本科生畢業(yè)實(shí)習總結（通用22篇）
一段辛苦的實(shí)習生活已經(jīng)告一段落了，我們肯定學(xué)習到了不少學(xué)問(wèn)，如果我們能夠寫(xiě)好實(shí)習總結，可以收獲更多。你想好怎么寫(xiě)實(shí)習總結了嗎？下面是小編精心整理的本科生畢業(yè)實(shí)習總結，希望能夠幫助到大家。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 1
那天是星期一，我開(kāi)始了在興業(yè)銀行有限公司的暑期實(shí)習。
下午三點(diǎn)才到興業(yè)銀行報到。要進(jìn)入柜臺，我必須通過(guò)兩個(gè)防盜門(mén)。門(mén)不能雙重打開(kāi)，即兩扇門(mén)不能同時(shí)打開(kāi)。第一扇門(mén)關(guān)上后，第二扇門(mén)才能打開(kāi)。兩扇門(mén)之間有一個(gè)很小的空間，可以在進(jìn)入柜臺前存放背包。
走進(jìn)柜臺，看到每個(gè)柜員身后都有自己的皮箱，用來(lái)存放現金。會(huì )計主管簡(jiǎn)單介紹了公司的業(yè)務(wù)流程和范圍，讓我對公司有了一個(gè)系統的了解，然后讓我坐在柜員旁邊寫(xiě)日常憑證的頁(yè)碼，把需要上級領(lǐng)導簽字的業(yè)務(wù)憑證折疊起來(lái)整理。通過(guò)查看每一張日常業(yè)務(wù)憑證，可以深入了解銀行業(yè)務(wù)的具體實(shí)施流程。
五點(diǎn)下班，柜員開(kāi)始查銀行，打印對賬單，支票等等。下班前，我看到押運車(chē)又來(lái)了。柜員把尾箱鎖好封好，然后押運員把錢(qián)箱拿走了。柜員下班沒(méi)有固定時(shí)間。柜員六七點(diǎn)回家很正常。
實(shí)習的'第一天很快就結束了，感覺(jué)很興奮。我最終以職員的身份進(jìn)入銀行。明天繼續努力！
經(jīng)過(guò)兩天的跟蹤，我終于對興業(yè)銀行柜員工作的日常流程有了一個(gè)大致的了解。
我們早上八點(diǎn)半到銀行，正式員工要打卡。8點(diǎn)40分我們開(kāi)了個(gè)早會(huì )，由會(huì )計主管監控主持。參與者包括出納員和大堂經(jīng)理。押運車(chē)一般九點(diǎn)到達，有柜員確認押運人員身份，將尾箱推入柜臺，核對尾箱號和封條號。每天早上，每個(gè)柜員清點(diǎn)自己的尾箱，包括表內賬戶(hù)和表外重要憑證。每天早上九點(diǎn)，中午，下午下班，打印一張尾箱盤(pán)點(diǎn)單。柜員分為會(huì )計主管、保薦人、經(jīng)辦人三種。其中有一般贊助商，也有特殊贊助商。特約贊助商可以做經(jīng)理，也可以做贊助商。辦理是指我們每天都會(huì )遇到柜員，主持人通常在后臺工作，負責匯款、轉賬等事務(wù)。
大概就是這樣。今天接受了主管下達的任務(wù)，讓我去清錢(qián)。所謂清鈔，就是把收集到的紅色、燦爛的百元鈔票通過(guò)清鈔機，分出好鈔票和壞鈔票。壞鈔不等于碎幣，而是完整的相對舊的鈔票。好的鈔票便于分揀，10萬(wàn)元鈔票壓后變成磚頭大小。雖然這兩天在銀行看到了很多錢(qián)，但這是我第一次經(jīng)歷這么多錢(qián)。善用驗鈔機很有意思。但是，我已經(jīng)很久沒(méi)有感覺(jué)到了。用經(jīng)理的話(huà)來(lái)說(shuō)，銀行柜員真的是錢(qián)如糞土。在他們眼里，這些鈔票只是特殊的商品。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 2
實(shí)習一個(gè)多月，感觸良多。在這短暫的實(shí)習生活中，我們看到了社會(huì )真實(shí)的一面，學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗。實(shí)習生活中遇到的一切，記憶猶新，給我們帶來(lái)了意想不到的收獲和結果。
短暫而充實(shí)的實(shí)習讓我學(xué)到了很多社會(huì )知識，這將成為我未來(lái)走向社會(huì )的橋梁，對我未來(lái)的工作也有很大的幫助。從校園到社會(huì )的轉變和適應，是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。這是一次重要的經(jīng)歷，表明我們正在從年輕走向成熟，并逐漸融入社會(huì )。
人類(lèi)行為的一些基本原則，比如虛心求教，對人謙虛溫柔，文明待人，都需要在現實(shí)生活中認真貫徹，不斷培養。這是做人的基本原則，最能體現一個(gè)人在細節上的道德修養。在這次實(shí)習中，我也學(xué)到了與團體保持良好關(guān)系的重要性。在一個(gè)團隊里，我們更需要的是合作和服從，我們需要的是求同存異，共同進(jìn)步，而不是所謂的特別和對立。
去實(shí)習單位實(shí)習做程序員。一開(kāi)始我覺(jué)得學(xué)的東西和想用的東西差別很大。寫(xiě)程序遇到了很大的困難，但是感謝辦公室老師的幫助，我對項目的完成有了一系列的想法。對于一個(gè)剛進(jìn)入工作的人來(lái)說(shuō)，很多東西都是需要學(xué)習的，他們是最好的`老師。所謂“三人行，一定要互相學(xué)習”，前人可以教給我們很多知識和道理。實(shí)踐增強了我們認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。為我們以后認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。但與此同時(shí)，我們需要繼續學(xué)習科學(xué)文化知識，用知識武裝自己，用書(shū)籍充實(shí)自己，為將來(lái)服務(wù)社會(huì )、發(fā)展自己打下堅實(shí)的基礎。
通過(guò)這次實(shí)習，我們逐漸了解社會(huì )，開(kāi)闊視野，增長(cháng)才華，認清自己的定位，在實(shí)習中發(fā)現自己的不足，客觀(guān)評價(jià)自己的價(jià)值。這樣，我們對自己的未來(lái)有了更準確的定位，增強了我們努力學(xué)習知識并與社會(huì )實(shí)踐相結合的信心和毅力。對于我們這些即將進(jìn)入社會(huì )的人來(lái)說(shuō)，我們應該早點(diǎn)進(jìn)入社會(huì )，了解社會(huì )，理解社會(huì )，適應社會(huì )。實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(cháng)才干、實(shí)現全面發(fā)展的重要階段。在這里，我們真正鍛煉了自己，為將來(lái)步入社會(huì )做了更好的準備。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 3
來(lái)到校園之后才發(fā)現我所理解的家校合作與老師眼中的家校合作還是很不一樣的。我之前所理解的家校合作無(wú)非就是幾個(gè)方面：
�、偌倚：献鞯膬热荩▽W(xué)業(yè)、生活、基本日常等等）
�、诩倚：献鞯姆绞剑椅瘯�(huì )、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)等）
�、奂倚：献鞯耐緩剑ㄎ⑿湃�、QQ群、電話(huà)等）
這些都像是比較表面的對家校合作的“形式”的了解，到實(shí)習的時(shí)候，才發(fā)現家校合作的計劃、實(shí)施、反饋，都不是一項簡(jiǎn)單的工作。這包括了以下幾個(gè)問(wèn)題：
