關(guān)于材料類(lèi)實(shí)習報告九篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的材料類(lèi)實(shí)習報告9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
材料類(lèi)實(shí)習報告 篇1
前言
認識實(shí)習是本科教學(xué)計劃中非常重要的環(huán)節，其目的是使學(xué)生了解金屬材料加工的基本生產(chǎn)知識，了解重要金屬材料用途，成分和制造加工方法，為后續專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習打下基礎。通過(guò)認識實(shí)習，還應使學(xué)生了解現代化生產(chǎn)方式和先進(jìn)制造技術(shù)，培養熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，致力于祖國社會(huì )主義建設的思想。通過(guò)本實(shí)習，學(xué)生應對典型零件及部件的生產(chǎn)加工進(jìn)行實(shí)踐訓練，掌握常見(jiàn)熱處理的相關(guān)技能。
一、實(shí)習目的
實(shí)習的目的主要在于通過(guò)教師和工程技術(shù)人員的當堂授課以及工人師傅門(mén)的現場(chǎng)現身說(shuō)法全面而詳細的了解相關(guān)材料工藝過(guò)程。實(shí)習的過(guò)程中，學(xué)會(huì )從技術(shù)人員和工人們那里獲得直接的和間接地生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗，積累相關(guān)的生產(chǎn)知識。通過(guò)人事實(shí)習，學(xué)習本專(zhuān)業(yè)方面的生產(chǎn)實(shí)踐知識，為專(zhuān)業(yè)課學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)也能夠為畢業(yè)后走向工作崗位積累有用的經(jīng)驗。
實(shí)習還能讓我們早些了解自己專(zhuān)業(yè)方面的知識和專(zhuān)業(yè)以外的知識，讓我們也早些認識到我們將面臨的工作問(wèn)題，讓我明白了以后讀大學(xué)是要很認真的讀，要有好的專(zhuān)業(yè)知識，才能為好的實(shí)際動(dòng)手能力打下堅實(shí)的基礎，更讓你明白了以后要有一技之長(cháng)，才能迎接以后的挑戰，也讓你知道了大學(xué)是為你們順應科學(xué)發(fā)展的墊腳石和自身發(fā)展的機會(huì )。
二、實(shí)習內容
當得知一個(gè)星期是認識實(shí)習后，我心里委實(shí)高興了一陣。但是我心里也清楚，這是一個(gè)很重要的一個(gè)星期。通過(guò)這次認識實(shí)習，參觀(guān)各個(gè)工廠(chǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，能讓我們從感性上了解與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的生產(chǎn)工藝流程及各生產(chǎn)設備的特點(diǎn)，為今后的課程學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。慶幸的是，認識實(shí)習并不如我原來(lái)想象的那么無(wú)聊和蒼白，跟著(zhù)各指導老師參觀(guān)，我們都有許多收獲。我們走出象牙塔，走進(jìn)工廠(chǎng)，和工廠(chǎng)來(lái)次親密接觸。而對于我們這些還未走出社會(huì )，參加實(shí)際工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一片新的土壤，新的天空。短短的一個(gè)星期，我們以前學(xué)的理論經(jīng)歷了實(shí)際的一次歷練，我們的思想也一次次被刷新。一個(gè)星期，我們共參觀(guān)了貴州標準件有限公司（3117），貴陽(yáng)紅林機械有限公司（143廠(chǎng)），貴州力源液壓股份有限公司，每一次參觀(guān)，我都用心記錄自己的所見(jiàn)所聞。而其間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也確實(shí)讓我受益匪淺。
三、實(shí)習地點(diǎn)
9.27參觀(guān)地點(diǎn)：xx標準件有限公司（3117）
9.28參觀(guān)地點(diǎn)：xxxx機械有限公司（143廠(chǎng)）
9.29參觀(guān)地點(diǎn)：xxxx液壓股份有限公司
我們就這幾天所參觀(guān)的這幾間廠(chǎng)，對金屬材料的處理都是大同小異的，只是有些廠(chǎng)所用設備要先進(jìn)些。但就時(shí)間和條件的不允許，我們主要去參觀(guān)的是材料加工車(chē)間的情況。有鑄造車(chē)間，熱處理車(chē)間，表面處理車(chē)間。
熱處理定義：是將工件在介質(zhì)中加熱的一定的溫度并保溫一定時(shí)間，然后用一定速度冷卻，以改變金屬的組織結構，從而改變其性能（包括物理、化學(xué)、和力學(xué)性能）的工藝。熱處理對改善金屬制件的性能，延長(cháng)其使用壽命，節省金屬消耗，提高生產(chǎn)率等起著(zhù)非常重要的作用。熱處理可以對許多的金屬材料進(jìn)行處理，比如對鋼鐵材料進(jìn)行淬火、正火、退火、回火、調質(zhì)等處理；對有色金屬比如銅、鋁、鈦等進(jìn)行消除內應力、降低硬度，以利于后序的加工。
熱處理相關(guān)設備（所參觀(guān)的）
滲碳爐 滲氮爐 真空爐 箱式電阻爐 鹽浴爐
熱表處理（參觀(guān)的事電鍍生產(chǎn)線(xiàn)）
鋅鉻鈍化 鋅鉻吊鍍 鎘滾鍍 鍍前處理 酸洗鈍化 電鍍銀 電鍍銅
電鍍鉻 氧化磷化 鋁陽(yáng)極化 鋁化學(xué)氧化
正火：將鋼加熱到一定溫度后空冷處理
退火：將鋼加熱到一定溫度后爐冷處理
淬火：將鋼加熱到一定溫度后水冷或油冷處理
回火：將淬火過(guò)的鋼重新加熱到一個(gè)溫度冷卻
三、 實(shí)習體會(huì )
時(shí)間過(guò)得真快，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多的不足感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)習期間對工作的總結以及一些自己的心得體會(huì )
實(shí)習帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗和體驗。然而兩年后我們就要就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì )像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀(guān)察、學(xué)習。不具備這項能力就難以勝任未來(lái)的挑戰。隨著(zhù)科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應用，會(huì )有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去試才能有所突破，有所創(chuàng )新。像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細心觀(guān)察，反復實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培養了我們一種挫折感等等。
它使我們懂得觀(guān)察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認識和了解生活提供了一個(gè)契機。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知識的形成和協(xié)調的發(fā)展，幫助自我完善。我還在懷念這次認識實(shí)習，它充實(shí)了我們的知識，使我們更加體會(huì )到這樣一句話(huà)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行�！蓖ㄟ^(guò)這次實(shí)習讓我們了解了現代企業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟悉產(chǎn)品的主要成形方法和主要加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解產(chǎn)品制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設備在機械制造中的應用。在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。 我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗使我終身受益，并會(huì )在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì )持續地理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程而努力學(xué)，懂得去學(xué)，是我實(shí)習的最大收獲。廣闊的社會(huì )，還有許多未開(kāi)拓的領(lǐng)域等待著(zhù)年輕人為之奮斗，莘莘學(xué)子們將在不斷的學(xué)習與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以我們所擁有的理論知識、創(chuàng )新精神和拼搏精神，去展示新世紀年輕人的風(fēng)采。未來(lái)的道路還更遠更長(cháng)，只有永遠保持向上的姿勢，積極的姿態(tài)，沒(méi)有什么可以抗拒的，更何況成長(cháng)帶來(lái)的就是成熟，我相信自己的成熟會(huì )把今后的學(xué)習與工作做得更上一層樓！
