在社區的實(shí)習報告錦集5篇
在現在社會(huì )，報告使用的頻率越來(lái)越高，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編收集整理的在社區的實(shí)習報告5篇，歡迎大家分享。
在社區的實(shí)習報告 篇1
作為一名當代大學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐成為在校生的一門(mén)必修課，所以我決定在大學(xué)的第一假期里去做一份真真正正的社會(huì )實(shí)踐。社會(huì )實(shí)踐，字面意思就是走向社會(huì )去，將我們在學(xué)校的所學(xué)知識運用到實(shí)際中去，理論與實(shí)踐相結合，才能使個(gè)人有所進(jìn)步�；蛟S，有些時(shí)候，有些事，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但不去做你就永遠不知道它有多困難。
在當今社會(huì )，大學(xué)生就業(yè)成為一大難題，怎樣在招聘會(huì )中脫穎而出成為我們思考的一大問(wèn)題。穿梭于大街小巷，似乎每個(gè)工作的招聘都伴有“有工作經(jīng)驗者優(yōu)先”的標志，這就成為我們脫穎而出的地方。社會(huì )實(shí)踐，對于我們每位在校生，都是一個(gè)積累工作經(jīng)驗的機會(huì )，或許它不能讓我們有很多的金幣裝入口袋，但這對生長(cháng)在快速發(fā)展的社會(huì )上的我們，無(wú)疑是一個(gè)踏向社會(huì )的好辦法。
前幾天，山東大多地區都被暴雪傾襲，僅一晚過(guò)后，大雪深數尺，我看到小區的環(huán)衛工人們一人拿著(zhù)一個(gè)鐵锨鏟除道路上的積雪，與其說(shuō)是積雪，不如說(shuō)是被各種車(chē)輛與行人碾壓過(guò)后的“泥冰混合物”,或許被壓過(guò)，就顯得更難清理。我順著(zhù)那些鏟雪的大嬸走的路，跟著(zhù)她們，猶豫著(zhù)怎樣與她們搭訕來(lái)獲取一起勞動(dòng)的機會(huì )。終于，我鼓起了勇氣，向前詢(xún)問(wèn)，最后大嬸也答應了，但她們要休息一會(huì )。于是我就在她們的休息室外等候，剛下完雪的清晨，不是特別暖和，不一會(huì )兒就覺(jué)得寒風(fēng)入侵進(jìn)了我的衣服，心里就想著(zhù)，恩，再等一會(huì )兒，再一會(huì )兒就好了。就這樣，終于等到大嬸們出來(lái)了，我立即過(guò)去借了一個(gè)鐵锨，就這樣，開(kāi)始了為人民服務(wù)的征程�？此茰厝岬难�，下面卻隱藏著(zhù)兩三公分的冰，凹凸不平的道路更是將鏟雪的工作困難化，終于，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，道路上的“泥冰混合物”也被我們一點(diǎn)一點(diǎn)的鏟除掉。我們經(jīng)過(guò)一上午的努力，換來(lái)這條不足八百米道路的清潔，換來(lái)了小區居民的出行安全，值了。
這次實(shí)踐或許是微不足道，但卻給我了不小的啟發(fā)。
一是機會(huì )是留給有準備的人。懂得把握機會(huì )，在機會(huì )來(lái)臨之際不放手。雖然，猶豫不決是我的一大缺點(diǎn)，不夠大膽也是我的一大缺點(diǎn)，我要努力一步步的改掉自己的缺點(diǎn)，勇敢自信的向未來(lái)進(jìn)發(fā)。
二是耐心是成功的關(guān)鍵。這次實(shí)踐，無(wú)論是在等待，還是在鏟除“泥冰混合物”都需要耐心，這也是我的一大優(yōu)點(diǎn)。我相信，無(wú)論是在我未來(lái)的生活中，還是未來(lái)的工作中，耐心都會(huì )是我永恒的墊腳石。
三是要掌握好人際關(guān)系。人際關(guān)系在當今社會(huì )發(fā)展大潮中占有舉足輕重的作用，可以說(shuō)是一個(gè)人的人際關(guān)系好壞，直接決定著(zhù)一個(gè)人有沒(méi)有未來(lái)。而在這次社會(huì )實(shí)踐中，敢于與他人交流就是發(fā)展人際關(guān)系的第一步，我相信這也是我人際關(guān)系發(fā)展的第一步。
通過(guò)這次實(shí)踐，我培養了自己的韌性，鍛煉了自己才干，找出了自己的不足。在我看來(lái)，敢于接受挑戰就是成長(cháng)中的一大進(jìn)步。在以后的學(xué)習和生活中，要學(xué)會(huì )實(shí)踐，勇于實(shí)踐，在實(shí)踐中找到屬于自己的一片天!
