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教師節教師職業(yè)感言

時(shí)間:2022-08-11 16:31:32 感言 我要投稿

教師節教師職業(yè)感言(通用6篇)

  在日常學(xué)習、工作或生活中,總有一些事或人讓我們感觸頗深,這時(shí)應該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇感言。那么如何寫(xiě)感言才能更有感染力呢?下面是小編為大家整理的教師節教師職業(yè)感言(通用6篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師節教師職業(yè)感言(通用6篇)

  教師節教師職業(yè)感言1

  金秋送爽,丹桂飄香。在這美好的時(shí)節,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。時(shí)間如白駒過(guò)隙,晃眼間,我也過(guò)了xx個(gè)節日了;貞浳以诘趚x個(gè)教師節站到臺上發(fā)言時(shí),我還是一個(gè)懵懂的師范畢業(yè)生;第XX個(gè)教師節時(shí),我站在市委大禮堂面對著(zhù)領(lǐng)導和老師們發(fā)言時(shí),我成長(cháng)為一名十佳青年教師,這其中離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心、同事的幫助和全力配合。今天,在第xx個(gè)教師節時(shí),我再一次站在樹(shù)人的舞臺上,代表“十佳綠葉獎”獲獎教師發(fā)言,我感到十分榮幸,也感慨萬(wàn)千。

  人們說(shuō),教師是個(gè)神圣的職業(yè),在我看來(lái),教書(shū)其實(shí)也很平凡,只是教書(shū)育人的天職注定了教師需要如同綠葉般奉獻——對外,為學(xué)生奉獻,為學(xué)生的人生之樹(shù)供給精神營(yíng)養,引導他們不斷向上茁壯成長(cháng);對內,向年輕教師奉獻,分享多年的教育心得與經(jīng)驗,傳承綠葉精神。老師們,在樹(shù)人,我們就如綠葉,生長(cháng)在學(xué)校這棵大樹(shù)上,樹(shù)葉有枯黃飄落之時(shí),而大樹(shù)卻永遠長(cháng)青。

  美國著(zhù)名球星邁克爾喬丹說(shuō)過(guò):我可以接受自己的失敗,但決不能接受自己沒(méi)有曾經(jīng)奮斗過(guò)。雖然只是一片會(huì )枯黃會(huì )凋零的綠葉,但在過(guò)去的近三十年里,我仍拼搏、堅守在教書(shū)育人的戰場(chǎng)上,努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。

  當學(xué)校德育課題研究組成立時(shí),我毫無(wú)怨言地加入了這個(gè)年輕的團隊。作為課題組里年齡最大的一員,我依舊用高昂的熱情參與著(zhù),發(fā)揮著(zhù)自己的余熱。

  在教室里,當我傾下身子,和孩子交流時(shí),我把愛(ài)和知識的種子播撒在孩子們的心田。

  在辦公室里,我和老師們一起研究教學(xué),一起探討教育,一起為年級的建設出謀劃策,為打造一個(gè)個(gè)團結和諧,合作共贏(yíng)的團隊而努力著(zhù)。

  在我數十年的職業(yè)生涯里,曾得到綠葉般的老教師老領(lǐng)導的指點(diǎn)教導,而如今我自己也成為了一名老教師,在日常的教育工作中,鼓勵支持新一代,與年輕教師分享多年的教學(xué)經(jīng)驗和心得,聆聽(tīng)他們的創(chuàng )見(jiàn),為其提供提升展現自我的舞臺,為他們取得的成就和榮譽(yù)而雀躍而驕傲。

  為了發(fā)揮自己骨干教師的輻射作用,我堅持每學(xué)期送教下鄉,盡心地和其它學(xué)校來(lái)的老師分享教育教學(xué)所得。

  其實(shí)我所做的事情都是平凡而細小的,但是這都是我應該做的,我只是堅守了自己的職責和信念。

  瞬息萬(wàn)變的社會(huì ),個(gè)性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止!拔嵘灿醒,而知也無(wú)涯”,深知這一點(diǎn)的我從不放棄任何學(xué)習的機會(huì ),努力提升自己。