作為大學(xué)生，對于表面工程，我以是深?lèi)和唇^，但又不得不于其淫威之下，所以特此奉上一篇實(shí)習報告，希望能造福后輩的學(xué)弟學(xué)妹們。
材料類(lèi)實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習簡(jiǎn)介
隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們生活水平的日益提高，裝飾材料也在不斷更新，而在我們日常的學(xué)習建筑裝飾材料中出現的對材料的感性認識不深，學(xué)習枯燥無(wú)味，效果較差的現象，我們應該理論聯(lián)系到實(shí)際，協(xié)調基礎知識和實(shí)踐運用的關(guān)系，把感性認識上升為理性認識。并且還應了解新型建筑材料，摒棄過(guò)時(shí)的不常用的材料。讓裝飾材料真正起到：裝飾、保護、使用功能。
建筑材料認知實(shí)習是建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是我們在校期間理論聯(lián)系實(shí)際，增長(cháng)實(shí)踐知識的重要手段和方法之一。通過(guò)此次認知實(shí)習，使我們在學(xué)校所學(xué)到的理論知識與生產(chǎn)實(shí)踐相結合，綜合運用所學(xué)到的知識解決生產(chǎn)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。由此我們可以驗證、鞏固和深化所學(xué)的理論知識，培養了我們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，使我們系統了解專(zhuān)業(yè)情況，為以后的工作實(shí)踐增強感性認識。
我們作為當代大學(xué)生，要與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)，在這臨近畢業(yè)之際，更要抓住時(shí)機，接觸社會(huì )，親自體驗，實(shí)踐學(xué)習。
二、實(shí)習報告摘要
1、實(shí)習主題簡(jiǎn)述
理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識應用到建材市場(chǎng)中，通過(guò)實(shí)踐達到學(xué)以致用的目的
2、實(shí)習結論簡(jiǎn)述
通過(guò)本次的認知實(shí)習，學(xué)習到了許多新型材料，也看到許多書(shū)本上沒(méi)有的材料，建筑裝飾材料的不斷更新和種類(lèi)的繁多，是我們以后學(xué)習和工作中應該了解和掌握的重點(diǎn)。建材市場(chǎng)主要以玻璃、木地板、陶瓷制品為主，這與當地的經(jīng)濟發(fā)展和人們生活水平息息相關(guān)，也與當地的環(huán)境、氣候、風(fēng)俗等因素有關(guān)。
3、實(shí)習方法簡(jiǎn)述
通過(guò)自己觀(guān)察和咨詢(xún)，分成小組，每組都有不同的任務(wù)，親自到材料市場(chǎng)調研，了解材料的價(jià)格、規格、性能、用途、保養、材質(zhì)、等。
4、提出建議簡(jiǎn)要陳述
�。�1）多了解市場(chǎng)，親自調研體會(huì )。
�。�2）不斷學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，掌握市場(chǎng)材料的更新和發(fā)展趨勢。
�。�3）定期總結，制定計劃，保持和市場(chǎng)的緊密聯(lián)。
三、實(shí)習相關(guān)說(shuō)明
1、實(shí)習主題詳細說(shuō)明：我們參加的這次實(shí)習是剛進(jìn)入大三初期的一個(gè)短時(shí)期的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習時(shí)間為一周，三天的市場(chǎng)調查，第一天調查項目為：石膏類(lèi)、陶瓷類(lèi)、石材類(lèi)，第二天調查項目為：木材類(lèi)、油漆類(lèi)、玻璃類(lèi)，第三天調查項目為：陶瓷衛浴類(lèi)、水泥類(lèi)、壁紙類(lèi)、窗簾類(lèi)。本次實(shí)習一是通過(guò)實(shí)踐鞏固了課堂所學(xué)的基本理論知識，聯(lián)系實(shí)習現場(chǎng)的實(shí)際，加以驗證和拓寬，使我們獲得感性認識，開(kāi)闊視野，培養和提高實(shí)際工作能力。二是深入市場(chǎng)開(kāi)展市場(chǎng)調查工作，了解各類(lèi)材料的價(jià)格、規格、性能、適用范圍。為以后從事工程預算工作打下便利的基礎。
2、實(shí)習方法的詳細說(shuō)明：我們這次調查主要是以組為單位通過(guò)問(wèn)卷調查的方式，走入建材市場(chǎng)個(gè)體經(jīng)營(yíng)單位了解當前最新市場(chǎng)及各類(lèi)材料的市場(chǎng)價(jià)格。三人一小組，走街串行，通過(guò)看、摸、問(wèn)、聞、聽(tīng)來(lái)更好的了解材料的性能及使用范圍，已達到實(shí)習的目的。
四、實(shí)習報告正文
1、實(shí)習目的：通過(guò)去建筑材料市場(chǎng)參觀(guān)，了解地磚、防水材料等裝飾材料的一些基本情況，和課本中學(xué)到的結合起來(lái)，使我們能對這些建筑材料有一些更全面的認識。
2、實(shí)習時(shí)間：20xx年8月
3、實(shí)習內容：了解了以下裝飾材料；外墻貼面磚，陶瓷地磚。木制裝飾材料等的用途和特點(diǎn)。
建筑裝飾陶瓷堅固耐用，并具有良好的裝飾效果，加之具有耐火、耐磨、耐腐蝕、易清洗、易于施工的性能，因此得到日益廣泛的應用，不但用于民用住宅中，而且在影劇院、賓館、商場(chǎng)、會(huì )議中心等大型公用建筑上也得到廣泛的應用。建筑裝飾陶瓷指用于建筑裝飾工程的陶瓷制品，包括各類(lèi)內墻釉面磚、外墻磚和地磚、陶瓷錦磚等。其中應用最廣泛的是地磚。
地磚：地面裝飾材料，也叫地板磚。地磚作為一種大面積鋪設的地面材料，利用自身的顏色、質(zhì)地營(yíng)造出風(fēng)格迥異的居室環(huán)境。用黏土燒制而成，規格多種。質(zhì)堅，容重小，耐壓耐磨，能防潮。有的經(jīng)上釉處理，具有裝飾作用。多用于公共建筑和民用建筑的地面和樓面。地磚花色品種非常多，可供選擇的余地很大，按材質(zhì)可分為釉面磚、通體磚（防滑磚）、拋光磚、�；u等。
�。�1）地磚分類(lèi)和用途：市場(chǎng)上磚的種類(lèi)很齊全，可以根據自己的預算和喜好選擇品牌，根據居室的風(fēng)格設計選擇相應風(fēng)格的地磚。色彩明快的�；u裝飾現代的家居生活，沉穩古樸的釉面磚放在中式、歐式風(fēng)格的房間里相得益彰，馬賽克的不同材質(zhì)、不同拼接運用為居室添加萬(wàn)種風(fēng)情，而創(chuàng )意新穎、氣質(zhì)不俗的花磚又起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。按材質(zhì)可分為釉面磚、通體磚（防滑磚）、拋光磚、�；u等。用途：適用于廣場(chǎng)，客廳，衛生間，陽(yáng)臺，商場(chǎng)，辦公樓，住宅等。
�。�2）地磚篩選：在眾多的地面裝飾材料中，地磚成為消費者的首選。在選擇地磚的時(shí)候，應該根據個(gè)人的愛(ài)好和居室的功能要求，根據實(shí)地布局，從地磚的規格、色調、質(zhì)地等方面進(jìn)行篩選。地磚的顏色和風(fēng)格應和整體空間色系搭配。也具有質(zhì)地堅實(shí)、便于清理、耐熱、耐磨、耐酸堿、不滲水等優(yōu)點(diǎn)。
�。�3）地磚的物理特性主要表現在：
1。尺寸偏差：用游標卡尺或直鋼尺測磚的長(cháng)度、寬度及厚度（國標：指每塊磚4個(gè)邊長(cháng)平均尺寸與工作尺寸的偏差）國標為≤±0。6%
2。表面質(zhì)量：將不少于1平米的磚正面向上平鋪好，并使其各部分光線(xiàn)達到一定標準，然后在規定距離內用眼目測
�。�4）以下為本次實(shí)習所得的地磚材料的價(jià)格、尺寸、數量、所屬公司的表格：
玻璃門(mén)：首先它的厚度不足以說(shuō)是一種實(shí)心門(mén)，而它又不屬于異型門(mén)，事實(shí)上，它是一種特殊形式的門(mén)扇。玻璃門(mén)的特征是由玻璃本身的特征決定的。例如采用鋼化透明玻璃時(shí)，門(mén)扇就具有通透功能，而采用磨砂玻璃時(shí)，則具備半透光功能。
�。�1）玻璃門(mén)分類(lèi)：裝飾玻璃門(mén)（磨砂玻璃、壓花玻璃、刻花玻璃、釉面玻璃等種類(lèi)）主要是制作的花紋不同。色彩各異，光澤感觀(guān)效果好，富有極佳的裝飾效果；安全玻璃門(mén)（鋼化玻璃、防彈玻璃、夾絲玻璃）主要起防搶、防盜、防火作用；節能玻璃門(mén)是對玻璃采用特殊工藝和著(zhù)色，使其有效吸收太陽(yáng)輻射熱量，實(shí)現節能效果；涂層鍍膜玻璃門(mén)具有視線(xiàn)的單向穿透性功能（視線(xiàn)只可從有鍍層方觀(guān)向無(wú)鍍層方）。
