小學(xué)新生入學(xué)感言
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，我們時(shí)常會(huì )在一些事情上受到啟發(fā)，如此便可以寫(xiě)一份感言將其記錄下來(lái)。那么感言該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編收集整理的小學(xué)新生入學(xué)感言，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)新生入學(xué)感言1
進(jìn)入小學(xué)，我非常高興！已成長(cháng)為小學(xué)生了。小學(xué)生活有什么不一樣呢？
來(lái)到小學(xué)，校門(mén)口，操場(chǎng)，走廊，教室里，有好多互不相識的同學(xué)，亂而有序各自完成任務(wù)。我們學(xué)校里有很多班級，分有AB教學(xué)樓，有籃球場(chǎng)，科技樓等，還有很多出入口，就像我們想象中的迷宮，讓我們無(wú)限遐想，探索，尋找屬于我們的寶物。
我們學(xué)校里生活著(zhù)一種樹(shù)，葉子扎扎的，它們很特別：“葉子上面兩個(gè)針，下面一個(gè)針，左邊一個(gè)針，右邊也有一個(gè)針�！崩蠋熥屛覀兟私馑奶攸c(diǎn)，功能以及習慣。還有棵樹(shù)，有個(gè)樹(shù)洞，那是我“秘密”之地。
我們學(xué)校里有很多重要珍貴的東西。我們要保護它愛(ài)護它：（1），書(shū)本課桌，（2），環(huán)境衛生，（3），公共設施。
小學(xué)新生入學(xué)感言2
轉眼間，一個(gè)快樂(lè )的暑假過(guò)去了，新學(xué)期啟航了。今天早上我很早就來(lái)學(xué)校了。哇！學(xué)校發(fā)生了多么大的變化！
我們換班了：以前是預制屋，現在是寬敞明亮的建筑，真的很不錯。桌子和椅子過(guò)去是木頭做的，但現在是鐵做的。教學(xué)樓穿著(zhù)新衣服。太美了！我的老師變了。我好害怕。我心里七上八下。
學(xué)校開(kāi)始了多么大的變化��！希望自己能好好學(xué)習，天天向上。耶！
小學(xué)新生入學(xué)感言3
家長(cháng)朋友們，大家好！
從今天開(kāi)始您的孩子就已經(jīng)是一名小學(xué)生了，在此我代表學(xué)校向您們和您們的孩子表示熱烈的祝賀！
孩子從幼兒園到學(xué)校，從幼兒到一名小學(xué)生，他們的生活突然發(fā)生了巨大的變化，社會(huì )和家庭將對他們提出許多新的要求。面對著(zhù)新的生活和新的要求，您們的孩子能較快的適應嗎？在這個(gè)適應過(guò)程中，您們知道他們將遇到哪些困難嗎？他們將遇到哪些不安全因素？您們打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，排除不安全隱患，成功地適應小學(xué)的學(xué)習和生活呢？這就是我今天要給大家探討的問(wèn)題。
首先，我來(lái)講一講孩子入學(xué)后會(huì )遇到哪些新情況新問(wèn)題，在適應過(guò)程中有哪些困難？
一、上學(xué)后孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)椤耙詫W(xué)為主”，從而產(chǎn)生了不適應小學(xué)學(xué)習的困難。
入學(xué)前幼兒的生活，是“以玩為主”的，游戲活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。上幼兒園的孩子，雖然有點(diǎn)學(xué)習內容，也是通過(guò)游戲的形式來(lái)學(xué)的，學(xué)的東西比較簡(jiǎn)單，學(xué)的結果也不考核。他們玩得愉快，學(xué)得輕松，還感受不到學(xué)習的負擔與壓力。
