《多變的圍巾》優(yōu)秀說(shuō)課稿范文
一、活動(dòng)內容的選擇
本次活動(dòng)根據大班多元智能創(chuàng )意主題活動(dòng)《冬日暖洋洋》中真溫暖主題生成，在冬季選擇這樣一個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得選材貼近幼兒生活，符合季節特點(diǎn)。
二、具體活動(dòng)目標的確定
冬天里，圍巾是每天都能用到的，每個(gè)小朋友都有圍巾，但是一般孩子都是家長(cháng)代勞，所以確立目標1：嘗試打圍巾結;另外，圍巾除了保暖外，還有打扮自己的作用，為了發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力，所以確立目標2：樂(lè )于用多種方法系圍巾，打扮自己;由于幼兒嘗試動(dòng)手打圍巾結，所以必須人手一條圍巾，四十多條圍巾，很好的教育機會(huì )，所以確立目標3：觀(guān)察各種各樣的圍巾，這也是對幼兒觀(guān)察能力的一種培養。
三、教材分析及幼兒分析
本次活動(dòng)是一個(gè)綜合活動(dòng)，它涉及到了藝術(shù)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域三個(gè)方面，對于我們這個(gè)地區來(lái)講，圍巾在冬季比較常見(jiàn)，但是圍巾也包括冬季的保暖圍巾和秋冬的防風(fēng)沙、打扮自己的紗巾，幼兒自備了各種各樣的圍巾進(jìn)行系圍巾和觀(guān)察圍巾，教材的選擇適合大班幼兒的水平及特點(diǎn)�；谖野嘤變合矚g動(dòng)手操作，所以這一活動(dòng)很適合我班的幼兒。
四、重點(diǎn)和難點(diǎn)
本次活動(dòng)的重點(diǎn)是觀(guān)察不同形狀的圍巾。通過(guò)與同伴選的圍巾的'對比觀(guān)察，教師的細心引導一步一步得以突破�；顒�(dòng)的難點(diǎn)在于嘗試打圍巾結，用多種方法系圍巾，教師首先請小朋友想想媽媽平常怎樣系圍巾或媽媽怎樣給你系圍巾，再動(dòng)手試一試，請個(gè)別幼兒展示圍巾的系法，教師給予充分的肯定，并引導幼兒可以大膽想象，設計出自己認為更漂亮的圍巾系法，從而突破難點(diǎn)。
五、準備工作
根據活動(dòng)的需要，在活動(dòng)前發(fā)動(dòng)了幼兒園和本班的幼兒帶了各種各樣的圍巾并展覽在班級前面，保證人手一條還有剩余，便于幼兒選擇，為活動(dòng)提供了充分的物質(zhì)準備。在幼兒用多種方法系圍巾時(shí)，我為幼兒準備了關(guān)于圍巾系法的幻燈片及舒緩的音樂(lè )作為背景。我還選擇了比較有活力的音樂(lè )作為圍巾展示的音樂(lè )，適合幼兒的年齡特點(diǎn)，為了鼓勵幼兒的展示，我還準備了造型獎、表演獎、設計獎的獎狀，為了烘托頒獎時(shí)的熱烈氣氛，特意配了頒獎的音樂(lè )。
六、過(guò)程及相關(guān)策略
開(kāi)始由班級前面展示的圍巾，直接引出舉辦圍巾展覽會(huì )，請幼兒參加。選擇自己滿(mǎn)意的圍巾進(jìn)行觀(guān)察、與同伴的圍巾進(jìn)行對比，幼兒通過(guò)對比就會(huì )發(fā)現圍巾的花紋、形狀、顏色、質(zhì)地、款式、厚薄等方面的不同，既然有這么多的圍巾，就給幼兒一個(gè)表述自己喜愛(ài)的機會(huì )說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的圍巾及其原因，幼兒有說(shuō)到暖和的，自然引到，圍巾的用途，幼兒有說(shuō)到打扮自己，自然導入到幼兒練習打圍巾結，并請個(gè)別幼兒向大家展示打圍巾結的方法，再鼓勵幼兒用多種方法系圍巾打扮自己，幼兒可以充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，用各種方法把圍巾系在頭上、脖子上、腰上等，為了使每一名幼兒都有展示自己的機會(huì )，我設計了一個(gè)圍巾展示的表演，請每一名幼兒都做小模特進(jìn)行表演，并對幼兒進(jìn)行了分組，我也融入到幼兒中間去進(jìn)行表演，激發(fā)幼兒的興趣。為了對小朋友的表演進(jìn)行肯定，我還準備了造型獎、表演獎、設計獎的最佳獎和優(yōu)秀獎的獎狀，以幼兒提名，老師記錄的形式進(jìn)行，為了保護幼兒的參與積極性，還我準備了小組獎的獎狀，使獎勵既突出了個(gè)別，又面向了全體，最后利用幼兒園老師來(lái)聽(tīng)課的寶貴機會(huì )，邀請園長(cháng)為獲獎?dòng)變侯C獎。
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