體育教師實(shí)習總結（精選10篇）
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編精心整理的體育教師實(shí)習總結，希望對大家有所幫助。
體育教師實(shí)習總結 1
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心于20xx年8月踏上了神圣的講臺。在這一年里，我深深地體會(huì )到做教師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。
作為一名教師，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責，嚴格遵守學(xué)校規章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業(yè)業(yè)，盡忠職守。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，如抗冰救災、抗震救災等獻愛(ài)心活動(dòng)。相信在以后的工作學(xué)習中，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己能盡快成為一名優(yōu)秀的人民教師。
本學(xué)年，我擔任年級體育教學(xué)工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長(cháng)和學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復練習，使學(xué)習內容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的掌握和運動(dòng)表象的形成。運動(dòng)負荷由小到大，滿(mǎn)足了不同類(lèi)型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學(xué)生本身體質(zhì)的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學(xué)生的.體育成績(jì)。
整個(gè)體育教學(xué)，突出了實(shí)用性和趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到積極鍛煉，又使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教學(xué)過(guò)程中，在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我還充分利用教材中的好的內容進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
自己還狠抓運動(dòng)隊管理，全面提高運動(dòng)水平。在運動(dòng)員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛(ài)心。學(xué)年初，我就針對各隊的實(shí)際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動(dòng)員的出勤、訓練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核，每周一進(jìn)行總結評比，全面提高了訓練效率，平時(shí)，我能協(xié)助各運動(dòng)隊交流，談心，關(guān)心他們的學(xué)習和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以教育的機會(huì )。針對隊員們的學(xué)習成績(jì)下降，訓練時(shí)間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，并取得了驕人的成績(jì)。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認真分析和研究好教材、課程標準，因材施教，爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持，創(chuàng )造性地搞好體育課的教學(xué)，使我們的工作有所開(kāi)拓，有所進(jìn)取。更加嚴格要求自己，努力工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為美好的明天奉獻自己的力量。
體育教師實(shí)習總結 2
根據學(xué)校的安排，今年我被分配到xx中學(xué)進(jìn)行體育實(shí)習，面對的群體主要是高中生。
一、實(shí)習結果
通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，班里的學(xué)生已經(jīng)基本理解和掌握了躍起式跳高。在教育教學(xué)中，運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，培養學(xué)生的合作意識和競爭意識。選用的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，注重因材施教，有效調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，使學(xué)生逐漸養成上課認真學(xué)習的好習慣，讓每一個(gè)學(xué)生都能玩得開(kāi)心。在我對高一學(xué)生的調查中，幾乎每個(gè)人都能從情感和行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)人都能參與活動(dòng)，健康發(fā)展。
二、實(shí)習經(jīng)歷
在體育教學(xué)中，有意識地融入德育，不僅可以鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養學(xué)生的愛(ài)國主義和集體主義精神，培養學(xué)生服從組織紀律、誠實(shí)機智、積極參與的心理品質(zhì)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)中，主要從以下幾個(gè)方面對“躍起式跳高”進(jìn)行了探索，收到了良好的效果。以下是我自己對這個(gè)問(wèn)題的粗淺看法。
1、用高尚的精神培養學(xué)生。
