精選工程類(lèi)實(shí)習報告4篇
在現在社會(huì )，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的工程類(lèi)實(shí)習報告4篇，希望能夠幫助到大家。
工程類(lèi)實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習的目的和任務(wù)：
認識實(shí)習是安全工程專(zhuān)業(yè)在完成部分公選課之后的一個(gè)重要的認識
我校安全安全專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)側重于礦山安全方向，參加認識實(shí)習的我們更應對礦山安全的各個(gè)方面有一個(gè)更好的了解。主要任務(wù)是了解和熟悉安全工程學(xué)科的主要研究?jì)热�，了解我國不同領(lǐng)域存在的安全隱患及應采取的措施與技術(shù)，為今后的生產(chǎn)實(shí)習、崗位實(shí)訓、畢業(yè)實(shí)習和從事安全工程工作打下堅實(shí)的基礎。
二、基本要求：
1.通過(guò)認識實(shí)習，了解全國的安全狀況和管理水平，對安全科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的有關(guān)崗位、職能及運行管理職責有一個(gè)初步的認識。
2.通過(guò)認識實(shí)習，對安全工程專(zhuān)業(yè)課所涉及的一些基本知識和要求能有一個(gè)較為初步的認識，了解專(zhuān)業(yè)骨干課程和專(zhuān)業(yè)知識要點(diǎn)從而為有目的的學(xué)習奠定一定的基礎。
3.通過(guò)認識實(shí)習了解安全科學(xué)的有關(guān)環(huán)節，掌握安全工程與技術(shù)的內容及燃燒學(xué)與爆炸，安全管理的制度與法規，安全隱患的種類(lèi)與處理方法，危險情況下的自救手段，并能在實(shí)際情況下能夠得以運用。
三、實(shí)習時(shí)間：
四、實(shí)習內容和地點(diǎn)：
1.安全事故案例分析和對安全法規的認識，在老師的帶領(lǐng)下我們觀(guān)看了安全生產(chǎn)法的有關(guān)視頻和近年來(lái)我國安全事故的報告。
2.河南煤化集團古漢山礦的參觀(guān)與考察。
3.河南中軸集團有限公司的參觀(guān)與考察。
4.河南省焦作市碳素廠(chǎng)的參觀(guān)。
五、認識實(shí)習內容：
首先本次實(shí)習最大的收獲就是學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。未去工地之前我從沒(méi)想象到一個(gè)月的實(shí)習我能承下來(lái)。但是通過(guò)這次實(shí)習我適應了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì )了適應環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應該怎樣去和工人交流等。
其次，通過(guò)這次實(shí)習使我對工程方面的有關(guān)知識在實(shí)際上有了更深一些的了解。應該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習再多的專(zhuān)業(yè)知識也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。到即能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒(méi)有這次實(shí)習也許繪圖只是用書(shū)本上的照搬照畫(huà)，不會(huì )考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己的設計是否能施工。
工地雖苦，但能學(xué)的是一些現實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。例如：墻體也會(huì )發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽(yáng)臺、凸窗的尺寸標高有微小變動(dòng)等等很多問(wèn)題，都是工程中可能發(fā)生的一些問(wèn)題。只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。
另外，通過(guò)幫助資料員填寫(xiě)部分資料，使我對填寫(xiě)施工資料也有了一定的認識，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。
總結
