動(dòng)物臉說(shuō)課稿
作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準備說(shuō)課稿，認真擬定說(shuō)課稿，那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的動(dòng)物臉說(shuō)課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、說(shuō)教材：
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這是一節“造型．表現”領(lǐng)域中的中國國畫(huà)課。針對五年級的小學(xué)生對中國畫(huà)中的墨色、用彩、運筆都有了初步的掌握，對宣紙的特性也有了認識。在此基礎上，本課主要引導學(xué)生根據各種動(dòng)物不同的臉部特征進(jìn)行造型表現的，從而運用中國畫(huà)特有的表現方法，引發(fā)學(xué)生用國畫(huà)的形式進(jìn)行創(chuàng )作的興趣。本課設為兩大頁(yè)面。第一頁(yè)面中展示了畫(huà)家黃永玉的作品《貓頭鷹》和一張6歲學(xué)生畫(huà)的貓頭鷹進(jìn)行對比，主要是讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中，認識到藝術(shù)作品與生活的關(guān)系。并且能夠讓學(xué)生們通過(guò)欣賞書(shū)中的作品，仔細觀(guān)察、體會(huì )、并發(fā)現畫(huà)中表現貓頭鷹臉部特征的生動(dòng)，是以濃、淡、干、濕、焦的幾種運筆相結合的表現，在此還展出了畫(huà)貓臉的分布圖，更進(jìn)一步讓學(xué)生們能夠在仔細觀(guān)察、對比的過(guò)程中發(fā)現其臉部的不同，掌握如何抓住特征來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。第二頁(yè)面，展示了5張學(xué)生的作品和四種動(dòng)物頭像圖片，這是為了讓學(xué)生們先通過(guò)欣賞同齡學(xué)生的優(yōu)秀作品，發(fā)現他們是如何表現動(dòng)物的臉部特點(diǎn)，并用明快而活潑的墨色效果展示有趣的畫(huà)面，以書(shū)中提供的動(dòng)物圖片作為素材，給予進(jìn)一步參考、引發(fā)創(chuàng )作的情趣。
�。ǘ┙虒W(xué)目標設計：
1、顯性?xún)热菖c目標應知：了解藝術(shù)家的作品怎樣來(lái)源于生活又高于生活，認識中國畫(huà)表現的特殊效果。應會(huì )：能用國畫(huà)的表現方法，大膽地對動(dòng)物的臉部特征進(jìn)行創(chuàng )作；能較熟練地掌握用筆方法，控制墨色；能將動(dòng)物的臉進(jìn)行夸張、再現；能夠自主探索繪畫(huà)創(chuàng )作。
2、隱性?xún)热菖c目標通過(guò)自主學(xué)習，培養學(xué)生自主探究的精神，加深學(xué)生對中國傳統繪畫(huà)的熱愛(ài)之情。培養學(xué)生形成與動(dòng)物、人與自然和諧，平等發(fā)展的意識。
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞畫(huà)家的作品，了解國畫(huà)藝術(shù)表現的方法及魅力。學(xué)習用國畫(huà)形式大膽地對動(dòng)物的`臉部進(jìn)行表現。教學(xué)難點(diǎn)：在創(chuàng )作中如何抓住動(dòng)物特征以及對水墨的控制。
二、教法與學(xué)法：
�。ㄒ唬┙谭ǎ罕菊n我先讓學(xué)生們通過(guò)欣賞，并提出問(wèn)題，學(xué)生仔細觀(guān)察思考為原則，組織學(xué)生自主學(xué)習，使學(xué)生們能在自主學(xué)習的過(guò)程中積極主動(dòng)參與，并能夠充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，使學(xué)生通過(guò)自主探究學(xué)習獲得知識與技巧，體現“以人為本”的教學(xué)理念。
�。ǘ⿲W(xué)法：采用有目的地、積極自主探究學(xué)習、嘗試中國畫(huà)繪畫(huà)的技巧與方法。
三、課堂教學(xué)環(huán)境的設計：
我采用多媒體教學(xué)課件，做好示范圖，并收有關(guān)的動(dòng)物圖片。
四、課堂教學(xué)整體思路及板書(shū)設計：
整個(gè)教學(xué)過(guò)程我設計了以下四個(gè)程序：欣賞———討論———引導———應用板書(shū)設計
欣賞課件猜謎
1、出示動(dòng)物圖片。
2、學(xué)生欣賞、觀(guān)察。討論教師用模仿畫(huà)家黃永玉的作品《貓頭鷹》作為范例請學(xué)生欣賞并說(shuō)一說(shuō)。
引導
1、熊貓———步驟圖
2、猴子———步驟圖
3、欣賞書(shū)上貓臉的步驟圖。應用——側鋒——中鋒強調——（濃、淡、干、濕、焦的幾中運筆）
五、教學(xué)過(guò)程設計：
1、欣賞組織學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)，在導入環(huán)節，我設置了有關(guān)動(dòng)物的猜謎游戲，讓學(xué)生用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出謎語(yǔ)中動(dòng)物的臉，并展示課件出示課題。
2、討論緊接著(zhù)進(jìn)入學(xué)習新內容，先來(lái)欣賞書(shū)上的作品；畫(huà)家黃永玉的《貓頭鷹》，這里我準備了教學(xué)示范畫(huà)，是模仿畫(huà)家黃永玉的貓頭鷹的作品，為了吸引學(xué)生的注意力，分析畫(huà)中貓頭鷹的臉部特；。以此提出相關(guān)問(wèn)題。
例如：
1、這個(gè)貓頭鷹給你的第一感覺(jué)是怎樣的？
2、看看貓頭鷹的臉部，作者是怎樣表現的，回憶所學(xué)過(guò)的知識來(lái)說(shuō)一說(shuō)運用了哪些筆法？
3、再讓學(xué)生通過(guò)自己的觀(guān)察說(shuō)出畫(huà)中貓頭鷹繪畫(huà)的效果。
4、引導引導學(xué)生有目的地、積極主動(dòng)探索學(xué)習；引導學(xué)生在討論的基礎上更進(jìn)一步學(xué)習掌握如何用各種運筆的方法，在此基礎上請學(xué)生欣賞國畫(huà)形式出現的熊貓、猴子的教師范畫(huà)圖，并結合書(shū)上給出的有關(guān)貓臉的分部圖、討論其用筆的方法有哪些、并敢于分小組討論和嘗試練習各種運筆方法結合。
5、應用在前面積累的過(guò)程中，使學(xué)生應用所學(xué)過(guò)的知識與技巧，在觀(guān)察與欣賞的基礎上，靈活運用、濃、淡、干、濕、焦的墨色效果，來(lái)表現各種動(dòng)物臉的特征，并從中體現繪畫(huà)的樂(lè )趣。反思在整堂教學(xué)設計的過(guò)程中，我盡可能的體現學(xué)生積極自主參與學(xué)習并進(jìn)行創(chuàng )作愉悅性的繪畫(huà)練習，以夸張、生動(dòng)、多種墨色變化的效果與手法，創(chuàng )作動(dòng)物的臉；并在最后大膽展示和自我評價(jià)自己的作品，從中感悟國畫(huà)繪畫(huà)的表現魅力和人與自然的和諧、平等發(fā)展的意識。在本節課中尤其要注意指導學(xué)生作業(yè)練習，使學(xué)生在繪畫(huà)的過(guò)程中靈活運用到勾染法、中鋒破筆法、破筆點(diǎn)染法、勾線(xiàn)點(diǎn)染法、絲毛法，并且能讓學(xué)生大膽展開(kāi)想象，畫(huà)出有趣的動(dòng)物臉部特征。
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