  因為我企盼著(zhù)能把綠葉的精神沉淀為沃土,讓希望在沃土中發(fā)芽,讓花朵開(kāi)得更艷。我愿做一片化作春泥的樹(shù)葉,讓理想與堅守,化為學(xué)生成長(cháng)的泥土。我更愿當一片默默進(jìn)行光合作用的樹(shù)葉,用辛勞,為青年教師的成長(cháng)提供必要的養分。真正實(shí)踐生命不息,奮斗不止;老驥伏櫪,永遠前行!

  最后,請允許我代表“綠葉們”,感謝領(lǐng)導對我們的培養,感謝多年來(lái)和我們并肩奮斗的同仁們的信任和支持。為了回報學(xué)校對我們的培養,我們將把這份感謝與感恩化作行動(dòng),將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業(yè),無(wú)論何時(shí),腳踏實(shí)地,孜孜不倦,只要綠意猶在,就要為自然增色,為樹(shù)人這棵參天大樹(shù)增添新綠,增添光彩,讓他永遠春意盎然,生機勃勃。

  祝大家節日快樂(lè )。謝謝大家。

  教師節教師職業(yè)感言2

  又是一個(gè)教師節到了,掐指一算,這已經(jīng)是我從事教育教學(xué)工作以來(lái)度過(guò)的第xx個(gè)教師節了。

  教學(xué)29年,過(guò)教師節xx個(gè),年年相似又年年不同,不免生出幾多感慨來(lái)。

  記得19xx年過(guò)第一個(gè)教師節時(shí),我當時(shí)在一個(gè)叫深溝的小山村教學(xué),那是我走上講臺的第二年,一月領(lǐng)22。5元的民辦教師。當時(shí)的深溝小學(xué)四十三個(gè)學(xué)生,是一個(gè)初級小學(xué),只有我們兩個(gè)民辦教師任教。教師節那天上午,天氣就陰沉沉的壓抑,捱到中午時(shí)分突然間大雨傾盆,我們倆看著(zhù)白茫茫的雨幕,心里很是郁悶——第一個(gè)教師節連個(gè)好天氣都沒(méi)有!

  就在我們失落的時(shí)候,突然間有幾個(gè)人影出現在雨幕之中,看著(zhù)那幾個(gè)趔趔趄趄的身影走進(jìn)校園,走進(jìn)我們的宿舍,我們才知道是鄉上主管教育的張書(shū)記帶著(zhù)三個(gè)干部到學(xué)校來(lái)慰問(wèn)老師,給老師們祝賀第一個(gè)教師節?粗(zhù)張書(shū)記他們滿(mǎn)臉的雨水,凌亂的頭發(fā)和腳下的一攤子水,心中的感動(dòng)已經(jīng)難于言表。張書(shū)記他們擦了擦臉上的雨水,簡(jiǎn)單地詢(xún)問(wèn)了我們的工作、生活情況,又熱情地向我們表示節日的祝賀,說(shuō)是鄉上財政困難,買(mǎi)不起上檔次的紀念品,給我們每人贈送了一個(gè)能裝兩碗飯的大搪瓷缸子作為紀念,最后又走進(jìn)雨幕,去了另一個(gè)學(xué)校慰問(wèn)。這個(gè)大搪瓷缸子跟隨我28年了,輾轉于兩個(gè)鄉鎮十多個(gè)學(xué)校,雖然好多地方的搪瓷已經(jīng)脫落,很斑駁、滄桑的樣子,但是依然是我的最?lèi)?ài)。那是我第一次感受到了被人尊重的榮耀,也是第一次感受到了作為一個(gè)教師的高尚。

