三年級語(yǔ)文《雪兒》說(shuō)課稿

　　一 說(shuō)教材

　　《雪兒》這篇課文是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級下冊的一篇課文。課文講述的是“我”為受傷的雪兒療傷并且精心照料它，直到它能飛上藍天的事情，表現了我對鳥(niǎo)類(lèi)的愛(ài)護，也流露了我對自由生活的渴望與向往。

　　全文共有5個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)我腿跌傷在家，向往到外面去活動(dòng)。第二，三自然段寫(xiě)我照料受傷的小白鴿并且希望它快點(diǎn)好起來(lái)。第四，五自然段寫(xiě)白鴿展開(kāi)雙翅飛上藍天，我的心情十分快慰。

　　本文以我與白鴿的相伴到別離為線(xiàn)索展開(kāi)故事情節的。爸爸撿回一只受傷的小白鴿，它的身子很臟，眼睛里充滿(mǎn)了悲傷。小白鴿的狼狽與哀傷讓我一下子產(chǎn)生了憐憫之情。相似的遭遇，相似的期盼，使得我似乎理解雪兒的心思，天天和它看藍天白云，盼望雪兒早日康復，早日重返藍天。爸爸的介紹讓我懂得雪兒是藍天信使，我讓雪兒重返藍天的愿望更迫切了。終于，雪兒展翅飛上了藍天。啊。我為雪兒歡呼！你看它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線(xiàn)，盡管多日相處結下深厚的友誼，我對雪兒有很多眷戀與不舍，但看到雪兒終于返回藍天，我十分快慰。在我的眼里，雪兒翱翔于藍天的樣子是那么美麗。我的感情隨著(zhù)故事的發(fā)展而發(fā)展而變化，純真的感情，善良的心靈真摯動(dòng)人。

　　二 教學(xué)目標

　　根據教材分析，我擬定一下教學(xué)目標：

　　1 能正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦課文的第四，五自然段。

　　2 學(xué)會(huì )本課的10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的4個(gè)字只認識不寫(xiě)。

　　能結合具體語(yǔ)境理解生字組成的'詞語(yǔ)。

　　3 感悟我對雪兒的感情，體會(huì )我的美好心靈和可愛(ài)形象。

　　三 教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)是通過(guò)關(guān)鍵詞句的品味，朗讀等品味我和雪兒之前的深情，發(fā)揮想象，想象我和雪兒之間在分別時(shí)的話(huà)，體會(huì )我們的深情。

　　四 教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí):

　　第一課時(shí)主要是讓學(xué)生把課文讀熟，做到讀準字音，讀通句子，讀順課文。讓學(xué)生對課文讀通順，讀流利，讀出感情。

　　在整體上把握課文的主要內容，文章的思路，脈絡(luò )要清楚。

　　然后帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習生字詞語(yǔ)。完成描紅習字測，描紅練習。

　　第二課時(shí)：

　　1.首先在黑板上出示三組詞語(yǔ)，這三組詞語(yǔ)之間都有規律，指名學(xué)生起來(lái)讀詞語(yǔ)，從內容上熟悉，從內容上導入跟課文內容相關(guān)的東西，讓學(xué)生在總體上有個(gè)印象。

　　2.出示關(guān)于雪兒的照片，讓學(xué)生在圖片層次了解雪兒，引入雪兒還有個(gè)好聽(tīng)的名字叫藍天信使，然后通過(guò)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，“不怕任何艱難險阻，能夠飛越千山萬(wàn)水，藍天信使”體會(huì )雪兒的品格，并且這里發(fā)揮想象，雪兒會(huì )遇到哪些困難，鍛煉學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達水平。接著(zhù)讓學(xué)生 試著(zhù)用“我是一只信鴿，我.......我......”這樣的句式來(lái)說(shuō)話(huà)。這樣既鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，又讓學(xué)生從圖片和文字內容層面了解了雪兒，感知這一形象。

　　3.通過(guò)對雪兒來(lái)我家之前和來(lái)我家之后對比，凸顯我和這只信鴿的相似之處，讓學(xué)生體會(huì )我對它的憐憫同情之情。然后讓學(xué)生試著(zhù)在第二自然段中找出我和爸爸是怎么對待雪兒的，通過(guò)抓住敷了藥，取名，洗澡等體會(huì )我和爸爸對它的愛(ài)心關(guān)心，通過(guò)指導學(xué)生的朗讀來(lái)體會(huì )感悟這種感情。接著(zhù)向學(xué)生提問(wèn)，第二自然段中還有哪些地方可以體會(huì )到我和爸爸對雪兒關(guān)心，愛(ài)心。師生交流總結為兩點(diǎn)：1 我對雪兒說(shuō)把自己的家當成是它的家。2 我天天和雪兒去看藍天，去看藍天上那飄飄悠悠的白云。從這里兩處體會(huì )我和爸爸對雪兒的關(guān)心愛(ài)心，這里還可以啟發(fā)學(xué)生我和雪兒在看藍天時(shí)分別會(huì )想寫(xiě)什么？啟發(fā)學(xué)生的想象能力。然后通過(guò)指導朗讀來(lái)感悟我對雪兒的關(guān)心和愛(ài)心，和雪兒之間的深情。

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