在社區的實(shí)習報告 篇2
因為對大瀝不是很熟悉，所以在1月2日特意坐車(chē)探了路線(xiàn)，了解一下社區的地理位置以及試工的坐車(chē)的安排。
懷著(zhù)激動(dòng)與焦慮的心情就開(kāi)始了我的試工之旅。在聽(tīng)課期間，我故意復習個(gè)案社會(huì )工作以及社會(huì )工作概論，本以為試工的時(shí)候可以用得上，可是經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習觀(guān)察發(fā)現，理論上與現實(shí)中是有區別的。
第一天，我去了瀝南社區，上午黎sir沒(méi)空，我就跟社區的小雯在一起學(xué)習，問(wèn)了一些中心的問(wèn)題，討論了一下平時(shí)的活動(dòng)。在瀝南待了一天，我才知道政府購買(mǎi)項目原來(lái)是社工跟街道辦合作的模式，街道會(huì )派人協(xié)助社工開(kāi)展項目活動(dòng)，社工就全面投入專(zhuān)業(yè)的社工活動(dòng)。以前覺(jué)得街道辦是不了解社工的，但是在瀝南的一個(gè)上午，從主任跟小雯的聊天中發(fā)現原來(lái)街道辦也很注重社工的活動(dòng)，也是從居民出發(fā)，希望能讓更多的人受益，希望活動(dòng)做得更有意義。下午就參加了楊姑娘的小組培訓。培訓講的東西我都了解，以前都是從字面上明白含義，從理論上解釋?zhuān)@次楊姑娘是融進(jìn)了實(shí)際操作的元素，真的字字都透露著(zhù)如何開(kāi)組，讓我更加明白小組是什么，社工是什么，如何開(kāi)組，開(kāi)組又是如何操作的等等問(wèn)題。而且楊姑娘繪聲繪色的培訓方式很容易理解，學(xué)到的也自然會(huì )記在心里面。參加楊姑娘的培訓，也讓我自己了解到自身的缺陷，別以為能背幾個(gè)概念、在學(xué)校開(kāi)過(guò)一些小組活動(dòng)就以為自己就可以做社工了，社工需要懂很多東西，會(huì )很多技巧，最重要的是懂得什么是社工。每次經(jīng)過(guò)培訓后都會(huì )覺(jué)得自己缺少很多東西，不管是知識還是心態(tài)，如果堅持在社工的領(lǐng)域，那么我就要不停地去學(xué)習，去充實(shí)我自己。
以前聽(tīng)到一些話(huà)，說(shuō)社工都是實(shí)操較強的工作，書(shū)本知識完全用不上，只要熟悉了模式就可以。但是經(jīng)過(guò)那么多的`培訓，我感覺(jué)到理論雖然是書(shū)本上習得的知識，實(shí)際上不能照搬書(shū)本的理論，但是理論依據卻來(lái)源于書(shū)本。背熟書(shū)本的理論沒(méi)錯，錯的是沒(méi)有把理論運用好，沒(méi)有把理論跟實(shí)際相結合，沒(méi)有把理論運用到平時(shí)的活動(dòng)中。
從5號開(kāi)始，我就去了大瀝的XX社區。第一次去社區的時(shí)候，我發(fā)現到服務(wù)點(diǎn)的老人都跟招姑娘挺熟，而且招姑娘很健談地在聊天，我只是在一旁靜靜地聽(tīng)，有時(shí)候會(huì )問(wèn)一些問(wèn)題插一些話(huà)，要不就是手里忙著(zhù)耳朵聽(tīng)著(zhù)。以前進(jìn)社區都是一起進(jìn)去的，沒(méi)遇到跟熟人進(jìn)去的情況，所以剛到社區頭一天，處于挺尷尬的地位，幾乎都是在旁邊聽(tīng)他們聊天，看一些雜志。后來(lái)，我發(fā)現足跡館不是很熱鬧，剛好前段時(shí)間有刺繡班，所以我就在那里刺繡，有人來(lái)或者有人聊天的時(shí)候就聊一下天，幫忙宣傳宣傳社工以及XX社區的活動(dòng)，甚至還可以招募一下志愿者。
還記得有一天，來(lái)了一對夫婦進(jìn)來(lái)參觀(guān)足跡館。他們剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我以為是社區的老人，所以我沒(méi)有去打招呼，直到招姑娘去跟他們聊天了解到是路過(guò)的兩個(gè)老人，我才跟他們打招呼聊了起來(lái)。從這件事中，我發(fā)現自己就是欠缺主動(dòng)，有很強的依賴(lài)性。其實(shí)從這幾天的觀(guān)察中，我自己很清楚，就算是社區很熟的老人都是需要打招呼的，看得出招姑娘每天都笑容滿(mǎn)面地跟他們“聊天”的，并且這是禮貌上的事。
