護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結14篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結，歡迎閱讀與收藏。
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇1
實(shí)習階段對于每一個(gè)即將跨入社會(huì )走上護理崗位的護理實(shí)習生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷�，F代社會(huì )激烈的市場(chǎng)競爭，新的醫學(xué)護理模式的誕生，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強，對我們的護理工作提出了更高更優(yōu)的要求。而我們在這一過(guò)程中充分學(xué)習和鍛煉，在臨床實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論知識以及臨床技術(shù)水平，以便為我們自己將來(lái)的獨立工作打下一個(gè)好的基礎。
為此通過(guò)兩年的理論知識學(xué)習后，學(xué)校為我們安排了為期十月的臨床實(shí)踐學(xué)習。根據學(xué)校安排，我被很榮幸的分到了商洛市商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫院進(jìn)行實(shí)習。附屬醫院是一所集醫療、教學(xué)、預防等為一體的綜合性二甲醫院，硬件設施齊全，我很喜歡這個(gè)醫院。在這里我要感謝商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫院給我提供了這么好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，也感謝所有的帶教老師對我們的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )。
我與20xx年5月進(jìn)入商洛市商洛職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬醫院進(jìn)行實(shí)習，在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據醫院和護理部的精心安排，我們分別被分與外科、內科、重癥監護、急診等科室輪流進(jìn)行實(shí)習。
我實(shí)習的第一站是心胸外科，在這里實(shí)習了一個(gè)月的時(shí)間。剛踏入這里的時(shí)候一切都是新的，也都是以前所沒(méi)有見(jiàn)到的，帶著(zhù)一種好奇的心情開(kāi)始我每天的實(shí)習工作。在開(kāi)始的幾天里，我們的任務(wù)就是熟悉醫院環(huán)境，用心仔細的觀(guān)察。護士長(cháng)對我們認真負責，給每個(gè)人都分了自己的帶教老師，便于大家學(xué)習。之后我們的老師帶領(lǐng)我們開(kāi)始熟悉治療室的物品排放，并講解本科常見(jiàn)的藥名及其作用。剛開(kāi)始的幾天感到遺憾和不解。好在帶教老師對同學(xué)們都比較負責，我們腦中的疑惑和不解可以隨時(shí)問(wèn)，老師都可以為大家詳細的一一解答�；A的技能讓我們慢慢去接觸，慢慢去學(xué)習，漸漸的我們對這里的一切有了總的概念，包括操作中的注意事項，做所有的操作遵守無(wú)菌操作原則，做各種治療前嚴格三查七對等。在這里實(shí)習中，我們都很認真的學(xué)習關(guān)于外科的理論和操作，熟悉了外科手術(shù)術(shù)前術(shù)后的護理，熟悉了老師每次操作時(shí)的技巧，掌握了基礎的`操作方法。由于剛開(kāi)始實(shí)踐，所以醫院對我們還是很?chē)栏�，讓我們從基礎知識做起，如輸液更換，口腔護理等。
我們的第二科室是內科病房，已經(jīng)是第二月 的實(shí)習，由于科室性質(zhì)的不同，所以仍是陌生 的，這里都是疾病折磨下的老人以，有些喧嘩和孩子的哭鬧聲，在這里，我第一次接觸倒班，休息時(shí)候，帶教老師為我們講解各個(gè)班次的任務(wù)和這里的注意事項，小孩是特殊的群體，做各種治療必須小心認真，這里的接觸最多的就是霧化吸入。到了夜班的時(shí)間，尤其是后夜，真的是生活的第一次體驗，充分體會(huì )了人到及其困乏而不能休息的感受，夜更加了解 了作為一名護士并不是那么的簡(jiǎn)單，需要極好的堅持力，更需要一顆負責的心態(tài)。這些是作為護士的前提和基礎。在這里，在老師的用心教導下，掌握了灌腸等。老師豐富的經(jīng)驗讓我比較快的適應醫院各科室的護理工作，為以后在醫院工作打下了良好的基礎，這是我實(shí)習的一大收獲，學(xué)會(huì )盡快適應新環(huán)境，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長(cháng)和生存。
隨著(zhù)實(shí)習的進(jìn)程，醫院環(huán)境已經(jīng)熟悉，學(xué)習也漸漸進(jìn)入了正規軌道，在各個(gè)科室的實(shí)習中間，見(jiàn)到最多的是各種疾病及其常用的各種藥物，和各種護理的基礎操作。實(shí)習的最終目標是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作的能力。所以在老師負責態(tài)度下，并鼓勵我們每項操作的能力，我們積極的爭取每一次鍛煉操作的機會(huì )和能力，如床上擦浴、口腔護理、灌腸、靜脈輸液、肌肉注射等各種基礎護理的操作。在實(shí)習過(guò)程中，每天堅持‘吃苦、吃虧、吃批評’的原則，吃苦鍛煉我慢慢長(cháng)大，‘吃虧’讓我學(xué)到了更多的知識，吃批評提升自己，只有這樣，我 的水平才嫩得到提升，每天收獲充實(shí)的心情。護理工作室非常繁重與雜亂的，盡管在沒(méi)有臨床實(shí)習之前也有所感悟，但真正進(jìn)入病房之后，感觸又更深了一步。的確護理工作很零碎，也很雜亂。病房里，很有人能理解我們的工作，有小部分家屬仍不能充分理解護士的工作。第二收獲是正確的認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
在之后的幾個(gè)月的實(shí)習生活 里，又學(xué)會(huì )很多的東西，作為一名護士，不僅要學(xué)會(huì )基礎的扎針技術(shù)，也要學(xué)會(huì )導尿 鼻飼等很多的東西。護士這個(gè)職業(yè)很平凡卻很偉大，一個(gè)好的護士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細心，膽大。護士受到尊重的同時(shí)，也會(huì )時(shí)常受氣，受累，但也必須用微笑面對病人 ，面對一切。護士長(cháng)經(jīng)常教導我們，我們護士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再氣再累，也要臉上充滿(mǎn)笑容。是的，只有用心去對待別人，才能受到別人的尊重。
在之后的科室里，感覺(jué)就不一樣了，每天收獲不少，過(guò)的很充實(shí)，也學(xué)了不少東西。在胃腸血管外科，是我記憶最深的科室，也是學(xué)到的知識最多的科室，這里的帶教老師也很負責，當我們遇到不會(huì )的問(wèn)題，老師會(huì )給我們單獨的講解，不會(huì )的操作親手教給我們，例如我們在這里學(xué)測中心靜脈壓的時(shí)候，帶教老師拿東西手把手教我們，讓我們學(xué)的知識記得更加牢固。在胃腸外科，開(kāi)始的時(shí)間里，老師帶我們做各項操作，我們認真聽(tīng)老師的講解和老師的操作，在這里實(shí)習的五十來(lái)天里，后來(lái)老師對我的獨立操作從放手到放心，這一過(guò)程，也是自我知識升華的過(guò)程。如靜滴、靜輸、肌注、灌腸、測中心靜脈壓、抽血等。在執行操作中，我嚴格遵守無(wú)菌原則，嚴格執行三查七對，認真完成老師分配各項任務(wù)。在胃腸外科，讓我記憶難忘的是我向老師學(xué)會(huì ) 頭孢菌素類(lèi)皮試液的配置，這在我以后的臨床工作中達下了堅實(shí)的基礎。平時(shí)發(fā)現問(wèn)題能做到認真分析，在護理工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了老師的好評。
通過(guò)九個(gè)多月的實(shí)習，在帶教老師的認真教導下，我的理論水平和臨床實(shí)踐能力都得到了很高提升和很大鍛煉。在我今后的工作中，我將繼續努力，牢記護士職責，嚴格執行三查八對和無(wú)菌原則，不斷加強思想學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高自身綜合水平，努力為患者朋友提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 因此在今后的工作學(xué)習中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標，踏實(shí)前進(jìn)。
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇2
今年暑假，我來(lái)醫院做了一個(gè)月的護理見(jiàn)習。我深入護士的日常工作，親身經(jīng)歷了當護士的酸甜苦辣，才發(fā)現當護士并沒(méi)有我想象的那么容易。當護士真的很辛苦。一會(huì )兒輸液抽血，一會(huì )兒打針，一會(huì )兒中藥灌腸。如果病人身體不適，他會(huì )先想到護士。如果病人有任何問(wèn)題，他會(huì )找到護士。如果病人想更換藥物和液體，他必須打電話(huà)給護士……護士總是在病房里忙碌。
最深刻的感受是，臨床實(shí)踐是鞏固基礎理論知識的基礎。臨床現場(chǎng)經(jīng)驗和現場(chǎng)實(shí)踐讓我再現了在學(xué)校學(xué)習枯燥、頑固的知識時(shí)所提出的各種問(wèn)題。比如:為什么要看這些藥理學(xué)和病理學(xué)？背有什么用？好像知道了之后就一點(diǎn)意義都沒(méi)有了。知識是包羅萬(wàn)象的，但是學(xué)了之后，總的感覺(jué)就是一直只為考試而學(xué)，什么都不屬于自己。在學(xué)校，沒(méi)有人問(wèn)我如果吃了這些藥會(huì )有什么不良反應。即使我知道有這些不良反應，但我從來(lái)沒(méi)有真正看到過(guò)。我不知道一種藥物在出錯后有多嚴重。沒(méi)有人問(wèn)我這種病的臨床表現是什么，我也沒(méi)有真正看到這些臨床表現。和書(shū)里一樣嗎？等待……
這一個(gè)多月的試用期對我以后的工作配合醫生護士也有很大的幫助。醫生和護士的責任是一樣的，都是為了解決病人的生理和心理痛苦。只有醫生和護士密切合作，才能給病人帶來(lái)最大的利益。要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作。以后做護士，一定要了解護士的工作。因此，這次實(shí)習不僅在早期接觸臨床實(shí)踐中起到了橋梁作用，而且提高了臨床思維能力，培養了實(shí)踐能力，增強了信心。
首先，重新認識護士職業(yè)的崇高性
在我以前的印象中，護士是耐心和細心的代名詞。我一直認為他們的工作簡(jiǎn)單易行，只需要遵醫囑�！鞍凑仗幏椒�。好吧，其他工作都是小事。這次通過(guò)護理見(jiàn)習，第一次深入護士的日常工作，親身體驗了做護士的苦、甜、酸，才發(fā)現做護士并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。
