《接力跑》說(shuō)課稿設計
接力跑說(shuō)課稿（一）
一、 說(shuō)課內容
接力跑是在田徑運動(dòng)中，依靠集體合作，運用傳接棒技術(shù)，用最短時(shí)間跑完一定距離的集體項目。它既要發(fā)揮個(gè)人快速跑的能力，又要充分體現互相配合，密切協(xié)作的集體精神。在進(jìn)行接力跑中，不但能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，還能夠提高學(xué)生的位移速度。今后學(xué)習打下良好基礎。
二、 說(shuō)教材內容分析
學(xué)生在以前學(xué)習中，已經(jīng)學(xué)習了快速跑以及其它方式的接力跑（如：下壓接力跑、迎面接力跑等）。對于本課的學(xué)習具備了一定的學(xué)習基礎，有利于本課內容的掌握，雖然存在著(zhù)個(gè)別運動(dòng)技能的差異，（但是學(xué)習的總體身體素質(zhì)、自然能力都較好、教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體、教師為主導，充分發(fā)揮體育骨干的作用，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，使學(xué)生更能掌握教學(xué)目標。
三、 說(shuō)教學(xué)目標
1.認知目標：初步掌握上挑式傳接棒技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)
2.能力目標：在初步掌握上挑式傳接棒技術(shù)的基礎上，能夠比較協(xié)調的進(jìn)行傳接棒配合，發(fā)展學(xué)生的位移速度，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力。
3.情感目標：培養機智、互幫互學(xué)的協(xié)作精神、競爭意識和互相配合，密切協(xié)作的集體主義榮譽(yù)感。
四、 說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：接棒者臂后伸，手拇指朝外，虎口向下，傳棒者 臂前伸，手持棒上挑。
教學(xué)難點(diǎn)：奔跑過(guò)程中傳與接的配合時(shí)機。
五、 說(shuō)教學(xué)程序
1.隊列練習
通過(guò)課前隊列練習，提高學(xué)生的興奮性，集中學(xué)生的注意力，投入到課中來(lái)，為課中練習服務(wù)。
2.準備活動(dòng)練習
由體育委員帶領(lǐng)進(jìn)行練習，在體育委員的帶領(lǐng)下，充分活動(dòng)身體各關(guān)節，發(fā)揮體育骨干的助手作用。
3.合作學(xué)習接力跑
以小組為單位，原地討論自創(chuàng )，
把自創(chuàng )的技術(shù)進(jìn)行接力跑，積極探討，努力創(chuàng )新，切實(shí)可行，教師誘導學(xué)生進(jìn)行練習，并且進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生互相討論學(xué)習，創(chuàng )造出自己的傳接棒動(dòng)作，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，啟發(fā)學(xué)生思維，然后教總結歸納，導入課題"傳棒人手臂前擺，前伸上挑，將棒送入接棒入手中。
講解示范，進(jìn)行巡回指導。
準確的傳接協(xié)調配合。
�、艂靼粽咄ㄟ^(guò)聲響，傳遞交接棒信息（"嗨"、"接"等），接棒者起動(dòng)慢跑，把握好交接棒時(shí)機，然后接棒。
�、平處熍c體育骨干共同示范，區別對待，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
4. 示范效果
點(diǎn)出四名體育骨干學(xué)生，作這堂課的效果示范，把學(xué)生興趣推前最潮，同時(shí)也帶動(dòng)其他學(xué)生能更好地掌握接力跑各環(huán)節技術(shù)。
5. 說(shuō)教學(xué)游戲
器材：籃球、礦泉水瓶、畫(huà)兩個(gè)圓圈、飛環(huán)。
教法：教師觀(guān)察與學(xué)生同樂(lè )。小結評價(jià)新穎的游戲方法。
組織：學(xué)生分組協(xié)商游戲方法規則，依新穎的游戲方法，進(jìn)行游戲競賽，利用游戲發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造力、思維能力，以達到全面發(fā)展身體素質(zhì)、積極參與、動(dòng)腦動(dòng)手、發(fā)揮各人聰明智慧，盡情玩樂(lè )。