在試工之前，我一直以為都是參加活動(dòng)，協(xié)助社工開(kāi)展活動(dòng)，甚至做一些文書(shū)工作之類(lèi)，但是這幾天什么都沒(méi)做，都是陪居民聊天。有一天招姑娘說(shuō)我這幾天都比較靜，害怕我沒(méi)學(xué)到東西，沒(méi)習得想要的知識。其實(shí)，我這幾天學(xué)到挺多東西的。從招姑娘跟老人聊天的過(guò)程中，我學(xué)到了聊天不僅僅是聊天，有時(shí)候能做到開(kāi)個(gè)案的效果，也可以達到開(kāi)小組的效果。換句話(huà)說(shuō)，也就是，個(gè)案不僅僅是坐在個(gè)案室的，小組也不僅僅是一堆人必須圍坐在一起很正式的，很書(shū)本化的形式。書(shū)本的知識是死的，是人編出來(lái)的，人是活的，那么服務(wù)的形式也就可以是活的，可變通式地開(kāi)展服務(wù)。還有，跟居民聊天也不僅僅是街頭閑聊，這畢竟是工作時(shí)間，也就是工作任務(wù)，所以得有任務(wù)、有目的地聊天，可以試著(zhù)了解一些問(wèn)題、可以宣傳社工、可以宣傳活動(dòng)、可以開(kāi)個(gè)案等等，并且說(shuō)話(huà)也不似閑聊般地隨意，而是帶著(zhù)社工“聊天”的技巧跟元素，讓老人覺(jué)得好像在聊天但是社工又達到目的，做一名社工真的要學(xué)很多的知識，很多的技巧。
試工的四天時(shí)間很短暫，但是我也學(xué)到了很多東西，不僅做人方面還是社工的專(zhuān)業(yè)方面。
在大學(xué)的幾年時(shí)間里，除了去年到廣州的機構考察的四天時(shí)間，還沒(méi)有到過(guò)專(zhuān)業(yè)的社工機構實(shí)習，所以這次近距離地接觸社工，接觸這個(gè)行業(yè)，了解到真正的社工。當然也從中認識了自己，認識到自己的不足之處，希望以后可以更努力地補足自己的不足，更加充實(shí)自己。社工雖然是個(gè)新興的行業(yè)，但是社工這行業(yè)的知識卻是博大精深，有永遠學(xué)不完的新知識，因為人是要不斷領(lǐng)悟的動(dòng)物，在社工這個(gè)領(lǐng)域，尤其需要領(lǐng)悟，需要創(chuàng )新精神！
在社區的實(shí)習報告 篇3
一、實(shí)習目的：
大學(xué)生參與國家支持的社會(huì )實(shí)習活動(dòng)，是當年五四青年開(kāi)創(chuàng )的“走向社會(huì )深入民眾”光榮傳統的延續與繼承�？梢宰尨髮W(xué)生接近社會(huì )，更好的了解社會(huì )，鍛煉能力，讓大學(xué)生成為符合社會(huì )要求的人才。
二、前期準備工作：
為完成這一目的，我們提前起草了方案，并積極參與到其中。配備了統一服裝，公布了主意事項。
三、報告正文
為了讓大學(xué)生接近社會(huì )，更好的了解社會(huì )，鍛煉能力，濟南大學(xué)舉辦了社會(huì )實(shí)習活動(dòng)。濟南大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的同學(xué)們走入了燕山社區，走入居委會(huì )，與居委會(huì )的工作人員們一起工作。
一進(jìn)入燕山社區，我們就被優(yōu)雅的環(huán)境，祥和的氛圍，濃郁的文化氣息所吸引。小區綠化的很好，別致的小橋流水，充滿(mǎn)綠意的樹(shù)木草地，一片生機盎然。清晨的陽(yáng)光下，社區的居民們悠閑地晨練，孩子們盡情嬉戲，流水淙淙，微風(fēng)習習，到處是歡聲笑語(yǔ)。