護士的工作只是一個(gè)詞“累”我太累了，每天都和他們一起跑步，他們不僅要在病房里不停地走，還要給病人打針換藥，其實(shí)比醫生累多了，但是他們沒(méi)有怨言。護士只要在工作，就充滿(mǎn)力量。他們全身心地投入一場(chǎng)戰斗:在病房?jì)韧馔耆宫F自己的活力；毫無(wú)保留地把你的精力和微笑給病人。
交接一般是早上八點(diǎn)，護士和醫生都要參加。當然，我也不例外。部門(mén)主任站在最前面。昨晚上夜班的護士開(kāi)始做護理病理報告，然后是值班醫生。此外，醫生們還談到了他們所管轄的危重病人的情況。最后兩位主任和護士長(cháng)總結結束了每日的交接班。個(gè)人覺(jué)得交接班很重要。是醫生護士的一種紀律，讓我們醫護人員明白，病人的生命掌握在我們手中。一定要高度組織紀律性，做一個(gè)認真負責的醫務(wù)工作者。
第二，我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了知識
在見(jiàn)習期間，我跟隨老師，認真聽(tīng)取講解和指導，了解了很多醫療器械的基本操作，觀(guān)察和練習了很多種醫療操作，如生命體征測量體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等。有很多我第一次看到的專(zhuān)業(yè)樂(lè )器。有很多看似簡(jiǎn)單的護理操作，做完了才知道。在醫院短短的五個(gè)星期里，新的事情層出不窮，總是帶給我興奮。我充滿(mǎn)好奇心，注重觀(guān)察，積極提問(wèn)，護士耐心給我講解，使我了解了一些醫療器械的使用方法，基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。他們生動(dòng)的分析了看似簡(jiǎn)單的操作，在規章制度的前提下給了我很多實(shí)踐的機會(huì )，讓我有機會(huì )使用這些儀器設備去實(shí)踐護理操作。這些都讓我對以后的工作有了一定的感性認識。
第三，我對醫療合作的整體護理有一定的了解
這對我以后的工作極其重要，也是這次實(shí)習最重要的目的之一。通過(guò)了解，我意識到醫生和護士的職責是高度統一的，目標是減輕或緩解患者的身心痛苦。只有醫生和護士緊密合作，才能給患者帶來(lái)最大的利益。要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作。這方面知識的積累也是我護理見(jiàn)習最大的收獲。具體來(lái)說(shuō)，我了解到:
1.整體護理需要醫生和護士高度協(xié)作，科主任和護士長(cháng)的密切配合是關(guān)鍵。在病房實(shí)施整體護理前，護理部主任領(lǐng)導下的科室應首先與主任取得聯(lián)系，向主任介紹其工作計劃和實(shí)施方案，并爭取主任的支持。護士長(cháng)在制定和實(shí)施整體護理工作計劃、制度、職責、人員分工、排班等時(shí)，必須與科室主任協(xié)商�？剖抑魅螌Υ斯ぷ鞲叨戎匾�，在交接班會(huì )上強調了實(shí)施整體護理醫療的意義和具體工作方案，并要求醫生積極支持和配合�？剖医M織護士進(jìn)行整體護理知識培訓時(shí)，科室主任和醫生也必須參加學(xué)習。
2、醫療保健必須明確責任，通力合作，共同管理。病房里每個(gè)病人的床頭都掛著(zhù)一張小卡片，上面分別寫(xiě)著(zhù)主管醫生和主管護士的名字。新患者入院時(shí)，主管護師應向患者介紹主管醫生和主管護師，使醫護明確各自的職責，為患者提供全方位的全程服務(wù)，使醫護配合更加緊密。
3、一起醫學(xué)查房。這樣有利于解決患者的醫療護理問(wèn)題。護理部規定，主管病房的護士必須每天參加醫生的查房，并做好記錄。護理部不定期檢查查房記錄。護士參加醫生查房，可以進(jìn)一步了解病人的病情和治療方案，有利于護士發(fā)現問(wèn)題，提高護理服務(wù)質(zhì)量。
4.醫療合作可以幫助醫生理解新的護理理念。護理體制改革是將以疾病為中心的功能護理轉變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護理，改變了多年來(lái)護士簡(jiǎn)單被動(dòng)地執行醫囑的局面。新的'護理模式，如按照護理程序護理患者，需要收集患者資料，撰寫(xiě)護理記錄，制定護理計劃，制定健康教育計劃，開(kāi)展心理護理，護患溝通等。，所有這些都應該被醫生理解以獲得支持和幫助。
5.做好患者的心理護理是醫生和護士的共同責任。病人的情緒和心理狀態(tài)對疾病的結果有很大的影響。按照生物、心理、社會(huì )和醫學(xué)模式治療病人是醫生和護士的共同責任。改變過(guò)去簡(jiǎn)單的見(jiàn)病不見(jiàn)人的生物醫學(xué)模式。病人生病時(shí)，會(huì )產(chǎn)生各種負面情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀(guān)、失望等。當主管護士發(fā)現上述不良情緒時(shí)，可以配合主管醫生做好對患者的心理護理，使其在最佳的心理狀態(tài)下接受治療。
6.健康教育是醫生和護士的共同責任。健康教育是醫院的重要職能，是治療的手段，也是整體護理的重要內容。健康教育貫穿于患者從入院到出院的各個(gè)階段。健康教育計劃的制定和實(shí)施由醫生和護士共同完成，包括:確定患者及其家屬的教育需求，確立教育目標，選擇教育方法，實(shí)施教育計劃，出院教育。同時(shí)，健康教育已被確定為護士應掌握的技能，在制定護理常規和診療常規時(shí)應增加健康教育的內容，醫生和護士都必須遵循。
7.及時(shí)溝通信息，為患者解決各種問(wèn)題。護士整天圍著(zhù)病人轉，長(cháng)時(shí)間與病人接觸，及時(shí)向醫生報告病人的病情變化、藥物反應和治療問(wèn)題，以便醫生及時(shí)處理。良好的護患關(guān)系讓患者樂(lè )于向護士訴說(shuō)自己的想法和顧慮。護士把這個(gè)信息傳遞給醫生，醫生在查房的時(shí)候一個(gè)個(gè)給病人講解，及時(shí)消除病人的后顧之憂(yōu)。
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇3
我們于xx年7月份進(jìn)入了張家口市解放軍xx醫院。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉階段。在這里我要感謝張家口市xx醫院給我提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )。
在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我們分別外科。內科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習我實(shí)習的第一站是心內一科，在這里我們的實(shí)習時(shí)間是兩個(gè)月，因為這是我實(shí)習的第一個(gè)科室，對此充滿(mǎn)了好奇與期待。第一次走進(jìn)病房的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛去的時(shí)候護士長(cháng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著(zhù)為我們講解科室各項規章制度。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因為是學(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對，坐也不是。好在帶教老師對我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們去動(dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。在這兩月里，我們很認真的學(xué)習關(guān)于心臟方面的知識，了解科室的工作性質(zhì)，熟悉每位病人的病理情況。在這兩個(gè)月的實(shí)習期間，我已基本能夠獨自進(jìn)行靜脈輸液。各種注射等基本護理操作。并學(xué)會(huì )了心電圖的使用。
第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，在這里實(shí)習，由于是學(xué)生，在累也不能當者護士長(cháng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。
剛進(jìn)入外科病房，總有一種茫然的感覺(jué)但隨著(zhù)時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習也逐漸進(jìn)入正規軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。
實(shí)習的及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如導尿。插胃管。床上插浴�？谇蛔o理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎護理的操作。
我知道護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良好的工作態(tài)度。
這個(gè)科室對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì )了很多東西，讓我知道，作為一名護士，不僅僅要學(xué)會(huì )最基礎的扎針技術(shù)，也要會(huì )例如，導尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類(lèi)的很多東西。
在之后的幾個(gè)月的.實(shí)習生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得，護士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細心，膽大。護士會(huì )得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì )時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對病人。護士長(cháng)常教導我說(shuō)，我們護士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿(mǎn)笑容。剛開(kāi)始，我對這句話(huà)很不在意，甚至有些反感，但是現在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。在之后的科室，感覺(jué)就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護士長(cháng)都很耐心的傳授給我知識，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì )我。這個(gè)病區的病人都是需要絕對臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這10個(gè)月里我感覺(jué)我成長(cháng)了很多，感覺(jué)肩上的擔子突然就重了，明白了護士是要對病人和自己負責的。