構建與家長(cháng)對話(huà)的體系
不單單是對孩子基本信息的展示與任務(wù)的傳遞，老師注重的'是怎么把一件事情溝通好，應該使用怎樣的“家長(cháng)話(huà)語(yǔ)”。
在實(shí)習中，坐在我旁邊是一位新手教師，當她知道某一日家長(cháng)們要集體與她進(jìn)行討論時(shí)，她還是非常緊張無(wú)措的。雖然與家長(cháng)們可能年齡差不大，但是能事無(wú)巨細地傳達班級和學(xué)生情況以達到家長(cháng)的理解也是一門(mén)技術(shù)。
在與家長(cháng)進(jìn)行對話(huà)前，要有一個(gè)比較詳盡的計劃，使對話(huà)過(guò)程不至于陷入“冷場(chǎng)”狀態(tài)和得到有意義的結果。
充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性
班主任是學(xué)校和家長(cháng)之間的一座橋梁。因此，學(xué)校傳達的任務(wù)都是通過(guò)班主任來(lái)使家長(cháng)們了解和熟悉的。但不同家庭的情況不同，不同家長(cháng)的性格不同，一項任務(wù)的完成的效率和速度也不同。
這個(gè)時(shí)候，班主任更不能過(guò)于著(zhù)急以致情緒失控，而更應該多思考怎樣實(shí)施一些別的方法幫助整個(gè)班級達到目標，充分調動(dòng)所有家長(cháng)的積極性。
這個(gè)時(shí)候就可以針對不同家長(cháng)的特點(diǎn)，發(fā)揮長(cháng)處，彌補缺憾。比如我的老師就在進(jìn)行家庭情況統計工作時(shí)，發(fā)揮一些熱心家長(cháng)的主動(dòng)性，互幫互助，使最后的任務(wù)順利完成。
一些極端狀況
當然，在實(shí)習過(guò)程中我還發(fā)現一些極端例子，比如家長(cháng)不配合班主任的工作，家長(cháng)與家長(cháng)之間產(chǎn)生矛盾和爭吵以致影響到孩子之間的相處，家長(cháng)對外傳播學(xué)校的負面觀(guān)點(diǎn)……
在這個(gè)時(shí)候，老師又處于一個(gè)較為特殊的位置，需要謹慎思考和處理，尋找合適的辦法去緩解矛盾，更有必要將情況告知學(xué)校。因此，做一名班主任不容易，不僅需要熟悉教學(xué)知識，還需要對社會(huì )學(xué)、心理學(xué)有一定的掌握。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 4
轉眼間大三結束了，我們XXX學(xué)院大三的學(xué)生又要開(kāi)始維持三周的生產(chǎn)實(shí)習。還記得開(kāi)動(dòng)員大會(huì )的時(shí)候，我們是那么的起勁，認真的做著(zhù)筆記，老師講的“三看、二動(dòng)手、一學(xué)習工地管理技術(shù)”都記了下來(lái)，豪情滿(mǎn)志的準備去工地上大干一番，把所學(xué)到的東西都用上去。
回到家中，托親戚找了一個(gè)實(shí)習單位，為將要到來(lái)的實(shí)習做準備了。下面介紹一下我實(shí)習期間的工作情況。
第一，對工地有一些了解。我實(shí)習的地方是一個(gè)正在建的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，大體的建筑框架已經(jīng)完成了，我們主要負責消防這一部分。包括食堂，多功能大廳，宿舍區，教學(xué)樓，辦公樓等等。我們居住的條件非常艱苦，幾乎都是睡在樓道里。
第二，看。來(lái)到工地看的東西實(shí)在是太多了，感覺(jué)每個(gè)地方都值得你好好的看看，老師也說(shuō)了要“三看”，圖紙是必不可少的，拿了一本一期5#樓的施工圖翻開(kāi)看了起來(lái)，師父叫我先重點(diǎn)看建筑設計施工說(shuō)明和結構說(shuō)明，確實(shí)里面有很多的東西需要你記住的，特別是結構說(shuō)明里面，建筑構造做法表、鋼筋的使用，錨固等等。而后看平、立、剖圖對房間的'開(kāi)間，進(jìn)深，高度有所了解，在大腦里形成立體圖。但在看結構圖時(shí)就遇到了困難，結構平面圖是個(gè)陌生的概念，剪力墻、柱、梁、板的鋼筋標注完全看不懂，師父介紹我去買(mǎi)了幾本圖集后，慢慢的琢磨起來(lái)，不明白的地方就問(wèn)。由于我們主要負責消防，師傅也就沒(méi)有細細講解這些，只是講了一些跟我們要做的有關(guān)的一些東西。
實(shí)習期間，我們其實(shí)扮演了一個(gè)給師傅打下手的角色，跟我們一起的還有其他學(xué)校的兩個(gè)學(xué)生。我們一起跟著(zhù)師傅到處安裝煙感探頭，手報，模塊，這也是我學(xué)會(huì )了如何在天花板上安裝感煙探測器，在墻上安裝手動(dòng)火災報警器，這些期間遍布在宿舍區，辦公區。我們幾個(gè)每天扛著(zhù)梯子跟在師傅的后面，在八層的宿舍樓里跑上跑下。在樓層的配線(xiàn)間里看著(zhù)那些五顏六色的電線(xiàn)，師傅告我們拉那根，然后接那根，然后再告訴我們這些都是干嘛用的。而且還得下到地下室中，看那些消防水泵，警鈴什么的，還有鋸斷那些手腕粗的電纜，接上設備后，就輪到我們裹防水膠布了，這些主要是宿舍區的工作了。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 5
經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習我確實(shí)也是看到了效果，作為一名剛剛出來(lái)的實(shí)習生我還會(huì )是感覺(jué)這樣的狀態(tài)，對我非常的好，大學(xué)學(xué)的也是酒店專(zhuān)業(yè)的，真的非常榮幸能夠在x酒店這里實(shí)習，過(guò)去在學(xué)校的所學(xué)習到的知識都是比較片面的，我認為我還是缺少相關(guān)的準備，還是對自己的專(zhuān)業(yè)比較模糊，正式步入工作之后才能慢慢發(fā)掘好自身能力，在這次的實(shí)習當中這種感覺(jué)特別的明顯，幾個(gè)月下來(lái)也是感覺(jué)自己變化了很多，也成長(cháng)了很多，未來(lái)我也一定會(huì )保持好的狀態(tài)，現在實(shí)習雖然結束可也是有許多難忘的事情。
在這方面我也一定會(huì )讓自己做的更加到位，當然這些都是值得提倡的，我在x酒店這里一直都是養成良好工作習慣，與周?chē)耐乱彩欠浅５娜诤�，在這一方面真的是感覺(jué)非常的好，我也堅定的相信以后這些都是可以進(jìn)一步發(fā)掘，實(shí)習或許只是一個(gè)短短的過(guò)程，或許在工作當中所學(xué)習的也是一些基本的東西，但是這些都是一個(gè)開(kāi)始，至少對我而言這次的實(shí)習當中，不管是經(jīng)歷了什么，都將會(huì )成為的我職業(yè)生涯寶貴的經(jīng)驗，現在我也需要這樣的積累，這次在實(shí)習當中遇到了很多問(wèn)題，結合自己的所學(xué)到的知識，我也在慢慢的克服這些困難，希望在未來(lái)的工作當中可以也進(jìn)一步的提高自身能力。
