本科生畢業(yè)實(shí)習報告四篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的本科生畢業(yè)實(shí)習報告4篇，希望對大家有所幫助。
本科生畢業(yè)實(shí)習報告 篇1
實(shí)習是大學(xué)進(jìn)入社會(huì )前理論與實(shí)際結合的最好的鍛煉機會(huì )，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習內容，培養好工作能力，顯的尤為重要，半年里，我嚴格按照xxx人事部下發(fā)的xxx實(shí)習大綱，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習，會(huì )實(shí)習，實(shí)好習”，把培養工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿(mǎn)的＇完成了本階段實(shí)習任務(wù)。
一、加強思想學(xué)習
思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。領(lǐng)導十分重視大學(xué)生成長(cháng)，為此特地為我們制定了“雙導師實(shí)習制度”。雙導師，顧名思義，就是兩位導師，工人導師是教授生產(chǎn)技術(shù)的，而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂(yōu)解疑，指引方向的。在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導的尊尊教導下，我對實(shí)習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。
二、注重聯(lián)系實(shí)際提高實(shí)習質(zhì)量
在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現，大學(xué)里所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和現場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)是分離的，它們各有側重點(diǎn)，一個(gè)偏向于理論，一個(gè)偏向于實(shí)際，但它們之間卻又存在著(zhù)聯(lián)系，比如說(shuō)抽油機：在課堂上我學(xué)過(guò)抽油機是如何運轉的，以及抽油機運行的理論模型公式，而現場(chǎng)上，我們看到的是抽油機的各個(gè)零部件，以及它們之間是怎樣默契配合。表面上似乎二者無(wú)關(guān)，但仔細分析，我們會(huì )發(fā)現，抽油機的各個(gè)零部件正是按照理論模型原理在運行著(zhù)，公式中的相應參數正對應著(zhù)抽油機中各個(gè)部件實(shí)現的功能，他們之間存在著(zhù)因與果的聯(lián)系。因此，實(shí)習中，我們在重溫課本上知識同時(shí)，將書(shū)本中的理論與實(shí)際生產(chǎn)部件相對應，將課上公式與實(shí)際生產(chǎn)數據相對應，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上各設備、器件的作用、原理，為今后工作中的技術(shù)革新，改進(jìn)發(fā)明打下了良好的基礎，極大的提高了實(shí)習質(zhì)量。
三、熱愛(ài)實(shí)習崗位，不斷提升實(shí)習效率
“愛(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我努力培養自己對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會(huì )，做”。
一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會(huì )有回報，而我將會(huì )仍然繼續努力。
本科生畢業(yè)實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習目的和任務(wù)
(例如)通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，查找并搜集與畢業(yè)論文相關(guān)的資料。但由于我寫(xiě)的畢業(yè)論文是有關(guān)中小企業(yè)融資的，在一個(gè)陌生的單位實(shí)習，實(shí)習生一般接觸不到這方面的材料，給資料搜集帶來(lái)了很大的難度。通過(guò)短時(shí)間的實(shí)習，查閱會(huì )計憑證、賬簿、報表來(lái)熟悉業(yè)務(wù)和帳務(wù)處理流程，了解會(huì )計實(shí)務(wù)中的一些具體問(wèn)題，能夠基本掌握會(huì )計帳務(wù)處理流程，同時(shí)達到增長(cháng)見(jiàn)識、理論與實(shí)務(wù)相結合的目的，并了解審計流程及操作程序，更進(jìn)一步深入學(xué)習審計知識。
