小學(xué)入學(xué)感言（精選11篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )因不同的人和事內心會(huì )有所觸動(dòng)，產(chǎn)生不同的想法，這時(shí)可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來(lái)。那么感言怎么寫(xiě)才恰當呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)入學(xué)感言（精選11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)入學(xué)感言1
20xx年9月2日，我正式成為一名小學(xué)生了。我發(fā)現小學(xué)比幼兒園大了好多。首南學(xué)府實(shí)驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學(xué)內有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同，例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書(shū)包；小學(xué)遲到會(huì )被老師批評；幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心，小學(xué)里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學(xué)校；小學(xué)中午不能午睡；幼兒園里同組的五個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學(xué)的同桌只有一個(gè)；小學(xué)每節課時(shí)間比幼兒園的長(cháng)很多；幼兒園里的'廁所就在教室里，而學(xué)校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學(xué)后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開(kāi)水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學(xué)可以到樓上去接我，現在只能送我到校門(mén)口，我要自己走進(jìn)去，放學(xué)再跟著(zhù)老師出來(lái)，爸爸在校門(mén)口等我。
在學(xué)校里，我認識了新老師，結交了很多新朋友，開(kāi)始學(xué)習新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學(xué)習新本領(lǐng)。
小學(xué)入學(xué)感言2
進(jìn)入小學(xué)，我非常高興！已成長(cháng)為小學(xué)生了。小學(xué)生活有什么不一樣呢？
來(lái)到小學(xué)，校門(mén)口，操場(chǎng)，走廊，教室里，有好多互不相識的同學(xué)，亂而有序各自完成任務(wù)。學(xué)校里有很多班級，分有AB教學(xué)樓，有籃球場(chǎng)，科技樓等，還有很多出入口，就像我們想象中的迷宮，讓我們無(wú)限遐想，探索，尋找屬于我們的寶物。
學(xué)校里生活著(zhù)一種樹(shù)，葉子扎扎的，它們很特別：“葉子上面兩個(gè)針，下面一個(gè)針，左邊一個(gè)針，右邊也有一個(gè)針�！崩蠋熥屛覀兟私馑腵特點(diǎn)，功能以及習慣。還有棵樹(shù)，有個(gè)樹(shù)洞，那是我“秘密”之地。
學(xué)校里有很多重要珍貴的東西。我們要保護它愛(ài)護它：（1），書(shū)本課桌，（2），環(huán)境衛生，（3），公共設施。
小學(xué)入學(xué)感言3
要進(jìn)入高新一小，入學(xué)前考試是必不可少的。媽媽接到通知以后，學(xué)校說(shuō)什么都不用帶，只帶準考證就行了，媽媽還很疑惑，所以給我到了許多演草紙，好多鉛筆，兩個(gè)橡皮和一把尺子。
到了高新一小的校門(mén)口，人山人海，進(jìn)去的時(shí)候，媽媽陪著(zhù)我，結果，人家不讓家長(cháng)進(jìn)，什么東西都不拿，只拿一個(gè)準考證就行，我們跟著(zhù)龔校長(cháng)來(lái)到了一間教室，龔校長(cháng)給我們發(fā)了卷子，給我們念題，有一道題很難，我想了5分鐘呢！考試終于結束了，我離開(kāi)了高新一小。
過(guò)了幾天，收到了高新一小的'通知，我終于可以在高新一小上學(xué)啦！
小學(xué)入學(xué)感言4
入學(xué)一周了，認識了每門(mén)課的老師和班里的.一部分同學(xué)。我有些害羞，課堂上老師提問(wèn)時(shí)，不敢舉手回答問(wèn)題，怕說(shuō)錯了被同學(xué)們笑話(huà)。
媽媽鼓勵我說(shuō)：“當你覺(jué)得自己知道答案的時(shí)候就可以舉手，只有老師才知道正確答案啊，所以每個(gè)同學(xué)都有可能會(huì )答錯。即便答錯了也沒(méi)有關(guān)系，可以聽(tīng)老師講講為什么錯了，正確答案應該是什么。這樣做不用感到不好意思。沒(méi)有人一出生下來(lái)就知道正確答案�！�
我問(wèn)：“那外星人呢？他們會(huì )不會(huì )一出生下來(lái)就知道正確答案��？”
媽媽很吃驚，說(shuō)：“我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)外星人，沒(méi)準他們真的是這樣呢。要等你長(cháng)大了，做飛船去太空看看才知道。哈哈……”
小學(xué)入學(xué)感言5
昨晚根據課程表，自己整理好書(shū)包，裝好水杯！
早上六點(diǎn)半就起床了，刷牙，洗臉，吃完早飯爸媽把我送到跟我一起上小學(xué)的小朋友的車(chē)上，一路上還是比較堵，結果八點(diǎn)才到校，就這樣開(kāi)始了第一天小學(xué)生活。
今天我們有開(kāi)學(xué)儀式，是在室內舉行的，有校長(cháng)講話(huà)，還有大哥哥大姐姐們上臺講話(huà)，講了美國游學(xué)的事，我很感興趣，我很想去美國看看，另外，有件最開(kāi)心的事就是大哥哥送給我的'卡片，我放進(jìn)了書(shū)包里�？傊�，一天下來(lái)，還是蠻開(kāi)心的。
回到家的第一件事就是讓媽媽上網(wǎng)幫我查查今天的作業(yè)，今天我很快就完成了作業(yè)。
晚上爸爸媽媽還陪我騎了會(huì )自行車(chē)，洗完澡，上床睡覺(jué)，結束一天的小學(xué)生活。
小學(xué)入學(xué)感言6
開(kāi)學(xué)第一天，當我踏入校園的大門(mén)，聞著(zhù)熟悉的空氣，傾聽(tīng)著(zhù)悅耳的鈴聲響起，我明白，新的一學(xué)期又開(kāi)始了。
來(lái)到教室里，又是那一陣陣的歡聲笑語(yǔ)，隨即，我的'心情也被帶動(dòng)著(zhù)歡快起來(lái)了。聽(tīng)者同學(xué)們那熟悉的聲音，我好象又有了回家的感覺(jué)。是的，這就是我的家，一個(gè)已生活了五年半的家，51位兄弟姐妹齊聚一家，等待我們的“家長(cháng)”到來(lái)。
坐到自己的位子上，呂上和王思涵馬上回過(guò)頭來(lái)與我攀談，。望著(zhù)他們眉開(kāi)眼笑的樣子，我也好高興。
“丁零零``````”上課鈴聲響了。隨著(zhù)音樂(lè )的奏起，老師進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，那一群唧唧喳喳的小麻雀一個(gè)個(gè)坐得端端正正。老師神情專(zhuān)著(zhù)地望著(zhù)每一位同學(xué)，那眼睛充滿(mǎn)了嚴格，卻同時(shí)流露出了和藹可親的目光�！靶履昕鞓�(lè )``````”老師講話(huà)了，那熟悉的聲音響起，不知怎的，我感到好溫暖。
小學(xué)入學(xué)感言7
時(shí)光飛逝，轉眼間，兒子已經(jīng)告別了幼兒園，步入了全新的小學(xué)校園生活，其實(shí)在看著(zhù)他進(jìn)入小學(xué)校園生活，我的內心也是感慨萬(wàn)千，曾經(jīng)的我也有過(guò)這樣的一段青蔥校園生活，如今，我的孩子也要上學(xué)了，但是作為父母，我的內心是非常糾結和擔心的，一方面擔心他在陌生的環(huán)境里能否適應，擔心他能否接受快節奏的小學(xué)教學(xué)模式，又不想他幼小心靈承載太多壓力。另一方面又想放逐他成長(cháng)，接受更多新的.教育知識，然而，在參加完9月30號的新生入學(xué)典禮后，才突然覺(jué)得，一直一直以來(lái)，不是孩子離不開(kāi)父母，而是父母離不開(kāi)孩子，當孩子離開(kāi)我們后，他們依然能夠獨立完成自己該做的事情。那么，有時(shí)候，我們更應該放開(kāi)手，讓孩子自由獨立的成長(cháng)……