  此后的幾年,每年到了教師節,鄉上都要舉行慶祝大會(huì ),領(lǐng)導先是很熱情的贊揚幾句老師的偉大與崇高,接著(zhù)又斥責一些教師的不敬業(yè),誤人子弟,最后發(fā)一件紀念品了事。這樣的慶祝會(huì )使人感覺(jué)到很壓抑,既然是慶祝教師節的大會(huì ),干嘛又要斥責老師呢?類(lèi)似的情形幾乎成了一種模式,持續了好幾年。再后來(lái),教師節逐漸被人淡忘了,慶祝會(huì )也不搞了,廉價(jià)的紀念品自然也沒(méi)有了。有些條件好一點(diǎn)的學(xué)校還能自己搞個(gè)活動(dòng)慶祝一下,大多數小學(xué)校的老師,只能默默地,波瀾不興地度過(guò)屬于自己的節日。

  20xx年的秋天,我被調到一個(gè)叫腰崖的小學(xué)校任教。那是一個(gè)只有90多個(gè)學(xué)生的學(xué)校,校舍還是七十年代初的土坯房,每逢大雨天,屋里比外面還下的大,學(xué)生只好停課。剛到這所學(xué)校,我的心情糟糕透了,根本沒(méi)有心思上課,一周時(shí)間幾乎沒(méi)有進(jìn)過(guò)教室,度日如年的意思我有了切身的體會(huì )。那年的教師節,學(xué)區給每個(gè)老師買(mǎi)了一條床單,通知校長(cháng)到鎮上統一領(lǐng)取。就在我從鎮上回到學(xué)校時(shí),我看見(jiàn)宿舍的窗子外面立著(zhù)一大束野菊花,色彩斑斕,紅黃紫白好多種顏色,漂亮極了,我郁悶的心情倏然燦爛了起來(lái),仔細一看,花束的中間還夾著(zhù)一疊紙,我不解的展開(kāi)折疊的稿紙,原來(lái)是學(xué)生們寫(xiě)給我的一封信。那是一封沒(méi)有信封,寫(xiě)滿(mǎn)了三頁(yè)稿紙得的信,是我代的`六年級學(xué)生寫(xiě)的,大意就是他們看到我調到腰崖學(xué)校給他們教語(yǔ)文課,心里高興極了,可是看到我愁眉不展的樣子,他們知道我是嫌腰崖的學(xué)校破爛,環(huán)境不好,可是他們沒(méi)有辦法改變學(xué)校的環(huán)境,他們多么希望我能春風(fēng)滿(mǎn)面的給他們上課和他們玩耍。在教師節的今天,他們十四個(gè)人一清早就在山坡上精心挑選了這束野菊花,送給我,表達他們對老師節日的祝賀,更希望我能早日開(kāi)心起來(lái)?赐旰⒆觽兊男,嗅了嗅清香的野菊花,我心里一瞬間滋生了久違了的感動(dòng),同時(shí)決心在這個(gè)簡(jiǎn)陋的學(xué)校一如既往的教好我的學(xué)生。就那樣,我在腰崖堅守了整整三年,代了三年畢業(yè)班,直到縣上實(shí)施危房改建工程,建起了新學(xué)校之后我才調離。

  20xx年的教師節,我在中心小學(xué)代三年級語(yǔ)文。教師節那天早上,當我走進(jìn)教室,36個(gè)小家伙齊刷刷的站起來(lái),異口同聲的喊出:“老師,祝你節日快樂(lè )!”接著(zhù)班長(cháng)走上來(lái),雙手交給我一張八開(kāi)大的紙,我仔細一看,上面畫(huà)的是36個(gè)學(xué)生圍著(zhù)一個(gè)老師,笑的是那樣開(kāi)心,題目是《我們和老師在一起》。說(shuō)實(shí)話(huà),那人物畫(huà)的太夸張,根本就沒(méi)有一絲像我的地方,但是我一下子就喜歡上了這幅畫(huà),很真誠的向學(xué)生們表示了感謝,又一次感動(dòng)涌上心頭。到現在,這幅畫(huà)還珍藏在我的書(shū)柜里!

