動(dòng)物細胞工程說(shuō)課稿
說(shuō)教學(xué)目標
根據學(xué)生的認知特點(diǎn)及教材要求特制定以下目標：
1、 知識方面
�、艅�(dòng)物細胞培養（知道）
�、苿�(dòng)物細胞融合（知道）
�、菃慰寺】贵w的制備及應用（知道）
2、 態(tài)度觀(guān)念方面
�、懦醪脚囵B學(xué)生勇于探索，不斷創(chuàng )新的精神和合作精神。
�、仆ㄟ^(guò)向學(xué)生介紹幾大動(dòng)物細胞工程的發(fā)展動(dòng)態(tài)及一些新的研究成果，使學(xué)生明確人們對生命奧秘的揭示愈加廣泛和深入，知識不斷更新并向前發(fā)展。認識到學(xué)無(wú)止境，形成終生學(xué)習的意識。
3、 能力方面
�、旁趯W(xué)習動(dòng)物細胞培養過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)閱讀、自學(xué)、質(zhì)疑、討論、訓練、總結等環(huán)節，逐步提高獲取知識的能力、邏輯思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�、朴芍参锛毎s交技術(shù)導出動(dòng)物細胞融合過(guò)程，培養學(xué)生的知識遷移能力、思維能力。
說(shuō)教學(xué)內容
單克隆抗體既是本節重點(diǎn)也是難點(diǎn)
分析：動(dòng)物細胞工程常用的技術(shù)手段有動(dòng)物細胞培養、動(dòng)物細胞融合、單克隆抗體、胚胎移植、核移植等。其中前三大技術(shù)為本節教材的.主體內容，而胚胎移植、核移植技術(shù)以小字科普讀物的形式出現，意在使學(xué)生在有所側重的前提下對動(dòng)物細胞工程發(fā)展概況有一個(gè)較全面的了解。在教材重點(diǎn)介紹的三大動(dòng)物細胞工程技術(shù)中，動(dòng)物細胞培養是其他技術(shù)（如單克隆抗體、胚胎移植、核移植等）的基礎，其價(jià)值更多的是通過(guò)其他技術(shù)成果來(lái)體現的。而動(dòng)物細胞融合技術(shù)目前較為成熟的最重要的用途便是制備單克隆抗體。由此可見(jiàn)，單抗技術(shù)應屬較高層次的動(dòng)物細胞工程技術(shù)。對他的學(xué)習有助于學(xué)生較深刻的領(lǐng)悟動(dòng)物細胞工程的真諦，并從兩位諾貝爾獎獲得者對單抗獨具匠心的實(shí)驗設計中，深刻體會(huì )科學(xué)態(tài)度、科學(xué)方法，尤其是創(chuàng )造性的思維品質(zhì)在科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng )造中決定性作用�；谝陨险J識，單克隆抗體應列為本節的重點(diǎn)內容。同時(shí)單克隆抗體技術(shù)本身環(huán)節多、技術(shù)復雜，加之學(xué)生對此缺乏必要的認識，所以也是本課的難點(diǎn)所在。
說(shuō)教學(xué)方法
鑒于學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)及本節內容設計以下教學(xué)方法：指導學(xué)生自學(xué)動(dòng)物細胞工程的原理、過(guò)程從中得到一些概括性的認知、啟發(fā)他們進(jìn)行對比聯(lián)系、師生共同探究新科技、新成果。
【動(dòng)物細胞工程說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《動(dòng)物細胞工程》分層教學(xué)反思范文07-02
《植物細胞工程的基本技術(shù)》教案06-13
《植物細胞工程的基本技術(shù)》教案08-25
動(dòng)物的臉說(shuō)課稿09-30