這次實(shí)習是我對建筑安全等有了一定的了解，為我們今后學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識引開(kāi)了一條路，我們通過(guò)觀(guān)察問(wèn)詢(xún)等方式了解到了很多我們不曾知道的東西。每個(gè)施工單位都有標語(yǔ)“安全第一”，作為工程人員，應盡力避免安全事故的發(fā)生，不但要嚴格規章制度，還要為員工們灌輸安全知識，對他們的生命安全負責。
但一個(gè)月的時(shí)候畢竟有限，只能側重某些部分。師父也說(shuō)能學(xué)到上面的好幾項工作，譬如施工組織的編寫(xiě)可以好好的看看，工地例會(huì )等等。但在實(shí)習的過(guò)程中也存在了一些問(wèn)題，其一，由于在甲方實(shí)習，有許多東西不用親臨現場(chǎng)，不用自己去做，這也使得我自己動(dòng)手的機會(huì )就少了，主要以看為主。其二，也是伴隨其一而產(chǎn)生的，由于師父工作崗位的定位，做為一名甲方代表，他需要對整個(gè)工程的每個(gè)環(huán)節都要很清楚，管的事就比較多。而我剛接觸工地須慢慢學(xué)起，一步一步來(lái)。每天跟著(zhù)他到處轉，對于一些近距離了解的東西也不是很多了。但是碰到不知道的部位，一些專(zhuān)業(yè)名詞我都會(huì )請教師父。
進(jìn)一步認識安全工程專(zhuān)業(yè)，鞏固專(zhuān)業(yè)思想；學(xué)校學(xué)習的理論知識與實(shí)際實(shí)地學(xué)習相結合,深化豐富專(zhuān)業(yè)知識；經(jīng)過(guò)了這次實(shí)習，積累經(jīng)驗，為后續課程的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎；充分利用了本次實(shí)習的經(jīng)歷，了解我國不同領(lǐng)域存在的安全隱患及采取的安全管理措施和技術(shù)，尋找自己職業(yè)知識結構上的缺陷與不足，以利于在今后的學(xué)習中予以彌補；希望能從實(shí)習地獲取信息，以便改進(jìn)學(xué)習工作，提高學(xué)習的質(zhì)量。為今后的生產(chǎn)實(shí)習、崗位實(shí)訓、畢業(yè)實(shí)習和從事安全工作打下堅實(shí)基礎。實(shí)習的任務(wù)要求是：每天將自己的實(shí)習活動(dòng)記入實(shí)習日記，以便老師的檢查，并為實(shí)習報告積累一定的素材。對實(shí)習調研情況，結合個(gè)人對專(zhuān)業(yè)的認識，做出一定的分析和總結，將實(shí)習期間的學(xué)習情況和心得體會(huì )，寫(xiě)成文字報告的形式，最后打印上交。這次短短的兩周實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)有著(zhù)重要的意義。首先安全無(wú)論對個(gè)人還是企業(yè)都是及其重要的，安全工作貫穿于生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程，所以安全工作必須全方位的貫徹安全第一、預防為主的方針。安全生產(chǎn)重要的物質(zhì)基礎之一就是要可靠性高的安全裝置，以保證企業(yè)的本質(zhì)安全。安全裝置必須定期檢查，要及時(shí)查明安全裝置是否完整無(wú)損，是否符合使用條件，是否有專(zhuān)人管理，發(fā)現問(wèn)題必須馬上報告，及時(shí)維修解決，使之處于安全狀態(tài)，安全裝置必須有冗余系統，并聯(lián)使用。其次安全目標的管理，安全目標的管理是一項長(cháng)期任務(wù)，必須始終不渝地進(jìn)行決策、實(shí)施、檢查、整改、總結、提高的管理。以前我們的知識大多數都來(lái)自書(shū)本，很少有實(shí)踐的機會(huì )，所以這次工廠(chǎng)之行讓我們眼見(jiàn)為實(shí)，之前課堂上許多知識都是似懂非懂。通過(guò)實(shí)習，使我學(xué)到很多實(shí)踐知識，所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)旁站，使我近距離的觀(guān)察安全這方面的問(wèn)題，學(xué)到很多很適用的具體的安全知識，這些知識往往是我在院校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。將理論知識與實(shí)際相結合，讓我們了解懂得了整個(gè)企業(yè)設備及流程，知道了哪些地方的安全做得還不夠，這
