(精選)實(shí)驗報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告不再是罕見(jiàn)的東西，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的實(shí)驗報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)驗報告1
葉綠素是植物體內一種十分重要的生物色素，它能夠吸收光能并參與光合作用，是植物進(jìn)行光合作用的關(guān)鍵物質(zhì)之一。本次實(shí)驗旨在通過(guò)菠菜葉片提取葉綠素，并對其進(jìn)行觀(guān)察和分析，以加深對葉綠素的理解。在實(shí)驗過(guò)程中，我們將使用乙醇作為提取劑，通過(guò)簡(jiǎn)單的提取過(guò)程來(lái)獲得葉綠素。
實(shí)驗步驟：
1. 準備實(shí)驗材料：新鮮菠菜葉片、95%乙醇、細砂糖、試管、離心管等。
2. 將一些新鮮的菠菜葉片放入攪拌機中，添加適量的95%乙醇。
3. 開(kāi)啟攪拌機，對菠菜葉片和乙醇進(jìn)行攪拌，直至混合物呈現深綠色。
4. 將攪拌后的混合物倒入試管中，并加入少量的細砂糖。
5. 將試管置于離心機中，進(jìn)行離心分離。
6. 取出上層的混合液，即可得到提取的葉綠素。
實(shí)驗結果：
通過(guò)實(shí)驗操作，我們成功地從菠菜葉片中提取到了葉綠素。提取得到的`葉綠素溶液呈現出深綠色，這表明葉綠素被有效地提取出來(lái)了。同時(shí)，在離心分離的過(guò)程中，我們觀(guān)察到上層液體呈現出深綠色，而沉淀物則是無(wú)色的，進(jìn)一步證明了葉綠素的提取成功。
實(shí)驗分析：
葉綠素在乙醇中具有良好的溶解性，因此在本次實(shí)驗中，乙醇起到了很好的提取劑的作用。同時(shí)，加入細砂糖可以幫助維持葉綠素的穩定性，并有利于離心分離過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)驗，我們不僅成功地提取到了葉綠素，并且觀(guān)察到了葉綠素在溶液中的特征顏色，這有助于加深我們對葉綠素的理解。
實(shí)驗結論：
通過(guò)本次實(shí)驗，我們成功地從菠菜葉片中提取到了葉綠素，并觀(guān)察到了葉綠素溶液的特征顏色。這一實(shí)驗結果對于加深我們對葉綠素的理解具有重要意義，同時(shí)也為今后的相關(guān)研究和實(shí)驗提供了基礎和參考。葉綠素作為植物體內重要的生物色素，在農業(yè)、食品科學(xué)以及生命科學(xué)等領(lǐng)域具有廣泛的應用前景，因此對其性質(zhì)和提取方法的研究具有重要的意義。
總而言之，本次實(shí)驗成功地實(shí)現了從菠菜葉片中提取葉綠素的目標，為我們深入了解葉綠素的特性和應用奠定了基礎。希望通過(guò)今后的學(xué)習和探索，能夠進(jìn)一步拓展對葉綠素的認識，為相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展做出更多的貢獻。
實(shí)驗報告2
一、實(shí)訓目的
autocad是一種實(shí)用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和編輯出個(gè)各種工程圖樣，是工程專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人員必備的基本技能。通過(guò)本次實(shí)訓，要求學(xué)生熟練的掌握各種繪圖命令和編輯命令，可以熟練熟練的設置圖層，文字樣式，尺寸樣式標注；按照制圖規范進(jìn)行文字及表格的創(chuàng )建；對部分圖形進(jìn)行圖案的填充；對繪制完成的圖形進(jìn)行快速的標注。學(xué)習auto cad的基本知識，掌握auto cad文件的操作與管理、環(huán)境設置，掌握坐標的輸入方法；掌握對象特征點(diǎn)的捕捉，線(xiàn)型、顏色、圖層的設置、圖形設置、圖形的基本方法。掌握auto cad的各種繪圖命令，能夠熟練運用工具進(jìn)行圖形的選擇、刪除、復制、鏡像、矩陣、移動(dòng)、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并能夠正確的進(jìn)行圖形的標注和圖形的輸出。掌握auto cad的文字書(shū)寫(xiě)，圖案填充和塊的'制作和插入方法。掌握
auto cad的各種尺寸標注，尺寸設置和尺寸編輯命令。
根據教學(xué)計劃將知識應用于實(shí)踐。將在cad軟件課程中所學(xué)的知識應用于我們建筑裝飾工程技術(shù)的專(zhuān)業(yè)知識上，繪制某房屋的建筑施工圖，包括繪制室內平面布置圖、室內立面圖和室內頂視圖。熟悉并掌握cad軟件繪制設計圖的方法和技巧。能夠獨立完成cad繪圖工作，為今后工作打下良好的專(zhuān)業(yè)基礎。
二、實(shí)訓過(guò)程
實(shí)訓前的準備工作，我選擇的是我朋友家的一套三室一廳一衛的房子。這套房子的特點(diǎn)就是客廳很大，而且戶(hù)型比較簡(jiǎn)單。我對這套房子的首先大致對細部拍了一套照片，這套照片能夠清楚的看清楚房屋原來(lái)本身的裝飾設計。拍好照片后接下來(lái)就是測量。房屋每個(gè)房間的長(cháng)寬都一一測量并做好記錄。把這些歸納整理好作為實(shí)訓時(shí)的資料。
由于這套房屋客廳較大，所以將客廳靠窗的一部分用安置休閑桌椅來(lái)分隔一塊休閑區域，休閑區旁安置一書(shū)柜，方便閑暇時(shí)看看書(shū)。餐廳沒(méi)有用隔斷等隔離，這樣可以這餐廳看起來(lái)比實(shí)際寬敞�？团P安置電腦桌和書(shū)柜，具備書(shū)房功能，而有客人來(lái)也可當做客房使用。
這套房屋本身的裝飾風(fēng)格是中式風(fēng)格。而我的設計理念是趨向清新淡雅，用淡色系的顏色能讓人們保持愉快放松的心情。我設計的風(fēng)格是地中海風(fēng)格的裝修。多用淡藍色的乳膠漆裝飾墻面，讓人眼前一亮，倍感舒暢。
實(shí)習的第一天指導老師給我們布置好實(shí)習任務(wù)，實(shí)習目的以及意義所在，然后交代了一些細節方面的問(wèn)題，強調應當注意的一些地方，便要求開(kāi)始繪圖。剛開(kāi)始看見(jiàn)任務(wù)時(shí)所有的同學(xué)都感到驚訝和無(wú)形的壓力，都不情愿的說(shuō)這么復雜的圖形在這么短的時(shí)間怎么完成��！但經(jīng)過(guò)很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓工作，這無(wú)形中就復習了以前的知識。遇到新問(wèn)題就找老師或同學(xué)請教時(shí)又學(xué)到尚未學(xué)到的知識。雖然在知識的掌握和繪圖技術(shù)方面有所欠缺，但是我懷著(zhù)積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓機會(huì )。而且在學(xué)習中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強了同學(xué)之間的友誼。
在接下來(lái)的幾天里，我一直認認真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì )很仔細，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己也感到一絲驚喜，同時(shí)也增強了對cad的興趣。在實(shí)訓的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習內容，并且對專(zhuān)業(yè)以外的知識做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程。
在使用cad軟件繪制室內設計圖時(shí)，我根據所學(xué)建筑裝飾構造知識繪制了室內三視圖。首先是創(chuàng )建軸線(xiàn)、墻體、標注、文字、家具、門(mén)窗、飾品、地磚、衛浴圖層。然后用創(chuàng )建塊快捷的繪制門(mén)窗等圖塊。在平面布置圖、頂面布置圖、客廳立面abcd面、主臥立面abcd面、廚房立面ab面和衛生間立面ab面初步繪制完成后，就是修整和完善每張圖，之后就是標注出主要規則形狀物品尺寸，例如門(mén)、窗、衣柜、灶臺、吊頂、水池等物品的寬窄、高低材質(zhì)。最后根據裝飾風(fēng)格最接近顏色對物品進(jìn)行著(zhù)色和填充。當然還有關(guān)鍵的一步，那就是制作標簽欄，對設計圖進(jìn)行說(shuō)明。但是還需要出彩圖打印，完成實(shí)訓報告那么建筑cad軟件實(shí)訓才算是完結。
三、實(shí)訓總結
一周的時(shí)間將要過(guò)去，在郭云老師的指導下我們的實(shí)習任務(wù)也快完成，雖然本周的實(shí)習中有些忙碌，但也在實(shí)習中讓我學(xué)到了更多的知識，同時(shí)也學(xué)到了以前沒(méi)有涉及的知識，讓我體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣，增加了我的學(xué)習興趣。
經(jīng)過(guò)了這次實(shí)訓的學(xué)習和實(shí)踐，對cad有了更深入的了解雖然我們的課時(shí)不是很多，但我已經(jīng)對這門(mén)課程有了非常濃厚的興趣。同時(shí)我也深知這門(mén)課程的重要性。這次的建筑cad軟件應用實(shí)訓課程，我也充分掌握了建筑裝飾室內設計cad圖紙的繪制方法，也摸索了一些技巧。盡管是我第一次繪制室內設計圖紙，但是我非常認真用心的完成了這次實(shí)訓作業(yè)，雖然這套設計圖有很多的不足之處，但是在老師的指導之下，我認真修改后的這套圖紙也是得到了老師的認可。俗話(huà)說(shuō)孰能生巧，在今后的學(xué)習生活中，我會(huì )利用課余時(shí)間勤加練習，將cad軟件制圖掌握的更加熟練。
實(shí)驗報告3
高校實(shí)驗室是培養高層次人才和開(kāi)展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達國家，學(xué)校對培養學(xué)生的動(dòng)手潛力是十分重視的，這一問(wèn)題近年來(lái)也越來(lái)越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動(dòng)手潛力，讓學(xué)生做相關(guān)實(shí)訓并完成單片機實(shí)驗報告，在實(shí)驗的形式上注重培養學(xué)生的實(shí)驗技能和動(dòng)手潛力。從單片機實(shí)驗心得中學(xué)生就能夠總結出超多的經(jīng)驗以適應當代社會(huì )的`發(fā)展。