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇4
臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛煉，同時(shí)也是我就業(yè)崗前的最佳訓練。盡管這段時(shí)間很短，但對我是非常重要的。我倍加珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會(huì )，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，帶教老師為我介紹病房結構，介紹各班工作，老師們的豐富經(jīng)驗，讓我可以較快地適應醫院各科護理工作。能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打定了良的基礎，這應該算的上是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫院不可能沒(méi)有護士，這就說(shuō)明了護士的重要性。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士。這瑣碎的工作，有著(zhù)完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養成了良的工作態(tài)度。
到病房實(shí)習，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良的`各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如靜脈輸液，抽血，皮下注射，肌內注射，生命體癥的測量，各種注射泵的使用等基礎護理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做知識筆記。跟隨老師分管病人的同時(shí)，還會(huì )加強病情觀(guān)察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉所學(xué)知識的應用能力。整體上說(shuō)，實(shí)習期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養了一種良的學(xué)習習慣。
在醫院實(shí)習期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸為目的，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無(wú)菌原則，嚴格執行“三查七對”。在骨科、內科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是認真細心的做各項工作，遵守無(wú)菌原則，執行查對制度，培養著(zhù)良的工作方式，這應該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說(shuō)很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。
在這段短暫的實(shí)習時(shí)間里，我的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因為我知道實(shí)習期間的收獲將在今后工作中有更的體現，所以我用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊诟兄x附一醫院培養我點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上工作崗位，提高臨床護理工作能力，對護理事業(yè)盡心盡責！
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇5
在省醫院實(shí)習期間我一共經(jīng)歷了八個(gè)科室，分別是腎臟內科、普外二科、婦科病房、老年神經(jīng)內科、骨外一科、采血室、婦科診室、中西醫科。實(shí)習生活豐富多彩，看到很多、學(xué)到很多，所以感觸頗多。
我們是5月十幾號才下去實(shí)習的，按照一個(gè)科室帶一個(gè)月的規定，我在第一個(gè)科室總共才實(shí)習了三周，時(shí)間說(shuō)不上長(cháng)，但這可謂是我實(shí)習生涯的第一個(gè)科室，在這里實(shí)習的每一次經(jīng)歷都是我融入社會(huì )的第一次。因此剛剛從學(xué)校走出的我充滿(mǎn)了干勁兒。一切都是那么新奇，每一位患者在我看來(lái)都如親人一般，看到他們由于疾病折磨而痛苦不堪的樣子，我很難過(guò)，也有點(diǎn)兒不適應，心情一直很抑郁。不過(guò)我始終告訴自己，要通過(guò)自己的努力，讓他們重拾歡樂(lè )與幸福。要知道，護士的職責就是減輕痛苦、恢復健康、促進(jìn)健康、預防疾病�？晌艺J為這不僅是我的職責，更是我應盡的義務(wù)。
腎臟內科患者不多，但每一個(gè)都是重患，因此不可小視。必須認真護理，在這一科室的的一周，我便是護理班。一開(kāi)始由于護理班不能靜脈穿刺，所以不覺(jué)有些喪氣，心想大家都開(kāi)始扎針了，我還沒(méi)有開(kāi)始我的第一次靜脈穿刺萬(wàn)一被落下該怎么辦呢。那時(shí)的我畢竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者，思想中還狹隘的認為護士的主要工作是靜脈穿刺，可是后來(lái)我明白了，靜脈穿刺只是一種治療手段，作為一名護理人員，我更需要多多學(xué)習的是各種護理技術(shù)和心理護理，而不應只局限于靜脈穿刺。
第一天護士長(cháng)本著(zhù)對我們及病人負責的原則，為我們安排了代教老師，因此第一天的`任務(wù)就是熟悉病房，其次就是幫助老師換藥。三查七對一樣都不能
少，護士長(cháng)、代教老師每次都要囑咐再三，甚至連我們自己都要核對好幾遍以后才會(huì )給患者換上藥。有的患者會(huì )時(shí)不時(shí)地抱怨說(shuō)：“看著(zhù)孩子也不大呀，怎么這么磨嘰呀？”每次聽(tīng)到這樣的抱怨，我總會(huì )報以歉意的微笑。然而，我深知這并非什么“磨嘰”。這是一種對病人的負責任的態(tài)度，尤其對于我們實(shí)習學(xué)生，對一切都還很新奇，同時(shí)一切有充滿(mǎn)了未知與不熟悉，這同時(shí)也是對自己的一種負責。如果開(kāi)始就由于疏忽而犯錯誤，那必定會(huì )對以后造成很多不良影響。
第二天早晨我開(kāi)始同護理班的老師一同鋪床，由于神藏內科屬于內科科室，所以我主要熟悉了備用床與暫空床的鋪法，而麻醉床的鋪法我只是通過(guò)閱讀《基礎護理》一書(shū)，熟悉了一下，并沒(méi)有實(shí)際操作。同時(shí)我又通過(guò)用理論聯(lián)系實(shí)踐的方法進(jìn)一步理解了普各種床的目的以及重要性。今天除了學(xué)會(huì )了鋪床，還有另一個(gè)很意外的收獲，下午正巧趕上老師要給一個(gè)發(fā)生了褥瘡的患者患藥以及透明貼。因此我有生以來(lái)第一次看到了那么大面積的褥瘡。那是一個(gè)嚴重腎衰的患者，每天都要靠血液透析來(lái)延續生命，意識仍然存在，但出于被動(dòng)體位，自己無(wú)法翻身。因此，形成了壓瘡，又于其本身患有糖尿病，因而創(chuàng )面很難愈合。在換藥的過(guò)程中我仔細觀(guān)察了老師的操作，用鑷子夾取碘伏棉球消毒時(shí)，鑷子的尖兒不能向著(zhù)患者，因為那樣有可能刺傷患者的皮膚。另外，消毒時(shí)動(dòng)作必須輕柔，否則會(huì )加重患者的痛苦。碘伏棉球也不能太濕。同時(shí)，在消毒時(shí)還要觀(guān)察有無(wú)即將脫落的結痂，千萬(wàn)不能隨意撕下結痂，否則會(huì )造成出血。此外，在護理方面我還掌握了測血糖、血壓等技術(shù)，了解了并親眼觀(guān)看了一次導尿術(shù)。
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇6
我在大學(xué)學(xué)習的是播音主持專(zhuān)業(yè)，這樣的專(zhuān)業(yè)參加實(shí)習是很有必要的，我相信在以后的歲月中，我會(huì )做的更好，只要自己一直不斷的努力下去，這就是我一直以來(lái)都想去的。不過(guò)實(shí)習的機會(huì )并不是那么好找的，去電視臺實(shí)習需要超強的專(zhuān)業(yè)知識以及不錯的發(fā)展，我相信自己會(huì )做的更好，我終于找到了一次實(shí)習的機會(huì )!x月x日至x月x日，我在xx電視臺活動(dòng)運營(yíng)中心實(shí)習共計五周時(shí)間。
第一周
�、鍃x
�、購拇蛴�、復印等最基本的工作做起。我認真閱讀了這些正式的文檔，結合以前學(xué)過(guò)的廣告策劃、公關(guān)知識和文藝知識，仔細揣摩了節目策劃組策劃的思路。節目按照受眾的接受心理，漸進(jìn)漸出，高潮迭起，動(dòng)靜相合。
�、阡浿片F場(chǎng)走場(chǎng)指導。我按照指示指導演員走場(chǎng)。在現場(chǎng)，表演、燈光、音效……每一個(gè)細節都需要所有人員高度協(xié)調，這樣才能接近完美。其中，導演起運籌帷幄之用，他能敏感地覺(jué)察到進(jìn)程中的漏洞，并嚴格跟進(jìn)。電視臺每一個(gè)工作人員都異常辛苦。通常，任務(wù)不能完成，他們就不會(huì )就餐或下班。我被他們的勤奮和敬業(yè)精神感動(dòng)。
�、鎥x
我在其中參與xx部分、明星走天橋部分和醒獅采青表演部分的協(xié)調工作。
�、倮收b論語(yǔ)部分英文翻譯協(xié)助。在翻譯時(shí)，我和其他同事依照“信、達、雅”的原則，但其中還有有待改善之處，回校后我還要到圖書(shū)館找《論語(yǔ)》英文版的相關(guān)資料校正。此外，我在旁還看到了徐峰導演是怎樣設計和指導珠姐朗誦論語(yǔ)的手勢、表情和走位，其中的很多細節對我都很有啟發(fā)意義。
�、诿餍亲咛鞓虿糠�，活動(dòng)運營(yíng)中心的兩位老師模仿《孔子》的主演xx、xx兩位明星的步伐速度走場(chǎng)一遍，攝像根據現場(chǎng)靈活調位拍攝。
�、坌血{采青表演的團隊功夫扎實(shí)，表演經(jīng)驗豐富，彩排非常順利。
第二周
�、鍃x
會(huì )上，總監x姐只是把活動(dòng)中做的好的方面略提了一下。關(guān)于不好的方面，她要求每個(gè)策劃和執行人員逐一對質(zhì)，做到責任落實(shí)。如xx環(huán)保行活動(dòng)出現的主要問(wèn)題有：
�、賳⒑狡熳龅锰×�，在空曠之地不顯眼，顯小家之氣。
�、谝蝾I(lǐng)導的出席名單頻繁更改，致使最后主持人念錯了某一領(lǐng)導的名。
�、蹧](méi)有提醒主持人，現場(chǎng)主持和演播廳主持的區別
�、軇P旋儀式的揭幕牌太高，在后面為揭幕儀式錦上添花的xx只能遺憾地僅露出一個(gè)頭來(lái)，美麗的霓裳被遮住了。
�、菰趚x樓盤(pán)搞拍攝活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有預先計劃好xx、記者與市民的位置和彼此間的距離，沒(méi)有為記者更好的角度抓拍提供方便。
為此，制片總監堅叔總結了一系列的工作原則：
�、偃诵曰�，活動(dòng)的策劃與執行都要關(guān)注、理會(huì )人的感受。
�、陬A見(jiàn)性，要提前想到活動(dòng)的細節。