使我們提高了學(xué)習興趣，使我們得學(xué)習變得不在枯燥無(wú)味，使我們的課堂氣氛不再死氣沉沉，步入實(shí)地感受工人們的重要性，讓我們有了學(xué)習的信心和動(dòng)力！在實(shí)習中認識到不同的企業(yè)不但有不同的生產(chǎn)工作，而且各有不同的企業(yè)文化，企業(yè)氛圍。它們有的雖然規模不大，但都有著(zhù)最可愛(ài)的人們，他們在世界的一個(gè)個(gè)角落里默默地為社會(huì )做著(zhù)貢獻。通過(guò)長(cháng)久的實(shí)際工作，他們的經(jīng)驗和熟練程度是我們這些大學(xué)生在課本上得不到的，所以，今后走入社會(huì )，我想我首先應該克服的就是眼高手低的毛病，俯下身來(lái)、踏踏實(shí)實(shí)的工作，去積累自己的經(jīng)驗，增加自己的知識！但是由于工師傅的文化水平有限，這也是一個(gè)很大的制約性因素，他們可能在這個(gè)崗位上干了很多年，可以說(shuō)比他們的領(lǐng)導干的都好，但是他們并不知道這其中的原理、管理上的因素，所以，文化水平可能永遠是他們工作生涯中的一道障礙，從這當中，我知道了知識的重要性，它是我們不斷學(xué)習的基石，也是我們前進(jìn)的資本，我想通過(guò)實(shí)習我會(huì )更加珍惜自己的學(xué)習。在實(shí)習時(shí)的工作學(xué)習同時(shí)讓我認識到社會(huì )是殘酷的，沒(méi)有文化、沒(méi)有本領(lǐng)、懶惰，就注定你永遠是社會(huì )的最底層！但同時(shí)社會(huì )又是美好的，只要你肯干、有進(jìn)取心，它就會(huì )給你回報、讓你得到自己想要的！總之，雖然實(shí)習的時(shí)間很短，但對我來(lái)說(shuō)，收獲是很大的。我會(huì )更加珍惜我的學(xué)習，增強自己嚴謹治學(xué)的態(tài)度以及對將來(lái)安全專(zhuān)業(yè)的學(xué)習的積極性，并且用實(shí)習的心得時(shí)時(shí)激勵自己要好好學(xué)習！
工程類(lèi)實(shí)習報告 篇2
一、認識畢業(yè)實(shí)習的目的：
認識實(shí)習是電子信息專(zhuān)業(yè)十分重要的必修實(shí)踐環(huán)節。通過(guò)認識實(shí)習增強學(xué)生對電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)的感性認識，了解電子信息技術(shù)在不同行業(yè)的應用；引導學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，形成學(xué)以致用的工程觀(guān)念；樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀(guān)念，增強社會(huì )責任感；為進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)課打下基礎。
二、認識實(shí)習的任務(wù)及要求：
1、通過(guò)實(shí)習，了解社會(huì )技術(shù)需求，培養自己的社會(huì )責任感，明確專(zhuān)業(yè)思想，理解電子信息工程專(zhuān)業(yè)的重要性，了解在在社會(huì )中的應用情況，了解其地位、作用及技術(shù)發(fā)展趨勢。為今后進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)業(yè)課打下基礎。
2、了解電子信息工程及其各專(zhuān)業(yè)分支，如電子電路設計、信息工程、通信系統、電子儀器儀表，軟件開(kāi)發(fā)等的行業(yè)知識，系統流程、制造過(guò)程，加深對電子信息工程系統應用的理性認識。
3、參觀(guān)實(shí)習期間遵守實(shí)習紀律，要做好記錄，并填寫(xiě)在實(shí)習日志當中，結束后提供不少于20xx字的實(shí)習報告。
三、認識實(shí)習計劃安排
1、時(shí)間：6月13日地點(diǎn)：建院綜合樓104教室項目：觀(guān)看電工技能錄像
2、時(shí)間：6月14日地點(diǎn)：張家口廣播電視局項目：參觀(guān)電視機收音機信號接收及傳輸設備
3、時(shí)間：6月15日地點(diǎn)：張家口電信營(yíng)業(yè)廳項目：參觀(guān)電信設備
4、時(shí)間：6月16日地點(diǎn)：河北北方學(xué)院科技樓網(wǎng)絡(luò )室項目：參觀(guān)北方學(xué)院網(wǎng)絡(luò )設備及拓撲結構
四、認識實(shí)習的內容總結