不管是在什么時(shí)候都應該去做好這些本職的工作，在x酒店這里是對我全身心的一個(gè)打磨，在學(xué)校所學(xué)習的東西讓我能夠運用到工作當中這樣的感覺(jué)真的是非常的好，于我而言是一個(gè)非常好的變化，在這方面我一定會(huì )讓自己保持好狀態(tài)，實(shí)習的是能夠快速的鍛煉一個(gè)人，同時(shí)用這樣的方式也是可以積累的很多的知識，特別的有意義，在學(xué)校的時(shí)候我的專(zhuān)業(yè)知識不是最優(yōu)秀的.，實(shí)習的給了我機會(huì )，學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)從事這份寶貴的工作，讓我意識到了工作重要性，這絕對是需要重視起來(lái)的，每個(gè)階段都有每個(gè)階段應該去做好的事情，這些都是需要去思考的。
這次實(shí)習結束，讓我認識到了自己專(zhuān)業(yè)知識還是差了許多，在x酒店這里然我明白了很多，我清楚的意識到了這方面自己還有許多做的不好之處，在這一階段我確實(shí)還是有許多需要彌補的地方，總的來(lái)說(shuō)這次的實(shí)習對我意義非凡，感激實(shí)習當中的每一次的積累，還有感激同事們的熱情幫助，這次的實(shí)習非常的圓滿(mǎn)。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 6
偶然和我指導老師聊起我練字的事情，順便拿出我之前的字給她看了看，我想，她被我“嚇”到了。確實(shí)，我之前的字不忍直視…
于是，她要我就這個(gè)話(huà)題，講一講“練字”的重要性，順便，記錄一下我自己的點(diǎn)滴成長(cháng)。
關(guān)于練字這個(gè)事，我是從大三才開(kāi)始的，首先，糾正的是我不良的寫(xiě)字姿勢。我想，不光是我，很多人包括小學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)候喜歡把本子向右移一些，仿佛這樣的寫(xiě)法要舒服一些，至于緣由嘛，我也不清楚，雖然我也是其中的一員。那時(shí)候，每當我寫(xiě)字時(shí)，我都會(huì )刻意把本子或者是書(shū)放的端端正正，然后不經(jīng)意間它就悄悄的斜了，為此，我找了我的好朋友讓她也提醒我，盯著(zhù)我。后來(lái)，也不知道是哪一天，我突然發(fā)現我不需要刻意、也不需要她盯著(zhù)我，很自然的就養成本子放的端端正正的習慣了。我很興奮！原以為這樣一個(gè)從小到大養成的習慣是很難改變的，但它就在不經(jīng)意間悄然改變…
再說(shuō)說(shuō)練字吧，一開(kāi)始的時(shí)候，買(mǎi)了各種不同的字帖，什么凹凸槽的、描紅的，就連書(shū)法家都不同，今天寫(xiě)的是田英章的、明天又寫(xiě)龐中華，大抵三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)的練了一個(gè)月左右，覺(jué)著(zhù)也沒(méi)什么效果，就這樣不了了之了。
我一個(gè)好朋友知道后，特意“教訓”我：練字不是一蹴而就的，要堅持才有效果；也不是向你這樣練一會(huì )這位名家的字，再寫(xiě)寫(xiě)那位名家的，你要選擇適合你的…
于是，我精挑細選，結合我自己的字形和喜好，買(mǎi)了三本田英章的字帖，又開(kāi)始了我的練字之路。有一天，我一個(gè)舍友突然說(shuō)：“魏英，你的字怎么好看了很多？”“你說(shuō)什么？真的嗎”毫不夸張的說(shuō)，我從床上跳了起來(lái)，反復的`問(wèn)她，想她一遍遍的確認！我翻了翻之前寫(xiě)的字帖，再看了看剛剛正在寫(xiě)的那張，驚奇的發(fā)現，變化真的好大！原來(lái)，不經(jīng)意間，我的字已經(jīng)變得比原來(lái)工整、硬氣了！從那天起，我仿佛受到了很大的鼓舞，每天堅持練字，一直練完了三本字帖！身邊的人都感受到了我字的改變，有一次教學(xué)片段展示，老師也夸了我的字，這讓我受到了極大的鼓舞…
以前從未想過(guò)自己的字能漂亮，因為從小就丑。然而現在，我相信，只要堅持練下去，總有一天，我的字能“拿的出手！”
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 7
轉眼間，實(shí)習已有一個(gè)月了。對于實(shí)習生這個(gè)曾經(jīng)陌生、曾經(jīng)憧憬的身份有了一點(diǎn)新的認識。
所謂實(shí)習生，顧名思義，它始終離不開(kāi)學(xué)生的身份，是建立在社會(huì )實(shí)踐之上的。故其別與正職人員，其目的并非賺錢(qián)、謀利，而是要學(xué)習知識、積累經(jīng)驗。正因為有了這點(diǎn)認識，面對親朋好友驚訝的目光和難以置信的疑問(wèn)：“放假也去實(shí)習啊?怎不休息一下呢?又沒(méi)錢(qián)�！睍r(shí)，我能找到一個(gè)滿(mǎn)意的答案。我不想虛度悠長(cháng)的暑假，我要過(guò)增長(cháng)一下見(jiàn)識，積累一下工作經(jīng)驗。
這短短一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷，讓我認識到實(shí)習生該有“初生牛犢不怕虎”的精神。實(shí)習是一個(gè)學(xué)生走進(jìn)社會(huì )的過(guò)渡階段和必經(jīng)階段。在我看來(lái)，一個(gè)成功的實(shí)習生，應要牢記實(shí)習生的`身份，也要忘卻實(shí)習生的身份。之所以要牢記，如上邊講到的，目的是學(xué)習，這也職責之在。因而，必須要主動(dòng)爭取機會(huì )，多做，多思考。而忘卻則是因為只有把自己當作是正職人員來(lái)看待，從心態(tài)上端正自己的態(tài)度，才能在實(shí)習期間有更大的收獲。
在當前教育模式下的學(xué)生大多缺乏積極主動(dòng)性和創(chuàng )新能力。從課堂上走出去的我們帶著(zhù)深深的“教科書(shū)”影子。在各式各樣的條條框框下成長(cháng)的我們，做事循規蹈矩、唯唯是諾。這樣的情況在我自己身上還是比較明顯的。剛到單位實(shí)習的時(shí)候，儼然像個(gè)小學(xué)生上課那般乖巧和拘謹。人家沒(méi)叫我坐時(shí)，我就呆站著(zhù);坐著(zhù)的時(shí)候也是畢恭畢敬，不敢多手亂動(dòng)人家的東西;私底下說(shuō)話(huà)也不敢大聲，拍擾亂了“課堂紀律”。然而，工作和機會(huì )都是要靠自己去爭取的。在學(xué)生到實(shí)習生，再由實(shí)習生到從職人員這個(gè)過(guò)程中，誰(shuí)的角色轉變得越快，誰(shuí)就在起跑線(xiàn)上領(lǐng)先了一步。在剛開(kāi)始的一個(gè)星期里，我的沉默和低調給我帶來(lái)了閑適和無(wú)聊的實(shí)習生活。我開(kāi)始覺(jué)得厭倦，也開(kāi)始思考并找到問(wèn)題的根源是在于我沒(méi)有把自己當作是正職人員般要求自己。
無(wú)可否認的是，有不少人實(shí)習的目的并非單純想實(shí)踐體驗，更多的是想要賺錢(qián)或獲得實(shí)習憑證。這樣的人只會(huì )把自己局限在實(shí)習生的身份之下，缺乏應有的集體意識和主人翁態(tài)度，故不能主動(dòng)承擔工作。事不關(guān)己，高高掛起的作風(fēng)甚至會(huì )滋生出實(shí)習生好逸懶做、得過(guò)且過(guò)的不良影響。前幾天，單位里來(lái)了一位和我們年齡相仿的女孩。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 8
一、目的好處
通過(guò)對一臺正規產(chǎn)品“收音機”的安裝、焊接及調試，了解電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程;學(xué)習整機的裝配工藝;培養動(dòng)手能力及嚴謹的科學(xué)作風(fēng)。熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理。
