- 相關(guān)推薦
環(huán)境實(shí)習工作總結9篇
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的環(huán)境實(shí)習工作總結，希望能夠幫助到大家。
環(huán)境實(shí)習工作總結1
實(shí)習單位：福建省湄洲灣環(huán)境監測站
實(shí)習時(shí)間：20xx年7月11日~20xx年8月21日
20xx年7月11日，開(kāi)始我為期六周的畢業(yè)實(shí)習。畢業(yè)實(shí)習作為高校教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，是實(shí)現高校人才培養目標的有效途徑和重要保_，其目的是使我們將所學(xué)的知識學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合運用_知識解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)通過(guò)實(shí)地工作以及交流，了解以后的就業(yè)方向，為自己將來(lái)的定位做好準備。
(一)實(shí)習單位簡(jiǎn)介
福建省湄洲灣環(huán)境監測站成立于1994年，為福建省環(huán)保廳下屬具有環(huán)境監測管理職能的社會(huì )公益性技術(shù)事業(yè)單位。主要工作任務(wù)是在湄洲灣區域內實(shí)施海洋環(huán)境保護檢測，為上級提供科學(xué)信息�，F工作任務(wù)已從湄洲灣區域范圍擴大到全省沿海，主要負責全省近岸海域監測工作，承擔全省海外域及湄洲灣、興化灣每年三次的水質(zhì)監測任務(wù)，以及上級下達的科學(xué)研究任務(wù)。
(二)實(shí)習內容
前兩周的工作比較忙碌，來(lái)監測站的第一天早上熟悉了監測站的整體布局后，下午便開(kāi)始了工作。來(lái)到實(shí)驗室參觀(guān)儀器后，感覺(jué)特別親切，欣慰的是許多儀器以前都有_作過(guò)，從第一天開(kāi)始，我便告訴自己，要認真學(xué)習，虛心向指導老師求教。
1、泉三高速公路環(huán)保監測數據的整理和校對，雖然只是將原數據抄寫(xiě)一遍，但在這過(guò)程中大大培養了我的耐心，使我在對整理數據上更加仔細和認真，其他的工作亦如此。
2、利用_量法進(jìn)行bod5的測定實(shí)驗，測定bod5最常用的方法便是_量法，指導老師讓我們重復_作這個(gè)實(shí)驗，使我們越來(lái)越熟練整個(gè)實(shí)驗的_作流程，使實(shí)驗結果的誤差降
到最低。因為這個(gè)實(shí)驗，讓動(dòng)手能力不強的我變得更加自信，滴定時(shí)也更加從容，_作更加嫻熟。
3、第二周開(kāi)始，便開(kāi)始了為期一周的大氣采樣。是中投釜山有限公司100_104t/a燃油添加劑項目環(huán)境現狀監測，對蘇田村、白山村、前黃村三個(gè)村進(jìn)行布點(diǎn)采樣，監測項目包括so2、no2、pm10、tvoc、非__總烴、三苯。其中蘇田村監測全部項目，白山村和前黃
村只做特征污染物tvoc、非__總烴、三苯。so2、no2、pm10日均值以及so2、no2、三苯小時(shí)值，每日4小時(shí)值。tvoc采日均值，8h/次。非__總烴瞬時(shí)值，4次/日。
(1)測量?jì)x器的準備，so2、no2標準液的配制。(2)我們來(lái)到了第一個(gè)目的地：蘇田村老人活動(dòng)中心。我們在那里安裝了三臺采樣器，是青島嶗應出產(chǎn)的，吸收so2、no2、pm10、三苯和tvoc。林科長(cháng)耐心地指導我們如何制作標簽，標簽的順序是站位——天數——次數，并教會(huì )我們對其進(jìn)行設置，時(shí)間設定為1h，流量為0.5l/min，一切準備就緒后，啟動(dòng)采樣器，自動(dòng)開(kāi)始計時(shí)。
圖：科長(cháng)指導我們如何_作
(3)白山村和前黃村只測量三苯和tvoc，_作同上。
4、大氣采樣中so2吸光度的測定。
測定環(huán)境空氣二氧化硫的方法有_醛緩沖溶液吸收-鹽_副玫瑰苯_分光光度法。(1)原理：二氧化硫被_醛緩沖溶液吸收后，生成穩定的羥基_磺_加成化合物。在樣品溶液中加入_氧化_使加成化合物分解，釋放出的二氧化硫與鹽_副玫瑰苯_、_醛作用，生成紫紅_化合物，根據顏_深淺，用分光光度計在577nm處進(jìn)行測定。
本方法的主要干擾物為氮氧化物、臭氧及某些重金屬元素。加入磺__可消除氮氧化物的干擾;采樣后放置一段時(shí)間可使臭氧自行分解;加入__及環(huán)己二_四乙_二_鹽可消除或減少某些金屬離子的干擾。在10ml樣品中存在50μg鈣、鎂、鐵、鎳、錳、銅等離子及5μg二價(jià)錳離子時(shí)不干擾測定。
(2)儀器
空氣采樣器、分光光度計、多孔玻板吸收管、恒溫水浴器、具塞比_管(3)試劑
�、僭囼炗谜麴s水及其制備：水質(zhì)應符合實(shí)驗室用水質(zhì)量二級水的指標�？捎谜麴s、反滲透或離子交換方法制備。
�、诃h(huán)己二_四乙_二_溶液
�、踎醛緩沖吸收液貯備液_醛緩沖吸收液_氧化_溶液④0.60%氨磺__溶液_使用液_貯備液⑤0.5%淀粉溶液__鉀標準溶液鹽_溶液⑥硫代硫__貯備液硫代硫__標準溶液(4)步驟
�、贅藴是�(xiàn)的繪制
取14支10ml具塞比_管，分a、b兩組，每組7支，分別對應編號，a組按表3-1-1配制標準系列。
表3-1-1二氧化硫標準系列
b
組各管加入0.05%pra使用溶液1.00ml，a組各管分別加入0.06%氨磺__溶液0.5ml和1.50mol/l_氧化_溶液0.5ml，混勻。再逐管迅速將溶液全部倒入對應編號并裝pra使用溶液的.b管中，立即具塞搖勻后放入恒溫水浴中顯_。顯_溫度與室溫之差應不超過(guò)3℃，根據不同季節和環(huán)境條件按表3-1-2選擇顯_溫度與顯_時(shí)間。
在波長(cháng)577nm處，用1cm比_皿，以水為參比，測定吸光度。
用excel做圖法計算標準曲線(xiàn)的回歸方程式：
y=0.4046x+0.0606
故將so2樣品吸光度平均值0.073代入公式y=0.4046x+0.0606得到其濃度為0.31mg/l。試劑空白吸光度a0在顯_條件下波動(dòng)范圍不超過(guò)±15%。正確掌握其顯_溫度、顯_時(shí)間，特別在25——30℃條件下，嚴格控制反應條件是實(shí)驗成敗的關(guān)鍵。
(三)實(shí)習體會(huì )
雖然實(shí)習時(shí)間只有短短的六周，卻讓我受益匪淺，終身難忘，讓我深刻體會(huì )到實(shí)驗_作能力的重要性，使我的動(dòng)手能力有了質(zhì)的飛躍。通過(guò)向單位同事的虛心求教，不僅獲得了課本里所沒(méi)有的知識，也認識了許多新朋友，學(xué)會(huì )了怎樣為人處事。特別是為期一周的大氣采樣不僅使我學(xué)會(huì )了so2、no2、pm10、tvoc、非__總烴、三苯的采樣方法，還熟悉了東莊鎮周邊的地形，培養了我們吃苦耐勞、團隊合作的精神。在李良德老師的指導下，我還學(xué)會(huì )了大氣監測數據報告書(shū)的制作。本次實(shí)習使我的綜合水平得到了很大提高。當然，我還存在許多的不足，比如做事喜歡走捷徑，容易沖動(dòng)。還有剛來(lái)實(shí)習單位時(shí)不知道經(jīng)濟效益的重要性，導致_品的浪費。我始終相信：“一分耕耘一分收獲”。我會(huì )在以后的工作和學(xué)習中更加努力，力求做得更好，更完美。(四)展望監測站
監測站屬于省環(huán)保廳直屬的事業(yè)單位，雖然規模不是很大，但儀器設備都很齊全。每項工作都安排地僅僅有條，員工之間的關(guān)系都很_，每個(gè)人都能在自己的崗位上做好自己的事。但實(shí)驗室里的安全措施還不夠到位，如果能夠配備一些安全防護手套就可以使我們工作地更加放心，提高實(shí)驗效率。來(lái)到福建省湄洲灣環(huán)境監測站是我最正確的選擇，讓我對本_的工作性質(zhì)和內容更加了解，讓我更加熱愛(ài)環(huán)境工程這個(gè)_，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了憧憬和希望!