入學(xué)后小學(xué)生的生活，是“以學(xué)為主”的，學(xué)習以課堂教學(xué)為基本形式，一天要上六節課，學(xué)習活動(dòng)占據了生活的大部分時(shí)間。小學(xué)生的學(xué)習是一種“系統學(xué)習”，是按照國家頒布的《教學(xué)大綱》的內容與要求進(jìn)行學(xué)習的，這一學(xué)習系統十分嚴密，一環(huán)扣一環(huán)，而且要求每個(gè)小學(xué)生都要學(xué)會(huì )。小學(xué)生的學(xué)習還是一種“基礎學(xué)習”，所學(xué)的內容都是基礎知識和基本能力，都是終身學(xué)習的基礎，因此，不僅要求學(xué)生學(xué)會(huì )，還要學(xué)得扎實(shí)、熟練。小學(xué)生的學(xué)習，很多內容是“符號學(xué)習”，如漢語(yǔ)拼音、漢字、數學(xué)、英文字母等，它們的字形不易識記辨認，意義抽象不易理解，給剛剛入學(xué)的兒童造成了學(xué)習的困難�？傊�，學(xué)習不是游戲，雖然現在提倡的是快樂(lè )學(xué)習，但是學(xué)習必定會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一定的困難和壓力。
上面說(shuō)的一系列變化，是在入學(xué)后突然發(fā)生的，難怪六歲的孩子一時(shí)很不適應。例如：有些孩子不懂得“學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù)”，想玩而不愛(ài)學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說(shuō)好動(dòng)，想吃就吃，想睡就睡，根本就不會(huì )專(zhuān)心學(xué)習；有些孩子把老師的講課當故事聽(tīng)，左耳聽(tīng)進(jìn)來(lái)右耳冒，對學(xué)過(guò)的東西也不能按老師的要求認真復習和練習，雖然學(xué)了但沒(méi)學(xué)會(huì )，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練；學(xué)習本來(lái)是有樂(lè )趣的，但對有的孩子卻成了沉重的負擔和精神的壓力，不適應小學(xué)的學(xué)習成為一年級小學(xué)生入學(xué)適應的主要困難。
二、孩子由幼兒園（或家庭）來(lái)到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對孩子提出許多新要求，從而產(chǎn)生了不適應學(xué)校集體生活的困難。
在家庭中的幼兒，很少有紀律和規則的約束；上幼兒園的孩子，雖然有一些紀律規則的要求，但要求畢竟不多不難不嚴格，生活環(huán)境比較寬松。孩子入學(xué)以后，學(xué)校里的紀律和規則一股腦而來(lái)，六歲的孩子本來(lái)就好玩好動(dòng)，又缺少自我控制能力，面對這么多的規則，記都記不清楚，怎么能?chē)栏褡袷啬兀?/p>
在家庭中的幼兒，很少有條件與更多的人交往；上幼兒園的孩子，經(jīng)常交往的人，只不過(guò)是三位老師二、三十名小伙伴。孩子入學(xué)以后，經(jīng)常交往的老師有七八位，同班同學(xué)七、八十名，還有不常交往的幾十位老師和成百上千的各班同學(xué)。孩子交往的范圍擴展了，交往的內容豐富了，不光是一起游戲，還要合作學(xué)習，過(guò)班集體和少先隊組織生活，參加全校的升國旗、做早操、公益勞動(dòng)和文體科技等活動(dòng)。這樣交往的廣度和深度，使一些孩子很不適應，例如有的不敢接近老師，有困難也不主動(dòng)求助；有的不愿與同學(xué)交往，常常有孤獨感；有的以自我為中心，不善于跟同學(xué)和睦共處、合伙共事；還有的經(jīng)常與小伙伴爭吵，甚至動(dòng)手打人。