�。�2）玻璃門(mén)的性質(zhì)功能：由于玻璃門(mén)種類(lèi)繁多，依據種類(lèi)不同劃分的功能也不同，性能也不同。好比裝飾性玻璃門(mén)除了裝飾效果以外還具備耐腐蝕，易清洗，抗沖刷等特點(diǎn)；安全玻璃門(mén)有一定防搶、防盜、防火作用；涂層鍍膜玻璃門(mén)可以擴大室內空間和視野，保溫隔熱隔音效果好等等。
�。�3）以下為本次實(shí)習所得的地磚材料的價(jià)格、尺寸、數量、所屬公司的表格：
五、實(shí)習報告總結
總結：本次實(shí)習過(guò)程曲折，但是有很多快樂(lè )通過(guò)對建筑材料（主要是飾面材料）的調研，初步了解了一些室內裝潢的設計特點(diǎn)和方法。對色彩有了進(jìn)一步了解。對建筑的美有了新認識。同時(shí)通過(guò)親身走訪(fǎng)建材市場(chǎng)詢(xún)問(wèn)價(jià)格可對市面上各種裝飾材料價(jià)格的認知，對日后做建筑裝飾裝修預算有一定模糊的概念，也明白如果沒(méi)有報價(jià)時(shí)，走訪(fǎng)調查報價(jià)是對工作最有幫助的事情。不止于此，將來(lái)自己家人房子的裝修都能出謀劃策，畢竟還了解了材料的性能。因此為了能在社會(huì )上成為一位有能力的人，必須隨時(shí)知道市場(chǎng)材料的最新動(dòng)態(tài)，不能停止認知這一條道路，必須親身實(shí)踐才能獲得更多知識。做到適應該今飛速發(fā)展的社會(huì )，要能夠斷定自己的人生坐標，要能夠實(shí)現自己的人生價(jià)值。
材料類(lèi)實(shí)習報告 篇3
為期兩周的金工實(shí)習結束了，但是它留在我心里的感受卻永遠不會(huì )結束。它將在我的人生中留下寶貴的一課。
實(shí)習的第一天，我們上了1個(gè)小時(shí)的安全教育課，看有關(guān)安全方面的錄像。錄像向我們介紹了幾種工種中應該注意的問(wèn)題，像不能穿拖鞋，女生不能穿裙子，頭發(fā)長(cháng)的要戴帽子等等。同時(shí)，也告訴我們一些存在的隱患，讓我們在實(shí)習的過(guò)程中能夠提高警惕，防止意外的發(fā)生。
在銑工實(shí)習中，因為是頭一天進(jìn)車(chē)間實(shí)習，心里還挺害怕的，老師先讓我們看看書(shū)，了解銑床的結構。然后才給我們講解銑床工作原理，并操作了一邊，讓我們多一點(diǎn)了解。并分成2人一組，就開(kāi)始‘工作’。每個(gè)人都很認真的在做，機器運作的聲音中過(guò)了第一天。
在數控實(shí)習中，是實(shí)習中最輕松的，就是做在電腦前編程，因為一天的時(shí)間較短，所以動(dòng)手的機會(huì )很少。在這里讓我們了解到高科技的先進(jìn)。
在鑄造實(shí)習中，讓人感覺(jué)似乎回到了童年時(shí)代，我們又玩起了“沙窩窩”。然而，現在的“沙窩窩”既象童年時(shí)代一樣好玩，又是技術(shù)的學(xué)習。
鑄造是金屬工藝學(xué)的基礎，一開(kāi)始，老師先給我們做示范，作簡(jiǎn)單的模型，讓我們從最基本的模型開(kāi)始練習，在最基本的練習中我們學(xué)會(huì )鑄造的基本工序和基本方法，為我們以后做更復雜的鑄型打下了良好的基礎。
通過(guò)老師的講解，我們增進(jìn)了對鑄造工藝的了解，有很多知識是在課本上學(xué)不到的，很多實(shí)際操作也是我們在課本學(xué)不到的。在老師的悉心指導下，我們掌握了很多工藝技巧，在我們練習造型的過(guò)程中，老師們不厭其煩的為我們找出錯誤和不足，幫助我們改正，而我們就在老師的幫助下不斷的增加自己的實(shí)踐知識。通過(guò)實(shí)習，使我們了解了很多知識，在鑄造過(guò)程中培養了我們對砂型的進(jìn)一步了解，比課本上的知識更能加深我們對鑄造的認識；通過(guò)對模型的修補練習，培養了我們的耐心和細心。實(shí)習最重要的是培養了我們的動(dòng)手能力，使我們對鑄造有了更深的認識，為我們以后的學(xué)習和接下來(lái)的實(shí)習奠定了良好的基礎。
在焊工實(shí)習中，因為只有半天時(shí)間，就只搞電焊就可以了，老師先還是講了些安全方面的內容，先介紹了電焊的工作原理，應用，必備的工具，保護措施。然后邊做邊講電焊的要領(lǐng)。就開(kāi)始自己領(lǐng)工具自己做，剛開(kāi)始做的笨手笨腳，慢慢就輕車(chē)熟路了，半天時(shí)間一會(huì )兒就過(guò)去了，最后還要來(lái)個(gè)小測驗，看看我們領(lǐng)悟了多少了？還好每個(gè)人都順利過(guò)關(guān)了。
對于一名大學(xué)生，特別是一名工科的'大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結合顯得尤其重要，而實(shí)習就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書(shū)本上學(xué)到的東西加以運用，同時(shí)也讓我們學(xué)習到了從書(shū)本上學(xué)不到的東西。實(shí)習滿(mǎn)足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責任感，對社會(huì )發(fā)展的責任，對國家的責任。這種責任感促使我更加認真的學(xué)習，努力充實(shí)自己，用科技知識武裝自己，以求盡快的投入到現代化建設中。
總而言之，雖然在十天的實(shí)習中，我們所學(xué)到的對于技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個(gè)過(guò)程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡(jiǎn)單到復雜“進(jìn)化”而來(lái)的。最值得高興的是沒(méi)有同學(xué)在這些具有不同程度危險的實(shí)習工種中受傷，反而在實(shí)習中不時(shí)會(huì )出現一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認真與用心分不開(kāi)的。
材料類(lèi)實(shí)習報告 篇4
學(xué) 院：
專(zhuān) 業(yè)：
學(xué) 號： 姓 名：
20xx年 10 月 15 日
一、實(shí)習目的
1、熟悉常用造型材料的組織、性能、應用和選用原則。
2、掌握各種主要產(chǎn)品造型工藝方法的基本原理和工藝特點(diǎn)，具有選擇產(chǎn)品造型工藝方法及工藝分析的初步能力。
3、熟悉常用的造型材料表面處理技術(shù)，具有選擇和實(shí)施產(chǎn)品表面處理的初步能力。
4、幫助我們在設計和制造時(shí)考慮節約成本，提高生產(chǎn)效率，加快批量生產(chǎn)，減少勞動(dòng)力的輸出等多方面的市場(chǎng)影響！
二、實(shí)習時(shí)間
20xx年10月15日
三、實(shí)習地點(diǎn)
南京林業(yè)大學(xué)
四、實(shí)習主要內容
在學(xué)校的組織下我們有幸去了南京林業(yè)大學(xué)的木材料生產(chǎn)制作加工測試的各種實(shí)驗室以及制作陶瓷的實(shí)驗室，觀(guān)看木制品陳列展，秸稈粉碎再利用的生產(chǎn)試驗實(shí)驗室。我們還參觀(guān)了主要材料分別為秸稈和人造板壓縮板的兩棟小屋，最后我們還參觀(guān)了CNC(數控機床加工中心)和膠黏劑的制作實(shí)驗室。這些參觀(guān)和學(xué)習讓我身臨其境，受益匪淺，比之書(shū)本上的知識更能打動(dòng)人心記憶更加的深刻。讓我對產(chǎn)品造型材料與工藝這門(mén)課有了全新的認識和思考，對以后的產(chǎn)品設計有了更加理性的思維。產(chǎn)品設計是個(gè)系統工程設計師要把握全局才能設計出更好的作品來(lái)。在此向組織這次實(shí)習活動(dòng)的李老師表示我個(gè)人的深切致敬，謝謝您對大家的教育和用心，師恩難忘。
金秋的十月迎著(zhù)清晨第一縷陽(yáng)光我們踏上了去南林的校車(chē)，雖然天氣有些涼但是我們每一個(gè)人都帶著(zhù)一顆火熱的心，八點(diǎn)四十幾我們就到了。此時(shí)李老師早已在實(shí)驗樓門(mén)口等候我們了。在老師的帶領(lǐng)下我們首先來(lái)到了木材加工實(shí)驗室，里面擺放各式各樣的木材加工機器，可以用小而精形容，就這樣按順序擺成了一條木材加工生產(chǎn)線(xiàn)。在木材加工實(shí)驗室給我們講課的是一位上了年紀的老師，一開(kāi)始他給我們介紹了木工的現狀，缺少高層次的人才，民族傳統技藝的沒(méi)落。接著(zhù)他拿出幾塊木段給我們介紹了檀木，樺木等木種的特點(diǎn)。如硬木和軟木，早木和晚木等。告訴我們辨別木凳質(zhì)量的方法就是看椅子的塞角。又說(shuō)了木材加工前需進(jìn)行的處理工藝，工業(yè)化生產(chǎn)與傳統工藝生產(chǎn)的區別。在他的引領(lǐng)下逐漸了解了一些木材加工的知識。隨著(zhù)老師的講解，木材加工機器也被打開(kāi)了，打開(kāi)的的剎那噪音好大。一邊操作一邊幫我們作說(shuō)明，木材加工時(shí)一般機器轉速越高加工精度越高。
加工前先