環(huán)境實(shí)習工作總結2
為期兩周的畢業(yè)實(shí)習，讓我深刻意識到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。學(xué)院老師精心為我們組織了講座和兩個(gè)水廠(chǎng)的現場(chǎng)參觀(guān)，本次畢業(yè)實(shí)習的經(jīng)歷，讓我深刻感受到了理論與實(shí)踐相結合的重要性，受益匪淺，增長(cháng)了的見(jiàn)識，打開(kāi)了視野，從實(shí)習中明白了如何將所學(xué)知識運用到實(shí)踐中，同時(shí)也為即將步入社會(huì )工作的我打下了堅實(shí)的基礎。
參觀(guān)新開(kāi)河水廠(chǎng)
新開(kāi)河水廠(chǎng)采用的是傳統工藝：取水泵站→混凝平流沉淀池→普通快濾池→清水庫→吸水井→送水泵站。排水排泥池→污泥均衡池→污泥濃縮室→泥餅外運。平流沉淀池沉淀效果好，使用廣泛，但占地面積大，主要用于混凝、沉淀。
在平流沉淀池進(jìn)水口設置多處加藥點(diǎn)，投加混凝劑，使原水與混凝劑混合，經(jīng)過(guò)反應形成絮凝體，然后進(jìn)入沉淀池，由于斷面突然擴大，流速驟降，絮凝體積自重而不斷沉降。投加的混凝劑比較常規，分別為三氧化鐵和聚合氯化鋁，通過(guò)比例投加混凝劑，通過(guò)水里攪拌和機械攪拌兩種攪拌方式進(jìn)行反應。
攪拌后的水流入反應區，反應池類(lèi)似于隔板反應池，內部有廊道，分為上下層，底層為往復式廊道，類(lèi)似于曝氣池廊道；上層為螺旋式廊道，廊道設計越來(lái)越寬，流速越來(lái)越慢，保證水流穩定，水由內向外流，主要目的增加水停留時(shí)間，使原水與混凝劑更加充分地反應。
每個(gè)平流沉淀池上設有排泥車(chē)，定期進(jìn)行排泥，保證沉淀池內水體、水質(zhì)的正常運行。平流沉淀池設在室外，因為氣候問(wèn)題，冬季會(huì )導致池內水面結冰，導致沉淀池無(wú)法運行，所以，該廠(chǎng)在沉淀池內設置了溶冰管，保證生產(chǎn)的正常運行。
該廠(chǎng)濾站采用雙閥濾池，濾池組數24組，單池面積84米2，過(guò)濾總面積20xx米2，設計水量為55萬(wàn)米3/日，該濾池為雙層濾料，上層為無(wú)煙煤，下層為英砂石。設計濾速10m/h，工作周期12—24小時(shí)，沖洗強度13一l5L/（ms）。濾站中部底層為水泵間，其中反沖洗水泵三臺，真空泵四臺，排水泵兩臺。
水經(jīng)過(guò)濾后，水中懸浮物等雜質(zhì)進(jìn)一步去除，基本達到飲用水標準。消毒采用次氯酸鈉消毒，液體投加，這種投加方式較為安全。
參觀(guān)津濱水廠(chǎng)
津濱水廠(chǎng)采用的是現代工藝，該廠(chǎng)工藝為：預臭氧→高密度沉淀池→氣水反沖洗砂濾池→臭氧接觸池→生物活性炭濾池→清水池→送水泵房。全廠(chǎng)采用無(wú)人現場(chǎng)管理，全自動(dòng)化管理，大大減少了人力，其設計采用開(kāi)放的集散型控制系統，使用方便，可靠性高，安裝維護簡(jiǎn)單。
調節池一方面可以進(jìn)行自然沉淀或混凝沉淀，降低原水濁度，另一方面在水質(zhì)惡化時(shí)，可采取緊急措施，排泥采用絞吸式挖泥船，挖出的污泥通過(guò)排泥管進(jìn)入污泥調節池。前臭氧接觸池分上、下兩層，內設圓形接觸池用于臭氧與水接觸反應。
高密度沉淀池分為三個(gè)部分：反應池、預沉池濃縮池和斜板分隔池，其特點(diǎn)是在反應池內能形成較大塊、密實(shí)、均勻的絮凝體，并以較快速度進(jìn)入預沉區域當進(jìn)入較大面積的預沉區，絮凝物流入速度變慢，以免造成絮凝物的破裂和渦流的形成，使大部分懸浮固體在該區域沉淀。
錐筒形狀與持續刮泥相結合，提高了沉淀絮凝物濃度。水廠(chǎng)共設置兩處加氯點(diǎn)，第一處設在高密度沉淀池后絮凝池中，根據原水氨氮濃度，按最大流量工況和最小流量工況設計投氯量；第二處加氯點(diǎn)設在清水池進(jìn)水口，共兩點(diǎn)，在最大和最小流量工況設計加氯量分別為1.6mg/L和2.5mg/L，控制出廠(chǎng)水總氯在1.2—1.6mg/L內。濾后加氯采用復合環(huán)控制方式。
混凝劑采用三氯化鐵混合液或三氯化鐵原液，助凝劑采用PAM，在夏季高藻期投加高錳酸鉀作為預氧化劑，考慮出廠(chǎng)水的化學(xué)穩定性，水廠(chǎng)投加固體氫氧化鈣作為調值劑。該水廠(chǎng)在強化常規處理的基礎上，設置預處理設施，增加深度處理，對濾池反沖洗水進(jìn)行回收，回收水池及反應沉淀池排泥均排至污泥調節池，再經(jīng)濃縮池濃縮后送至離心脫水機脫水，脫水泥餅外運填埋。
室內給水工程講座
設計院設計人員給我們講解了關(guān)于室外給水工程的工程規模及工程內容，并且以生活中的案例來(lái)給我講解所有有關(guān)的設計問(wèn)題和解決方案。短暫的`兩周實(shí)習，讓我有很多收獲，每一點(diǎn)知識和經(jīng)驗都是在生活工作中慢慢地積累，我們現在在課堂上的學(xué)習的東西都是理論性的，對于我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的來(lái)說(shuō)，只是抽象的知識，不容易理解把握。
我們還需要在今后的工作和生活中學(xué)會(huì )主動(dòng)求知，探索鉆研，不斷創(chuàng )新，不斷學(xué)習，提升自己，敢于去磨練自己，挑戰自己，造就自己！
環(huán)境實(shí)習工作總結3
7月15日至8月15日，在# #市# #縣環(huán)境監測站參加暑期研究生社會(huì )實(shí)踐學(xué)習。根據環(huán)境監測站對《##縣環(huán)境監測站計量認證及監測能力建設》實(shí)際項目的總體規劃，從環(huán)境監測標準、監測點(diǎn)、采樣技術(shù)、檢測方法、監測數據、監測質(zhì)量管理等方面與相關(guān)人員進(jìn)行了環(huán)境監測管理和技術(shù)交流、學(xué)習和互動(dòng)。此外，我還在# #縣環(huán)境監測站學(xué)習了《質(zhì)量手冊》和《監測站工作程序性文件》關(guān)于計量認證、實(shí)驗室資質(zhì)認證和質(zhì)量管理體系建設的知識，加深了對監測程序的理解。
今年夏天的社會(huì )實(shí)踐對我的研究生學(xué)習大有裨益。以下是我對長(cháng)風(fēng)環(huán)境監測站之行的認識、體會(huì )和體會(huì )。
古人云：“紙上得來(lái)，心淺，知之必練�！毖芯可鐣�(huì )實(shí)踐為我提供了一個(gè)接觸基層、感受現實(shí)的寶貴機會(huì )，從而促進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)習，在實(shí)踐中見(jiàn)世面，增長(cháng)才干�；鶎由鐣�(huì )可以反饋我們社會(huì )的需求，指導我們開(kāi)展相關(guān)研究，為我們的科研課題和項目提供豐富的背景資料。通過(guò)校外專(zhuān)業(yè)實(shí)踐，可以了解專(zhuān)業(yè)的社會(huì )需求，以及我們的知識結構中需要加強和完善的部分�；氐叫@后，我們可以有針對性地補充和學(xué)習，從而不斷提高和實(shí)現在解決實(shí)際問(wèn)題中為社會(huì )服務(wù)的能力。實(shí)踐帶來(lái)真知，研究生要把專(zhuān)業(yè)理論融入實(shí)踐，接受考驗，在實(shí)踐中成長(cháng)為人才。
缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗可能是大多數研究生在就業(yè)中固有的劣勢。研究生校外專(zhuān)業(yè)實(shí)習可以積累工作經(jīng)驗，幫助我們獲得比較優(yōu)勢。比賽過(guò)程中的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗肯定比傳統的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和參與項目更有說(shuō)服力。
此外，還可以增加就業(yè)機會(huì )。一方面，實(shí)習單位是用人單位，實(shí)習的過(guò)程就是審判的過(guò)程；
另一方面，研究生可以在實(shí)踐中直接收集就業(yè)信息或與雇主聯(lián)系。
研究生校外社會(huì )實(shí)踐是鍛煉其交際能力、學(xué)會(huì )與他人和諧相處和有效溝通的絕佳機會(huì )。報實(shí)習單位后，一定要積極適應學(xué)習生活環(huán)境，融入單位群體，虛心學(xué)習，和諧相處；良好的社會(huì )心理素質(zhì)和人際交往能力不是與生俱來(lái)的，只能在個(gè)人社會(huì )化過(guò)程中學(xué)習和體驗。另外，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，結合不同階層的人在實(shí)踐中的奮斗經(jīng)歷和成功案例，可以準確定位自己的`社會(huì )角色，幫助自己進(jìn)行階段性的職業(yè)規劃和長(cháng)期的人性規劃。