二、原理
天線(xiàn)收到電磁波信號，經(jīng)過(guò)調諧器選頻后，選出要接收的電臺信號。同時(shí)，在收音機中，有一個(gè)本地振蕩器，產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻，產(chǎn)生差頻，這個(gè)差頻就是中頻信號。中頻信號再經(jīng)過(guò)中頻選頻放大，然后再檢波，就得到了原來(lái)的音頻信號。音頻信號通過(guò)功率放大之后，就可送至揚聲器發(fā)聲了。
三、安裝調試
1、檢測
自檢，互檢，使得焊接及印制板質(zhì)量到達要求，特殊注意各電阻阻值是否與圖紙相同，各三極管、二極管是否有極性焊錯，位置裝錯以及電路板銅箔線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊錫造成電路短路現象。
接入電源前務(wù)必檢查電源有無(wú)輸出電壓(3V)和引出線(xiàn)正負極是否準確。
2、調試
經(jīng)過(guò)通電檢查并正常發(fā)聲后，可進(jìn)行調試工作。
用改錐按順序微微調整T4、T3，使收音機信號，這樣反復調T4、T3(2～3次)，使信號，確認信號有兩種方法，一是使揚聲器發(fā)出的聲音(1KHZ)到達最響為止。二是測量電位器Rp兩端或R8對地的“直流電壓”，指示值位置(此時(shí)可把音量調到最小)，后面兩項調整同樣可使用此法。
四、總結
通過(guò)這次實(shí)習，我在以下幾個(gè)方面有所收獲：
1、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的'設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學(xué)習有很大的指導好處，在日常生活中更是有著(zhù)現實(shí)好處。
2、對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。在實(shí)習中，我鍛煉了自己的動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。
3、這次實(shí)習，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，通過(guò)實(shí)習更加體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)的道理。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 9
2個(gè)月的實(shí)習結束了。在2個(gè)月的實(shí)習中，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識，收獲頗豐�，F在我想對2個(gè)月的實(shí)習做一個(gè)工作總結。
回顧這段時(shí)間的工作，我并不滿(mǎn)意。這個(gè)我想過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，但更重要的是心態(tài)的`改變沒(méi)有做到�，F在發(fā)現這個(gè)不足應該是及時(shí)的，因為我明白了什么是工作。在
在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向努力，我相信我可以抹去那些本該不存在的“特征”。感謝這段時(shí)間老師們的指導和教導，讓我受益匪淺。
實(shí)習是大學(xué)生步入社會(huì )前理論與實(shí)踐相結合的最佳鍛煉機會(huì )。也是大學(xué)生成為從業(yè)者的一個(gè)非常好的過(guò)渡階段，也是大學(xué)生培養自己工作能力的一塊磨刀石。作為一名剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，在實(shí)習過(guò)程中掌握實(shí)習內容，培養自己的工作能力顯得尤為重要。
一、加強思想學(xué)習，積極與礦領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。
二、注重理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高實(shí)踐質(zhì)量。
在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現大學(xué)里學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識和現場(chǎng)的實(shí)際生產(chǎn)是割裂的，各有側重，一個(gè)偏重理論，一個(gè)偏重實(shí)踐，但兩者之間是有聯(lián)系的。
三、熱愛(ài)實(shí)習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提高實(shí)習效率。
“愛(ài)崗敬業(yè)”，只有熱愛(ài)實(shí)習崗位，才能完成實(shí)習任務(wù)。實(shí)習期間，努力培養自己對實(shí)習崗位的熱情，珍惜工作崗位上的每一分鐘，努力學(xué)習工作崗位上的相關(guān)知識，積極承擔工作崗位上的責任和義務(wù)，努力做到能夠獨立工作，獨立完成工作崗位上的相關(guān)操作，對工作技能和知識做到“懂、會(huì )、做”。
一份耕耘，一份收獲，我堅信我的付出會(huì )有回報，我會(huì )繼續努力。
領(lǐng)導也很關(guān)心我們。導演石帶我們來(lái)到玻璃橋，感受文明建筑的魅力。他還帶我們去了兩次湯和藝術(shù)博物館。第一次是拍賣(mài)，我們體驗了拍賣(mài)的嚴謹。第二次是藝術(shù)展，我們感受到了藝術(shù)家描繪的壯麗張家界。
現在實(shí)習快結束了，此刻心里充滿(mǎn)了感激。感謝CPPCC給我這樣的實(shí)習機會(huì )，感謝CPPCC每一位領(lǐng)導對我們的關(guān)心和愛(ài)護。我也將離開(kāi)這里，開(kāi)始新的旅程。我會(huì )記住這次實(shí)習，珍藏在心里。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 10
沒(méi)有實(shí)習的經(jīng)驗，大學(xué)就是不完美的，實(shí)習是將自己在大學(xué)所學(xué)的知識運用到實(shí)際的生活中去，學(xué)而不用就浪費了，我們在大學(xué)所學(xué)習的知識，只有真實(shí)的實(shí)踐，才知道學(xué)習的內種，你是否真正掌握?大學(xué)的畢業(yè)實(shí)習是為以后那你找到更好的工作打好基礎，在實(shí)習當中更是一種學(xué)習，學(xué)習在大學(xué)書(shū)本上，學(xué)習不到的知識內容。
我們大四的畢業(yè)生在x老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了x的x實(shí)驗中學(xué)，每一位畢業(yè)生在x實(shí)驗中學(xué)實(shí)習初一英語(yǔ)教師，學(xué)習如何做一名合格的英語(yǔ)教師。在短短兩個(gè)月的實(shí)習時(shí)間，讓我從中收獲到了很多經(jīng)驗，真的受益匪淺。在x實(shí)驗中學(xué)我實(shí)習我才意識到，我們在學(xué)校學(xué)的那些書(shū)本知識根本不算什么，實(shí)習中了解了作為一名老師每天需要做到的工作，更學(xué)會(huì )如何與學(xué)生相處。