教師的言行直接影響和感染學(xué)生。作為教師，要加強自身修養，提高自身素質(zhì)，要有一種進(jìn)取精神。教師良好的儀態(tài)會(huì )給學(xué)生樹(shù)立良好的形象，加上教師規范的手勢、走位、坐姿、外在的樣子和豐富的內涵，會(huì )潛移默化地影響學(xué)生，通過(guò)模仿來(lái)審視自己，從而得到全面的教育。
我在一本雜志上看到了這一課。我自己用過(guò)，效果很好。我是這樣去上課的：上課前，我就知道這個(gè)班的學(xué)生很喜歡競賽。我借此機會(huì )問(wèn)了學(xué)生一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡競賽嗎？”好吧，我今天帶你去看比賽。為了讓班級在比賽中取得好成績(jì)，從現在開(kāi)始，我們所有人都必須認真學(xué)習技術(shù)動(dòng)作，抓住機會(huì )。勝利是屬于你的，我相信你有信心贏(yíng)得最后的勝利，對嗎？這時(shí)，我展示了今天課的教學(xué)內容。我按照設計好的教學(xué)方法一步步引導學(xué)生，讓他們練習“玩得開(kāi)心”。課堂氣氛充滿(mǎn)活力，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)，成績(jì)良好。鼓勵學(xué)生使體育課生動(dòng)有趣。一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“老師，我們真的很喜歡這樣的體育課。
2、用正確的.方法引導學(xué)生。
在體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)潔的講解、正確的示范和有效的引導，使學(xué)生對這一內容產(chǎn)生濃厚的興趣。在中學(xué)生的練習中，學(xué)生不敢做的動(dòng)作由老師示范，學(xué)生不會(huì )做的動(dòng)作由老師教授。教師要用自己健康的體魄和良好的職業(yè)素質(zhì)去影響和引導學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)。
比如我在教越級跳高的時(shí)候，是這樣安排的。在第一次練習中，傳統的口號“121”被鼓勵的口號所取代。在練習越級跳高前的熱身活動(dòng)中，我用鼓勵的口號來(lái)鼓勵學(xué)生。我自信，我成功，我參與，我自豪，我勇敢。我可以練習跳背跳高！然后要求學(xué)生獨立練習躍起式跳高的過(guò)桿動(dòng)作，以后通過(guò)幾次經(jīng)驗來(lái)考慮。怎樣才能保證練習時(shí)的安全？練習躍起式跳高可以鍛煉身體的哪些部位？答案是：為了安全，大部分同學(xué)回答按照躍起跳高的要領(lǐng)來(lái)做；對于運動(dòng)的好處，有的同學(xué)回答可以鍛煉下肢的力量，有的同學(xué)回答可以鍛煉膽量，有的同學(xué)回答很好玩，有的同學(xué)回答可以鍛煉身體，他們的回答幾乎都包含了運動(dòng)的意義。老師給予及時(shí)的指導，經(jīng)常練習可以使人的下肢更強壯，關(guān)節更靈活，使人變得勇敢，但練習時(shí)要注意安全和自我保護。
第二個(gè)練習，我設計了幾組不同高度的跳躍高架橋，讓學(xué)生自己選擇高度練習，并提問(wèn)：別人跳不動(dòng)你該怎么辦？很多數學(xué)同學(xué)回答我們想幫助他，老師馬上提出保護和幫助的方法，在實(shí)踐中發(fā)揚互助精神。無(wú)論在哪個(gè)組實(shí)習，我總是用鼓勵的語(yǔ)言去鼓勵和引導學(xué)生，尤其是那些學(xué)習困倦的學(xué)生。幾次練習后，學(xué)生逐漸向高難度跳臺靠攏。
3、用師生間的好感感染學(xué)生。
在體育教學(xué)中，對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的關(guān)鍵在于教師的言傳身教，言傳不如身教。體育教師的工作性質(zhì)決定了他們大部分時(shí)間都在戶(hù)外，與學(xué)生接觸最直接。無(wú)論刮風(fēng)下雨，嚴寒酷暑，我們都帶領(lǐng)學(xué)生完成體育鍛煉任務(wù)。在這種艱難的環(huán)境下，老師的影響力最大。炎熱中，我們面向太陽(yáng)站立；我們站在寒風(fēng)中的位置正對著(zhù)風(fēng)，這種無(wú)形的教育方式轉化為師生強烈的情感和對美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高對美好事物的追求。
4、用祖國的呼喚激勵學(xué)生。
現代青年都有對美好未來(lái)的渴望，都有為祖國貢獻青春的使命感，都有健康的體魄和良好的運動(dòng)技能。在道德理想和專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體健康，將來(lái)才能更好地為祖國工作的思想。在各種規章制度的約束下，學(xué)生的體育鍛煉成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，這種自覺(jué)的行動(dòng)體現在體育課的學(xué)習和鍛煉中。感瞬間在同學(xué)們身上體現出來(lái)，很欣慰。
體育教師實(shí)習總結 3
實(shí)習對于我們體育教育專(zhuān)業(yè)的師范生來(lái)說(shuō)，是一門(mén)必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì )的一個(gè)轉折點(diǎn)，是必須要經(jīng)歷的。在這段實(shí)習期間，我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講臺，第一次在這么多學(xué)生眼前講授知識，第一次體會(huì )到為人師表的滋味……那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì )很多東西。這段充滿(mǎn)酸、甜、苦、辣的實(shí)習生活，將成為我人生中一次刻骨銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆龐大財富。緊張、美好的實(shí)習生活就要終止了，在這短短的兩個(gè)月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之際，確切有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分離還會(huì )有很屢次。以下僅對我實(shí)習期間做個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)習總結。