環(huán)境監測是環(huán)境保護的“眼睛和耳朵”，通過(guò)檢測獲得的監測數據是描述和評價(jià)環(huán)境質(zhì)量的基礎數據，也是環(huán)境執法、監督、決策、管理和服務(wù)的依據。環(huán)境監測站的團隊精神和認真的工作態(tài)度，從原始數據的獲取和記錄到計算整理的過(guò)程，都值得我們學(xué)習。作為一名研究生，他應該腳踏實(shí)地，勤于觀(guān)察，善于學(xué)習，不斷提高自己從日常測試數據中捕捉有效信息的能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，以避免科研實(shí)驗中哪怕是很小的一個(gè)環(huán)節對最終目標“產(chǎn)品”產(chǎn)生負面影響的可能性。
環(huán)境監測技術(shù)是在環(huán)境分析等學(xué)科的基礎上發(fā)展起來(lái)的。近年來(lái)，為了從源頭上有效控制污染，國家提倡清潔生產(chǎn)。如果環(huán)境監測站想跟蹤和監測環(huán)境
跨學(xué)科促進(jìn)了監測技術(shù)的更新和進(jìn)步，促進(jìn)了生產(chǎn)技術(shù)和設備的創(chuàng )新和更新�，F在，在我們的實(shí)驗研究中，跨學(xué)科技術(shù)的交互利用可以降低實(shí)驗成本，快速高效地解決問(wèn)題。
環(huán)境實(shí)習工作總結4
實(shí)習單位：福建省湄洲灣環(huán)境監測站
實(shí)習時(shí)間：20xx年7月11日~20xx年8月21日
20xx年7月11日，開(kāi)始我為期六周的畢業(yè)實(shí)習。畢業(yè)實(shí)習作為高校教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節，是實(shí)現高校人才培養目標的有效途徑和重要保x，其目的是使我們將所學(xué)的知識學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合運用x知識解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)通過(guò)實(shí)地工作以及交流，了解以后的就業(yè)方向，為自己將來(lái)的定位做好準備。
(一)實(shí)習單位簡(jiǎn)介
福建省湄洲灣環(huán)境監測站成立于1994年，為福建省環(huán)保廳下屬具有環(huán)境監測管理職能的社會(huì )公益性技術(shù)事業(yè)單位。主要工作任務(wù)是在湄洲灣區域內實(shí)施海洋環(huán)境保護檢測，為上級提供科學(xué)信息�，F工作任務(wù)已從湄洲灣區域范圍擴大到全省沿海，主要負責全省近岸海域監測工作，承擔全省海外域及湄洲灣、興化灣每年三次的水質(zhì)監測任務(wù)，以及上級下達的科學(xué)研究任務(wù)。
(二)實(shí)習內容
前兩周的工作比較忙碌，來(lái)監測站的第一天早上熟悉了監測站的整體布局后，下午便開(kāi)始了工作。來(lái)到實(shí)驗室參觀(guān)儀器后，感覺(jué)特別親切，欣慰的是許多儀器以前都有x作過(guò)，從第一天開(kāi)始，我便告訴自己，要認真學(xué)習，虛心向指導老師求教。
1、泉三高速公路環(huán)保監測數據的整理和校對，雖然只是將原數據抄寫(xiě)一遍，但在這過(guò)程中大大培養了我的耐心，使我在對整理數據上更加仔細和認真，其他的工作亦如此。
2、利用x量法進(jìn)行bod5的測定實(shí)驗，測定bod5最常用的方法便是x量法，指導老師讓我們重復x作這個(gè)實(shí)驗，使我們越來(lái)越熟練整個(gè)實(shí)驗的x作流程，使實(shí)驗結果的誤差降
到最低。因為這個(gè)實(shí)驗，讓動(dòng)手能力不強的我變得更加自信，滴定時(shí)也更加從容，x作更加嫻熟。
3、第二周開(kāi)始，便開(kāi)始了為期一周的大氣采樣。是中投釜山有限公司100x104t/a燃油添加劑項目環(huán)境現狀監測，對蘇田村、白山村、前黃村三個(gè)村進(jìn)行布點(diǎn)采樣，監測項目包括so2、no2、pm10、tvoc、非xx總烴、三苯。其中蘇田村監測全部項目，白山村和前黃
村只做特征污染物tvoc、非xx總烴、三苯。so2、no2、pm10日均值以及so2、no2、三苯小時(shí)值，每日4小時(shí)值。tvoc采日均值，8h/次。非xx總烴瞬時(shí)值，4次/日。
(1)測量?jì)x器的準備，so2、no2標準液的配制。(2)我們來(lái)到了第一個(gè)目的地：蘇田村老人活動(dòng)中心。我們在那里安裝了三臺采樣器，是青島嶗應出產(chǎn)的，吸收so2、no2、pm10、三苯和tvoc。林科長(cháng)耐心地指導我們如何制作標簽，標簽的順序是站位——天數——次數，并教會(huì )我們對其進(jìn)行設置，時(shí)間設定為1h，流量為0.5l/min，一切準備就緒后，啟動(dòng)采樣器，自動(dòng)開(kāi)始計時(shí)。
圖：科長(cháng)指導我們如何x作
(3)白山村和前黃村只測量三苯和tvoc，x作同上。
4、大氣采樣中so2吸光度的測定。
測定環(huán)境空氣二氧化硫的方法有x醛緩沖溶液吸收-鹽x副玫瑰苯x分光光度法。(1)原理：二氧化硫被x醛緩沖溶液吸收后，生成穩定的羥基x磺x加成化合物。在樣品溶液中加入x氧化x使加成化合物分解，釋放出的二氧化硫與鹽x副玫瑰苯x、x醛作用，生成紫紅x化合物，根據顏x深淺，用分光光度計在577nm處進(jìn)行測定。
本方法的主要干擾物為氮氧化物、臭氧及某些重金屬元素。加入磺xx可消除氮氧化物的干擾;采樣后放置一段時(shí)間可使臭氧自行分解;加入xx及環(huán)己二x四乙x二x鹽可消除或減少某些金屬離子的干擾。在10ml樣品中存在50μg鈣、鎂、鐵、鎳、錳、銅等離子及5μg二價(jià)錳離子時(shí)不干擾測定。
(2)儀器
空氣采樣器、分光光度計、多孔玻板吸收管、恒溫水浴器、具塞比x管(3)試劑
�、僭囼炗谜麴s水及其制備：水質(zhì)應符合實(shí)驗室用水質(zhì)量二級水的指標�？捎谜麴s、反滲透或離子交換方法制備。
�、诃h(huán)己二x四乙x二x溶液
�、踴醛緩沖吸收液貯備液x醛緩沖吸收液x氧化x溶液④0.60%氨磺xx溶液x使用液x貯備液⑤0.5%淀粉溶液xx鉀標準溶液鹽x溶液⑥硫代硫xx貯備液硫代硫xx標準溶液(4)步驟
�、贅藴是�(xiàn)的繪制
取14支10ml具塞比x管，分a、b兩組，每組7支，分別對應編號，a組按表3-1-1配制標準系列。
表3-1-1二氧化硫標準系列
b
組各管加入0.05%pra使用溶液1.00ml，a組各管分別加入0.06%氨磺xx溶液0.5ml和1.50mol/lx氧化x溶液0.5ml，混勻。再逐管迅速將溶液全部倒入對應編號并裝pra使用溶液的b管中，立即具塞搖勻后放入恒溫水浴中顯x。顯x溫度與室溫之差應不超過(guò)3℃，根據不同季節和環(huán)境條件按表3-1-2選擇顯x溫度與顯x時(shí)間。
在波長(cháng)577nm處，用1cm比x皿，以水為參比，測定吸光度。
用excel做圖法計算標準曲線(xiàn)的回歸方程式：
y=0.4046x+0.0606
故將so2樣品吸光度平均值0.073代入公式y=0.4046x+0.0606得到其濃度為0.31mg/l。試劑空白吸光度a0在顯x條件下波動(dòng)范圍不超過(guò)±15%。正確掌握其顯x溫度、顯x時(shí)間，特別在25——30℃條件下，嚴格控制反應條件是實(shí)驗成敗的關(guān)鍵。
(三)實(shí)習體會(huì )
雖然實(shí)習時(shí)間只有短短的六周，卻讓我受益匪淺，終身難忘，讓我深刻體會(huì )到實(shí)驗x作能力的重要性，使我的'動(dòng)手能力有了質(zhì)的飛躍。通過(guò)向單位同事的虛心求教，不僅獲得了課本里所沒(méi)有的知識，也認識了許多新朋友，學(xué)會(huì )了怎樣為人處事。特別是為期一周的大氣采樣不僅使我學(xué)會(huì )了so2、no2、pm10、tvoc、非xx總烴、三苯的采樣方法，還熟悉了東莊鎮周邊的地形，培養了我們吃苦耐勞、團隊合作的精神。在李良德老師的指導下，我還學(xué)會(huì )了大氣監測數據報告書(shū)的制作。本次實(shí)習使我的綜合水平得到了很大提高。當然，我還存在許多的不足，比如做事喜歡走捷徑，容易沖動(dòng)。還有剛來(lái)實(shí)習單位時(shí)不知道經(jīng)濟效益的重要性，導致x品的浪費。我始終相信：“一分耕耘一分收獲”。我會(huì )在以后的工作和學(xué)習中更加努力，力求做得更好，更完美。(四)展望監測站
監測站屬于省環(huán)保廳直屬的事業(yè)單位，雖然規模不是很大，但儀器設備都很齊全。每項工作都安排地僅僅有條，員工之間的關(guān)系都很x，每個(gè)人都能在自己的崗位上做好自己的事。但實(shí)驗室里的安全措施還不夠到位，如果能夠配備一些安全防護手套就可以使我們工作地更加放心，提高實(shí)驗效率。來(lái)到福建省湄洲灣環(huán)境監測站是我最正確的選擇，讓我對本x的工作性質(zhì)和內容更加了解，讓我更加熱愛(ài)環(huán)境工程這個(gè)x，使我對未來(lái)的工作充滿(mǎn)了憧憬和希望!