剛走進(jìn)教室，站上講臺的我，對教學(xué)的`工作迷茫無(wú)措，不知道自己該從何開(kāi)始，面對講臺下坐的學(xué)生，面對這里的環(huán)境，感覺(jué)都是陌生的，這一刻，我才知道不管自己在學(xué)校學(xué)習掌握的知識有多好，真正的去實(shí)踐是很難的，但是在老師的幫助和教導下，我慢慢地進(jìn)入佳境，慢慢地開(kāi)始適應教學(xué)這件事。
對待學(xué)生要有責任心，要認真地負責起教學(xué)這件事，不能對此事怠慢，因為學(xué)生是完全的信任自己的老師。所以在每節課上課之前，都需要提前備好課，計劃安排好課堂的四十分鐘，充分地利用課堂的時(shí)間，讓學(xué)生有效地學(xué)習。激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠積極地參與進(jìn)課堂的學(xué)習當中，作為一名教師，要知道如何來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，承擔起學(xué)生學(xué)習知識的責任，把自己的學(xué)生放在首要位置，自己的學(xué)生要懂得如何愛(ài)護他們，不僅是對他們的學(xué)習負責，更要對他們的健康安全負責。
與學(xué)生相處融洽，這一點(diǎn)在實(shí)習當中，老師有特意地強調，我們要做到亦是師生關(guān)系，亦是朋友關(guān)系，讓學(xué)生不會(huì )對教師產(chǎn)生強烈的距離感，所以，要學(xué)會(huì )如何與學(xué)生拉進(jìn)距離，走進(jìn)學(xué)生的生活，這樣可以了解學(xué)生的學(xué)習情況，通過(guò)一些學(xué)生的學(xué)習狀況來(lái)改善自己的教學(xué)方式。
在x實(shí)驗中學(xué)的兩個(gè)月實(shí)習，真的讓我學(xué)習到了很多，也給我在今后的職業(yè)生涯中提供了許多經(jīng)驗，所以我很感謝學(xué)校為我們提供的實(shí)習機會(huì )。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 11
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，大學(xué)兩年的時(shí)間以匆匆流逝�，F在我已到廣宗一中當老師，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換。我已經(jīng)這里有一周的時(shí)間，在這一周里，我對教案的準備，在堂的布置上，在時(shí)的掌握上，都有了很大的提高。這一個(gè)星期的時(shí)間并不長(cháng)，但是我的感覺(jué)頗多。我在學(xué)校里也有過(guò)代的實(shí)踐，剛到這的.時(shí)候我聽(tīng)說(shuō)讓我教的是高中，我心里還是沒(méi)底的，因為總覺(jué)得高中的學(xué)生都大了，都有自己的想法，比較難管。在學(xué)校的第一天我就拿到了教科書(shū)，因為第二天就要給學(xué)生上，所以我要趕快把我的教案寫(xiě)整理出，在整理教案的過(guò)程中我還思考到如何讓學(xué)生在快樂(lè )的同時(shí)把重點(diǎn)知識還都掌握了。這就要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。在上周五的時(shí)候，校領(lǐng)導對我們全體實(shí)習生進(jìn)行了開(kāi)會(huì )，傳授我們教學(xué)經(jīng)驗，告訴我們要熱愛(ài)事業(yè)，只有自己熱愛(ài)事業(yè)，我們才能把教好。在堂上我們要調動(dòng)學(xué)生的積極性，我們身為老師，自己的一舉一動(dòng)都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。所以我盡量做到為人師表。投入到教育實(shí)習中，從學(xué)生轉變?yōu)閷?shí)習老師，這之間需要付出一定的努力。
為了上好第一堂，我深鉆教材，備好第一堂，勇于創(chuàng )新，但這同時(shí)，盡量讓每位同學(xué)都能理解教材的重難點(diǎn)，讓每位同學(xué)都融入堂上。在實(shí)習中，我們和學(xué)生的關(guān)系即是師生關(guān)系又是學(xué)生的知心朋友。但是楊校長(cháng)在給我們開(kāi)會(huì )的時(shí)候提到兩者之間的距離也要有個(gè)度，老師和學(xué)生還是要適當保持一定的距離的，要在學(xué)生面前樹(shù)立威信，該嚴厲的時(shí)候還是要嚴厲的，否則我們在教學(xué)過(guò)程中就很難進(jìn)行了。做老師容易，做好老師的確很難，教學(xué)工作復雜而繁瑣，一個(gè)班級有七十多名學(xué)生，要想顧及到每位學(xué)生還是有難度的，要想提高每位同學(xué)的學(xué)習水平還是需要一個(gè)過(guò)程的。在這個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得我們首先要了解每位同學(xué)的性格，要多關(guān)心學(xué)生，留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助，做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。我知道我離一名好的老師改，很遠，我要通過(guò)自己的努力和日積月累的教學(xué)經(jīng)驗讓自己離好老師越越近。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 12
如今，企業(yè)在聘請時(shí)普遍須要肯定的工作閱歷。對于應屆畢業(yè)生，他們也重視學(xué)生是否參與過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)習和社會(huì )實(shí)踐。因此，高校生越來(lái)越重視實(shí)習。很多學(xué)生剛進(jìn)入高校就起先找尋實(shí)習機會(huì )。就業(yè)前，高校生應當制定職業(yè)規劃。
雖然更清晰地相識到實(shí)習的重要性，但由于缺乏職業(yè)規劃設計，高校生簡(jiǎn)單忽視自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、愛(ài)好和實(shí)力，缺乏實(shí)習本身的技術(shù)內容，盲目參加多次實(shí)習，只是積累實(shí)習次數，忽視實(shí)習本身的個(gè)人實(shí)力熬煉和培訓。有些高校生為了簡(jiǎn)歷更豐滿(mǎn)，或者為了覆蓋實(shí)習章，不管個(gè)人愛(ài)好、實(shí)習崗位、專(zhuān)業(yè)，只要有機會(huì )恒久不會(huì )放手，使很多實(shí)習閱歷成為一個(gè)領(lǐng)域。很多人甚至參加了低技術(shù)內容和重復勞動(dòng)的`實(shí)習，如促銷(xiāo)和傳單。這樣的實(shí)習，效果是可以想象的。