學(xué)習單片機這門(mén)課程，要掌握單片機指令系統中匯編語(yǔ)言各種基本語(yǔ)句的好處及匯編語(yǔ)言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口-技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結合上理論聯(lián)系實(shí)際，提高動(dòng)手潛力，從而全面掌握單片機的應用。
實(shí)驗教學(xué)的全過(guò)程包括認識、基儲綜合3個(gè)階段。以往的單片機實(shí)驗是進(jìn)行軟件的編制和調試，與實(shí)際應用中的硬件電路相脫節。使學(xué)生缺乏硬件設計及調試分析潛力，對單片機如何構成一個(gè)單片機最小應用系統，缺乏認識。發(fā)布的單片機實(shí)驗板，透過(guò)計算機連接仿真器在實(shí)驗
板上把硬件和軟件結合起來(lái)一起調試，
軟件的修改也十分方便，軟件和硬件調試都透過(guò)后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個(gè)完整的單片機應用系統。
實(shí)驗報告4
一、實(shí)驗目的
本實(shí)驗旨在了解葡萄酒的釀制過(guò)程，并通過(guò)實(shí)驗操作，掌握基本的釀酒技術(shù)。
二、實(shí)驗器材
1、新鮮葡萄（選取品質(zhì)優(yōu)良的葡萄）
2、葡萄壓榨機
3、發(fā)酵罐
4、酵母
5、水
6、試管
7、酒精計
三、實(shí)驗過(guò)程
1、洗凈葡萄并去除葡萄梗。
2、將葡萄放入葡萄壓榨機中壓榨成汁液。
3、將葡萄汁液倒入發(fā)酵罐中。
4、加入適量的酵母和水，并充分攪拌均勻。
5、將發(fā)酵罐密封，并放置在適溫的.環(huán)境中進(jìn)行發(fā)酵。
6、觀(guān)察發(fā)酵過(guò)程中的情況，定期開(kāi)啟發(fā)酵罐進(jìn)行氣體釋放和攪拌。
7、發(fā)酵完成后，將葡萄酒倒入試管中，使用酒精計檢測酒精含量。
四、實(shí)驗現象
1、在葡萄汁液中加入酵母后，開(kāi)始發(fā)生發(fā)酵反應，釋放出氣泡。
2、發(fā)酵罐內溫度逐漸上升，同時(shí)觀(guān)察到液面上浮出泡沫。
3、發(fā)酵過(guò)程中，葡萄汁液的顏色逐漸變淺，變得更加透明。
4、發(fā)酵完成后，試管中的酒液呈現出透明的淡黃色，具有葡萄酒特有的香味。
五、實(shí)驗結論
通過(guò)本次實(shí)驗，我們成功地制備了葡萄酒，并觀(guān)察到了發(fā)酵過(guò)程中的各種現象。葡萄酒的釀制過(guò)程涉及了葡萄的壓榨、酵母的添加和發(fā)酵等步驟，需要掌握一定的釀酒技術(shù)。同時(shí)，我們還通過(guò)酒精計檢測了酒精含量，為葡萄酒的品質(zhì)評價(jià)提供了依據。
實(shí)驗報告5
主題：血壓測量、呼吸運動(dòng)調節
實(shí)驗班級：xxxx
實(shí)驗小組：第三組
實(shí)驗日期：xxx年5月31日
具體分工：xxx
副手：xxxx
實(shí)驗數據記錄整理：xxx
一、實(shí)驗目的：
通過(guò)對兔子的觀(guān)察、研究和分析，更好地了解兔子與人類(lèi)一些相似的生命活動(dòng)過(guò)程，更好地認識生物機體活動(dòng)規律。
二、實(shí)驗原理：
正常生理情況下，人和高等動(dòng)物的動(dòng)脈血壓是相對穩定的。動(dòng)脈血壓的相對恒定對于保持合組織、器官正常的血液供應和物質(zhì)代謝極為重要，動(dòng)脈血壓的劇烈變化會(huì )顯著(zhù)影響各組織、器官的正�；顒�(dòng)。動(dòng)脈血壓是心血管功能活動(dòng)的綜合指標。通過(guò)改變神經(jīng)、體液因素或施加藥物，觀(guān)察動(dòng)脈血壓的變化情況，可以間接反映各種因素對心血管功能的自主性調節。
呼吸運動(dòng)能夠有節律地進(jìn)行，并與機體代謝水平相適應，主要是由于體內外各種刺激，可以通過(guò)外周或中樞化學(xué)感受器或者直接作用于呼吸中樞，反射性地調節呼吸運動(dòng)的結果。
三、實(shí)驗器材：
實(shí)驗動(dòng)物：一只健康兔子（2.88Kg)
實(shí)驗試劑：20%的烏拉坦、肝素、生理鹽水、腎上腺素
實(shí)驗設備：兔箱、電子稱(chēng)、手術(shù)燈、兔解剖臺、壓力換能器、呼吸流量換能器、金屬碗、紗布、注射器、氣管插管、動(dòng)脈插管、動(dòng)脈夾、玻璃分針、止血鉗、皮鉗、繩子、毛剪、鑷子、輸液夾、皮剪、眼科剪、托盤(pán)金屬、托盤(pán)陶瓷、一次性靜脈輸液針.
四、實(shí)驗步驟
1.實(shí)驗儀器的準備
首先打開(kāi)計算機采集系統，通道1接通壓力換能器，通道2接通呼吸流量換能器，從系統的“生理學(xué)實(shí)驗”中找出“血壓-呼吸的（學(xué)生)實(shí)驗”，使顯示器顯示壓力和呼吸的讀數，并調節至合適比率。
2.連接壓力傳感器和液體傳遞系統
用注射器向連接動(dòng)脈插管的導管內推注含有肝素的生理鹽水，使之充滿(mǎn)液體。
3.動(dòng)物準備
1)術(shù)前準備
a.麻醉：取家兔一只，稱(chēng)重，耳緣靜脈緩慢注射20%烏拉坦
(5mL/kg體重)進(jìn)行麻醉。注射時(shí)速度要慢，并注意觀(guān)察動(dòng)物情況。當動(dòng)物四肢松軟，呼吸變深變慢，角膜反射遲鈍時(shí)，表明動(dòng)物已被麻醉，即可停止注射。
b.固定與剪毛：將動(dòng)物背位固定于手術(shù)臺上（如圖-2），用剪毛剪將頸部手術(shù)區的被毛剪去，即可進(jìn)行術(shù)。
2)手術(shù)
a.切開(kāi)皮肢：在緊靠喉頭下緣，沿頸部正中線(xiàn)作一長(cháng)約5~7cm的皮膚切口，用止血鉗鈍性分離皮下結締組織后，夾住少許皮膚并向兩側分開(kāi)創(chuàng )口。
b.分離氣管，頸部迷走、交感、減壓神經(jīng)和頸總動(dòng)脈。將氣管旁肌肉翻開(kāi)，內面朝上，暴露血管和神經(jīng)。見(jiàn)到三條平行排列的神經(jīng)：迷走神經(jīng)最粗、明亮；交感神經(jīng)較細，光澤較暗；減壓神經(jīng)最細，用玻璃分針?lè )謩e沿動(dòng)脈、神經(jīng)縱向劃開(kāi)附著(zhù)的結締組織膜，游離出一段。動(dòng)脈盡量游離得長(cháng)一些。分別穿雙線(xiàn)備用，先不結扎。盡量清除掉神經(jīng)外結締組織、脂肪組織，但切勿損傷神經(jīng)和伴行的小血管，以免影響神經(jīng)的鑒別和實(shí)驗觀(guān)察。
3）實(shí)施氣管插管
將玻璃分針從氣管下穿過(guò)，頂起氣管，在氣管下穿雙線(xiàn)。用鑷子清除氣管表面的結締組織，選擇合適位置（避開(kāi)喉頭），用眼科剪在軟骨環(huán)上橫向切開(kāi)（不要在肌肉上切口，容易出血），開(kāi)口要大，約氣管直徑的1/2（不要切斷氣管），再向下縱向切開(kāi)0.5cm，形成“T”型切口。將氣管插管插入，結扎緊，避免脫出。將玻璃分針取出。連接呼吸流量換能器。
4)實(shí)施動(dòng)脈插管
鈍性分離左頸總動(dòng)脈，靠動(dòng)物頭側的部分盡可能多分離些，并在其遠心端穿線(xiàn)結扎，用動(dòng)脈夾夾住動(dòng)脈的近端。在此段血管下穿一條線(xiàn)以備套管插入后結扎用。用眼科剪在盡可能靠遠心端處作一斜形切口，約剪開(kāi)管徑的一半，然后把動(dòng)脈套管經(jīng)切口向心臟方向插入動(dòng)脈，用已穿好的絲線(xiàn)扎緊插入動(dòng)脈的套管前端部分，并以同一絲線(xiàn)在套管的上端（針頭與塑料管交連處）縛緊固定，以防套管從插入處滑出。
4.實(shí)驗觀(guān)察
1)觀(guān)察正常血壓、呼吸曲線(xiàn)�？梢悦黠@地觀(guān)察到心室射血與主動(dòng)脈回縮形成的壓力變化與收縮壓、舒張壓的讀數。
2)刺激迷走神經(jīng)。使刺激輸出端連接保護電極，輕輕提起迷走神經(jīng)上的.備用線(xiàn)，小心地將神經(jīng)置于保護電極之上。記錄對照血壓曲線(xiàn)后，再用中等強度的連續電脈沖信號，通過(guò)保護電極，刺激神經(jīng)。血壓明顯下降后即可停止刺激，并待血壓恢復。如果血壓并不下降，可調整刺激強度或刺激頻率再行刺激。
3)刺激減壓神經(jīng)，方法同上。
4)刺激交感神經(jīng)，方法同上。
5）在兔子的耳緣靜脈緩慢注射腎上腺素。注射時(shí)速度要慢，并注意觀(guān)察血壓、呼吸曲線(xiàn)。
5、處死動(dòng)物，結束實(shí)驗。
五、實(shí)驗結果及數據分析
1、兔的正�；顒�(dòng)表現
2、夾閉頸總動(dòng)脈表現
當夾住勁動(dòng)脈時(shí)，血壓上升明顯。
原理：當夾閉頸總動(dòng)脈時(shí)，心室射出的血液不能流經(jīng)該側頸動(dòng)脈竇，使竇內壓力降低，壓力感受器受到刺激減弱，經(jīng)竇神經(jīng)上傳中樞的沖動(dòng)減少，降壓反射活動(dòng)減弱，因而心率加快、心縮力加強、回心血量增加(因容量血管收縮)、心輸出量增加；阻力血管收縮，外周阻力增加。導致動(dòng)脈血壓升高。
3、刺激迷走神經(jīng)表現
當刺激迷走神經(jīng)時(shí)，血壓下降，心率減慢。
原理：刺激外右側迷走神經(jīng)，其末梢釋放的Ach：一方面使竇房結細胞在復極過(guò)程中K+外流增加，結果使最大復極電位絕對值增大；另一方面，使自動(dòng)去極速度減慢。這兩種因素均使竇房結自律性降低，心率因而減慢，血壓降低。刺激強度加大時(shí)，甚至可出現竇性停搏，使血壓迅速下降的情況。
4、刺激減壓神經(jīng)表現
當刺激減壓神經(jīng)時(shí)，血壓下降。
原理：當電刺激主動(dòng)脈神經(jīng)時(shí)：主動(dòng)脈神經(jīng)傳入沖動(dòng)增多，使心迷走中樞興奮、心交感中樞抑制、縮血管中樞抑制，使迷走神經(jīng)傳出沖動(dòng)增加，交感神經(jīng)傳出沖動(dòng)減少，而至心率減慢、心縮力減弱、小靜脈舒張回心血量減少，心輸出量減少；小動(dòng)脈舒張，外周阻力降低，最終導致血壓下降。
5、刺激交感神經(jīng)表現
當刺激交感神經(jīng)時(shí)，刺激強度加大并且刺激時(shí)間延長(cháng)但是血壓上升不明顯，只有些微上升。
原理：心交感神經(jīng)的節前神經(jīng)元位于脊髓第1-5胸段的中間外側柱，其軸突末梢釋放的遞質(zhì)為乙酰膽堿，后者能激活節后神經(jīng)元膜上的N型膽堿能受體。心交感節后神經(jīng)元末梢釋放的遞質(zhì)為去甲腎上腺素，與心肌細胞膜上的β型腎上腺素能受體結合，可導致心率加快，房室交界的傳導加快，心房肌和心室肌的收縮能力加強。這些效應分別稱(chēng)為正性變時(shí)作用、正性變傳導作用和正性變力作用。所以血壓上升。
6、注射腎上腺素的表現
注射腎上腺素，血壓先升高后降低然后逐漸恢復。