  作為一個(gè)在講臺上站了29年的老師,從月工資17.5元到22.5元再到42.5元的民辦教師,最終到今天的小學(xué)高級教師,市級骨干教師,我深深地愛(ài)著(zhù)我的職業(yè),和孩子們在一起使我感到快樂(lè )感到年輕,雖然這個(gè)職業(yè)不乏單調、枯燥,甚至還很清貧,但是從教29年所獲取的成就感和快樂(lè ),足以使我忘記這些失落和寂寞。因為我生長(cháng)在農村,工作在農村,面對的是一茬又一茬的農村娃娃,我能用自己的所學(xué),啟迪他們的愚鈍,開(kāi)啟他們的智慧之窗,為他們的人生做一個(gè)好的奠基,我感覺(jué)到今生活得有意義有價(jià)值,也不負生命屬于我一次,又復何求呢?

  又是一個(gè)教師節到了,有沒(méi)有慶祝會(huì )有沒(méi)有紀念品,對于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再關(guān)注不再計較,要做的依然是一如既往的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,盡可能地使他們在獲取知識的同時(shí),學(xué)會(huì )與人共處,學(xué)會(huì )與人合作,追求真善美,惟其如此,我才快樂(lè )我才有成就感。所以在又一個(gè)教師節到來(lái)之際,我輕輕地對自己說(shuō)一聲:節日快樂(lè )!然后走上講臺,面對莘莘學(xué)子,繼續循循善誘、耳提面命,快樂(lè )著(zhù)我的快樂(lè )!

  教師節教師職業(yè)感言3

  我是一名青年教師、一名基礎學(xué)科的教師、一名從事國防科研的教師。我想從這幾個(gè)方面談?wù)勛约簭慕桃詠?lái)的感受。

  作為一名青年教師,這幾年我入選了“教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”,獲得了“全國徐芝綸力學(xué)優(yōu)秀教師獎”、“xx大學(xué)青年教師授課競賽一等獎”和“微課競賽一等獎”等榮譽(yù),特別高興的是被學(xué)生選為“吾愛(ài)吾師——我最喜愛(ài)的十大教師”。我很自豪,也很感激。我的成長(cháng)得益于xx大學(xué)對于青年教師的培養機制:如“新教師首開(kāi)課培訓”制度、“青年教師授課競賽”制度,促使我不斷提高教學(xué)水平;“優(yōu)秀青年教師教學(xué)科研資助計劃”引導我更加均衡地發(fā)展教學(xué)和科研,“副教授博導”制度讓我在副教授階段就能招收博士生、組建科研小組,為我的科研插上了騰飛的翅膀。

  作為一名基礎學(xué)科教師,我感到三個(gè)幸運。第一,很幸運土木學(xué)院非常重視教學(xué),力學(xué)系有著(zhù)非常優(yōu)良的教學(xué)傳統:每位新教師都要做一個(gè)學(xué)期的助教,整學(xué)期旁聽(tīng)老教師講課;老教師也會(huì )旁聽(tīng)新教師的第一遍授課并給予精心的指導。我記得在我第一次給本科生上課前,時(shí)任力學(xué)系教學(xué)副主任周志紅老師讓我把課上想說(shuō)的話(huà)都寫(xiě)下來(lái),一句句地幫我推敲修改,讓我滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)教室。第二,很幸運教務(wù)處十分重視基礎學(xué)科的教學(xué)改革,當我們在廣泛調研基礎上制定了基礎力學(xué)課程改革方案,并提出召開(kāi)相關(guān)學(xué)院的座談會(huì )時(shí),教務(wù)處大力支持,特別感動(dòng)的是雷威處長(cháng)親自來(lái)主持這個(gè)會(huì )議。第三,很幸運教師發(fā)展中心、校教學(xué)督導組對力學(xué)系青年教師的鼓勵,力學(xué)系青年教師教學(xué)工作量大、科研時(shí)間不足、職稱(chēng)晉升慢,但是我們從校授課競賽得到的兩個(gè)二等獎和一個(gè)一等獎中獲得信心。