例如，在活動(dòng)前若能想到，珠姐為了創(chuàng )作更好的鏡頭效果，在高大的揭幕牌后長(cháng)時(shí)間踮起腳尖的難受情況，記者夾在人群中艱難搜索鏡頭的情況，這樣就不會(huì )出現以上差錯。
�、蹐绦辛�。三分策劃，七分執行。執行力的某一偏差，往往能決定活動(dòng)的成敗與否。
此外，xx還說(shuō)到了兩條工作經(jīng)驗：
�、倜颗e辦大型活動(dòng)，電視臺往往都是靈魂，帶動(dòng)網(wǎng)站、報紙、電臺所有的`宣傳，所以從活動(dòng)策劃開(kāi)始，運營(yíng)中心就必須充分考慮到后期的宣傳效果。
�、谝私馍霞夘I(lǐng)導的氣質(zhì)。如電視臺x總是藝術(shù)家的氣質(zhì)，說(shuō)出的主意都是一個(gè)個(gè)點(diǎn)的，下級要充分研究點(diǎn)與點(diǎn)之間的聯(lián)系，把點(diǎn)優(yōu)化聯(lián)接起來(lái)，體現集團的整體化。
而x叔也說(shuō)到一條面對客戶(hù)時(shí)保護自己的工作經(jīng)驗，他說(shuō)，在與客戶(hù)洽談時(shí)，客戶(hù)提出的要求通常都是一個(gè)個(gè)點(diǎn)的，很發(fā)散，未必標準化。我們要把對方的要求條理化，紙質(zhì)化，最重要的是要在紙質(zhì)文件中尋求對方的簽名確認和回復，以做到責任明化。無(wú)論以后我從事什么工作，我想，這次的會(huì )議都使我獲益匪淺。
我參與的工作有：
�、倌恢谱�
本項工作雖重復瑣碎，但也培養了我耐心細致的工作態(tài)度。同時(shí)，我在歌詞中也領(lǐng)略到粵劇文化的博大精深。
�、阡浻皫У姆蔷幑ぷ�
�、鬯交锞衷u委評點(diǎn)現場(chǎng)錄制助理
通過(guò)觀(guān)察專(zhuān)業(yè)人員的實(shí)操，我對攝像機的廣角鏡頭、搖鏡頭和長(cháng)鏡頭的拍攝運用更加熟悉。
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇7
我是20xx級護理系普專(zhuān)護理XX級1班學(xué)生。通過(guò)2年的理論知識學(xué)習后，根據學(xué)習的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習。
我們于20xx年7月份進(jìn)入了德昌縣人民醫院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護理實(shí)踐。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的鍛煉階段。在這里我要感謝德昌縣人民醫院給我提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，也感謝所有的帶教老師對我的關(guān)心照顧和辛勤指導，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )。
實(shí)習期間我一共經(jīng)歷了五個(gè)科室，分別是門(mén)診、婦科、內科、外科、產(chǎn)科。實(shí)習生活豐富多彩，看到很多、學(xué)到很多，所以感觸頗多。
在此，我總結了以下幾點(diǎn)：
一、理論知識的問(wèn)題。
以前當的一直是學(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向是填壓式的：被動(dòng)地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現在我的知識在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡，只好不斷翻書(shū)。當在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認識到自己記的粗淺，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。人是有惰性的。特別現在獨生子女多，這種惰性、依賴(lài)性表現比較強烈，實(shí)習階段要注意克服。帶教老師最喜歡勤奮的學(xué)生，只有勤奮才能被人賞識，被人接受，才有的機會(huì )去學(xué)習的實(shí)踐知識�！八那凇笔紫纫矍�，就是要善于觀(guān)察。
�、僬J真觀(guān)察和學(xué)習帶教老師嚴謹的工作態(tài)度，工作安排的周密性和計劃性。
�、谟^(guān)察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書(shū)上是沒(méi)有的，有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀(guān)察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，才會(huì )在自己的實(shí)際工作中有質(zhì)的進(jìn)步和飛躍。
�、垡诓觳∏�，對病區內的病人要做到心中有數，重點(diǎn)病人要密切觀(guān)察。如手術(shù)病人存手術(shù)前后的病情觀(guān)察、心腦血管病人各項牛命體征的觀(guān)察、各種特殊治療和用藥療效或不良反應的觀(guān)察等等，通過(guò)觀(guān)察才能掌握病人的病情變化，及時(shí)采取有效的治療和護理手段處理突發(fā)事件，嚴密的觀(guān)察病情，在很大程度上對于提高治療率和搶救成功率是至關(guān)重要的。再則就是要口勤，通過(guò)言語(yǔ)才能溝通，但語(yǔ)言要講究藝術(shù)和職業(yè)規范，不能自以為是、雜亂無(wú)章的亂講。包括尊敬師長(cháng)語(yǔ)言甜蜜、求學(xué)知識勤鉆好問(wèn)、安撫病人話(huà)語(yǔ)溫馨、主動(dòng)詢(xún)問(wèn)、耐心解釋、入院宣教、科普知識等等。護患關(guān)系、同事關(guān)系、師生關(guān)系處理的好壞在很大程度上取決于語(yǔ)言的溝通，有了良好的人際關(guān)系，工作學(xué)習起來(lái)也就順心多了。
另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂(lè )于干活，主動(dòng)做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責只是比較粗略的分工，分工的基礎上還需要合作。相當一部分工作是沒(méi)辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護理之余還要“沒(méi)事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當中你將得到比別人加倍的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)帶教老師們也愿意把的知識和經(jīng)驗傳授于你。
二、角色轉化問(wèn)題。
實(shí)習剛開(kāi)始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見(jiàn)習過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足。我會(huì )不會(huì )弄錯了，萬(wàn)一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實(shí)習的同學(xué)表現都很好，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著(zhù)做基礎護理，跟著(zhù)操作。本想說(shuō)讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺(jué)得角色轉化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn)。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現，只要主動(dòng)提問(wèn)，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè )意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著(zhù)老師要求干什么了。
三、膽魄的鍛煉。
面對病人，特別是外科的病人，見(jiàn)到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì )提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì )給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。
四，無(wú)菌觀(guān)念和規范化操作。
在各個(gè)科室實(shí)習期間，每個(gè)老師都強調無(wú)菌觀(guān)念，因此，我深刻認識了無(wú)菌觀(guān)念，操作中便不自覺(jué)地去遵守。而規范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦法，創(chuàng )新思維，那只有熟悉情況了再做打算。
五、微笑服務(wù)。
在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺(jué)得特別地漂亮與可愛(ài)，讓我有種感覺(jué)，如果我是一位病人，我會(huì )毫不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖。
半年多的護理工作實(shí)習，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規，并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理理部組織的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使我意識到，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識，現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生，理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在這日益激烈的社會(huì )競爭中，使我充分地認識到成為一名合格的護士的重要性，但當真正接觸到病人后，我發(fā)現，臨床護理和書(shū)本上還是存在著(zhù)差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)心、耐心、責任心觀(guān)點(diǎn)等等。
護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)他（她）各種生理需求和社會(huì )需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執行醫囑和護理操作有著(zhù)嚴格的操作規程外，其他大量工作都是根據病人需求去做的。因此，如何滿(mǎn)足病人的各種正當需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關(guān)懷等等，都是護理工作的具體體現，護理質(zhì)量的高低均會(huì )在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)。