隨著(zhù)國歌的響起，入學(xué)典禮正式開(kāi)始了，孩子們面對著(zhù)緩緩升起國旗，肅然起敬的敬禮，唱國歌，而此時(shí)此刻，我的內心激動(dòng)不已，淚水已然在眼眶里打滾，這一刻真的是幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。
接下來(lái)，是校長(cháng)和老師的講話(huà)，孩子們一個(gè)個(gè)不畏艷陽(yáng)，精神抖擻的聽(tīng)著(zhù)老師悉心的教誨，井然有序的隊列在陽(yáng)光下像是一幅油畫(huà)展現在大家面前。然后班級代表家長(cháng)也反映了各位學(xué)生家長(cháng)的心聲，以及對孩子未來(lái)所寄于的期望，從而也讓我們明白，孩子成長(cháng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習，不斷思考的過(guò)程，凡事多與孩子交流，多與老師溝通，給孩子建立一個(gè)和諧，輕松的學(xué)習氛圍，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力，讓孩子擁有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，也是我們所有家長(cháng)最大的心愿吧！
我相信，培新小學(xué)是孩子們智慧成長(cháng)的樂(lè )園，也必將助力孩子們行走在成長(cháng)的路上。
放飛夢(mèng)想，從這里起航，情牽師生，愛(ài)心傳遞！
小學(xué)入學(xué)感言8
知道這所學(xué)校分數線(xiàn)高出其他普通學(xué)校幾分，可畢竟不是重點(diǎn)啊，與重點(diǎn)高中當然是不能比。
也許是平時(shí)貪玩，比雙胞胎妹妹分少了很多，她順利進(jìn)了重點(diǎn)，可是我并不快樂(lè )，她們現在在軍訓，我去看看她，看到了操場(chǎng)上站滿(mǎn)了穿著(zhù)迷彩服，和我年齡相仿學(xué)生們，我有種想哭欲望，我知道，他們每個(gè)人分都比我多，我嫉妒，我羨慕，我難過(guò)，更多個(gè)是自責。
可是現在后悔也沒(méi)用了，只有努力，努力，再努力！畢竟好學(xué)校也有差學(xué)生，差學(xué)校也有好學(xué)生，不是嗎？
這也許是自我安慰吧？！不過(guò)，開(kāi)學(xué)我會(huì )努力，也會(huì )DOMYBEST。
這次中考失敗很大部分取決于我數學(xué)太差，差無(wú)法想象，妹妹考了，而我只考了，失敗��！英語(yǔ)還好，可惜還是沒(méi)她好，她考了，我呢，考了，還是失敗啊。語(yǔ)文，我是不能和她比，語(yǔ)文是她強項啊，她考了，其余四門(mén)，我只比她少分。
所以，我要努力學(xué)好數學(xué)，爭取敢超她——。
小學(xué)入學(xué)感言9
今天是20xx年在學(xué)校的第一天生活。我非常的高興，因為今天我要在學(xué)校保持好的心情，在以后的日子里我就能興高采烈的上學(xué)開(kāi)心快樂(lè )的'回家。
別說(shuō)今天我真的很高興。是因為我們上體育課時(shí)老師讓我們跑步是按男女組來(lái)跑的，男生先跑，女生后跑。聽(tīng)老師說(shuō)我們越野賽要跑800米。輪到我們女生了，老師的一聲令下我們就開(kāi)始跑了，我從后面直沖向前，跑了一圈我非常的累就開(kāi)始小跑了，又跑了一圈我覺(jué)得來(lái)勁了，又從人群中沖了出去，并到了最短的道，跑了一圈很累，又小跑了半圈，等到我離終點(diǎn)很近的時(shí)候我就開(kāi)始加速了，可就在我遙遙領(lǐng)先時(shí)王梓涵從我背后沖了出去，最后王梓涵得了第一我得了第二。
雖然我沒(méi)得第一可是我還是很高興。在上美術(shù)課時(shí)候老師把上次沒(méi)有做完的肚兜讓我們做完了，老師教我們怎樣做老虎頭，我學(xué)的非常認真，很快就學(xué)會(huì )了。畫(huà)花紋時(shí)我很仔細，美術(shù)課上完了我把做好的肚兜拿給老師看，老師表?yè)P我做的很好。我的心里別提有多高興了。
小學(xué)入學(xué)感言10
新學(xué)期，一個(gè)全新開(kāi)始，然而我心情卻不怎么開(kāi)心。因為一想到要上初二啦，我就有一種莫名壓力，果然開(kāi)學(xué)第一天上課，我就萌生了一種緊迫感。
我們班主任是物理老師，姓楊，因為是位男老師，所以感覺(jué)他很?chē)烂C。我被任命為語(yǔ)文課代表，壓力感再次上升了。第一次上英語(yǔ)課時(shí)，我便感受了英語(yǔ)老師嚴厲，還受到了英語(yǔ)老師批評，于是我下定決心一定要學(xué)好英語(yǔ)。至于歷史老師嘛，在眾多教我們老師中，她算是友好了，不過(guò)也挺嚴厲。還有我們數學(xué)老師，上一節課竟然是用快板做自我介紹。我們語(yǔ)文老師還算可以啦，也挺嚴厲，但對我就特別好，加上我喜歡習作，所以最喜歡老師便是語(yǔ)文老師啦。生物老師講課時(shí)特別快，第一節課就講了9頁(yè)。地理是我喜歡科目之一，可教我們地理老師總教我們背東西。我認為地理是理科，重在理解，不該死記硬背呀。由于其他老師還未“登場(chǎng)”。所以就不能說(shuō)出對他們印象啦。
對老師印象就說(shuō)到這里，現在就說(shuō)說(shuō)我們校園吧。
由于上初二啦，所以最后一節課也要晚十分鐘下課。每次飛沖到食堂時(shí)，里面早已經(jīng)人山人海。就算打到飯了，也是剩下不好吃飯了。一想到這才是新學(xué)期開(kāi)始，我就快要崩潰了。不過(guò)我也屬于樂(lè )觀(guān)派，是不會(huì )讓這點(diǎn)“小事”壓倒。我們住宿舍頂樓。每次下晚自習都要快點(diǎn)沖到宿舍，之后便是要做住頂樓人每日必做一件事——下樓接水。哎！沒(méi)辦法，睡覺(jué)頂樓是“缺水地帶”呢。我們宿舍人都“叫苦連天”呀。
哎！算了，誰(shuí)叫我們是初二呢。既然上了初二，就要“認命”呀。但命是天定，運卻是靠我們自己定。我是天生樂(lè )觀(guān)派，所以并不感覺(jué)有多苦了。
上初二壓力真是越來(lái)越大了，嘻嘻，總結一下，這便是我入學(xué)感言了。
小學(xué)入學(xué)感言11
陽(yáng)春三月，明媚春光，溫暖著(zhù)掛在枝頭夢(mèng)。當春風(fēng)蕩起，我萬(wàn)千思緒插上了翅膀，飛向那美麗地方——二小。我們如一群外出覓食練飛小鳥(niǎo)又回到了我們天堂——校園。歡呼雀躍我們帶著(zhù)果實(shí)清香展示著(zhù)羽翼豐盈……
老師目光依然那樣溫暖，同學(xué)身影依然與我隨行，校園里每個(gè)角落依然活躍著(zhù)似曾相識花草樹(shù)木。校園因有了我們腳步到來(lái)而生機盎然，我們因有了校園母親般呵護而活力四射！
當相聚歡樂(lè )沉淀下來(lái)，我們又將迎接新一輪挑戰。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好老師！”快樂(lè )學(xué)習，享受學(xué)習。每天保持快樂(lè )心情去面對每一次挑戰，學(xué)習不再是負擔，而是充滿(mǎn)挑戰驚喜，收獲快樂(lè )，我只有全身心地投入，才會(huì )體驗到學(xué)習真正快樂(lè )。
珍惜時(shí)間，時(shí)刻努力。當我在感嘆日月如梭時(shí)候，時(shí)間就從你眼前溜走。珍惜分分秒秒時(shí)間，每天多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，多讀幾篇優(yōu)秀作文……我會(huì )發(fā)現時(shí)間逝去留給我不再是萬(wàn)事皆蹉跎懊悔，而是腳下厚厚基石，讓出類(lèi)拔萃就是我不經(jīng)意日積月累。
充滿(mǎn)信心，超越自我。從現在起，給自己一個(gè)目標，給自己一個(gè)信心，給自己一個(gè)堅持。待成功之日，再給自己一個(gè)掌聲！
新學(xué)期，新開(kāi)始，良好開(kāi)始是成功一半。我們是二小新希望，讓我們從現在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，運用恰當學(xué)習方法，認真地把握好每一天。
奮進(jìn)號角已經(jīng)吹響，讓我們整裝待發(fā)，堅持不懈，在這美好春風(fēng)里，在前進(jìn)道路上策馬揚鞭，以飽滿(mǎn)熱情迎接新挑戰，一起放飛我們金色理想！開(kāi)學(xué)感想開(kāi)學(xué)有感
小學(xué)入學(xué)感言12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的哥哥姐姐們：
大家好！
我是一年級新生侯云騫，我很榮幸地站在這里代表一年級同學(xué)，祝全體老師們大哥哥大姐姐們新學(xué)期快樂(lè )！
