兩個(gè)多月的教育實(shí)習總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的兩個(gè)多月的教育實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，為期兩個(gè)多月的教育實(shí)習已經(jīng)悄然結束，我們都交上了自己獨一無(wú)二的答卷，為我們第一次作為準教師在學(xué)校的首秀畫(huà)上了句號。這一路走來(lái)的所見(jiàn)所聞所感所得，可以說(shuō)是豐富多彩，千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)：我感覺(jué)自己初步實(shí)現了從師范生到準教師的質(zhì)的飛躍。
在教學(xué)方面，主要有三大任務(wù)：一是聽(tīng)課，二是批改作業(yè)，三是課堂教學(xué)即上課。首先是聽(tīng)課，因為初到實(shí)習學(xué)校,對學(xué)生的知識水平、接受能力等細節情況不熟悉,我們實(shí)習生都先進(jìn)行聽(tīng)課。此時(shí)此地的聽(tīng)課,這種聽(tīng)課和我們以往的聽(tīng)課不一樣,這種聽(tīng)課并不是為了學(xué)習老師所講的知識,因為這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習老師怎樣備課、講課,學(xué)習怎樣傳授知識,怎樣駕馭課堂。在這期間,我們聽(tīng)了不同老師的課,感受到了每個(gè)老師都擁有自己的一套教學(xué)方法,即有屬于自己的教學(xué)特色。其次是，批改作業(yè)。我認為批改作業(yè)是一個(gè)認識、了解學(xué)生的重要途徑，主要是通過(guò)學(xué)生的作業(yè)情況大致判斷教師的教學(xué)效果，此外也可通過(guò)學(xué)生的作業(yè)情況推測學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，性格特點(diǎn)等，這些信息可以促進(jìn)和學(xué)生的溝通交流。第三是，上課。我認真對待每一節課,每節課都是認真分析教學(xué)目標和重難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識,并虛心向老師詢(xún)問(wèn)細節問(wèn)題。課后與指導老師共同探討
教學(xué)效果,查漏補缺,認真分析,努力解決學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中易錯難懂的知識點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中,也發(fā)現了自身的不足,如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有提高,還需要積累更多的經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。我進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，老師在教室后面坐著(zhù)聽(tīng)課，還進(jìn)行了相關(guān)記錄，課下還給我提了一些教學(xué)方面的建議，尤其是課堂管理方面，指導老師給了我很大的幫助。
班主任工作方面，主要是監督早讀、學(xué)生做課間操,并進(jìn)行一些主班會(huì )的教育。盡快熟悉每一個(gè)學(xué)生是必要的,這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流,從而進(jìn)行班級管理�；私粋�(gè)月記下三班大部分學(xué)生的名字，并對他們有了一些基本了解。每天中午去教室和學(xué)生交流一下他們的想法,對學(xué)習、對生活等方面的看法,鼓勵他們往好的、積極的方面發(fā)展,樹(shù)立自我信心。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,尤其是他們作為00后的一代,只有對學(xué)生充分了解后,施以正確的方法管理加以引導,才能使他們突顯自我優(yōu)點(diǎn),在班級管理上才能達到預期的效果。班主任工作繁瑣卻意義重大,關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)。作為班主任,要平等對待每一個(gè)學(xué)生,要有足夠的耐心去教導學(xué)生,去引導他們走向正確的人生軌道。這些方面班主任,要平等對待每一個(gè)學(xué)生,要有足夠的耐心去教導學(xué)生,去引導他們走向正確的'人生軌道。這些方面,我們都有幸從班主任那里得到指點(diǎn)并學(xué)習到,這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。
通過(guò)這次實(shí)習,我明顯提高。我第一次發(fā)現自己真的長(cháng)大了,不是一名學(xué)生,而是一名老師;第一次發(fā)現自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許,隨著(zhù)歲月的流逝,我會(huì )淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中,我付出了很多,但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。
我的班主任實(shí)習指導老師給了我許多鍛煉的機會(huì )，她給我機會(huì )讓我組織學(xué)生開(kāi)班會(huì )、進(jìn)行課外活動(dòng)等。饒老師總能給我許多意見(jiàn)，給我指出存在的基本問(wèn)題，讓我做得更好。從自己的親身體驗之中，我意識到了做班主任其實(shí)是多么的不容易，每天起早摸黑一直陪著(zhù)學(xué)生們，但我卻覺(jué)得很開(kāi)心。因為他們讓我感覺(jué)到了更高的價(jià)值感——培育下一代學(xué)生，培育祖國的花朵的重任。作為一名班主任，既是痛苦的，但更是快樂(lè )的。班主任身兼重任，要學(xué)會(huì )愛(ài)護學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生等。實(shí)習讓我明白了我喜歡班主任這個(gè)了不起的角色！我的教學(xué)實(shí)習指導老師趙老師，他以自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗讓我體會(huì )到了一份崇高的敬意。趙老師給了我很多次機會(huì )，讓我去站在講臺上鍛煉，讓我去學(xué)會(huì )更高層次的教書(shū)育人。在跟著(zhù)趙老師的日子里，我對化學(xué)教學(xué)有過(guò)氣餒，有過(guò)沮喪，但趙老師總給我鼓勵，讓我一次次鼓起勇氣走向講臺。在一次次鍛煉之中，我意識到教育者肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，父母的希望�；侍觳回撚行娜�，我有了正視學(xué)生們的勇氣，有了一名教育者，該有的氣質(zhì)，有了對受教育的愛(ài)護，讓我有了信心，沉穩地站在化學(xué)教育的講臺上。當看到一雙雙求知的眼睛看著(zhù)我，當一群群學(xué)生成群結隊來(lái)辦公室讓我給他們講題，這種溫暖的場(chǎng)景讓我想起了曾經(jīng)的我，讓我既激動(dòng)又高興。經(jīng)過(guò)趙老師的不斷指引，學(xué)生的積極熱情，讓我在化學(xué)教學(xué)上有了很大的提升。
整個(gè)實(shí)習期間，不管是科任老師還是班主任，他們都肩負著(zhù)培育新一代的成長(cháng)。經(jīng)過(guò)將近三個(gè)月的實(shí)習，我不僅認識到了作為一名班主任責任的重大的意識，也深化了作為一名化學(xué)教師應有的素養。
我希望有更多的老師像中學(xué)老師一樣，更加關(guān)注每一位落后的學(xué)生。教育一一門(mén)藝術(shù)，每一位老師都是藝術(shù)家，為了創(chuàng )作出更優(yōu)秀的作品，我們會(huì )繼續努力，認認真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人！
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