入學(xué)前的幼兒，在家里和幼兒園得到無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，有些家庭對獨生子女過(guò)分溺愛(ài)，致使有些孩子缺少生活自理和自我保護的能力。有一些初入學(xué)的孩子，自己不會(huì )收拾學(xué)具整理書(shū)包，不會(huì )掃地擦黑板，渴了不去喝水，冷熱不知道增減衣服，游戲中不懂得回避有危險不安全的活動(dòng)等。缺少自理自護能力給適應學(xué)校集體生活帶來(lái)了諸多困難，甚至潛伏著(zhù)一些不安全因素。遵守紀律、與人交往和自理自護，是一年級小學(xué)生適應學(xué)校集體生活的主要困難。
面對著(zhù)學(xué)前與學(xué)校在學(xué)習和生活上的反差，小學(xué)一年級學(xué)生在入學(xué)初期普遍有種種不適應的表現。如果家長(cháng)和學(xué)校配合的好，隨著(zhù)時(shí)間的推移一般都會(huì )慢慢消失。在開(kāi)學(xué)兩周后，我們曾對小學(xué)一年級一個(gè)班的學(xué)生做過(guò)調查。調查中有一個(gè)問(wèn)題是“你是喜歡小學(xué)呢還是喜歡幼兒園？為什么？”全班竟有三分之一以上的孩子說(shuō)“喜歡幼兒園”，他們說(shuō)“幼兒園老做游戲”，“還有許多玩具”，“小學(xué)老上課不能玩”，“又寫(xiě)又算手都疼了”。當問(wèn)到“你現在羨慕誰(shuí)？為什么？”一個(gè)孩子竟說(shuō)“我羨慕我奶奶，她退休了不上學(xué)了，我什么時(shí)候退休呀？”
三、孩子的安全問(wèn)題
孩子的安全是學(xué)校和家庭的頭等大事，在教書(shū)育人上我們學(xué)校的宗旨是：先成人、后成材。也就是說(shuō)，安全高于一切、責任重于泰山。
所以，學(xué)校要求每一位家長(cháng)必須按時(shí)按點(diǎn)接送孩子上下學(xué)，尤其是我們這些剛入學(xué)的孩子，更是不能放手，必須時(shí)刻警惕孩子的安全。因此，這幾天家長(cháng)一定交給孩子一些基本的防范措施。比如，放學(xué)后你給孩子在學(xué)校附近約定一個(gè)地點(diǎn)，但這個(gè)地點(diǎn)應離開(kāi)門(mén)口50米，不能都約在門(mén)口，那樣就會(huì )造成放學(xué)時(shí)擁擠，孩子反而又不安全了，讓孩子放學(xué)后在這個(gè)約定的地方等，不見(jiàn)不散。剛開(kāi)始由班主任護送到校門(mén)口，三天內家長(cháng)可以送孩子入校，三天后學(xué)校將不再允許家長(cháng)自由進(jìn)學(xué)校，一星期以后老師不再護送，望各位家長(cháng)務(wù)必在上午11:10、下午4：25到校門(mén)口自己和孩子約定的地點(diǎn)接孩子�？傊�，孩子在校內我們會(huì )無(wú)微不至的呵護，你盡管放心，在校外你要盡心盡力地保護我們的學(xué)生。沒(méi)有特殊情況，家長(cháng)一律不準入校，更不能?chē)滦ｉT(mén)口，這樣既鍛煉了孩子的自立能力，同時(shí)也排除了孩子們的危險。另外上廁所的問(wèn)題，學(xué)校的廁所與與家里的廁所不一樣，一定要告訴孩子上廁所時(shí)的注意事項。最好不要穿不方便上廁所的.衣服（如背帶褲、裙子），排除一切掉廁所的因素。