走進(jìn)居委會(huì )，居委會(huì )主任歡迎與鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我們倍感親切。簡(jiǎn)單參觀(guān)了一下居委會(huì )的辦公室，現代化的社區就是不一樣，有公共閱覽室、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中心、微機室，甚至還有古箏、鋼琴等樂(lè )器供小區居民習練。社區服務(wù)中心把健身房、圖書(shū)閱覽室、樂(lè )器室、創(chuàng )作室等向社區群眾免費開(kāi)放中午在居委會(huì )里，常常能聽(tīng)到優(yōu)雅的琴聲，在打掃微機室等地方時(shí)，也總能看到社區里許多老人在這里上網(wǎng)，看到的人都忍不住感慨：現代社區，現代生活，就是不一樣。小區的居委會(huì )很人性化，提供了很多便利，包括幼兒興趣愛(ài)好班，英語(yǔ)學(xué)習班等，幫助居民們發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，享受空閑的時(shí)光。
主任給我們布置了幾項任務(wù)：社區精神文明質(zhì)量調查、會(huì )議準備工作。社區中樓房比較多，住的人口也多，情況復雜，無(wú)疑給調查工作增加一定困難。在工作中，我們與居委會(huì )的工作人員一起入戶(hù)，挨家挨戶(hù)的記錄、統計信息。文明質(zhì)量調查，我們統計調查問(wèn)卷，并對每項進(jìn)行推敲，推測其中的原因和居民的想法，順利完成工作。在會(huì )議準備工作中，我們認真布置會(huì )議室，進(jìn)行衛生的打掃，確保了社區會(huì )議的順利舉行。
在空閑的時(shí)間里，我們帶著(zhù)居委會(huì )工作人員為我們提供的小鏟子進(jìn)行了“服務(wù)社區，清楚牛皮癬”活動(dòng)，為社區的整潔有序做出了一份貢獻，在志愿服務(wù)過(guò)程中，我們互相合作，互相搭配，爭取達到較高的工作效率�？粗�(zhù)同學(xué)們熱情服務(wù)、忙碌的樣子，小區負責人對我們做了很高的評價(jià)，對我們的服務(wù)表示非常的滿(mǎn)意。我們與小區居民進(jìn)行互動(dòng)，溝通，為建設和諧、文明的社區起到了一定的積極作用。
四、實(shí)習總結：
1、我們真正看到了基層工作的不易。許多大學(xué)生想考公務(wù)員，覺(jué)得穩定又輕松，其實(shí)公務(wù)員的工作真的不容易。工作量大，而且比較辛苦。
2、無(wú)論什么工作，都需要與人溝通。這次社會(huì )實(shí)習，讓我們鍛煉了與人溝通交流的能力，更鍛煉了吃苦耐勞的意志，促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的全面提升。烈日當頭，汗流浹背，數日的奔波都已不重要，重要的是我們鍛煉到了自己，學(xué)到了東西。從而認識到了社區工作的壓力，為我們將來(lái)踏入社會(huì )打下了基礎。
3、了解國情，增強了社會(huì )責任感和使命感。大學(xué)生長(cháng)時(shí)間生活在象牙塔內，難免會(huì )對國情認識不夠。而社會(huì )實(shí)習，則在校園與社會(huì )之間架起了一座橋梁。也是促進(jìn)大學(xué)生社會(huì )責任感的形成，培養大學(xué)生強烈社會(huì )責任感的重要途徑。通過(guò)組織豐富多彩的社會(huì )實(shí)習活動(dòng)引導大學(xué)生深入社會(huì )，到基層去、到群眾中去、到真正的現實(shí)環(huán)境中去，使他們在實(shí)習的大課堂中了解社會(huì )，正確認識國情，不斷增強人民群眾的意識和觀(guān)念，培育自覺(jué)為人民服務(wù)的責任意識，進(jìn)一步明確當代青年學(xué)生所肩負的歷史使命，牢固樹(shù)立國家主人翁的責任感和使命感。
4、自身與團隊相結合。社會(huì )實(shí)習提高了同學(xué)們的組織協(xié)調能力、獨立思考能力和分析解決問(wèn)題的能力，從而提高了自身的綜合素質(zhì)，為將來(lái)走上工作崗位打下良好的基礎。通過(guò)了解社會(huì )工作的不易，有利于端正大學(xué)生的思想認識，樹(shù)立艱苦奮斗的思想。我們經(jīng)濟學(xué)院實(shí)習團隊在社會(huì )實(shí)習的過(guò)程中，一起學(xué)習、一起思考、一起工作，相互照應、同甘共苦，大大增強了我們的團結協(xié)作精神。同時(shí)，也提高社會(huì )活動(dòng)能力、獨立工作能力和社會(huì )適應能力。