  作為一名從事國防科研的教師,非常感謝先進(jìn)技術(shù)與裝備院給予我國防重大科研引導資助,有關(guān)領(lǐng)導帶著(zhù)我一次次地與國防單位溝通,幫助我成功地進(jìn)入了3個(gè)重大科技專(zhuān)項的科研計劃。不僅僅幫我獲得了寶貴的發(fā)展經(jīng)費,更重要的是,幫助我認清了自身優(yōu)勢,找準了基礎學(xué)科科研的突破口。作為力學(xué)系系主任,我很自豪地向大家匯報,力學(xué)系“十二五”的科研立項經(jīng)費數已經(jīng)達到“十一五”同期的三倍。

  走上x(chóng)x大學(xué)的講臺已經(jīng)八年了,八年來(lái),我也曾累得課后吃不下飯,但是當我看到學(xué)生評價(jià)我“認真、負責”時(shí),我覺(jué)得所有的付出都是值得的,我發(fā)自?xún)刃牡赜X(jué)得教學(xué)是教師的天職。八年來(lái),我也曾經(jīng)體會(huì )到人才培養與科學(xué)研究的壓力,但是,當科研成果被國防單位采用,當研究生發(fā)表了高水平的論文,我切實(shí)地感受到“梅花香自苦寒來(lái)”的幸福和激動(dòng)。今年,我非常榮幸地獲得了“xx大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù),我想這是對于我八年來(lái)工作的最高評價(jià)!

  我非常幸運地遇上了xx大學(xué)跨越式發(fā)展的時(shí)期,我想借此機會(huì )對青年教師說(shuō),xx大學(xué)有著(zhù)適合青年人成長(cháng)的土壤,讓我們努力做到有理想、敢擔當,攜手奮進(jìn),為建設世界一流大學(xué)貢獻自己的青春和力量。

  教師節教師職業(yè)感言4

  伴隨著(zhù)時(shí)光匆匆的腳步,相攜著(zhù)歲月累累的碩果,滿(mǎn)載著(zhù)流年盈盈的喜悅,一年一度的教師節又與我們相約。今天,我很榮幸,能夠作為教師代表站在這里,與各位領(lǐng)導和同事、同仁們共同分享這來(lái)自第XX個(gè)教師節的溫暖和幸福,也共同詮釋教師這個(gè)職業(yè)所帶給我們的光榮與夢(mèng)想。

  感情真摯,教師的境界才會(huì )高尚;仡欁约憾嗄甑膹慕躺,從一名普通的青年教師到骨干教師,我傾情地付出著(zhù)、奉獻著(zhù)、感悟著(zhù)、收獲著(zhù)。我很充實(shí),也很自豪!因為,我和自己的學(xué)生一起成長(cháng)與進(jìn)步。而我身邊的那些兢兢業(yè)業(yè)、日夜操勞的老師們,也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)我、影響著(zhù)我、改變著(zhù)我,——他們?yōu)槿藥煴碚d人不倦,為國樹(shù)才教而有方;他們默默無(wú)聞地把全部的青春與智慧奉獻給了龍河鎮這片熱土,他們挺起了愛(ài)與責任的座座豐碑,這也是全鎮教育工作者精神面貌的真實(shí)寫(xiě)照!我想,法國文學(xué)家雨果的一句話(huà)最能表達此時(shí)此刻我的心情:“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的。讓我們都來(lái)做葉的事業(yè)吧,因為葉,是平凡而謙遜地垂著(zhù)綠蔭!蔽覀兩钋械馗惺苤(zhù)教師職業(yè)的辛勞與榮光,因為她代表著(zhù)一份責任、一種使命;我們深深地知道,我們不是棟梁,但我們的事業(yè)是棟梁!我們不是未來(lái),但我們的學(xué)生是未來(lái)!當人們把更多的熱情與尊重、理解與關(guān)懷給予了我們,我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜便有了更加不尋常的意義。我們在伴隨學(xué)生從幼稚走向成熟的生命歷程中,也同樣體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與快樂(lè ),體會(huì )到了講臺的神圣、育人的嚴肅和教師職業(yè)的崇高。