打開(kāi)吸塵設備吸走機器里面的木屑以防傷害機器。工作時(shí)要按標準程序操作不可大意。例如加工時(shí)身體要側對機器。木材成型加工一般要經(jīng)過(guò)鋸割，要用到木工割據機床。鋸條的質(zhì)量對鋸割有重要影響。鋸割后的木材要刨削以獲得尺寸和形狀準確，表面平整光潔的構件，要用到木工刨削機床，普遍采用手工操作。木材刨削后要打孔，打孔有國家規定的基孔制，要用到立式榫孔機。工件上的榫孔是由空心插刀上下往復運動(dòng)鉆頭的旋轉運動(dòng)鉆削聯(lián)合運動(dòng)加工形成的，榫頭寬度不要超過(guò)榫孔寬度不然會(huì )開(kāi)裂。最后老師還用銑床加工了一枚印章讓我們領(lǐng)略了數控加工的方便與實(shí)用。
木材加工部分講完了我才明白平常司空見(jiàn)慣的木制品也有大學(xué)問(wèn)，學(xué)好這門(mén)學(xué)問(wèn)對于我們弘揚民族的傳統文化有重要作用。接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)我們來(lái)到了學(xué)校的藝術(shù)學(xué)院，在這里我們參觀(guān)了他們的陶瓷實(shí)驗室和水切割機等加工。這里著(zhù)重介紹陶瓷的制作。當我們進(jìn)入陶瓷實(shí)驗室的剎那我被生生地震撼了，里面滿(mǎn)地全是厚厚的灰泥層，工作臺上，架子上都是。不過(guò)當我看到架子上的陶器[土陶}后我心里又癢癢的了，很想自己嘗試捏個(gè)。由于負責實(shí)驗室的老師下午有些事，所以幫我們講解的是一位大四的學(xué)長(cháng)，他在陶瓷廠(chǎng)實(shí)習過(guò)一段時(shí)期。首先他幫我們介紹了一些關(guān)于陶瓷加工的相關(guān)知識。陶器是用粘土燒制的器皿。質(zhì)地比瓷器粗糙，通常呈黃褐色，也有圖上別的花紋或顏色的�，F代用的陶器大多上粗釉。制作時(shí)需經(jīng)手捏，輪制，模塑等方法加工成型后，在800攝氏度到1000攝氏度高溫下焙燒而成得物品，坯體不透明，有微孔，具有吸水性，叩之聲音不清。陶器可以利用盤(pán)繞的黏土、平坦的黏土厚片、固體球狀的黏土或是以上三種互相組合再用手去構成。部分手筑器皿常常會(huì )用泥漿或泥釉（松軟的水及黏土的混合物）結合起來(lái)。手筑是一個(gè)緩慢及比拉坯更平緩的方法，但它會(huì )給陶藝家對陶器的大小及形狀有更高程度的控制。一般手工制作的陶瓷比工業(yè)化大量生產(chǎn)的陶瓷更加珍貴，手工制作傾注了藝匠的心血和個(gè)人創(chuàng )作的與眾不同因此每一件作品給人的感受不同。他還講到陶器上釉分釉下彩和釉上彩，釉下彩比較穩定，釉上去后看不出，需在窯里燒制后才顯。釉上彩是貼上去的，容易掉色。有些釉色需要反復燒制。高而大的陶器一般一層一層的分段做好造型人可以進(jìn)到里面在借助板凳出來(lái)。 接下來(lái)就是動(dòng)手操作了，可能由于陶泥放置的時(shí)間長(cháng)了而變硬的緣故，這位學(xué)長(cháng)做起來(lái)似乎很費力，以至于期間發(fā)生了許多趣事。李老師還讓班長(cháng)試了下，確實(shí)制作起來(lái)極其不易啊。本想讓我們自己也動(dòng)手進(jìn)行操作的，由于操作和整潔等問(wèn)題最后沒(méi)有進(jìn)行。然后呢，我們就來(lái)到了對面的水切割機實(shí)驗室，里面有一個(gè)大的機床便是水切割機。水切割機就是利用高壓
材料類(lèi)實(shí)習報告 篇5
一．前言
基于本次實(shí)習的背景（我們還沒(méi)上專(zhuān)業(yè)課，只是上了相關(guān)的課程。）所以在實(shí)習報告中我就先介紹一下我們的專(zhuān)業(yè)，雖然很多東西和這次實(shí)習聯(lián)系不上，但是只有認識清楚所學(xué)專(zhuān)業(yè)才能更好地學(xué)習專(zhuān)業(yè)及相關(guān)課程；更好地參與實(shí)踐，這也是認識實(shí)習的目的所在。
在報告中我就對實(shí)習過(guò)程中看到的、記下的、了解到的、問(wèn)來(lái)的以及上網(wǎng)查的做了模塊化的敘述。
主要介紹了沖壓、注塑、焊接、鑄造、壓鑄等成型方法以及軸承的生產(chǎn)加工工藝。
下面我就在這次實(shí)習中給予我們幫助的企業(yè)，指導教師致我們最忠誠的謝意。上午：華陽(yáng)電器廠(chǎng)
10月6日
下午：永力軸承廠(chǎng)
實(shí)習時(shí)間上午：英吉爾機械制造有限公司 月5日
下午：新昌精密機電公司
致謝 老師
致謝 華陽(yáng)電器廠(chǎng) 永動(dòng)軸承廠(chǎng)
致謝 英吉爾機械制造有限公司 新昌精密機電有限公司
專(zhuān)業(yè)介紹
材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)介紹
材料成型及控制工程是研究熱加工改變材料的微觀(guān)結構、宏觀(guān)性能和表面形狀，研究熱加工過(guò)程中的相關(guān)工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開(kāi)發(fā)、成型設備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問(wèn)題。是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。
材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)研究通過(guò)熱加工改變材料的微觀(guān)結構、宏觀(guān)性能和表面形狀，研究熱加工過(guò)程中的相關(guān)工藝因素對材料的影響，解決成型工藝開(kāi)發(fā)、成型設備、工藝優(yōu)化的理論和方法；研究模具設計理論及方法，研究模具制造中的材料、熱處理、加工方法等問(wèn)題。本學(xué)科是國民經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。
本專(zhuān)業(yè)培養具備材料科學(xué)與工程的理論基礎、材料成型加工及其控制工程、模具材料成型及控制工程設計制造等專(zhuān)業(yè)知識，能在機械、模具、材料成型加工等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、應用開(kāi)發(fā)、工藝與設備的設計、生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才和管理人才。本專(zhuān)業(yè)分為兩個(gè)培養模塊：
�。ㄒ唬┖附映尚图翱刂疲号囵B能適應社會(huì )需求，掌握焊接成型的基礎理論、金屬材料的焊接、焊接檢驗、焊接方法及設備、焊接生產(chǎn)管理等全面知識的高級技術(shù)人才。
�。ǘ╄T造成型及控制這是目前社會(huì )最需要人才的專(zhuān)業(yè)之一。主要有砂型鑄造、壓力鑄造、精密鑄造、金屬型鑄造、低壓鑄造、擠壓鑄造等專(zhuān)業(yè)技術(shù)及專(zhuān)業(yè)內新技術(shù)發(fā)展方向。
�。ㄈ〾毫庸ぜ翱刂品譃殄懺旌蜎_壓兩大專(zhuān)業(yè)方向，在國民經(jīng)濟中起到非常重要的作用。
�。ㄋ模┠＞咴O計與制造：掌握材料塑性成型加工的基礎理論、模具的設計與制造、模具的計算機輔助設計、材料塑性加工生產(chǎn)管理等全面知識的高級技術(shù)人才。
二、認識實(shí)習目的
1、增強感性認識，為學(xué)好專(zhuān)業(yè)課打基礎，做到理論與實(shí)踐的有機結合。
2、通過(guò)看、聽(tīng)、想、問(wèn)、記等方法，對機械零件、模具零件的加工及裝配、模具使用有一個(gè)比較全面清楚的了解。
3、了解各種機電、自動(dòng)化設備在生產(chǎn)中的地位、作用及使用情況；
4、了解機電設備類(lèi)型、結構、工作原理、性能特點(diǎn)、安裝、維修及管理
認識實(shí)習的要求：
通過(guò)此次參觀(guān)實(shí)習對機械零件、模具零件的加工及裝配、模具使用有一個(gè)比較全面清楚的了解，促使學(xué)生養成勤于思考、勇于實(shí)踐
材料類(lèi)實(shí)習報告 篇6
一、實(shí)習地點(diǎn)：
二、實(shí)習目的：
1、了解一般工民建建筑物的構造過(guò)程；
2、了解軟弱地基的處理方法；
3、了解基礎的分類(lèi)和各種基礎；
4、了解鋼結構工程的特點(diǎn)；
5、了解框架結構和框剪結構；
6.了解砌磚和砌墻的施工工藝；
7.培養專(zhuān)業(yè)興趣，明確學(xué)習目的
三、實(shí)習內容：
1.軟弱地基的處理：
1.1土木工程軟弱地基是指由于具有強度較低、壓縮性較高及其他不良性質(zhì)的軟弱土（如淤泥、淤泥質(zhì)土、沖填土、雜填土或其他高壓縮性土）組成的地基，天然孔隙比大于或等于1.0，且天然含水量大于液限的細粒土稱(chēng)之為軟土。它包括淤泥、淤泥質(zhì)土、泥炭、泥炭質(zhì)土。
1.2地基處理的目的：是采取切實(shí)有效的處理方法，改善地基土的工程性質(zhì)，使其滿(mǎn)足工程建設的要求。本文指出了軟弱地基處理的基本方法、原理和適用范圍，并提出了確定地基處理方法的步驟。
1.3常用的軟弱地基處理方法根據地基處理方法的原理，目前常用的軟弱地基處理方法基本上分為碾壓及夯實(shí)、換填墊層、排水固結、振密擠密、置換及拌入、加筋及其他方法等七類(lèi)：
�。�1）碾壓及夯實(shí)。重碾壓及夯實(shí)的地基處理具體有錘夯實(shí)、機械碾壓、振動(dòng)壓實(shí)、強夯法（動(dòng)力固結）等處理方法。原理及作用：利用壓實(shí)原理，通過(guò)機械碾壓夯擊，把表層地駐土壓實(shí)，強夯則利用強大的夯擊能，在地基中產(chǎn)生強烈的沖擊波和動(dòng)應力，迫使土動(dòng)力固結密實(shí)。適用范圍：適用于碎石、砂土、粉土、低飽稠蔑的粘性土、雜填土等。