最后，小學(xué)一年級學(xué)生，對學(xué)校的學(xué)習和生活，都有一個(gè)不適應到逐漸適應的過(guò)程。幼兒入學(xué)前一年，應對他們實(shí)施入學(xué)準備教育；兒童入學(xué)初一年，應對他們實(shí)施入學(xué)適應教育。如果前一個(gè)階段你錯過(guò)去了，那么你一定要抓住第二個(gè)階段。兩個(gè)階段的教育重點(diǎn)，都是培養孩子的學(xué)習適應能力和與人交往的能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展；因為只有孩子的適應能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功地、較快地適應小學(xué)學(xué)校的學(xué)習和生活，邁好人生的第一步，為以后的成功奠定良好的基礎。
小學(xué)新生入學(xué)感言4
再過(guò)十天就要開(kāi)學(xué)了，晚上我和媽媽一起去散步，首先去準備采買(mǎi)一些開(kāi)學(xué)上課要用的文具用品，比如說(shuō)毛筆、橡皮、墨汁、量角器，還有不可少的筆記本和剪貼簿，早早準備好了這些學(xué)習文具用品，開(kāi)學(xué)不至于手忙腳亂。
其次，開(kāi)學(xué)后舒適整潔的讀書(shū)環(huán)境是很重要的，我要把我的房間打掃干凈，先把玩具收到倉庫里，因為我的房間跟我一起放暑假，已經(jīng)被五花八門(mén)的東西給淹沒(méi)了，除了不干凈還很雜亂，不管是誰(shuí)在這間房間學(xué)習，都一定會(huì )分心。所以，要趕緊利用這段快開(kāi)學(xué)的時(shí)間把這里整理干凈，把東西分類(lèi)放好位置，就可以事半功倍了。
再者，復習以前的課本也很重要，以后所學(xué)的知識都和之前所學(xué)習的內容有關(guān)系，就像先學(xué)會(huì )數字才可以做加、減、乘、除，之后才可以更進(jìn)一步應用到多位數的運算，例如：書(shū)法，練習基本的長(cháng)橫、撇、捺、點(diǎn)、直鉤，就幫助我開(kāi)學(xué)之后學(xué)的字，寫(xiě)的更漂亮。
最后再檢查一次我的暑假作業(yè)，確認有沒(méi)有漏寫(xiě)的，才可以安心等待開(kāi)學(xué)。這些開(kāi)學(xué)前的準備，是為了等到開(kāi)學(xué)時(shí)不要慌亂，只有萬(wàn)全的準備，才有好的開(kāi)始，學(xué)習就可以更順暢了。
小學(xué)新生入學(xué)感言5
20xx年9月7日以新生家長(cháng)的身份體驗了實(shí)驗小學(xué)長(cháng)興校區主題為"小手拉小手，一起向前走"的一年級新生入學(xué)式！這是一次夢(mèng)想之旅，這是一次智慧的啟迪，這是一場(chǎng)師生的情誼，這是一次愛(ài)心的傳遞！這更是一次家長(cháng)的體驗之旅！
1、體驗敬畏
當鮮艷的五星紅旗伴隨著(zhù)國歌冉冉升起的時(shí)刻，或許孩子們還意識不到升旗儀式的莊嚴，但我心已澎湃，淚水已涌出，不由自主的伸出右手、與心相連，感恩強大的祖國！只有祖國的和諧穩定才有孩子們溫馨的學(xué)習環(huán)境！開(kāi)學(xué)第一課學(xué)校就給孩子們植入了愛(ài)國理念，對學(xué)校心生敬畏！
2、體驗神圣
當拉著(zhù)孩子們的手踏上了紅地毯，瞬間心生神圣，曾幾何時(shí)，我們走過(guò)紅地毯？今天我們自豪的走過(guò)，看著(zhù)兩邊同學(xué)的掌聲不斷，真有種做"明星"的感覺(jué)！
3、體驗溫馨
當我聽(tīng)著(zhù)曉萍老師、劉靜老師的發(fā)言更是心生暖意，感受著(zhù)這種老師與家長(cháng)及孩子間的零距離，感受著(zhù)長(cháng)興大家庭的溫暖，感受著(zhù)濃濃的師生情。
4、體驗挑戰
