《1噸有多重》的說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材
《1噸有多重》是北師大版小學(xué)數學(xué)第五冊第三單元的內容，噸的認識這部分內容是在學(xué)生認識了質(zhì)量單位“克”和“千克”的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)本課的教學(xué)，使學(xué)生對質(zhì)量單位有比較全面的認識和理解。
教材先通過(guò)猜測大象大約三噸重的場(chǎng)景，導入課題并突出本課重難點(diǎn)，學(xué)生感受到生活中“噸”的應用，然后結合學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)3頭牛、10桶油、20袋大米等物體的重量，幫助學(xué)生學(xué)習并加深1噸=1000千克的認識。接著(zhù)，結合實(shí)際中的例子進(jìn)一步學(xué)習噸及在生活中的應用，認識噸在生活中應用廣泛。最后通過(guò)練習讓學(xué)生了解并掌握噸與千克之間的簡(jiǎn)單換算及質(zhì)量單位的合理運用。
基于以上我對本課的認識和教材設計意圖，確定如下教學(xué)目標及其重難點(diǎn)：
（一）教學(xué)目標
1、借助生活中的具體事物，感知了解噸的含義，通過(guò)想像和推理初步建立某些物體1噸重的觀(guān)念。
2、掌握1噸=1000千克，并能進(jìn)行噸與千克的簡(jiǎn)單換算。
3、提高對物體質(zhì)量的估計能力，培養學(xué)生比較、歸納能力，鞏固千克、克、噸質(zhì)量概念之間的關(guān)系
4、在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì )數學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)習數學(xué)的興趣和學(xué)好數學(xué)的信心。
（二）教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
在具體生活情境中，感受并認識噸，知道1噸=1000千克并進(jìn)行換算
初步形成噸的質(zhì)量觀(guān)念，能結合實(shí)際正確應用質(zhì)量單位
二、說(shuō)教法和學(xué)法
（一）說(shuō)教法
根據本節教材內容特點(diǎn)，為了更有效地了解1噸的實(shí)際質(zhì)量，理解數學(xué)的抽象性，有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。我在設計教案時(shí)擬體現以下幾點(diǎn)：
1、數學(xué)來(lái)源于生活并應用于生活
數學(xué)學(xué)習的最終目標是應用，噸又是生活中常常會(huì )見(jiàn)到、用到的單位。這樣的內容決定了這節課的教學(xué)應該從生活中來(lái)，再走到生活中去。
2、啟發(fā)式教學(xué)
由教師創(chuàng )設生動(dòng)情景故事，讓學(xué)生主動(dòng)探索，在活動(dòng)中去感知、發(fā)現，從而逐步培養學(xué)生聯(lián)系實(shí)際能力。噸雖然在生活中常見(jiàn)，但對孩子來(lái)說(shuō)，依然顯得抽象。為了能讓孩子對1噸有較為深刻的'認識，課堂上要讓學(xué)生親自去嘗試，在親身感受中去想像，去推算。
3、情景教學(xué)法
課程標準指出教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上。因此情景的創(chuàng )設要立足于學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景。新課開(kāi)始，通過(guò)現代版《曹沖稱(chēng)象》的故事，激發(fā)學(xué)生興趣，使他們積極參與到學(xué)生、探究中。課堂接近尾聲，考慮到比較難調動(dòng)學(xué)生情緒，因此又設計了《小“糊涂”日記》一情景，學(xué)習和運用“克、千克、噸“三個(gè)質(zhì)量單位，并且能很好的對本堂課進(jìn)行總結，又突出重難點(diǎn)。學(xué)生情緒激昂。
（二）說(shuō)學(xué)法
學(xué)生已經(jīng)能夠準確地進(jìn)行千克和克單位之間的換算，這些都為這節課的教學(xué)內容作了知識的鋪墊和思路孕伏。對于噸這個(gè)質(zhì)量單位，噸是較大的質(zhì)量單位，平時(shí)學(xué)生接觸較少，學(xué)生在日常生活中雖然略有所聞，但接觸并不多。教材所展現的知識結構，層次清楚、循序漸進(jìn)，便于學(xué)生理解和掌握。
興趣是最好的老師，努力為學(xué)生數學(xué)學(xué)習提供生動(dòng)活潑的材料與環(huán)境，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、積極思維、勇于探索的強大內動(dòng)力。教師創(chuàng )設引導學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，積極實(shí)行探究性學(xué)習，激發(fā)學(xué)生思考，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。
同時(shí)，本節課使用多媒體教學(xué)手段，力求借助這些手段使情節更生動(dòng)，并突出重點(diǎn)，提高效率。
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