原理：靜脈注射腎上腺素后，開(kāi)始濃度較高，對心臟和a受體占優(yōu)勢的血管發(fā)生作用，使心跳加快心肌收縮力加強，心輸出量增多，皮膚、腎和胃腸等內臟血管收縮，外周阻力增大，所以血壓升高。隨著(zhù)血中腎上腺素的代謝，其濃度逐漸降低，對a受體占優(yōu)勢的血管作用減弱，而對B受體占優(yōu)勢的骨骼肌、肝臟、冠脈血管發(fā)生作用，使之擴張，同時(shí)由于壓力感受性反射，引起血壓下降，心縮力減弱，最后逐漸恢復正常。
六、小結
本次實(shí)驗很成功，組中的每個(gè)人都做到了各司其職、有條不紊地完成這次實(shí)驗，在實(shí)驗的過(guò)程中我們沒(méi)有出現什么
較大的差錯，在老師學(xué)長(cháng)的指導下能夠準確地完成操作的每一步。雖然之前我們都沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷，但是我們通過(guò)自己努力的觀(guān)察和學(xué)習老師的演示，來(lái)模仿實(shí)驗過(guò)程，從而得出自己的實(shí)驗結果。這樣的一場(chǎng)實(shí)驗之后內心充滿(mǎn)成就感。
通過(guò)這次實(shí)驗，我們從兔子的實(shí)驗中也得到了以下經(jīng)驗：
1、實(shí)驗中得到的有些數值與理論值不符�？赡苁怯捎冢翰僮鞯氖д`、儀器不靈敏、記錄數據時(shí)找的區間不準確等原因導致的。
2、本實(shí)驗的優(yōu)點(diǎn)：
A、大家分工合作，王紅霞、李元新、王鑫負責麻醉兔子，為兔子做手術(shù)找神經(jīng)和血管。
B、操作時(shí)細心認真，實(shí)驗有條不紊地進(jìn)行，沒(méi)有出現大的失誤，效率也比較高。
C、基本上找全了所需血管和神經(jīng)。
3、實(shí)驗的缺點(diǎn)：
A、大家可能開(kāi)始不太清楚步驟，盲目性較強，有的操作不知道如何下手。
B、有些操作過(guò)于著(zhù)急，做的不是很好，給后來(lái)的操作帶來(lái)一定的負擔。如切割氣管時(shí)應該在軟骨環(huán)上切，但我們切得有點(diǎn)向下，所以有一些出血，不過(guò)后來(lái)及時(shí)補救沒(méi)有造成太大影響。
C、在處理氣管中的分泌物時(shí)未清理干凈，所以在插管后，導致兔子呼吸困難，不停掙扎。
D、在使用儀器測量血壓時(shí)，標記標得不太適當，可能會(huì )影響到數據的記錄。
實(shí)驗報告6
一．實(shí)驗目的
1．熟悉并掌握VC++6.0的開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握C程序的編輯、編譯、連接和運行的基本過(guò)程。
2．了解數據類(lèi)型在程序設計語(yǔ)言中的意義。
3．掌握并熟練應用賦值語(yǔ)句和格式化輸入輸出函數。
4．理解C語(yǔ)言程序的順序結構，學(xué)會(huì )正確編寫(xiě)并運行順序結構程序。
5．學(xué)會(huì )設計簡(jiǎn)單的順序結構程序。
二．實(shí)驗軟件環(huán)境
操作系統：microsoft windows 7 64位旗艦版。
操作軟件：Visual C++ 6.0
三．實(shí)驗內容
1、判定20##—2500年中的每一年是否閏年，并將結果輸出。
要求1）畫(huà)流程圖
2）編寫(xiě)程序實(shí)現，并輸出結果
2、由鍵盤(pán)輸入某個(gè)數n，求1至n的累加和。例如，鍵盤(pán)輸入100，求1+2+3+…+100的和。
要求1）畫(huà)流程圖
2）編寫(xiě)程序實(shí)現，并輸出結果
3、一家大型化工廠(chǎng)采用傭金方式為推銷(xiāo)員付酬金。推銷(xiāo)員每周領(lǐng)到基本工資200美元，再加上這周銷(xiāo)售毛利的9%。例如，某位銷(xiāo)售員某周賣(mài)了價(jià)值5000美元的化工產(chǎn)品，那么除領(lǐng)取基本的200美元外，還有5000美元的9%，共計650美元。開(kāi)發(fā)一個(gè)C程序，它利用一條while語(yǔ)句輸入每位銷(xiāo)售員上周的毛利，然后計算和顯示其收入。每次處理一個(gè)銷(xiāo)售員的數據。
要求1）畫(huà)流程圖
2）編寫(xiě)程序實(shí)現，并輸出結果
4、編寫(xiě)程序，按下列格式打印九九乘法表。
*1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1
2 2 4
3 3 6 9
4 4 8 12 16
5 5 10 15 20 25
6 6 12 18 24 30 36
7 7 14 21 28 35 42 49
8 8 16 24 32 40 48 56 64
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
5、從鍵盤(pán)上輸入任意整數，逆序輸出其各位數字，同時(shí)求出其位數及各位數字之和。
6、計算費波那西(Fibonacci)數列的前15個(gè)數。并按每行輸出5個(gè)數的'方式輸出其結果。
7、要求輸出100～500之間的不能被3整除或者被5整除的數。
四．實(shí)驗的結果及分析
1、判定20##—2500年中的每一年是否閏年，并將結果輸出。
要求1）畫(huà)流程圖
2）編寫(xiě)程序實(shí)現，并輸出結果
答：1）畫(huà)流程圖
2）編寫(xiě)程序實(shí)現，并輸出結果
#include
int main(){
int year;
for(year=20xx;year<=2500;year++){
if(year%4==0){
if(year%100!=0){
printf("%d是閏年 ",year);
}else{
if(year%400!=0){
printf("%d不是閏年 ",year);
}else{
printf("%d是閏年 ",year);
}
}
}else{
printf("%d不是閏年 ",year);
}
}
}
分析:該題考察了如何用流程圖來(lái)表示一個(gè)算法，還考察了對if語(yǔ)句的運用。
2、由鍵盤(pán)輸入某個(gè)數n，求1至n的累加和。例如，鍵盤(pán)輸入100，求1+2+3+…+100的和。
要求
1）畫(huà)流程圖
2）編寫(xiě)程序實(shí)現，并輸出結果
答：
1）畫(huà)流程圖
2）編寫(xiě)程序實(shí)現，并輸出結果
#include
int main(){
int n,sum=0;
printf("請輸入一個(gè)整數");
scanf("%d",&n);
printf("1至%d的累加和=",n);
while(n>=0){
sum=sum+n;
n--;
}
printf("%d ",sum);
}
分析：首先本題考察了利用流程圖來(lái)表示一個(gè)算法，其次考察我們對輸入輸出語(yǔ)句的運用，還考察了對循環(huán)語(yǔ)句的使用，本人在這里選擇的是while語(yǔ)句實(shí)現循環(huán)的效果。
3、一家大型化工廠(chǎng)采用傭金方式為推銷(xiāo)員付酬金。推銷(xiāo)員每周領(lǐng)到基本工資200美元，再加上這周銷(xiāo)售毛利的9%。例如，某位銷(xiāo)售員某周賣(mài)了價(jià)值5000美元的化工產(chǎn)品，那么除領(lǐng)取基本的200美元外，還有5000美元的9%，共計650美元。開(kāi)發(fā)一個(gè)C程序，它利用一條while語(yǔ)句輸入每位銷(xiāo)售員上周的毛利，然后計算和顯示其收入。每次處理一個(gè)銷(xiāo)售員的數據。
要求
1）畫(huà)流程圖
2）編寫(xiě)程序實(shí)現，并輸出結果
答：
1）畫(huà)流程圖
2）編寫(xiě)程序實(shí)現，并輸出結果
#include
int main(){
float s,sum=200;
while(s!=-1){
printf("請輸入毛利（沒(méi)有毛利請輸入0）");
scanf("%f",&s);
sum=sum+s*0.09;
printf("%f ",sum);
}
}
分析：首先這題考察了如何利用流程圖來(lái)表示一個(gè)算法，其次還考察了我們對while語(yǔ)句的利用，還有對輸入輸出語(yǔ)句的利用。
4、編寫(xiě)程序，按下列格式打印九九乘法表。
* 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 1
2 2 4
3 3 6 9
4 4 8 12 16
5 5 10 15 20 25
6 6 12 18 24 30 36
7 7 14 21 28 35 42 49
8 8 16 24 32 40 48 56 64
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81
答：
#include
int main(){
int i,j,k;
printf("* 1 2 3 4 5 6 7 8 9 ");
for(i=1;i<=9;i++){
printf("%d ",i);
for(j=1;j<=9;j++){
k=i*j;
if(i>=j)
printf("%3d ",k);
}
printf(" ");
}
}
分析：這題主要考察了我們的for循環(huán)語(yǔ)句的利用，這題我用了嵌套的for循環(huán)語(yǔ)句，還用了一個(gè)if語(yǔ)句來(lái)實(shí)現正三角輸出。
5、從鍵盤(pán)上輸入任意整數，逆序輸出其各位數字，同時(shí)求出其位數及各位數字之和。
#include
int main(){
int n,i=0,sum=0;
printf("請輸入一個(gè)整數 ");
scanf("%d",&n);
printf("逆序輸出%d的各位數字為",n);
do{
printf("%d ",n%10);
sum+=n%10;
n/=10;
i++;
}while(n>0);
printf(" %d的位數是%d",n,i);
printf(" 各位數字之和為%d ",sum);
}
分析：首先這題考察了我們對輸入輸出語(yǔ)句的利用，其次考察了我們對運算符的靈活運用處理，還有循環(huán)語(yǔ)句的使用。本題靈活利用循環(huán)語(yǔ)句和運算符的結合，能依次從個(gè)位數開(kāi)始讀出每位數字，都出來(lái)并累計起來(lái)。這里，我用了do……while循環(huán)語(yǔ)句來(lái)實(shí)現。
6、計算費波那西(Fibonacci)數列的前15個(gè)數。并按每行輸出5個(gè)數的方式輸出其結果。
#include
int main(){
int i;
int f[15]={1,1};
for(i=2;i<15;i++){
f[i]=f[i-2]+f[i-1];
}
for(i=0;i<15;i++){
if(i%5==0){
printf(" ");
}
printf("%12d",f[i]);
}
printf(" ");
return 0;
}