�。�2）換填墊層。換填墊層具體可分為：砂石墊層、素土墊層、灰土墊層、礦碴墊層等方法。原理及作用：以砂石、素土、灰土和礦渣等強度較高的材料，置換地基表層軟弱土提高持力層的承載力，擴散應力，減少沉降量。適用范圍：適用于處理暗溝、暗塘等軟弱土地基。
�。�3）排水固結。具體可分為：天然地基預壓、砂井預壓、塑料排水帶預壓、真空預壓、降水預壓。原理及作用：在地基中增設豎向排水體，加速地基的固結和強度增長(cháng)，提高地基的穩定性，加速沉降發(fā)展，使地基沉降提前完成。適用范圍：適用于處理飽和軟弱土層；對于滲透性極低的泥炭土，必須慎重對待。
�。�4）振密擠密。振密擠密具體可分為：振沖擠密、灰土擠密樁、砂石樁、石灰樁、爆破擠密。原理及作用：采用一定的技術(shù)措施，通過(guò)振動(dòng)或擠密，使土體的孔隙減少，強度提高，必要時(shí)，在振動(dòng)擠密的過(guò)程中，回填砂、礫石、灰土、素土等，與地基土組成復合地基，從而提高地基的承載力，減少沉降量。適用范圍：適用于處理松砂、粉土、雜填土及濕陷性黃士。
�。�5）置換及拌入。置換及拌入具體可分為：振沖置換、深層攪拌、高壓噴射注漿、石灰樁等。原理及作用：采用專(zhuān)門(mén)的技術(shù)措施，以砂、碎石等置換軟弱土地基中部分軟弱土，或在部分軟弱土地基中摻人水泥、石灰或砂漿等形成增強體，與未處理部分土組成復合地基，從而提高地土木基的承載力，減少沉降量。適用范圍：粘性土、沖填土、粉砂、細砂等。振沖置換法對于排水剪強度20KPa時(shí)慎用。
�。�7）加筋。加筋具體可分為：土工合成材料加筋、錨固、樹(shù)根樁、加筋土。原理及作用：在地基土中埋設強度較大的土工合成材料、鋼片等加筋材料，使地基土能夠承受抗拉力，防止斷裂，保持整體性，提高剛度、改變地基土體的應力場(chǎng)和應變場(chǎng)，從而提高地基的承載力，改善地基的變形特性。適用范圍：軟弱上地基、填土及高填土、砂土。
2.基礎分類(lèi)
2.1、按使用的材料分為：灰土基礎、磚基礎、毛石基礎、混凝土基礎、鋼筋混凝土基礎。
2.2、按埋置深度可分為：淺基礎、深基礎。埋置深度不超過(guò)5M者稱(chēng)為淺基礎，大于5M者稱(chēng)為深基礎。
2.3、按受力性能可分為：剛性基礎和柔性基礎。
2.4、按構造形式可分為條形基礎、獨立基礎、滿(mǎn)堂基礎和樁基礎。滿(mǎn)堂基礎又分為筏形基礎和箱形基礎
3.各類(lèi)基礎
3.1、條形基礎：當建筑物采用磚墻承重時(shí)，墻下基礎常連續設置，形成通長(cháng)的條形基礎。
3.2、剛性基礎：是指抗壓強度較高，而抗彎和抗拉強度較低的材料建造的基礎。所用材料有混凝土、磚、毛石、灰土、三合土等，一般可用于六層及其以下的民用建筑和墻承重的輕型廠(chǎng)房。、
3.3、柔性基礎：用抗拉和抗彎強度都很高的材料建造的基礎稱(chēng)為柔性基礎。一般用鋼筋混凝土制作。這種基礎適用于上部結構荷載比較大、地基比較柔軟、用剛性基礎不能滿(mǎn)足要求的情況。
3.4、獨立基礎：當建筑物上部為框架結構或單獨柱子時(shí)，常采用獨立基礎；若柱子為預制時(shí)，則采用杯形基礎形式。
3.5、堂基礎：當上部結構傳下的荷載很大、地基承載力很低、獨立基礎不能滿(mǎn)足地基要求時(shí)，常將這個(gè)建筑物的下部做成整塊鋼筋混凝土基礎，成為滿(mǎn)堂基礎。按構造又分為伐形基礎和箱形基礎兩種。
3.6、筏形基礎：筏形基礎形象于水中漂流的木筏。井格式基礎下又用鋼筋混凝土板連成一片，大大地增加了建筑物基礎與地基的接觸面積，換句話(huà)說(shuō)，單位面積地基土層承受的荷裁減少了，適合于軟弱地基和上部荷載比較大的建筑物。
3.7、箱形基礎：當伐形基礎埋深較大，并設有地下室時(shí)，為了增加基礎的剛度，將地下室的底板、頂板和墻澆制成整體箱形基礎。箱形的內部空間構成地下室，具有較大的強度和剛度，多用于高層建筑。
3.8、樁基礎：當建造比較大的工業(yè)與民用建筑時(shí)，若地基的軟弱土層較厚，采用淺埋基礎不能滿(mǎn)足地基強度和變形要求，常采用樁基。樁基的作用是將荷載通過(guò)樁傳給埋藏較深的堅硬土層，或通過(guò)樁周?chē)哪Σ亮鹘o地基。按照施工方法可分為鋼筋混凝土預制樁和灌注樁。
4.鋼結構工程
4.1以鋼材制作為主的結構，是主要的建筑結構類(lèi)型之一。鋼材的特點(diǎn)是強度高、自重輕、剛度大，故用于建造大跨度和超高、超重型的建筑物特別適宜；材料勻質(zhì)性和各向同性好，屬理想彈性體，最符合一般工程力學(xué)的基本假定；材料塑性、韌性好，可有較大變形，能很好地承受動(dòng)力荷載；建筑工期短；其工業(yè)化程度高，可進(jìn)行機械化程度高的專(zhuān)業(yè)化生產(chǎn)；加工精度高、效率高、密閉性好，故可用于建造氣罐、油罐和變壓器等。其缺點(diǎn)是耐火性和耐腐性較差。主要用于重型車(chē)間的承重骨架、受動(dòng)力荷載作用的廠(chǎng)房結構、板殼結構、高聳電視塔和桅桿結構、橋梁和庫等大跨結構、高層和超高層建筑等。
材料類(lèi)實(shí)習報告 篇7
一、實(shí)習說(shuō)明
�。�1）實(shí)習時(shí)間：20xx年11月1日至20xx年6月15日
�。�2）實(shí)習地點(diǎn)：贛州市水西工業(yè)園 贛州天和永磁材料有限公司
�。�3）實(shí)習性質(zhì)：畢業(yè)實(shí)習
實(shí)習單位介紹
贛州天和永磁材料有限公司成立于20xx年1月5日，地處于贛州市水西鎮工業(yè)園內，占地面積53畝。計劃建設一座綜合性辦公大樓，十一棟生產(chǎn)車(chē)間，計劃投資規模約5000萬(wàn)元人民幣，是一家集生產(chǎn)、加工科研開(kāi)發(fā)和貿易為一體的綜合民營(yíng)企業(yè)，充分利用贛南豐富的稀土資源優(yōu)勢，以及省內外、國內外各種稀土資源大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、環(huán)保經(jīng)濟，致力于稀土產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)與利用。
公司前期主要項目由年產(chǎn)20xx噸釹、鐵、硼磁體電子元器件加工、年處理3000噸釹鐵硼綜合生產(chǎn)加工項目組成；現基建已經(jīng)基本結束，預計四月初期能投入生產(chǎn)。后期發(fā)展工程項目有高純氧化銪、氧化釔、熒光粉等高端發(fā)光材料，以及高純單一稀土氧化物氧化鋱、氧化鏑、氧化釤、氧化釓等。預計所有項目建成后公司年產(chǎn)值將達到43420萬(wàn)元。
公司前期主要項目由年產(chǎn)20xx噸釹、鐵、硼磁體電子元器件加工、年處理3000噸釹鐵硼綜合生產(chǎn)加工項目組成；現基建已經(jīng)基本結束，預計四月初期能投入生產(chǎn)。后期發(fā)展工程項目有高純氧化銪、氧化釔、熒光粉等高端發(fā)光材料，以及高純單一稀土氧化物氧化鋱、氧化鏑、氧化釤、氧化釓等。預計所有項目建成后公司年產(chǎn)值將達到43420萬(wàn)元。
公司追求技術(shù)領(lǐng)先，重用技術(shù)人才，加強企業(yè)管理，依靠科技創(chuàng )新，增強了企業(yè)發(fā)展的后勁。為了順應近年來(lái)國內外稀土永磁產(chǎn)品的發(fā)展與滿(mǎn)足各界客戶(hù)的需求，公司下大力度嚴把原料及產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)，并且有針對性地生產(chǎn)出高質(zhì)量的稀土系列產(chǎn)品。
作為一個(gè)民營(yíng)企業(yè)該公司將加強企業(yè)管理并依靠科技創(chuàng )新，將充分發(fā)揮贛南稀土資源的優(yōu)勢，研發(fā)出技術(shù)含量高的稀土材料和應用。公司一直堅持“誠信服務(wù)、品質(zhì)可靠”的經(jīng)營(yíng)理念，“依托高新技術(shù)，面向國內外市場(chǎng)，創(chuàng )一流質(zhì)量，實(shí)現客戶(hù)滿(mǎn)意”的宗旨，為您提供：滿(mǎn)意的產(chǎn)品、優(yōu)惠的價(jià)格、及時(shí)的交貨、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、實(shí)習工作概況
實(shí)習期間，我在實(shí)習工廠(chǎng)的萃取車(chē)間（部門(mén)）工作，萃取車(chē)間主要從事于在生產(chǎn)第一線(xiàn)萃取工藝操作。車(chē)間總共有三個(gè)小組，工作分為三班，8：00—16：00；16：00—24：00；00：00—8：00；主要工作內容是：測試溶劑中含稀土的濃度和調節流量，機器自動(dòng)運行管理。三個(gè)班輪流值班。我被安排在該部門(mén)的其中一個(gè)生產(chǎn)小組工作，該部門(mén)有主任1名，班長(cháng)1名。車(chē)間的各個(gè)生產(chǎn)小組有班長(cháng)1名，每個(gè)生產(chǎn)小組有生產(chǎn)員工7名。
�。▽�(shí)習工作崗位、主要工作內容、工作流程、工作職責與權限等）
三、實(shí)習工作感受
在20xx年11月1日我有幸被學(xué)校介紹來(lái)到贛州天和永磁材料有限公司參觀(guān)并且被該公司錄用，我被派分在萃取車(chē)間，從此我正式的成為了公司一員。從此我就定在了該公司實(shí)習，實(shí)習長(cháng)達半年之久。
�。�1）了解過(guò)程