環(huán)境實(shí)習工作總結5
一、實(shí)習目的及意義
1.監測實(shí)習是很重要的實(shí)踐環(huán)節，加強了對所學(xué)知識的理解掌握，使所學(xué)知識與實(shí)際相結合，并通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)習報告，學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。
2.加強同學(xué)們的集體合作精神，增強同學(xué)們的組織紀律性及對各項規章制度的遵守。
3.結合南京市環(huán)境功能區劃分與環(huán)境點(diǎn)布設的實(shí)際情況，熟悉環(huán)境監測中水、大氣、噪聲等項目的布點(diǎn)、取樣的原則與技術(shù)方法;通過(guò)實(shí)習觀(guān)察進(jìn)一步深化對各種儀器的認識。
二、實(shí)習任務(wù)要求
了解環(huán)境監測流程，整理分析所收集的各項資料;熟練掌握環(huán)境監測流程和環(huán)境監測報告的編寫(xiě)格式;調查數據要真實(shí)可靠，調查資料要認真分析，理論聯(lián)系實(shí)際。環(huán)境監測報告內容的編制，嚴格按照相關(guān)的編制規程進(jìn)行。
實(shí)習期間，應在實(shí)習老師的指導下，參加相關(guān)室內培訓，機構觀(guān)摩，實(shí)地調研等工作，要求做到如下幾點(diǎn)：
(1)通過(guò)老師對環(huán)境監測實(shí)際案例的講解指導，強化運用理論知識進(jìn)行現狀分析、數據處理、報表填寫(xiě)等基本技能，掌握環(huán)境監測的工作流程。
(2)了解環(huán)境監測的相關(guān)法律法規以及國內外發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解先進(jìn)的環(huán)境監測技術(shù)和裝備。
(3)在實(shí)習過(guò)程中，要勤于觀(guān)察和思考，掌握環(huán)境監測的細節和要領(lǐng)。每天寫(xiě)好實(shí)習筆記，記錄實(shí)習情況、心得體會(huì )、工作計劃等。對有關(guān)實(shí)地調研數據資料進(jìn)行詳細記錄并加以整理。
三、實(shí)習內容及日程安排
(一)實(shí)習動(dòng)員
1.實(shí)習內容
上午指導教師向學(xué)生介紹實(shí)習的具體內容，時(shí)間安排，安全紀律要求和實(shí)習考核辦法等。動(dòng)員大家做好實(shí)習準備。實(shí)習準備包括：人員分組，任務(wù)分配，相關(guān)資料查閱打印等。
下午指導教師利用多媒體向學(xué)生介紹環(huán)境監測的相關(guān)法律法規，工作流程。同時(shí)向學(xué)生展示環(huán)境監測的實(shí)際案例，分析具體監測項目。設置問(wèn)題，引導學(xué)生運用理論知識，思考解決問(wèn)題。
2.地點(diǎn)
學(xué)校教室實(shí)驗樓A208
3.時(shí)間安排
10月11號。8：30——11：00，14：00——16：30
(二)實(shí)習培訓
1.實(shí)習內容
學(xué)生根據11號安排自行查閱收集相關(guān)資料，以組為單位討論分析，小組根據選題設計調研信息表，制定實(shí)習工作方案，并提交討論結果，教師予以點(diǎn)評。
2.地點(diǎn)
學(xué)校教室
3.時(shí)間安排
10月12號8：30——11：00
(三)秦淮河現場(chǎng)監測實(shí)習
1.實(shí)習內容
上午(9：00——11：30)實(shí)習指導老師講授地表水采樣的相關(guān)知識，主要包括以下幾個(gè)方面：
(1)教學(xué)講解：介紹水環(huán)境監測項目、布點(diǎn)要求、采樣方法、樣品保存等。①水環(huán)境監測的意義;②河流的自?xún)糇饔?③采樣斷面的布設原則;④河流監測斷面(包括背景斷面、對照斷面、入境斷面、控制斷面、消減斷面、出境斷面)的設置方法;⑤河流斷面采樣垂線(xiàn)的確定;⑥采樣垂線(xiàn)上采樣點(diǎn)的確定;⑦監測頻次和監測項目的確定;⑧水樣采集(采樣容器的選擇、采樣方法、樣品采集量、水樣的保存方法、采集樣管理)
(2)現場(chǎng)監測指導：①布設監測點(diǎn);
�、诓杉畼�;
�、鬯畼颖４�。
下午：(1)完成采樣工作;
(2)講解水樣性質(zhì)檢驗的具體指標和方法;
(3)老師和學(xué)生進(jìn)行討論，總結。
2.地點(diǎn)
秦淮新河
3.時(shí)間安排
10月13號，7：30乘車(chē)前往實(shí)習地點(diǎn);9：00開(kāi)始進(jìn)行實(shí)地采點(diǎn)調研;11：30——13：30午餐及休息;13：30調研討論;17：00回校。
(四)江寧開(kāi)發(fā)區調研
1.實(shí)習內容
首先到江寧工業(yè)園區參觀(guān)，請負責人介紹工業(yè)園區環(huán)境監測的概況，講解現環(huán)境監測體系和監測水平。與相關(guān)負責人商議后確定參觀(guān)調研的典型工業(yè)企業(yè)。
其次前往當地典型企業(yè)進(jìn)行參觀(guān)學(xué)習，主要包括參觀(guān)了解企業(yè)的監測設備和流程;向企業(yè)相關(guān)人員了解企業(yè)的主要監測項目及企業(yè)采取的相關(guān)監測措施等。指導教師配合負責人，結合環(huán)境監測理論知識，對學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)指導，讓學(xué)生做好實(shí)習記錄，填寫(xiě)調研信息表。結束回校后進(jìn)行分析總結。
2.地點(diǎn)
江寧開(kāi)發(fā)區
3.時(shí)間安排
10月14號，7：30乘車(chē)前往實(shí)習地點(diǎn);
9：00-10：00南京祿口水務(wù)公司污水處理廠(chǎng)
10：30-11：00南京光明乳業(yè)有限公司
11：30-13：30南京協(xié)鑫生活污泥發(fā)電有限公司
(五)溧水基地現場(chǎng)監測實(shí)習
1.實(shí)習內容
15：00——17：00請相關(guān)負責人帶領(lǐng)參觀(guān)介紹有關(guān)科研基地的概況，及科研基地研究成果及未來(lái)規劃。
2.地點(diǎn)
溧水基地
3.時(shí)間安排
10月14號。13：30乘車(chē)前往實(shí)習地點(diǎn);15：00進(jìn)行調研參觀(guān);17：00回校。
(六)報告編制
1.實(shí)習內容
學(xué)生在教師的指導下，對采集的數據進(jìn)行計算分析，對文字材料進(jìn)行歸納整理。學(xué)生按照編制要求，編寫(xiě)環(huán)境監測報告。教師在16號組織學(xué)生集中進(jìn)行輔導，學(xué)生向教師匯報文本編制情況;其它時(shí)間供學(xué)生自由查閱和學(xué)習相關(guān)資料，進(jìn)行報告的編制與修改。
2.地點(diǎn)
學(xué)校
3.時(shí)間安排
10月17號，8：30——11：00，14：00——17：00;其余時(shí)間學(xué)生自行安排報告的寫(xiě)作。
四、實(shí)習收獲與體會(huì )
此次實(shí)習我們在實(shí)習老師的指導下，順利完成了環(huán)境監測實(shí)習的安排，達到了實(shí)習的`目的和要求，為我們日后從事相關(guān)工作提供了一個(gè)難得的鍛煉機會(huì )。