  近年來(lái),“修師德,強師能,爭創(chuàng )教育先鋒”為我們詮釋了職業(yè)的內涵,“骨干教師隊伍建設工程”為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建了最廣闊的舞臺,而“為了一切孩子,為了孩子的一切”更是深入我們每一位教師的心靈……全校教育工作者團結協(xié)作,銳意進(jìn)取,教師素質(zhì)不斷增強,素質(zhì)教育扎實(shí)推進(jìn),龍河的教育事業(yè)呈現出勃勃生機。感謝龍河教育的這塊沃土,讓我們每一位教師的青春在這里無(wú)悔地激蕩;感謝龍河教育的這方平臺,讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚;感謝龍河教育的這片藍天,讓我們每一位教師的夢(mèng)想在這里插上了翅膀!身處龍河,情牽龍河,讓我們倍加珍惜當下良好的教育環(huán)境,積極融入龍河的教育事業(yè)!就讓我們心懷教育的理想,追尋最理想的教育!也請領(lǐng)導們放心,我們一定會(huì )把教師節作為一個(gè)嶄新的起點(diǎn),愛(ài)灑桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔;神圣的職責,我們責無(wú)旁貸!堅信龍河教育的騰飛將由我們托起,千家萬(wàn)戶(hù)孩子的夢(mèng)想將從我們這里起航!記得著(zhù)名特級教師于漪曾深情地在自己的博客中寫(xiě)道:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業(yè),那么我將一百次選擇教師——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!”這句話(huà)道出了我的心聲,我會(huì )把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)去追求。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑講壇!

  最后,請允許我代表全體教師,向一直關(guān)心、支持、愛(ài)護我們的各級領(lǐng)導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意;向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重!也真誠地祝愿各位領(lǐng)導、各位同仁身體健康、工作順利,節日快樂(lè )!

  教師節教師職業(yè)感言5

  首先,我的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校提供的平臺。20XX年碩士畢業(yè)后,我留校任教。剛上班時(shí),我被安排到蚌埠一家生產(chǎn)染料的外貿企業(yè)實(shí)習。隨后的三年中,我承擔《國際經(jīng)濟學(xué)》《商務(wù)談判》《商務(wù)英語(yǔ)函電》等課程的教學(xué)工作,發(fā)現自己有點(diǎn)力不從心。我曾為此迷茫,不知如何是好。感謝學(xué)校給了我繼續進(jìn)修的機會(huì ),我才能走進(jìn)中國人民大學(xué),走進(jìn)中國社科院,走出國門(mén),去了解國內外高等教育實(shí)踐與理論發(fā)展動(dòng)向。這些開(kāi)拓了我的視野,增加了我從事教學(xué)和科研的知識儲備。

  其次,我的成長(cháng)離不開(kāi)同事們的幫助、鼓勵與支持。從2004年試講到正式走上講臺,在過(guò)去的12年里,從課程安排到課件制作,從教學(xué)進(jìn)度的把握到學(xué)期末的制卷與閱卷,無(wú)論在哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節,我都得到了同事們的熱心幫助、鼓勵與支持。記得參加學(xué)院教學(xué)競賽時(shí),同事們專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間,給我出點(diǎn)子、提建議;記得我外出讀博時(shí),同事們主動(dòng)承擔了本該我承擔的教學(xué)任務(wù);記得我申報課題時(shí),教授委員會(huì )、科研、教務(wù)、財務(wù)等部門(mén)的同事,在題目擬定、具體論證、經(jīng)費預算等環(huán)節上都給了我全力支持。

  最后,我的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)生給我帶來(lái)的激勵與反思。在我接觸的學(xué)生中,有的在校園文藝匯演中才華橫溢,有的在考研、學(xué)科競賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中表現突出。每個(gè)學(xué)生背后都有屬于他們自己的奮斗故事。他們的成長(cháng)歷程激勵著(zhù)我繼續努力,成為更好的自己。