6. 說(shuō)放松活動(dòng)：幾個(gè)人一組進(jìn)行放松。
要求：充分放松
7. 說(shuō)小結
接力跑說(shuō)課稿（二）
一、說(shuō)教材
�。ㄒ唬⿲W(xué)習內容：接力跑——下壓式傳接棒
�。ǘ┙滩姆治觯航恿ε苁呛献髋艿闹饕獌热葜�，在接力跑活動(dòng)中，學(xué)生運用智慧和技巧與同伴團結協(xié)作，體驗配合的樂(lè )趣，增強了身體素質(zhì)，培養了學(xué)生的自信心，而深受學(xué)生們的喜愛(ài)，初中接力跑有迎面接力跑，圓周接力跑等內容，傳接棒的方法有立棒式、上挑式和下壓式。本節課主要以下壓式的傳接棒方法進(jìn)行學(xué)習內容。
1、說(shuō)教學(xué)目標：
�。�1）通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生能基本掌握"下壓式"傳接棒的`技術(shù)。
�。�2）在學(xué)習中培養學(xué)生自我學(xué)習，自我評價(jià)和團隊精神。
2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：交接棒的配合
難點(diǎn)：接棒人的預跑時(shí)機
二、說(shuō)對象
初二年級的學(xué)生正處于青春發(fā)育期，學(xué)生的生理和心理勻屬上升期，好奇心強，容易興奮，有很強的表現欲望，但合作能力稍差。
初二年級是在初一年級的基礎上進(jìn)一步改進(jìn)和提高，即能基本掌握接力跑中傳接棒的技術(shù)，并為今后較為熟練地掌握該技術(shù)動(dòng)作打下良好的基礎。
三、說(shuō)教法
�。ㄒ唬┎捎脠D片教學(xué)，配合師生互動(dòng)演習，這樣能夠體現內容的直觀(guān)性，學(xué)生領(lǐng)會(huì )意圖快，容易接受。
�。ǘ﹫猿盅驖u進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法，將教學(xué)內容融合在游戲與比賽中，使學(xué)生樂(lè )于參與， 自主學(xué)習體會(huì )到學(xué)生的主體地位。
四、說(shuō)學(xué)法
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)"長(cháng)江——黃河"游戲滲透接力中同速跑。
�。ǘ┎捎脠D片的講解和師生互動(dòng)演習下，學(xué)生觀(guān)察、分析，逐步總結出動(dòng)作要領(lǐng)。
�。ㄈ⿷脛倢W(xué)會(huì )的動(dòng)作，在各種比賽中加以鞏固和提高。
五、說(shuō)教學(xué)程序
（一）激情導入：
同學(xué)們還記得2008年北京奧運會(huì )嗎？在4x100接力比賽中為什么美國隊男女隊員雙雙失誤無(wú)緣決賽這是為什么呢？
（二）準備活動(dòng)
1、"長(cháng)江——黃河"游戲
2、韌帶拉伸練習
�。�1）頸部拉伸
�。�2）肩部拉伸
�。�3）體前屈
�。�4）股四頭肌
�。�5）腓腸肌
�。�6）手腕腳踝
（三）課的內容
1、根據學(xué)生練習情況，教師講解、示范下壓式傳接棒技術(shù) （動(dòng)作要領(lǐng)：接棒人向后伸出，手臂與軀干約成50°~60°角，手腕內旋，掌心向上，拇指與其他四指自然張開(kāi)虎口朝后，傳棒人將棒的前部由上向下傳經(jīng)接棒人的手中。采用掛圖教學(xué)，配合師生互動(dòng)演習，這樣充分體現教學(xué)內容的直觀(guān)性，學(xué)生領(lǐng)會(huì )意圖快，容易接受。 ）2、原地固定手型和手臂的位置。老師巡回指導。
3、原地練習下壓式傳接棒 （各組最后一位同學(xué)持棒，聽(tīng)哨聲后，下壓式傳棒給前面的同學(xué)，其余同學(xué)原地下壓式傳接棒。當棒傳到最前面的同學(xué)時(shí)，轉身跑到隊伍最后面，重復以上順序，直到接力棒最后一輪回到第一個(gè)傳棒同學(xué)手中為止，先到隊為勝隊。）
4、上一步完成交接棒。兩腳前后站立，后腿向前邁一步完成傳接棒。棒由后向前傳，傳到前面時(shí)，前面的同學(xué)迅速跑到隊尾。
5、慢跑中完成交接棒。
6、4x50米接力比賽
（四）總結
1、總結接力跑的要領(lǐng)
�。�1）正確的傳接棒技術(shù)
�。�2）強烈的競爭意識和團結協(xié)作凈勝
�。�3）同伴之間的密切配合和良好的體育道德。
（五）解決課前美國隊失誤的原因，由學(xué)生回答
（六）放松；
老師領(lǐng)導學(xué)生模仿。一起做呼吸操，配合音樂(lè )放松，使學(xué)生的肌肉、神經(jīng)充分放松。
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