通過(guò)此次實(shí)習，我不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了自己的實(shí)踐操作能力。實(shí)習中有很多知識是課本上沒(méi)有的，我學(xué)到了更加明確可行的操作技術(shù)和應用理論。如何充分靈活運用自己課堂知識進(jìn)行實(shí)際操作，鍛煉自己的實(shí)踐操作能力，這次實(shí)習給我們一個(gè)充分鍛煉自己的機會(huì )，使得我們能夠走出課堂，在現實(shí)生活中尋找環(huán)境監測的應用實(shí)例。促使我們在很多方面得到了很大的鍛煉和提高：要運用所學(xué)知識與應用實(shí)踐相統一能力得到了鍛煉和提高;合理實(shí)踐的能力都得到了鍛煉和提高;理論的嚴密性與實(shí)際操作的靈活性和科學(xué)性意識得到鍛煉和提高;對相關(guān)環(huán)境監測設備的應用能力得到鍛煉和提高。
“千里之行，始于足下”，這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習，我認為對我走向社會(huì )起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來(lái)走上工作崗位也有著(zhù)很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實(shí)際生活中不斷培養。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗和知識大多來(lái)自老師和同學(xué)們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。同時(shí)這次實(shí)習讓我意識到環(huán)境監測的重要性，如今，經(jīng)濟的增長(cháng)勢必對環(huán)境造成了一定的壓力，工業(yè)廢水、生活污水等污染著(zhù)我們的河道，湖泊。因此對城市水源的監測工作也勢必成了一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)監測對水樣各指標加以分析實(shí)驗，為水處理工藝提供了不可或缺的資料。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次實(shí)習，我對環(huán)境專(zhuān)業(yè)有了一個(gè)全面深刻的認識，了解到該專(zhuān)業(yè)廣闊的就業(yè)前景，意識到我們目前所學(xué)的課程在將來(lái)工作中的重要性。
五、致謝
首先感謝學(xué)院為我們專(zhuān)業(yè)增加這次實(shí)習的機會(huì )，其次要感謝趙老師以及學(xué)姐學(xué)長(cháng)為我們這次環(huán)境監測實(shí)習工作所付出的努力及對我們的悉心指導，也感謝各實(shí)習單位給我們提供此次的實(shí)習機會(huì )以及對我們的實(shí)習的支持和幫助，使我們圓滿(mǎn)地完成此次的監測實(shí)習。
學(xué)生自我鑒定：在實(shí)習過(guò)程中，我認真完成工作任務(wù)，積極參與討論。參觀(guān)實(shí)習基地時(shí)，我仔細地觀(guān)察實(shí)習基地并與課本學(xué)習的知識進(jìn)行比較，同時(shí)，認真地聽(tīng)老師講解，遇到不懂的地方積極提問(wèn)，并做好了記錄，收獲良多。
通過(guò)本次的環(huán)境監測實(shí)習，加強了我對所學(xué)知識的理解掌握，更能夠使所學(xué)知識與實(shí)際相結合，同時(shí)學(xué)會(huì )綜合應用所學(xué)知識，提高了分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力，也熟練掌握環(huán)境監測流程和環(huán)境監測報告的編寫(xiě)格式。同時(shí)，這次實(shí)習還加強我與班級同學(xué)的集體合作精神。
環(huán)境實(shí)習工作總結6
不知不覺(jué)我人生中第一次真正的實(shí)習也應該是唯一一次實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，當然實(shí)習報告是一定要寫(xiě)的，這不僅僅是給學(xué)校交的一份作業(yè)，更是給自己的實(shí)習交一份滿(mǎn)意的答卷。我的實(shí)習單位是自己找的——環(huán)境監測站。是“水和廢水”監測、“噪聲”監測、“環(huán)境空氣和廢氣”監測、“輻射”監測等報告的單位。下面就是我在環(huán)境監測站的實(shí)習報告。
一、實(shí)習目的及意義
1.環(huán)境監測站最重要的工作就是抽樣質(zhì)檢，通過(guò)抽樣質(zhì)檢加強了對環(huán)境質(zhì)量的監測，并通過(guò)抽樣化學(xué)檢測等一系列工作流程，提高自己分析和解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題的能力。2.通過(guò)實(shí)習，深入了解環(huán)境監測工作的一般程序和實(shí)驗室工作。 3.根據環(huán)境功能區劃分與環(huán)境點(diǎn)布設的實(shí)際情況，熟悉環(huán)境監測中水、大氣、噪聲等項目的布點(diǎn)、取樣的原則與技術(shù)方法;通過(guò)實(shí)習觀(guān)察進(jìn)一步深化對各種監測儀器的認識。
4.通過(guò)學(xué)習監測站各種人員工作的流程增強對環(huán)境監測工作的感性認識，培養分析和解決問(wèn)題的能力為今后從事這方面工作打下良好的基礎。
5.了解環(huán)境監測流程，整理分析所收集的各項資料;熟練掌握環(huán)境監測流程和環(huán)境監測報告的編寫(xiě)格式;調查數據要真實(shí)可靠，調查資
6.通過(guò)實(shí)習，學(xué)習監測人員的工作經(jīng)驗樹(shù)立嚴謹的工作作風(fēng)和實(shí)事求是的工作態(tài)度。
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年9月1日———20xx年12月31日
三、實(shí)習地點(diǎn)
陜西省延安市志丹縣環(huán)境監測站
四、實(shí)習內容
1.參觀(guān)單位的工作環(huán)境及各種實(shí)驗室
由單位領(lǐng)導助理帶領(lǐng)我參觀(guān)了單位的具體工作環(huán)境，這是一個(gè)國家單位，工作環(huán)境很好，而且員工相關(guān)條例也很明確，工作人員必須按照相關(guān)條文認真工作。接下來(lái)參觀(guān)了單位的中心分析室、自動(dòng)監控室、現場(chǎng)檢測室及樣品檢測實(shí)驗室等。
(1)中心分析室
中心分析室主要負責完成水和廢水(含江水)、環(huán)境空氣和廢氣、生物、土壤、煤質(zhì)、植物、固體廢棄物等樣品的實(shí)驗室分析工作。
(2)自動(dòng)監控室
自動(dòng)監控室主要負責空氣自動(dòng)監測系統運行、空氣質(zhì)量日報告制作、發(fā)布;負責廢水、廢氣在線(xiàn)監控中心的運行、在線(xiàn)監測結果的統計、報送;負責自動(dòng)監測系統的建設、設備維修、調試、校準等工作，確保系統正常運行。
(3)現場(chǎng)檢測室
主要負責完成水和廢水、環(huán)境空氣和廢氣、煤質(zhì)的現場(chǎng)監測工作;負責采集水和廢水、環(huán)境空氣和廢氣、煤質(zhì)樣品的運輸、保存和煤質(zhì)樣品的前期處理工作。在規定的時(shí)間內將樣品交到中心分析室，并填寫(xiě)樣品交接記錄，負責收集、記錄和整理現場(chǎng)監測結果和各類(lèi)相關(guān)信息，及時(shí)向項目辦公室提供各項現場(chǎng)監測信息。
(4)樣品檢測實(shí)驗室
運用各種檢測水，土壤，植物等儀器檢測各類(lèi)采集回來(lái)的樣本，通過(guò)化學(xué)或物理方法檢測出采集的樣本有沒(méi)有污染，是否符合國家標準。 2.實(shí)習培訓
培訓部根據培訓實(shí)習人員的具體內容進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的培訓，從中我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)知識，也學(xué)到了環(huán)境監測工作的工作實(shí)質(zhì)及其重要性。