第一天去實(shí)習學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)去得非常早，由于那時(shí)還不知道學(xué)校的具體位置，所以留出了很多現找學(xué)校的時(shí)間。果然不出所料，我們在學(xué)校周環(huán)繞了一大圈之后才找到學(xué)校，但卻并沒(méi)有遲到。來(lái)學(xué)校的第一天確切很興奮，一定這是我們第一次實(shí)習，一定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，只是分別聽(tīng)了一下教學(xué)主任和政教主任的講話(huà)，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。
我們的教育實(shí)習主要分為兩部分，一部分是初一廣播體操教學(xué)，另一部分是初二和初三教學(xué)工作。作為實(shí)習老師，都會(huì )有一個(gè)該校的正式老師帶我們。教我們如何上好課，說(shuō)白了就是如何組織教學(xué)，作為體育實(shí)習老師，我們的指導老師就是體育老師，由于性情豪爽，所以才開(kāi)始我們就處得很好，教了我們很多東西，這讓我們放下了本來(lái)的不安和緊張。
在教育實(shí)習進(jìn)程中，我深深感覺(jué)到作為一位老師的辛勞，更感覺(jué)到作為一位老師的能力我還差很多。經(jīng)過(guò)我的充足準備與不斷改進(jìn)，以及指導老師的盡心指導，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。在實(shí)習的中后期，公布課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較懼怕上公布課的，但公布課是檢驗一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公布課，每天都會(huì )忙個(gè)不停，還常常向指導老師請教，在備課當中我深深地會(huì )到上好一個(gè)好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公布課的時(shí)候，實(shí)習學(xué)校的體育老師都過(guò)來(lái)聽(tīng)課，而我也好好地完成了上課的內容，也得到了老師的較高的`評判。雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)體會(huì )，我真的很感謝我的指導老師。
第二天下午老師就讓我試著(zhù)上課，看過(guò)體育委員整隊集合，對于初出茅廬的我來(lái)說(shuō)，一個(gè)體育委員上的就要比我好，心里這樣暗想著(zhù)，集合完畢，體育委員給我匯報了班級情形；開(kāi)始上課，第一次都很好奇，也很新鮮，雖說(shuō)我不是很緊張，但是站在隊前那一刻，頭腦一片空白，什么都沒(méi)有了。聽(tīng)到學(xué)生們說(shuō)“老師你好”的時(shí)候，那聲音震天動(dòng)地，感覺(jué)全部操場(chǎng)上的人都能聽(tīng)到，心里萬(wàn)分激動(dòng)，那滋味真是一個(gè)美��！當老師真好！可是課堂上的表現讓我很敗興，那些學(xué)生真不是想象的那樣簡(jiǎn)單，也沒(méi)有想象的要乖，他們是聰明，聰明勁都用在老師這里了，真是惋惜！班里紀律很差，聲音很大，大的一個(gè)人的聲音都要比老師的要大，更何況六十多人，我刻意大聲示意不要說(shuō)話(huà)，可有幾個(gè)聽(tīng)話(huà)的啊，無(wú)奈！
我先做了自我介紹，做了課堂常規，只能硬著(zhù)頭皮講了上課內容，我開(kāi)始仿照著(zhù)陳老師的上課方式，展開(kāi)了這一節課的教學(xué)，在課堂上試著(zhù)怎樣引導學(xué)生學(xué)習，怎樣掌控上課節奏，上著(zhù)感覺(jué)有點(diǎn)吃力了，看了一下時(shí)間，快下課了，自己的任務(wù)量才上了一半，感覺(jué)這節課是很失敗的。課后，同學(xué)們都說(shuō)頭痛，我知道，這完全出乎我們的預見(jiàn)，上好一堂課，真是一件頭痛的事！下課后感覺(jué)自己的嗓子有點(diǎn)啞，我對陳老師說(shuō)上課太難了，老師對我笑了笑，說(shuō)一點(diǎn)一點(diǎn)的來(lái)。下午又聽(tīng)了一節課，開(kāi)始學(xué)習老師上課時(shí)的語(yǔ)言引導，教學(xué)技能。下課后徐老師給我談了上課應當注意的問(wèn)題，還說(shuō)上課最重要的是讓學(xué)生通過(guò)體育課得到身體素養的錘煉，還有技術(shù)的學(xué)習。
前兩節課時(shí)間實(shí)習的主要任務(wù)就是聽(tīng)課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽(tīng)課和我們上學(xué)時(shí)聽(tīng)課是不一樣的，由于這種聽(tīng)課的重點(diǎn)是視察老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時(shí)間，而并不是學(xué)習老師所講的知識。
我第一次站在學(xué)生眼前時(shí)，自我感覺(jué)并不緊張，只是講課語(yǔ)速有點(diǎn)快，整體感覺(jué)還可以。后來(lái)的課，越講越熟練，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的知識都能吸取。對于教學(xué)工作，最后要請指導老師聽(tīng)一節自己的公布課。我的公布課，不僅到達了預期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學(xué)們也非常配合。有了前幾次講課的體會(huì )，我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調動(dòng)起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)。這一階段的課程終止以后，和同學(xué)建立了良好的關(guān)系，同學(xué)么也越來(lái)越愛(ài)好我，這讓我感到很高興。
