再見(jiàn)了親人的說(shuō)課稿
一：說(shuō)教學(xué)內容
再見(jiàn)了親人是新課標版五年級語(yǔ)文下冊第四組教材中的一篇精讀課文，本組課文是以情感熏陶為主，主題是他們令我們感動(dòng)，訓練重點(diǎn)是理解課文內容，并通過(guò)理解課文內容領(lǐng)悟作者表達的思想感情。再見(jiàn)了親人是一篇敘事抒情散文，課文記敘了1958年最后一批志愿軍官兵離開(kāi)朝鮮時(shí)在車(chē)站和朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。本課以親人為主線(xiàn)，用直接和間接抒情的方法，記敘了大嫂小金花和大娘三個(gè)具有代表性的任務(wù)，把現實(shí)的告別和回憶有機地結合起來(lái)。
二：說(shuō)教學(xué)目標
1認識8個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)12個(gè)生詞，能正確讀寫(xiě)戰役雪中送炭等詞語(yǔ)。
2正確流利有感情地朗讀課文。
3理解課文內容，領(lǐng)悟中朝人民之間的偉大友誼是用鮮血凝成的。
4體會(huì )重點(diǎn)語(yǔ)句的表達方法。
三：說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
體會(huì )中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼
因為本課描寫(xiě)的是抗美援朝時(shí)期的故事，而我們面對的學(xué)生出生于現代，時(shí)代感不強，無(wú)法引起共鳴。那么本課教學(xué)的重難點(diǎn)就放在讓學(xué)生捕捉文字背后的感人故事和中朝人民用血淚交織的親情。
四：說(shuō)教學(xué)方法
眾所周知我們是武校，與普通學(xué)校的學(xué)生程度上有很大差異，所以我總結出適合武校的教學(xué)方法，望大家笑納。
{一}字
1讀
2分解【即把每個(gè)生字的偏旁部首做詳細講解�！�
3放大【即把生字的偏旁學(xué)生容易寫(xiě)錯的在黑板上放大，以免學(xué)生寫(xiě)錯�！�
{二}詞
1講解
2根據上下文理解詞語(yǔ)意思
3根據字的表面意思講解【比如雪中送炭】
{三}句
抓重點(diǎn)句，通過(guò)聯(lián)系上下文理解，讓學(xué)生反復朗讀，情景交融。
{四}段
講解段落時(shí)我采取提出問(wèn)題---思考問(wèn)題----解決問(wèn)題的方法，比如我在講解第一自然段時(shí)提出這樣的問(wèn)題：大娘為志愿軍做了哪些事？通過(guò)學(xué)生朗讀思考，然后回答：洗補衣服，送打糕，為救傷員失去了唯一的小孫孫。
{五}篇
根據本課抒情性較強的特點(diǎn)，我采用“以讀激情，以情悟文”的知情合一法，即從整體入手，引導學(xué)生弄清全文主要的人和事以及人物之間的聯(lián)系，抓重點(diǎn)語(yǔ)句，創(chuàng )景朗讀，想象畫(huà)面等方法體會(huì )文章中心，感悟文章表達的情感，使學(xué)生在語(yǔ)言訓練過(guò)程中，心靈得到凈化。
具體教學(xué)方法如下：
1故事導入法：
在講之前告訴學(xué)生：1950年美國這個(gè)霸權主義國家侵略朝鮮，目的是侵吞朝鮮后跨過(guò)鴨綠江來(lái)侵略我們中國，在這樣的情況下黨中央下令抗美援朝，志愿軍戰士唱著(zhù)‘雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江’的雄壯歌曲去支援朝鮮 ，于是出現了本課描寫(xiě)的1958年最后一批志愿軍官兵離朝歸國的感人場(chǎng)面。
2情景教學(xué)法
比如在講大娘在冒死為志愿軍送打糕的時(shí)候所用的幾個(gè)動(dòng)詞，讓學(xué)生一邊讀一邊身臨其境地感受‘冒”“穿’動(dòng)詞，想象當時(shí)硝煙彌漫的大娘是怎樣去送打糕的`，體會(huì )中朝人民之間不是親人勝似親人的深情。
3觀(guān)察想象法
通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)和讀課文密切結合起來(lái)深入理解中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼，特別引導學(xué)生深情朗讀課文最后三個(gè)自然段，也就是對本課兩幅插圖的描寫(xiě)：再見(jiàn)了親人！再見(jiàn)了親愛(ài)的土地！列車(chē)呀請慢一點(diǎn)開(kāi)，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻！再見(jiàn)了親人！我們的心永遠和你們在一起！從而深刻理解中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼，即大娘失去小孫孫，小金花失去媽媽?zhuān)笊┦ルp腿，也就詮釋了不是親人勝似親人的主題。
五說(shuō)教案
板書(shū)是微型教案，根據我的教學(xué)設計以及本文的重難點(diǎn)，我的板書(shū)圍繞親人一詞展開(kāi)，在左邊板書(shū)大娘失去小孫孫，小金花失去媽媽?zhuān)笊┦ルp腿，在右面板書(shū)志愿軍200萬(wàn)為朝鮮犧牲36萬(wàn)，雙方都付出了很大的血的代價(jià)然后在中間用雙箭頭表示不是親人勝似女人。
總的來(lái)說(shuō)，這節課我重感悟，重情景創(chuàng )設，重朗讀，抓住親人一線(xiàn)作為情感線(xiàn)的一些做法，謝謝大家！
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