這次社會(huì )實(shí)習活動(dòng)，對我們的影響頗為深遠。通過(guò)與現實(shí)社會(huì )的接觸和體驗知道了社會(huì )的殘酷和生活的困難。從無(wú)數活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，增強了大學(xué)生的社會(huì )責任感，并有利于提高認知能力和適應能力，激發(fā)創(chuàng )新能力，最終促進(jìn)全面發(fā)展。
在社區的實(shí)習報告 篇4
大學(xué)生寒假社區服務(wù)活動(dòng)已圓滿(mǎn)落下了帷幕，我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動(dòng)，讓我接觸到了平常時(shí)很少接觸到的東西。這次活動(dòng)，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺。
1月24號，參加此次活動(dòng)的同學(xué)在xx鎮中集合，主要說(shuō)這次活動(dòng)的大概流程和一些注意事項。那天，寒風(fēng)習習，但是還是有很多同學(xué)積極參加此次社區服務(wù)活動(dòng)。因為經(jīng)費不足，參加此次活動(dòng)的同學(xué)都自愿捐款來(lái)支持此次活動(dòng)。這讓我很感動(dòng)，作為一名大學(xué)生，積極參加社會(huì )實(shí)習對自己來(lái)說(shuō)既可以增長(cháng)見(jiàn)識又可以鍛煉自己，這是一個(gè)很好的機會(huì )。
25號，我們第六組是采訪(fǎng)鄉鎮司法所所長(cháng)。他很可親可敬，在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)熱情的迎接了我們，接受我們的采訪(fǎng)。剛開(kāi)始的時(shí)候我們都顯得有些拘緊，不敢放松，但在他的鼓勵下我們也慢慢放開(kāi)了，與他進(jìn)行了開(kāi)心而又有意義的談話(huà)采訪(fǎng)。通過(guò)這次采訪(fǎng)，我明白了禮儀的重要性。雖然在學(xué)校的社團我是公關(guān)部的部長(cháng)，但在這次的采訪(fǎng)中，我還是深深覺(jué)得自身的禮儀知識是不足的。理論知識也要與實(shí)習很好的結合才是最好的。今后，我會(huì )更加努力的學(xué)好社交禮儀，讓自己的知識庫更豐富。其次還要加強自己的語(yǔ)言表達能力，對于一些突發(fā)情況要靈活。
27號，在xx鎮峽山派發(fā)新型農村養老保險等政策宣傳資料。每個(gè)小組都派幾個(gè)人去分發(fā)資料，并為當地居民講解。我們每個(gè)人都很積極的去分發(fā)資料，雖然大家都互不認識，但是我們在活動(dòng)中都不約而同地進(jìn)行著(zhù)默契合作的鍛煉。我感受很深的是，大家都有很強的集體意識。接著(zhù)選出來(lái)的二十人跟著(zhù)副書(shū)記步行去了xx鎮敬老院。路上，當地居民看到我們一群人浩浩蕩蕩的，就對我們說(shuō)，大學(xué)生就應該多參加社會(huì )實(shí)習活動(dòng)，積累經(jīng)驗，祖國的明天就靠我們去建設。到了敬老院，雖然我們和那里的老人都不認識，但是他們還是露出了笑容來(lái)迎接我們。我們給他們送去了一些慰問(wèn)品，并和他們合影留念。當我們要走的時(shí)候，有些老人還是舍不得的。其實(shí)老人的心愿是很簡(jiǎn)單的，就是和自己的子女在一起，安享晚年。家里有老人就是擁有一塊寶，不要覺(jué)得要照顧他們而感到麻煩。當初他們含辛茹苦的養我們，是那么艱辛，我們應該要懂得感恩。感恩他們給了我們生命，感恩他們的養育之恩，盡自己最大的努力讓他們感到我們對他們的關(guān)懷，讓他們可以享受天倫之樂(lè )。
28號，，我們上黨課觀(guān)看了紅色經(jīng)典電影，又一次重溫了歷史，深知今天地和平世界、幸福生活來(lái)之不易，我們這一代年輕人就應多學(xué)習先輩們的艱辛與拼搏精神;聽(tīng)了《大學(xué)生就業(yè)政策及方向》的知識講座，現在的我們不能在茫目、無(wú)計劃、無(wú)目標的去生活，應找到自己人生中切合實(shí)際的目標，并為此付諸自己的努力，并實(shí)現它。29號，每組派兩人一男一女組合，去敬老院打掃衛生。下午三點(diǎn)半在xx鎮中進(jìn)行友誼籃球賽。