在這次教育實(shí)習中，我們這些實(shí)習老師都非常榮幸地遇上了兩個(gè)大型的活動(dòng)。一個(gè)是初一年級的課間操比賽，我帶著(zhù)四個(gè)班的初一，每個(gè)班的沒(méi)個(gè)動(dòng)作都是我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作教的，感覺(jué)這次實(shí)習最累的就是教廣播體操，我常常帶領(lǐng)自己的班級利用中午休息時(shí)間和晚上放學(xué)時(shí)間練操，同學(xué)們都做出了很大的努力，最后在比賽中獲得了第三、四、六、八名，并且還獲得了全校的精神文明獎。在這次實(shí)習中，最錘煉我的就是教廣播體操，不停歇的教啊教，一遍一遍的溫習，還有就是講授動(dòng)作時(shí)候，錘煉了我的語(yǔ)言組織能力。讓我學(xué)會(huì )了很多，積存了很實(shí)用的教學(xué)體會(huì )。
體育教師實(shí)習總結 4
我是xxx，是來(lái)自體育系的一名實(shí)習生，很榮幸地走進(jìn)了邢臺十中。來(lái)到十中已經(jīng)三周的時(shí)間了，在這里過(guò)得每一天都是那么的充實(shí)。首先，感謝十中的領(lǐng)導和老師對我的照顧和關(guān)懷。其次，感謝在韓林老師的帶領(lǐng)和指導下，我學(xué)會(huì )了怎么去上一節課，怎么和學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。
在這三周的實(shí)習過(guò)程中，我有著(zhù)許多的收獲和歡樂(lè )，但也有很多的不足和教訓。這些收獲將激勵著(zhù)我在以后的工作中取得更大的成績(jì)，這些不足和教訓將使我努力改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為生命中最寶貴的財富。
在開(kāi)始實(shí)習的第一周時(shí)間里，在老師介紹下使我更加了解了十中，使我熟悉了校園的環(huán)境、教師的教學(xué)情況和學(xué)生的.學(xué)習生活情況。帶給我最為深刻的就是咱們學(xué)校實(shí)施的綠色課堂，和我們上中學(xué)那時(shí)有著(zhù)本質(zhì)的區別，在那時(shí)都是老師一直在講，學(xué)生在聽(tīng)，不能全面的照顧學(xué)生，使學(xué)生一直處于被動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)。在十中我聽(tīng)的第一次公開(kāi)課是七年級五班的一節英語(yǔ)課，在課上完全以學(xué)生為中心，進(jìn)行分組討論，把學(xué)生當成課堂上的主體，學(xué)生在講，老師在聽(tīng)，最后老師在對學(xué)生所講進(jìn)行總結和點(diǎn)評，這樣大大提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。雖然我們還是實(shí)習生，但是張校長(cháng)卻早已把我們當成了真正的老師，讓我們參加各種教師教學(xué)活動(dòng)，如教學(xué)反思、教師評課以及教師間的座談會(huì )，這些都使我受益匪淺。
在實(shí)習第二周的時(shí)候，除了參加上述活動(dòng)外，學(xué)校有分給了我們一個(gè)任務(wù)，就是班主任工作。這使我有了個(gè)剛進(jìn)入學(xué)校初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實(shí)習工作。我接的班級是七年級五班，首先是五班班主任董永芳老師向我介紹了班級的基本情況，使我對五班有了大致的了解。我所帶的五班接觸的第一個(gè)學(xué)生事例是一個(gè)叫趙雪瑩的女孩，當時(shí)是下午第四節課，七年級要召開(kāi)教師會(huì )議，董老師讓我盯自習，當我走進(jìn)教室的時(shí)候，班里鴉雀無(wú)聲，其他同學(xué)都在看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，只有趙雪瑩一人在黑板前的小桌子旁站著(zhù)，手里拿著(zhù)書(shū)，眼睛了含著(zhù)淚，當時(shí)我沒(méi)有直接去詢(xún)問(wèn)她，而是向其他一個(gè)同學(xué)詢(xún)問(wèn)情況，便得知趙雪瑩同學(xué)體育特別優(yōu)秀，但學(xué)習成績(jì)卻不理想，基本作業(yè)也完不成，董老師教育了她幾句，便讓她在黑板前的小桌子上補作業(yè)。得知情況后，我便把她單獨叫到樓道，詢(xún)問(wèn)了她的想法打算，幫她分析了現在的狀況，對她進(jìn)行了開(kāi)導，她也接受了我給她的幾點(diǎn)建議。雖然這不是一件大事，但是我第一次近距離的接觸學(xué)生，開(kāi)導學(xué)生，很有成就感!
在校長(cháng)、老師的培訓下，漸漸地掌握了學(xué)校課堂的基本要求，到第三周我就開(kāi)始試著(zhù)講課，由于經(jīng)驗不足，在課堂上遇到棘手的問(wèn)題還是不能及時(shí)有效的解決，還得多向有經(jīng)驗的教師們進(jìn)行請教。使我感到欣慰的是老師們都很樂(lè )于幫助我們，在這里再次感謝幫助我的老師們，有了你們誠懇的幫助才有了我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
最后，在接下來(lái)的一段時(shí)間內，我會(huì )繼續努力工作和學(xué)習，不恥下問(wèn)，我相信在老師們的指導和幫助下，會(huì )有一個(gè)更加嶄新的自我!
體育教師實(shí)習總結 5
不知不覺(jué)時(shí)間過(guò)去了三個(gè)月了，離我們體育教師實(shí)習結束還有兩個(gè)月的時(shí)間，就要返回學(xué)校準備明年畢業(yè)的事情了。在三個(gè)月的實(shí)習中，我們將學(xué)到的知識確實(shí)的用到了工作中，充分的將理論結合實(shí)際，也彌補在學(xué)校學(xué)習上的不足。理論結合實(shí)際，實(shí)習中學(xué)習理論，為我們以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。因此，這五個(gè)月的體育教師實(shí)習生活，對我們每個(gè)人都彌足珍貴，它提前讓我們感知教師作為一個(gè)社會(huì )角色所應當承擔的責任義務(wù)，應該具備的職業(yè)素質(zhì)能力。
首先還是要再次感謝我的帶隊老師，體育教師實(shí)習生活中給了我許多鍛煉的機會(huì )，更是在生活以及學(xué)業(yè)上給予了我們太多，為我們付出了太多的心血與汗水，塑造了一個(gè)成功、優(yōu)秀的駐縣教師形象。感謝!
