喜悅與收獲說(shuō)課稿

　　導語(yǔ)：喜悅與收獲是小學(xué)語(yǔ)文課程。下面小編將為大家分享喜悅與收獲說(shuō)課稿。歡迎大家閱讀。

　　各位評委老師下午好，我是實(shí)驗中學(xué)白莉，今天我說(shuō)課的課題是取自人教版2012義務(wù)教育教科書(shū)七年級第三單元第三課《喜悅與收獲》。今天我說(shuō)課的內容包括以下三個(gè)方面：

　　一、教材內容的分析

　　二、教學(xué)目標與教學(xué)方法

　　三、教學(xué)過(guò)程的設計

　　一、對教材的分析

　　我主要從本課在教材中的地位與作用和學(xué)生的情況進(jìn)行分析。

　　1、本課的地位與作用

　　《喜悅與收獲》一課在教參上把它界定于義務(wù)教育階段美術(shù)課程中的“欣賞. 評述”領(lǐng)域，但是我覺(jué)得的如果把它延展開(kāi)的話(huà)，它更接近于“設計. 應用”的范疇。作為《富有活力的運動(dòng)會(huì )》主題單元的第三課，是對前面運動(dòng)會(huì )主題視覺(jué)元素內容的延展和拓展。

　　2、學(xué)情分析

　　初一的學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)半學(xué)期的練習已經(jīng)具備一定的動(dòng)手能力，雖然只是“蜻蜓點(diǎn)水”，但是我認為本課更多的是培養學(xué)生的設計的意識和動(dòng)手實(shí)踐能力。依據教材內容的分析，我設計了本課的教學(xué)目標與方法。

　　二、教學(xué)目標與方法

　　1、教學(xué)目標：

　　知識與技能：通過(guò)對運動(dòng)會(huì )比賽場(chǎng)景和頒獎活動(dòng)圖片的欣賞，讓學(xué)生在創(chuàng )設的情境中了解獎杯獎牌的構成及其設計理念。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)運動(dòng)會(huì )主題中的優(yōu)秀獎牌、獎杯作品賞析，讓學(xué)生了解獎牌、獎杯的創(chuàng )意設計和制作工藝，初步養成創(chuàng )意設計和制作技術(shù)意識。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：通過(guò)實(shí)踐制作，了解工藝設計制作的基本方法和要求，培養學(xué)生嚴謹、耐心、協(xié)作的意識，增強榮譽(yù)感。

　　2、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：在教學(xué)中帶領(lǐng)學(xué)生認識獎牌、獎杯的設計構成、設計理念以及所傳達出來(lái)的設計精神。

　　依據：讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng )意設計在獎杯與獎牌中的應用，認識獎牌獎杯設計制作的一般方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)教師評述，學(xué)生探究，理解設計作品所傳達的精神內涵，并通過(guò)一定的手法將其進(jìn)行表現。

　　依據：多數學(xué)生設計思維匱乏，表現方式單一，所以在此設置為難點(diǎn)的突破。 為了解決重點(diǎn)、難點(diǎn)，我采取了以下的教學(xué)方法。

　　3、教學(xué)方法與手段

　　通過(guò)賞析，描述，創(chuàng )意，實(shí)踐，作品展示與多種評價(jià)的方法，讓學(xué)生體驗到設計制作運動(dòng)會(huì )獎杯，參與此項活動(dòng)的樂(lè )趣和收獲。

　　為了落實(shí)教學(xué)目標，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，使學(xué)生能夠設計出更好的招貼畫(huà)，我對教學(xué)過(guò)程設計如下：

　　三、教學(xué)過(guò)程的設計:

　�。保� 課前預習 熟悉內容

　　本課教學(xué)知識點(diǎn)較少，教材以圖片展示為主，學(xué)生提前閱讀形成視覺(jué)上的直觀(guān)感受。

　�。玻畡�(chuàng )設情境、引入課題

　　采取的教學(xué)方法是通過(guò)播放各種獲獎?wù)叩臓顟B(tài)讓學(xué)生描述感受來(lái)吸引學(xué)生的注意力并提高學(xué)生的學(xué)習興趣，直接引導學(xué)生進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節。

