初中思想品德說(shuō)課稿模板
一、說(shuō)教學(xué)理念
1、活動(dòng)、民主、自由；
2、與學(xué)生的社會(huì )生活實(shí)踐緊密結合；
3、尊重學(xué)生獨特的感受和理解，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)；
4、自主探究、合作學(xué)習。
二、說(shuō)教材
1、教材地位：
《學(xué)會(huì )自我保護》是八年級思想品德上冊第五課的內容，那么前一節從社會(huì )層面上講了對未成年人的特殊保護，但是，這還不能完全防止對未成年人不法侵害行為的發(fā)生，所以未成年人學(xué)會(huì )自我保護顯得特別重要，是第五課思想教育的落腳點(diǎn)。
2、結構：
防患于未然（增強自我保護的意識）
學(xué)會(huì )自我保護
及時(shí)報警
依法實(shí)施自我保護 學(xué)會(huì )請律師
�。ㄌ岣咦晕冶Ｗo的能力） 尋求法律援助
3、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：（1）、自我保護的必要性； （2）、依法實(shí)施自我保護的方法；
難點(diǎn)：青少年在日常生活中如何增強自我保護的能力。
4、教材的處理：
�。�1）、基于生活中熟知的事例，設置任務(wù)與問(wèn)題，達到新課標的要求。
�。�2）、拓展自我保護的技巧。
三、說(shuō)教學(xué)目標
1、知識目標
�。�1）幫助學(xué)生認識防患于未然的必要性，提高防范侵害的警惕性；
�。�2）掌握一些日常生活中依法自我保護的途徑和技巧。
2、能力目標
�。�1）初步理解社會(huì )生活的復雜性，具有防范侵害的意識和依法自保的態(tài)度；
�。�2）提高自我保護的能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
充分認識自我保護的重要意義，珍愛(ài)生命，敢于、善于同違法犯罪做斗爭，學(xué)會(huì )拿起法律武器維護自身合法權益。
四、說(shuō)教法
1、案例教學(xué)法。通過(guò)展示案情設置情境沖突，引起師生討論、學(xué)生討論，在分析和研究案情的過(guò)程中，使學(xué)生體悟保護自我的方法，并進(jìn)而培養學(xué)生健康的心理，初步的法律意識，良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。
2、情境教學(xué)法。通過(guò)開(kāi)展視頻欣賞、案例分析等活動(dòng)，我們的目的讓學(xué)生在豐富的情感體驗中加深對知識的感悟、理解，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行的和諧發(fā)展。
3、討論式教學(xué)：通過(guò)老師設計問(wèn)題，學(xué)生提出問(wèn)題，展開(kāi)師生之間的討論，在討論過(guò)程中培養學(xué)生的合作意識。
4、活動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組比賽的形式，既活躍了課堂氣氛，調動(dòng)了學(xué)生的積極性，又能達到教學(xué)目的和效果。
五、說(shuō)學(xué)生
1、未成年學(xué)生，社會(huì )閱歷較淺，社會(huì )生活經(jīng)驗相對缺乏，辨別是非能力不強，自我保護能力較弱，因而時(shí)常遭到不法侵害，怎樣讓學(xué)生增強掌握自我保護的意識，提高自我保護的能力是本課時(shí)需要解決的問(wèn)題。
2、從學(xué)生的認知規律看，他（她）們正處在形象思維向抽象思維的過(guò)渡階段，因此在教學(xué)的過(guò)程中，遵循從現象到本質(zhì)的認識規律，努力創(chuàng )設情景，讓學(xué)生從感性認識上升到理性認識。
六、說(shuō)學(xué)法
1、運用"引導發(fā)現式"教學(xué)法。通過(guò)情景創(chuàng )設，引導學(xué)生思考提出的問(wèn)題，提高學(xué)生判斷、分析能力。
2、合作學(xué)習法，使學(xué)生在思想的撞擊中產(chǎn)生智慧的火花，共同進(jìn)步、共同提高。