分析：本題主要考察我們對數組的定義和引用，我們定義一個(gè)長(cháng)度為15的數組來(lái)保存費波那西數列的前15個(gè)數，其次考察我們對各種語(yǔ)句的綜合利用，本題我們用一個(gè)for循環(huán)語(yǔ)句對數組元素賦值，并利用一個(gè)for循環(huán)語(yǔ)句進(jìn)行輸出，為了實(shí)現每行輸出5個(gè)數的的輸出效果，在輸出的for循環(huán)語(yǔ)句中嵌套了一個(gè)if語(yǔ)句。
7、要求輸出100～500之間的不能被3整除或者被5整除的數。
#include
int main(){
int i;
for(i=100;i<=500;i++){
if(i%3!=0||i%5!=0){
printf("%d ",i);
}else{}
}
printf(" ");
}
分析：首先，我用一個(gè)for循環(huán)語(yǔ)句輸出結果，然后再for語(yǔ)句中嵌套一個(gè)if語(yǔ)句來(lái)實(shí)現條件“不能被3整除或者被5整除”的判斷�？偟膩�(lái)說(shuō)，這題了考察了我們對各種語(yǔ)句的綜合靈活利用，也考察了我們對邏輯運算符的運用。
五．實(shí)驗心得體會(huì )
在上過(guò)這個(gè)學(xué)期的C語(yǔ)言程序設計課程以及自己練習過(guò)如何操作Visual c++6.0后，我對程序設計，特別是C語(yǔ)言程序設計有了一定的了解。類(lèi)似這樣的題目，每當我做完后我都覺(jué)得算法是C語(yǔ)言設計最難也是最靈魂的一步。對于C語(yǔ)言和“磚瓦”之間的差異，我個(gè)人認為C語(yǔ)言勝在其功能豐富、使用靈活，既適用于編寫(xiě)系統語(yǔ)言，又能方便地用來(lái)編寫(xiě)應用軟件。因此，無(wú)論是否是計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，都要學(xué)習程序設計知識，并且把它作為進(jìn)一步學(xué)習與應用計算機的基礎。即使我們將來(lái)不是計算機專(zhuān)業(yè)人員，通過(guò)學(xué)習程序設計，了解軟件的生產(chǎn)過(guò)程的特點(diǎn)，這將有利于我們與程序開(kāi)發(fā)人員更好地溝通合作。
實(shí)驗報告7
一、目的與要求
1、理解“查詢(xún)”和“窗體”的基本概念。
2、熟悉和掌握利用設計視圖創(chuàng )建多表的簡(jiǎn)單查詢(xún)。
3、熟悉和掌握使用向導來(lái)創(chuàng )建查詢(xún)。
4、熟悉和掌握在設計視圖中創(chuàng )建總計查詢(xún)、計算字段查詢(xún)、參數查詢(xún)、交叉表查詢(xún)、操作查詢(xún)。
5、熟悉和掌握利用“自動(dòng)創(chuàng )建窗體”、“窗體向導”和“設計視圖”創(chuàng )建窗體。
6、熟悉和掌握向窗體中添加控件的方法。
7、熟悉和掌握常用窗體屬性和控件屬性的設置方法。
二、實(shí)驗原理（知識準備情況）
1、有關(guān)查詢(xún)和窗體的基本知識
2、創(chuàng )建查詢(xún)查詢(xún)和創(chuàng )建各種窗體的操作
3、操作已創(chuàng )建的查詢(xún)
4、窗體控件的使用
5、將主窗體設置為啟動(dòng)窗體
三、實(shí)驗內容
1、建立一個(gè)名為“男生查詢(xún)”的查詢(xún)，要求顯示學(xué)生信息表中1990年（含1990年）以后出生的男生的`全部字段。（P30題1）
操作方法：
雙擊“在設計視圖中創(chuàng )建查詢(xún)”選項，選擇“學(xué)生信息表”選項，單擊“添加”按鈕將學(xué)生信息表添加到設計視圖中（如下圖）將“學(xué)號”、“姓名”等所需字段拖入到設計視圖的網(wǎng)格中，在“條件”行中輸入條件（如下圖），保存查詢(xún)對象并切換到數據表視圖，可以查看結果。
2、建立名為“班級參數查詢(xún)”建立名為“班級參數查詢(xún)”的參數查詢(xún)，要求運行此查詢(xún)
時(shí)提示“請輸入班級名稱(chēng)”，根據輸入的班號顯示出該班的“姓名”、“學(xué)號”、“班號”及“性別”字段。（P30題5）
操作方法：
雙擊“在設計視圖中創(chuàng )建查詢(xún)”選項，選擇“學(xué)生信息表”選項，單擊“添加”按鈕將學(xué)生信息表添加到設計視圖中（如下圖）將“學(xué)號”、“姓名”等所需字段拖入到設計視圖的網(wǎng)格中，在“條件”行中輸入條件（如下圖），保存查詢(xún)對象并切換到數據表視圖，可以查看結果。
3、建立名為“少數民族人數查詢(xún)”的查詢(xún)，要求顯示民族字段，并增加新字段“人數”，統計除了漢族以外的各少數民族人數。（P30題8）操作方法：雙擊“在設計視圖中創(chuàng )建查詢(xún)”選項，選擇“學(xué)生信息表”選項，將“民族”字段拖入到設計視圖的網(wǎng)格中，在設計視圖中單擊工具欄中的“總計”按鈕使其增加“總計”行，在“民族”的“總計”行中選擇“分組”，在“人數”的“總計”行中選擇“計數”，并在“民族”的“條件”行中輸入“”漢””，如圖3-1。
圖3-1查詢(xún)設計視圖
4、建立“課程查詢(xún)窗”窗體，其中“課程名稱(chēng)”是一個(gè)組合框，在組合框中選擇某一課程名，就能顯示出對應的課程號與學(xué)分。（P44題4）操作方法：
�、匐p擊“在設計視圖中創(chuàng )建查詢(xún)”選項，選擇“課程表”選項，將“課程號”，“學(xué)分”字段拖入到設計視圖的網(wǎng)格中，用向導創(chuàng )建“課程名稱(chēng)”字段的組合框控件，在向導中選擇“在基于組合框中選定的值而創(chuàng )建的窗體上查找記錄”，如圖4-1。
圖4-1組合框向導
�、趯⒋绑w的“允許刪除”、“允許添加”屬性設為“否”如圖4-2.
圖4-2窗體屬性框
�、蹖ⅰ罢n程號”與“學(xué)分”文本框的“是否鎖定”屬性設為“是”。
5、建立“班級查詢(xún)窗”窗體，當輸入班級名稱(chēng)，單擊“確定”按鈕時(shí)可打開(kāi)“學(xué)生信息自動(dòng)窗3”。（P45題3）操作方法：
�、匐p擊“在設計視圖中創(chuàng )建窗體”,在窗體的設計視圖中，選擇工具箱中的文本框控件，在設計視圖的網(wǎng)格中拖入文本框極其附加標簽控件，在附加標簽控件中輸入“請輸入班級名稱(chēng)”（見(jiàn)圖5-1），將文本框控件的名稱(chēng)屬性設置為“班號”，如圖5-2所示。
圖5-1窗體的設計視圖
圖5-2“文本框”屬性
�、趯⒋绑w的“最大最小化按鈕”屬性設置為“無(wú)”，“問(wèn)號按鈕”屬性設置為“是”，如圖5-3所示
圖5-3窗體屬性
�、塾霉ぞ呦涞南驅�(chuàng )建命令按鈕控件。在“命令按鈕向導”對話(huà)框中設置“請選擇按下按鈕時(shí)產(chǎn)生的動(dòng)作”的“類(lèi)別”為“窗體操作”，“操作”為“打開(kāi)窗體”（見(jiàn)圖5-4），
單擊“下一步”按鈕；選擇窗體為“學(xué)生信息自動(dòng)窗3”設置顯示數據的方式為“打開(kāi)窗體并查找要顯示的特定數據”，單擊“下一步”按鈕；設置查找條件為“班級名稱(chēng)”文本框中的數據與“班號”字段想匹配，并單擊“”按鈕，如圖5-5所示；單擊“下一步”按鈕，將按鈕上的“文本”設為“確定”完成。
圖5-4命令按鈕向導1
圖5-5命令按鈕向導2
�、苡猛瑯拥姆绞浇ⅰ叭∠卑粹o，在“操作”中選擇“關(guān)閉窗體”。
四、實(shí)驗總結與心得體會(huì )
在查詢(xún)中我主要學(xué)會(huì )了創(chuàng )建5類(lèi)查詢(xún)（即選擇查詢(xún)、參數查詢(xún)、交叉表查詢(xún)、操作查詢(xún)、SQL命令查詢(xún)）和如何操作已創(chuàng )建的查詢(xún)。每類(lèi)查詢(xún)的創(chuàng )建方法略有不同，但各有各
的用處。創(chuàng )建方法基本上有兩種，即：“使用向導“創(chuàng )建查詢(xún)與在”設計視圖“中創(chuàng )建查詢(xún)。而常常使用簡(jiǎn)單查詢(xún)向導與在設計視圖狀態(tài)下修改查詢(xún)設計操作。同時(shí)我自己覺(jué)得查詢(xún)的難點(diǎn)主要是在創(chuàng )建選擇查詢(xún)中如何正確構造合理的條件表達式以及使用SQL命令查詢(xún)，以達到所查詢(xún)的結果，雖然書(shū)中舉了大量例題，但我覺(jué)得還得在實(shí)踐中加以理解和應用。
在窗體學(xué)習中我知道了窗體分為“縱欄式窗體”、“表格式”窗體、“數據表式”窗體、
數據透視表式窗體、圖表示以及“切換面板”式窗體。創(chuàng )建方法可以分兩種，一種是使用“向導”，一種是在窗體的設計視圖中使用“窗體工具”。使用向導創(chuàng )建窗體比較簡(jiǎn)單，但是在實(shí)際應用中，往往將這兩種方法結合使用，這樣會(huì )使窗體更好看，更生動(dòng)。通過(guò)學(xué)習，我發(fā)現窗體的難點(diǎn)在于如何使窗體設計視圖中使用“窗體工具”創(chuàng )建合理的窗體。當設計一個(gè)小的系統時(shí)，往往通過(guò)主窗體將各個(gè)不同功能的窗體連在一起，因此要熟練掌握窗體工具中“命令按鈕”工具的添加方法以及“切換面板”式窗體的創(chuàng )建。
實(shí)驗報告8
本人系福州大學(xué)統計學(xué)專(zhuān)業(yè)的一名學(xué)生，于20xx年6月27日——7月8日到福建省統計局科研所認識實(shí)習，在兩周的時(shí)間里，我所做的每一項工作都是以前從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的，在領(lǐng)導和同事的耐心幫助下，我學(xué)習到了很多實(shí)用的、有價(jià)值的東西，在積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗的同時(shí)也更深刻的理解到了統計理論知識體系，為今后的學(xué)習奠定了堅實(shí)基礎。
在認識實(shí)習期里，我所做的工作內容比較具體、感受和體會(huì )也比較多。下面，我僅把實(shí)習期里的主要情況做一下匯報。如有不妥之處，歡迎給予批評和指正。
一、福建省統計局科研所介紹
科研所是統計局內部的一個(gè)重要職能部門(mén)，而統計科研涉及的領(lǐng)域也十分廣闊，包括統計基礎理論研究、統計應用研究和統計信息技術(shù)研究。同時(shí)在政府統計工作中，對政府和社會(huì )關(guān)心的有關(guān)經(jīng)濟、社會(huì )、科技、資源與環(huán)境等重大問(wèn)題，都需要從統計的角度進(jìn)行分析研究，得出結論，提出建議�！笆濉逼陂g，國家統計科技研究的重點(diǎn)是統計觀(guān)念的創(chuàng )新、統計方法的創(chuàng )新、統計手段的創(chuàng )新以及統計體制的創(chuàng )新。要積極組織、指導重大課題研究，統計科研所每年要完成一項以上具有重要影響的課題。統計雜志是展示優(yōu)秀科技成果的重要窗口，是科技成果轉化為生產(chǎn)力的重要媒介。要加強對統計雜志的領(lǐng)導和支持，不斷提高雜志的質(zhì)量，增加發(fā)行量，擴大影響力，努力創(chuàng )辦一流雜志。
