八年級英語(yǔ)U6L21優(yōu)秀說(shuō)課稿
１、教材的地位及作用：
第二冊第六單元第一節課，本單元圍繞Where's the … ? It's next t the … ?這個(gè)題材開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)，它與上一單元聯(lián)系緊密，是它的延續。本節課是本單元的重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習的Where's the … ? It's next t the … ?進(jìn)一步加深對詢(xún)問(wèn)／指點(diǎn)方向的語(yǔ)法現象的理解和運用。同時(shí)通過(guò)Where's the … ? It's next t the … ?在陳述句與疑問(wèn)句中的操練，進(jìn)一步提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合素質(zhì)能力。
２、教學(xué)目標：（知識目標、能力目標、德育目標）
知識目標：
(１)學(xué)習、掌握Where's the … ? It's next t the … ?
(２)學(xué)習單詞ban, theatre … 。
能力目標：
提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及知識自學(xué)的綜合能力。
德育目標：
教育學(xué)生熱愛(ài)生活。
確立教學(xué)目標的依據：
根據英語(yǔ)教學(xué)大綱規定，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的.訓練，使學(xué)生獲得英語(yǔ)基礎知識和為交際初步運用英語(yǔ)的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，為進(jìn)一步學(xué)習打好初步的基礎。此外，根據我國國情和外語(yǔ)教學(xué)大綱的要求，現階段外語(yǔ)教學(xué)的素質(zhì)教育主要包括思想素質(zhì)教育、目的語(yǔ)素質(zhì)教育、潛在外語(yǔ)能力的培養、非智力因素的培養等四方面。
３、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習詢(xún)問(wèn)／指點(diǎn)方向Where's the … ? It's next t the … ?
難點(diǎn)：句型Where's the … ? It's next t the … ?在實(shí)際生活中的應用。
一、確立重點(diǎn)與難點(diǎn)的依據：
根據教學(xué)大綱的要求，及本課在教材中所處的地位和作用。
二、教材處理：
根據以上對教材的分析，同時(shí)針對中國學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)存在一定困難的實(shí)際情況。首先給學(xué)生創(chuàng )造外語(yǔ)語(yǔ)言氛圍，身臨其境地把學(xué)生帶到街區里。同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，使學(xué)生在參與詢(xún)問(wèn)／指點(diǎn)方向的一系列活動(dòng)中，掌握知識。最后通過(guò)做游戲對學(xué)生所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行訓練，從而達到鞏固知識的目的。
三、教學(xué)方法：
通過(guò)五步教學(xué)法，精講巧練，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內容。展開(kāi)以教師為主導，以學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。
四、教學(xué)手段：
主要以現代化電教手段－－多媒體輔助教學(xué)，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。增加了直觀(guān)性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。
五、教學(xué)程序：
１、新課導入
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引起注意，拉近師生距離，首先告訴學(xué)生這節課我將帶他們去一個(gè)有趣的地方，并請他們依據我的提示猜測要去哪里？當學(xué)生猜出去農場(chǎng)時(shí)， 我們便“上車(chē)”， 一路歡歌去農場(chǎng)。隨著(zhù)“嘎”的剎車(chē)聲，電腦打出農場(chǎng)全景， 給學(xué)生一種身臨其境的感覺(jué)，導入正課。
２、新課的講解
本課利用多媒體教學(xué)手段展示了一幅幅色彩逼真、形象生動(dòng)的畫(huà)面，配有汽車(chē)聲、動(dòng)物的叫聲，栩栩如生。以學(xué)生在街區問(wèn)路為主線(xiàn)，通過(guò)詢(xún)問(wèn)／指點(diǎn)方向的句型Where's the … ? It's next t the … ?在一系列既關(guān)聯(lián)又相對獨立的語(yǔ)境中詳細講解，反復演練，使學(xué)生全面掌握。其中多媒體展示的動(dòng)畫(huà)部分更具特色，充分地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，吸引了全體學(xué)生的注意力，達到了教育教學(xué)目的，培養學(xué)生思想素質(zhì)、情感素質(zhì)和英語(yǔ)語(yǔ)言素質(zhì)。
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