經(jīng)過(guò)了長(cháng)長(cháng)的夏天，離開(kāi)了熟悉的幼兒園，我們來(lái)到這里，成為一名背著(zhù)書(shū)包的小學(xué)生。嶄新的校園，大大的操場(chǎng)，我們感到新鮮、激動(dòng)，還有些緊張：我能不能學(xué)得好啊，老師會(huì )不會(huì )喜歡我呀？
當看到老師親切的笑臉，我想起了媽媽的話(huà)，老師就是媽媽?zhuān)瑢W(xué)校就是我的家。
在這個(gè)家里，有那么多的小伙伴，我感覺(jué)溫暖和快樂(lè )。我們會(huì )聽(tīng)從老師的教導，向大哥哥、大姐姐們學(xué)習，學(xué)知識，學(xué)做人，當一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。請看我們的實(shí)際行動(dòng)吧！
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，讓我沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，讓我昂首闊步，開(kāi)始新的征程！
我很高興的.向大家報告我是一名小學(xué)生了，當我踏進(jìn)昌圖實(shí)驗小學(xué)學(xué)校的大門(mén)，第一眼看到的是美麗的教學(xué)環(huán)境、和藹可親的老師、充滿(mǎn)活力的同學(xué)。很高興來(lái)到一年三班，一年三班就是我的家。
我一定嚴守校規校紀，勤奮刻苦學(xué)習，講究文明禮貌，與同學(xué)們團結合作，做一名合格、優(yōu)秀的實(shí)驗學(xué)子。
小學(xué)入學(xué)感言13
周六去學(xué)校聽(tīng)了一天的課， 應學(xué)校要求寫(xiě)了兩篇短小而精煉的感想， 真心希望女兒能夠盡快適應并且融入校園生活， 媽媽會(huì )盡全力去支持她、支持學(xué)校的教育：
教育就是培養好習慣
葉圣陶說(shuō)過(guò)“教育就是培養孩子良好的習慣”， 習慣決定一個(gè)人的性格， 性格決定一個(gè)人的命運。 良好的習慣不是天生的，完全是通過(guò)后天的培養。播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運。決定一個(gè)孩子命運的好習慣就是在小學(xué)形成的， 差生和好生的差別就是習慣不一樣。進(jìn)入小學(xué)一年級最重要的是培養孩子良好的學(xué)習、生活習慣。
在語(yǔ)文方面要注重孩子主動(dòng)識字、主動(dòng)閱讀習慣的培養， 尤其是引導孩子少看電視多讀書(shū)報多閱讀， 讓孩子大聲地朗讀，安靜地閱讀， 營(yíng)造家庭讀書(shū)時(shí)間讓家中充滿(mǎn)濃濃的書(shū)香，讓孩子熬翔在書(shū)的海洋中。 其次要養成孩子細心認真、一絲不茍寫(xiě)字的習慣， 也要讓孩子養成認真傾聽(tīng)和樂(lè )于表達的習慣。要經(jīng)常與孩子溝通交流， 每天和孩子一起讀書(shū)聽(tīng)故事，傾聽(tīng)孩子的心聲， 理解孩子的感受。在數學(xué)方面要注重培養孩子養成專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)、科學(xué)安排有效提高作業(yè)質(zhì)量的習慣，注重培養孩子勤思好問(wèn)、樂(lè )于提出問(wèn)題的好習慣，在生活中培養孩子的數學(xué)思維， 引導孩子寫(xiě)數學(xué)日記， 尤其是讓孩子自覺(jué)檢查、絕不能夠姑息縱容粗心的毛病， 要為孩子準備“錯題本”，讓孩子不要犯同樣的錯誤。在英語(yǔ)學(xué)習上重點(diǎn)要培養孩子專(zhuān)心傾聽(tīng)， 積極參加下午的英語(yǔ)時(shí)段，在家里一定要養成每日必讀的習慣， 每天放學(xué)一回家就聽(tīng)讀英語(yǔ)課文， 堅持每天和孩子對當日所學(xué)內容進(jìn)行英語(yǔ)對話(huà)練習，通過(guò)游戲或者卡片讓孩子從玩樂(lè )中進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習， 最終達到會(huì )使用英語(yǔ)的目的。
“萬(wàn)丈高樓平地起”， 通過(guò)三位老師專(zhuān)業(yè)而精彩的講演， 深刻領(lǐng)會(huì )到教育孩子從小養成好習慣的重要性，但是“紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行”，作為一年級新生家長(cháng)我們要積極主動(dòng)地配合學(xué)校和老師的要求， 注重細節、以身作則地幫助孩子從小養成良好的學(xué)習與生活習慣。關(guān)心孩子的今天， 就是關(guān)注自已的明天，只有把握現在，方能贏(yíng)得未來(lái)，讓我們?yōu)榱撕⒆拥淖聣殉砷L(cháng)而努力吧!
家校配合， 用心陪伴
父母是孩子的第一任啟蒙老師也是最重要的老師， 家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)的言行是孩子無(wú)聲的老師和榜樣，對孩子的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用。家庭的環(huán)境對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要，古代“孟母三遷”的故事成為家教的典范。在孩子成長(cháng)的道路上，父母的身影無(wú)處不在，學(xué)校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能實(shí)現整體育人目標，家長(cháng)一定要積極配合學(xué)校教育構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò )， 家校配合共同將孩子培育成才。
身為家長(cháng)， 要幫助孩子做好入學(xué)前的心理準備， 要用激勵和欣賞的口氣告訴孩子：“你長(cháng)大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了”， 要讓孩子知道去小學(xué)的.首要任務(wù)就是讀書(shū)，要引導孩子遵守學(xué)校的規則，要講究文明禮貌， 不要亂花零用錢(qián)， 同時(shí)也為孩子準備好學(xué)習文具以及學(xué)習場(chǎng)所，幫助孩子快速地做好幼小銜接的過(guò)渡。
孩子進(jìn)入學(xué)校需要老師的關(guān)照， 而一個(gè)老師面對五十個(gè)孩子確實(shí)很辛苦，因此家長(cháng)得相互理解、將心比心，換位思考，盡量包容體晾老師，尋找合適的時(shí)間與老師進(jìn)行溝通交流， 同時(shí)引導孩子正確地面對老師的批評，培養孩子良好應對挫折的心態(tài)， 家長(cháng)要做老師與孩子之間的潤滑劑。對于學(xué)校布置的任務(wù)一定要督促孩子及時(shí)完成，配合學(xué)校家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )、文藝活動(dòng)、板報以及打印資料的要求，家長(cháng)工作再忙也一定要抽出時(shí)間陪伴孩子， 要抽空多陪孩子下棋， 請孩子當小老師， 并且多用鼓勵與表?yè)P的語(yǔ)氣鼓勵孩子勇于攻克難關(guān)，不能夠因為工作忙而忽略孩子的學(xué)習教育， 不能夠以犧牲孩子的未來(lái)而成就自已的事業(yè)。 相信辛苦陪孩子一年，孩子會(huì )陪我們幸福一生。
“十年樹(shù)木， 百年樹(shù)人”， 要把孩子培養成才真不是一件簡(jiǎn)單容易的事情，需要老師的悉心教育和家長(cháng)的支持與配合。我們不是天才， 但是我們可以成為天才的父母，也許我們不能做偉大的事， 但是我們可以用偉大的愛(ài)去做一些小事， 讓我們的愛(ài)幫助孩子的成長(cháng)，讓我們的孩子在父母與老師的關(guān)愛(ài)下，健康快樂(lè )的成長(cháng)。
小學(xué)入學(xué)感言14
小學(xué)是那樣的普通，又是那樣的溫暖。我不知道走后那美麗的月季花是否依舊開(kāi)放；蒼翠的白楊是否依舊挺拔；美麗的人工湖是否依舊清澈……不想離開(kāi)，我舍不得珍貴的小學(xué)時(shí)光。但是時(shí)光不會(huì )倒流，只有大膽地向前走。告別童年，并不是結束，而是走向另一個(gè)開(kāi)始，我要昂首挺胸邁開(kāi)腳步，大膽地向前走！。
教室里的黑板啊，可曾記下我們尋求知識的筆跡？那整齊的桌椅啊，你可曾記下我們書(shū)聲瑯瑯？操場(chǎng)上的'秋千，堆積了我們無(wú)數的歡笑。