科研所的主要職能有五點(diǎn)，具體包括：1.擬訂全省統計科研計劃和科研制度，并組織實(shí)施;2.組織協(xié)調本局及全省各地區、各部門(mén)的統計科研工作;3.承擔統計科研課題，負責向國家統計局和省直有關(guān)部門(mén)進(jìn)行統計科研課題的申報立項及管理工作;4.承擔全省統計科研成果的評審、選優(yōu)、獎勵工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國家和省級評獎;5.擬訂省統計學(xué)會(huì )章程，負責省統計學(xué)會(huì )日常工作，履行省統計學(xué)會(huì )秘書(shū)處的職責。
根據國務(wù)院有關(guān)文件精神，國家和各地統計科研所作為非營(yíng)利性社會(huì )公益類(lèi)科研機構，只能加強，不能削弱。統計科研所擔負著(zhù)從事統計科學(xué)研究、進(jìn)行科研管理(組織統計科技交流、發(fā)布課題指南、課題立項、成果評獎等)、編輯出版統計雜志等重要職能。統計局要為科研人員配備先進(jìn)的計算機設備、統計分析軟件、通訊工具以及其他辦公設備;要建設內容豐富的統計科研網(wǎng)站等。
二、科研所認識實(shí)習的具體內容
第一天到科研所報到時(shí)，一進(jìn)門(mén)，就看到書(shū)柜上排列著(zhù)諸多獎?wù)�，象年度科研先進(jìn)單位、統計學(xué)會(huì )先進(jìn)單位等等，都是國家統計局給予福建省統計局科研所的表彰，也是對他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里認識實(shí)習而感到驕傲。
俞明所長(cháng)和所內同事對我們的到來(lái)也表示了歡迎。俞所長(cháng)對我們今后幾天實(shí)習的具體工作做了安排，具體包括《福建統計》雜志的出版，統計科研網(wǎng)站的建設，如《國際經(jīng)濟信息摘編》，統計論文出版的校對及統計學(xué)會(huì )的一些工作。在次，我也就這幾個(gè)工作做匯報。
首先，是關(guān)于論文集的校對工作，也是此次實(shí)習中的重點(diǎn)工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對工作的嚴格，在次之前，科研所的同事已經(jīng)對該論文集校對過(guò)三遍，但為了確保論文集的正確無(wú)誤，我們又進(jìn)行了第四次校對工作。我也不得不為科研所里同事們認真負責的工作態(tài)度感到欽佩。首先我們學(xué)習了校對工作的'基本常識，要求我們對哪怕是一個(gè)標點(diǎn)符號的錯誤也不能放過(guò)。校對了《區域R&D投入對經(jīng)濟發(fā)展影響的研究》、《從資金流量和流向的變化看福建經(jīng)濟運行》九篇學(xué)術(shù)論文。在校對過(guò)程中，印象較深的是關(guān)于統計報表的校對，統計報表就嚴格的編制規則，如規定表號采用一位英文字母或羅馬字母和三位數碼表示。英文字母或羅馬字母表示全局統計報表制度的排列順序，三位數碼分為兩段，第一位數碼為第一段表示統計報表的報告期別，或報表的性質(zhì)，即是年報還是定報，是綜合表還是基層表;是經(jīng)常性調查還是一次性調查或是普查、試行表。第二、三位數碼為第二段表示統計報表的順序。還學(xué)習了統計報表的性質(zhì)代碼：1、基層年報;2、基層定報;3、綜合年報;4、綜合定報;5、一次性調查;6、普查。從中不僅學(xué)習了如何查找錯誤遺漏還懂得了如何制表。
其次，是關(guān)于科研所網(wǎng)站的建設，也是本次實(shí)習過(guò)程中工作時(shí)間較長(cháng)的工作。我的主要工作是學(xué)會(huì )網(wǎng)站建設的一些基本知識，并單獨處理網(wǎng)站的文章錄入，信息搜集等任務(wù)。我負責的主要是“國際經(jīng)濟信息摘編”的編制工作，這個(gè)項目主要包括觀(guān)點(diǎn)聚焦、經(jīng)濟綜述]經(jīng)濟比較、熱點(diǎn)追蹤、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、行業(yè)發(fā)展動(dòng)向、統計數據等七個(gè)主要項目。搜集了當今國際上經(jīng)濟發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)的50余篇文章，并錄入入網(wǎng)，以供統計相關(guān)部門(mén)采編并出版成書(shū)。
再次，在實(shí)習期間，利用科研所書(shū)籍多的優(yōu)點(diǎn)，閱讀了大量關(guān)于統計方面的書(shū)，如《中國統計》、《福建統計》以及諸多統計專(zhuān)業(yè)論文，充實(shí)了自己的理論知識，受益匪淺，還了解統計學(xué)會(huì )工作的大致流程。
實(shí)驗報告9
專(zhuān)業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)
班級：
姓名：
學(xué)號：
1.實(shí)驗目的和要求：
本次實(shí)驗的要求是通過(guò)自學(xué)VB語(yǔ)言編寫(xiě)一個(gè)兩人對弈的象棋游戲，程序編寫(xiě)思路清晰且能運行。實(shí)驗旨在讓學(xué)生真正體會(huì )到開(kāi)發(fā)一個(gè)完整程序的過(guò)程。進(jìn)一步培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、認識問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，提高自學(xué)能力和上機動(dòng)手能力。
2.實(shí)驗內容：
1.編程前的準備：網(wǎng)上查找一些合適的棋盤(pán)和棋子，再找一些相關(guān)的圖片已備實(shí)驗所需。網(wǎng)上下載一個(gè)單機象棋小游戲，熟悉游戲的界面以及游戲的規則 ，初步形成編程的流程圖。網(wǎng)上查找一些用VB編好的象棋游戲的源代碼作為參照，了解編程的過(guò)程和一些編程技巧。
2.編程時(shí)的注意事項：插入圖片時(shí)要規范，所有棋子的大小以及位置都要一致，上下左右都要對齊，這樣在寫(xiě)程序代碼時(shí)處理數據更方便。棋子的位置在編寫(xiě)程序中很重要，所以處理圖片時(shí)記錄所有棋子的位置以備編寫(xiě)程序所需，且棋子的位置最好數據簡(jiǎn)單無(wú)小數點(diǎn)，這樣誤差更小，程序運行更不容易出錯。開(kāi)始編的時(shí)候功能不需太繁瑣，先編成一個(gè)可以運行可以判輸贏(yíng)的初步程序，再繼續加功能是可行的好辦法，這樣在檢查程序出錯的問(wèn)題所在時(shí)更方便。
3.編程后的補充：認真對照實(shí)驗要求的功能，分析出程序還未達到的功能，添加功能，形成一個(gè)符合要求的象棋游戲，完善程序。
3.軟件概要設計說(shuō)明，功能模塊及流程和工作原理：
象棋游戲主要是注重游戲規則，每個(gè)棋子有自己游戲規則，比如馬走日字,相(象)走田字等，編程的重點(diǎn)也是約束各個(gè)棋子的下棋規則。本軟件通過(guò)坐標形式來(lái)限制棋子的規則。坐標的確定方式是棋子離棋盤(pán)最上方和最左方的長(cháng)度，即top和left來(lái)確定各個(gè)棋子的坐標，坐標形成一個(gè)二維數組，來(lái)規范各個(gè)棋子的行動(dòng)范圍。本軟件設計的另一重點(diǎn)是判勝利方，有三個(gè)判定方法，一個(gè)就是黑方的將或紅方的帥被吃，另一個(gè)是黑方除將外的子全被吃或紅方除帥外的子全被吃，最后一個(gè)是利用時(shí)鐘判定，哪方的累計思考時(shí)間超過(guò)規定的時(shí)間則判輸。本軟件一個(gè)可取之處是設計簡(jiǎn)單，容易理解，沒(méi)有復雜的算法。通過(guò)直接的方式規定游戲規則，通過(guò)直接的方式判別優(yōu)勝方，雖然處理數據的過(guò)程繁瑣，但功能算齊全，程序運行時(shí)不容易出錯。
功能模塊：可以通過(guò)鍵盤(pán)或鼠標選中棋子，可以通過(guò)鍵盤(pán)或鼠標移動(dòng)棋子�？梢猿宰�，可以求和，可以棄權，可以重新游戲。
流程：按游戲中的開(kāi)始，開(kāi)始對局游戲，在對局時(shí),由執紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著(zhù),直至分出勝負或走成和棋為止。
工作原理：游戲的界面過(guò)程就類(lèi)似與一張坐標紙，每個(gè)棋子就像坐標紙上相應的點(diǎn)，通過(guò)限制每個(gè)點(diǎn)的活動(dòng)范圍來(lái)構成每個(gè)棋子的游戲規則。游戲的執行過(guò)程類(lèi)似于坐標的重新定位以及運算。
4.軟件詳細設計、關(guān)鍵技術(shù)與難點(diǎn)、測試數據
軟件詳細設計：1.將準備好的棋盤(pán)以image方式插入，將準備好的棋子以數組方式插入，數組從棋盤(pán)左上到棋盤(pán)右下方依次為0至89。初始化時(shí)要擺放旗子的位置以image方式插入相應棋子的圖片，不需擺放棋子的位置也以image方式插入圖片，插入的圖片為空。這樣這個(gè)棋盤(pán)上的各個(gè)位置棋子都可達。插入圖片時(shí)，要注意各個(gè)圖片在棋盤(pán)上的規范性，每張圖片的height和width屬性應該相同，且對應棋子的坐標要規范，top和left屬性也要相對應。將棋盤(pán)上的位置處理完后，還要處理被吃棋子的位置，被吃棋子最多為雙方都只剩下黑將和紅帥。所以被吃棋子對多有30個(gè)，這30個(gè)圖片定義為棋子的數組中，標號為90至119，這些圖片也是以image方式插入圖片，插入的圖片為空。
2.插入時(shí)鐘控制信號，黑方插入Timer1，紅方插入Timer2。整個(gè)Form1的界面設計完成。
3.開(kāi)始Form1的代碼編寫(xiě)，開(kāi)始棋子位置初始化，被吃棋子位置初始化，根據各個(gè)棋子的坐標來(lái)控制各個(gè)棋子的位置，時(shí)鐘控制信號初始化。當點(diǎn)擊游戲界面的菜單欄的開(kāi)始時(shí)，也進(jìn)行所有的初始化。
4.通過(guò)控制坐標規定各個(gè)棋子的游戲規則。將所有類(lèi)型的棋子的坐標限制都列出來(lái)，通過(guò)語(yǔ)句來(lái)規范棋子的下棋規則。棋子的下棋規則規范后，再規定哪些子屬于紅方，哪些子屬于黑方，當紅方的子碰到黑方的子，或是黑方的子碰到紅方的子則屬于吃子，如果黑方碰到黑方或是紅方碰到紅方則不能走。