滿(mǎn)足病人的基本生活需要，是從生理學(xué)角度如呼吸，循環(huán)、體溫、飲食、排泄、清潔、環(huán)境、活動(dòng)、休息、姿勢與體位等方面出發(fā)，由護士運用護理技術(shù)來(lái)實(shí)施的。當病人由于疾患等原因而不能自行漱口、刷牙時(shí)，護士應對其進(jìn)行口腔護理，這不僅可使病人保持口腔清潔、濕潤、去除口臭感到舒適，還可預防口腔感染，防止發(fā)生并發(fā)癥。排尿時(shí)人的正常生理活動(dòng)，也是人的基本需要。對于排尿發(fā)生障礙的尿潴留病人，在查明非尿路阻塞所指的情況下，可采取一系列措施，如改變病人的臥位，熱敷和按摩病人的下腹部，利用條件反射來(lái)誘導排尿，如聽(tīng)流水聲、溫水沖洗會(huì )陰等。如上述措施無(wú)效，還可在無(wú)菌操作下施行導尿術(shù)，把尿液從膀胱內引出，以減輕病人的痛苦，滿(mǎn)足其排尿的基本需要。滿(mǎn)足病人的治療需要，采取的護理活動(dòng)有觀(guān)察生命體征、給藥、肌內注射、靜脈輸液、輸血等。對腹部手術(shù)后病人，協(xié)助其取半坐臥位，可促使感染局限化，減輕傷口縫合處張力，以緩解疼痛，促進(jìn)愈合。對高血脂病人，常采用低脂飲食，限制病人動(dòng)物性脂肪的攝入，以配合藥物治療等。
住院病人由于疾病對身體的影響，加上生活環(huán)境、生活方式的改變、可產(chǎn)生一系列不良心理反應。應了解不同病人錯綜法雜的心理活動(dòng)，對病人進(jìn)行心理上的安慰、支持、疏導，尊重病人人格，調整病人情緒，以解除病人的各種壓力，不利于治療和康復的不安情緒。
在護理過(guò)程中要始終貫穿“以病人為中心”的整體護理，運用護理程序的工作方法，為病人解決問(wèn)題，使病人達到治療和康復所需要的身心狀態(tài)�？傊�，一切以病人為中心，病人滿(mǎn)意了，說(shuō)明我們的.工作就做好了。
在護理的制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執行醫囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。各項操作規程是我們的教科書(shū)上都明確規定了的。護理工作中如果沒(méi)有嚴格的紀律和制度約束，就會(huì )一盤(pán)散沙，工作無(wú)序，正常的工作無(wú)法準確的完成。規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的護理實(shí)踐中總結出來(lái)的，凝結了她們寶貴的經(jīng)驗和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質(zhì)量，防范護理差錯事故的發(fā)生。
護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的高低，可以反映一個(gè)護士的綜合素質(zhì)。在護理文書(shū)中，可以看到你對病人整體狀況的了解程度；看到你對醫囑的詮釋和理解程度；看到你根據病情運用你所學(xué)到的知識去解決問(wèn)題的決策能力和方法；看到你在執行醫囑過(guò)程中所發(fā)揮的主觀(guān)能動(dòng)性和規范性。同樣護理文書(shū)也是病人住院過(guò)程的文字檔案和法律依據。因此，護理文書(shū)一定要客觀(guān)，實(shí)事求是，規范的書(shū)寫(xiě)，做到楣欄、內容填寫(xiě)完整，字跡工整清晰，文字語(yǔ)言流暢，使用醫學(xué)術(shù)語(yǔ)，記錄客觀(guān)事實(shí)。
在病室實(shí)習期間掌握了各種鋪床法，臥床病人更換床單法。病人入院及出院護理，口腔護理，褥瘡的預防、治療及護理，晨晚間護理，血、尿、便、常規標本采集的意義以及方法。知道了醫囑處理，病室報告、重癥記錄、護理病例，體液出入量記錄單的書(shū)寫(xiě)方法。熟悉了口服、霧化吸入、注射給藥法。藥物過(guò)敏試驗及溶液配制法，皮試結果的判斷，靜脈采血、輸液、輸血的方法體溫、脈搏、呼吸，血壓的測量與記錄方法，體溫單繪制法，氧氣吸入法、吸痰法、鼻飼法、灌腸法，男、女病人導尿術(shù)。監護儀、心電圖機的使用方法及保養。心電圖的波形特征，各種引流管道的原理及護理要點(diǎn)。另外，在血液透析室還掌握了血液透析機的基本操作方法及透析器和導管連接的方法。
總的來(lái)說(shuō)，實(shí)習期間最龐大的收獲，就是護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，同時(shí)也培養了一種良好的習慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在這短暫的實(shí)習時(shí)間里，我真的收獲很多。實(shí)習結束了，意味著(zhù)我們即將踏上工作崗位，相信經(jīng)歷這一年的鍛煉我們更加成熟，更加穩重，更能擔起作為一名護士的責任，相信我們一定能繼承南丁格爾的崇高精神，以愛(ài)心、耐心、細心和責任心去對待每一位病人，全心全意為病人服務(wù)。
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇8
婦產(chǎn)科實(shí)習即將結束。在為期一個(gè)月的實(shí)習期間，我遵守法律。遵守醫院和醫院部門(mén)的規章制度，尊重教師，團結學(xué)生，嚴格要求自己，努力不遲到，不早退，不離職，離開(kāi)工作授權。以和藹可親的態(tài)度和良好的態(tài)度對待患者，并嘗試將學(xué)到的理論知識和基本技能運用到實(shí)踐中。在此過(guò)程中，我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，努力提高自主思考能力，獨立解決問(wèn)題，獨立工作，不斷培養自己的崇高思想和良好的職業(yè)道德，全心全意為人民服務(wù)。
當我在我的'本科室實(shí)習時(shí)，我遵守勞動(dòng)紀律，認真工作，努力學(xué)習，并使用我在書(shū)本中學(xué)到的東西。在老師的指導下，我基本掌握了婦產(chǎn)科常見(jiàn)病的護理和一些基本操作。我逐漸從實(shí)習生轉到護士，這讓我意識到臨床工作的特殊性和必要性。我曾經(jīng)在學(xué)校學(xué)過(guò)。我只知道實(shí)際工作并不像我想象的那么簡(jiǎn)單。它并不像書(shū)中所說(shuō)的那么典型。很多時(shí)候，我必須依靠自己在工作，醫學(xué)方面的經(jīng)驗。教。收集和組織網(wǎng)絡(luò )，只有實(shí)習才能實(shí)施，經(jīng)驗可以緩慢積累。
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇9
透過(guò)在產(chǎn)前后產(chǎn)后分別兩個(gè)星期的實(shí)習，對產(chǎn)科的專(zhuān)科知識有了極大的認識和了解，對于產(chǎn)科的常用操作也到達熟練掌握程度，十分感謝帶教老師在這一個(gè)月的時(shí)刻里的照顧和教導。
我將從以下幾方面總結我這一個(gè)月的產(chǎn)科實(shí)習：
首先，對實(shí)習的狀態(tài)挺滿(mǎn)意的，無(wú)論在產(chǎn)前還是產(chǎn)后都比在之前的科室表現的主動(dòng)，比較勇敢地去做事情，而老師也敢于放手讓我自我去發(fā)揮，這讓我真的感到很榮幸，有時(shí)自我在內心中也對自我捏一把汗，更加謹慎地去做操作。當自我獨立成功完成操作時(shí)，那是一種極大的滿(mǎn)足。在操作過(guò)后，老師會(huì )很細心地給我講解我操作中的不足之處，給我示范正確的操作。
再者，在實(shí)習中，我更加注重了和病人之間的溝通，在做每一項的操作時(shí)，都會(huì )和病人解釋這項操作，病人明白了就會(huì )很配合我的操作，不會(huì )擔心實(shí)習生做不好拒絕讓實(shí)習生進(jìn)行操作這種狀況。這樣貌和病人之間的關(guān)聯(lián)就變得很融洽，平時(shí)也會(huì )打打招呼。能得到病人的信任，做事情病的很順利，自我也更加自信。
之后，在產(chǎn)科掌握了很多專(zhuān)科知識和專(zhuān)科操作，在產(chǎn)前住的有安胎的孕婦和待產(chǎn)的產(chǎn)婦，產(chǎn)后的主要是產(chǎn)婦等。對她們經(jīng)常做的操作是靜脈輸液，會(huì )陰抹洗，氧氣吸入，導尿，測性命體征，幫小孩洗澡和游泳以及換衣被等。在產(chǎn)前掌握了產(chǎn)科常用藥物的使用方法和注意事項，如安寶和硫酸鎂的的應用。還有掌握胎心監護儀的使用，在產(chǎn)房里熟悉分娩的三個(gè)分期，配合助產(chǎn)士進(jìn)行分娩工作，學(xué)習并學(xué)習給新生兒測血糖，幫產(chǎn)后產(chǎn)婦按摩子宮。在產(chǎn)后和老師一齊協(xié)助產(chǎn)婦哺乳，對產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育。
最后，對自我在產(chǎn)科實(shí)習不滿(mǎn)意的地方，實(shí)習的時(shí)候未能很快的熟悉各種物品的擺放，很多東西得找半天都找不到，需要詢(xún)問(wèn)老師。對配合老師這個(gè)方面表現的比較差。未能和老師進(jìn)行有效的溝通，和老師的交流比較少，最主要的原因是對產(chǎn)科的理論知識掌握的不大好，未能進(jìn)行深入的思考，老師和我講解我只能全盤(pán)理解，沒(méi)有自我的見(jiàn)解在里面，因此和老師之間的`話(huà)題也比較少。對于各種知識沒(méi)能好好整理，回答問(wèn)題的時(shí)候會(huì )有些張冠李戴的感覺(jué)，答錯方向了。
以后我會(huì )在以上方面不斷加強的。十分感謝老師們的辛勤帶教。
在產(chǎn)科的實(shí)習即將結束，在這一個(gè)多月的實(shí)習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，嚴格要求自我，發(fā)奮做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，發(fā)奮將所學(xué)理論知識和基本技能應用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結學(xué)習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問(wèn)題、獨立工作的潛質(zhì)，不斷培養自我全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實(shí)習期間，遵守勞動(dòng)紀律，工作認真，勤學(xué)好問(wèn)，能將自我在書(shū)本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的指導下，我基本掌握了產(chǎn)科一些常見(jiàn)病的護理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習生逐步向護士過(guò)度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，此刻接觸臨床才發(fā)現實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書(shū)上說(shuō)寫(xiě)那么典型，好多時(shí)候都是要靠自我平時(shí)在工作中的經(jīng)驗積累，因此只有扎實(shí)投入實(shí)習，好好體會(huì )才能慢慢積累經(jīng)驗。