  順暢的溝通渠道是建立良好師生關(guān)系的基礎。當我從已畢業(yè)的學(xué)生中了解到我們現有的課程體系與實(shí)際工作能力要求存在一定差距時(shí),當我從QQ、微信、百度貼吧、期中教學(xué)檢查等多種渠道了解到學(xué)生對我的負面評價(jià)時(shí),我都會(huì )對我的教學(xué)進(jìn)行反思,力求在課堂教學(xué)與師生關(guān)系構建中找到突破口。我努力嘗試把正在發(fā)生的經(jīng)濟實(shí)踐納入課堂教學(xué),努力通過(guò)角色扮演等模式讓學(xué)生更多地參與課堂。從上個(gè)學(xué)期的《跨文化管理》課程來(lái)看,已經(jīng)收到了初步效果。

  正是我的學(xué)生給了我課堂教學(xué)改革的靈感與啟示,正是我的同事給了我教學(xué)與科研工作上的具體支持,正是安財給了我不斷發(fā)展的平臺,幫我實(shí)現了從講師到副教授角色的轉變,讓我登上這個(gè)榮譽(yù)的講臺。從今往后的日子,我愿意繼續與我的學(xué)生、與在座的各位、與安財共同成長(cháng)。謝謝大家!

  教師節教師職業(yè)感言6

  今天,我們歡聚一堂,隆重慶祝第xx個(gè)教師節,在此,我謹向一直重視教育事業(yè)、支持學(xué)校發(fā)展和關(guān)心、關(guān)愛(ài)我們教師的各位領(lǐng)導致以崇高的敬意!祝愿各位同事身心健康愉悅,生活美滿(mǎn)幸福!

  我來(lái)自銀城街道西關(guān)小學(xué),作為一名基層教育戰線(xiàn)上的領(lǐng)頭人,我深深感受到教師工作的光榮與教育職業(yè)的價(jià)值,也感到很榮幸,因為縣委、縣政府等各級領(lǐng)導對教育的高度重視,社會(huì )各界對教育的極大關(guān)注和支持,為學(xué)校的發(fā)展注入了新的生機與活力,為我們的工作提供了更廣闊的舞臺與空間。

  在多年的校長(cháng)工作中,我感到很充實(shí),在平凡的校長(cháng)崗位上做了一些應該做、能夠做的事。西關(guān)小學(xué)以“為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基”為辦學(xué)理念,以提高教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn),以培養學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展為根本,突出學(xué)校體育、藝術(shù)特色,先后獲得夏津縣教育教學(xué)工作先進(jìn)單位、夏津縣體育工作先進(jìn)單位、德州市學(xué)生藝術(shù)水平先進(jìn)單位、山東省體育傳統項目學(xué)校,是山東省“十二五”科學(xué)課題實(shí)驗學(xué)校。

  “十佳校長(cháng)”的榮譽(yù)使我倍感驕傲和自豪。此時(shí),我的心情既激動(dòng)又不安,激動(dòng)的是我平凡的工作得到了黨委政府的充分肯定,增添了我前進(jìn)的信心和勇氣。不安的是我深感肩負責任的重大,所以我只能將榮譽(yù)當成是鼓勵和鞭策,激勵自己今后更忠實(shí)地履行教書(shū)育人的神圣使命,更好地履行校長(cháng)職責。

  一所學(xué)校辦得好壞,管理是關(guān)鍵。把學(xué)校管理好,使學(xué)校整體得到發(fā)展是我們的首要責任;讓廣大教師取得成功是我們的重要責任;讓學(xué)生更好地發(fā)展是我們的崇高責任。有責任就有目標,有目標就有舉措,有舉措才能進(jìn)步,有堅持才能成功。新學(xué)期教育的藍圖已經(jīng)展現,充分施展抱負和才華,傾心智慧與能力的機遇已擺在眼前。我愿帶領(lǐng)西關(guān)小學(xué)全體教師腳踏實(shí)地邁好堅實(shí)的每一步,用敬業(yè)奉獻精神和為人師表風(fēng)采譜寫(xiě)一曲人民教師的光榮贊歌!

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