5.判定優(yōu)勝方，在對局時(shí),由執紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著(zhù),直至分出勝負或走成和棋為止。判定優(yōu)勝方有3種方法，一種就是黑方的將或紅方的帥被吃，另一種是黑方除將外的子全被吃或紅方除帥外的子全被吃，最后一種是利用時(shí)鐘判定，哪方的累計思考時(shí)間超過(guò)規定的時(shí)間則判輸。
6.象棋的基本功能完善后，對照試驗的要求完善附加功能。
關(guān)鍵技術(shù)與難點(diǎn)：關(guān)鍵技術(shù)是通過(guò)二維數組完成整個(gè)程序的控制，棋子通過(guò)一維數組來(lái)控制每種棋子的下棋規則，通過(guò)時(shí)鐘控制來(lái)作為另一種判優(yōu)勝的條件。難點(diǎn)是設計擂臺賽，自學(xué)VB的過(guò)程中，沒(méi)有關(guān)注擂臺賽的設計過(guò)程，所以設計擂臺賽時(shí)不能想到一個(gè)可行的辦法記錄最高分。
測試數據：各個(gè)棋子由top和left構成的坐標，以及各個(gè)快捷鍵。
5.軟件使用說(shuō)明：
按run鍵或F2鍵開(kāi)始游戲，由執紅棋的`一方先走。
選擇棋子： 1.鍵盤(pán)操作：用方向鍵←、→、↓、↑移動(dòng)光標，Enter鍵選中棋子。
2.鼠標操作：移動(dòng)鼠標，按鼠標左鍵，選中棋子。
移動(dòng)棋子： 1.鍵盤(pán)操作：用方向鍵←、→、↓、↑移動(dòng)光標，Enter鍵選落子�？崭矜I：放棄。
2.鼠標操作：鼠標左鍵按下時(shí)移動(dòng)鼠標，放開(kāi)鼠標左鍵擊落子，右鍵放棄。
落子后，檢測：如果不符合游戲走子規則，則重新操作。否則，棋子落定，并按游戲規則吃子。
6.實(shí)習的收獲、心得、問(wèn)題、困難和建議：
這次的實(shí)習上課時(shí)間很少，上課學(xué)到的東西也少，可是課外學(xué)習的時(shí)間比較多，可能就是因為這個(gè)原因，所以同學(xué)之間的差距比較大。自覺(jué)的人很早就已經(jīng)把實(shí)驗完成了，不自覺(jué)的人硬是等到最后一周開(kāi)始拼命編程，我覺(jué)得兩者都有利弊，而我就屬于折中的。我并沒(méi)有開(kāi)始就興趣盎然地開(kāi)始編，我這個(gè)人實(shí)踐能力不是很強，經(jīng)常實(shí)驗前都會(huì )把書(shū)好好啃一遍，啃完覺(jué)得差不多才會(huì )開(kāi)始編程，因為這樣我就吃過(guò)不少苦頭。就拿這次實(shí)驗來(lái)說(shuō)，象棋的編程思想并不復雜，只是數據處理很繁瑣，我把書(shū)看過(guò)一遍后并沒(méi)有立馬就想出利用坐標top和left的屬性來(lái)編寫(xiě)程序，這個(gè)想法是經(jīng)別人提醒才恍然大悟的，所以我比別人晚很久才開(kāi)始思路清晰起來(lái)，后面就等到最后一周才開(kāi)始編，所以程序編得有些倉促，很多功能還不夠完善，書(shū)上學(xué)得東西也沒(méi)有用到實(shí)踐當中，多浪費了時(shí)間在課本上，只剩下少許的時(shí)間來(lái)實(shí)踐，編出來(lái)的程序可想而知毛病很多，比別人的程序也沒(méi)有多大差別和優(yōu)勢，所以有點(diǎn)感覺(jué)就是輸在了起跑線(xiàn)上。不過(guò)通過(guò)這次實(shí)習能認識到這一點(diǎn)我覺(jué)得還是難能可貴的，所以這實(shí)習最大的收獲就是認識到實(shí)踐比理論更重要，實(shí)踐并不一定需要太充足的理論，但是理論是建立在實(shí)踐的基礎上的。雖然這些話(huà)很多人會(huì )認為不太正確，但是對我還是挺適用的，很多東西都是因人而異的。
這次的認識實(shí)習目的很明確，實(shí)驗的目的和要求也很明確，但我還是碰到了很多問(wèn)題，剛拿到實(shí)驗題目，就被象棋那兩個(gè)字給嚇到了，感覺(jué)平時(shí)下象棋的時(shí)候感覺(jué)都挺困難的，更別說(shuō)是編程序了，象棋很多規則都感覺(jué)很難控制，以至于剛開(kāi)始就走進(jìn)了一個(gè)誤區，妄想通過(guò)像高級程序設計語(yǔ)言那樣通過(guò)太直觀(guān)的方式編好程序，可是又想不出用什么樣的語(yǔ)句來(lái)控制，所以糾結了很久才從誤區中走出。還有碰到的一個(gè)問(wèn)題是開(kāi)始擺放棋子是沒(méi)有太注意top和left的值，雖然每個(gè)棋子都放入相應的位置，且對齊地很規范，但是每個(gè)棋子的top和left的屬性值都含有多個(gè)小數點(diǎn)，象棋處理數據的過(guò)程本來(lái)就很復雜，這樣小數點(diǎn)一多，處理起來(lái)就更復雜，所以我不得不重新定位各個(gè)棋子，又重新將各個(gè)棋子的top和left屬性記錄下來(lái)，這個(gè)工程挺浩大的，浪費了我很多時(shí)間，也浪費了我很多精力，所以硬是休息了兩天才開(kāi)始繼續完成程序的編寫(xiě)。所以干很多事情都要前后照應，在開(kāi)始就要想好各個(gè)重要的因素，免得做無(wú)用功。
這次的實(shí)習用VB語(yǔ)言實(shí)施，我覺(jué)得還是挺不錯的，因為VB簡(jiǎn)單，可以讓我們在短短的3周熟悉并且學(xué)以致用，雖然VB的可用度不高，但是重要的不是掌握好這門(mén)語(yǔ)言，主要的是熟悉實(shí)驗的整個(gè)流程，了解軟件開(kāi)發(fā)所要思考的問(wèn)題。對于本次實(shí)驗我覺(jué)得不足之處就是老師沒(méi)有起到很好的指導作用，上課時(shí)間都安排在第一周，第一周往往很多人都還沒(méi)做好準備，待到準備充足后，自然課程也已經(jīng)結束，所以上課時(shí)間沒(méi)有起到很大的作用。我建議將上課時(shí)間押后至第二周或第三周，上課時(shí)間不要太擁擠，不要一個(gè)禮拜就將所有的課程匆匆結束，這樣沒(méi)有效果反而讓學(xué)生更懶散。其實(shí)我認為學(xué)習的另一個(gè)弊端是實(shí)驗的難易程度不同，造成很多同學(xué)不認真也可以編出好程序，很多同學(xué)因為程序難很認真也編不出可以運行的程序，所以建議老師實(shí)習過(guò)程以更小的小組為單位實(shí)施，小組可以3到5個(gè)人，每組的編寫(xiě)游戲可以再大型點(diǎn)，每個(gè)小組組員自己分配任務(wù)，這樣實(shí)習過(guò)程不枯燥，還可以體現團隊的力量，實(shí)驗中的收獲也就會(huì )更多。
實(shí)驗報告10
一、目的要求
1、認識各大類(lèi)巖漿巖的主要代表巖石，學(xué)習肉眼鑒定巖漿巖的方法。
2、了解巖漿巖的結構、構造和它們在地殼中的產(chǎn)出狀態(tài)。
3、學(xué)習沉積巖的肉眼鑒定方法，加深對沉積作用的理解。通過(guò)鑒定初步認識常見(jiàn)的一些有代表性的沉積巖。
4、通過(guò)實(shí)驗了解變質(zhì)巖的主要特征;認識一些常見(jiàn)變質(zhì)礦物和變質(zhì)巖類(lèi)型，加深對變質(zhì)作用的理解。
5、通過(guò)對未知巖石標本的鑒定，達到復習和鞏固對三大類(lèi)巖石特征的認識，了解變質(zhì)巖、巖漿巖及沉積巖的一些主要區別，進(jìn)一步掌握肉眼鑒定巖石的步驟和方法。
二、預習要點(diǎn)
2.1巖漿巖的常見(jiàn)造巖礦物如石英、鉀長(cháng)石、斜長(cháng)石、白云母、黑云母、角閃石、輝石、橄欖石等。
2.2巖石的結構和構造概念。
2.3巖漿巖的分類(lèi)依據及其主要代表性巖石。
2.4巖漿巖的主要特征及肉眼鑒定方法。
2.5了解沉積巖的形成過(guò)程和分類(lèi);巖石的構造與結構;各沉積巖類(lèi)具代表性巖石的特征。變質(zhì)作用的`概念;變質(zhì)礦物;變質(zhì)巖的結構與構造;變質(zhì)巖的分類(lèi)及其代表巖石。
三、實(shí)驗用品
標本：
巖漿巖：花崗巖、偉晶花崗巖、正長(cháng)巖、閃長(cháng)巖、輝長(cháng)巖、橄欖巖、花崗斑巖、流紋巖、金伯利巖、玄武巖、流紋巖、安山巖。
沉積巖：礫巖、粗砂巖、細砂巖、豆狀灰巖、生物灰巖、粉砂巖、頁(yè)巖、油頁(yè)巖、石灰巖、鮞狀灰巖、竹葉狀灰巖、豆狀灰巖、白云巖、波痕、泥裂、水平層理、波狀層理、交錯層理、結核等。
變質(zhì)巖：片巖、千枚巖、板巖、片麻巖、石英巖、大理巖、蛇紋巖、矽卡巖、角巖、混合巖。
工具：小刀，放大鏡，稀鹽酸等。
四、實(shí)驗內容，方法與注意事項
主要分類(lèi)及分析
(1)巖漿巖：
主要的造巖礦物有，石英、長(cháng)石、角閃石、黑云母、輝石、橄欖石。酸性巖漿巖中前幾種礦物居多，而基性巖漿巖中則偏向于后者。也因此，在巖石的顏色上來(lái)說(shuō)由肉紅色--灰白色——黑色變化。
結構上來(lái)說(shuō)，侵入的巖漿巖里面的礦物應該是較均勻的分布，巖石呈現塊狀。而噴出的流紋巖中會(huì )呈現一些流動(dòng)構造;以及噴出的安山巖和玄武巖中會(huì )有氣孔和杏仁狀構造，這種特殊的結構構造也是它們的鑒定標志。
(2)沉積巖：
由于組成沉積巖的礦物都是經(jīng)過(guò)了風(fēng)化和搬運，所以一般來(lái)講每種沉積巖在成分上相對較簡(jiǎn)單。沉積巖的劃分就是根據成分劃分的，泥巖、碳酸鹽巖、石英(長(cháng)石)砂巖。所以沉積巖就以某種成分為主(如以泥質(zhì)、或以石英等)。構造上沉積巖一般都呈現層狀構造。當然如果手表本很小的話(huà)可能見(jiàn)不到層理而是塊狀的。沉積巖還有一大特點(diǎn)就是生物的出現。尤其在碳酸鹽巖里面貝殼等生物的出現很普遍，這是一大鑒別標志。
(3)變質(zhì)巖：
變質(zhì)巖是巖漿巖和沉積巖經(jīng)過(guò)后期的高溫或者高壓過(guò)后，原來(lái)的巖石經(jīng)過(guò)了成分和構造上的改造而形成。所以成分上來(lái)講除了與前兩種巖有相同的造巖礦物外還有一些比較特別的屬于變質(zhì)巖的專(zhuān)有礦物或者礦物組合。例如紅柱石，出現紅柱石的巖石就必定是低級變質(zhì)作用形成的巖石;石榴石與紫蘇輝石組成的代表高溫高壓環(huán)境的麻粒巖。
但手表本鑒別變質(zhì)巖更主要的依據是其結構構造。應力作用下形成的變質(zhì)巖很多都具有片狀結構，也因此變質(zhì)巖能以結構構造來(lái)命名為片巖、片麻巖等。
實(shí)驗報告11
一、實(shí)驗目的
1．能夠制作I/O分配表；
2．能夠獨立完成程序的編輯；
3．能夠調試并運行程序；
4．能夠學(xué)以致用，把所學(xué)習的知識融會(huì )貫通來(lái)控制電機的運行；
5.能夠在所學(xué)習的基礎上有所創(chuàng )新，讓電機有一些新的功能；
二、實(shí)驗內容
�。�1）電動(dòng)機的正反轉控制及運行（必須實(shí)現）
�。�2）可以延時(shí)自動(dòng)切換正反轉，可以手動(dòng)，或者其他控制想法，可自由發(fā)揮。視實(shí)現難度評分。
I/O分配表
輸入信號正轉開(kāi)關(guān)SB1反轉開(kāi)關(guān)SB2停止輸出信號正轉反轉
程序：
I0.0I0.1I0.2Q1.0Q1.