二、實(shí)習內容和要求
�。ㄒ唬⿲�(shí)習內容：
1、熟悉公司的會(huì )計憑證、日記帳、會(huì )計帳薄以及會(huì )計報表；
2、熟悉會(huì )計操作業(yè)務(wù)的基本流程；
3、填制會(huì )計憑證，完成出納工作，登記日記帳、會(huì )計帳��；
4、實(shí)際利用用友會(huì )計軟件的進(jìn)行具體的會(huì )計操作；
5、在實(shí)習中，通過(guò)對報表的簡(jiǎn)單分析，為我的畢業(yè)論文《中國中小企業(yè)融資困境及其對策研究》找到了現實(shí)依據。
�。ǘ⿲�(shí)習要求：
1、服從指導教師的實(shí)習安排；
2、畢業(yè)實(shí)習期間，學(xué)生應每日填寫(xiě)實(shí)習日志，內容包括：實(shí)習時(shí)間、地點(diǎn)、單位、內容、收獲和體會(huì )，也可摘抄實(shí)習實(shí)測數據資料。
3、實(shí)習結束后撰寫(xiě)不少于1500字的實(shí)習報告，并將實(shí)習日志、實(shí)習報告和實(shí)習單位意見(jiàn)鑒定在實(shí)習完成后交指導教師，作為畢業(yè)實(shí)習成績(jì)評定的依據。
三、實(shí)習的心得與體會(huì )
旅游學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習單位意見(jiàn)鑒定表
學(xué)號 姓名 班級 實(shí)習時(shí)間 年 月 日至 年 月 日
實(shí)習名稱(chēng) 實(shí)習單位 實(shí)習基本內容
實(shí)習單位意見(jiàn) 簽名（公章）： 年 月 日
旅游學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習指導教師評語(yǔ)
學(xué)號 姓名 班級 實(shí)習時(shí)間 實(shí)習名稱(chēng) 實(shí)習單位
指導教師評語(yǔ) 簽名： 年 月 日
本科生畢業(yè)實(shí)習報告 篇3
前 言
對于即將畢業(yè)的我們，實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)非常重要，這段經(jīng)歷也將成為我們在校的最后一份回憶。實(shí)習是為我們進(jìn)入社會(huì )做準備，是為了讓我們畢業(yè)后能更好的去適應社會(huì )和工作崗位�，F在正在進(jìn)行的這段實(shí)習時(shí)間可以說(shuō)是我大學(xué)三年來(lái)最辛苦也是最充實(shí)的一段時(shí)間。辛苦是因為剛踏上工作崗位，有很多方面不能很快適應。例如說(shuō)在前兩年半的大學(xué)生活中我們都在扮演學(xué)生的角色，按時(shí)上課下課，但是這回在綏化市體校就扮演了一名教師的角色，給同學(xué)們按時(shí)上下課；而充實(shí)則是在這段時(shí)間里，我學(xué)到在校園無(wú)法學(xué)到的知識和技能，更提高了自己各方面的素質(zhì)。同時(shí)實(shí)習也給了我一定的工作經(jīng)驗。為將來(lái)謀求一份好職業(yè)打下了基礎�，F在我真正明白了實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，理論的知識來(lái)源于現實(shí)生活，學(xué)習了理論后沒(méi)有應用于實(shí)際中，那就等于沒(méi)有學(xué)，再好的理論知識沒(méi)有應用于實(shí)際，只能是紙上談兵，所以要付諸實(shí)踐來(lái)檢驗所學(xué)，再辛苦也是值得的。
一、學(xué)校的自然情況介紹
我們這學(xué)期按照學(xué)校的相關(guān)要求進(jìn)行了班級同學(xué)的集體實(shí)習，因為班級人數較少而且只有4個(gè)女生，我們四個(gè)女生還有外班的3個(gè)女生就組成了一個(gè)實(shí)習小分隊來(lái)到了綏化市體育學(xué)校進(jìn)行了為期半學(xué)期的實(shí)習活動(dòng)，在實(shí)習期間我們結識了綏化體校的劉校長(cháng)以及在職的3位教師。
二、實(shí)習崗位介紹
在實(shí)習期間，我們輪流代課，我給學(xué)生們上的是初中的物理課程。其他崗位還有數學(xué)、英語(yǔ)、政治、化學(xué)。因為是體育學(xué)校的原因，對大家的文化課要求要低一些，而且物理還是初二、初三的課程，所以一個(gè)星期只有四堂課，一節課45分鐘。剛開(kāi)始的時(shí)候學(xué)生還是比較散漫的，以為畢竟他們在初中的主要課程是體育，不過(guò)后來(lái)慢慢的我們就熟悉了，學(xué)生也就聽(tīng)話(huà)了許多，我們一開(kāi)始講課的速度快了些，同學(xué)們接受的有些吃力，但后來(lái)我們就都慢慢適應了，同學(xué)們也就開(kāi)始慢慢的明白了一些關(guān)于物理的基本知識了。在這里還要感謝那些幫助我們的在校老師，要不是她們的幫助我們真不知道剛開(kāi)始怎么和學(xué)生們交流，怎么才能讓學(xué)生們接受我們。