作為很多高校生從學(xué)校到社會(huì )的第一步，實(shí)習是他們職業(yè)生涯的一個(gè)重要起點(diǎn)。高校生真正須要的實(shí)習閱歷是一個(gè)更有利于他們職業(yè)發(fā)展的實(shí)習，可以為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎，保持職業(yè)生涯的連續性和可持續性。在實(shí)習過(guò)程中，高校生可能知道他們須要什么，以及公司的實(shí)際運作。由于職業(yè)生涯還沒(méi)有正式起先，一些調整可以毫無(wú)成本地起先。在實(shí)習中，必需獲得的收獲是了解行業(yè)，相識自己，找到人員匹配點(diǎn)，制定合理的目標，并在實(shí)習過(guò)程中有效調整職業(yè)規劃。
職業(yè)規劃專(zhuān)家建議，高校生一進(jìn)學(xué)校就應當有職業(yè)規劃，并起先分析他們將來(lái)可能從事什么職業(yè)。從大三和大四起先，學(xué)生可以起先在最終兩三個(gè)行業(yè)實(shí)習，用實(shí)踐來(lái)證明他們最適合什么職業(yè)，以避開(kāi)走彎路。在實(shí)習中，學(xué)生的主要目標是做他們所做的事情
業(yè)、所在的企業(yè)進(jìn)行充分了解，同時(shí)也可以相識自己的愛(ài)好愛(ài)好和優(yōu)勢，做到知己知彼，看看自己和公司的匹配度，再選擇自己所喜愛(ài)和擅長(cháng)的職業(yè)。同時(shí)，不同年級的學(xué)生，實(shí)習側重點(diǎn)也不一樣。大一、大二應以接觸社會(huì )、素養儲備為主，依據自己所缺乏的實(shí)力可以適當支配實(shí)習。大三應找尋適合自己的方向，以技能儲備特殊是與自己長(cháng)期目標相匹配的技能儲備為主，如在公司實(shí)習則應有意識地了解公司面試流程和技巧，向同事學(xué)習職場(chǎng)生存技能。大四的實(shí)習是要找好目標，爭取能夠在實(shí)習中勝任主要工作，最大程度地表現自己，把實(shí)習變成工作。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 13
轉眼之間，實(shí)習的工作就結束了，接受了實(shí)習的洗禮之后，我感覺(jué)自己更加的充實(shí)，現在能夠用這么一個(gè)好的心態(tài)在這里，我真的感到非常的高興，不管是現在還是未來(lái)，都還有很多很多事情等著(zhù)我去做，我也非常感激這段實(shí)習經(jīng)歷，雖然說(shuō)現在實(shí)習已經(jīng)結束了，但我還是需要用自己的狀態(tài)去迎接接下來(lái)的學(xué)習生活，不管在什么時(shí)候，這一點(diǎn)都毋庸置疑，回顧這段實(shí)習經(jīng)歷，我作為一名以將要畢業(yè)的大學(xué)生，有很多很多的感受，也看到了自己在學(xué)校里沒(méi)有看到過(guò)的.東西，接受到了很多新鮮的事物。
在工作上面，我經(jīng)常都會(huì )感覺(jué)到有非常多的東西，是我沒(méi)有接觸到的過(guò)去，在學(xué)習當中，也總是給自己找一些理由，比如說(shuō)自己遇到不會(huì )的問(wèn)題，總是會(huì )去抱有僥幸心理，覺(jué)得自己還有充分的時(shí)間，但是在工作當中遇到不會(huì )的，就一定要去請教，因為這是自己的職責，做不好就會(huì )受到批評，一定要讓自己時(shí)刻處在一個(gè)好的工作環(huán)境下面，這一點(diǎn)不管在哪里都如此，實(shí)習當中，確實(shí)讓我看到了自己工作當中與那些同事的差距，在這里跟學(xué)校完全是兩回事，必須要讓自己強大起來(lái)，要給自己的工作定好方向。
在實(shí)習當中，我遇到的每一個(gè)人都非常非常的熱情，自己處在這么一個(gè)好的工作環(huán)境下面，實(shí)習于我而言，反而比較輕松了，我現在也非常的感謝能夠用這么一個(gè)好的狀態(tài)去面對生活，面對學(xué)習，這是對自己的一個(gè)肯定，不管在接下來(lái)遇到什么問(wèn)題，都應該鼓起勇氣去面對實(shí)習，教會(huì )了我很多，也讓我學(xué)會(huì )了不輕易的去放棄，要堅持自己的原則。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 14
我的畢業(yè)實(shí)習，是從我們的校招開(kāi)始的，因為我在校的學(xué)習還是不錯的，專(zhuān)業(yè)成績(jì)比較好，而且在閑余時(shí)，也會(huì )在網(wǎng)上看一些關(guān)于我專(zhuān)業(yè)的教學(xué)視頻，這讓我了解了不少課外的知識。此外，我在校期間還參加了不少我們xx專(zhuān)業(yè)舉辦的技能競賽，雖然沒(méi)得什么獎，但也積累了不少的經(jīng)驗和知識。所以，我在我們xx大學(xué)的校招中，還是比較受歡迎的，我也順利的被一家公司進(jìn)行了面試并通過(guò)了，就這樣，我完成了畢業(yè)實(shí)習的第一步，而且沒(méi)遇到什么困難，這也讓我知道了在大學(xué)里好好學(xué)習，增加、完善、鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識是有多么重要，不然找個(gè)實(shí)習都難上加難啊。
沒(méi)過(guò)多久，我就來(lái)到了xx公司開(kāi)始了我的畢業(yè)實(shí)習生活。雖然我是一名新來(lái)的實(shí)習生，但是公司里不少的老員工，在看到我這個(gè)新人后對我還是比較熱情的，這讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里感受到了溫暖。隨后，我被分配到了一個(gè)技術(shù)小組里，由一個(gè)資歷深的大佬帶我。剛開(kāi)始時(shí)，我有許多的東西都不懂，而且因為靦腆還不好意思問(wèn)，所以即便分給我的工作任務(wù)比較簡(jiǎn)單，可我還是沒(méi)能好好地完成，這讓我知道了我在學(xué)校里果然學(xué)的還是太少了，課堂上教授的知識根本不夠支撐我完成工作中的任務(wù)。
我組中的`大佬仿佛看出了我的憂(yōu)愁，鼓勵我不要氣餒，我作為一名剛出校門(mén)的實(shí)習生，有地方不懂是正常的，而且他們的任務(wù)就是培養實(shí)習生，反正時(shí)間還多，誰(shuí)不是從實(shí)習生走過(guò)來(lái)的呢？聽(tīng)完大佬的講解后，我的思緒也開(kāi)朗了很多，在學(xué)習這條路上，有時(shí)候真的不是別人把你打敗了，是我自己認慫服輸了。我本就是實(shí)習生，在工作中有地方不懂也是情有可原，但只要我肯費心思，踏實(shí)學(xué)習，我還不信我會(huì )學(xué)的有多差！
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 15
人們普遍有這樣一種根深蒂固的誤解:教師的工作太輕松了，一天只需工作幾個(gè)小時(shí)，周六日雙休，一年有好幾個(gè)假期，還能享受長(cháng)長(cháng)的寒暑假，何等的輕松愜意!這樣說(shuō)的人肯定沒(méi)有當過(guò)教師！事實(shí)上，教師是世界上難度最大的職業(yè)之一，但是毫無(wú)疑問(wèn)這也是世界上最偉大的職業(yè)之一。
遍憾的是，許多老師對教師所需付出的努力缺少了解。作為一名老師要改作業(yè)、要安排時(shí)間、要學(xué)習如何高效地教學(xué)和進(jìn)行課堂管理，還需要擁有極大的耐心、同情心和包容心,需要扮演多重角色，以及應付學(xué)生們來(lái)到學(xué)校后的各種各樣的問(wèn)題，在剛開(kāi)始頂崗的時(shí)候，我真是大吃一驚!