三、小結與體會(huì )
通過(guò)本次試驗，使我對“運動(dòng)控制系統”這門(mén)課程中電機的運行有了形象直觀(guān)的了解，通過(guò)程序控制電機的啟停，以及正反轉的.轉換，形象的展現出在理論課上所學(xué)習的抽象的難以理解的知識。在編輯的過(guò)程中，我們遇到的麻煩不少，就像正反轉不能同時(shí)運行，否則會(huì )損壞電機，因此在編程時(shí)的自鎖與互鎖就尤為重要，而且三相電的連線(xiàn)方法也必須正確，否則無(wú)法正常運行。在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，我們不斷的戰勝困難，不斷進(jìn)取，不斷創(chuàng )新，最終取得了勝利的果實(shí)。
實(shí)驗報告12
一、實(shí)驗目的
1、了解抽樣定理在通信系統中的重要性
2、掌握自然抽樣及平頂抽樣的實(shí)現方法。
3、理解低通采樣定理的原理。
4、理解實(shí)際的抽樣系統。
5、理解低通濾波器的幅頻特性對抽樣信號恢復的影響。
6、理解低通濾波器的相頻特性對抽樣信號恢復的影響。
7、理解帶通采樣定理的原理。
二、實(shí)驗器材
1、主控&信號源、3號模塊各一塊
2、雙蹤示波器一臺
3、連接線(xiàn)若干
三、實(shí)驗原理
1、實(shí)驗原理框圖
保持電路平頂抽樣S1自然抽樣A-out抽樣脈沖抽樣輸出LPF-InLPFLPF-oUTmusic信號源被抽樣信號抗混疊濾波器抽樣電路編碼輸入譯碼輸出FIR/IIR3#信源編譯碼模塊FPGA數字濾波
圖1-1抽樣定理實(shí)驗框圖
2、實(shí)驗框圖說(shuō)明
抽樣信號由抽樣電路產(chǎn)生。將輸入的被抽樣信號與抽樣脈沖相乘就可以得到自然抽樣信號，自然抽樣的信號經(jīng)過(guò)保持電路得到平頂抽樣信號。平頂抽樣和自然抽樣信號是通過(guò)開(kāi)關(guān)S1切換輸出的。
抽樣信號的恢復是將抽樣信號經(jīng)過(guò)低通濾波器，即可得到恢復的信號。這里濾波器可以選用抗混疊濾波器（8階3.4kHz的巴特沃斯低通濾波器）或FPGA數字濾波器（有FIR、IIR兩種）。反sinc濾波器不是用來(lái)恢復抽樣信號的，而是用來(lái)應對孔徑失真現象。
要注意，這里的數字濾波器是借用的信源編譯碼部分的端口。在做本實(shí)驗時(shí)與信源編譯碼的內容沒(méi)有聯(lián)系。
四、實(shí)驗步驟
實(shí)驗項目一抽樣信號觀(guān)測及抽樣定理驗證
概述：通過(guò)不同頻率的抽樣時(shí)鐘，從時(shí)域和頻域兩方面觀(guān)測自然抽樣和平頂抽樣的輸出波形，以及信號恢復的混疊情況，從而了解不同抽樣方式的輸出差異和聯(lián)系，驗證抽樣定理。
1、關(guān)電，按表格所示進(jìn)行連線(xiàn)。
源端口信號源：MUSIc
信號源：A-oUT目標端口連線(xiàn)說(shuō)明
模塊3：TH1(被抽樣信號)將被抽樣信號送入抽樣單元
模塊3：TH2(抽樣脈沖) 提供抽樣時(shí)鐘送入模擬低通濾波器
模塊3：TH3(抽樣輸出)模塊3：TH5(LPF-In) 2、開(kāi)電，設置主控菜單，選擇【主菜單】→【通信原理】→【抽樣定理】。調節主控模塊的W1使A-out輸出峰峰值為3V。
3、此時(shí)實(shí)驗系統初始狀態(tài)為：被抽樣信號MUSIc為幅度4V、頻率3K+1K正弦合成波。抽樣脈沖A-oUT為幅度3V、頻率9KHz、占空比20%的方波。
4、實(shí)驗操作及波形觀(guān)測。
�。�1）觀(guān)測并記錄自然抽樣前后的信號波形：設置開(kāi)關(guān)S13#為“自然抽樣”檔位，用示波器分別觀(guān)測MUSIc
主控&信號源
和抽樣輸出3#。
�。�2）觀(guān)測并記錄平頂抽樣前后的信號波形：設置開(kāi)關(guān)S13#為“平頂抽樣”檔位，用示波器分別觀(guān)測MUSIc
主控&信號源
和抽樣輸出3#。
�。�3）觀(guān)測并對比抽樣恢復后信號與被抽樣信號的波形：設置開(kāi)關(guān)S13#為“自然抽樣”檔位，用示波器觀(guān)測MUSIc
主控&信號源
和LPF-oUT3#，以100Hz的步進(jìn)減小A-oUT
主控&信號源
的頻率，比較觀(guān)測并思考在抽樣脈沖頻率多小的情況下恢復信號有失真。
�。�4）用頻譜的角度驗證抽樣定理（選做）：用示波器頻譜功能觀(guān)測并記錄被抽樣信號MUSIc和抽樣輸出頻譜。以100Hz的步進(jìn)減小抽樣脈沖的頻率，觀(guān)測抽樣輸出以及恢復信號的頻譜。（注意：示波器需要用250kSa/s采樣率（即每秒采樣點(diǎn)為250K），FFT縮放調節為×10）。
注：通過(guò)觀(guān)測頻譜可以看到當抽樣脈沖小于2倍被抽樣信號頻率時(shí)，信號會(huì )產(chǎn)生混疊。
實(shí)驗項目二濾波器幅頻特性對抽樣信號恢復的'影響
概述：該項目是通過(guò)改變不同抽樣時(shí)鐘頻率，分別觀(guān)測和繪制抗混疊低通濾波和fir數字濾波的幅頻特性曲線(xiàn)，并比較抽樣信號經(jīng)這兩種濾波器后的恢復效果，從而了解和探討不同濾波器幅頻特性對抽樣信號恢復的影響。
1、測試抗混疊低通濾波器的幅頻特性曲線(xiàn)。
�。�1）關(guān)電，按表格所示進(jìn)行連線(xiàn)。
源端口目標端口連線(xiàn)說(shuō)明信號源：A-oUT模塊3：TH5(LPF-In)將信號送入模擬濾波器
�。�2）開(kāi)電，設置主控模塊，選擇【信號源】→【輸出波形】和【輸出頻率】，通過(guò)調節相應旋鈕，使A-oUT
主控&信號源
輸出頻率5KHz、峰峰值為3V的正弦波。
�。�3）此時(shí)實(shí)驗系統初始狀態(tài)為：抗混疊低通濾波器的輸入信號為頻率5KHz、幅度3V的正弦波。
�。�4）實(shí)驗操作及波形觀(guān)測。
用示波器觀(guān)測LPF-oUT3#。以100Hz步進(jìn)減小A-oUTLPF-oUT3#的頻譜。記入如下表格：
A-oUT頻率/Hz 5K … 4.5K … 3.4K … 3.0K … 2、測試fir數字濾波器的幅頻特性曲線(xiàn)。
�。�1）關(guān)電，按表格所示進(jìn)行連線(xiàn)。
源端口目標端口連線(xiàn)說(shuō)明基頻幅度/V主控&信號源
輸出頻率，觀(guān)測并記錄
信號源：A-oUT模塊3：TH13(編碼輸入)將信號送入數字濾波器
�。�2）開(kāi)電，設置主控菜單：選擇【主菜單】→【通信原理】→【抽樣定理】→【FIR濾波器】。調節【信號源】，使A-out輸出頻率5KHz、峰峰值為3V的正弦波。
�。�3）此時(shí)實(shí)驗系統初始狀態(tài)為：fir濾波器的輸入信號為頻率5KHz、幅度3V的正弦波。
�。�4）實(shí)驗操作及波形觀(guān)測。
用示波器觀(guān)測譯碼輸出3#，以100Hz的步進(jìn)減小A-oUT碼輸出3#的頻譜。記入如下表格：
A_out的頻率/Hz 5K … 4K … 3K … 2K ...基頻幅度/V主控&信號源
的頻率。觀(guān)測并記錄譯
由上述表格數據，畫(huà)出fir低通濾波器幅頻特性曲線(xiàn)。
思考：對于3KHz低通濾波器，為了更好的畫(huà)出幅頻特性曲線(xiàn)，我們可以如何調整信號源輸入頻率的步進(jìn)值大��？
3、分別利用上述兩個(gè)濾波器對被抽樣信號進(jìn)行恢復，比較被抽樣信號恢復效果。
�。�1）關(guān)電，按表格所示進(jìn)行連線(xiàn)：
源端口信號源：MUSIc信號源：A-oUT目標端口連線(xiàn)說(shuō)明模塊3：TH1(被抽樣信號) 提供被抽樣信號
模塊3：TH2(抽樣脈沖) 提供抽樣時(shí)鐘送入模擬低通濾波器送入FIR數字低通濾波器模塊3：TH3(抽樣輸出)
模塊3：TH5(LPF-In)模塊3：TH3(抽樣輸出)
模塊3：TH13(編碼輸入)
�。�2）開(kāi)電，設置主控菜單，選擇【主菜單】→【通信原理】→【抽樣定理】→【FIR濾波器】。調節W1
主控&信號源
使信號A-oUT輸出峰峰值為3V左右。
�。�3）此時(shí)實(shí)驗系統初始狀態(tài)為：待抽樣信號MUSIc為3K+1K正弦合成波，抽樣時(shí)鐘信號A-oUT為頻率9KHz、占空比20%的方波。
�。�4）實(shí)驗操作及波形觀(guān)測。對比觀(guān)測不同濾波器的信號恢復效果：用示波器分別觀(guān)測
LPF-oUT3#和譯碼輸出3#，以100Hz步進(jìn)減小抽樣時(shí)鐘A-oUT的輸出頻率，對比觀(guān)測模擬濾波器和FIR數字濾波器在不同抽樣頻率下信號恢復的效果。（頻率步進(jìn)可以根據實(shí)驗需求自行設置。）思考：不同濾波器的幅頻特性對抽樣恢復有何影響？實(shí)驗項目三濾波器相頻特性對抽樣信號恢復的影響。
概述：該項目是通過(guò)改變不同抽樣時(shí)鐘頻率，從時(shí)域和頻域兩方面分別觀(guān)測抽樣信號經(jīng)fir濾波和iir濾波后的恢復失真情況，從而了解和探討不同濾波器相頻特性對抽樣信號恢復的影響。
1、觀(guān)察被抽樣信號經(jīng)過(guò)fir低通濾波器與iir低通濾波器后，所恢復信號的頻譜。
�。�1）關(guān)電，按表格所示進(jìn)行連線(xiàn)。
源端口信號源：MUSIc信號源：A-oUT目標端口連線(xiàn)說(shuō)明模塊3：TH1(被抽樣信號) 提供被抽樣信號模塊3：TH2(抽樣脈沖) 提供抽樣時(shí)鐘將信號送入數字濾波器模塊3：TH3(抽樣輸出)模塊3：TH13(編碼輸入)
�。�2）開(kāi)電，設置主控菜單，選擇【主菜單】→【通信原理】→【抽樣定理】。調節W1
主控&信號源
使信號A-oUT輸出峰峰值為3V左右。
�。�3）此時(shí)實(shí)驗系統初始狀態(tài)為：待抽樣信號MUSIc為3K+1K正弦合成波，抽樣時(shí)鐘信號A-oUT為頻率9KHz、占空比20%的方波。
�。�4）實(shí)驗操作及波形觀(guān)測。
a、觀(guān)測信號經(jīng)fir濾波后波形恢復效果：設置主控模塊菜單，選擇【抽樣定理】→【FIR濾波器】；設置【信號源】使A-oUT輸出的抽樣時(shí)鐘頻率為7.5KHz；用示波器觀(guān)測恢復信號譯碼輸出3#的波形和頻譜。
b、觀(guān)測信號經(jīng)iir濾波后波形恢復效果：設置主控模塊菜單，選擇【抽樣定理】→【IIR濾波器】；設置【信號源】使A-oUT輸出的抽樣時(shí)鐘頻率為7.5KHz；用示波器觀(guān)測恢復信號譯碼輸出3#的波形和頻譜。
c、探討被抽樣信號經(jīng)不同濾波器恢復的頻譜和時(shí)域波形：
被抽樣信號與經(jīng)過(guò)濾波器后恢復的信號之間的頻譜是否一致？如果一致，是否就是說(shuō)原始信號能夠不失真的恢復出來(lái)？用示波器分別觀(guān)測fir濾波恢復和iir濾波恢復情況下，譯碼輸出3#的時(shí)域波形是否完全一致，如果波形不一致，是失真呢？還是有相位的平移呢？如果相位有平移，觀(guān)測并計算相位移動(dòng)時(shí)間。
2、觀(guān)測相頻特性
�。�1）關(guān)電，按表格所示進(jìn)行連線(xiàn)。
源端口目標端口連線(xiàn)說(shuō)明信號源：A-oUT模塊3：TH13(編碼輸入)使源信號進(jìn)入數字濾波器
�。�2）開(kāi)電，設置主控菜單，選擇【主菜單】→【通信原理】→【抽樣定理】→【FIR濾波器】。
�。�3）此時(shí)系統初始實(shí)驗狀態(tài)為：A-oUT為頻率9KHz、占空比20%的方波。
�。�4）實(shí)驗操作及波形觀(guān)測。
對比觀(guān)測信號經(jīng)fir濾波后的相頻特性：設置【信號源】使A-oUT輸出頻率為5KHz、峰峰值為3V的正弦波；以100Hz步進(jìn)減小A-oUT輸出頻率，用示波器對比觀(guān)測A-oUT控&信號源主和譯碼輸出3#的時(shí)域波形。相頻特性測量就是改變信號的頻率，測輸出信號的延時(shí)（時(shí)域上觀(guān)測）。記入如下表格：
A-oUT的頻率/Hz被抽樣信號與恢復信號的相位延時(shí)/ms 3.5K 3.4K 3.3K ...