三、實(shí)習內容及過(guò)程
首先談下我的教學(xué)經(jīng)驗。站到講臺上，面對全體同學(xué)，第一心態(tài)要好。具體來(lái)說(shuō)，不要緊張的話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，因為面對的是自己的學(xué)生，自己的任務(wù)是給他們講課。如果站在講臺上，自己先不知道說(shuō)什么好了，首先是工作的失職，其次是學(xué)生們的不信任，后果就是惡性循環(huán)的課堂秩序亂，學(xué)生聽(tīng)課效果大幅度下降。因此，站在講臺上，要有清醒的頭腦，明白自己是要干什么，有了明確的出發(fā)點(diǎn)，才能擺正心態(tài)，走進(jìn)課程的思路;第二，講課一定要先保證自己的思路百分之百在所講授的內容上。我們在給學(xué)生上課的時(shí)候，都會(huì )有這樣的經(jīng)歷：發(fā)現學(xué)生不好好聽(tīng)課，提醒他們認真聽(tīng)講，集中注意力�？墒侨绻蠋煹淖⒁饬蜎](méi)有全部集中在課堂上，也就是所謂的“走神”，那怎么能叫學(xué)生們跟著(zhù)老師的思路走?所謂為人師表，不僅體現在外部行動(dòng)上，更重要的是在課堂45分鐘帶領(lǐng)學(xué)生集中注意力聽(tīng)課。因此，上課前的備課十分關(guān)鍵。備課時(shí)，自己要先進(jìn)性對知識的梳理，自己頭腦中把知識點(diǎn)捋順了，才能在講出來(lái)的時(shí)候有條有序。這就要求教師對課本有著(zhù)很高的熟悉度和很強的專(zhuān)業(yè)知識基礎。
其次說(shuō)下我認為存在于我身上的問(wèn)題。我感覺(jué)主要是講課速度與學(xué)生的現實(shí)接受能力稍有出入。我個(gè)人習慣，一堂課的前半部分用于知識點(diǎn)的傳授，后半部分直接通過(guò)習題加深學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解�？墒怯行⿲W(xué)生，基礎較差，跟不上這樣的速度。
話(huà)中，有些學(xué)生提到了這一點(diǎn)。其實(shí)在現實(shí)的教學(xué)中，這一點(diǎn)很重要。對于整體基礎較差的班級，這更是必不可少。很值得我們老師注意。對于知識點(diǎn)的鞏固，多做習題固然好，但是對基礎較差的學(xué)生往往會(huì )形成還沒(méi)來(lái)得及回顧知識點(diǎn)，就投入做題中，導致前后知識在解題過(guò)程中運用紊亂，不知從何入手。
最后說(shuō)下關(guān)于教學(xué)方式的創(chuàng )新。我舉一個(gè)例子，我在講授初二年級“阿基米德原理”一節時(shí)，用到的'不是課本上的實(shí)驗式教學(xué)方法，第一，因為學(xué)校的設備有限，根本沒(méi)有條件給同學(xué)們做真正的實(shí)驗。第二，我用的是數學(xué)演繹式教學(xué)方法。具體說(shuō)來(lái)，就是把根據實(shí)驗推結論這樣的過(guò)程換成根據已有的結論運用數學(xué)方法推未知的結論。這個(gè)思路有點(diǎn)類(lèi)似于大學(xué)的數學(xué)理論推理。我的想法也是來(lái)源于此。兩種方法對比，前者優(yōu)勢明顯在于實(shí)驗式講授過(guò)程直觀(guān)易懂，學(xué)生易于接受。但是細想，這樣的實(shí)驗雖然對學(xué)生有著(zhù)一定的吸引力，但是不一定能夠集中全班同學(xué)的注意力聽(tīng)講。因為學(xué)生見(jiàn)了實(shí)驗，心理上的好奇會(huì )引起議論，對于課堂秩序沒(méi)有百分之百的保證，我的數學(xué)演繹式講授過(guò)程雖然較為抽象，但是對于集中學(xué)生注意力有著(zhù)一定的正面作用。因為在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，公式都是前面接后面的，稍有疏忽，就會(huì )朦朧一片。再者，實(shí)驗式教學(xué)廣泛見(jiàn)于現在的中學(xué)物理教學(xué)中，而我們卻容易忽視數學(xué)對物理的重要性。因為擺在眼前的現實(shí)是中考，高考這樣的升學(xué)考試仍然是書(shū)面考試，也就是解題依然要靠自己現有的物理知識通過(guò)數學(xué)公式表達出來(lái)。所以，從學(xué)習知識的過(guò)程中有意鍛煉學(xué)生們運用數學(xué)知識解決物理問(wèn)題的能力，是我的主要想法。
課堂組織管理是教師的基本功，不善于管理課堂的教師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在很多不足，從我自身來(lái)說(shuō)說(shuō)話(huà)聲音小就是一大難點(diǎn)，不管你講的再好，如果聲音小，那樣很難收到預想的效果。有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)下面有說(shuō)話(huà)的，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請教了當地的教師，他告訴我適當的走下講臺，在中間講課，既可以監督學(xué)生，又可以縮短和學(xué)生的距離，后來(lái)在上課的時(shí)候，我的課堂比原來(lái)好多了。