但請記住，教書(shū)育人需要努力和付出。教師這條路相當崎嶇不平，你可能會(huì )不停地摔跟頭，甚至還可能流血。但是要明白，付出最多的也是回報最大的。教書(shū)育人帶給你的`成就感,遠遠超出你的付出。在你親眼看到學(xué)生取得或大或小成就的時(shí)候，或者你教的那些學(xué)生們正在為自己的夢(mèng)想付出極大努力的時(shí)候，你就會(huì )切身地明白這一點(diǎn)。
的確，教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)苦差事，教師這個(gè)職業(yè)更適合那些喜歡挑戰的人，懂得寬容、 品德高尚、勇于承擔責任的人。
是的，教書(shū)是一件任務(wù)重、壓力大的事情。有時(shí)候你會(huì )覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。但在自己焦頭爛額、無(wú)路可走的時(shí)候，提醒自己：你就是學(xué)生的一條生命線(xiàn)，家長(cháng)的希望寄托！雖然這不能減輕工作量，但卻可以讓你再次恢復活力,輕裝上陣。美國心理治療學(xué)家威廉。格拉瑟曾說(shuō)過(guò)：“世界上最難做的工作，恐怕就是做一位成功的教師了”。但我想說(shuō)，教師是一份痛苦與幸福并行的職業(yè)，是一份偉大的職業(yè)！
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 16
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼間三四天的實(shí)習時(shí)間就過(guò)了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足。
作為一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深奧的專(zhuān)業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)校帶領(lǐng)我們進(jìn)行了這次實(shí)習活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認識，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(cháng)的有效途徑。一個(gè)人的知識和能力僅有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(cháng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中繼續學(xué)習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng )新，并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為事業(yè)的成功打下良好的基礎。
對學(xué)生而言，實(shí)習能夠使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不一樣的工作，扮演不一樣的社會(huì )角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的'潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自己成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習的目的不在于經(jīng)過(guò)結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習是為了能夠適應社會(huì )的需要，經(jīng)過(guò)學(xué)習保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì )作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會(huì )是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習來(lái)作為緩沖，對我而言是一件幸事，經(jīng)過(guò)實(shí)習工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 17
光陰荏苒，一不小心暑假已經(jīng)悄悄的到來(lái)，當然大學(xué)生活中的暑假實(shí)習自己也必然去面對，雖然很艱難，但是對于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，敢于接受挑戰是一種基本是素質(zhì)。雖然天氣炎熱，烈日當空，我毅然踏上了社會(huì )實(shí)踐的道路，因為只有實(shí)踐才能增長(cháng)自己的知識，才能鍛煉自己，才能讓自己更進(jìn)一步的了解社會(huì )。
就這樣，我很幸運的到了一個(gè)書(shū)店工作，開(kāi)始了我這個(gè)假期的實(shí)習。
在這次暑假實(shí)習的日子里，有了很多在學(xué)校里根本不可能有的感受；如在學(xué)校我們每天都享受著(zhù)老師對我們的諄諄教誨，老師會(huì )不厭其煩的.告訴我們今天該做什么，明天又該做什么。而我們因為讀了這么多年的書(shū)也早已經(jīng)習以為常。但是在實(shí)踐中，將不會(huì )有人告訴你這些，你必須知道自己應該做什么，要學(xué)會(huì )自己主動(dòng)的去做，而且盡量要求自己做到最好。學(xué)校，畢竟是學(xué)習的場(chǎng)所，沒(méi)有在社會(huì )中這么多的爾虞我詐。而在工作中，你就必須要努力學(xué)會(huì )更多的知識，同時(shí)更要學(xué)會(huì )怎樣去做一個(gè)人�。ǚ鹫f(shuō)：人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無(wú)須精心去處世。切記不能加到文章中哦�。�
在這次暑假實(shí)習中也讓我學(xué)到了很多人際交往和待人處事的技巧。無(wú)論什么事情我們都要努力的去做。對待自己的朋友一定要真誠，切不可斤斤計較，你知道當我們對別人微笑時(shí)，別人回報給我們的一定也是醉人的笑容。在工作中，我們必須要時(shí)刻保持主動(dòng)性與積極性，對自己要有信心，要學(xué)會(huì )和自己的同事朋友溝通，多多的關(guān)心別人！
工作的日子，有喜有憂(yōu)，有苦又累！也許這就是生活吧！只要我們堅持，向著(zhù)自己的理想奮斗，相信自己，總有一天我們一定會(huì )成功！
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 18
主要負責項目：汽車(chē)拋光
一、汽車(chē)美容施工前車(chē)況觀(guān)察現象：車(chē)身漆面暗淡無(wú)光，灰塵很多。
二、汽車(chē)美容施工思路：環(huán)車(chē)檢查→車(chē)漆的清潔→瀝青的清除→磨泥→車(chē)漆的鏡面還原→退蠟→車(chē)身的二次清洗和風(fēng)干→車(chē)身的二次遮蔽→首次上釉→振拋擦拭→二次上釉→振動(dòng)擦拭→收尾質(zhì)檢→交車(chē)。
三、汽車(chē)美容施工經(jīng)過(guò)：學(xué)習了汽車(chē)拋光、封釉、鍍膜，但首次接觸外來(lái)車(chē)難免還是有些緊張，因為這不是練習，是實(shí)操，面對的是外來(lái)客戶(hù)，萬(wàn)一有什么破損那就麻煩，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭，這是難得的機會(huì )，只要按照平時(shí)練習時(shí)怎么操作就怎么來(lái)，就可以了，不同的是這是一輛白色的車(chē)，而我們練習的是黑色的。
經(jīng)過(guò)有序的工作分配安排，我們把整部車(chē)清潔干凈，準備先進(jìn)行拋光處理，剛拋一下，我就遇到了難題，蠟在銀白的漆面經(jīng)過(guò)海綿盤(pán)的拋轉，整個(gè)漆面很是臟，象泥巴一樣，通過(guò)詢(xún)問(wèn)老師，才知道這是正常的現象，車(chē)頂和車(chē)的'門(mén)柜拐角處，雖然手法和技巧都有一定的熟練度，但是對于這個(gè)真還沒(méi)有方法了，拋了很多次，漆面有了一定溫度，如果再拋下去結果可能是漆面被拋穿或是灼傷，但是也不能不處理，在銀白的漆面顯得特別難看，終還是請教老師，只要用點(diǎn)全能水稍微擦拭就可以清除，這一點(diǎn)都沒(méi)有想到，只把目光盯在了拋光機上，沒(méi)有能夠靈活的運用，雖然后還是有一些細節的問(wèn)題處理，但是我想只要肯動(dòng)腦，肯去問(wèn)，放好心態(tài)去做事情，就不會(huì )出現問(wèn)題，如果一味的蠻干，一直拋下去，結果我想肯定很?chē)乐�，這次實(shí)操，感覺(jué)是特別的不一樣的感覺(jué)，雖然很辛苦，但是看到一輛被自己拋的漂亮的車(chē)在自己面前，很有成就感。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 19
