給傅聰的一封信說(shuō)課稿設計

　　《給傅聰的一封信》說(shuō)課稿

　　設計者：邵娟

　　各位老師、各位同學(xué)：今天我說(shuō)課的題目是《給傅聰的一封信》，下面我將從四大部分展開(kāi)說(shuō)課：

　　一、說(shuō)教材

　　1.教材簡(jiǎn)介 《給傅聰的一封信》選自《傅雷家書(shū)》，通過(guò)書(shū)信交流的方式，展開(kāi)兩代人之間的心靈對話(huà)。傅聰遠赴歐洲學(xué)習音樂(lè )，家書(shū)成為他們一家溝通的重要紐帶，親情溢于字里行間。本文是一封情真意切的家書(shū)，也是一篇意味深長(cháng)的散文。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華、真摯感人。特別是父子關(guān)系變?yōu)榕笥殃P(guān)系，值得大家深思與學(xué)習。文中大量的詞、句融入濃濃的父愛(ài)與母愛(ài)，應該反復研讀。

　　2.教學(xué)目標 ⑴ 準確掌握書(shū)信格式。 ⑵ 品味賞析文中樸實(shí)無(wú)華、真摯感人的語(yǔ)言。 ⑶ 理解父子關(guān)系與朋友關(guān)系的交融。學(xué)會(huì )與父母相處，理解父母。

　　3.教學(xué)重難點(diǎn) 深入課文，通過(guò)對重點(diǎn)詞、句的圈劃，反復朗讀與品味，領(lǐng)悟字里行間蘊含的感情。能夠準確把握“兒子變了朋友”的內涵，懂得如何與父母建立和諧的關(guān)系。

　　二、說(shuō)教法 本文安排一課時(shí)組織課堂教學(xué)。 1.本節課主要采用“聽(tīng)——讀——賞——悟——寫(xiě)”的.教學(xué)組織方式。通過(guò)聽(tīng)《一封家書(shū)》的歌曲，讓學(xué)生感受孩子對父母的深切的愛(ài)，為下面學(xué)習課文中父母對孩子的感情做鋪墊，并進(jìn)行對比。通過(guò)對文章的閱讀，賞析令你感動(dòng)的地方。反復閱讀蘊含感情的語(yǔ)句，領(lǐng)悟出建立和諧父子關(guān)系的最高境界。最后讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己對父母的心里話(huà)，增進(jìn)與父母間的交流，學(xué)會(huì )理解父母。 2.多媒體的運用 本堂課主要是運用多媒體把教學(xué)的各個(gè)環(huán)節串聯(lián)起來(lái)，把教學(xué)的重點(diǎn)內容通過(guò)多媒體 展示出來(lái)，便于學(xué)生理解，教學(xué)思路清晰，從而大大提高了課堂效率。

　　三、說(shuō)學(xué)法 本節課主要采用自主讀悟，合作交流，讀寫(xiě)結合的方法。通過(guò)學(xué)生自己閱讀，體會(huì )文中的感情。找出令你感動(dòng)的地方，小組交流，加以賞析，說(shuō)出賞析的理由。學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)自己對父母的心里話(huà)，升華感情。

　　四、說(shuō)教學(xué)程序

　　1. 歌曲導入，設置情境，激發(fā)學(xué)習興趣。 ⑴ 從家書(shū)入手，介紹各類(lèi)家書(shū)。 a 杜甫在《春望》一詩(shī)中提到了'烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金'。 b《背影》中，父親的家書(shū)'我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆諸多不便，大約大去之期不遠矣' 朱自清讀后淚如泉涌，他被深深地觸動(dòng)了，就創(chuàng )作了《背影》。 ⑵ 聽(tīng)歌曲《一封家書(shū)》，設置情境，體會(huì )兒子對父母的感情。導入《傅雷家書(shū)》，交代背景。 ⑶ 介紹傅雷及《傅雷家書(shū)》 ⑷ 交代背景

　　2. 朗讀課文，初步感知 通過(guò)朗讀課文，讓學(xué)生概括這封信主要說(shuō)的是什么。整體把握文章的感情基調。

　　3. 潛心會(huì )文，品讀圈劃 ⑴請學(xué)生品讀全文，劃出令你感動(dòng)的詞、句，并說(shuō)出理由。 ⑵反復閱讀，推敲重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì )父母與孩子之間的感情。 ⑶作者眼中理想的父子關(guān)系是父子變成了朋友，文中的哪些地方體現出這樣的觀(guān)點(diǎn)?

　　4. 聯(lián)系實(shí)際，加深感悟 ⑴在實(shí)際生活中，同學(xué)們和父母的關(guān)系如何?舉例說(shuō)明。 ⑵你們希望與父母建立怎樣的關(guān)系?小組討論后發(fā)信。

　　5. 技能培訓 介紹書(shū)信格式 6. 布置作業(yè) ⑴說(shuō)說(shuō)心里話(huà) 請同學(xué)們寫(xiě)一封信給父母，說(shuō)出你們的心里話(huà)，注重信件的格式，字數不限。 ⑵閱讀《傅雷家書(shū)》其他篇目。 以上就是我今天說(shuō)課的全部?jì)热�，謝謝大家!

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