《走進(jìn)馬的世界》說(shuō)課稿范文
《馬的世界》是義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教材七年級下冊，第六單元綜合性學(xué)習活動(dòng)的主題。本次綜合性學(xué)習的主題明確、集中，但涉及的問(wèn)題太多，所以圍繞活動(dòng)的主題有針對性地進(jìn)行了選擇，確定了六個(gè)活動(dòng)項目：
1、沿坡討源，見(jiàn)字見(jiàn)馬。
2、悠悠歲月，濃濃馬情。
3、走進(jìn)詩(shī)的海洋，找尋馬的足跡。
4、唇槍舌戰。
5、自由暢想。
6、與馬共舞。
借本次活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對馬的相關(guān)知識的探究興趣。為此確定了本次活動(dòng)課的目標：
[活動(dòng)目標]
1、通過(guò)本次活動(dòng)，進(jìn)一步認識馬與人類(lèi)的親密關(guān)系，激發(fā)和培養關(guān)愛(ài)動(dòng)物和崇尚真知的情感。
2、探尋“馬的世界”，了解馬的有關(guān)知識，開(kāi)闊文化視野，提高人文素養。
3、培養多角度研究問(wèn)題的意識，學(xué)習一般問(wèn)題的研究方法，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。
4、培養學(xué)生收集與處理信息的能力與合作精神，開(kāi)闊學(xué)生的.視野。
[活動(dòng)重點(diǎn)]
培養收集和處理信息的能力與合作精神。
[活動(dòng)過(guò)程]
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備
本次活動(dòng)的內容較為豐富，若要每個(gè)學(xué)生每一項活動(dòng)都參與，耗時(shí)太多。因此在活動(dòng)前以小組為單位，讓學(xué)生自選感興趣的與馬有關(guān)的字詞、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、詩(shī)詞、故事、傳說(shuō)等相關(guān)的資料進(jìn)行收集，并能對相關(guān)的材料進(jìn)行整理，形成自己的展示成果。
�。ǘ┗顒�(dòng)過(guò)程
由學(xué)生組織進(jìn)行，主要是利用匯報、游戲、評述、演唱等各種形式進(jìn)行成果展示。
首先，主要是借助交流以“馬”字為主的字、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)等，了解馬與人類(lèi)的密切關(guān)系；培養學(xué)生對與馬有關(guān)的諸多知識進(jìn)行多方面、多角度的收集，并能對該問(wèn)題從不同層面、不同角度進(jìn)行研究的意識，因其涉及的面較多，所以利用分組的形式進(jìn)行資料的收集與處理，培養學(xué)生的合作精神。從不同角度進(jìn)入文化世界，開(kāi)闊學(xué)生的文化視野。
其次，是由學(xué)生自行收集與馬有關(guān)的詩(shī)詞，以豐富學(xué)生的文化素養，開(kāi)闊視野，形成良好的學(xué)習習慣。
再次是讓學(xué)生在收集、整理資料的基礎上進(jìn)行篩選，確定最佳材料作為展示成果進(jìn)行交流，并針對話(huà)題中的兩個(gè)議題進(jìn)行探討，形成自己的見(jiàn)解，培養思辨問(wèn)題，崇尚真知的能力。
然后是藝術(shù)作品展示，讓學(xué)生用其自己的方式再現他們心中的“馬”，由前面的側重于對“馬”的理性的探討轉為側重于情感體驗與審美觀(guān)照。展示學(xué)生的愛(ài)好與特長(cháng)，培養學(xué)生初步的審美能力和表現能力。
【《走進(jìn)馬的世界》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《馬的世界》精彩說(shuō)課稿03-29
馬的世界說(shuō)課稿03-30
走進(jìn)分子世界說(shuō)課稿11-04
走進(jìn)分子世界說(shuō)課稿02-25
走進(jìn)音樂(lè )世界說(shuō)課稿02-17
走進(jìn)紙的世界說(shuō)課稿04-15
馬的世界說(shuō)課稿模板02-26