最后一環(huán)節就是"尋寶"了，主持人話(huà)音剛落，孩子們如離弦的箭一樣沖出去，這是一個(gè)鍛煉智力和體力的任務(wù)單，這是一個(gè)拼智慧和拼速度的活動(dòng)，這是一個(gè)讓孩子和家長(cháng)了解并熟悉整個(gè)校區的過(guò)程，這是一個(gè)拉近新生與高年級孩子距離的鏈接平臺，通過(guò)線(xiàn)索小精靈的指引可以更快的尋找下一目標，更順利的完成尋寶任務(wù)，讓孩子主動(dòng)去問(wèn)，積極的尋找，總會(huì )有意想不到的收獲，經(jīng)過(guò)努力，代表著(zhù)夢(mèng)想的13個(gè)小粘貼全部收齊，換來(lái)了代表勝利的"勇士勛章"，得到了守護精靈送給的神秘禮物，和孩子一起經(jīng)歷了一場(chǎng)有意義的、神奇的層層闖關(guān)之旅。
開(kāi)學(xué)典禮在孩子們相互分享禮物的場(chǎng)景下完美收官了，入學(xué)式的結束也意味著(zhù)小學(xué)生涯真的來(lái)了，漫漫求學(xué)路正式開(kāi)始了。
感謝校領(lǐng)導精心設計的別具一格的入學(xué)式；
感謝老師們的辛勤付出讓入學(xué)式辦的如此圓滿(mǎn)，達成目的；
感謝高年級同學(xué)們的熱心指引讓我們能夠更順利的完成"尋寶"活動(dòng)。
奔跑吧，寶貝們！好好學(xué)習！天天向上！
奔跑吧，家長(cháng)們！用智愛(ài)陪伴孩子茁壯成長(cháng)！
奔跑吧，長(cháng)興校區！全面發(fā)展！不斷強壯！
奔跑吧，祖國母親！和平發(fā)展！繁榮富強！
小學(xué)新生入學(xué)感言6
假期已結束，新學(xué)期又開(kāi)始啦！
今天是我們正式的第一天。早上我看見(jiàn)同學(xué)們都懷著(zhù)興奮的心情正背著(zhù)書(shū)包高高興興地來(lái)到學(xué)校。我現在已經(jīng)是二年級的學(xué)生了。我的心情非常高興，因為新的學(xué)期又開(kāi)始了，我又可以學(xué)到新的知識了。
上課鈴響了，早讀課開(kāi)始了，早讀課上x(chóng)x老師向我們介紹了新同學(xué)，分別是xx、xx、xx三位同學(xué)，介紹完開(kāi)始早讀課，可剛開(kāi)始沒(méi)多久，音樂(lè )響起來(lái)了。音樂(lè )響起是要提醒我們要到操場(chǎng)上去升旗。我們來(lái)到操場(chǎng)了操場(chǎng)，開(kāi)始升旗了，我們的旗手拿著(zhù)國旗慢慢走向了主席臺，然后旗手登上旗臺，把國旗系在旗桿上，奏著(zhù)國歌，慢慢把國旗升到桿頂。
升完旗，然后就到了我們訓練的評比了，結果，我們班沒(méi)被選上而二班三班卻被選上了。雖然我們班拿不到獎，但是我們已經(jīng)盡力了。接著(zhù)，是頒發(fā)獎狀給一年級在訓練時(shí)比較認真的小朋友。發(fā)完獎狀，我們就跟班回到自己的課室。
在這個(gè)學(xué)期里，我會(huì )更加認真的學(xué)習。
小學(xué)新生入學(xué)感言7
時(shí)光飛逝，轉眼間，兒子已經(jīng)告別了幼兒園，步入了全新的小學(xué)校園生活，其實(shí)在看著(zhù)他進(jìn)入小學(xué)校園生活，我的內心也是感慨萬(wàn)千，曾經(jīng)的我也有過(guò)這樣的一段青蔥校園生活，如今，我的孩子也要上學(xué)了，但是作為父母，我的內心是非常糾結和擔心的，一方面擔心他在陌生的環(huán)境里能否適應，擔心他能否接受快節奏的小學(xué)教學(xué)模式，又不想他幼小心靈承載太多壓力。另一方面又想放逐他成長(cháng)，接受更多新的教育知識，然而，在參加完9月30號的新生入學(xué)典禮后，才突然覺(jué)得，一直一直以來(lái)，不是孩子離不開(kāi)父母，而是父母離不開(kāi)孩子，當孩子離開(kāi)我們后，他們依然能夠獨立完成自己該做的事情。那么，有時(shí)候，我們更應該放開(kāi)手，讓孩子自由獨立的成長(cháng)……