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡�！蔽腋杏|最深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì )成功，做事要認真踏實(shí)。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現不了自己的不足。工作也一樣 “一分耕耘，一分收獲�！敝挥凶约后w驗了才會(huì )知道。自己付出了多少，就得到多少回報。只有認真做了，才能有所得。認真學(xué)習了，會(huì )有好成績(jì);認真工作了，會(huì )有成果。通過(guò)自己的努力付出，不管結果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。
通過(guò)本次社會(huì )實(shí)習活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，提高了社會(huì )適應能力和運用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強了社會(huì )責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，在實(shí)習中成長(cháng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì )做出了自己的貢獻;但在實(shí)習過(guò)程中，我們也表現出了經(jīng)驗不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識與實(shí)際結合不夠緊密等問(wèn)題。我們回到學(xué)校后更加應該要珍惜在校學(xué)習的時(shí)光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實(shí)習中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì )打下堅實(shí)的基礎�！皺C遇只偏愛(ài)有準備的頭腦”，我們只有通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁， 胸懷會(huì )當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì )的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì )的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
在社區的實(shí)習報告 篇5
(一)實(shí)習情況綜述
xx年3月5日至5月21日，我們一行九人平均分成三個(gè)小組，在武漢市社會(huì )福利院康復區開(kāi)展了為期十周，每周五、六、日分別由一個(gè)小組負責的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們選擇武漢市社會(huì )福利院，主要有兩個(gè)原因：一是以前在這里作義工，與他們建立了友好的關(guān)系;另外，我們了解到他們的實(shí)際困難：即那里十位年齡在13--18歲不等，文化水平在小學(xué)三五年級之間的殘障少年，無(wú)人授課、無(wú)處求學(xué);同時(shí)，他們在自我認知、文化知識、社會(huì )生活技能等方面存在欠缺。(注：除了這些智力正常的殘疾少年，康復區還有成年人和發(fā)育不良的青少年，鑒于時(shí)間、精力和能力的局限，我們和他們只作簡(jiǎn)單的交流，未建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系。)