3、參與學(xué)習法。正如陶行知先生所倡導的"教師要充分解放學(xué)生的大腦、雙手、嘴巴、眼睛",在教學(xué)中適度地創(chuàng )造參與機會(huì )，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)，在快樂(lè )和諧、富有成就感的教學(xué)激勵中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。
七、說(shuō)教學(xué)程序
�。ㄒ唬�、案例討論，導入新課
要把枯燥的知識變得鮮活有趣，首先要引起學(xué)生的.注意，所以在導課中我采用了一段視頻案例，講述一個(gè)中學(xué)生智斗竊賊的故事，讓學(xué)生意識到增強自我保護意識，提高自我保護能力是非常重要的，這樣不僅能保護自己健康成長(cháng)，還能將違法犯罪分子繩之以法。
�。ǘ�、情境熏陶，激發(fā)興趣
"以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生",在現代的教育教學(xué)中，教師要充分的做到備學(xué)生，變難為易，由淺入深，基于此我采用了比較直觀(guān)的教學(xué)手段，比如：與陌生人打交道的影片、《背戴》FLASH、及時(shí)報警的文字案例，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，然后再根據情境設置問(wèn)題，組織學(xué)生展開(kāi)討論，讓學(xué)生意識到增強自我保護意識和提高自我保護能力的重要性，掌握自我保護的方法。
�。ㄈ�、整體認知，掌握技巧
通過(guò)感悟、總結，使學(xué)生在自我保護方面的認識由感性認識上升理性認識，提高自我保護的能力。
�。ㄋ模�、學(xué)生體驗，解決問(wèn)題
在課堂中我開(kāi)辟了幾個(gè)小欄目，如"自救智多星",讓學(xué)生自主探究遇到自然災害、遇到不法行為、遇到困難時(shí)的正確做法；"模擬直撥",讓學(xué)生親身體驗如何打求救電話(huà)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性；"自護訓練營(yíng)",以小組合作交流的方式來(lái)解決生活中遇到的問(wèn)題，這樣既給學(xué)生創(chuàng )造了自主學(xué)習、主動(dòng)實(shí)踐的機會(huì )，同時(shí)也培養了學(xué)生的分析問(wèn)題和創(chuàng )新的能力，增強了學(xué)生的自信心。
�。ㄎ澹�、拓展延伸，情感升華
在課程最后為升華主題，學(xué)生自我總結本課知識，依照尊重學(xué)生主體性原則，力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和能動(dòng)性，培養學(xué)生歸納問(wèn)題、總結問(wèn)題的能力。最終實(shí)現教學(xué)效果的情感升華。
八、說(shuō)教學(xué)評價(jià)
1、本堂課我認為自己教得很輕松，學(xué)生學(xué)得也很輕松，營(yíng)造了和諧的教學(xué)氛圍。通過(guò)漫畫(huà)、錄象短片的形式，吸引了學(xué)生的注意力，使抽象的知識形象、具體了，使學(xué)生對本堂課感興趣，選取的事例接近生活，學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，而且還爭著(zhù)要說(shuō)，充分發(fā)揮了學(xué)生自主學(xué)習的能力。
2、我根據學(xué)生的實(shí)際能力和實(shí)際需要，創(chuàng )造性地對教材內容進(jìn)行處理，不斷拓展學(xué)生的視野，使課堂教學(xué)內容更能滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要，更貼近學(xué)生的生活。
課堂形式多樣，教學(xué)效果好，做到了師生的互動(dòng)和生生互動(dòng)。
在本堂課中我鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng )新，探究問(wèn)題的答案的可呈現多樣性，讓學(xué)生暢所欲言，學(xué)生也敢于表達自己的真實(shí)想法，教師也從多角度來(lái)評價(jià)、觀(guān)察和接納學(xué)生，重在尋找和發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓我們的教育更加體現了以人為本的思想。
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