剛去廠(chǎng)里的時(shí)候，在舒總的帶領(lǐng)下我們進(jìn)入了我們的工作地點(diǎn)，那時(shí)候一切都覺(jué)得很生疏，有很多的東西是我長(cháng)這么大都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，剛去的時(shí)候公司還未建設齊全，其中有四棟生產(chǎn)車(chē)間，首先進(jìn)入的是我們工作的車(chē)間。在剛進(jìn)入車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間里的一切對我來(lái)說(shuō)都是陌生的。車(chē)間里的工作環(huán)境也不怎么好，呈現在眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環(huán)境中工作半年。在我們眼前都是很大的槽體還有反應架。剛開(kāi)始因為還沒(méi)有把設備完全的裝好，第一天的任務(wù)是打掃衛生，這樣的工作持續了長(cháng)達一個(gè)月之久。終于我們公司第一天開(kāi)工，我們這才進(jìn)入自己的工作崗位。三班倒從此進(jìn)入我的人生，當時(shí)正進(jìn)入初冬，晚上還要上班，每個(gè)早班就是像是我們的噩夢(mèng)，又冷又餓的日子我們在這里終于體會(huì )到了，我就這樣在這種工作崗位上學(xué)習體驗，體驗首次在社會(huì )上工作的感覺(jué)。在工作的同時(shí)慢慢熟悉車(chē)間的工作環(huán)境。
作為初次到社會(huì )上去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對社會(huì )的了解以及對工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的。一開(kāi)始我對車(chē)間里的各項規章制度，安全生產(chǎn)操作規程及工作中的相關(guān)注意事項等都不是很了解，于是我便閱讀實(shí)習單位下發(fā)給我們的員工手冊，向小組里的班長(cháng)請教了解工作的相關(guān)事項，我們的班長(cháng)是我的老鄉，他是一位很和藹的人，很好溝通，在他的幫助下，我對車(chē)間的情況及開(kāi)機生產(chǎn)產(chǎn)品、加工產(chǎn)品等有了一定的了解。
�。�2）摸索過(guò)程
對車(chē)間里的環(huán)境有所了解熟悉后，開(kāi)始有些緊張的心才開(kāi)始慢慢平靜下來(lái)，工作期間每天斗按上下班時(shí)間進(jìn)行，上班后到了車(chē)間我們就把所有的主要參數調節好，看好自己所在崗位的高位槽是否已滿(mǎn)（不過(guò)有時(shí)可以幫一幫別人，因為樓下的同事還沒(méi)來(lái)的及上來(lái)，互相幫助）。巡視車(chē)間的自己崗位萃取線(xiàn)的各個(gè)地方，皮帶，水相和有機相是否正常，槽體是否運行正常。這些都是我們上班必須做到的，不能有半點(diǎn)差池。在平時(shí)工作過(guò)程中也要不斷摸索出生產(chǎn)工藝的技巧和方法。還有要多向老同事詢(xún)問(wèn)和學(xué)習，不恥下問(wèn)，要不斷在學(xué)習中成長(cháng)。
�。�3）實(shí)際操作
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間開(kāi)機生產(chǎn)、工藝流程的學(xué)習，我對車(chē)間產(chǎn)品的生產(chǎn)、和工作流程已有了一個(gè)較詳細的了解與熟悉。對有些常萃取的元素的產(chǎn)品也比較熟悉了，對遇到突發(fā)事故的解決問(wèn)題的能力也有所提高了，生產(chǎn)、加工產(chǎn)品的效率也在不斷提高。上班期間，聽(tīng)從班長(cháng)的安排，接受班長(cháng)分配的工作任務(wù)，在自己的工作區認真地進(jìn)行作業(yè)。當出現一些小的問(wèn)題和困難時(shí)，先自己嘗試著(zhù)去解決，而當問(wèn)題較大自己獨自難以解決時(shí)，則向班長(cháng)、技術(shù)員反映情況，請求他們幫助解決。在他們的幫助下，出現的問(wèn)題很快就被解決了，我有時(shí)也學(xué)著(zhù)運用他們的方法與技巧去處理些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，慢慢提高自己解決處理問(wèn)題的能力。在解決處理問(wèn)題的過(guò)程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時(shí)的自信心不斷增強，對工作的積極性也有所提高。
在所開(kāi)的機器不出現大的故障的情況下，在確保產(chǎn)品質(zhì)量的基礎上盡自己的努力提高工作的效率。盡量讓生產(chǎn)出的產(chǎn)品數量達到班產(chǎn)要求的數量，以便完成生產(chǎn)任務(wù)。每次下班之前，將自己工作區域內的衛生打掃干凈，垃圾放入垃圾袋中并放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作內容也就完成了，嘿！這工作任務(wù)也較艱巨的��！
實(shí)習期間，我對實(shí)習工廠(chǎng)的萃取車(chē)間（部門(mén)）生產(chǎn)、控制變量、生產(chǎn)工藝的整個(gè)操作流程有了一個(gè)較完整的了解和熟悉。雖然實(shí)習的工作與所學(xué)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有很大的關(guān)系，但實(shí)習中，我拓寬了自己的知識面，通過(guò)此次實(shí)習，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去面對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，仔細認真的工作態(tài)度， 要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要認真的地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，此次實(shí)習對我的動(dòng)手操作能力有很大的進(jìn)步。更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。 我知道工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。實(shí)習期間，我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。 謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努 力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài)，培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責，責任心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
為期半年的實(shí)習結束了，我在半年多的實(shí)習中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺．現在我對這半年多的實(shí)習做一個(gè)工作小結。 回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過(guò)，學(xué)習經(jīng)驗自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒(méi)有做到位�，F在發(fā)現了這個(gè)不足之處，應該還算是及時(shí)吧，因為我明白了何謂工作。在接下來(lái)的日子里，我會(huì )朝這個(gè)方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝老師們在這段時(shí)間里對我的指導和教誨，我從中受益非 淺。 短短1個(gè)月的工作過(guò)程使我受益匪淺。不僅專(zhuān)業(yè)的操作技能熟悉了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。當今社會(huì )一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，就要不斷提高思想認識，完善自我。
此次畢業(yè)實(shí)習，我學(xué)會(huì )了運用所學(xué)的知識解決處理簡(jiǎn)單的方法與技巧，學(xué)會(huì )了與同事相互溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗方法。同時(shí)我體驗到了社會(huì )工作的艱辛，通過(guò)實(shí)習，讓我在社會(huì )中磨練了自己，也鍛煉了下意志力，訓練了自己的實(shí)踐技能。積累了社會(huì )工作的簡(jiǎn)單經(jīng)驗，為以后工作打下了一點(diǎn)基礎。
材料類(lèi)實(shí)習報告 篇8
一、定位人才培養目標，修訂人才培養方案