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇10
×××女××××年××月出生，現學(xué)歷：護理大專(zhuān);技術(shù)職稱(chēng)：主管護理師。工作單位：×××。
××××年××月畢業(yè)于×××，××××年××月參加工作，××××年××月調入×××醫院從事臨床護理工作，至今××年。自工作以來(lái)認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，努力提升業(yè)務(wù)水平，恪盡職守，進(jìn)取上進(jìn)。經(jīng)過(guò)不懈努力于××××年取得主管護師資格�，F對任職以來(lái)工作總結如下。
一、思想道德方面
本人自任主管護師以來(lái)，在政治上，對自我嚴格要求，自覺(jué)學(xué)習政治理論，努力提高政治理論修養，樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān)，堅持正確的政治方向。能夠用良好的職業(yè)道德來(lái)規范自我的行為。熱愛(ài)本職工作，有很強的事業(yè)心，尊重領(lǐng)導，團結同志，嚴以律已，寬以待人。工作上以事業(yè)為重，不計個(gè)人得失，在工作中做到公道正派，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，工作中態(tài)度端正，嚴肅認真，吃苦耐勞，踏踏實(shí)實(shí)，具有嚴謹的工作作風(fēng)。能自覺(jué)遵守各項規章制度。工作中勤于思考，能很好地完成領(lǐng)導分配的各項工作。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習方面
不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)，隨著(zhù)醫學(xué)科學(xué)的發(fā)展，社會(huì )觀(guān)念的提高，人們對護理工作提出了更高的要求。為了不斷提高自身知識水平，利用業(yè)余時(shí)間，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，經(jīng)過(guò)自學(xué)考試、網(wǎng)絡(luò )教育等形式提高知識水平，取得了大專(zhuān)學(xué)歷證書(shū)。不斷參加繼續醫學(xué)教育培訓，豐富專(zhuān)業(yè)知識，了解
當前護理工作的新進(jìn)展新技術(shù)新水平，掌握新形勢，開(kāi)闊新視野。在自身素質(zhì)提高的同時(shí)，注重科室團體的學(xué)習提高，配合護理部組織護士參加繼續醫學(xué)教育，定期組織護理人員學(xué)習理論，考核護理操作，對新人進(jìn)行培訓，使科室整體護理水平得到極大提高。
三、專(zhuān)業(yè)水平及工作本事
本人有較系統的醫學(xué)理論知識，有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能，熟練掌握本專(zhuān)業(yè)范圍內的各項工作，經(jīng)過(guò)多年的組織培養和自我努力，已鍛煉成為單位業(yè)務(wù)骨干。
從參加工作以來(lái)，努力學(xué)習護理理論知識和護理專(zhuān)業(yè)技能，不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，經(jīng)過(guò)多年的努力，本人的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和駕馭工作的.本事得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務(wù)奠定了堅實(shí)的基礎。參加工作以來(lái)，不斷加強職業(yè)道德修養，勤奮扎實(shí)工作。時(shí)刻牢記“以人為本，誠信服務(wù)”，急病人之所急，想病人之所想，維護病人的合法全益，提高醫院的整體形象。努力為病人供給優(yōu)質(zhì)全面無(wú)縫隙護理，全面提升護理質(zhì)量，打造護理名牌，時(shí)刻牢記“促進(jìn)健康，預防疾病，恢復健康，減輕痛苦”的神圣使命。在工作中做到了服務(wù)熱情、周到細致，關(guān)心病人、體貼病人。為了更好地為病人服務(wù)，減輕病人的痛苦，苦練基本功，對操作技術(shù)精益求精。在工作中磨煉了遇事沉穩的性格，具備了快速敏捷的思維本事和應變本事。進(jìn)一步提高了自我的組織協(xié)調本事，能夠處理各種矛盾，做好各項護理工作，貫徹落實(shí)醫院一系列有關(guān)衛生改革的文件精神。工作中以身作則，服從領(lǐng)導、團結同志，勤勤懇懇、任勞任怨，每項工作都能夠善始善終、
高標準地完成，從未出過(guò)差錯事故，從整體上提高了服務(wù)質(zhì)量和護理水平。能夠解決本院護理工作中的疑難問(wèn)題，指導參與危重病人的搶救及護理，做到忙而不亂，有條不紊，協(xié)助護士長(cháng)組織本科業(yè)務(wù)學(xué)習和護理查房，對護師的業(yè)務(wù)給予具體指導，不斷提高護士對健康教育指導的實(shí)際效果，認真做好帶教工作，
做為主管護師，協(xié)助護士長(cháng)每月組織本科的護理質(zhì)量和差錯事故分析討論，并制定防范措施，能夠熟練掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病的臨床表現、治療原則，掌握常用的急救藥品的藥理作用、副作用，掌握常用急救器械的性能、使用方法，熟練掌握常用急救技術(shù)，如心肺復蘇、心電監護、各種插管及搶救等。在流感流行的春季和冬季，針對病人多、任務(wù)重，尤其是兒童病人多、輸液量大，在注液穿刺比較困難的實(shí)際情景，能夠做到有條不紊、忙而不亂、從容應對。經(jīng)過(guò)不斷提高整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事，順利完成了繁重的工作任務(wù)。認真負責的工作態(tài)度和精湛的護理技術(shù)吸引了大批的患者，贏(yíng)得了病人的贊揚以及領(lǐng)導和同志們的好評，在團場(chǎng)上有必須的知名度。多次被評為優(yōu)秀護士、病人最滿(mǎn)意的護士等稱(chēng)號。為自我，同時(shí)也為醫院贏(yíng)得了榮譽(yù)。
四、繼續醫學(xué)教育學(xué)習
任職期間，始終堅持參加繼續醫學(xué)教育全員培訓，年學(xué)分均能到達上級衛生主管部門(mén)要求的25個(gè)學(xué)分;多次參×××組織的各項專(zhuān)業(yè)知識的培訓學(xué)習。自覺(jué)學(xué)習和吸收新知識、新技術(shù)。
五、學(xué)識水平
從事護理工作××多年，工作上敬業(yè)，學(xué)習上勤奮，思想上提高，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，多次在單位組織的護理培訓班上授課。注重臨床護理工作發(fā)展，提高自身素質(zhì)，任現職后先后發(fā)表護理論文××篇
護理事業(yè)是一項崇高而神圣的事業(yè)，一份耕耘，就有一份收獲，由于不斷努力學(xué)習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，腳踏實(shí)地地工作，得到了單位領(lǐng)導和同志們的一致好評。
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇11
我是xx屆護理系的應屆畢業(yè)生xxx，通過(guò)四年的理論知識學(xué)習之后，根據學(xué)習的需要，學(xué)校為我們安排了為期1年的臨床實(shí)踐學(xué)習。我們于20xx年1月份進(jìn)入海安人民醫院進(jìn)行了為期1年的臨床護理實(shí)踐。臨床的實(shí)習是對理論學(xué)習階段的鞏固和加強，也是對護理技能操作的培養與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉的機會(huì )。實(shí)習快接近尾聲，原來(lái)的我迷茫與無(wú)知，現如今滿(mǎn)載而歸。在這里我們要感謝海安人民醫院給我們提供了這樣好的實(shí)習環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習條件，在醫院實(shí)習的這段時(shí)間里，根據護理部的精心安排，我們把所有科室都輪流進(jìn)行了熟悉。也要感謝所有的帶教老師對我們的悉心指導和耐心帶教，讓我們能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機會(huì )。
在忙碌而充實(shí)的實(shí)習生活中，時(shí)間總是過(guò)的特別快。帶著(zhù)一份希望和一份茫然來(lái)到了海安人民醫院，開(kāi)始了我們的實(shí)習生活。我們的身份從一名學(xué)生轉變?yōu)橐幻麑?shí)習護士，生活的環(huán)境也從學(xué)校轉變?yōu)獒t院，接觸的對象從老師、同學(xué)轉變?yōu)獒t生、護士和病人。雖然在實(shí)習前學(xué)校已經(jīng)召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )及培訓，老師對我們也是千叮嚀萬(wàn)囑咐，但是對于如何適應這三大轉變，做一名合格的實(shí)習護士，我們心里仍是忐忑不安。剛進(jìn)入病房，總要一種茫然的感覺(jué)，
對于護理的工作我們處于比較陌生的狀態(tài)。慶幸的是，有老師為我們介紹各班工作，讓我們可以較快地適應醫院各科室的護理工作，能夠盡快地適應醫院環(huán)境，為在醫院實(shí)習和工作打下了良好的基礎，這也算是實(shí)習階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì )適應，學(xué)會(huì )在新的環(huán)境中成長(cháng)和生存。隨著(zhù)時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習也逐漸進(jìn)入正規軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項護理的基本操作。實(shí)習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理的工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會(huì )，如口腔護理、靜脈輸液、鼻飼、肌肉注射等各種基礎護理的操作。我們知道護士的工作是非常繁重與復雜的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸有更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是低微，可是透過(guò)多數人的不理解，我們發(fā)現，護士有著(zhù)其獨特的魅力。醫生離不開(kāi)護士，病人離不開(kāi)護士，醫院不可以沒(méi)有護士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護士，這說(shuō)明了護士的重要性，可謂麻雀雖小，五臟俱全呀！也正因如此，才能發(fā)揮其不可或缺的作用。因為有了臨床的實(shí)習，我們才更全面、深刻地了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認識護理，養成良好的工作態(tài)度。