其次，要感謝我的指導教師以及學(xué)校領(lǐng)導和各位指導教師們，無(wú)論是在教學(xué)技能上還是教師職業(yè)道德與操守方面都給我做了良好的示范，并且在教學(xué)生活中我也為有這樣堅實(shí)的后盾而感到心安。
談完感謝的話(huà)，下面來(lái)談?wù)勗隗w育教師實(shí)習生活中我都收獲了什么以及明白了什么：
第一、豐富了且扎實(shí)了教學(xué)技能：在實(shí)習生活中，從一開(kāi)始面對學(xué)生連說(shuō)一句完整的話(huà)都需要大喘氣到駕輕就熟，流暢的語(yǔ)言以及出色的課堂組織能力以及把控能力，無(wú)疑都是在一節節課成長(cháng)，一節節課鍛煉著(zhù)，指導教師冀老師的苦口婆心，發(fā)現問(wèn)題，并且一步步幫助我解決問(wèn)題，比如在教學(xué)過(guò)程中的素質(zhì)練習，如何安排能很好的調動(dòng)學(xué)生的積極性同時(shí)又能鍛煉本節課程的學(xué)習內容這一問(wèn)題，我們一起討論了很久，找到了許多游戲方法，學(xué)生樂(lè )于接受，達到了鍛煉的效果并且還促進(jìn)了師生感情。真可謂一舉兩得。
在課上，我還結合了各個(gè)專(zhuān)項運動(dòng)來(lái)制定不同的準備活動(dòng)已經(jīng)拉伸運動(dòng)，使準備活動(dòng)變得行之有效，不再是之前固定化格式化的準備活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)也降低了受傷的概率。得到了體育組教師的一致好評。
在課上還設置了專(zhuān)門(mén)的肌肉激活小游戲，通過(guò)同學(xué)們參與游戲來(lái)降低肌肉的粘滯度，提高肌肉的`爆發(fā)力以及柔韌性，為上課時(shí)肌肉有一個(gè)良好的運動(dòng)狀態(tài)做下了鋪墊。
第二、訓練理論與實(shí)際應用相結合：在大學(xué)期間我學(xué)習的是體能訓練專(zhuān)業(yè)，到了基層學(xué)校，我們有體育興趣小組，有部分學(xué)生跟我一起學(xué)習田徑運動(dòng)，在訓練期間，我把在大學(xué)期間所學(xué)習的運動(dòng)解刨學(xué)原理，運動(dòng)生理學(xué)原理，運動(dòng)生物力學(xué)原理以及營(yíng)養與康復這些內容與身體功能性訓練結合起來(lái)，給學(xué)生一個(gè)安全合理并且有效的訓練課，我覺(jué)得是至關(guān)重要的。而，淶水縣運動(dòng)會(huì )的優(yōu)異成績(jì)也充分證明了我跟運動(dòng)員們的努力，通過(guò)大家的努力奮斗我們學(xué)校獲得了全縣總成績(jì)第三名的優(yōu)異成績(jì)，充分展示了我們學(xué)校的體育競技水平以及全校綜合實(shí)力的提升。
通過(guò)運動(dòng)會(huì )的影響與帶動(dòng)，在全校掀起了運動(dòng)熱潮，不論炎炎烈日還是朦朧細雨，學(xué)生們都是熱情高漲�，F在學(xué)校又組織了各種興趣小組，羽毛球，排球，足球，籃球，田徑，乒乓球等等各個(gè)項目的活動(dòng)豐富了學(xué)生們的課余生活，培養了學(xué)生們的興趣，為學(xué)生們的終身體育打下了堅實(shí)的基礎。
第三、組織參與了校園的文化活動(dòng)(七年級趣味運動(dòng)競賽)
體育教師實(shí)習期間，為了豐富學(xué)生們的課余生活以及調動(dòng)起學(xué)生們的集體榮譽(yù)感，我與學(xué)校老師特地組織了一場(chǎng)趣味運動(dòng)競賽，競賽主要分成集體跳繩，拔河比賽，投籃比賽等等，按積分算出成績(jì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都擔心自己的班集體落后與其他班級，集體榮譽(yù)感瞬間在同學(xué)們身上得以體現，甚是欣慰。
體育教師實(shí)習總結 6
一年的工作已結束，回顧自己在一年里所做的工作，雖說(shuō)能做到寵愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的訓練教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主，但為了能進(jìn)一步總結閱歷，以謀求更大的進(jìn)步，有必要對自己的工作進(jìn)行反思，因此總結如下：
一、努力學(xué)習理論學(xué)問(wèn)，緊跟時(shí)代步伐。
在飛速進(jìn)展的當今社會(huì )，留意學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。主動(dòng)參預業(yè)務(wù)學(xué)習。日常生活中，我能主動(dòng)利用課余時(shí)間，認真學(xué)習自費訂閱的《學(xué)校體育老師》、《甘肅訓練》等訓練類(lèi)刊物，從刊物中吸取養分，領(lǐng)略了并有所體會(huì )訓練改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的'成功閱歷，移植到自己的教學(xué)中去，達到事半功倍的效果。同時(shí)，認真學(xué)習了《基礎訓練課程改革綱要》，對課改要求有了一個(gè)全面的了解，促使自己徹底轉變陳舊和落后的訓練觀(guān)念。
二、盡心盡職，干好本職工作。
我擔當班級體育教學(xué)工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負家長(cháng)和同學(xué)。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中營(yíng)造民主公正的學(xué)習氛圍等。在教學(xué)中滲透德育，充分利用教材中的好的內容進(jìn)行思想訓練，培育愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