老師，想起您，我就感覺(jué)到溫暖；母校，還沒(méi)分別，我的心中已滿(mǎn)是留戀。如今，是我再一次看著(zhù)你，知道嗎？今天的我很難過(guò)，流云在天邊，行囊在眼前；知道嗎？今天的我很幸福，夢(mèng)想在遠方，祝福在身邊。
六年，是一段較長(cháng)的歲月，也是一段過(guò)得飛快的時(shí)光。六年中，我們不僅有成功，也有失敗，在失敗和成功中成長(cháng)，從失敗和成功的痛苦和喜悅中學(xué)會(huì )了做人的道理，這些道理，不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)清楚的，也不是都能從教科書(shū)上就能學(xué)到的。這些人生的道理，只有在經(jīng)歷了這六年的磨難和礪練，才能懂得，才能學(xué)會(huì )。
曾記得，運動(dòng)會(huì )上我們的風(fēng)采；曾記得，籃球場(chǎng)上我們的英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學(xué)……一切曾經(jīng)幫助過(guò)我們和我們幫助過(guò)的人，誰(shuí)又會(huì )真的忘記的呢？六年時(shí)光，就像大海一樣，永遠藏在我們心中。
人的一生中，有些東西可以忘卻，像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻永遠也無(wú)法忘懷的，像一次比賽、一次旅游、一次班隊活動(dòng)、一次生日聚會(huì )，甚至一道陽(yáng)光，都永遠徘徊的、蕩漾在我的心間。我與同學(xué)們的友誼之花比陽(yáng)光更燦爛，友誼之情比海水更深！六年來(lái)，我與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習，一同歡樂(lè )，一同努力；六年來(lái)，我們經(jīng)歷過(guò)失敗，更在失敗后又品嘗到成功的蜜果；六年來(lái)，我們流過(guò)血，流過(guò)汗，流過(guò)淚，而在這六年過(guò)后，我們終于可以對自己大聲說(shuō)：我長(cháng)大了！
小學(xué)，四班，是我心中永遠閃耀著(zhù)的一個(gè)光點(diǎn)，是我備受潮落的避風(fēng)港灣，是那永久不散的純真友誼。
讓我們在若干年后再相聚！帶著(zhù)自己成功的喜悅，帶著(zhù)自己驕人的業(yè)績(jì)，再回到我的小學(xué)，回到我啟蒙的母校，來(lái)報答學(xué)校和老師吧！
輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來(lái)。我們要作展翅高飛的雄鷹。翱翔天宇，搏擊長(cháng)空！放心吧！我們的母校，我們的老師。帶走的是知識和您的愛(ài)，留下的是我們對美視永遠的懷念！
小學(xué)入學(xué)感言15
“青青園中葵，朝露待日稀。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝�！标�(yáng)光燦爛，萬(wàn)物生機勃勃，老師如葵花每天在個(gè)校園里盡情地綻放，總是面對太陽(yáng)微笑，它把輝煌傳遞給開(kāi)源小學(xué)，把愛(ài)傳遞你和我，把知識傳遞我們大家！
開(kāi)源小學(xué)你是初升的太陽(yáng)，帶給我蓬勃的朝氣；你是蔥郁的綠洲，帶給我生活的希望；你是閃爍的燈塔，指引我前進(jìn)的方向；你是跳動(dòng)的旋律，帶我在歡樂(lè )里舞動(dòng)青春……
你是語(yǔ)文，你用文字詮釋生命的精彩。你如清泉叮咚地從我身旁走過(guò)，你教我魯迅先生的批判精神，教我列夫·托爾欺泰對道德追求的執著(zhù)；你帶我游歷攝魂奪魂的西游記，帶我親臨劍戈驚天的三國。和你在一起，我學(xué)會(huì )了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著(zhù)，我懂得了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的堅定，也體會(huì )到了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”的悲仕。開(kāi)源小學(xué)，我贊美你，贊美語(yǔ)文般雋永、飄逸、沉穩的你！
你是數學(xué)，你用阿拉伯數字和形態(tài)各異的符號表達像數字一樣簡(jiǎn)明的'你。你教像我“1”那般正直，教我像三角形那般穩當；你告訴我，人生就像折線(xiàn)圖，是坎坷，亦如一波三折的情節起伏不定。但是有降就會(huì )有升，也許命運和我開(kāi)玩笑，而我要做的是永不服輸，要像“2”一樣揚起高傲的頭，執著(zhù)的奮斗，你說(shuō)，要努力讓人生的折線(xiàn)圖變成一次函數，扶搖直上…開(kāi)源小學(xué)，我贊美你，贊美數學(xué)般簡(jiǎn)潔、明快，平凡外表下暗藏深意的你！
你是英語(yǔ)，你用字母演繹生活的絢麗多姿。你如吹過(guò)的微風(fēng)，慈愛(ài)地親撫我依然稚嫩的臉龐。你幻化成A，告訴我它是陡峭的山峰，需要我不斷攀援；你幻化成B，告訴我它是腳印，需要我腳踏實(shí)地才會(huì )記錄下所有走過(guò)的美好；你幻化成C，告訴它是人生之路的曲折，它不可避免，但需要我自信、堅強、沉著(zhù)地應對；你又幻化成D，幻化成E……每一次都帶給我新的思考和感悟，你僅用二十六個(gè)字母便讓我感受到了另一種異于漢語(yǔ)的美，你用它組成詞、組成句，讓我與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代接軌。開(kāi)源小學(xué)，我贊美你，贊美英語(yǔ)一樣頗具現代氣息的你！
開(kāi)源學(xué)校是一個(gè)培養人才的地方，是一個(gè)師資力量雄厚，環(huán)境優(yōu)美的地方，是一個(gè)成才的搖籃！祝我們的老師身體健康，工作順利！預祝即將到來(lái)的開(kāi)源小學(xué)50年慶典活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！祝我們的母校50歲生日快樂(lè )
小學(xué)入學(xué)感言16
老師們、同學(xué)們都很關(guān)心我，我不會(huì )的東西，他們都耐心地教我，我還成為了籃球隊的隊員，別提多開(kāi)心啦!這周，我買(mǎi)了一個(gè)嶄新的籃球，我一定好好練習，不辜負老師對我的期望。
——三（4）班彭嘉瑋
我剛來(lái)xx小學(xué)的時(shí)候，媽媽說(shuō)我英語(yǔ)不好，怕我跟不上。在英語(yǔ)老師的幫助和鼓勵下，我現在不僅能聽(tīng)懂老師講課，還能積極地回答老師提出的問(wèn)題，我好開(kāi)心��！
——三（2）班李茂偉
我是第一次在寄宿學(xué)校讀書(shū)，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)以械侥吧蜔o(wú)助，我也曾哭過(guò)……是老師給了我鼓勵和支持，是同學(xué)們給了我幫助和勇氣，讓我感覺(jué)到xx就像家一樣的溫暖，我現在越來(lái)越喜歡我們的學(xué)校了，所以我要表現得更好，努力學(xué)習，用最好的成績(jì)來(lái)回報我的老師、我的爸爸、媽媽?zhuān)沧Ｋ械耐瑢W(xué)在xx學(xué)習快樂(lè )，生活快樂(lè )！
——三（3）班陳彥龍
我哥哥也在xx小學(xué)讀書(shū)，他以前老說(shuō)xx好，我還不信呢！等我來(lái)了之后發(fā)現，這里真的是很好！校園綠樹(shù)成陰，像個(gè)大花園。而且，我還參加了我喜歡的武術(shù)隊，老師也常常表?yè)P我，真開(kāi)心呀！
——三（4）班陳志杰
轉眼間，來(lái)到xx小學(xué)已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間，初入校園，優(yōu)美的校園環(huán)境深深地吸引了我，老師和同學(xué)們的幫助深深地溫暖了我，讓我很快融入這個(gè)大家庭當中，一個(gè)月過(guò)去了，我的生活更加開(kāi)心了，我的學(xué)習更加進(jìn)步了，各方面的能力都有所提高，我為自己生活在xx小學(xué)這個(gè)大家庭里而感到驕傲而自豪。
——六（8）班李筱
雖然不再住在家里溫暖的大床上，不再依偎在父母身邊向他們撒嬌，不再抱著(zhù)家里的大熊睡覺(jué)。但是人生總會(huì )有所得失……在寢室里雖然沒(méi)有柔軟的大床，卻不再有以前一個(gè)人住大房間的孤寂，反而有另外七張床陪伴著(zhù)，感受一份小集體的溫馨；在寢室雖然沒(méi)有父母在身邊讓我依偎，卻有七個(gè)新的室友和我分享我的憂(yōu)愁；在寢室雖然沒(méi)有大熊讓我緊緊擁抱，卻有“臥談會(huì )”讓我敞開(kāi)心扉……
新的生活已悄然開(kāi)始，而我的心也已悄然成長(cháng)……
——六（8）班吳潔珊