在進(jìn)行認識實(shí)習之前，老師先組織我們觀(guān)看了實(shí)習錄像，包括三相異步電動(dòng)機的拆裝、常見(jiàn)電動(dòng)機與變壓器的維修、機床電氣線(xiàn)路的維修及電工基本操作等內容，使我們對于電子、電工及原件、工具和操作都有了比較基礎和清楚地認識。我認真仔細的觀(guān)看了錄像并認真記錄了筆記，通過(guò)觀(guān)看錄像，我將學(xué)到的許多知識與錄像中的內容相結合，不僅加深了對知識理論的理解，更近一步認識到了課本理論知識與實(shí)踐動(dòng)手操作之間的差距，知道了操作方法及注意事項，完成了知識與實(shí)踐的系統轉變，使我受益頗深。
在觀(guān)看完實(shí)習錄像后，由顧老師及張老師帶領(lǐng)我們參觀(guān)了張家口市廣播電視局。張家口市廣播電視局位于張家口市東部的人頭山最頂峰，目的是減小接收信號時(shí)外界的干擾及屏蔽障礙。通過(guò)參觀(guān)及工作技術(shù)人員的介紹，我認識到：
1、全固態(tài)電視發(fā)射機的基本設備結構及應用原理，其基本單元有：功放單元（直流電源、輸出功率、駐波保護、復位等）、監控單元（電源、報警、通信、復位）、激勵器單元；
2、各個(gè)電視頻道的接收信號設備、信號傳輸過(guò)程及信號發(fā)射設備。信號轉換過(guò)程主要是：接收設備將接收到的來(lái)自各個(gè)電視臺的信號由解碼器解碼，然后轉換為模擬量，由工作人員檢測并判斷信號接收質(zhì)量，并對設備做出調適，最后再由編碼器編碼由發(fā)送設備發(fā)送出去；
3、全國各電視臺的信號傳播由各個(gè)電視轉播臺的設備逐一不間斷發(fā)送出去，其中某一設備出現故障就會(huì )影響全國信號的發(fā)送，故各設備均有備機。
這次參觀(guān)使我們對通信原理及設備有了系統的認識，對課本的理論知識有了更加透徹的理解。
認識實(shí)習的第三天我們由顧老師和龍老師來(lái)到了張家口市橋東區電信營(yíng)業(yè)廳機房，參觀(guān)了電信通信設備。通過(guò)參觀(guān)我認識到：
1、了解了用戶(hù)與主網(wǎng)絡(luò )之間的連接關(guān)系及原理；
2、明白了利用光纜進(jìn)行信號傳輸的過(guò)程是：由電信號變換為光信號后由光纜進(jìn)行傳輸，接收端接收到信號后在變換為電信號進(jìn)行分析處理；
3、看到了光纜、路由器、網(wǎng)關(guān)、視頻會(huì )議設備等的具體機器，對所學(xué)到的知識有了更加透徹的認識。
接下來(lái)是實(shí)習第四天，我們來(lái)到了河北北方學(xué)院的網(wǎng)絡(luò )控制中心，參觀(guān)學(xué)習該校的網(wǎng)絡(luò )結構及相關(guān)設備，實(shí)習中所學(xué)到的內容有：
1、通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )拓撲示意圖知道了網(wǎng)絡(luò )結構分為：核心區的企業(yè)網(wǎng)，由華為8512構成；匯聚層，由H3C7506E組成；接入層，由E152組成；接入器，由華為NE20組成；
2、網(wǎng)絡(luò )設備組成：路由器、防火墻、認證系統（N15120）、計費系統及EPN(只允許校內訪(fǎng)問(wèn)圖書(shū)館，成績(jì)查詢(xún)等)；
3、核心交換系統由華為8512組成，為雙電源雙引擎設備，其針對各樓的設備；4、柜式七氟烷滅火裝置CQQ120xx、5QS;5、機房用電由動(dòng)力配電柜和UPS配電柜提供；
6、學(xué)校一卡通系統的設備及操作原理，一卡通系統包括圖書(shū)館認證系統、售飯系統、門(mén)禁系統，他們的聯(lián)系及區別。
7、IBM認證服務(wù)器由2臺硬件服務(wù)器和8個(gè)物理模擬服務(wù)器；學(xué)報管理系統由存儲電池、數字KAM、軟件遠程監測；
8、互聯(lián)網(wǎng)控制網(wǎng)關(guān)操作界面，從中可以觀(guān)察實(shí)時(shí)上行、下行流量從而估計學(xué)生上網(wǎng)高峰期，制定相關(guān)制度，還可以查出學(xué)生的瀏覽的網(wǎng)頁(yè)，查找的關(guān)鍵字等信息內容。
五、認識實(shí)習的結果和體會(huì )
為期七天的電子認識實(shí)習已經(jīng)接近尾聲，我的實(shí)習任務(wù)也已經(jīng)完成的差不多，將這幾天實(shí)習記錄下的內容和自己的心得體會(huì )細細梳理一下，發(fā)現真的收獲到了不少的東西。這次實(shí)習是我脫離學(xué)校的襁褓，切實(shí)到社會(huì )中體會(huì )實(shí)際生產(chǎn)的一次難得的機會(huì )，是我步入社會(huì )的一種過(guò)渡，不僅開(kāi)闊了視野，增強了我的實(shí)踐能力，同時(shí)也為我今后的工作打好基礎。