第一、狠抓運動(dòng)隊管理，全面提高運動(dòng)水平。在運動(dòng)員管理上，既要體現"嚴字，又要有愛(ài)心。學(xué)期初，我就針對各隊的實(shí)際狀況，制訂了一套各隊考核嘉獎制度對運動(dòng)員的出勤、訓練狀況及角逐狀況進(jìn)行全面考核，每周進(jìn)行總結評比，全面提高了訓練效率，平常，我能關(guān)心各運動(dòng)隊相互溝通，談心，關(guān)懷他們的學(xué)習和生活，不放過(guò)任何一個(gè)可以訓練的機會(huì )。針對隊員們的學(xué)習成果下降，訓練時(shí)間不能夠保證等現象，主動(dòng)做好與班主任、任課老師的相互溝通，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作慢慢走上了正軌。
其次、教學(xué)中能面對全體同學(xué)，留意發(fā)覺(jué)同學(xué)的閃光點(diǎn)，多表?yè)P鼓舞，讓同學(xué)在輕松、快樂(lè )的氣氛中獵取學(xué)問(wèn)。 在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我還主動(dòng)做好分管工作。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞。因此，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度，就必需努力提高學(xué)校的體育角逐成果。為此，開(kāi)學(xué)初，我就結合本校的實(shí)際狀況制訂了一份詳細的體育工作方案，合理做好體育組的訓練分工。通過(guò)學(xué)習，我充分體會(huì )到學(xué)校體育工作在學(xué)校訓練工作中的重要地位，督促我上好每一堂體育課，做好運動(dòng)員的選拔工作，既要全面提高同學(xué)的身體素養，又要為運動(dòng)隊選拔后備力氣。
同時(shí)，主動(dòng)開(kāi)展好群眾性體育活動(dòng)。九月份，體育組認真組織、細心支配，成功舉辦了本年度冬季田徑運動(dòng)會(huì )，既豐富了同學(xué)的課余生活，同時(shí)也為運動(dòng)隊選拔了一批后備人才。
三、嚴格執行學(xué)校常規，做老師的表率。
一年來(lái)，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學(xué)校規章制度，堅持早到校，晚離校，自始至終關(guān)心做好工作，堅決聽(tīng)從上級支配，做好各項工作，與老師搞好團結。
四、體育成果有得有失，任務(wù)尚很艱苦。
一年來(lái)，通過(guò)多方努力，學(xué)校體育工作有了確定成果，但是羽毛球、乒乓球角逐距上級下達任務(wù)尚有差距，排球隊尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在本學(xué)期角逐中為我校嬴得加分機會(huì )。
體育教師實(shí)習總結 7
實(shí)習對于體育訓練專(zhuān)業(yè)的的師范生來(lái)說(shuō)，是門(mén)必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì )的一個(gè)轉折點(diǎn)，是必需要精力的。在這段期間我精力了很多，第一次真正站上講臺，第一次在這么多同學(xué)面前講授學(xué)問(wèn)，第一次體會(huì )到為人師表的味道，那么多的第一次讓我也學(xué)會(huì )很多東西。這段布滿(mǎn)酸甜苦辣的實(shí)習生活將成為我人生中一次銘記于心的精力，也將是我今后走上工作崗位的一筆財寶。轉瞬間實(shí)習工作已經(jīng)結束，這時(shí)間里從同學(xué)一下變成老師，感覺(jué)有些不適應，可是這一段時(shí)間的實(shí)習熬煉，使我完成了由同學(xué)到老師的華麗轉身。 回想這段實(shí)習工作歷歷在目。這一路走來(lái)頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習期間，我既是同學(xué)，又是老師。作為同學(xué)，我虛心求教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)。付出了很多，收獲的更多。
"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"。實(shí)習期間，我以做一名高素養的優(yōu)秀體育老師為目標，全面嚴格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
近兩個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做以為老師的樂(lè )趣，同時(shí)，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué)，現在回想起來(lái)，短短的實(shí)習生活，感覺(jué)很不錯。當我閑逛在校內里，那出自同學(xué)的一聲聲"老師好"：老師好的感覺(jué)很漆面，從最開(kāi)頭的不習慣變得上癮了。
作為一名體育老師，首先上好課識最基本的要求。在實(shí)習前我做了比較充分的預備。但真正的中學(xué)教學(xué)對我說(shuō)還是第一次。從同學(xué)轉變?yōu)槔蠋�，就需要慢慢的摸索與積累。實(shí)習的其次天，我希望聽(tīng)聽(tīng)指導老師的課，出乎意料的是，指導老師讓我直接就開(kāi)頭上課了。當時(shí)我在想，這是指導老師在考研我嗎?對于聽(tīng)課，我識想先認真做好筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留意指導老師講解思路與組織同學(xué)的方法跟自己的想法的差別，以吸取老師的優(yōu)點(diǎn)。過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，同學(xué)們也寵愛(ài)我的課，我們彼此協(xié)作的很好，指導老師也滿(mǎn)意。
在教學(xué)實(shí)習過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的`辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的力氣我還差很多。經(jīng)過(guò)我的充分預備與不斷改進(jìn)，以及指導老師的悉心指導，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。雖然現在的我與指導老師還不能相比較，但是我從知道老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了許多運動(dòng)隊訓練的閱歷，我真的很感謝我的指導老師。