隨著(zhù)國歌的響起，入學(xué)典禮正式開(kāi)始了，孩子們面對著(zhù)緩緩升起國旗，肅然起敬的敬禮，唱國歌，而此時(shí)此刻，我的內心激動(dòng)不已，淚水已然在眼眶里打滾，這一刻真的是幸福滿(mǎn)滿(mǎn)。
接下來(lái)，是校長(cháng)和老師的講話(huà)，孩子們一個(gè)個(gè)不畏艷陽(yáng)，精神抖擻的聽(tīng)著(zhù)老師悉心的教誨，井然有序的隊列在陽(yáng)光下像是一幅油畫(huà)展現在大家面前。然后班級代表家長(cháng)也反映了各位學(xué)生家長(cháng)的心聲，以及對孩子未來(lái)所寄于的期望，從而也讓我們明白，孩子成長(cháng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習，不斷思考的過(guò)程，凡事多與孩子交流，多與老師溝通，給孩子建立一個(gè)和諧，輕松的學(xué)習氛圍，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力，讓孩子擁有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習環(huán)境，也是我們所有家長(cháng)最大的心愿吧！
我相信，培新小學(xué)是孩子們智慧成長(cháng)的樂(lè )園，也必將助力孩子們行走在成長(cháng)的路上。
放飛夢(mèng)想，從這里起航，情牽師生，愛(ài)心傳遞！
小學(xué)新生入學(xué)感言8
就要開(kāi)學(xué)了，我得開(kāi)始做點(diǎn)準備了。
先去看看我的學(xué)習用品是不是都準備齊了，我去我放文具的小倉庫里仔細檢查了一番，發(fā)現修正帶用完了，水彩筆不多了，包書(shū)皮也沒(méi)幾張了還有今年要開(kāi)始用的鋼筆和毛筆。檢查完我就把要去買(mǎi)的學(xué)習用品記了一張清單，準備下午和媽媽去超市買(mǎi)。
吃過(guò)午飯后，我和媽媽到超市買(mǎi)我這個(gè)學(xué)期要用的學(xué)習用品。剛到超市，媽媽就輕車(chē)熟路地把我帶到了二樓學(xué)習用品店，只見(jiàn)店里各種各樣的學(xué)習用品看得我眼花繚亂，還好我事先準備了清單。
我去挑了我經(jīng)常用的那種修正帶和水彩筆，然后媽媽又問(wèn)了服務(wù)員阿姨各種鋼筆和毛筆的用處和好處，初學(xué)者應該適合哪一種？服務(wù)員阿姨就一一向我媽媽介紹了各種鋼筆和毛筆的用處和好處，然后根據我的需要各推薦了一支。付過(guò)錢(qián)后媽媽又幫我買(mǎi)了一副尺子。
購買(mǎi)完成后，我就高高興興地和媽媽一起回家了。
小學(xué)新生入學(xué)感言9
今天是開(kāi)學(xué)的時(shí)間。我們玩了兩個(gè)月終于回來(lái)了。
兩個(gè)月前，我們興高采烈地離開(kāi)了這里，心里想著(zhù)：終于，我可以玩得開(kāi)心了。我現在真的不想回來(lái)了�，F在，是什么樣的場(chǎng)景？
大家興高采烈地沖進(jìn)校園，和同學(xué)打招呼，去找老師打招呼。校園一片死寂，迎接我們的是一個(gè)嶄新活潑的大家庭。我們心里想：學(xué)校好點(diǎn)了，我又可以和老同學(xué)一起愉快地學(xué)習玩耍了。
老師的臉上也洋溢著(zhù)幸福的笑容，因為他們可以和渴望愛(ài)情很久的學(xué)生交談，這是他們每個(gè)人的愿望，也是他們幸福的象征！
學(xué)校那么好，我不想再離開(kāi)你了！
小學(xué)新生入學(xué)感言10