通過(guò)認識實(shí)習，我充分了解到實(shí)際操作跟書(shū)本理論的差距，全身心的融入到企業(yè)運作的各個(gè)環(huán)節，切身體會(huì )企業(yè)操作和設備，接受企業(yè)文化的熏陶。對我來(lái)說(shuō)，無(wú)論是學(xué)習上還是生活上都是受益匪淺的。在實(shí)習中我認識到：1、通信系統是精密而且準確的，其對設備和操作的要求非常嚴格，我應該以100%的耐心去學(xué)習和認識；2、信號的傳輸時(shí)通信系統中的重要內容，為了便于傳輸，在可靠性較高的情況下，可采用微波傳輸、光纜傳輸等；3、網(wǎng)絡(luò )結構必須具有層次性，針對用戶(hù)和企業(yè)設置不同接口，達到網(wǎng)絡(luò )資源共享。
最后，感謝學(xué)校及老師給我們提供了這次認識實(shí)習的機會(huì )，使我們與企業(yè)技術(shù)人員交流接觸，使我們能夠直觀(guān)的看到具體的設備，了解系統的運行操作方法，這給我們提供了一次很好的鍛煉機會(huì )，同時(shí)也使我們認識到了自己的缺點(diǎn)和不足，在以后的學(xué)習中一定會(huì )努力改進(jìn)，完善自己，努力創(chuàng )新，為就業(yè)做好充分的準備。
六、認識實(shí)習日志
20xx年6月13日星期一雷陣雨
今天是認識實(shí)習的第一天，為了能夠在接下來(lái)的認識參觀(guān)實(shí)習中對設備及操作有一個(gè)基礎認識，顧老師和龍老師帶領(lǐng)我們觀(guān)看了電工技能培訓錄像，我認真仔細的觀(guān)看了錄像并認真記錄了筆記，包括三相異步電動(dòng)機的拆裝、常見(jiàn)電動(dòng)機與變壓器的維修、機床電氣線(xiàn)路的維修及電工基本操作等內容，使我們對于電子、電工及原件、工具和操作都有了比較基礎和清楚地認識。通過(guò)觀(guān)看錄像，我將學(xué)到的許多知識與錄像中的內容相結合，不僅加深了對知識理論的理解，更近一步認識到了課本理論知識與實(shí)踐動(dòng)手操作之間的差距，知道了操作方法及注意事項，完成了知識與實(shí)踐的系統轉變，使我受益頗深。
�。ㄓ嘘P(guān)錄像具體內容見(jiàn)所附的筆記）
20xx年6月14日星期二雷陣雨
今天的參觀(guān)地點(diǎn)是張家口市廣播電視局廣播站，它位于張家口市東部的人頭山最頂峰。早上6:25我們兩個(gè)班共74名同學(xué)及顧老師和張老師在學(xué)校門(mén)口集合乘車(chē)出發(fā)。半個(gè)小時(shí)后到達山腳下開(kāi)始徒步爬山，沐浴明媚的陽(yáng)光，伴著(zhù)清爽的微風(fēng)，一路上同學(xué)們有說(shuō)有笑，覽風(fēng)景，拍照片，說(shuō)笑打鬧，大家玩得不亦樂(lè )乎。走了一個(gè)多小時(shí)的山路，大家已經(jīng)筋疲力盡，但當看到終點(diǎn)就在眼前時(shí)，我們又不禁興奮起來(lái)。
來(lái)到轉播站后，有老師組織我們分組參觀(guān)了電視臺信號的接受和發(fā)射設備，各頻道的應用設備，檢測設備，傳輸設備，還有微波傳輸設備。電視臺的工作技術(shù)人員為我們講解了各設備的工作原理及操作方法。我們邊聽(tīng)邊記筆記，還用相機拍下了部分設備的組成結構，大家都認真的聽(tīng)講，提出自己的疑問(wèn)，老師和工作人員也認真講解，對我們的問(wèn)題耐心的逐一以解答。上午11:00我們開(kāi)始下山返回。
一天下來(lái)我們滿(mǎn)身是汗，精疲力竭，但當晚上靜下心來(lái)寫(xiě)這篇日志的時(shí)候，才發(fā)現這次實(shí)習真的收獲頗豐，這可謂是一次愉快的旅途，一次風(fēng)景優(yōu)美的知識之旅，一頓豐盛的知識
大宴，也是同學(xué)們之間愉快相處的催化劑。開(kāi)始期待下一個(gè)實(shí)習目的地！
20xx年6月15日星期三雷陣雨
這一站的實(shí)習目的地是張家口市橋東區電信營(yíng)業(yè)廳機房，由顧老師、龍老師和魏老師指導安排。今天是認識實(shí)習的第三天，大家的熱情也更高，尤其是今天要參觀(guān)的地方與我們生活息息相關(guān)的，許多同學(xué)正在使用或家里使用的寬帶正是電信的業(yè)務(wù)，因此大家對這次實(shí)習都充滿(mǎn)了好奇。我們十個(gè)人一組，分四次進(jìn)行了參觀(guān)。由電信的工作人員帶領(lǐng)我們來(lái)到中心機房，我們小心翼翼的跟隨技術(shù)人員進(jìn)行了參觀(guān)，大家認真聽(tīng)講，細心學(xué)習。通過(guò)參觀(guān)我增長(cháng)了很多見(jiàn)識，看到了光纜、路由器、網(wǎng)關(guān)、視頻會(huì )議設備等的具體機器，了解了用戶(hù)與主網(wǎng)絡(luò )之間的連接關(guān)系及原理，明白了利用光纜進(jìn)行信號傳輸的過(guò)程。
