第2、3、5題主要練習正確理解數位和位數，第1、4題是把數的組成和讀數結合起來(lái)練，第6題主要練習讀實(shí)際數據。
說(shuō)本節重點(diǎn)難點(diǎn)
本課的重點(diǎn)是讀數，難點(diǎn)是帶0的數的讀法，因為0在讀寫(xiě)中的處理方法有所不同。例如讀數時(shí)，0在數中間要讀，但不論連續幾個(gè)0都只讀一個(gè)零，而0在數的末尾都不讀。關(guān)鍵是讀數的方法。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生掌握萬(wàn)以?xún)葦档淖x法，能正確地讀萬(wàn)以?xún)鹊臄�，包括一萬(wàn)。
2、使學(xué)生掌握萬(wàn)以?xún)葦档臄滴豁樞�，理解數位意義，進(jìn)一步認識計數單位萬(wàn)和千，鞏固計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系。
3、通過(guò)具體數據的讀數，使學(xué)生受到愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )主義的思想品德教育，初步培養學(xué)生的抽象概括能力。
教學(xué)程序設計：
�。ㄒ唬蕚渚毩暎�
1、十里面有（）個(gè)一，一百里面有（）個(gè)十，
�。ǎ﹤�(gè)一百是一千，（）個(gè)一千是一萬(wàn)。
2、我們學(xué)過(guò)哪些計數單位？
意圖：新課前充分復習舊知，能喚起回顧，引起舊知表象再現，為新授奠定堅實(shí)的基礎。
�。ǘ┙虒W(xué)新課：
1、教學(xué)例4
�。�1）在計數器上拔364，問(wèn)：它是由幾個(gè)百，幾個(gè)十，幾個(gè)一組成的？
�。�2）在計數器上拔4356，問(wèn)：它是由幾個(gè)千，幾個(gè)百，幾個(gè)十，幾個(gè)一組成的？
意圖：利用數的組成，引出數位表，利用數位順序，為讀數奠定堅實(shí)的基礎。例4的教學(xué)主要是借助計數器，以突出數位的作用，為讀數做好準備。
2、教學(xué)例5。教學(xué)時(shí)要充分利用數位順序表，分層教學(xué)，分三層次，中間帶0讀法，末尾帶0讀法，中間和末尾都帶0的讀法。
�。�1）請同學(xué)們自編幾個(gè)有0的三位數的四位數。
例如：30750801000020087303800等等。
�。�2）請學(xué)生分類(lèi)（按0擺放的不同位置來(lái)分并說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的現由）
分3類(lèi)：中間有0：301208
末尾有0：100007303800
中間末尾都是0：5080
意圖：這種分類(lèi)練習既有趣味性，又能調動(dòng)學(xué)生思維的積極性，使下面學(xué)習化難為易，便于學(xué)生理解0在不同位置所表示的數也就不同的含義。
�。�3）讀中間帶0的數。
請一生讀一讀中間帶0的數，強調：如3013008為什么301中間有一個(gè)0，3008中間有兩個(gè)0，他們都讀一個(gè)零呢？
請學(xué)生概括出：數中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)零。
試著(zhù)寫(xiě)幾個(gè)中間有一個(gè)0或兩個(gè)0的三、四位數。
�。�4）讀末尾帶0的數，強調：如100007303800
為什么末尾不管有幾個(gè)0都不讀，找出草稿紙上這種類(lèi)型的
數。
�。�5）掌握中間或末尾帶0的.讀數方法。
�。�6）通過(guò)讀數找出讀數的方法。數中間有一個(gè)0或兩個(gè)0只讀一個(gè)零，末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。
�。�7）試讀例5：56847259032006400305010000
�。�8）結合讀數的方法：看題、討論、回答。
A、萬(wàn)以?xún)葦档淖x法，從（）位起，按照數位順序讀。
B、千位是幾就讀（），百位上是幾就讀（），十位上是幾就讀（），個(gè)位上是幾就讀（）。
C、中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀（），末尾不管有幾個(gè)0，都（）。
意圖：這樣安排遷移自然，層層深入，使學(xué)生在充分感知的基礎上歸納出讀數法則，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生明白不但怎么讀，而且明白為什么這樣讀，在引導學(xué)生總結，歸納過(guò)程中還要絲絲入扣，學(xué)生積極性就高，參與意識就強。
�。ㄈ┬〗Y：
通過(guò)今天的學(xué)習，你有什么收獲？你是怎樣學(xué)到的？再次鞏固讀法。
�。ㄋ模╈柟叹毩暎�
1、說(shuō)出計數器上的數是由幾個(gè)千，幾個(gè)百，幾個(gè)十，幾個(gè)一組成的，并讀出來(lái)。
例：372120439300強調若數位上沒(méi)有珠子，那么這個(gè)數位上數的組成就不用說(shuō)。
2、讀出下面各數，并抽幾個(gè)說(shuō)說(shuō)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的。例38670945082007200600090509800
3、先把三個(gè)數808300讀一讀，再比較有什么相同和不同的地方。
填空：803是（）位數，它的最高位是（）位，其中3在（）位上。那8003呢？8300呢，有什么不同？
4、填表。
最小最大
三位數
四位數
提問(wèn)：比最大的三位數大的數是幾？999個(gè)后再加1個(gè)數是多少？你還能提出幾個(gè)什么問(wèn)題？
5、書(shū)P72頁(yè)第6題，讀出下面各數。
6、擺數游戲，請你用2個(gè)8和2個(gè)0組成一個(gè)四位數。
擺出只讀一個(gè)0的四位數。
擺出不讀0的四位數。
【萬(wàn)以?xún)葦档淖x法小學(xué)二年級數學(xué)說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
萬(wàn)以?xún)葦底x法說(shuō)課稿09-06
《萬(wàn)以?xún)葦档淖x法》的說(shuō)課稿06-13
《萬(wàn)以?xún)葦档淖x法》說(shuō)課稿08-06
《萬(wàn)以?xún)葦档淖x法》的說(shuō)課稿范文04-06
《萬(wàn)以?xún)葦档淖x法》說(shuō)課稿怎么寫(xiě)05-23