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給孩子做決定機會(huì )之家長(cháng)感言

時(shí)間:2021-06-10 16:45:06 感言 我要投稿

給孩子做決定機會(huì )之家長(cháng)感言

  前幾天跟朋友聊起孩子的高考志愿,當我問(wèn)起孩子什么想法時(shí),朋友回應“他要有想法就好了,什么事都是兩個(gè)字'隨便'!睆拇┮路、同學(xué)交往、文理分科、高考志愿,事無(wú)巨細征求大人意見(jiàn),等著(zhù)家長(cháng)拿主意。朋友說(shuō),其實(shí),孩子小時(shí)候家長(cháng)非常樂(lè )意做這些事情,而且還為孩子的聽(tīng)話(huà)、乖巧二得意,可如今長(cháng)大了還是這樣沒(méi)主見(jiàn),就讓家長(cháng)不免有些擔心,將來(lái)的工作、個(gè)人婚嫁是不是也要等著(zhù)父母做主啊!

給孩子做決定機會(huì )之家長(cháng)感言

  當然這個(gè)例子有些極端,但在我們周?chē)狈χ饕?jiàn)、事事等著(zhù)家長(cháng)作主張的孩子并不在少數,也時(shí)常聽(tīng)到家長(cháng)的類(lèi)似抱怨。

  其實(shí)孩子沒(méi)主見(jiàn),問(wèn)題還是出在我們家長(cháng)身上。本來(lái)獨立自主做決定的好習慣是應該從小培養的,可是家長(cháng)總覺(jué)得孩子小、不會(huì )做決定,或者準確地說(shuō)是家長(cháng)信不過(guò)孩子,擔心孩子不會(huì )做出正確的決定,所以便包辦代替。等到家長(cháng)覺(jué)得該讓孩子自己決定自己的事時(shí),孩子卻不敢決定了。

  令人不可思議的是,有些家長(cháng)把責任統統推到了孩子身上,自認自己攤上了不爭氣的孩子"我給他機會(huì ),他不要"!真的給孩子機會(huì )了嗎?我覺(jué)得家長(cháng)給的只是讓孩子跟自己保持一致的機會(huì ),一旦意見(jiàn)不一致,其實(shí)最終做決定的還是家長(cháng),說(shuō)白了,是家長(cháng)沒(méi)有給孩子做決定的鍛煉機會(huì )。

  孩子沒(méi)主見(jiàn)還有一個(gè)原因就是缺乏自信,因為不相信自己所以不敢做決定,因為怕承擔所以不去做決定。當然,孩子的不自信也是跟家長(cháng)的不信任有著(zhù)直接關(guān)系。另外,也有因經(jīng)驗不足而無(wú)法做決定的時(shí)候,比如高考志愿的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)選擇,孩子這方面沒(méi)有任何經(jīng)驗,拿不定主意也是自然的事,但我覺(jué)得完全可以通過(guò)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,求助老師、學(xué)長(cháng)等方式去學(xué)習相關(guān)知識、積累經(jīng)驗。要讓孩子明白,經(jīng)歷未曾經(jīng)歷過(guò)的事情是一生的常態(tài),只要經(jīng)過(guò)充分地認證,確信自己的想法或做法是正確的,就要敢于堅持,而不要隨意被別人的觀(guān)點(diǎn)所左右,更不能把選擇自己命運的的權力交給別人。

  如何使孩子變得有主見(jiàn)呢?

  希望孩子有主見(jiàn),父母就一定要給他足夠的空間和支持,多給孩子創(chuàng )造鍛煉的機會(huì )。高中的孩子不但有能力為自己的行為負責,更重要的是他們有強烈的愿望決定自己的事。這時(shí)家長(cháng)要充分信任孩子,大膽放手讓他們計劃、安排自己的學(xué)習、生活,包括家庭中的重大事情,比如父母工作調換等,如果能征求孩子的意見(jiàn),更容易培養孩子的`成就感和自信心。

  當孩子做了正確決定時(shí),家長(cháng)不要吝惜贊美和肯定;如果孩子決定不妥,也不要急于否定,不妨通過(guò)一些事例引導孩子思考更為妥帖的做法以便做出正確的決策。

  其實(shí),決定的正確與否并沒(méi)有固定標準,家長(cháng)不應以自己的意見(jiàn)為準繩。原則性的問(wèn)題按照大家公認的來(lái)做,非原則性問(wèn)題家長(cháng)要學(xué)會(huì )寬容和妥協(xié)。

  李開(kāi)復在他做博士論文時(shí),選題與導師的意見(jiàn)不一致,他發(fā)現導師讓他用專(zhuān)家系統做語(yǔ)音識別是行不通的,而用統計學(xué)做語(yǔ)音識別系統卻可以使問(wèn)題迎刃而解,于是他鼓足勇氣向導師說(shuō)明情況。導師給他的回答讓他銘記一生:"我不同意你,但我支持你!"并且在后來(lái)的研究過(guò)程中,導師傾盡全力幫助他。也許正是導師的寬容和支持,成就了李開(kāi)復博士論文的成功。如果導師當時(shí)堅持個(gè)人意見(jiàn),今天恐怕就無(wú)法享受這項研究成果了。

  作為家長(cháng),要允許并培養孩子從不同的觀(guān)點(diǎn)去看問(wèn)題,摒棄非黑即白的思維方式,一定會(huì )培養出孩子獨立思考的能力,并將這種能力變成一種習慣。

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