參觀(guān)完后，我感覺(jué)自己更加喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)了，甚至想到，如果我能夠成為一名電信的技術(shù)職工該多好啊。我會(huì )努力學(xué)習的，，為了我的美好未來(lái)奮力拼搏！
20xx年6月16日星期四陰
今天要實(shí)習的地方是河北北方學(xué)院新校區科技樓的網(wǎng)絡(luò )機房。一大早我們就趕到了河北北方學(xué)院，由龍老師和魏老師帶著(zhù)我們進(jìn)入科技樓。來(lái)到網(wǎng)絡(luò )機房，該學(xué)校的老師首先向我們介紹了他們們學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )拓撲示意圖，講解了各個(gè)結構的組成及整個(gè)網(wǎng)絡(luò )的層次結構，我認真記錄了筆記。隨后，老師又帶我們來(lái)到機器設備室，參觀(guān)了相關(guān)的機器設備，向我們講解了路由器、防火墻、認證系統、交換系統、滅火裝置、一卡通系統及學(xué)報管理系統的'相關(guān)設備和工作原理。
通過(guò)這次認識實(shí)習，我對計算機網(wǎng)絡(luò )結構及設備都有了更深層次的認識，將理論與實(shí)際相結合，把知識具體化、詳細化、結構化，相信這些將會(huì )成為以后我工作的寶貴財富。
20xx年6月17日星期五晴
認識實(shí)習基本已經(jīng)結束了，今天的任務(wù)是整理實(shí)習資料，總結實(shí)習結果收獲和完成實(shí)習報告。經(jīng)過(guò)四天的實(shí)習，我們四處奔走，都感覺(jué)很累，但是今天靜下心來(lái)慢慢思考，發(fā)現事實(shí)驗證了那句古諺：‘一分耕耘一分收獲’。實(shí)習使我學(xué)到了很多東西，將課堂上獲得的理論知識具體化和具象化，對知識理解更加透徹，同時(shí)，通過(guò)與不同企業(yè)的接觸，是我對社會(huì )和人際交往有了認識，為將來(lái)的就業(yè)和生活奠定了基礎，開(kāi)闊了視野，增強了我的實(shí)踐能力。另外，通過(guò)實(shí)習，我認識到了自己的不足，認識到了企業(yè)的需要，為我指明了今后的努力方向，讓我的學(xué)習更加有目的性，針對性。
工程類(lèi)實(shí)習報告 篇3
今天天氣晴朗，在觀(guān)看完影片資料，使我們對地質(zhì)現象有了進(jìn)一步的了解之后，開(kāi)始學(xué)習閱讀工程地質(zhì)圖。為使我們能了解不同傾斜程度（水平、傾斜、直立）地層、褶皺構造和斷層在地質(zhì)圖上的特征，老師詳細講解了水平巖層、傾斜巖層、直立巖層、褶皺構造、斷層在地質(zhì)圖上的特征。但是人太多，都圍在老師身邊，老師講話(huà)的聲音又不是很多，所以聽(tīng)的不是很清楚，結合實(shí)習指導書(shū)的內容和聽(tīng)到的一部分，大致還是學(xué)會(huì )了從地質(zhì)圖上閱讀各種地質(zhì)現象，分析地質(zhì)現象的分度規律，還掌握了對褶皺、斷層、不整合構造和巖漿巖侵入活動(dòng)地區地質(zhì)圖的分析方法，從有地質(zhì)構造圖的地質(zhì)圖上繪制示意地質(zhì)剖面圖的方法，根據地質(zhì)圖分析區域地質(zhì)發(fā)展史的方法。
為了在野外實(shí)習時(shí)不至于手足無(wú)措，我認真的閱讀了實(shí)習指導書(shū)，還仔細的看了老師給的課件，初步了解了在工程建設中地質(zhì)勘察之重要以及工程地質(zhì)勘察中的各種方法和步驟，比較全面的了解到工程地質(zhì)勘察報告的內容。
工程類(lèi)實(shí)習報告 篇4
大二的下半學(xué)期迎來(lái)了我們11級工程管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習，認識實(shí)習是學(xué)生入校以來(lái)的第一個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生初步對實(shí)際工作有所感性認識的一次實(shí)踐過(guò)程，是學(xué)生從學(xué)校課堂學(xué)習走向企業(yè)實(shí)際學(xué)習的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，也是讓學(xué)生體驗學(xué)習與生活、企業(yè)與社會(huì )的一次人生初次鍛煉。從7月8日開(kāi)始，我們工程管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期兩周的在校實(shí)習。在實(shí)習期間，我做了相關(guān)的實(shí)習記錄寫(xiě)到了每日的日志里，這讓我對課本上的內容有了進(jìn)一步的了解，為我今后的學(xué)習打下了基礎。這次實(shí)習的大致形式是講座，去施工現場(chǎng)，學(xué)生日志，模擬實(shí)訓，報告學(xué)習總結。 以下就是我實(shí)習的主要內容：