終于開(kāi)學(xué)了，我天天盼望這開(kāi)學(xué)，現在終于實(shí)現了我的愿望。開(kāi)學(xué)的前一天，我高高興興的，因為是很快就可以看見(jiàn)同學(xué)們了……上學(xué)的前一天，我高興地準備著(zhù)開(kāi)學(xué)需要的東西。本子、文具盒、筆、畫(huà)畫(huà)顏料、包書(shū)的、抄作業(yè)的本本……我在想著(zhù)見(jiàn)到了同學(xué)怎么說(shuō)呢……一連串的問(wèn)題在我的腦海里出現，我想著(zhù)想著(zhù)，突然，我想到，明天穿什么衣服呢？我的想著(zhù)想著(zhù)，我想起了媽媽說(shuō)班主任要被調回想下去了，我很傷心，為什么我們不考好呢？我想著(zhù)想著(zhù)，想著(zhù)以前和邱老師在一起的日子……我高興著(zhù)，又傷心這。高興要開(kāi)學(xué)；傷心老師有走......
我想同學(xué)，又想同學(xué)。你說(shuō)我怎么辦呢？
小學(xué)新生入學(xué)感言11
20xx年9月2日，我正式成為一名小學(xué)生了。我發(fā)現小學(xué)比幼兒園大了好多。xx學(xué)府實(shí)驗幼兒園里只有一棟三層樓，而xx第一小學(xué)內有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同，例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書(shū)包；小學(xué)遲到會(huì )被老師批評；幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心，小學(xué)里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到學(xué)校；小學(xué)中午不能午睡；幼兒園里同組的5個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學(xué)的同桌只有一個(gè)；小學(xué)每節課時(shí)間比幼兒園的長(cháng)很多；幼兒園里的廁所就在教室里，而學(xué)校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學(xué)后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開(kāi)水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學(xué)可以到樓上去接我，現在只能送我到校門(mén)口，我要自己走進(jìn)去，放學(xué)再跟著(zhù)老師出來(lái)，爸爸在校門(mén)口等我。
在學(xué)校里，我認識了新老師，結交了很多新朋友，開(kāi)始學(xué)習新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學(xué)習新本領(lǐng)。
小學(xué)新生入學(xué)感言12
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我高高興興地去上學(xué)，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地叫著(zhù)，小樹(shù)沙沙作響，像正在演奏一首美妙的曲子，我望著(zhù)藍藍的天空，唱著(zhù)歌兒向學(xué)校走去。
我到了學(xué)校一看，哇！xx來(lái)了！xx來(lái)了！xx也來(lái)了！過(guò)了一會(huì )兒大家都來(lái)了，互相問(wèn)好后我們開(kāi)始七手八腳地打掃衛生，有的掃地，有的擦桌子，還有的擦玻璃……大家干得熱火朝天，不一會(huì )兒就把教室打掃地干干凈凈。
坐在窗明幾凈的教室里，拿著(zhù)一本本散發(fā)著(zhù)油墨清香的新書(shū)，我暗暗地想：我上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作；多看書(shū)，增長(cháng)知識；和同學(xué)團結友愛(ài)，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。