深入長(cháng)三角模具行業(yè)，了解企業(yè)對模具高技術(shù)工程人才的需求。人才培養目標對應明確的技術(shù)崗位，是服務(wù)于長(cháng)三角區域模具行業(yè)、面向生產(chǎn)管理一線(xiàn)的材料加工現場(chǎng)程師，擅長(cháng)模具設計與制造、成型生產(chǎn)的技術(shù)管理，受到現代機械工程師的基本訓練，適應企業(yè)需求，具有實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神的應用型高級工程技術(shù)人才。人才培養的質(zhì)量標準是教育標準與職業(yè)標準的融合，邀請企業(yè)專(zhuān)家參與修訂人才培養方案，建立包含基礎理論、專(zhuān)業(yè)能力、綜合素質(zhì)等在內的材料加工現場(chǎng)工程師的能力指標體系。堅持“一貫穿，二共享，三參與”原則，企業(yè)參與人才培養標準及方案制訂全過(guò)程，提供專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要的軟硬件資源，參與理論教學(xué)、工程實(shí)踐、教材編寫(xiě)等環(huán)節。按照“用人單位人事部門(mén)座談→畢業(yè)生座談→技術(shù)部門(mén)訪(fǎng)談→總結匯報→教研室研討→初定培養方案→學(xué)院審查→企業(yè)專(zhuān)家論證”的路線(xiàn)，深入模具企業(yè)進(jìn)行調研。同時(shí)，分析總結兄弟院校模具專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)特點(diǎn)與定位，對模具專(zhuān)業(yè)的培養方案進(jìn)行了廣泛探討和充分論證。
二、優(yōu)化課程體系，創(chuàng )新人才培養模式
建立模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系，改革材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)各方向原有課程結構，教學(xué)內容體現“基礎扎實(shí)、口徑適當、強化能力、注重實(shí)踐”原則。將理論課程和實(shí)踐環(huán)節按公共教育模塊、模具工程基礎模塊、模具工程材料模塊、材料成型與模具設計模塊、模具制造模塊、模具數字化CAX模塊、專(zhuān)業(yè)與綜合素質(zhì)拓展模塊、校企聯(lián)合培養模塊、綜合能力課外培養模塊等進(jìn)行劃分，改變傳統的公共基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)課的三段模式。以專(zhuān)業(yè)能力培養為主線(xiàn)，按照基礎知識、專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)技能、素質(zhì)拓展構建模塊化課程體系，從根本上打破課程整合的壁壘，實(shí)現課程按照內在關(guān)聯(lián)的整合。在課程體系的基礎上，將按照課程在體系中的作用、能力培養要點(diǎn)等優(yōu)化課程內容，保證各模塊的組成課程在內涵上形成一個(gè)整體，保證教學(xué)目標的實(shí)現。繼續推行并完善“學(xué)歷學(xué)位證書(shū)＋職業(yè)資格證書(shū)”的雙證培養模式，開(kāi)展工程師資格認證，完善長(cháng)三角“模具設計師”崗位能力認證項目。在人才培養方案中把崗位工程師認證、CAX數字化認證等列入人才培養方案的綜合素質(zhì)拓展模塊，學(xué)生獲得證書(shū)就可以獲得相應的創(chuàng )新學(xué)分。根據職業(yè)工程師知識結構要求，對原有課程體系進(jìn)行優(yōu)化整合，增設《模具工程師基礎》等課程，打通課外認證培訓與課堂理論學(xué)習的通道。學(xué)生的工程素養和崗位適應能力將會(huì )得到明顯的提升，實(shí)現“專(zhuān)業(yè)+專(zhuān)長(cháng)”的培養目標。
三、提高實(shí)踐教學(xué)比例，推行模具綜合實(shí)驗周等綜合性實(shí)驗環(huán)節
在人才培養方案制訂中，將實(shí)踐教學(xué)比例大幅提高，強化學(xué)生的工程實(shí)踐訓練，系統整合原有課內實(shí)踐環(huán)節，大幅減少驗證性實(shí)驗，構建“以工程能力訓練為核心”的實(shí)踐教學(xué)體系，開(kāi)設模具綜合實(shí)訓周，模具失效分析綜合實(shí)訓周，材料信息資源檢索、創(chuàng )業(yè)與創(chuàng )新實(shí)驗周，材料再生與回收綜合實(shí)驗周等綜合實(shí)踐環(huán)節。同時(shí)，增加模具加工工藝、鍛造工藝學(xué)等核心課程的課程設計，使主干課程均有一個(gè)課程設計項目，課程設計強調項目訓練。模具CAD/CAM技術(shù)、塑性成形原理等課程增加實(shí)驗課時(shí)，強化學(xué)生分析能力、動(dòng)手能力與創(chuàng )新意識，逐步建立實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量考核評價(jià)機制，確保實(shí)踐環(huán)節教學(xué)效果。
四、突出模具數字化設計應用能力培養，完善和成熟CAD、CAE、CAM、CAPP（概稱(chēng)CAX）技術(shù)及應用課程體系
使學(xué)生掌握以三維設計、數字模擬仿真、數字化設計與制造為代表的先進(jìn)設計與制造方法。要求學(xué)生掌握產(chǎn)品數字化模型，進(jìn)行產(chǎn)品設計、工藝裝備及模具設計、工藝分析計算、數控加工、模擬仿真等并行設計制造、平行作業(yè)的先進(jìn)成形技術(shù)。通過(guò)模具企業(yè)調研，檢測技術(shù)與數據處理技術(shù)在現代企業(yè)中越來(lái)越重要，該課程涉及檢測設備應用，檢測數據處理及產(chǎn)品、工模具的評估等。將新增逆向工程、檢測技術(shù)與數據處理、實(shí)用模具設計與制造方法等實(shí)用課程。
五、建立多元結合，多平臺支撐的課外綜合素質(zhì)培養體系
推進(jìn)科技創(chuàng )新制度建設，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，增強學(xué)生創(chuàng )新能力、工程能力培養。建立和完善課外綜合素質(zhì)培養目標、要求、內容、規格等頂層設計的理論層次。具體方案設計結合“專(zhuān)業(yè)、職業(yè)、創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )新”等元素的滲透，實(shí)現多元結合，多平臺支撐的優(yōu)化。將專(zhuān)業(yè)和職業(yè)知識、能力、素質(zhì)培養延伸到綜合素質(zhì)培養體系中，以大賽、講座、資質(zhì)認證培訓、研究項目為主要載體開(kāi)展。充分利用校企共建形成的優(yōu)質(zhì)硬件教學(xué)資源（實(shí)驗室、圖書(shū)館等）、教師科研資源（項目、學(xué)術(shù)報告、自制設備）、企業(yè)行業(yè)提供的學(xué)習鍛煉資源（競賽、假期實(shí)習、贊助活動(dòng)）、學(xué)校各種平臺提供的軟資源（社團組織、學(xué)科競賽、文體活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)等）及班級資源（自我研究與學(xué)習，小組項目完成、活動(dòng)的積極參與）等達到多元結合，多平臺支撐，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。
六、改善實(shí)踐教學(xué)平臺建設，創(chuàng )造良好的工程實(shí)踐環(huán)境和氛圍
深入推進(jìn)“產(chǎn)學(xué)研”合作，建立校企合作的長(cháng)效機制，解決卓越培養計劃中學(xué)生企業(yè)實(shí)訓若干問(wèn)題。完善實(shí)驗室硬件建設，健全實(shí)驗室管理各項制度，規范實(shí)驗室日常管理，探索實(shí)驗室的開(kāi)放制度及青年教師下實(shí)驗室制度，結合現有實(shí)驗設備，推進(jìn)實(shí)驗（訓）項目改革，積極開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗周項目。探索在“產(chǎn)學(xué)研”平臺的基礎上開(kāi)設更多校企合作課程，按照企業(yè)的生產(chǎn)流程、崗位技能要求，確定課程結構、選擇課程內容、開(kāi)發(fā)教材講義，將企業(yè)最需要的知識、專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)素養提煉出來(lái)，融入課程教學(xué)內容之中。在教學(xué)上，采用“專(zhuān)家課堂講座+車(chē)間現場(chǎng)教學(xué)”的模式，把理論講解與生產(chǎn)實(shí)踐緊密結合起來(lái)，幫助學(xué)生樹(shù)立工程意識，營(yíng)造良好的工程氛圍。針對卓越培養計劃中學(xué)生企業(yè)實(shí)訓環(huán)節，解決企業(yè)積極性不高問(wèn)題、企業(yè)實(shí)踐環(huán)節管理問(wèn)題、學(xué)生考研究生問(wèn)題、企業(yè)對學(xué)生無(wú)計劃安排崗位并且不輪崗問(wèn)題，學(xué)生出現工傷如何解決問(wèn)題、企業(yè)是否要支付給學(xué)生用工報酬問(wèn)題、實(shí)踐期間企業(yè)實(shí)踐長(cháng)效運行及保障機制問(wèn)題、學(xué)生企業(yè)實(shí)踐期間所產(chǎn)生的成果知識產(chǎn)權界定問(wèn)題。此外，積極開(kāi)展教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，開(kāi)展考試方法改革，突出實(shí)踐環(huán)節在課程教學(xué)中的地位，采用大作業(yè)、項目考評、技能考證與競賽、平時(shí)成績(jì)＋綜合測評等方法，分階段、多層次考察學(xué)生基礎理論知識與工程實(shí)踐能力等。