我從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)家，剛來(lái)到學(xué)校時(shí)，有點(diǎn)想家。有幾次還躲在被子里掉眼淚呢！老師發(fā)現后，就找我談心，并常常來(lái)宿舍看望我們，這里的同學(xué)也很可愛(ài)，漸漸的，我沒(méi)有以前那么想家了。生活在這里，我覺(jué)得一天比一天快樂(lè )！
——三（4）班梁正武
以前在老家時(shí)，我老因為英語(yǔ)跟不上被老師批評。自從來(lái)到xx后，英語(yǔ)老師常常給我補習，不斷鼓勵我。只要我有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她就表?yè)P我，讓我有了學(xué)習的信心，謝謝老師！
——三（4）班時(shí)鎮
學(xué)校很漂亮，老師很好，我很喜歡xx小學(xué)。我的性格本來(lái)很內向，但來(lái)到xx以后，因為同學(xué)和老師的性格都很開(kāi)朗活潑，我也受到感染，比以前活潑大膽多了，不再像以前一樣羞羞答答了。
——三（5）班王馨怡
剛來(lái)xx小學(xué)的時(shí)候，我的頭發(fā)很長(cháng)，很漂亮，但爸爸要我按照學(xué)校的要求剪掉，我整整哭了一天。但開(kāi)學(xué)來(lái)到新班一看，原來(lái)都是這樣的短發(fā)，老師說(shuō)我的發(fā)型最漂亮了。我回宿舍照照鏡子，越看越喜歡，我不再為剪了漂亮的長(cháng)頭發(fā)而后悔了。反而覺(jué)得短發(fā)清爽，好打理，挺好的�，F在我在xx小學(xué)已經(jīng)慢慢地適應了這里的學(xué)習和生活環(huán)境，我喜歡美麗的校園，愛(ài)我可愛(ài)的同學(xué)和幽默風(fēng)趣的老師。我會(huì )好好學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)的！
——三（5）班陳丹華
來(lái)到xx小學(xué)一個(gè)月了，在這一個(gè)月里，我每天都過(guò)得很開(kāi)心，和同學(xué)們相處得很愉快。
光明的老師非常好，每當我遇到難題時(shí)，他們就會(huì )細心地給我講解，還利用課余時(shí)間給我補課，使我們的成績(jì)提高很快。生活老師也很關(guān)心我，半夜給我們蓋被子，就像我們的媽媽一樣照顧我們，讓我們吃得好，睡得香。
xx小學(xué)，就像是我的第二個(gè)家。
——四（1）班吳東睿
當負責接待的老師將我帶進(jìn)四年級（3）班的教室，從同學(xué)們興奮的眼神里，我感覺(jué)到了他們對我的熱情。開(kāi)學(xué)四周來(lái)，同學(xué)們對我特別的照顧。在生活上，我學(xué)會(huì )了如何遵守就餐禮儀，怎么整理衣服、床鋪，怎么合理安排時(shí)間；在學(xué)習上，班干部和同桌耐心地幫我講解一道道難題。我很快就適應了學(xué)校的生活節奏，真的很感謝我的'同學(xué)們！
在今后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )努力學(xué)習，團結同學(xué)，爭做“xx小淑女”。
——四（3）班王一
記得第一天上學(xué)前我的那份渴望與期盼，仍讓我記憶猶新！當我踏進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，第一眼看到的是幽雅的教學(xué)環(huán)境；現代化的教學(xué)設備；和藹可親的老師；及充滿(mǎn)活力的同學(xué)，這一切使我深深地愛(ài)上了xx小學(xué)，也對我即將開(kāi)始的新的學(xué)習，新的生活滿(mǎn)懷信心和希望。
——四（3）班左倩
踏進(jìn)xx小學(xué)的大門(mén)，我立刻就被學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境給迷住了。青青的草，綠綠的樹(shù)，紅紅的花，把整個(gè)校園點(diǎn)綴得就像花園一樣。寬敞的操場(chǎng)，長(cháng)長(cháng)的塑膠跑道，明亮的教室，讓我耳目一新！我為我能在這樣優(yōu)美的學(xué)校里學(xué)習感到高興和自豪。
——四（6）班陳溢潔
當我踏進(jìn)xx小學(xué)的第一天，第一眼看到的就是我們美麗的校園、和藹可親的老師、熱情的同學(xué)，這一切使我深深地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校。開(kāi)學(xué)至今，在學(xué)習和生活上得到了老師們無(wú)微不至的關(guān)懷，同學(xué)們的熱心幫助，讓我感覺(jué)到了家庭般的溫暖！
——二（4）班楊周毅
自從到了xx小學(xué)，爸爸說(shuō)我懂事多了，許多事情我可以自己做了。有一天早上爸爸看到我起床后自己疊了被子，開(kāi)心地笑了！我喜歡xx小學(xué)，我一定會(huì )給爸爸帶來(lái)更多的笑容！
——三（1）班李亞龍
xx小學(xué)的同學(xué)真的每個(gè)都很陽(yáng)光，爸爸媽媽都說(shuō)我是個(gè)膽小的女孩，我相信在同學(xué)們的幫助下我也會(huì )陽(yáng)光起來(lái)的！
——三（1）班左麗君
老師特別關(guān)心我們新生，經(jīng)常在學(xué)習生活上幫助我，特別是我們的生活老師李老師很有責任心，我每天都過(guò)得很開(kāi)心，我的學(xué)習也進(jìn)步了!
——三（1）班梅峰瑋
這里有可親可敬的老師、服務(wù)周到的生活阿姨，熱情活潑的同學(xué)，五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場(chǎng)，還有我最喜歡的興趣班。能融入到這樣的學(xué)習環(huán)境中，是我們每一位新生的幸運。
——四（7）班陳敏
進(jìn)入xx之前，我曾考慮過(guò)很多問(wèn)題：新老師會(huì )喜歡我嗎？我會(huì )交到新朋友嗎？入學(xué)后，很快我就知道了答案：老師喜歡我，同學(xué)也喜歡我，我交到的朋友不計其數，還見(jiàn)到了童話(huà)般的校園。我的憂(yōu)慮一下子全消失了！上個(gè)星期，我還得到了“學(xué)習之星”的獎狀，真是太開(kāi)心了！
小學(xué)入學(xué)感言17
說(shuō)起校園大家都不陌生，因為每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這段美好的時(shí)光。校園包含著(zhù)很多很多。同學(xué)們的讀書(shū)聲，笑聲，歌聲，嬉戲聲，都蘊藏著(zhù)老師們辛勤的汗水。
今天是個(gè)好日子，心情也有點(diǎn)小澎湃，因為我的孩子正式成為長(cháng)興校區一年級二班的小學(xué)生了。
上午學(xué)校的全體師生及領(lǐng)導們?yōu)橛雍⒆觽內雽W(xué)舉辦了一次豐富多彩的入學(xué)儀式，同時(shí)讓我們這些做家長(cháng)的體驗了一回重返校園的機會(huì )。二，三年級的同學(xué)們列好了整齊的隊伍，一年級的`小同學(xué)們在老師的指揮下也站好隊伍，等待升旗儀式的開(kāi)始。當國歌唱響時(shí)，那熟悉的旋律在心里無(wú)比的激動(dòng)，當國旗緩緩上升時(shí)，同學(xué)們標準的隊姿是那樣的帥氣。升旗儀式結束后，高年級的同學(xué)牽著(zhù)一年級的同學(xué)，在家長(cháng)的陪伴下邁向紅毯。這就意味著(zhù)孩子們的校園生活已踏上軌跡。儀式上小主持人字正腔圓的廣播著(zhù)，真羨慕他們，希望我的孩子像他們一樣優(yōu)秀。接下來(lái)老師組織了一個(gè)小游戲尋寶，寶藏分布在學(xué)校的每個(gè)角落。天真的孩子們在校園里尋找著(zhù)，最后每位小同學(xué)還收獲了老師為你們準備的禮物，孩子們高興的回到教室。借這次尋寶家長(cháng)們也參觀(guān)了學(xué)校的音樂(lè )室，舞蹈室，閱讀室等等。孩子們你們能理解老師對你們的良苦用心嗎？老師是希望你們能夠盡快熟知校園的環(huán)境，熟悉校園的生活。孩子們你們已經(jīng)長(cháng)大了不在是爸媽整天抱再懷里的小寶寶了。你們要在這里不但學(xué)習知識，還要學(xué)會(huì )自立，自律，自強，自信，更要團結同學(xué)，尊敬老師。
參觀(guān)完你們的校園，家長(cháng)們都為你們感到高興，因為你們在這豪華的配套設施，雄厚的師資陣容下完成你們的校園生活，所以你們要好好學(xué)習，天天向上，不要辜負老師及家長(cháng)對你們的培養。
在這里要感謝一年級二班的曉萍老師李凱老師，謝謝你們在這么短的時(shí)間里讓我的孩子，無(wú)論在坐姿還是隊列里都有一個(gè)小學(xué)生的形象了。希望老師在今后的學(xué)習生活里對孩子嚴加管教，批評指正。同時(shí)我們也會(huì )配合老師您的工作。謝謝尊敬的老師。