在實(shí)習過(guò)程中，我認真工作，任勞任怨，老師囑咐的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成�？傊�，在這實(shí)習期間，使我深深體會(huì )到，要當一名體育老師并不難，但要精彩上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培育更多的體育優(yōu)生就很困難了�？偠灾�，訓練實(shí)習讓我更加堅決了獻身訓練事業(yè)的決心，我將連續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素養和力氣水平，為成為一名光榮的人民老師而努力奮斗!
體育教師實(shí)習總結 8
兩個(gè)多月的實(shí)習生活即將完畢，在學(xué)校指導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學(xué)生向老師的華美轉身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。
在實(shí)習期間，我既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我虛心請教，不恥下問(wèn);作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲。我付出了很多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習做簡(jiǎn)要的匯報。
一、加強學(xué)習，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年老師，我自覺(jué)加強政治學(xué)習，進(jìn)步政治思想覺(jué)悟。我認真學(xué)習了十七大精神，仔細體會(huì )“三個(gè)代表”浸透在教育領(lǐng)域的意義，并系統的理解和學(xué)習了體育新課標。在課余時(shí)間，我閱讀教育書(shū)籍，學(xué)習教育戰線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策鼓勵自己。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中可以求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿(mǎn)地完本職工作。我可以師德標準嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，但凡要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還可以尊敬指導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。
二、深鉆教材，認真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統一。俗話(huà)說(shuō)：施教之功，貴在引導。老師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導程度的表達。只有老師正確而巧妙的引導，才能在學(xué)生的`學(xué)習中起到“引爆”作用，實(shí)現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學(xué)效果。
傳統的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以老師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴重束縛了老師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比擬坦誠和理性的思想來(lái)考慮一下，當在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么不就是想舒散一下禁錮著(zhù)的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對體育老師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎答案是否認的。根據《新課程標準》的內容，結合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習期間有針對性的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)步體育運動(dòng)技能，培養學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
體育教師實(shí)習總結 9
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實(shí)習工作已到了尾聲，在這兩個(gè)月里我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉換，在這一個(gè)月的時(shí)間里，在教案的準備和書(shū)寫(xiě)上，在課堂的布置上，在課時(shí)的掌控上，都有了很大的提高，不僅自己參與了上課，而且觀(guān)看到了許許多多其他老師的上的研究課，我們在其中討論著(zhù)、鑒別著(zhù)、取舍著(zhù)、吸取著(zhù)，這是我們以前所沒(méi)有辦法靜心下來(lái)好好視察自己和別人的課堂，平心靜氣的反思和頓悟，找出不足之處，為學(xué)生帶來(lái)更好的課堂教學(xué)而不惜廢寢忘食。
