認識時(shí)鐘說(shuō)課稿
區角活動(dòng)是一種開(kāi)放性的、低結構的活動(dòng)，幼兒可以根據自己的興趣、需要、意志為導向自主活動(dòng)，在擺弄與操作、探索與發(fā)現、交流與詢(xún)問(wèn)等過(guò)程中實(shí)現和生成的活動(dòng)。為了滿(mǎn)足幼兒個(gè)體發(fā)展的`需要，培養幼兒主動(dòng)探索精神，我在班中設計了愛(ài)心醫院、益智區、科學(xué)區等區域。下面我將從設計意圖、活動(dòng)目標、玩法、活動(dòng)反思這四方面對益智區中《認識鐘表》進(jìn)行說(shuō)課。
兒童每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時(shí)間進(jìn)行，這樣在生活中潛移默化地感知了時(shí)間這一概念。同時(shí)大班幼兒好動(dòng)、好玩、好奇心強，對鐘表很感興趣，也會(huì )好奇地問(wèn)：“幾點(diǎn)了？”也會(huì )動(dòng)手撥一撥鐘表上的針。因此我在區角中的益智區投放了學(xué)具鐘表。希望能提供給幼兒充足的操作材料，讓他們動(dòng)動(dòng)、做做，再加以引導，一步步深入，使幼兒真正在操作過(guò)程中去發(fā)現、歸納鐘表的特征�；顒�(dòng)目標：
大班幼兒的認知、操作、邏輯思維能力等都在不斷提高，同時(shí)，他們不僅僅滿(mǎn)足于老師所傳授的，他們更希望通過(guò)自己的能力加以證實(shí)。
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