2.我培訓結束的考題是關(guān)于高中校園噪聲的監測噪聲監測的概念：
噪聲監測是對于干擾人們學(xué)習、工作和生活的聲音及其聲源進(jìn)行的監測活動(dòng)。其活動(dòng)主要工作內容為：城市各功能區噪聲監測、道路交通噪聲監測、區域環(huán)境噪聲監測和噪聲源監測等。噪聲監測結果一般以A計權聲級(簡(jiǎn)稱(chēng)A聲級)表示，計作DBA。以A聲級為基礎發(fā)展起來(lái)的等效聲級、統計聲級等已成為絕大多數國家對噪聲進(jìn)行主觀(guān)評價(jià)的'主要指標。必要時(shí)，還需要對噪聲進(jìn)行頻譜分析。開(kāi)展噪聲污染監測所用的主要儀器是聲級計和頻譜分析器。噪聲污染監測結果用于分析噪聲污染的現狀及變化趨勢，也為噪聲污染的規劃管理和綜合整治提供基礎數據。噪聲污染監測的目的：
環(huán)境噪聲與人們的生活密切相關(guān)，它影響著(zhù)人們的學(xué)習、工作和休息。學(xué)校是噪聲的敏感區，噪聲的增加對教學(xué)質(zhì)量的影響是明顯的。首先是對學(xué)生的影響，頻繁的出現噪聲會(huì )打斷學(xué)生的聽(tīng)課和思考，其次教師也需要放大嗓門(mén)，長(cháng)此延續下去教師不堪重負，再者，教師若為保證較長(cháng)教學(xué)需要而保護嗓子，很多學(xué)生則聽(tīng)不清，影響教學(xué)效果。據調查，很多學(xué)生將“聽(tīng)不清”作為不上課的主要理由。所以有必要對教學(xué)區的噪聲情況做以檢測和評估，以保證學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和老師的健康問(wèn)題。
噪聲的種類(lèi)很多，因其產(chǎn)生的條件不同而異，地球上的噪聲主要來(lái)源于，自然界的噪聲和人為活動(dòng)產(chǎn)生的噪聲。自然界形成的這些噪聲，是不以人們的意志為轉移，因此，人們是無(wú)法克服的。我們所研究的噪聲主要是指人為活動(dòng)所產(chǎn)生的。它的來(lái)源分以下幾種情況：
(1)交通噪聲
在我國，交通道路噪聲在城市中占得比重通常為40%以上，有的甚至在75%以上，隨著(zhù)城市車(chē)輛的擁有量不斷增加，道路交通噪聲的危害也將不斷增加劇。系由各種交通運輸工具生產(chǎn)的振動(dòng)聲、喇叭聲、汽笛聲、剎車(chē)聲、排氣聲、防盜報警鳴笛聲、穿越而過(guò)得鐵路(包括地下、地上)和飛機其落實(shí)的噪聲等。
(2)工業(yè)噪聲
系由工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中的機械設備和動(dòng)力裝置產(chǎn)生的噪聲。工業(yè)噪聲在我國城市環(huán)境噪聲中所占的比重約為20%左右，在我國城市中，居民與廠(chǎng)礦的混雜情況很多，廠(chǎng)礦噪聲的強度大，作用時(shí)間長(cháng)，使得居民對廠(chǎng)礦聲的反應特別劇烈。
(3)建筑施工噪聲
建筑工地打樁聲能傳到數公里以外，且工期大都在一年以上，因而對周?chē)用竦母蓴_是很大的。
(4)社會(huì )生活噪聲
泛指人們因生活(商業(yè)文化、娛樂(lè )等)活動(dòng)所產(chǎn)生的噪聲。
噪聲的特征
(1)可感受性
噪聲是一種感覺(jué)公害，一般的公害可以根據污染物排放量來(lái)評價(jià)，而噪聲公害則取決于受污染者心理和生理因素。在評價(jià)噪聲時(shí)，應考慮不同人群的影響。
(2)及時(shí)性
與大水質(zhì)和固體廢物等其他污染物一樣，噪聲污染物時(shí)=是一種能量污染，一旦聲援停止輻射能量，噪聲污染將立即消失。
(3)局部性
與其他公害性比，噪聲污染是局部和多發(fā)生性的。噪聲源輻射出來(lái)的噪聲隨著(zhù)傳播距離的增加，或受到障礙物的吸收，噪聲能量被很快的減弱掉。噪聲的危害：
噪聲污染已成為城市四大公害之一，其危害主要表現在一下幾個(gè)方面：
(1)干擾和損害聽(tīng)力
噪聲污染可引起耳鳴耳痛、聽(tīng)力損傷等。另外，噪聲會(huì )干擾聽(tīng)力，掩必須要的聲音，使人不易察覺(jué)一些危害信號，從而容易造成重大事故。
(2)引起心血管系統、內分泌系統、消化系統、呼吸系統等方面的疾病。
(3)對心理、睡眠、神經(jīng)系統、工作和生活生產(chǎn)影響。噪聲會(huì )使人心煩意亂、負面情緒增加;使感知判斷能力、智力思維、瞬時(shí)記憶、視聽(tīng)反應速度和驗收協(xié)調能力下降。人長(cháng)時(shí)間在噪聲刺激下就會(huì )患“神經(jīng)衰弱癥”。
(4)對婦女、孕婦、胎兒、兒童產(chǎn)生影響。在噪聲環(huán)境下生活的兒童，智力發(fā)育水平要比安靜條件下的兒童低20%。 (5)對視覺(jué)的影響。長(cháng)時(shí)間處于噪聲中，很容易發(fā)生眼疲勞、眼痛、眼花和流淚等，同時(shí)還會(huì )使色覺(jué)、視野發(fā)生異常。 (6)其他影響。強噪聲影響動(dòng)植物的生長(cháng)發(fā)育，使生物間的信息聯(lián)系破壞：使建筑物坍塌，一起設備失靈和毀壞等。
教學(xué)區噪聲的監測：
教學(xué)區的主要生源有學(xué)生的談話(huà)聲，教學(xué)話(huà)筒的聲音，設備噪聲等。
以下我做了一個(gè)監測教學(xué)區噪聲的實(shí)驗：
聲測量的依據為《城市區域環(huán)境噪聲測量方法》GB/T14623---93及其附錄A《城市區域環(huán)境噪聲普查方法(補充件)》。
使用儀器為PSJ---2型聲級計，采用A計權，記錄60秒平均聲壓級，測量時(shí)，傳聲器距地面1.2米，傳聲器對準生源方向。
測量時(shí)間選擇白天時(shí)段(8：00到12：00)和夜晚時(shí)段(19：00到21：00)。
測量結果分析：學(xué)校周?chē)胍粢呀?jīng)超過(guò)了條例要求的分貝，嚴重影響學(xué)生的學(xué)習效率和老師的身體健康，應在學(xué)校周?chē)唇剐鷩W的標語(yǔ)或圖標等以減少學(xué)校周?chē)脑肼曃廴�，確保學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量和老師的身體健康。
五、實(shí)習總結
通過(guò)實(shí)習我明白了實(shí)習是一個(gè)綜合性的、社會(huì )性的活動(dòng)，是一個(gè)由學(xué)校向社會(huì )接軌的環(huán)節，是學(xué)校學(xué)習向社會(huì )工作轉型的一大模塊。搞好實(shí)習工作是很關(guān)鍵的，對一個(gè)即將走上工作崗位的學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的。通過(guò)實(shí)習，我們要努力提高動(dòng)手的能力，在實(shí)踐的過(guò)程中發(fā)現自己的不足，然后努力去改正自己的不足之處。在短短一個(gè)學(xué)期的實(shí)習中，我積極學(xué)習要工作單位的各項條例，每天除了上班時(shí)間更在私下和同事們學(xué)習和熟悉工作內容，是我的工作充實(shí)有序，通過(guò)實(shí)習，使我的社會(huì )實(shí)踐能力大大的提高了，適應社會(huì )的能力強了，語(yǔ)言運用能力增強了，還有動(dòng)手能力也大大提高。
以上是我的實(shí)習工作總結，通過(guò)實(shí)習發(fā)現自己還存在不少問(wèn)題，包括文化知識的欠缺，真是“書(shū)到用時(shí)方恨少”，學(xué)習涉及的面太窄，學(xué)到的東西太單一，沒(méi)有形成一個(gè)很好的體系，聯(lián)系實(shí)際的能力差，不能將學(xué)到的知識很好的運用到實(shí)際中去，在今后的工作中還需不斷學(xué)習提高自己各方面的能力，盡可能完善自己。讓自己不管是學(xué)生還是將來(lái)走上工作崗位都能做到最好!