五、實(shí)驗報告
1、分析電路的工作原理，敘述其工作過(guò)程。
2、繪出所做實(shí)驗的電路、儀表連接調測圖。并列出所測各點(diǎn)的波形、頻率、電壓等有關(guān)數據，對所測數據做簡(jiǎn)要分析說(shuō)明。必要時(shí)借助于計算公式及推導。
3、分析以下問(wèn)題：濾波器的幅頻特性是如何影響抽樣恢復信號的？簡(jiǎn)述平頂抽樣和自然抽樣的原理及實(shí)現方法。
答：濾波器的截止頻率等于源信號譜中最高頻率fn的低通濾波器，濾除高頻分量，經(jīng)濾波后得到的信號包含了原信號頻譜的全部?jì)热�，故在低通濾波器輸出端可以得到恢復后的原新號。當抽樣頻率小于2倍的原新號的最高頻率即濾波器的截止頻率時(shí)，抽樣信號的頻譜會(huì )發(fā)生混疊現象，從發(fā)生混疊后的頻譜中無(wú)法用低通濾波器獲得信號頻譜的全部?jì)热�，從而導致失真�?/p>
平頂抽樣原理：抽樣脈沖具有一定持續時(shí)間，在脈寬期間其幅度不變，每個(gè)抽樣脈沖頂
部不隨信號變化。實(shí)際應用中是采用抽樣保持電路來(lái)實(shí)現的。
自然抽樣原理：抽樣脈沖具有一定持續時(shí)間，在脈寬期間其幅度不變，每個(gè)抽樣脈沖頂部隨信號幅度變化。用周期性脈沖序列與信號相乘就可以實(shí)現。
4、思考一下，實(shí)驗步驟中采用3K+1K正弦合成波作為被抽樣信號，而不是單一頻率的正弦波，在實(shí)驗過(guò)程中波形變化的觀(guān)測上有什么區別？對抽樣定理理論和實(shí)際的研究有什么意義？
答：觀(guān)測波形變化時(shí)更穩定。使抽樣定理理論的驗證結果更可靠。
實(shí)驗步驟：
�。�1）觀(guān)測并記錄自然抽樣前后的信號波形：設置開(kāi)關(guān)K1為“自然抽樣”檔位，用示波器觀(guān)測。
�。�2）觀(guān)測并記錄平頂抽樣前后的信號波形：設置開(kāi)關(guān)K1為“平頂抽樣”檔位，用示波器觀(guān)測。
�。�3）觀(guān)測并對比抽樣恢復后信號與被抽樣信號的波形：設置開(kāi)關(guān)K1為“自然抽樣”
檔位，用示波器觀(guān)測頻率，比較觀(guān)測并思考在抽樣脈沖頻率多小的情況下恢復信號有失真。
實(shí)驗報告13
一、目的要求
1、認識偉晶巖礦床的一般地質(zhì)特征和形成地質(zhì)條件。
2、了解花崗偉晶巖體內部的帶狀構造、各帶礦物成分和結構構造的特點(diǎn)及其工業(yè)意義。
二、實(shí)驗內容
內蒙古自治區官村（土貴烏拉）白云母―鉀長(cháng)石礦床
標本：1—白云母、2—鉀微斜長(cháng)石巖、3—脈石英、4—黑云母、白云母偉晶巖（找礦標志）、5—黃晶、6—白云母偉晶巖（主要礦石結構）、7—文象花崗巖、8—鈉長(cháng)石化鉀長(cháng)巖、9—黑云母矽線(xiàn)石石榴石片麻巖
三、標本觀(guān)察
1、巖體圍巖：注意變質(zhì)巖的主要巖石類(lèi)型及偉晶巖侵入的主要圍巖類(lèi)型。
2、含礦巖體組構：
等粒結構：注意長(cháng)石、石英結晶粒度及相互關(guān)系。
文象結構：注意石英在長(cháng)石中分布的'規則性及石英的大小。
交代結構：觀(guān)察鈉長(cháng)石交代的特點(diǎn)。
塊狀構造：注意石英、長(cháng)石塊體大小及長(cháng)石成分。
3、礦石：觀(guān)察白云母結晶大小，自形晶程度，雜質(zhì)含量及透明度，確定其工業(yè)價(jià)值。
四、思考題
1、礦區地層時(shí)代、所處大地構造位置及其對偉晶巖產(chǎn)出的意義；
2、偉晶巖的類(lèi)型、各種偉晶巖主要特點(diǎn)及含礦性差別；
3、礦化偉晶巖體的形態(tài)、產(chǎn)狀、內部構造及礦化特征；
4、兩種成因白云母（原生結構與交代成因）質(zhì)量情況、分布特點(diǎn)（特別是巨型晶白云母）與工業(yè)意義。
五、實(shí)驗分析
內蒙古官村（土貴烏拉）白云母礦床的成因及偉晶巖的分帶特點(diǎn)。
六、實(shí)驗報告
實(shí)驗報告14
一、實(shí)驗目的
認識水準儀的基本構造，了解各部件的功能；
能準確讀取水準尺讀書(shū)；
初步掌握使用水準儀的操作要領(lǐng)、基本步驟和方法。
練習普通水準測量一測站的測量、記錄和計算。
二、實(shí)驗器具
DS3微傾式水準儀l臺、水準尺1對、三腳架
三、實(shí)驗內容
認識儀器對照儀器，指出目鏡及其調焦螺旋、物鏡、對光螺旋、管水準器、圓水準器、制動(dòng)和微動(dòng)螺旋、微傾螺旋、腳螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。對照水準尺，熟悉其分劃注記并練習讀數。記錄并計算出兩點(diǎn)間高差。
四、實(shí)驗步驟
水誰(shuí)儀在一個(gè)測站上的操作順序為：安置儀器——粗略整平——瞄準水淮尺——精確置平讀數。安置儀器先將儀器的三腳架張開(kāi)，使其高度適中，架頭大致水平，并將腳架踩實(shí)；再開(kāi)箱取出儀器，將其固連在三腳架上。粗平雙手食指和拇指各擰一只腳螺旋，同時(shí)以相反的方向轉動(dòng)，使圓水準器氣泡向中間移動(dòng)；再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。瞄準在離儀器不遠處選一點(diǎn)A，并在其上立一根水準尺；轉動(dòng)目鏡調焦螺旋，使十字絲清晰；松開(kāi)制動(dòng)螺旋，轉動(dòng)儀器，用缺口和準星大致瞄準A點(diǎn)水準尺，擰緊制動(dòng)螺旋；轉動(dòng)對光螺旋看清水準尺；轉動(dòng)微動(dòng)螺旋使水準尺位于視線(xiàn)中央；再轉動(dòng)對光螺旋，使目標清晰并消除視差
4、精平轉動(dòng)微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合（成圓弧狀），即水準管氣泡居中
5、讀數從望遠鏡中觀(guān)察十字絲橫絲在水準尺上的分劃位置，讀取4位數字，即直接讀出m、dm、cm的數值，估讀mm的數值，記為后視讀數a。注意讀數完畢時(shí)水準管氣泡仍需居中。若不居中，應再次精平，重新讀數。
6、記錄與計算按照高差=后視讀數—前視讀數，計算兩點(diǎn)間的高差。
五、實(shí)驗數據
水準儀認識觀(guān)測記錄表（單位：m）
儀器號碼：天氣：晴轉多云
觀(guān)測者：第三組成員
日期：20xx—2—27
呈象：
記錄者：第三組成員
安置儀器次數
測點(diǎn)
后枧
前視
高差
高程
1
A
1.418
—0.020
100.000（假定）
�。T：測曹：前
B
1.438
99.980
王：后蒲：錄）
2
A
1.222
—0.021
100.000（假定）
�。ú埽簻y馮：前
王：后蒲：錄）
B
1.243
99.979
3
A
1.818
—0.020
100.000（假定）
�。ㄆ眩簻y曹：前
B
1.838
99.980
馮：后王：錄）
4
A
1.516
—0.017
100.000（假定）
�。ㄍ酰簻y蒲：前
B
1.533
99.983
馮：后曹：錄）
六、驗心得體會(huì )
首先，我們基本掌握了測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準儀。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測量就離不開(kāi)實(shí)踐。
實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽(tīng)課看視頻是遠遠不夠
的，對儀器的使用更是一知半解。剛開(kāi)始測量的時(shí)候，我們的心里還有一點(diǎn)小小的.不安。
但當我們動(dòng)手測量的時(shí)候，發(fā)現其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己
動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習，這樣才能做到舉一反三。其次我懂得了做任何事情都要認真細致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。我們每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作，絕非為了搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。
七、實(shí)驗所存在問(wèn)題以建議
1、一直不能調節水平；
2、調焦時(shí)，一直找不到水準尺的位置；
3、記錄數據有問(wèn)題，其中一組數據存在明顯的偏差；
在經(jīng)過(guò)多次試驗，我組逐一解決了上述問(wèn)題
注意事項：
水準尺應專(zhuān)人扶持，保持豎直，尺面正對儀器。
中心連接螺旋不宜擰得太緊，以防破損。水準儀上各部位螺旋操作時(shí)用力不得過(guò)猛。
讀數時(shí)要注意消除視差。要以十字絲的橫絲讀數，不要誤用上、下絲。讀數時(shí)應看清尺上的上下兩個(gè)分米注記，從小到大進(jìn)行。
讀數前水準管氣泡要嚴格居中，讀數完畢檢查確認氣泡仍居中，讀數方可記錄。
實(shí)驗報告15
班級：三年級
時(shí)間：
實(shí)驗名稱(chēng)：給燒杯里的水加熱,測量水溫
人員分工：
領(lǐng)取檢查實(shí)驗器材人：
記錄人：
操作人：
實(shí)驗器材：燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網(wǎng)、溫度計
我們的猜想：給水不斷加熱它會(huì )沸騰。
實(shí)驗記錄（過(guò)程與步驟）
�。�1）在燒杯中加入一些清水，放在火上加熱。
�。�2）觀(guān)察加熱過(guò)程中水的變化和水溫的變化，記錄水沸騰時(shí)的溫度。
�。�3）觀(guān)察水沸騰時(shí)，水中、水面、水面之上的各種現象。
�。�4）將套有塑料袋的漏斗放在沸騰的`水面下（塑料袋被擠壓過(guò)），觀(guān)察袋子的變化。
實(shí)驗結論:（1）一般情況下，當溫度升高到 100℃時(shí)水會(huì )沸騰。
�。�2）水加熱后有氣體產(chǎn)生。
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