中班體育《我是小超人》的說(shuō)課稿
一、說(shuō)意圖：
中班的幼兒已具備了一定的跳躍能力和彈跳能力，能夠自如的做一些簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作，如向前跳、從高處跳、單腿跳等，但跨跳、觸物跳對中班幼兒來(lái)說(shuō)，鍛煉的機會(huì )少，也有一定的難度，因此，我設計了《我是小超人》這節體育游戲活動(dòng)，讓幼兒掌握快跑、跨跳、觸物跳的動(dòng)作技巧，并通過(guò)本次活動(dòng)，培養幼兒團結合作及熱愛(ài)運動(dòng)的精神。
二、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)：
我把學(xué)習跨跳、觸物跳的動(dòng)作技巧當做本次活動(dòng)的重點(diǎn)，通過(guò)模仿動(dòng)作、說(shuō)出要領(lǐng)、練習及游戲，讓幼兒把要學(xué)到的動(dòng)作技巧得以加深、鞏固。把“我是小超人”比賽游戲當做本次活動(dòng)的難點(diǎn)，通過(guò)比賽的環(huán)節，使幼兒把快跑、跨跳、觸物跳等動(dòng)作有機的銜接起來(lái)。本次活動(dòng)由易到難，逐步遞增，符合了幼兒的年齡特點(diǎn)及掌握技巧的規律。
三、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：
在歡快音樂(lè )聲的帶動(dòng)下，幼兒會(huì )情不自禁的跟隨老師活動(dòng)手腕、腳腕等全身關(guān)節，為下面的體育活動(dòng)打下基礎，同時(shí)激起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
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1、出示劉翔、喬丹的'照片，談話(huà)：
劉翔、喬丹是著(zhù)名的體育明星，被冠以“飛人”的稱(chēng)號，小朋友們非常喜歡甚至崇拜他們，看到偶像的照片，幼兒積極向上的情緒很容易被調動(dòng)起來(lái)，同時(shí)，照片上有他們比賽時(shí)的動(dòng)作，直觀(guān)、形象，有助于幼兒了解他們所從事的體育事業(yè)及模仿他們的動(dòng)作�！澳７隆笔怯變鹤晕野l(fā)現、自我探索的過(guò)程，“說(shuō)動(dòng)作要領(lǐng)”發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達能力。
通過(guò)教師講解示范，幼兒能清晰、直觀(guān)跨跳、觸物跳、快跑的動(dòng)作要領(lǐng)，“試一試”的過(guò)程就是讓幼兒把學(xué)到的動(dòng)作用于實(shí)踐，鞏固學(xué)到的本領(lǐng)。
2、游戲：
在前面的環(huán)節中，幼兒對基本的動(dòng)作已經(jīng)練習的很好了，緊接著(zhù)我設計了“跨跳障礙物”、“觸物跳”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，讓幼兒把學(xué)到的本領(lǐng)得以加深、鞏固，并能輕松完成，使幼兒獲得成就感。
3、比賽：《我是小超人》
把幼兒分成紅、藍兩隊進(jìn)行比賽，能夠激發(fā)幼兒的競爭意識，通過(guò)向幼兒講解比賽規則及注意事項，能夠保證比賽有序的進(jìn)行，從而培養了幼兒的團結合作精神，并讓幼兒明白遵守規則的重要性�！段沂切〕恕返谋荣惢顒�(dòng)，是把快跑、跨跳、觸物跳這幾個(gè)動(dòng)作有機的銜接起來(lái)，難度增大，對幼兒是一個(gè)很好的挑戰，并能鍛煉幼兒身體的協(xié)調性。
�。ㄈ┙Y束部分：
在《運動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè )聲中，請領(lǐng)導為幼兒頒獎，讓幼兒感受到參與的喜悅及運動(dòng)的快樂(lè )。頒獎后，幼兒隨音樂(lè )離開(kāi)場(chǎng)地，活動(dòng)自然結束。
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