環(huán)境實(shí)習工作總結7
一、實(shí)習概況
1．實(shí)習目的：通過(guò)自己的所見(jiàn)所聞，以及同當地居民或公園游客的交流，增進(jìn)我們對于城市生態(tài)系統的基本要素、城市人與環(huán)境關(guān)系的認識，以及了解人們對于環(huán)境的真正需求。
2．實(shí)習路線(xiàn)及內容：XX年4月5日，早八點(diǎn)，在北大逸夫二樓前集合出發(fā)，經(jīng)圖書(shū)館至燕南園，停留進(jìn)行觀(guān)察調查；經(jīng)靜園至翻尾石魚(yú)；從北大西門(mén)出至蔚秀園及承澤園，解散進(jìn)行調查；在海淀公園調查后，經(jīng)六郎莊、北京城市綠化隔離帶、京密引水渠，從南如意門(mén)進(jìn)入頤和園，沿昆明湖南岸、頤和園北岸、萬(wàn)壽山北坡一路觀(guān)察，聽(tīng)取老師講解；約14：30實(shí)習結束。
3．實(shí)習達到的目標：通過(guò)老師的講解以及自己的觀(guān)察，將課堂上講授的知識同實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，發(fā)現原來(lái)我們身邊有許多細節都被我們忽略了，一些習以為常的事情背后還有大文章。通過(guò)實(shí)習，也認識了一些動(dòng)植物，增加了知識。
二、分析與討論
注意到這次實(shí)習中不論是老師的講解，自己的觀(guān)察還是進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)的過(guò)程中，都提到了不少關(guān)于植物的問(wèn)題，因此這一部分想著(zhù)重探討周?chē)h(huán)境中植物的選擇，以及對實(shí)習過(guò)程中想到的問(wèn)題進(jìn)行解答。
1、關(guān)于居民對周?chē)脖豢捶ǖ膯?wèn)題
在調查中，絕大多數人都認為應該對環(huán)境進(jìn)行修理，而對野生的植物則有一些深?lèi)和唇^，這與老師的一些觀(guān)點(diǎn)有些背道而馳。
那么究竟什么樣的自然環(huán)境能讓人覺(jué)得舒服，使人產(chǎn)生深刻的體驗呢？研究表明①，首先，要看人是否對自然環(huán)境感興趣；其次，要看自然環(huán)境的物理特征。例如，一片矮樹(shù)林旁邊是一片綠草如茵的草地，人們從矮樹(shù)林中一條小路穿過(guò)，坐在草地上玩耍，會(huì )產(chǎn)生一種擺脫都市枯燥、乏味、緊張工作壓力的感覺(jué)，心情愉快；而在另一種情況下，一片雜草叢生的荒地，無(wú)法通過(guò)的灌木叢，這類(lèi)自然景色往往失去對人類(lèi)的吸引力。
因此，我想整齊修剪過(guò)的草地，花園，還是有它們存在的心理基礎的。我們在學(xué)這門(mén)課之前不也是對一些人工修剪，設計過(guò)的園藝作品贊不絕口嗎？這似乎是很多人的心理需求。我們不能完全否定人類(lèi)對環(huán)境的改造，市中心的花壇，綠地，在心理學(xué)上，能夠有較高的清晰度，更能夠吸引人。當然，任何改造都要有一個(gè)限度，適可而止。
老師是從生態(tài)的角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題的，自然生長(cháng)的植物有諸如，種類(lèi)豐富，無(wú)需太多人工管理等優(yōu)點(diǎn)。從城市整體的角度來(lái)講，還是要以自然植物為主，這樣對資源和環(huán)境都有益處。但處處都是這樣，未免讓人產(chǎn)生荒蕪雜亂的感覺(jué)。居民的不滿(mǎn)就是一個(gè)很好的實(shí)例。
當然這又引出另一個(gè)問(wèn)題，是人們的心理需求重要，還是環(huán)境生態(tài)重要？設計要以人為本，又要以環(huán)境為基礎，兩者兼顧似乎很有難度。如何處理，改變人的觀(guān)念？這是一個(gè)緩慢的過(guò)程，在改變的過(guò)程中，我們應該尋求一種合適的`立足點(diǎn)，將二者有效的調和起來(lái)。但，這立足點(diǎn)在哪里呢？
2、關(guān)于路邊種植杜仲樹(shù)的問(wèn)題
前面提到，在去往頤和園的路上，對路旁種植穿“鎧甲”的杜仲樹(shù)不理解，回來(lái)后特意查了一下該樹(shù)的特征，發(fā)現自己當時(shí)的看法過(guò)于簡(jiǎn)單，是錯誤的。
當時(shí)看到的樹(shù)，因為是剛移植過(guò)來(lái)的，樹(shù)干很細，也沒(méi)有枝葉，再加上那圈鐵衣，覺(jué)得不是很美觀(guān)。其實(shí)，據查得的資料②，杜仲干形直，枝繁葉茂，樹(shù)冠多呈圓形或圓錐形，遮萌面積大，且樹(shù)體抗性強，病蟲(chóng)害很少，不需噴灑農藥，是城市園林綠化非常理想的樹(shù)種。北京、南京，杭州、洛陽(yáng)等城市利用杜仲作行道樹(shù)或進(jìn)行公園、庭院綠化，均取得了非常滿(mǎn)意的效果，而且由于杜仲根系發(fā)達，耐干旱瘠薄，也是廣大山丘地區理想的水土保持樹(shù)種。杜仲樹(shù)耐旱，耐寒，耐堿，卻不喜濕熱，在北京種植非常理想。
杜仲樹(shù)的藥用價(jià)值也很高，可以說(shuō)渾身都是寶，尤其是它的樹(shù)皮，這也是給它穿衣的原因。但在查閱資料的過(guò)程中我發(fā)現，杜仲樹(shù)的樹(shù)皮具有再生的特性，即使對主干某一區段樹(shù)皮進(jìn)行全部環(huán)剝，只要及時(shí)采取保護措施，短期內在剝掉皮的木質(zhì)部上又可長(cháng)出新的樹(shù)皮，3～4年后即可趕上未剝皮部分樹(shù)皮的厚度。通過(guò)環(huán)剝皮還可以促進(jìn)樹(shù)株直徑的生長(cháng)。杜仲不管幼樹(shù)或老樹(shù)都存在樹(shù)皮再生能力，但其中以幼、壯齡樹(shù)再生能力。所說(shuō)的保護措施，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是用有網(wǎng)眼塑料薄膜包裹樹(shù)干。
我想，既然剝皮不會(huì )給樹(shù)造成太大的損傷，反而在一定意義上說(shuō)還對樹(shù)有好處，何苦要把樹(shù)圍起來(lái)呢。而且我看那鐵圈很小，沒(méi)有給樹(shù)留生長(cháng)的空間，不如沒(méi)有。希望這是因為樹(shù)還沒(méi)完全長(cháng)好，進(jìn)行保護的緣故，以后能看到小樹(shù)解脫枷鎖。
那我們要怎樣選擇種植的植物呢？
我覺(jué)得首先要了解植物的特性，以及當地的環(huán)境，因地制宜。不能將人的意志強加給環(huán)境。正如在實(shí)習中看到的，針葉樹(shù)的落針有一定酸性，會(huì )使周?chē)耐寥浪峄�，因此�?shù)下的植被很少，我們強種上草也沒(méi)有用；還有在頤和園山坡上看到的側柏，它本是一種耐旱，耐堿的植物，所生長(cháng)的地方往往植被不多，公園如果片面的追求綠化效果，鋪上草坪，為保養草坪又澆灌很多的水，反而會(huì )對側柏的生長(cháng)不利。還有前幾年，北京提出要給楊樹(shù)做“節育手術(shù)”，因為每年一到春天，楊絮就鋪天蓋地，無(wú)孔不鉆，給人們的生活造成了不便，這是當初種植時(shí)所沒(méi)想到的。這些都是由于設計者不了解植物的習性造成的。形式不是我們追求的一切，和諧才是基礎。
同時(shí)我們還應該注意鄉土植物的應用。所謂“鄉土植物”是指未經(jīng)人類(lèi)作用引進(jìn)的那些植物�！霸卩l土植物中包括不少有較高觀(guān)賞價(jià)值的材料，它們生長(cháng)繁茂，管理粗放，無(wú)需對土壤作特殊的處理，可供選擇用于公園、娛樂(lè )場(chǎng)所和庭院中的湖泊、溪流、池塘及噴泉花壇等處的鑲邊栽種。這是一個(gè)值得重視的研究課題�！保╳illiamrobinson）。應用鄉土植物種植可為城市居民區提供一個(gè)近似于自然林地和開(kāi)闊田野的環(huán)境。孩子們在這里可以自由地攀爬樹(shù)木，摘取花朵和進(jìn)行其他活動(dòng)，而這正是現在很多設計沒(méi)有考慮到的。鄉土樹(shù)種還可以真實(shí)地反映出當地的季節變化，而引入的外來(lái)樹(shù)種卻不能反映季節的特點(diǎn)。在當前迅速發(fā)展變化的世界中。鄉土植物以其使人感到熟悉而又持久的風(fēng)貌，也許更能引起人們對過(guò)去的懷念從而增強對生活的信心。
尤其是在土壤和其他條件不良的地段，鄉土植物可以依靠其較強的抗性來(lái)維持正常生長(cháng)。在不具備表土的地段，更可顯現出其特殊的栽培價(jià)值。許多鄉土植物并不需要優(yōu)良的表土。貧瘠的土壤反而可以防止其過(guò)量生長(cháng)，并減少相應的管理問(wèn)題，而且這些植物在貧瘠土壤中生長(cháng)的壽命往往比在優(yōu)質(zhì)土中更長(cháng)。燕南園中幾乎遍及各處的二月蘭就是一個(gè)很好的例子，墻角，土坑都成為它生長(cháng)的場(chǎng)所。
前面也有提到關(guān)于人們對修剪得很好的花壇，綠地的需求。鑒于以上所說(shuō)的鄉土植物的優(yōu)點(diǎn)，我們可以考慮以其作為園林設計，城市美化的主要原材料。這樣可以在一定程度上實(shí)現生態(tài)和人們心理需求的統一。
最后，我想到靜園被砍掉的蘋(píng)果樹(shù)，也想到高中校園里的那排柿子樹(shù)，那是我們學(xué)校的一道風(fēng)景，一到秋天樹(shù)上掛滿(mǎn)了柿子，但沒(méi)有人去摘它。長(cháng)滿(mǎn)果實(shí)的樹(shù)木能給人一種成就感，一種滿(mǎn)足與欣喜。在校園等地種植一些適宜當地環(huán)境的果樹(shù)，讓人有一種回歸自然的感覺(jué)，應該被提倡。
三、收獲與問(wèn)題
實(shí)習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會(huì )，在實(shí)習的過(guò)程中，經(jīng)老師的講解，我體會(huì )到“生態(tài)無(wú)處不在”這句話(huà)。同時(shí)通過(guò)提出與解決問(wèn)題，增進(jìn)了知識，加深了理解，糾正了自己的一些錯誤認識。
