課文《海倫·凱勒》說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
（一）教材分析
《海倫·凱勒》是蘇教版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)小學(xué)語(yǔ)文五年級（下冊）第三單元第一篇課文，本冊教材大體上圍繞一個(gè)主題組織單元，第三單元為“有志竟成”。
本文以感人的筆觸向我們介紹了一位與命運抗爭的英雄——海倫·凱勒。課文里行間充滿(mǎn)了愛(ài)的溫馨。爸爸、媽媽、沙利文老師以及周?chē)娜藗儗惖年P(guān)愛(ài)，喚起了海倫對生活的熱愛(ài)；從不幸中站起來(lái)的海倫又把自己全部的愛(ài)傾注在其他殘疾人身上。這是一篇對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育的好教材。
（二）教學(xué)目標
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、結合語(yǔ)言環(huán)境，了解課文中引號的用法。
3、能通過(guò)朗讀體會(huì )課文語(yǔ)言，體會(huì )海倫不屈不撓的學(xué)習精神和生活態(tài)度。
（三）教學(xué)重、難點(diǎn)
本人是一篇人物傳記，為了更進(jìn)一步感悟海倫與命運抗爭，因此，讓學(xué)生憑借具體的語(yǔ)言材料體會(huì )海倫不屈不撓的.學(xué)習精神是本文的教學(xué)重點(diǎn)。
（四）設計理念
1、語(yǔ)文教學(xué)應以自讀自悟、自學(xué)探究為基礎，充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)積極性。
2、讓朗讀成為學(xué)習的重要方式，讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習，自由地讀，自由地說(shuō)，在自讀自悟、主動(dòng)探究中理解課文，走進(jìn)人物。
二、說(shuō)教法
語(yǔ)文課的教學(xué)，應重在引導學(xué)生有感情地朗讀，在朗讀中訓練學(xué)生的語(yǔ)感、加深對課文的理解。在本節課中，我運用朗讀，讓學(xué)生品味語(yǔ)句，領(lǐng)會(huì )文章的意境，能更好地走近人物，走進(jìn)人物。
三、說(shuō)學(xué)法
在教學(xué)本課時(shí)，我以學(xué)生為主體，注意主體參與。為了發(fā)展學(xué)生的思維，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，我教學(xué)生運用“默讀—批注”法進(jìn)行學(xué)習，在自主學(xué)習的前提下，再進(jìn)行合作學(xué)習和探究學(xué)習。在輕松活躍的學(xué)習氛圍中，學(xué)到了知識。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一）交流說(shuō)話(huà)，導入新課
一開(kāi)始上課，通過(guò)復習回顧，引導學(xué)生讀書(shū)：上節課我們初步學(xué)習了《海倫·凱勒》這篇課文，通過(guò)學(xué)習，你認為海倫·凱勒是個(gè)怎樣的人？在繼續學(xué)習課文之前我們來(lái)讀一句話(huà)�！叭四茏叨噙h,不是問(wèn)雙腳而要問(wèn)志向；人能攀多高，不是問(wèn)雙手而要問(wèn)毅力�！崩蠋煘槭裁匆蠹易x這句話(huà)呢？用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)海倫成功的原因——“不屈不撓”。請同學(xué)們讀課后第四題的學(xué)習要求。這樣的教學(xué)，不但使學(xué)生溫故而知新，而且又很自然地過(guò)渡到下文的學(xué)習中。
（二）走進(jìn)文本，深入對話(huà)。
接著(zhù)讓孩子默讀課文，在書(shū)上做批注，抓住課文中兩段最能體現海倫“不屈不撓”的句子，滲透領(lǐng)悟。分別是“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著(zhù)知識的甘霖……摸出了血”和“為使我的伙伴……練習、練習、練習”，在學(xué)生交流的基礎上，我通過(guò)語(yǔ)言的描述，讓學(xué)生通過(guò)想象等體驗方法，讓學(xué)生嘗試走進(jìn)海倫的世界，感悟體會(huì )海倫的“不屈不撓”，受到情感的熏陶，并隨即進(jìn)行朗讀指導。
（三）引導體悟，升華認識。
讓學(xué)生自由讀課文最后一節，交流讀懂了什么。引導學(xué)生體會(huì )愛(ài)給了海倫力量，海倫又把愛(ài)無(wú)私奉獻給他人。接著(zhù)進(jìn)行適度的拓展，讓學(xué)生介紹像海倫·凱勒這樣身殘志堅的人物事跡，小結后，談學(xué)習本課后的收獲。最后齊讀“人能走多遠，不要問(wèn)雙腳而要問(wèn)志向；人能攀多高，不要問(wèn)雙手而要問(wèn)毅力�！笔孜埠魬�，給學(xué)生以心靈上的震撼。
五、說(shuō)板書(shū)設計
板書(shū)力求能呈現文章的線(xiàn)索，突出文章的重點(diǎn)。因此，我的板書(shū)設計如下：
8 海倫·凱勒
不分晝夜
不屈不撓 如饑似渴
夜以繼日
堅持練習
【課文《海倫·凱勒》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《海倫·凱勒》說(shuō)課稿06-02
《海倫·凱勒》的說(shuō)課稿01-21
海倫 凱勒說(shuō)課稿11-13
《海倫·凱勒》說(shuō)課稿參考06-17
《海倫.凱勒》說(shuō)課稿范文06-14
海倫凱勒的說(shuō)課稿02-01
課文《海倫·凱勒》教學(xué)反思02-17
海倫凱勒課文的故事12-06
海倫.凱勒11-07