小學(xué)入學(xué)感言18
開(kāi)學(xué)了，我興高采烈地來(lái)到了學(xué)校，校園裝飾一新，彩旗招展，到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。老師們站在校門(mén)口歡迎著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)。
我走進(jìn)新教室，映入眼簾的是干凈的地面，整齊的課桌椅，后面還有一排嶄新的柜子……我感覺(jué)每個(gè)角落都煥然一新。
同學(xué)們陸陸續續地來(lái)了，一個(gè)暑假都沒(méi)有見(jiàn)到同學(xué)們，真的很想他們。你瞧，這邊一圈，那邊一圈，大家像一只只久別的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑，談?wù)撝?zhù)各自的暑假趣聞，真是開(kāi)心極了。
同學(xué)們正談?wù)摰臒峄鸪斓臅r(shí)候，王老師走進(jìn)了教室，大家立刻安靜了下來(lái)。她熱情洋溢地作了新學(xué)期歡迎詞：“新學(xué)期，新氣象，大家升入了高一個(gè)年級，希望同學(xué)們以嶄新的姿態(tài)，投入到學(xué)習中去，爭取新的成績(jì)……”
接著(zhù)老師給我們發(fā)了新書(shū)，我望著(zhù)一本本嶄新的課本，漸漸地陷入了沉思：新學(xué)期了，我們大家都應該制定一個(gè)的新的目標，去學(xué)好每一門(mén)學(xué)科，鍛煉好身體。作為班長(cháng)的.我，更加應該帶好頭，改掉缺點(diǎn)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，勤學(xué)好問(wèn)，帶領(lǐng)全班同學(xué)爭取新的更大進(jìn)步。
老師們、同學(xué)們都很關(guān)心我，我不會(huì )的東西，他們都耐心地教我，我還成為了籃球隊的隊員，別提多開(kāi)心啦!這周，我買(mǎi)了一個(gè)嶄新的籃球，我一定好好練習，不辜負老師對我的期望。
小學(xué)入學(xué)感言19
我們的孩子是七一小學(xué)五年級學(xué)生,正處在學(xué)知識學(xué)做事、長(cháng)身體長(cháng)思維的人生起步階段。我們由衷感到,教育孩子是家長(cháng)的天職,幫助孩子成長(cháng)成才是家長(cháng)的心愿。家長(cháng)對孩子的影響,與學(xué)校老師一樣,春風(fēng)化雨,拂物無(wú)聲,點(diǎn)滴沁入,無(wú)所不及,可以說(shuō)家庭教育是學(xué)校教育的延伸和輔助。在家庭教育中我們也是個(gè)小學(xué)生,一邊在學(xué)習借鑒別人的經(jīng)驗,一邊在摸索適合自己的方法,盡力為孩子成長(cháng)夯好基、鋪好路。
一、少一點(diǎn)責備,多一份理解,來(lái)一些贊賞
我們印象深刻的美國電影《師生情》里有個(gè)情節,一位白人老師到社區給一群長(cháng)期受種族歧視的黑人孩子上課,課堂上老師伸出一只手問(wèn)其中一個(gè)孩子:“告訴老師這是幾個(gè)手指？”那個(gè)孩子盯著(zhù)老師的5個(gè)手指數了一會(huì ),漲紅了臉說(shuō):“3個(gè)�！泵鎸@樣的錯誤,老師出乎意料地說(shuō):“太好了,你真了不起,一共就少數了兩個(gè)�！睕](méi)有指責,只有鼓勵。其實(shí),少挑剔多欣賞、少批評多鼓勵的道理每名家長(cháng)都明白,但想保持輕松心態(tài),真正做好卻很難。有些時(shí)候,家長(cháng)對孩子的批評責備,看起來(lái)是事到臨頭、不得不發(fā)。原因也很簡(jiǎn)單,學(xué)習不認真、成績(jì)不理想,或是脾氣倔、有逆反、不聽(tīng)話(huà)、敢較勁。實(shí)際上還是家長(cháng)容易用個(gè)人喜好、成人標準來(lái)衡量孩子,有時(shí)顯得耐心不夠、理解不夠、寬容不夠、方法不夠。我們孩子有過(guò)這樣的情況,從一年級開(kāi)始,字就寫(xiě)得很大很慢,有格子出格、沒(méi)格子沒(méi)邊,隨著(zhù)年級升高,作業(yè)字數增加,家庭作業(yè)有時(shí)很晚才能完成。我們就讓他把字寫(xiě)小一些快一些,可他反駁:“字寫(xiě)得大看得清楚,我寫(xiě)不了小字,以前老師還表?yè)P我的字寫(xiě)得好看！”說(shuō)完仍是一筆一頓、越寫(xiě)越大,批評多次都被他頂了回來(lái),把我們氣得夠嗆。后來(lái),坐下來(lái)冷靜分析,才發(fā)現了小秘密,他的抵觸是因為字寫(xiě)得大不僅好看,而且寫(xiě)作文時(shí)顯得字數多,可以對付家長(cháng)的字數要求。有一句話(huà),沒(méi)有教育不好的孩子,只有不懂教育的家長(cháng),改變一下方式可能結果就不一樣。有一天,我們表?yè)P他字寫(xiě)得工整漂亮,有成為書(shū)法家的潛質(zhì)�？此雷套痰臉幼�,就告訴他古代書(shū)法有一種“蠅頭小楷”寫(xiě)得很棒,他上網(wǎng)看后特別驚訝,沒(méi)想到古人能用大毛筆寫(xiě)出蒼蠅頭那么小的字,我們讓他也試著(zhù)寫(xiě)了寫(xiě),果然寫(xiě)得有模有樣,借機我們又夸獎他寫(xiě)字能大能小、又好又快,這一次他就接受了,慢慢地書(shū)寫(xiě)就作了改進(jìn)。同時(shí),還告訴他文章是功到自然成,想寫(xiě)得多、寫(xiě)得好要靠平時(shí)磨煉。我們就讓他按照王老師要求,每天拿出一定時(shí)間閱讀3篇作文精選,讀后自已領(lǐng)會(huì )講解大意,一段時(shí)間后寫(xiě)作能力有了提高,對作文字數的壓力也沒(méi)那么大了。
二、少一點(diǎn)包辦,多一份引導,來(lái)一些放手
孩子一天天長(cháng)大,但在家長(cháng)眼里永遠都是孩子,總覺(jué)得他們這也不會(huì )那也不行,時(shí)時(shí)處處需要家長(cháng)的幫助。我們孩子害怕寫(xiě)作文,一有作文作業(yè)還會(huì )擠出幾滴眼淚,剛開(kāi)始我們看了也不忍心,有時(shí)覺(jué)得讓他寫(xiě)還不如自己寫(xiě)得輕松,當然也顧慮孩子編得離譜,別的同學(xué)會(huì )笑話(huà),就親自披掛上陣,幫他思考幫他動(dòng)筆,其實(shí)這個(gè)“工作”也挺難為家長(cháng)的,孩子的語(yǔ)言習慣和文字風(fēng)格還真不好把握,弄不好就會(huì )被老師看出破綻,我們是硬著(zhù)頭皮干了一陣,后來(lái)覺(jué)得這樣下去不行,容易把孩子慣壞了,不利于培養獨立學(xué)習能力和良好學(xué)習習慣。我們下定決心由“動(dòng)動(dòng)手”變?yōu)椤皳]揮手”,一方面我們按老師要求,加強他的閱讀能力培養。另一方面注重平時(shí)思維能力鍛煉,出門(mén)看到汽車(chē)就讓他口述外觀(guān)、品牌、性能、功用,聯(lián)想其他
交通工具,想象汽車(chē)的將來(lái)發(fā)展。在外看到小草就讓他說(shuō)出色彩形態(tài)和引申含義,然后聯(lián)想鮮花樹(shù)木,直至描述春天的美好景色�？此硷w色舞、侃侃而談,看似有了感覺(jué)、來(lái)了興趣、添了信心,我們就乘機交差,鼓勵他自己想自己寫(xiě),我們僅作簡(jiǎn)單點(diǎn)撥和部分修改,目前他的作文在詞語(yǔ)運用和思想表達上有了一定進(jìn)步,有時(shí)還會(huì )給我們帶來(lái)一點(diǎn)驚喜。在生活上也有同樣情況,由于老人在我們身邊,孩子在生活上依賴(lài)性很強。為了鍛煉自理能力和吃苦精神,平常盡量讓他做一些力所能及的事,專(zhuān)門(mén)制作了一張生活表現情況記錄表,在家里盛飯洗碗、掃地倒垃圾,在外乘車(chē)買(mǎi)票、購物付款,都可能獲得加分贏(yíng)得表?yè)P。三年級的時(shí)候,有次媽媽生病,他主動(dòng)去食堂買(mǎi)飯,看到他滿(mǎn)頭大汗提著(zhù)一大包熱騰騰的飯菜回來(lái),媽媽非常感動(dòng)和欣慰,感覺(jué)兒子突然間長(cháng)大了。
三、少一點(diǎn)盲從,多一份務(wù)實(shí),來(lái)一些自信