小學(xué)新生入學(xué)感言13
開(kāi)學(xué)第一天，我第一次進(jìn)了小學(xué)，心里充滿(mǎn)了喜悅和激動(dòng)。我在一年級。
一大早，我媽就把我叫醒，換了校服，上了去學(xué)校的公交車(chē)�？粗�(zhù)車(chē)里路過(guò)的人今天早上第一次看到。到了學(xué)校門(mén)口，一排學(xué)生向老師敬禮說(shuō)：“老師好�！蔽蚁胛铱梢缘鹊介L(cháng)大。
教室里有陌生的面孔。當老師進(jìn)來(lái)時(shí)，兩個(gè)老師的學(xué)生人數也在增加。老師做了自我介紹，然后每個(gè)學(xué)生都上去做了自我介紹。幾個(gè)同學(xué)自我介紹后，終于輪到我了。因為害羞，本來(lái)準備說(shuō)好，但是說(shuō)不出來(lái)。是老師給了我鼓勵，學(xué)生給了我掌聲。
我覺(jué)得是第一次認識大家，但是我已經(jīng)愛(ài)上了這個(gè)群體，因為大家都很善良。
小學(xué)新生入學(xué)感言14
今天是我開(kāi)學(xué)的第一天。
我來(lái)到了一所著(zhù)名而美麗的學(xué)校。她叫桂林育才小學(xué)。
我非常喜歡我的學(xué)校。我們學(xué)校有很多學(xué)生。大家都很有禮貌。
一大早來(lái)學(xué)校，就去軍訓。我想：操場(chǎng)一定很大很漂亮。我們排成整齊的一排到達操場(chǎng)。我看到操場(chǎng)比我想象的還要漂亮。走著(zhù)走著(zhù)，不知不覺(jué)來(lái)到了植物園。我仔細觀(guān)察了這里的每一株植物�？炜�！橙黃的菊花水潤，月季花盛開(kāi)，花瓣層層疊疊，微卷而下。陽(yáng)光下，花瓣好像被涂了一層？油，鮮艷艷麗。
這時(shí)，操場(chǎng)上響起了響亮而肅穆的《國歌》。我們唱著(zhù)國歌，跳起了新學(xué)的七彩陽(yáng)光，棒球練習，跳繩練習。
今天是我開(kāi)學(xué)的第一天，也是我最開(kāi)心的一天！
小學(xué)新生入學(xué)感言15
20xx年9月2日，我正式成為一名小學(xué)生了。我發(fā)現小學(xué)比幼兒園大了好多。首南學(xué)府實(shí)驗幼兒園里只有一棟三層樓，而首南第一小學(xué)內有很多幢樓。
小學(xué)和幼兒園還有很多不同，例如上學(xué)后每天要背有點(diǎn)重的大書(shū)包；小學(xué)遲到會(huì )被老師批評；幼兒園里有早點(diǎn)、午飯和下午點(diǎn)心，小學(xué)里只有午飯，要自帶餐具自己上食堂吃，而且不能帶零食到我們學(xué)校；小學(xué)中午不能午睡；幼兒園里同組的5個(gè)小朋友圍坐在一張大桌子旁，而小學(xué)的同桌只有一個(gè)；小學(xué)每節課時(shí)間比幼兒園的長(cháng)很多；幼兒園里的廁所就在教室里，而我們學(xué)校的廁所在教室外；幼兒園有保育員阿姨，而上小學(xué)后生活我要自己完全自理，上廁所、裝開(kāi)水；以前爸爸還有外婆可以送我到幼兒園三樓的教室，放學(xué)可以到樓上去接我，現在只能送我到校門(mén)口，我要自己走進(jìn)去，放學(xué)再跟著(zhù)老師出來(lái)，爸爸在校門(mén)口等我。
在我們學(xué)校里，我認識了新老師，結交了很多新朋友，開(kāi)始學(xué)習新本領(lǐng)：拼音、算術(shù)、品德、廣播操、眼保健操，還有五子棋。我喜歡學(xué)習新本領(lǐng)。
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