在帶教老師的耐心指導下，同學(xué)們的無(wú)菌技術(shù)、配藥液技術(shù)、靜脈輸液等有了質(zhì)的飛躍，掌握了其技術(shù)的要領(lǐng)，知道如何做好一個(gè)操作。
通過(guò)實(shí)習，我們深刻地認識到了護士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護士一定要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一項工作，每做一件事都要帶著(zhù)心做，因為每一個(gè)動(dòng)作、每一件小事都關(guān)乎著(zhù)病人的生命。在工作中我們時(shí)常受氣，受累，所以溝通也尤為重要，而我也在帶教老師的指導下學(xué)會(huì )主動(dòng)和病人溝通，使病人得到滿(mǎn)意的護理服務(wù)，并能大膽的提出自己的想法。當發(fā)現自己在護理操作中有不規范的地方時(shí)，能及時(shí)向帶教老師請教。
我知道自己還有許多需要改進(jìn)的地方，在今后的工作中我會(huì )更加努力，不斷提高自身的'業(yè)務(wù)能力，使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者，爭取做一名優(yōu)秀的護理人員。
時(shí)光飛速，一轉眼我已經(jīng)從一名懵懂的大學(xué)生，走上社會(huì )，走進(jìn)醫院，成為一名救死扶傷的護士。自XX年進(jìn)入鄂東職業(yè)技術(shù)學(xué)院就讀以來(lái)，一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中。在實(shí)習的過(guò)程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我的辛勤付出寫(xiě)下了在醫院實(shí)習。
在這日益激烈的社會(huì )竟爭中，使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性，但當真正接觸到病人后，我發(fā)現，臨床護理和書(shū)本上還是存在著(zhù)差距，自己不僅有扎實(shí)的理論，熟練的操作，還要有愛(ài)傷觀(guān)點(diǎn)等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過(guò)程中學(xué)習到的知識做下了實(shí)習，讓現在的實(shí)踐彌補過(guò)去理論的缺憾。在學(xué)習上，嚴格要求自己，憑著(zhù)對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實(shí)際；除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同事們和睦相處；積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。
從我選擇護理事業(yè)，我就有一句格言——用有限的生命投入到無(wú)限的護理工作中。我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。這是我的大學(xué)生醫院實(shí)習，以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無(wú)愧于白衣天使的光榮稱(chēng)號！
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇12
今年暑假我來(lái)到了醫院進(jìn)行為期x個(gè)月的護理見(jiàn)習。深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了做護士的酸甜苦辣，這才發(fā)現做護士并沒(méi)想像的那么容易。做護士的確很辛苦，一會(huì )兒是輸液、抽血，一會(huì )兒是打針給藥，一會(huì )兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì )想到護士，病人如有問(wèn)題找的還是護士，病人要換藥、換液又得叫護士……病房里永遠有護士忙碌的身影。
見(jiàn)習個(gè)月，感受最深刻的是，臨床是理論基礎知識的鞏固基地。臨床的實(shí)地見(jiàn)聞，實(shí)地操練，讓我重現在校學(xué)習那些枯燥又頑固的知識時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：我干嘛要讀這些藥理病理？背了對我有什么用？好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有，知識是統攬了，但學(xué)過(guò)后總的感覺(jué)是，一直只為考試而學(xué)習，沒(méi)有幾分屬于我自己。在學(xué)校里，沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì )有什么不良反應，即使我知道有這些不良反應，但是我從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)，我不知道一種藥用錯后有多么嚴重，沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現，我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現，到底是怎樣的呢？是不是就是書(shū)本上的一樣呢？等等……半個(gè)多月的見(jiàn)習生活也對我在將來(lái)工作時(shí)做到醫護配合大有幫助。醫生和護士的職責是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當醫護做到密切配合，才能給病人帶來(lái)的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對方的工作。作為將來(lái)的一名護士，必須了解護士的.工作，所以這次見(jiàn)習我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養了動(dòng)手能力，增強了信心。
第一、x個(gè)月的見(jiàn)習使我重新認識了護士這個(gè)職業(yè)的崇高。
在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護理見(jiàn)習，第一次深入到護士的日常工作中，親身體會(huì )了一回做護士的苦辣酸甜，才發(fā)現原來(lái)做護士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著(zhù)他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫生累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護士，只要在工作崗位上，她就充滿(mǎn)了力量。她們全身心的投入在一場(chǎng)戰斗中：把自己的活力完全展現在病房?jì)韧�；把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻給病人。
交班一般在早晨8點(diǎn)，護士醫生都要參加，當然我也不例外�？剖抑魅握驹谧钋懊�，昨晚值夜班的護士開(kāi)始做他們的護理病理交班報告，然后是值班醫生，另外各位醫生還要說(shuō)一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護士長(cháng)進(jìn)行總結便結束了每天必做的交班。我個(gè)人認為交班是非常重要的，它是對醫生和護士的一種紀律的約束，讓我們醫護人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強的x性和紀律性，做一名認真負責的醫護工作者。
第二、x月的見(jiàn)習使我開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識。
見(jiàn)習期間，我跟隨老師，細心聽(tīng)取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀(guān)摩并實(shí)踐了許多種醫療操作，比如生命體征測定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我帶來(lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇，留心觀(guān)察，積極提問(wèn)，護士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領(lǐng)和注意事項。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機會(huì )，讓我有機會(huì )使用這些儀器和設備，實(shí)踐護理操作。這些都使我對將來(lái)從事的工作有了一定的感性認識。
第三、x月的見(jiàn)習使我對醫護配合的整體護理有了一定的理解。
這一點(diǎn)對我將來(lái)的工作極其重要，也是本次見(jiàn)習的最重要的目的之一。通過(guò)了解我認識到，醫生和護士的職責是高度統一的，目標都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到密切配合，才能給病人帶來(lái)的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對方的工作。這方面的知識積累也是我這次護理見(jiàn)習的收獲。具體地，我了解到：
整體護理要求醫生與護士高度協(xié)作，其中科主任與護士長(cháng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區開(kāi)展整體護理前，護理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其計劃、實(shí)施方案等向科主任介紹，爭取科主任的支持。護士長(cháng)在制定實(shí)施整體護理計劃、制度、職責、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量�？浦魅螌Υ隧椆ぷ鞲叨戎匾�，在交班會(huì )上強調實(shí)施醫護配合整體護理的意義、具體計劃，并要求醫生積極支持與配合�？剖襵護士進(jìn)行整體護理知識培訓時(shí)，科主任和醫生也須參加學(xué)習。
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇13
本人通過(guò)半年多的護理工作實(shí)習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學(xué)習《醫療事故處理條例》及其法律法規,并積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓,多次參加護理人員學(xué)習,通過(guò)學(xué)習使我意識到,法律制度日益完善,人民群眾法制觀(guān)念不斷增強,依法辦事、依法維護自身的合法權益已成為人們的共識,現代護理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意,這是人們對醫療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