首先，是利用前一兩天的時(shí)間聽(tīng)了幾個(gè)講座，讓我們對這次的實(shí)習和實(shí)習內容有初步的認識與了解。每天分別由對應的老師，為我們講相關(guān)的知識，最基本的就是讓我們先了解了工程管理這個(gè)專(zhuān)業(yè)，包括專(zhuān)業(yè)介紹、培養目標和培養要求，工程管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)工程管理方面的基本理論，也要學(xué)習土木工程技術(shù)知識。涉及的知識面廣，當然對于就業(yè)也是有幫助的。在校的學(xué)生可以考造價(jià)員、施工員等很多證，等工作了，隨著(zhù)經(jīng)驗和業(yè)績(jì)的提升，可以一級一級的往上評，還可以經(jīng)歷從員到師的演變，考取相應的職業(yè)資格證：國際項目管理專(zhuān)業(yè)資質(zhì)認證（IPMP），項目管理工程師（PMP），國際工程管理認證（EMCI），注冊建造師，造價(jià)工程師職業(yè)資格，結構工程師，監理工程師，評估師，咨詢(xún)工程師。安全工程師，設備監理師，注冊質(zhì)量工程師等。
而后，我們在了解了招標與投標的相關(guān)知識，知道了施工招標預審流程：報建（編制兩個(gè)文件）、發(fā)布資格預審公告（潛在投標人報名）、編制資格預審申請文件（組織資格預審）、購買(mǎi)招標文件、勘察現場(chǎng)（投標答疑）、編制投標文件、提交投標文件、開(kāi)標、評標、定標、發(fā)中標通知書(shū)、簽訂合同后，進(jìn)行了為期四天的招投標活動(dòng)。根據所拷資料，我們著(zhù)重做了里面比較重要的資格預審申請文件和投標書(shū)，每次遞交書(shū)面文件的時(shí)候，時(shí)間都卡的特別嚴，逾期作廢。只是因為特殊情況，才有了一點(diǎn)點(diǎn)寬限。老師說(shuō)真正在招投標的時(shí)候，就算你僅遲到一秒，你的就成廢標了，考慮到我們是實(shí)習，只讓我們熟悉這個(gè)操作過(guò)程和步驟就可以了。這個(gè)招投標活動(dòng)，讓我更加認識到守時(shí)的重要性，時(shí)間真的就是生命，浪費不起。
接著(zhù)，我們去了兩次施工現場(chǎng)。第一次是去了我們學(xué)校西邊建的天驕公館，由孫工帶領(lǐng)我們上了四樓，給我們講解了施工要領(lǐng)和樓房構造。為提高多層建筑砌體結構的抗震性能,規范要求應在房屋的砌體內適宜部位設置鋼筋混凝土柱并與圈梁連接,共同加強建筑物的穩定性。在多層砌體房屋,底層框架及內框架磚砌體中,它的作用一般為:加強縱墻間的連接,是由于構造柱與其相鄰的縱橫墻以及牙搓相連接并沿墻高每隔 500mm 設置2 拉結筋,鋼筋每邊伸入墻內大于100mm。一般施工時(shí)先砌磚墻后澆筑混凝土柱,這樣能增加橫墻的結合,可以提高砌體的抗剪承載能力10 % —30 % ,提高的比例幅度雖然不高但
能明顯約束墻體開(kāi)裂,限制出現裂縫。構造柱與圈梁的共同工作,可以把磚砌體分割包圍,當砌體開(kāi)裂時(shí)能迫使裂縫在所包圍的范圍之內,而不至于進(jìn)一步擴展。砌體雖然出現裂縫,但能限制它的錯位,使其維持承載能力并能抵消振動(dòng)能量而不易較早倒塌。砌體結構作為垂直承載構件,地震時(shí)最怕出現四散錯落倒地,從而使水平樓板和屋蓋墜落,而構造柱則可以阻止或延緩倒塌時(shí)間、以減少損失。構造柱與圈梁連接又可以起到類(lèi)似框架結構的作用,其作用效果非常明顯。
孫工還說(shuō)了樓房的平攤面積，房間坐落方位采光等一系列問(wèn)題，還提醒我們以后買(mǎi)房要注意的事項。孫工還特別強調，施工中最重要的就是必須要保證質(zhì)量，決不允許偷工減料。保證施工質(zhì)量不僅能夠有效保障國家利益和人民的生命財產(chǎn)安全，同時(shí)也能夠減少由于安全事故的發(fā)生而加重的成本負擔。建筑工程施工質(zhì)量對企業(yè)有著(zhù)重要的影響，針對影響建筑工程施工質(zhì)量的因素，應從人員管理、材料管理、機械設備管理以及施工技術(shù)管理方面進(jìn)行監督，必須保證質(zhì)量的合格。