現在講究素質(zhì)教育,小學(xué)階段是素質(zhì)教育的基礎階段、黃金階段,把握不好難以彌補、找不回來(lái)�！抖Y記》的《學(xué)記》里講過(guò):“時(shí)過(guò)然后學(xué),則勤苦而難成”。家長(cháng)對這個(gè)問(wèn)題相當重視,孩子學(xué)習抓得緊而又緊,采取方式也是多種多樣,放學(xué)后請個(gè)家教、休息日來(lái)個(gè)輔導、假期里搞個(gè)培訓,有時(shí)是一科一科的整,有時(shí)是語(yǔ)數英齊上陣。據說(shuō)有的孩子課上課下連軸轉,基本上沒(méi)有玩的時(shí)間,特別希望有個(gè)“星期八”,孩子被動(dòng)受累、委屈多多,家長(cháng)主動(dòng)折騰、心里總是沒(méi)底。我們也有同樣的困惑和矛盾,是跟風(fēng)就上、隨波逐流,還是以我為主、針對自身情況進(jìn)行選擇。我們認為,孩子的成長(cháng)各有特點(diǎn),存在個(gè)體間差異,思維類(lèi)型不同、興趣愛(ài)好不同、發(fā)展速度不同。作為家長(cháng)應當了解孩子、讀懂孩子,知道孩子哪兒強、哪兒弱,不能比短棄長(cháng)、急功近利,只看誰(shuí)報的班多、看誰(shuí)花的錢(qián)狠、看誰(shuí)換來(lái)的分高。所以說(shuō)務(wù)實(shí)心態(tài)很重要,知識缺一定要去輔導、體力弱當然要多鍛煉、勞動(dòng)少自然要壓活干、學(xué)習累就要給空間給自由,讓孩子勞逸結合,快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng),使孩子德智體美全面進(jìn)步。近幾年,我們注重先強基筑底、再適度拓展,在培養學(xué)習意識、強化基礎知識方面花的時(shí)間精力比較多,堅持做到相信自己、調動(dòng)自己,自己能夠解決的,盡量不求別人。僅在外面給孩子報過(guò)一個(gè)英語(yǔ)培訓班,原因是家長(cháng)英語(yǔ)水平較低,輔導孩子力不從心,甚至因為發(fā)音不準常被孩子嘲笑。在學(xué)習之余,我們盡量讓他去觀(guān)察世界、接觸社會(huì )、與人交流、開(kāi)闊眼界。奧運會(huì )一開(kāi)幕,就帶他去看體育比賽,去聽(tīng)唱國歌、感受驕傲；國家博物館新開(kāi)館,就帶他去看文物展覽,去了解歷史、知苦思甜；京滬高鐵剛通車(chē),就帶他去看沿途風(fēng)景,去體驗發(fā)展、暢想未來(lái)；《功夫熊貓》初上映,就帶他去看熊貓阿寶,去領(lǐng)悟練功要努力、冷靜很重要。我們說(shuō)不準這種做法是否科學(xué),但認準了路就想執著(zhù)走下去,堅持讓孩子在學(xué)中玩、玩中學(xué),學(xué)會(huì )學(xué)習、愛(ài)上學(xué)習。
四、少一點(diǎn)架子,多一份平等,來(lái)一些換位
孩子二年級時(shí),有一天問(wèn)我:“爸爸,你能做我的朋友嗎？”我不假思索答到:“可以呀！”因為我知道,傳統教育強調父母是老子,兒女是小子,上下尊卑有別,而現代教育提倡愛(ài)孩子、尊重孩子、做孩子的知心。雖然自己也有顧慮,因為一旦做了朋友,就要低下頭、彎下腰、與他一般高,弄不好時(shí)間長(cháng)了,家長(cháng)沒(méi)能堅持住,你尊重他、他反而不尊重你了,確實(shí)有降低地位、失去威信的風(fēng)險。但家長(cháng)教育孩子就應該“不怕?tīng)奚�、大膽嘗試,就應該言而有信、演好角色,不僅要講平等交朋友,還可以成對手、甚至讓他當老師。交朋友要注意傾聽(tīng),讓孩子有話(huà)語(yǔ)權,看他有什么好思路,有些事情可以商量著(zhù)辦,盡可能尊重他的意見(jiàn)。交朋友要從身邊小事做起,送他上學(xué)一個(gè)小小的牽手,放學(xué)回家一個(gè)小小的問(wèn)候,做完作業(yè)一個(gè)小小的恭維,取得成績(jì)一件小小的禮物,都會(huì )讓他感受友誼,與家長(cháng)拉近距離。成對手和交朋友就不一樣,要瞪起眼、來(lái)真的,游泳時(shí)全家同池較量,那是一點(diǎn)也不能讓,不分個(gè)輸贏(yíng)不算完。玩“憤怒的小鳥(niǎo)”是輪番上場(chǎng),看誰(shuí)能夠順利過(guò)關(guān),先能得到三個(gè)星。最有意思的是看足球比賽,他是ac米蘭的鐵桿,爸爸是國際米蘭的粉絲,我們是冤家路窄、各為其主,國際米蘭先進(jìn)球,爸爸歡呼他郁悶,ac米蘭連進(jìn)兩,他跳起來(lái)爸爸低著(zhù)頭,還來(lái)了
一句:“笑到最后的是誰(shuí)？”在實(shí)戰中學(xué)會(huì )和家長(cháng)的競爭了。嘗試著(zhù)讓他當老師,是我們從班主任那討的高招。寫(xiě)完作業(yè)后,自己去檢查批閱,判斷對錯判出考分,然后由家長(cháng)扮演學(xué)生,由他當面進(jìn)行講評。他居然表情嚴肅、口氣變粗,指出對在哪錯在哪,是粗心還是不懂,有分析有定性,有批評有表?yè)P,認真地不得了,神情舉止儼然老師,換位的效果出來(lái)了。
五、少一點(diǎn)單干,多一份互補,來(lái)一些協(xié)作
如今每家一個(gè)孩子,一群人圍著(zhù)一個(gè)孩子轉。我們家是六對一,在教育孩子問(wèn)題上,平日里各有觀(guān)點(diǎn)、各抒己見(jiàn)、各顯身手,也有時(shí)各不相讓、各行其是、各自為政。出于體現家庭和諧,避免矛盾爭執,調動(dòng)工作積極性,家里進(jìn)行明確分工,比如媽媽分管數學(xué)和語(yǔ)文,爸爸負責英語(yǔ)和體育。開(kāi)始風(fēng)平浪靜、相安無(wú)事,大家分頭干活、履職盡責,可慢慢就出現了問(wèn)題,因為誰(shuí)負責學(xué)科的成績(jì)不理想誰(shuí)就有壓力,就想多占用一些時(shí)間,比如孩子做完作業(yè),媽媽想讓他再讀幾篇作文選,爸爸就想讓他去鍛煉身體跑跑步,兩人都有道理,孩子不知所措。還有,如一人不在,另一人必須“代課”,由于長(cháng)期偏科、情況不熟,輔導上還很吃力。事實(shí)證明,學(xué)科之間是個(gè)整體、相輔相成,家長(cháng)之間方法各異、目標相同,只有相互補臺、密切配合、分工不分家,才能把力量聚集到一塊。另外,小學(xué)生的成長(cháng)要靠學(xué)校和家庭兩個(gè)大環(huán)境,這兩個(gè)環(huán)境緊密聯(lián)系、不能分割,家庭是學(xué)校的后方,家長(cháng)是老師的助手。學(xué)校教育以書(shū)本為主,很系統、很集中,面向全體學(xué)生,家庭教育以實(shí)踐居多,較零散、較具體,帶點(diǎn)針對性。老師在課堂上教的知識,家長(cháng)如能帶孩子開(kāi)展一下實(shí)踐,就能錦上添花、效果更佳。四年級語(yǔ)文課中有篇文章《落花生》,文中說(shuō)姐弟種花生,在收獲后吃花生時(shí),父親說(shuō):“花生不像好看的蘋(píng)果、桃子,把果實(shí)懸在枝上,鮮紅嫩綠的顏色,而花生瑟縮地長(cháng)在地上,非等你接觸它才能知道,做人要像花生,要做有用的人,不要做偉大、體面的人�！睆暮⒆诱n堂筆記,可以看出語(yǔ)文王老師教學(xué)水平很高,為了讓孩子理解課文,下了不少功夫,希望通過(guò)一家人種花生、收花生、吃花生、談花生的過(guò)程,告訴孩子們做人做事的道理。湊巧單位組織一個(gè)活動(dòng),我們帶孩子去農場(chǎng)參觀(guān),見(jiàn)到了種在田地里的花生,還自己動(dòng)手采摘了花生,孩子邊干邊說(shuō):“這個(gè)花生和老師講的一樣,真的深埋地下、滿(mǎn)身泥土,與樹(shù)上的蘋(píng)果、桃子不同,你看我滿(mǎn)手是土,我不嫌臟吧！”回到家里,把花生洗凈下鍋、香噴噴吃到嘴,他又說(shuō):“我對王老師課堂上講的東西印象更深了,對花生的品質(zhì)印象更深了,我今后要學(xué)習花生,做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人�！彼哉f(shuō),家長(cháng)配合老師很重要,家長(cháng)之間配合很重要,只有相互的支持協(xié)作,才會(huì )有孩子的美好明天。
用積極的言行影響孩子
家有一子,上小學(xué)五年級,品學(xué)兼優(yōu)、活潑開(kāi)朗、充滿(mǎn)朝氣,看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大,我和所有的父母一樣,都是抱著(zhù)望子成龍的心態(tài)來(lái)培養孩子。
教育孩子是件既復雜又繁瑣的事,需要父母要有極大的耐心和良好的心態(tài),這點(diǎn)至關(guān)重要。我們都知道父母是孩子的啟蒙老師,家庭直接影響到孩子的心靈�，F今,有些家長(cháng)在一味追求孩子的學(xué)習成績(jì),往往忽略了孩子的人格培養,放松了思想的教育。我不是教育專(zhuān)家,但我清晰的知道,作為一個(gè)未來(lái)的社會(huì )人,面對的挑戰極大,各方面的競爭尤為激烈,知識能力固然重要,但良好的品格更是必不可少的。因此,我用積極的言行努力影響孩子。使其樹(shù)立良好的心態(tài),如:如何面對成功和失敗,如何尊重別人,如何進(jìn)行正確競爭??。再有,就是具有分辨是與非的能力,讓他知道什么是對與錯,什么是美與丑,什么是守法與違法??