在實(shí)習過(guò)程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實(shí)習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長(cháng),團結同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護理工作規范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎護理靈活化,愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)�；�,將理論與實(shí)踐相結合,并做到理論學(xué)習有計劃,有重點(diǎn),護理工作有措施,有記錄,實(shí)習期間,始終以”愛(ài)心,細心,耐心”為基本,努力做到”眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹(shù)立了良好的醫德醫風(fēng).在各科室的實(shí)習工作中,能規范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護理文書(shū),及時(shí)完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護理和健康宣教,能做好各科常見(jiàn)病,多發(fā)病的`護理工作,認真執行無(wú)菌操作規程,能做好術(shù)前準備指導,并完成術(shù)中,術(shù)后護理及觀(guān)察,在工作中,發(fā)現問(wèn)題能認真分析,及時(shí)解決,能熟練進(jìn)行內,外,婦兒及重癥監護等各項護理操作,嚴格執行三查七對,同時(shí),本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過(guò)學(xué)習,對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過(guò)半年多的實(shí)習,本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高,在今后的工作中,本人將繼續努力,牢記護士職責,不斷加強思想學(xué)習與業(yè)務(wù)學(xué)習,全面提高自身綜合水平,為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 工作總結
護理專(zhuān)業(yè)實(shí)習總結 篇14
20xx年的寒假，我們在學(xué)校的鼓勵下進(jìn)行一次為期兩周的見(jiàn)習活動(dòng)。入學(xué)三年半以來(lái)我們都是在學(xué)校里學(xué)習理論知識和一些操作，但畢竟和臨床上有著(zhù)或多或少的區別。實(shí)習階段對于每一個(gè)即將跨入社會(huì )走上護理崗位的護士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷，見(jiàn)習階段又是為了實(shí)習做好鋪墊。
現代社會(huì )激烈地市場(chǎng)競爭，新的醫學(xué)護理模式，以及人們對健康與服務(wù)意識的增強，對我們的護理工作提出了更高地要求。而見(jiàn)習護生在這一過(guò)程中應充分學(xué)習和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規范自己的行為，以便為自己將來(lái)的獨立工作打下一個(gè)好的基礎。
1月15日至1月28日我去到了西雙版納州傣醫醫院的風(fēng)濕科見(jiàn)習。西雙版納州傣醫院風(fēng)濕科是國家級重點(diǎn)建設專(zhuān)科，主治骨關(guān)節炎、類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎、痛風(fēng)性關(guān)節炎。該醫院是采用傣醫或傣中西醫結合等診療技術(shù)，開(kāi)展了“烘雅”(熏蒸療法)、“暖雅”(睡藥療法)、“果雅”(包藥療法)、“咱雅”(托擦療法)、“阿雅”(洗藥療法)等傣醫特色傳統療法，主要治療風(fēng)濕病、骨關(guān)節炎、痛風(fēng)、類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎、頸椎病、腰椎病等傣醫臨床常見(jiàn)病、多發(fā)病和疑難雜病。
在見(jiàn)習的這段時(shí)間里，我跟著(zhù)老師進(jìn)行一系列專(zhuān)業(yè)的護理工作。日常工作就是迎接新入院病人、鋪床、輸液、包藥、定時(shí)測量生命體征、寫(xiě)交班報告及病例。在見(jiàn)習期間，我最大的體會(huì )就是醫生護士對待病人的態(tài)度都像對待家人一樣，因為風(fēng)濕科大多數病人都是上了年紀的，還有在少數民族地區就會(huì )有很多少數民族的病人，一些上了年紀的老人來(lái)住院又是少數民族，都不會(huì )說(shuō)漢語(yǔ)，就會(huì )有傣族的護士去照看。在配藥室配藥期間要嚴格執行配藥制度，輸液時(shí)嚴格執行“三查八對”。護士站有專(zhuān)門(mén)的治療室，對病人進(jìn)行醫囑治療(果雅、咱雅)，風(fēng)濕科還會(huì )對病程較重的患者進(jìn)行會(huì )診，會(huì )診科室也是醫院特色科：針灸科及推拿科。然后就會(huì )有科室的護士來(lái)通知病人該去哪個(gè)科室做治療，配合服藥，藥物分為中成藥和純中藥，中成藥都是醫藥自產(chǎn)的，醫院后面有一大片的中草藥種植地，每天給患者包的藥也是從地里新鮮采摘的。
護理的全部工作都是圍繞病人入院到出院來(lái)展開(kāi)的。人是一個(gè)生物體，時(shí)時(shí)刻刻有著(zhù)他(她)各種生理需求和社會(huì )需求，病人則在此基礎上還有疾病治療護理的需求。護理工作除執行醫囑和護理操作有著(zhù)嚴格的操作規程外，其他大量工作都是根據病人需求去做的。因此，如何滿(mǎn)足病人的各種正當需要，就囊括了我們所有的護理工作。急病人之所急，想病人之所想，解病人之所難，都是我們的職責所在。其中，營(yíng)造一個(gè)舒適安靜的住院環(huán)境、耐心細致的入院宣教、溫馨和藹的語(yǔ)言溝通、體貼入微的生活護理、高度負責的人文關(guān)懷等等，都是護理工作的具體體現，護理質(zhì)量的高低均會(huì )在這曰常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中反映出來(lái)�？傊�，一切以病人為中心，病人滿(mǎn)意了，說(shuō)明我們的工作就做好了。在護理的上墻制度中，有“查對制度”、“值班、交接班制度”、“執行醫囑制度”、“搶救工作制度”、“消毒隔離制度”、“分級護理制度”等等。這些制度就像一個(gè)模本，只有嚴格執行才能對病人負責對自己負責。規章制度和操作規程是我們的前輩在上百年的護理實(shí)踐中總結出來(lái)的，凝結了她們寶貴的經(jīng)驗和教訓，有些是血和淚甚至生命所換來(lái)的。違反了這些制度和規程，輕則延誤診查和治療，重則可能給病人造成功能障礙甚至失去生命。所以我們只有嚴格遵守，才能少走彎路，少犯錯誤，不犯錯誤，從而保證醫療質(zhì)量，防范護理差錯事故的發(fā)生。
在見(jiàn)習期間，我認真觀(guān)察各項護理操作的操作流程和具體操作手法，臨床上許多知識教科書(shū)上是沒(méi)有的，有些知識和經(jīng)驗只有心悟而不可言傳，只有在實(shí)踐中多觀(guān)察，多領(lǐng)悟其中的要領(lǐng)，要勤察病情，對病區內的病人要做到心中有數，重點(diǎn)病人要密切觀(guān)察。另外，最重要的還要手、腳勤，就是要樂(lè )于干活，主動(dòng)做事。護理工作平凡而瑣碎，各班工作職責只是比較粗略的分工，分工的基礎上還需要合作。相當一部分工作是沒(méi)辦法明確分工和量化的，但又是必須要做的。所以只要人在病區，要是工作和病人需要，都要主動(dòng)去做，絕對不能等待或推諉。做好治療護理之余還要“沒(méi)事”找事干，多下病房了解病人各方面的狀況，協(xié)助做一些生活護理，以及病房環(huán)境的整理，辦公室、治療室的清潔整理等等。在這樣的勤奮工作當中你將得到比別人加倍的學(xué)習機會(huì )，同時(shí)帶教老師們也愿意把的知識和經(jīng)驗傳授于你。
在病室見(jiàn)習期間，我掌握了各種鋪床法，臥床病人更換床單法，病人入院及出院護理，口腔護理，褥瘡的預防、治療及護理，晨晚間護理，血、尿、便、常規標本采集的意義以及方法。了解了醫囑處理，病室報告、重癥記錄、護理病例，體液出去量記錄單的書(shū)寫(xiě)方法。我們現在只是見(jiàn)習階段，醫院不會(huì )讓我們書(shū)寫(xiě)病例。時(shí)代在變化，病例的書(shū)寫(xiě)已不再是紙質(zhì)，醫院也緊跟時(shí)代發(fā)展現在都采用電子病例，比原來(lái)的紙質(zhì)病例更方便安全。
本著(zhù)對病人負責的態(tài)度，醫院在對病人實(shí)施治療的同時(shí)，還會(huì )對病人進(jìn)行健康教育。就在西雙版納州傣醫院見(jiàn)習的經(jīng)歷來(lái)看，醫院通過(guò)張貼健康教育海報和護士口頭教育的方式來(lái)對病人進(jìn)行健康教育。事實(shí)上，健康教育的內容并不難，基本所有的病人都能理解，對于這樣的教育，病人是很樂(lè )意接受的，很多病人會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)這方面的內容。而在接受了教育之后，也能很明顯看到病人有了一些調整，平時(shí)一些活動(dòng)也開(kāi)始更加注意細節。我覺(jué)得這樣的健康教育效果是明顯的，因為護士不可能總在病人身邊，所以有些要注意的事項還需要病人自己了解才行，這樣，一些因為對自己的病況了解不夠而導致的病情變化問(wèn)題就能避免，同時(shí)既能減少醫院的工作量也能某種意義上減輕病人的經(jīng)濟負擔。
住院病人由于疾病對身體的影響，加上生活環(huán)境、生活方式的.改變、可產(chǎn)生一系列不良心理反應。應了解不同病人錯綜法雜的心理活動(dòng)，對病人進(jìn)行心理上的安慰、支持、疏導，尊重病人人格，調整病人情緒，以解除病人的各種壓力，不利于治療和康復的不安情緒在護理過(guò)程中要始終貫穿“以病人為中心”的整體護理，運用護理程序的工作方法，為病人解決問(wèn)題，使病人達到治療和康復所需要的最佳身心狀態(tài)。我會(huì )在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。
這次見(jiàn)習的機會(huì )十分珍貴，也十分感謝醫院能給我這次機會(huì )。在見(jiàn)習過(guò)程中，我得到了與病人直接接觸并給予護理的機會(huì )，讓我的知識得以應用，這是在學(xué)校沒(méi)有的。在見(jiàn)習的過(guò)程中，我也學(xué)到了很多，積累了很多護理的經(jīng)驗，這對以后就業(yè)有很大的幫助。對此，我覺(jué)得，首先應該感謝下學(xué)校和醫院領(lǐng)導的用心良苦，給予我們這樣的機會(huì )來(lái)提高自己。同時(shí)，我覺(jué)得還要感謝那些指導我們的護士老師們，她們不因為我們不是正式的護士就不給我們機會(huì )，反而鼓勵我們，相信我們的能力，給了我們直接操作的機會(huì )，這對我們來(lái)說(shuō)是十分珍貴的經(jīng)驗。
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