我們得到的：上課前的準備，上課的進(jìn)程，課后的反思討論這三個(gè)進(jìn)程對老師本人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)得到和收獲的進(jìn)程。每節課的準備都是經(jīng)過(guò)一個(gè)短暫而又痛楚的選擇進(jìn)程，環(huán)節的設置、問(wèn)題的取舍、結構的安排這一切都是在緊張和焦慮中進(jìn)行的；上課的時(shí)候更是對一個(gè)老師的考核，之前的準備在這一個(gè)短短40分鐘得到了體現，這也老師對教學(xué)時(shí)間的安排和課堂的駕馭能力的一種考核；課后大家坐在一起縱情各抒己見(jiàn)，為了更好地改進(jìn)課堂教學(xué)而發(fā)表自己的看法，無(wú)關(guān)面子，只為教學(xué)，這對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)成長(cháng)和提高的良機。我們在三個(gè)環(huán)節的運作下感覺(jué)到了個(gè)人的成長(cháng)，也感遭到了團隊的合作。
在實(shí)習中，我還發(fā)覺(jué)了，有些東西不能挑選，有些東西卻可以挑選。份內的工作當然要認真完成，但如果你能夠主動(dòng)就可以為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )成心想不到的收獲�；叵脒@一個(gè)多月的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一位實(shí)習生，還缺少教學(xué)體會(huì )，乃至由于說(shuō)話(huà)的.時(shí)候普通話(huà)說(shuō)得不好或者說(shuō)錯了，學(xué)生把我的毛病指出來(lái)而覺(jué)得無(wú)地自容、慚愧一兩天的事情也有過(guò)。
在實(shí)習中，你會(huì )遇到各種各樣的情形，就像天氣一樣千變萬(wàn)化。當遇到了自己愛(ài)好的還是不愛(ài)好的，容易完成的還是很難完成的，我們都要大膽的面對。雖然我一開(kāi)始的時(shí)候都會(huì )有顧忌去做，但是事實(shí)告知我，應當對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長(cháng)，如果連錘煉的機會(huì )都沒(méi)有的話(huà)，哪何來(lái)積存體會(huì )和成長(cháng)呢？這么一想我上的那么多節課也是很有價(jià)值的。這一切，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機會(huì )，那我們只會(huì )在沉默中滅亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng )造良機。實(shí)習，讓我經(jīng)受了挫折，也讓我享受了快樂(lè )！
回想起剛來(lái)到學(xué)校的我們是那么的迷糊，那么的懼怕，而現在的我們進(jìn)步了，成長(cháng)了，開(kāi)始變得老練了，堅定了。兩個(gè)月的實(shí)習生活讓我獲益匪淺，并使我愛(ài)上了當教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做得更好。
體育教師實(shí)習總結 10
為期兩個(gè)月的體育教育實(shí)習行將終止，在指導老師的帶領(lǐng)和學(xué)生們的配合下，我按時(shí)完成了各項工作，學(xué)會(huì )了如何與學(xué)生們相處，積存了一些教學(xué)體會(huì )，加強了語(yǔ)言溝通能力，提高了組織和諧能力�，F將相干情形總結以下：
一、實(shí)習基本情形
1、熟悉環(huán)境、服從安排。初次來(lái)到所實(shí)習的中學(xué)，第一熟悉學(xué)校環(huán)境，聽(tīng)取指導老師的安排。我被安排為高一年級四個(gè)班的體育實(shí)習老師，每周負責五個(gè)班級的體育課，課時(shí)為8小時(shí)。
2、依照學(xué)校實(shí)習大綱，備好課，做好詳細的課件。由于我負責體育教育，平常在教室里上的理論課較少，上課內容主要以體育錘煉和運動(dòng)游戲為主，為此我更重視體育項目的錘煉，力求將每個(gè)動(dòng)作做到。準備好充足的游戲項目，帶動(dòng)學(xué)生人人參與的積極氛圍。
3、講課與聽(tīng)課。由于新來(lái)實(shí)習，學(xué)校安排資深老師來(lái)考察我們教學(xué)的基本素養和技能，所以剛開(kāi)始上講臺講課，心里非常緊張，生怕出毛病。再完善的備課在實(shí)際講臺上卻發(fā)揮不了完善的成效，剛開(kāi)始的講課顯得死記硬背式的枯燥無(wú)聊，學(xué)生們的積極性嚴重遭到?jīng)_擊，這給我帶來(lái)前所未有的緊張，后面在指導老師的糾正下，漸漸步入正軌。
4、體育教學(xué)中最重要的是要照管好學(xué)生們的安全，帶動(dòng)人人參與錘煉的氛圍，真正到達讓學(xué)生身心都得到放松和錘煉的成效。剛開(kāi)始，由于缺少體會(huì )，不知如何展開(kāi)教學(xué)工作，讓學(xué)生樂(lè )意參與。通過(guò)參加其他老師的聽(tīng)課和屢次的教學(xué)實(shí)踐，將理論知識運用到實(shí)際中來(lái)，發(fā)揮了應有的成效。
二、實(shí)習感受。
作為一位教師，特別一位受歡迎的體育教師，需要個(gè)人特殊的人格魅力和廣博的文化知識以及扎實(shí)的體育專(zhuān)業(yè)技能，更需要的是對學(xué)生的愛(ài)和尊重。根據學(xué)生的不同體育特點(diǎn)，設計針對性比較強的教育內容，讓不善于運動(dòng)的'學(xué)生善于運動(dòng)，讓善于運動(dòng)的學(xué)生樂(lè )于運動(dòng)。要充滿(mǎn)愛(ài)地真正為學(xué)生體育學(xué)習上排憂(yōu)解難，提高學(xué)生的身體素養和心理素養。
三、自身不足。
一是工作熱情不夠高漲，課件制作不夠認真和創(chuàng )新。二是上課內容不深入不專(zhuān)一。三是學(xué)生氛圍未帶動(dòng)起來(lái)。四是班級管理和組織能力有待加強。五是綜合素養有待提升。
兩個(gè)月的實(shí)習，讓我深入意識到人民教師的光榮與責任，也深感體育教學(xué)在中學(xué)階段的重要作用。教學(xué)質(zhì)量的好與壞直接與教師緊密聯(lián)系，所以，成為一位合格的受歡迎的體育教師，我還需多方面的不懈努力。
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