針對這一情況，我們制定了總體實(shí)習計劃：先聯(lián)系我校附小彭英校長(cháng)，動(dòng)員小學(xué)生捐課本、習題集、工具書(shū)、課外讀物等一百余本。然后，以作義務(wù)老師的方式，與他們順利地建立專(zhuān)業(yè)關(guān)系。工作方法上，以小組活動(dòng)與個(gè)案工作結合、輔導與管理相配合的方式。我們的目的是：運用社會(huì )工作的價(jià)值方法和技巧，使青少年偏差行為得以糾正，在協(xié)助他們形成正確自我認知的基礎上學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往;最終學(xué)會(huì )自我管理，即他們自覺(jué)、自動(dòng)和自主改變自己的行為。
(二)實(shí)習的意義
由于實(shí)踐經(jīng)驗的不足和理論知識的欠缺，"實(shí)習"解決問(wèn)題的功能沒(méi)有充分體現出來(lái)。突出體現的是"實(shí)習"作為"第二課堂"的教育功能，主要表現在以下幾個(gè)方面：
第一，在專(zhuān)業(yè)認同方面：
與案主的正式接觸中，我們認識到專(zhuān)業(yè)工作與一般助人活動(dòng)的實(shí)質(zhì)區別，從而對自己的專(zhuān)業(yè)有了客觀(guān)全面的認識。一般助人活動(dòng)的隨意性，決定了它缺乏嚴密的組織性、前后相繼的系統性、解決問(wèn)題的徹底性，它是一種插入式的人文關(guān)懷。對于"義工"來(lái)說(shuō)，志愿活動(dòng)疏導了自己助人的意愿，滿(mǎn)足自己了解弱勢群體生活狀態(tài)的需要。對于受助者來(lái)說(shuō)，他們享受了一種探望式的關(guān)懷�；顒�(dòng)結束之后，便各自回到原有的生存狀態(tài)中，對改變他們的弱勢群體地位沒(méi)有本質(zhì)的作用。
社會(huì )工作是一門(mén)科學(xué)更是一門(mén)藝術(shù)，它要求組織性、系統性和徹底性相統一。如果說(shuō)"志愿活動(dòng)"是可以隨便排列的卡通畫(huà)面，那么"社會(huì )工作"就是設計動(dòng)畫(huà)片;如果"義工"過(guò)年的時(shí)候送給小白兔成筐蘿卜，"社工"既要送給他們蘿卜籽，還要教會(huì )他們種蘿卜的技術(shù);如果說(shuō)"志愿活動(dòng)"傳達了社會(huì )對弱勢群體進(jìn)行人文關(guān)懷的信號，表達了社會(huì )接納他們的至誠意愿，那么，"社會(huì )工作"要做的是把這種美好的意愿落到實(shí)處。
對于社會(huì )工作者來(lái)說(shuō)，社會(huì )工作是一種滲透，是一種要為案主的未來(lái)長(cháng)久的幸福負責的系統工程。社會(huì )工作意味著(zhù)在付出的同時(shí)尋求接納，在相互接納中承擔責任。它"助人自助"的工作理念和對案主生存狀態(tài)的神入，從一開(kāi)始就決定社會(huì )工作沒(méi)有輕松和真正的開(kāi)心可言--在案主的問(wèn)題解決以前。
第二，對自己的再認識：
我們對自己的定位開(kāi)始由"社會(huì )人"轉變?yōu)?"社會(huì )工作者".在體會(huì )到自身價(jià)值的同時(shí)，堅定了作社會(huì )工作的信念。
他們是因為上天自己的失誤，而先天殘疾的孩子。他們因為下肢殘、侏儒、皮膚病、臉上覆蓋性紅斑、視聽(tīng)障礙、發(fā)音不請等生理原因，幼時(shí)被父母遺棄。生命以這種形式出現，督促我們去珍惜自己的健全。至少，我們該把在空虛和抱怨中虛擲的時(shí)間，分給他們一些。有人說(shuō)，看一個(gè)人的人品如何，看他對窮人的態(tài)度即可;我認為，從一個(gè)社會(huì )對生活不能自理者的態(tài)度中，也可以瞥見(jiàn)其文明程度。一個(gè)健全的社會(huì )，該為一切成員提供健全靈魂的空間，提供維護生命尊嚴的條件。體會(huì )到這一切的時(shí)候，我明白了作為社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生的使命感和責任感。
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