《植樹(shù)的季節》說(shuō)課稿

　　一、教材分析：

　　本單元圍繞“植樹(shù)”這一主題，編排了三篇主體課文，一篇自讀課文。學(xué)生通過(guò)學(xué)習本單元的課文，參與課文的綜合活動(dòng)，可切實(shí)理解樹(shù)是人類(lèi)的好朋友及應該如何愛(ài)護樹(shù)木。懂得“綠化祖國，造福萬(wàn)代”的道理。

　　《植樹(shù)的季節》是本單元第一篇主體課文，這是一篇貼近兒童生活，富有教育意義的課文。在提倡保護環(huán)境的今天，植樹(shù)造林是一項不容忽視的任務(wù)。全文圍繞著(zhù)“植樹(shù)的季節”這句話(huà)描寫(xiě)了春天是植樹(shù)的季節，人們是怎么植樹(shù)的以及為什么要植樹(shù)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護環(huán)境的意識。

　　二、學(xué)情分析：

　　學(xué)生對于“植樹(shù)”這一話(huà)題隨著(zhù)社會(huì )重視程度的提高，也不斷地加深，但對于我們城市中的孩子來(lái)說(shuō)，他們的親身體驗卻很少，因此可以讓學(xué)生從了解樹(shù)木對人類(lèi)的好處入手，從調查校園環(huán)境做起，調動(dòng)學(xué)生的積極性，增強學(xué)生愛(ài)綠護綠的理念。

　　三、教學(xué)目標：

　　根據新課標對二年級學(xué)生的要求及本課特點(diǎn)，制定目標如下：

　　識本課17個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)9個(gè)字，能用自己喜歡的方法識字。

　　正確、流利、有感情地朗讀課文。積累課文中優(yōu)美的語(yǔ)句。

　　激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護環(huán)境的意識。

　　四、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　有感情朗讀課文，積累語(yǔ)言。

　　五、設計理念：

　　本課語(yǔ)言清新、生動(dòng)、充滿(mǎn)詩(shī)意，很適合學(xué)生有感情朗讀，所以，在教學(xué)時(shí)，引導學(xué)生多讀，以讀貫穿始終，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的方式來(lái)朗讀，讓他們在讀中感悟，在讀中理解。初讀時(shí)認識生字詞，品讀時(shí)讀出自己對課文的理解和感受，培養學(xué)生的語(yǔ)感。

　　六、教學(xué)準備：

　　調查了解有關(guān)樹(shù)的資料及植樹(shù)造林對環(huán)境的作用，生字卡片。

　　七、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境，切入課文

　　出示：一組春天的美麗的畫(huà)面。在這美好的季節里，你想做點(diǎn)什么？

　　這些小朋友在干什么？（指導學(xué)生說(shuō)的具體一些）

　　今天我們共同學(xué)習《植樹(shù)的季節》

　�。ǘ�）初讀課文，整體感知

　　1、自由讀文，要求讀準字音，用自己喜歡的方式認識生字。

　　2、同桌合用一本書(shū)，相互檢查正音。

　　3、通過(guò)指名讀、開(kāi)火車(chē)、擂臺賽等方式檢查識字情況

　　4、指名分段讀課文，大家評議。

　�。ㄈ�）品讀感悟，積累語(yǔ)言

　　默讀課文，學(xué)習小組選擇自己最喜歡的段落讀一讀，并想一想為什么喜歡她？

　　全班交流。在學(xué)生交流的過(guò)程重點(diǎn)品讀“一場(chǎng)一場(chǎng)的.春雨，把泥土澆得濕漉漉的。太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)，熱氣從土地里冒出來(lái)，仿佛整個(gè)土地，開(kāi)始了呼吸�！币龑�學(xué)生從這句話(huà)中，了解到春天雨水多，太陽(yáng)充足，對樹(shù)木生長(cháng)有好處，并且對“仿佛整個(gè)土地，開(kāi)始了呼吸”進(jìn)行想象。

　　“風(fēng)吹著(zhù)我們的紅領(lǐng)巾，像小小的樹(shù)開(kāi)放了一朵朵紅花�！币龑�學(xué)生理解作者用詩(shī)一樣的語(yǔ)言贊美了少先隊員植樹(shù)的行為，并且用了比喻句，更加生動(dòng)。

　　對這兩句話(huà)，要通過(guò)范讀、指導讀、指名讀、分組讀等方式，讓學(xué)生在讀中理解，在讀中感悟，在讀中想象。

　　學(xué)習第三、五自然段時(shí)，要抓住“納涼、采果子、制服風(fēng)沙、空氣新鮮、泥土不會(huì )沖走、河水不會(huì )泛濫”等重點(diǎn)詞、句結合所查找的資料談我們?yōu)槭裁聪矚g植樹(shù)。指導學(xué)生讀出自己的感受。

　　3、是呀，植樹(shù)給我們帶來(lái)這么多的好處，那就讓我們帶著(zhù)感激之情來(lái)讀讀課文吧。

　�。ㄋ模�、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸。

　　小朋友，又是一年春來(lái)到，你看著(zhù)細細的春雨，感受著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，你會(huì )想到些什么

　　那就做一個(gè)小小宣傳員吧，把植樹(shù)造林的好處告訴更多的人。

【《植樹(shù)的季節》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：

植樹(shù)的季節說(shuō)課稿07-26

植樹(shù)的季節作文06-01

植樹(shù)的季節課文11-18

季節說(shuō)課稿范文03-29

收獲的季節說(shuō)課稿11-02

《多彩的季節》說(shuō)課稿07-11

植樹(shù)的季節優(yōu)秀教案03-16

植樹(shù)的季節教學(xué)課件03-30

植樹(shù)的季節教學(xué)設計02-08