多彩的物質(zhì)世界的說(shuō)課稿
說(shuō)教材：本章學(xué)習了物質(zhì)的性質(zhì)和結構，從廣闊的宇宙到地球上的高山、大地再到微觀(guān)的原子和分子，都是本章研究對象。學(xué)習本章知識后就會(huì )知道，宇宙是由什么組成的，物質(zhì)的三種常見(jiàn)形態(tài)：固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)，物質(zhì)的基本性質(zhì)質(zhì)量和密度，質(zhì)量的測量工具天平等，同時(shí)學(xué)習探究物質(zhì)的密度與質(zhì)量和體積的關(guān)系，會(huì )應用質(zhì)量和密度的知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。
說(shuō)課程目標：本章對知識目標的總體要求不高，但能力目標和意識目標要求較高，主要表現在以下方面。
(1)課標明確地提出了學(xué)生要會(huì )測固體和液體的質(zhì)量。這樣做的目的是在淡化概念教學(xué)的僵化性。但對學(xué)生的操作能力，參與過(guò)程和方法及相互協(xié)作精神的要求明顯提高。
(2)新課標明確提出了學(xué)生通過(guò)實(shí)驗理解密度概念，這樣通過(guò)親自動(dòng)手參與探究，凸顯教育理念的轉化，使學(xué)生由被動(dòng)地對知識的接受向知識的探究轉化，從而使學(xué)生能自由地獲取知識，培養了學(xué)生科學(xué)的探究能力和尊重科學(xué)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
(3)新課標要求學(xué)生嘗試用密度的知識來(lái)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，能解釋生活中的一些與密度有關(guān)的物理現象。這樣要求體現了新課程標準中物理課程應貼近學(xué)生生活經(jīng)驗的特點(diǎn)，符合學(xué)生的認知規律，激發(fā)并保持了學(xué)生的學(xué)習興趣;通過(guò)不斷地探索物理現象，揭示其中的物理規律，并將其應用于生活實(shí)際，培養了學(xué)生終生探索的樂(lè )趣和良好的思維習慣，提高了學(xué)生初步的科學(xué)實(shí)踐能力，貫徹了從生活走向物理、從自然走向物理、從物理走向社會(huì )的教學(xué)理念。
教材難點(diǎn)和重點(diǎn)密度是本章教材中學(xué)生進(jìn)行探究的中心內容，是學(xué)生自主學(xué)習的重點(diǎn)，因此密度是本章教學(xué)的重點(diǎn)。
測液體和固體的密度是綜合天平的使用、量筒的使用、密度的知識等內容，它既是檢驗學(xué)生前述知識自主學(xué)習的標準，也是學(xué)生探究活動(dòng)的重要內容，因此是本章教學(xué)的另一個(gè)重點(diǎn)。而原子的結構，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，老師既無(wú)法講透徹，又要根據學(xué)生的理解能力和知識基礎，畫(huà)出原子結構的模型，所以是老師難教、學(xué)生又難理解的內容，它是本章的難點(diǎn)。
考點(diǎn)分析中考重點(diǎn)、熱點(diǎn)：(1)天平的`正確使用;(2)用天平和量筒測定物質(zhì)的密度;(3)密度知識的應用;(4)密度與生產(chǎn)、生活實(shí)際的結合;(5)密度與壓強、浮力、功等相關(guān)知識點(diǎn)綜合;(6)與密度相關(guān)的開(kāi)放性、探討性、設計性問(wèn)題。
說(shuō)學(xué)生;我們的學(xué)生大多是留守兒童、單親無(wú)親家庭，家長(cháng)的監管能力較差，學(xué)生的自主學(xué)習能力差，約束能力差，這就要求我們提高課堂效率，以學(xué)為主當堂達標，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生學(xué)習的興趣，關(guān)鍵是還要關(guān)注后1/3學(xué)生的發(fā)展，不離不棄，鼓勵和激勵他們的自主學(xué)習的積極性。
說(shuō)教學(xué)設計;1.讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題看書(shū)，自主學(xué)習，梳理知識點(diǎn)2.讓學(xué)生交流討論歸納知識點(diǎn)，完成學(xué)案上的問(wèn)題，使學(xué)生構建知識框架3.展示知識點(diǎn)和問(wèn)題，加深印象，教師補充拓展，使學(xué)生掌握知識點(diǎn)4.通過(guò)測量液體的密度的探究，培養了學(xué)生終生探索的樂(lè )趣和良好的思維習慣，提高了學(xué)生初步的科學(xué)實(shí)踐能力，貫徹了從生活走向物理、從自然走向物理、從物理走向社會(huì )的教學(xué)理念。
5.通過(guò)當堂達標鞏固知識點(diǎn)，達到提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力
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