這一段實(shí)習結束了，我真切地感受到了自己的進(jìn)步。這一點(diǎn)我很有信心�，F在在實(shí)習期間，我感受到了這一點(diǎn)，在這一點(diǎn)上我覺(jué)得很有意義。感謝身邊的同事提升了我的個(gè)人能力。這一點(diǎn)我在學(xué)校的時(shí)候還是感覺(jué)到的，工作能力不夠好。學(xué)校在實(shí)習的過(guò)程中，我對自己的要求還是很高的'。在這方面，我也在不斷完善自己各方面的職責。通過(guò)大學(xué)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我還是深深感受到了這一點(diǎn)，這也是對實(shí)習的一個(gè)很好的調整。作為一名大學(xué)生，我也深深體會(huì )到了這一點(diǎn)，我在實(shí)習期間也做得足夠了。在這一點(diǎn)上，我還是自己各方面做的比較好。從畢業(yè)到現在，我一直保持著(zhù)良好的心態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，我深深感受到了我從實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗，我還是做得足夠認真。在畢業(yè)的時(shí)候，我能夠認真的去做，在實(shí)習的時(shí)候在某些方面還是有了比較深刻的體會(huì )，這對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常有意義的經(jīng)歷。
雖然我每天還是足夠認真的做工作，但是作為一個(gè)大學(xué)生，我需要把工作做好�，F在回想起來(lái)，我從周?chē)沫h(huán)境中學(xué)到了很多。這一點(diǎn)我很清楚，真的讓我感觸很深。在這次實(shí)習期間，我也想讓自己做得更好。我要每天加強心態(tài)，一點(diǎn)一點(diǎn)積累工作經(jīng)驗。這也是對我個(gè)人能力的一個(gè)非常好的提升，在這個(gè)過(guò)程中要考慮到。實(shí)習期間要好好調整，以后要好好學(xué)習的東西會(huì )很多。出來(lái)實(shí)習真的感受到了這一點(diǎn)，也希望以后能做得更好，多多關(guān)注。我很清楚，在這個(gè)過(guò)程中，我要有耐心。
我希望在過(guò)去的一年里，我在工作中能夠更加細心，我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步。我想我應該做更多的準備。實(shí)習期間也調整了心態(tài)。關(guān)于這一點(diǎn)，我覺(jué)得我還是做的比較認真的。我一定會(huì )在以后的學(xué)習中提高個(gè)人能力，在社會(huì )上也會(huì )更加自信。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 20
在大學(xué)的這最后一個(gè)學(xué)年里，學(xué)校里早早地就結課了，給我們這些學(xué)生留下了充足的時(shí)間去做各項準備，為了讓我們能順利地找到工作，學(xué)校還安排了數次校園招聘會(huì )，此外也給我們推薦了許多工作崗位并去一些企業(yè)進(jìn)行了參觀(guān)，但是工作可不是隨意就能應付的，我在招聘會(huì )里轉轉悠悠了許久都沒(méi)有找到合適的工作，但是這也給我提了一個(gè)醒，那就是我可得好好地把自己的能力給提升一下了，依照我目前的水平想找一份合適的工作是比較難的。于是，我一邊在宿舍里面學(xué)習一些新知識，一邊在網(wǎng)上給一些企業(yè)投遞簡(jiǎn)歷，期間我還看了不少找工作的視頻，希望別人能給我傳授一點(diǎn)找工作的經(jīng)驗。
以前的時(shí)候我尚不知道找一份實(shí)習工作能這么難，不僅要求我們擁有較高的專(zhuān)業(yè)能力，而且最好還能擁有一些工作的經(jīng)驗，這可把我難倒了，我在學(xué)歷上和技術(shù)上都沒(méi)啥優(yōu)勢，我之所以找實(shí)習還不是因為自己想學(xué)習一些實(shí)用的技術(shù)。后來(lái)，我還是花了不少的時(shí)間才進(jìn)入到了一家企業(yè)里，開(kāi)始了我的'實(shí)習工作，能進(jìn)入這家公司還算是比較幸運的，因為這家公司比較缺人手，而且對于一些實(shí)習生也是比較包容的，這比較符合我的實(shí)際情況，所以我在公司里面的時(shí)候也是十分認真的跟著(zhù)老員工們去學(xué)習，耐心聽(tīng)從別人給我的建議。在公司里面，我也改了改自己的習性，畢竟每天早九晚六的工作時(shí)間讓我學(xué)習了、改變了不少，首先我少了一份稚嫩氣，多了一份成熟的感覺(jué)，此外每天為了能準點(diǎn)趕到公司里，我還得每天七點(diǎn)左右就要起床，然后每天有時(shí)候還不能按時(shí)下班，這樣的工作節奏讓我變得勤快了不少，甚至讓我對游戲都失去了一些興趣，畢竟我是實(shí)在沒(méi)什么精力再去玩游戲了。相信通過(guò)這份工作的幫助后，我會(huì )早日成為一名合格的員工的！
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 21
工作的時(shí)光很讓人感慨，我做的只是一點(diǎn)基礎的工作，但是就是簡(jiǎn)單重復的工作讓人感到疲憊。每天在規定的時(shí)間里上下班，在上班的時(shí)間里沒(méi)有一點(diǎn)空隙能夠讓人喘一口氣，但是充實(shí)繁忙的工作也給人帶來(lái)滿(mǎn)足感，尤其是客人滿(mǎn)意的夸獎，更是讓心花怒放。
我待的`部門(mén)是中餐部，每天的生活都是熱火朝天，在剛開(kāi)始的幾天還無(wú)所適從，根本找不到自己的定位，酒店也沒(méi)有想到對我們實(shí)習生做一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓，在上班的第一天簡(jiǎn)直尷尬極了，我不知道自己該不該做，會(huì )不會(huì )給同事添麻煩。為了不讓別人認為我就是來(lái)看著(zhù)的，在下班前后的 短短的時(shí)間我硬著(zhù)頭皮詢(xún)問(wèn)這里的老員工，我應該在做些什么，能不能帶帶我，感謝前輩的幫助，沒(méi)有覺(jué)得我是個(gè)累贅。在這樣情況下，我努力的學(xué)習，爭取自己能夠早日獨當一面，通過(guò)一天天的積累，我也能獨立處理好自己的事務(wù)。
在這里我也學(xué)習到怎么和不同類(lèi)型的人溝通交流，怎么鍛煉自己語(yǔ)言技巧，運用得體的姿態(tài)處理臨時(shí)的事故，怎么從酒店的利益出發(fā)，和顧客達成一致，還有處理好和同事之間的關(guān)系等等，這些都是在課堂上學(xué)習不到的知識，不通過(guò)實(shí)踐難以領(lǐng)會(huì )的經(jīng)驗。
整個(gè)的實(shí)習生活讓我從員工的角度了解酒店的運作方式，從基層看到酒店的文化，這是作為顧客所看不到的一面，在其中深刻的感受到自己還是要多出來(lái)看一看，而不是待在學(xué)校里閉門(mén)造車(chē)。實(shí)習已經(jīng)過(guò)去，但是實(shí)習還在影響著(zhù)我，在我的理論學(xué)習上有了實(shí)踐的支撐，更加容易去領(lǐng)會(huì )老師傳達的意思，讓我不斷地成長(cháng)。
本科生畢業(yè)實(shí)習總結 22
20xx年的暑假，作為一名剛剛上完大一的學(xué)生，我來(lái)到我們縣的人民醫院進(jìn)行為期一個(gè)月的見(jiàn)習。深入到了醫生的日常工作中，我才真正體會(huì )到了作為醫生生活中的酸甜苦辣。醫生要做的工作很多，身上肩負的責任重大，不容一絲馬虎。
進(jìn)了醫院，我被安排到急診科，跟著(zhù)李大夫學(xué)習。短短的四周，我的心得可不少。每天早上八點(diǎn)之前準時(shí)到，八點(diǎn)上班，幫著(zhù)打掃一下急診室的的衛生；九點(diǎn)開(kāi)始跟著(zhù)當天的主診醫生查房，一般都是外傷，急性病，但是大家的癥狀不同。其中包括腸炎，結石，車(chē)禍外傷等等。盡管有的病房里彌漫著(zhù)爛水果味、腐臭味我們見(jiàn)習生一開(kāi)始受不了，但看到那些帶班醫生一一為其分析病情并開(kāi)藥，態(tài)度溫和從不厭倦。急診科有時(shí)候會(huì )出車(chē)，一開(kāi)始還有些害怕，慢慢的出車(chē)次數多了也就習慣了，這一個(gè)月學(xué)到了一些急救措施。
作為見(jiàn)習生主要輔助醫生做一些瑣事。譬如給病人量血壓、做心電圖、或者跑腿送文件化驗單等等。去急診科的第一天就幫助主任完成一個(gè)腿部縫合。記得一開(kāi)始有的醫生讓我去量血壓，我只能低著(zhù)頭說(shuō)不會(huì )，后來(lái)仔細的向那些前輩學(xué)習還是學(xué)會(huì )了量血壓。其中很多事情是自己第一次做，也是學(xué)習的過(guò)程，我覺(jué)得自己學(xué)到了很多書(shū)本中學(xué)不到的知識，受益匪淺。
看病時(shí)，大夫們一般會(huì )看一下全身情況、局部情況、看面色、舌苔、軀體等；繼而問(wèn)診包括主訴、一般情況、既往史、家族史、大便小便等情況。在見(jiàn)習過(guò)程中，自己對醫院的整體結構有所了解，知道學(xué)以致用對學(xué)醫來(lái)說(shuō)是很重要的環(huán)節，也學(xué)會(huì )了和病人進(jìn)行簡(jiǎn)單的.溝通并了解他們的心理�？傊�，見(jiàn)習的收獲太多太多，以后自己會(huì )努力爭取機會(huì )，多方面的接觸醫院的工作，要為自己在醫學(xué)上的事業(yè)努力。
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