在這次實(shí)習中，我感覺(jué)的的困惑就是，人們的需求或者愿望與生態(tài)的矛盾。要改變人的認識，但這絕非我們短暫的一生所能實(shí)現的，我們不能把全部的精力全放在糾正人的意識上面，還要努力去尋找協(xié)調二者的方法，而這個(gè)方法，應該就是我們要探索的問(wèn)題。
與之相關(guān)的還有植物選擇，尤其是在城市中的問(wèn)題，這雖在前面有所討論，但由于缺乏足夠的植物知識，顯然還是不全面的，需要更加深入的探討。
在海淀公園發(fā)現樹(shù)少反而成為人們放風(fēng)箏的好地方，所以不應該僅僅以樹(shù)木的多少來(lái)衡量公園的好壞，還要看植物的分布以及其在人類(lèi)活動(dòng)中所起的作用。但究竟應該怎樣安排園中的植物，當然應該沿用其原有的狀態(tài)，減少對自然的破壞，再根據不同地方的特點(diǎn)來(lái)設計。而究竟具體應該怎樣做，還待討論。
環(huán)境實(shí)習工作總結8
時(shí)光荏苒，大學(xué)畢業(yè)到公司已經(jīng)度過(guò)了2個(gè)月的實(shí)習期。從學(xué)校的大集體到公司小家庭、從書(shū)本上的學(xué)習到現實(shí)工地上工作、從學(xué)習生涯跨入職業(yè)生涯。經(jīng)過(guò)實(shí)習學(xué)到了很多知識也更加了解到自己的不足。通過(guò)實(shí)習期間的調整，逐漸適應了在公司的生活和學(xué)習，從開(kāi)始的茫然到現在漸漸清晰的工作思路。作為公司的一員，參加工程的施工和管理工作，了解工程的內容并熟悉工藝，強化自己對工作流程的認識。以下是我對在公司實(shí)習期間工作的一個(gè)小結。
首先，知識離不開(kāi)實(shí)踐，離開(kāi)了實(shí)踐就是無(wú)源之水無(wú)本之木。在實(shí)際的施工過(guò)程中才能發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題。開(kāi)工前必須熟悉設計方案和施工圖紙，對施工中的關(guān)鍵點(diǎn)要做到心里有數，開(kāi)展工作前做好個(gè)人工作計劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項工作。施工過(guò)程中購買(mǎi)的材料必須出示合格證，主要設備材料做好驗收，按要求施工安裝。在工地上工人管理是一個(gè)非常需要注意的方面，工人的思想態(tài)度端正了才能不出錯，不至于使工程返工。工地的規章嚴格執行了，才能更好更安全的完成工作，就不會(huì )出現打架、罷工等現象。作為公司委派的.一名現場(chǎng)負責管理人員要以身作則自覺(jué)維護公司的規定，嚴把安全和質(zhì)量，按時(shí)做好出勤記錄，采購物資必須按要求出示收據，充分理解公司領(lǐng)導的決策，貫徹到工作中，才能使工作更好更快的完成。
其次，做一份工作就要愛(ài)一份工作，戒驕戒躁、安安心心的做好本職工作。初到公司最需要做的就是熟悉工作，加強學(xué)習專(zhuān)業(yè)以及工作相關(guān)的知識，盡快將知識活學(xué)活用到具體的工作中，來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題。還有遇到問(wèn)題要積極的想辦法去解決而不是消極應付對待，但是也不要蠻干，想好對策后再行動(dòng)，有了經(jīng)驗，在以后的工作中更要重視預防問(wèn)題的發(fā)生。
然后，在此工作期間盡管有一些進(jìn)步和成績(jì)，但有些方面還存在很大的問(wèn)題。比如工作不夠細致、耐心，致使有些工作得不到有效的開(kāi)展。對人對事上沒(méi)有豐富的經(jīng)驗，工作起來(lái)就感覺(jué)找不到突破口。辦公軟件和工程軟件學(xué)習的不夠，工作效率不高，這些都需要在以后的工作中加以改進(jìn)。
態(tài)度很重要，在很大方面決定了成就。公司前輩的指導給了我很大幫助，相信在今后的工作和生活中，能從學(xué)習、素質(zhì)、情商等多方面提高自己，在以后的工作中做的更好。以上為本人的工作小結，請領(lǐng)導審閱，批評指導。
環(huán)境實(shí)習工作總結9
我在河間市的環(huán)境保護局開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習鍛煉。開(kāi)始還不是很適應，但后來(lái)經(jīng)過(guò)自我調整和學(xué)習，慢慢就步入了正軌。在環(huán)保局工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我受益匪淺。整個(gè)實(shí)習期分2部分，前面2周在項目管理科和環(huán)境監測站實(shí)習，后兩周做環(huán)境調查和宣傳等工作。
項目管理科的職責職能是貫徹實(shí)施國家建設項目環(huán)境管理有關(guān)法律、法規及環(huán)境影響、"三同時(shí)"管理制度等規定和政策，并負責建設項目環(huán)境影響報告書(shū)、報告表、登記表的審批管理工作和相應項目"三同時(shí)"竣工驗收管理工作；統計全縣建設項目環(huán)境管理基本數據，編制全縣建設項目環(huán)境管理資料報告；參與審查縣總體規劃和工業(yè)布局；負責申報、下達環(huán)境科研項目，推薦和組織實(shí)施重點(diǎn)環(huán)境保護實(shí)用技術(shù)（工程）示范項目、協(xié)調環(huán)境保護技術(shù)引進(jìn)工作；組織編制并實(shí)施全縣環(huán)境可行性報告保護科技發(fā)展規劃與計劃。
換句話(huà)說(shuō)，項目科的主要工作就是：派工作人員下鄉考察，對所考察的建設項目進(jìn)行統計分析并分類(lèi)，然后制作建設項目環(huán)境影響登記表、報告表或報告書(shū)，再經(jīng)過(guò)逐級審批通過(guò)之后，項目就可以進(jìn)行建設并開(kāi)始一段時(shí)間的試生產(chǎn)，如果生產(chǎn)符合環(huán)保要求，經(jīng)工作人員驗收后，就可以開(kāi)始正式生產(chǎn)了。項目管理科所從事的環(huán)境影響評價(jià)工作正好是我所學(xué)的環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)去向之一，所以我在這里參加實(shí)習鍛煉是再好不過(guò)了，通過(guò)了解環(huán)評工作情況，我可以更好的規劃我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，為將來(lái)的工作打基礎。
在項目科實(shí)習鍛煉的這幾星期我長(cháng)了很多見(jiàn)識：我去的時(shí)候，該科的工作人員正在處理河間縣華聯(lián)紙業(yè)有限責任公司中水回用項目，當我看到那一堆堆的表格和數據，感覺(jué)很熟悉但也很陌生，因為有一些我們學(xué)校學(xué)習過(guò)，但很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這對我有很大的感觸，行萬(wàn)里路讀萬(wàn)卷書(shū)，就靠學(xué)校教授的知識在社會(huì )上工作是不行的'。
在不斷詢(xún)問(wèn)和調查相關(guān)資料下，我終于明白了這個(gè)項目的大概狀況：河間縣華聯(lián)紙業(yè)有限責任公司采用生化處理中水回用工程處理廢水，設計處理能力為20000噸/日，治理設施進(jìn)水濃度為2496mg/L，治理設施出水濃度位50。9mg/L，上年環(huán)統中COD排放量450。18噸，上年環(huán)統中污水排放量為5002000噸。后面的時(shí)間我就處理改建項目中一些簡(jiǎn)單的數據和圖表并記錄，在這個(gè)過(guò)程中，我明白的細節和溝通的重要性，工作中一定要保持頭腦的清醒，因為數據太多了容易使人疲倦，記得第一天的時(shí)候我很不適應，一些數據記錄的位置弄錯了，幸好當時(shí)的工作人員及時(shí)的發(fā)現了，還有就是要和很多部門(mén)和單位溝通查找需要的信息。在整個(gè)過(guò)程中團隊的配合和協(xié)作都很重要，一個(gè)人的能力再大也不可能在規定的工作日能完成一個(gè)大的項目。
下面是一些改項建目的的內容：排項目核算登記表，產(chǎn)量及污水減排匯總表，工業(yè)企業(yè)和治理工程基本情況表，企業(yè)工作總結，污水處理‘三量臺帳’月報表，企業(yè)在線(xiàn)監控數據臺賬，污水在線(xiàn)系統驗收資料，日常監督檢測和監察報告，污水處理工程調試報告，工程驗收資料。
因為需要數據，我有機會(huì )和監測站的工作人員一起去監測點(diǎn)取樣，再回監測站實(shí)驗分析水樣。在該過(guò)程中，有些實(shí)驗雖然操作很簡(jiǎn)單，也沒(méi)有學(xué)校里的要求高，不過(guò)我認為自己還是不能很熟練的運用所學(xué)的知識。比如，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題分液漏斗竟沒(méi)有打開(kāi)上面的蓋子就直接分液。在學(xué)校，我們有時(shí)在抱怨實(shí)驗條件差，學(xué)的東西沒(méi)用，在實(shí)驗室也沒(méi)有盡自己最大的努力，盡可能多的去了解有關(guān)實(shí)驗的知識。所以現實(shí)社會(huì )細節和認真的態(tài)度很重要，讓我們從現在起，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)理解，這樣就能多一點(diǎn)收獲，少一點(diǎn)遺憾吧！
【環(huán)境實(shí)習工作總結】相關(guān)文章：
環(huán)境實(shí)習工作總結05-07
環(huán)境專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作總結（精選15篇）08-23
環(huán)境實(shí)習報告03-23
環(huán)境學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)習工作總結范文02-15
環(huán)境實(shí)習報告集錦06-13
環(huán)境專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告08-10
環(huán)境專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告08-10