《我的太陽(yáng)》的說(shuō)課稿

　　本節課是一節綜合類(lèi)的課型，它集造型、表現與手工活動(dòng)為一體，讓學(xué)生嘗試用不同材料，用身邊容易找到的各種素材，通過(guò)看看、想想、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、做做、捏捏、剪一剪、貼一貼等方式來(lái)表現《我的太陽(yáng)》，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　本課我以培養孩子們的興趣為前提，因為學(xué)生是學(xué)習的主體，興趣是最好的老師，解放學(xué)生的眼、耳、腦、手，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)和諧，生動(dòng)有趣的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，敢想、敢說(shuō)、敢做、通過(guò)用身邊容易找到的材料，給學(xué)生的創(chuàng )造表現活動(dòng)提供最合適的環(huán)境，并且學(xué)會(huì )合理的有創(chuàng )造性地運用素材，通過(guò)這些活動(dòng)，整體提高學(xué)生的創(chuàng )造能力及審美情趣。

　　教學(xué)設想：

　　第一，注意信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的綜合，運用多媒體課件豐富學(xué)生的視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣，獲得對美術(shù)學(xué)科的持久興趣，了解基本的美術(shù)語(yǔ)言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)啟發(fā)學(xué)生想象，讓學(xué)生充分融入主觀(guān)情感，從而表現出具有個(gè)性“我的太陽(yáng)”的形象，激發(fā)創(chuàng )造精神，發(fā)展審美實(shí)踐能力，誘發(fā)學(xué)生的表現欲望，形成基本的美術(shù)素養，陶冶高尚的審美情操，完善孩子們的人格。

　　第二，啟發(fā)學(xué)生從各個(gè)角度去想象太陽(yáng)的變化。并表達出各自與眾不同的想法，并且學(xué)會(huì )從生活中發(fā)現美、挖掘美、創(chuàng )造美的能力，通過(guò)這些活動(dòng)，整體提高學(xué)生的審美情操。

　　第三，引導學(xué)生從身邊的生活中發(fā)現原始美術(shù)材料，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng )造，體驗用多種工具材料，如：剪剪、貼貼、畫(huà)畫(huà)、捏捏等，以圖案美的形式來(lái)表現太陽(yáng)。

　　教學(xué)目標：

　　1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征大膽想象，創(chuàng )造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。

　　2、引發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的思想感情。

　　為了培養孩子的想象能力使學(xué)生能夠認識自己，表現自己，我的教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、啟發(fā)兒童想象、聯(lián)想的過(guò)程。

　　2、抓住太陽(yáng)的基本形狀特征大膽想象，以圖案化的形式表現太陽(yáng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　是否敢于合理的，有創(chuàng )意的運用材料，表現出與眾不同的生

　　動(dòng)的太陽(yáng)形象。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　我在引導階段，首先播放多媒體《我的太陽(yáng)》，激發(fā)學(xué)生的好奇心，求知欲，通過(guò)欣賞、創(chuàng )設情景，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　在發(fā)展階段我精心設計了幾個(gè)問(wèn)題：

　　一．發(fā)展階段：

　　1、誰(shuí)來(lái)告訴大家陽(yáng)光照在身上是什么感覺(jué)？

　　2、你們平常畫(huà)的太陽(yáng)是什么顏色的？

　　3、太陽(yáng)由什么形狀組成？

　　然后我對問(wèn)題進(jìn)行總結，并讓孩子們從彩筆盒里拿出紅、黃、橙（橘紅、橘黃）色，讓孩子們對色彩的'認識得以鞏固。

　　為了進(jìn)一步提高孩子們的感知能力，我講述了一個(gè)關(guān)于太陽(yáng)的故事（也就是后羿射日的故事），讓孩子們邊聽(tīng)邊想，發(fā)揮想象力，想象十個(gè)太陽(yáng)的十種模樣。

　　二、通過(guò)演示四季的太陽(yáng)，用擬人手法。點(diǎn)、線(xiàn)、面等元素表現畫(huà)面，這些大膽夸張的示范作品會(huì )對學(xué)生起到潛移默化的推動(dòng)作用。

　　三、讓孩子們創(chuàng )作，教師巡視指導時(shí)我抓住要點(diǎn)：

　　1、太陽(yáng)的形狀。

　　2、合理的運用材料。

　　3、怎樣使太陽(yáng)美觀(guān)大方與眾不同。

　　通過(guò)創(chuàng )作太陽(yáng)游戲使本課的知識點(diǎn)兒得到升華，既靈活的評價(jià)了學(xué)生的作品，又使學(xué)生在游戲中學(xué)到了知識，增強了學(xué)生的自信心，充分體現學(xué)生的主體意識，增強孩子們的成就感。

　　四、在評價(jià)小結階段：

　　因為藝術(shù)沒(méi)有統一的評價(jià)標準，孩子們的每一幅作品都是世界上獨一無(wú)二的，我們要用發(fā)展的眼光看待每個(gè)孩子，用藝術(shù)的眼光評價(jià)每幅作品。

　　五、拓展階段：

　　下課后，還可以用其他形式來(lái)表現太陽(yáng)，使我們的小小手再一次得以鍛煉，總之，通過(guò)本課的學(xué)習，運用多媒體課件，豐富了學(xué)生的想象力，拓展了學(xué)生的視野，使學(xué)生的才能得到了極大的發(fā)揮，為學(xué)生搭建了快樂(lè )學(xué)習的平臺，促進(jìn)自主表現能力的生成發(fā)揮。

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