第二次是去的地下車(chē)庫，老師邊走邊為我們講解知識。塔機是垂直水平運輸東西的，還著(zhù)重講了鋼筋，鋼筋的連接方式有三種：綁扎連接、焊接連接、機械連接，還讓我們看了鋼筋的螺紋和切割鋼筋的機械。下坡后，老師為我們說(shuō)了一些關(guān)于腳手架的問(wèn)題以及梁的簡(jiǎn)介，還告訴我們鋼管套的作用，鋼筋上有多少箍筋。
期間我們還做了關(guān)于工程管理專(zhuān)業(yè)就業(yè)的3000字的word和ppt，搜集了很多就業(yè)與考研的資料，通過(guò)這個(gè)過(guò)程我們了解到工程管理有很多發(fā)展方向。我們組做的就是項目管理這一方面的就業(yè)調查。
工程管理是新興的工程技術(shù)與管理交叉復合性學(xué)科，基本上以管理學(xué)、土木工程為主干學(xué)科，有工程項目管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、投資與造價(jià)管理、國際工程管理和物業(yè)管理五個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。不同的學(xué)校側重不同，但都是培養具有管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現代工程管理科學(xué)的理論、方法和手段，具備從事工程項目管理的基本能力，能在國內外建設領(lǐng)域從事項目決策和全過(guò)程管理的復合型高級管理人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生主要面向建筑施工企業(yè)和建設管理部門(mén)從事工程造價(jià)控制、質(zhì)量管理、安全管理工作；各類(lèi)房地產(chǎn)公司從事經(jīng)營(yíng)、管理工作。
工程管理專(zhuān)業(yè)如果選的是建設項目管理方向，那么適應的崗位群有：政府投資管理機關(guān)、各種企業(yè)作為業(yè)主的建設項目、研究與開(kāi)發(fā)項目以及其他各種創(chuàng )新活動(dòng)構成的項目管理人員，建設施工企業(yè)及市政等工程的項目經(jīng)理、施工員等等。其實(shí)項目不單純指建筑工程，單獨購買(mǎi)設備，一條生產(chǎn)線(xiàn)，等等都屬于項目范疇，一個(gè)大工程從可行性研究，到進(jìn)行策劃，土建投資，生產(chǎn)線(xiàn)投資，試生產(chǎn)，達產(chǎn)期整個(gè)這個(gè)過(guò)程都需要項目管理。就這些看來(lái)，工程管理的就業(yè)前景還是比較客觀(guān)的。但愿等我畢業(yè)了，現實(shí)與想象不會(huì )差距太多吧。
實(shí)習還讓我意識到團隊合作的重要性與必要性，在團隊中通過(guò)溝通交流，不僅可以糾正自己錯誤的理解并改正，還可以增加集體的凝聚力，加深同學(xué)們之間建立的友誼。就拿項目管理沙盤(pán)實(shí)訓這兩天來(lái)說(shuō)，是由老師帶領(lǐng)我們做第一個(gè)月的管理和我們自己管理的兩個(gè)月組成的。
我們兩個(gè)人負責一個(gè)部門(mén)，涵蓋了項目經(jīng)理、人力經(jīng)理、物料經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、財務(wù)經(jīng)理、運營(yíng)經(jīng)理六個(gè)職位部門(mén)。每個(gè)部門(mén)負責自己的專(zhuān)區，這樣分工明確，項目經(jīng)理指揮做規劃的時(shí)候各個(gè)部門(mén)配合的更具速度，有助于加快進(jìn)程。不過(guò)做到最后時(shí)間還是有那么點(diǎn)緊，本來(lái)以為做好了，也賺了很多錢(qián)，心里高興的不得了�？僧斘覀兘o老師看盤(pán)面和規劃資料的時(shí)候，老師就簡(jiǎn)單看了幾下就糾正出我們的錯誤，說(shuō)我們的基本工資算錯了。老師走后我詳細看了一下工資支出的那單據，居然是數算錯了，當時(shí)可真是氣啊，有種功虧一簣的感覺(jué)，心里可埋怨那個(gè)算數的人了，是小學(xué)數學(xué)沒(méi)學(xué)好吧。到后來(lái)靜下心來(lái)想的時(shí)候覺(jué)得自己也有責任，既然我們是一組的，是一個(gè)團隊，那么出了錯誰(shuí)能跑的了呢?其實(shí)每個(gè)人都該負一部分的責任。因為除了要保證自己的工作外，還應該互相監督的，可是我們卻沒(méi)有做到。 這個(gè)項目管理沙盤(pán)實(shí)訓不僅讓我學(xué)到一些建筑知識，比如在建墻體的時(shí)候，先是弄鋼筋，然后是模板安裝，最后是混凝土澆筑；而封頂的時(shí)候，就應該是先弄模板安裝，然后是鋼筋，最后才是混凝土澆
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