　�。常� 初步認識、了解獎牌獎杯

　　在此環(huán)節我主要解決三個(gè)部分，第一個(gè)部分是獎牌的構成及設計理念，第二個(gè)部分是獎杯的`構成及它的設計理念，這里可以穿插入它的歷史和制作材質(zhì)，第三個(gè)部分是手工獎杯的制作過(guò)稱(chēng)。其中獎杯的組成元素及設計理念作為重點(diǎn)突出的對象。

　　在第一部分里我先出示了０８年奧運會(huì )的獎牌，講解它的構成元素，再出示歷屆奧運會(huì )的獎牌，介紹它們的構成元素。目的是要通過(guò)圖例讓學(xué)生了解獎牌的構成及文化內涵。 通過(guò)對獎牌設計多樣性原因的探討，讓學(xué)生了解獎牌的設計元素中與國家、民族、地域的關(guān)系。

　　在第二個(gè)部分里，我繼續先出示各種獎杯的圖片，從中著(zhù)重挑選了同學(xué)們較為熟知的世界杯的獎杯，介紹獎杯的構成元素及其設計理念，并對獎杯的來(lái)歷和材質(zhì)做了簡(jiǎn)單的介紹，讓學(xué)生們對于獎杯的構成元素有更深入的認識，加深他們的理解為第三個(gè)部分做銜接。

　　第三個(gè)部分作為重點(diǎn)，我出示了一組獎杯的設計制作過(guò)稱(chēng)，作為學(xué)生打開(kāi)思路的鑰匙，為學(xué)生自己動(dòng)手制作獎杯做一個(gè)引導和啟發(fā)。

　　突出了重點(diǎn)后緊接著(zhù)進(jìn)入第四個(gè)環(huán)節。

　　4． 藝術(shù)實(shí)踐、制作獎杯

　　此環(huán)節作為難點(diǎn)的出現，我采取三種方式突破

　�。�1）觀(guān)看閱讀教材

　　設置目的：讓學(xué)生對獎杯設計的方法和步驟再次加深印象和認識。

　�。�2）小組內合作完成獎杯制作

　　設置目的：以小組合作的方式來(lái)完成獎杯制作，提高他們的合作交流能力，并且通過(guò)活動(dòng)的設置可以深入淺出的實(shí)現我的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)目標。

　　5、作品展示、評價(jià)

　　設置目的：作品的展示可以讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，增強學(xué)生的成就感。評價(jià)方式我采取多種評價(jià)方式并存，其中以小組內部評價(jià)和小組之間評價(jià)為主導，不僅使學(xué)生的創(chuàng )意思維得到了升華，而且認識到了自己的不足。

　　課堂回顧與小結：本課主旨在通過(guò)了解獎杯與獎牌初步培養學(xué)生的創(chuàng )意設計和設計意識，重點(diǎn)掌握獎牌與獎杯的構成元素組成和設計理念，難點(diǎn)在于如何設計制作獎牌與獎杯。獎牌與獎杯代表著(zhù)一份辛勞付出后成功的收獲，也代表著(zhù)一份參與的喜悅，希望同學(xué)們用積極熱情的心態(tài)去探索那些未知的世界，贏(yíng)得未來(lái)的人生獎杯�。ㄔ谶@里滲透了我的德育思想）。以上就是我的說(shuō)課內容，請各位評委批評指正，謝謝各位評委！

【喜悅與收獲說(shuō)課稿】相關(guān)文章：

收獲的喜悅11-04

收獲的作文：收獲的喜悅01-30

收獲的喜悅作文07-20

收獲的喜悅作文07-15

喜悅的收獲作文05-16

收獲喜悅的作文07-05

收獲的喜悅作文08-14

收獲喜悅作文08-06

收獲的喜悅作文08-28