至于課下，我們可以像孩子般地和學(xué)生同樂(lè )，并努力走進(jìn)其內心世界，只有這樣才能真正受到學(xué)生的愛(ài)戴，建立教師的威信。
結 語(yǔ)
雖然我的專(zhuān)業(yè)不是應用數學(xué)，但通過(guò)這次的教學(xué)實(shí)習后我了解到了老師的不容易，學(xué)生的不容易，老師和學(xué)生之間應該怎樣更好的溝通。從這次實(shí)習活動(dòng)中我也深刻體會(huì )到了我自己的不足，例如與同學(xué)溝通時(shí)缺乏耐心，解釋問(wèn)題的時(shí)候不能站在一個(gè)學(xué)生的角度，使學(xué)生不能馬上解決自己的問(wèn)題等等，在這短短的半學(xué)期里，我和同學(xué)們及指導老師建立了深厚的友誼。在實(shí)習結束前我們還積極聽(tīng)取了指導老師對我們的意見(jiàn)，以及在實(shí)習期間的優(yōu)點(diǎn)以及不足，我們都會(huì )虛心接受并且積極改正的。在實(shí)習期間，我以教師身份嚴格要求自己，為人師表注意自己的言行，關(guān)愛(ài)我所教的學(xué)生。也深深體會(huì )了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線(xiàn)教師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂(lè )酸甜。實(shí)習，也讓我意識到了自己的不足，也讓我深切地感受到：只要你用心做了，就會(huì )有進(jìn)步，就會(huì )有提高。
此次實(shí)習雖已結束，時(shí)間也不長(cháng)，但卻有重大的意義。它不僅鍛煉了我各方面的能力，而且對我今后的學(xué)習和工作將產(chǎn)生積極的影響。
本科生畢業(yè)實(shí)習報告 篇4
在這個(gè)過(guò)程當中，我體驗到了作為一名學(xué)生對這個(gè)社會(huì )僅有的了解，也感受到了社會(huì )實(shí)踐本身含有的挑戰和危機，這是我們當代大學(xué)生應該去控制和計劃的方向，這次畢業(yè)實(shí)習讓我也清楚的了解到了這一些方面的重要性，我會(huì )加倍前進(jìn)，努力出發(fā)，去找到一個(gè)更加絢麗的未來(lái)的。
這次實(shí)習我是在一家公司做會(huì )計工作，首先進(jìn)去前一個(gè)月主要是以實(shí)習為主，一開(kāi)始我覺(jué)得自己學(xué)的還算可以了，但是當我進(jìn)入崗位之后發(fā)現自己所學(xué)的真的只是滄海一粟，在會(huì )計這門(mén)工作上，有太多的東西是需要我們去學(xué)習的，尤其是作為一名有理想的會(huì )計人，更是應該給自己多樹(shù)立一些目標，努力一點(diǎn)，向它去發(fā)展和創(chuàng )造。
前一個(gè)月的學(xué)習是跟隨公司的一名老員工進(jìn)行學(xué)習的，她叫x姐，做財務(wù)已經(jīng)差不多七八年了，我剛進(jìn)公司跟的就是她，她為人還比較好，只要我有什么問(wèn)題，隨時(shí)都可以去問(wèn)她。但是她有時(shí)候真的很忙，處理完了很多事情之后，還要來(lái)處理我的事情，有時(shí)候我也覺(jué)得有點(diǎn)不好意思，所以學(xué)習的速度就加快了不少，兩周之后我就差不多可以單獨行事了。
我的學(xué)習能力還是有所提升的，畢竟進(jìn)入了社會(huì )，什么事情都得靠自己，別人只能夠幫我們一把，扶我們一把，并不能永遠陪伴在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻去提醒你和照顧你，明白了這一點(diǎn)，我才能真正算得上是一個(gè)合格的社會(huì )工作者，才能在這個(gè)崗位上真正創(chuàng )造出一些什么來(lái)，給自己也留下一次美好的經(jīng)歷。
做好一份財務(wù)工作不是一件很容易的事情，平時(shí)除了要謹慎細心之外，對于公司各個(gè)部門(mén)之間的處理也是很重要的。有時(shí)候我們可能因為沒(méi)有協(xié)商好，所以導致大家都可能會(huì )有一些矛盾和意見(jiàn)，所以作為一名財務(wù)工作者，個(gè)人的溝通協(xié)調能力也是很重要的，也是應該努力去培養的一個(gè)方面。
時(shí)間很緊，這次三個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)差不多結束了，留下了一段短暫但充滿(mǎn)著(zhù)各種啟示的回憶。這將是我進(jìn)入社會(huì )之前最好的一次禮物，也將會(huì )是我在這個(gè)社會(huì )上立足的第一步，未來(lái)我會(huì )繼續前行和進(jìn)步的。
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