樹(shù)木成材靠修剪,孩子成才靠教管。修剪樹(shù)木要趁早,管教孩子要從小。首先,從小事做起培養良好的習慣。我經(jīng)常用留言條把千叮嚀萬(wàn)囑咐的話(huà)寫(xiě)成簡(jiǎn)練的一句貼在兒子的房間和書(shū)
桌前,為了鼓勵兒子自己的事情自己做,我給他寫(xiě)“我有一雙小小手,自己的事情自己做”旁邊還畫(huà)上兩只小手。我要求孩子專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用,做作業(yè)的時(shí)候認真做,做完作業(yè)再去玩。其次,激發(fā)興趣調動(dòng)學(xué)習積極性。在日常生活中,我觀(guān)察孩子發(fā)現孩子喜歡哼歌,為了開(kāi)闊視野增強孩子的業(yè)余愛(ài)好,充分發(fā)揮自身才藝,與孩子交流后他主動(dòng)要求學(xué)習薩克斯,從中找到學(xué)習的樂(lè )趣,每次都以?xún)?yōu)異的成績(jì)激勵自己不斷前進(jìn),目前已經(jīng)取得2012青少春晚小學(xué)b組金獎。最后,提供鍛煉的機會(huì ),增強自信心 不要總以為孩子小,太多的事情做不好,或不放心他去做。當遇到困難時(shí),我會(huì )提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也會(huì )鼓勵他實(shí)踐,通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,增強戰勝困難的意志力。
俗話(huà)說(shuō),父母是孩子的第一任教師。在家庭生活中,我主要是通過(guò)兩個(gè)途徑對孩子進(jìn)行培養的。一是,聊天。二是,教育。身為父母能時(shí)時(shí)處處注意自己的言行,孝敬老人,關(guān)愛(ài)子女,團結鄰里,樂(lè )于助人,工作努力,積極向上,還敢于面對生活中的困難,能夠正確對待一切不得已的挫折,不氣餒,更不會(huì )選擇逃避現實(shí),勇敢地面對,并積極尋求解決的`辦法,在任何時(shí)候都充滿(mǎn)信心,這才是正確的人生態(tài)度,會(huì )讓孩子受益終身。
聊天也就是溝通,是平等的溝通,我和孩子一直都保持著(zhù)聊天的習慣。我會(huì )針對于在他身上發(fā)生的事情進(jìn)行聊天,比如:在學(xué)校的學(xué)習、檢測的成績(jì)、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間、和同學(xué)的關(guān)系、課間做的游戲、喜歡的食品、高興的事情和不高興的事情等等,一切都是我們聊天的內容。我會(huì )先觀(guān)察,根據他的表現確定內容,進(jìn)行精心設計,創(chuàng )設一些情景,找到話(huà)題的切入點(diǎn),讓他說(shuō),然后進(jìn)行正確引導,把自己的一些觀(guān)點(diǎn)慢慢滲透給他。例如,孩子取得了好的成績(jì),在向他祝賀后,我會(huì )和他聊些驕傲能使人落后的事例；他考試沒(méi)有考好,我會(huì )和他聊些挫折會(huì )更能激發(fā)人的上進(jìn)心的故事；和同學(xué)關(guān)系沒(méi)有處理好時(shí),我會(huì )和他聊些,尊重別人的益處。孩子生下來(lái)天真無(wú)邪,高興的事就愛(ài)聽(tīng),不高興的事就會(huì )引起反感。對孩子不要談什么大道理,光講大道理給孩子聽(tīng)未必有好的收效,甚至多講還會(huì )對你產(chǎn)生隔閡,以致無(wú)法溝通,這一點(diǎn)非常重要。做家長(cháng)我認為能讓孩子喜歡你、貼近你,這就獲得了成功的第一步。孩子還小,很多事是不明白的,但是經(jīng)過(guò)聊天,慢慢的啟發(fā),不光幫助他建立了自信和自尊,還使他具有了樂(lè )觀(guān)、豁達的性格。
教育隨時(shí)隨處進(jìn)行,我個(gè)人認為身邊的一切事物都是教育孩子的資源。無(wú)論是好的事情還是壞的事情,好的能激發(fā)他的上進(jìn),不好的能對他進(jìn)行警示。例如:在外出游玩時(shí),看到一些不文明的行為時(shí),我會(huì )問(wèn)他這樣對嗎？為什么不對？你會(huì )這樣做嗎？在家里看電視時(shí),我們故意多看些法制類(lèi)的節目,根據內容,讓他說(shuō)說(shuō)什么是違法的？及違法的危害性等等。然后對他進(jìn)行教育,不單是讓孩子具有了分辨是非的能力,更要讓他知道壞的、違法的事情堅決不做。
父母望子成龍之心切,“榜樣的力量是無(wú)窮的”榜樣是無(wú)聲的力量,是孩子良好行為習慣的典范,是行為規范化的模式。榜樣是活的教科書(shū),具有生動(dòng)、形象、具體的特點(diǎn)。對孩子具有更大的說(shuō)服力,更強的感染力,對孩子形成良好習慣具有特殊的作用。就應當從小事做起,從身邊的事情做起,時(shí)時(shí)處處為孩子做出榜樣,用積極的言行影響孩子,使孩子能夠身心健康地成長(cháng)。我相信只要是家庭、學(xué)校和社會(huì )三方面結合好,孩子的明天都是美好的！
小學(xué)入學(xué)感言20
9月 7 日，長(cháng)興小學(xué)一年級入學(xué)禮在我們家長(cháng)的迫切期盼中終于如期而至。說(shuō)真的，不知不覺(jué)孩子就要踏入小學(xué)了，懵懵懂懂的她沉浸在要成為一名小學(xué)生的興奮中，當然還有點(diǎn)不知所措，有些許的緊張，些許的不適應。作為孩子的家長(cháng)，從以前自由、放松的幼兒教育到有序、緊張的小學(xué)教育，感到些許茫然，也急切地想了解小學(xué)里，一切一切……
入學(xué)典禮第一項就是參加升旗儀式。在孩子踏入校園的第一天就給孩子進(jìn)行了一次愛(ài)國主義及愛(ài)與，在孩子幼小的心靈中種下了愛(ài)國主義教育的種子。當國歌在操場(chǎng)上響起，孩子們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，看著(zhù)鮮艷的五星紅旗在操場(chǎng)上隨風(fēng)飄揚，站在一旁的家長(cháng)們向孩子們投去了希望的眼神和熱烈的掌聲……
還有令我非常感動(dòng)的“手拉手”活動(dòng)了，我們的孩子由高年級的孩子手拉手帶入操場(chǎng)，那一刻我看到的是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的和諧的大家庭，是哥哥姐姐對弟弟妹妹的'關(guān)心與愛(ài)護，我切實(shí)感受到了這個(gè)大家庭的強大凝聚力。
校長(cháng)熱情洋溢的發(fā)言，讓作為家長(cháng)的我了解到了學(xué)校的現狀及未來(lái)的發(fā)展方向，了解了學(xué)校的教育理念與教育特色，更看到了所有老師的熱情和對工作的認真態(tài)度也讓我們?yōu)楹⒆映蔀檫@所小學(xué)中的一員感到自豪，慶幸自己的孩子能在一個(gè)這么好的氛圍里渡過(guò)他六年的小學(xué)生涯。
入學(xué)典禮組織有序，內容生動(dòng)飽滿(mǎn)。通過(guò)這次活動(dòng)也讓我們進(jìn)一步了解到學(xué)校的方方面面，讓我們對學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)了希望，更看到了名校背后老師們的無(wú)私付出，感謝你們，辛苦了各位老師！
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