七、結語(yǔ)
通過(guò)模具設計應用型人才培養模式創(chuàng )新，在專(zhuān)業(yè)內涵建設上充分體現技術(shù)進(jìn)步對專(zhuān)業(yè)人才知識、能力、素質(zhì)的要求。特別強調“數字化”和“工程應用能力”，突出模具數字化設計應用能力培養，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，加強實(shí)踐教學(xué)，提升學(xué)生的工程實(shí)踐和創(chuàng )新能力。
材料類(lèi)實(shí)習報告 篇9
“金工實(shí)習”，剛剛聽(tīng)到這個(gè)名詞覺(jué)得有點(diǎn)好奇也有點(diǎn)興奮！因為這是我大學(xué)生活中的第一次實(shí)習。我是在十二分的熱情下度過(guò)這兩周的�，F在想起來(lái)竟有些留戀不舍！因為它讓我知道了那些看似無(wú)比簡(jiǎn)單的東西，動(dòng)起手來(lái)竟是這般的難！看似簡(jiǎn)單的理論在實(shí)際運用中卻讓你不時(shí)一聲嘆息！
“金工實(shí)習”是一門(mén)實(shí)踐性的技術(shù)基礎課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習機械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械制造的基礎知識，了解了機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養了工程素質(zhì)。對我們來(lái)說(shuō)，金工實(shí)習是一次很好的學(xué)習、鍛煉的機會(huì )，甚至是我們生活態(tài)度的教育的一次機會(huì )！
實(shí)習的第一步是進(jìn)行工業(yè)安全知識的教育，這一步是極其重要和不可缺少的。安全第一！這句話(huà)誰(shuí)都知道，但不一定放在心上，所以金工實(shí)習的第一天，老師就先給我們上了一堂安全教育課。通過(guò)觀(guān)看錄像，我們了解了實(shí)習中同學(xué)們易犯的危險操作動(dòng)作。比如在車(chē)間里打鬧嬉戲，不經(jīng)老師的許可便私自啟動(dòng)機器，擅自操作；操作機床時(shí)方法、姿勢不正確，等等。還真是不看不知道，一看嚇一跳！一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作或是一個(gè)小小的疏忽，都可能導致機械事故甚至人身安全事故。事實(shí)上，工業(yè)安全培訓的目的有兩個(gè)：一是確保人身安全，設備安全；二是獲得工業(yè)安全的基本知識，為將來(lái)的發(fā)展做準備。在未發(fā)生安全事故前，許多人對安全教育不重視，認為太煩瑣，太枯燥。一旦發(fā)生了事故，才回想起安全教育的重要性。我很慶幸我對它有了足夠的重視，所以我安全的度過(guò)了實(shí)習的兩周！
我認為實(shí)習的本身目的就是鍛煉我們的動(dòng)手能力以及對工業(yè)知識的基本認識與理解。它不同于課本教育，因為它有我們動(dòng)手操作的空間！我之所以對實(shí)習有一種說(shuō)不出的留戀，是因為我早已被老師們幽默的講解和生動(dòng)的描述所吸引。一個(gè)簡(jiǎn)單的螺絲螺母，要想知道它是怎么來(lái)的，是要頗費一番功夫的。生活在現代社會(huì )的我們，早已習慣了那些現成的東西，在用的同時(shí)，也不會(huì )多想它究竟是如何得來(lái)的，如果偶爾有人問(wèn)起，也會(huì )很不以為然的說(shuō)，這不是我們所應該知道的�，F在才知道這種想法是多么幼稚，從而也讓我知道了為期兩周的金工實(shí)習對我們是多么重要！
第一天的實(shí)習是汽車(chē)。對于熱愛(ài)汽車(chē)的人來(lái)說(shuō)，這肯定是一件令人興奮的事。而且我還看到外面都沒(méi)有機會(huì )看到的“羊城130”，老式“伏爾加”，但汽車(chē)的基本原理還在。首先由老師介紹汽車(chē)的各零件與其功能。在介紹老零件同時(shí)還介紹了現代汽車(chē)在這個(gè)零件上做了什么改進(jìn)，促進(jìn)了我對汽車(chē)的了解。然后到我們自己動(dòng)手拆開(kāi)和安裝汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機等零件。顯然以前已經(jīng)知道發(fā)動(dòng)機分兩種：汽油發(fā)動(dòng)機和柴油發(fā)動(dòng)機，前者使用電火花點(diǎn)燃混合氣體，后者使壓縮氣體使其自然著(zhù)火。但通過(guò)親手拆開(kāi)發(fā)動(dòng)機，了解其內部真是結構，更深入，更明白其四沖程的工作原理。發(fā)動(dòng)機是由兩大機構和五大系統組成。對于一般的汽車(chē)故障能自己搞定，例如油路阻塞，可以檢查化油器是否阻塞。不但是汽車(chē)的工作原理，我還學(xué)到很多關(guān)于汽車(chē)使用。保養其現代先進(jìn)汽車(chē)的常識。在開(kāi)車(chē)之前要檢查汽車(chē)潤滑油是否達到要求，大概在什么時(shí)候補充。在冷的天氣里先使發(fā)動(dòng)機預熱一會(huì )再啟動(dòng)。自動(dòng)檔汽車(chē)的使用原理，防抱死系統等知識。
第一天的實(shí)習就使我對“金工實(shí)習”充滿(mǎn)熱情，動(dòng)手的感覺(jué)就是好！當時(shí)我就想明天的鉗工會(huì )又如何讓我激動(dòng)呢……
雖然第二天我們只需要上半天的實(shí)習，但想不到第二天的鉗工竟是如此辛苦的活！把拿在手的圓柱狀的鐵棒加工成完全標準螺母，的確，是夠辛苦的。但是我們完全可以用另外一種心態(tài)去看它，比如：我們可以把它想象成一種藝術(shù)加工，把自己的樂(lè )趣加在其上，也不失一種好辦法。以前從來(lái)沒(méi)有珍惜過(guò)想螺母這樣看似微不足到的東西，因為我沒(méi)有想到它會(huì )來(lái)得這么不容易，半天的辛苦工作才勉強做出來(lái)一個(gè)還算可以的小小的、不為人所重視的螺母，心里不免充滿(mǎn)感慨！雖說(shuō)只是一個(gè)螺母但它需要的程序一點(diǎn)也不能少，而且還需要有足夠的耐心和細心！首先，要把螺母的上下兩面用銼刀挫平，其后是挫出六個(gè)側面，當然這個(gè)工作需要的是力氣和耐心了，如果時(shí)間允許最后還要鉆孔，不過(guò)你不用擔心這么大的孔什么時(shí)候才能穿完，因為這個(gè)工作由機器來(lái)完成！我想這個(gè)時(shí)候每一個(gè)做過(guò)鉗工的人都會(huì )發(fā)出這樣的感慨：還是機器來(lái)得快��！在做這個(gè)工作之前我就想，這要做多久才可以把一段鐵棒加工成螺母��！首先要把鐵棒的一面挫平，可是要想把坑坑洼洼的表面挫平可不是一件容易的事情，要掌握正確的方法才行，關(guān)鍵就是要使銼刀的運動(dòng)保持水平，這要靠在挫削過(guò)程中逐漸調整兩手的壓力才能達到。在挫削的過(guò)程中，要不時(shí)的用角尺來(lái)檢驗是否已經(jīng)挫平。挫好了一個(gè)端面，接下來(lái)的工作就是鋸了，要用手鋸鋸下10mm的一段，同樣，有一定的方法，用右手握柄左手扶弓，推力和壓力的大小主要由右手掌握，注意左手的壓力不要太大，站立的姿勢是身體正前方與臺虎鉗中心線(xiàn)成大約45度角，右腳與臺虎鉗中心線(xiàn)成75度角，左腳與臺虎鉗中心線(xiàn)成30度角。用正確的方法才能既省力又提高效率。鋸完后，接著(zhù)挫另一個(gè)端面，兩面都比較平的時(shí)候就可以加工螺母的六個(gè)側面了，工具同樣是銼刀�？此坪�(jiǎn)單的鉗工，給人的影響會(huì )是很深，以后某天的某個(gè)時(shí)間也許我們會(huì )想起它，或許想起的不僅會(huì )是做鉗工的辛苦還有我們對手工制作與現代科技工具的速度與精確度的差距，在我們感嘆現代工具速度之快以及給我們帶來(lái)的無(wú)上方便時(shí)，我們也會(huì )對那份手工制作的東西帶有不少留戀！
鉗工讓我大汗淋漓了一番，但看著(zhù)我自己親手做出的成果——螺母一個(gè)，我也笑了。
聽(tīng)別人說(shuō)在實(shí)習的工種中，車(chē)工是最累的。那天一大早就去到車(chē)間，很快分好組，老師就開(kāi)始講解臥式車(chē)床的機構。操作方法。然后給我們做了一個(gè)示范。顯然聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但到我們操作時(shí)就這里或那里出問(wèn)題。反復幾次操作空機運作之后，終于熟練怎樣控制車(chē)床。安裝要加工的鐵棒后，就開(kāi)始開(kāi)動(dòng)車(chē)床。剛開(kāi)始看到高速旋轉托盤(pán)還有點(diǎn)束手束腳，不過(guò)很快就克服這樣的心理。只要注意安全事項，沒(méi)有什么好怕的。畢竟是初學(xué)者，整個(gè)上午才車(chē)出一條槽。下午繼續，車(chē)圓球是最難的，左右手一起旋轉，而且要求旋轉的速度一快一慢。而且由于很難把鐵棒工件的軸心調成水平，所以稍微用力就把圓球刮了一道，無(wú)奈之下只好縮小圓球的半徑。這樣縮了幾次終于把一個(gè)勉強可以說(shuō)是圓球的零件車(chē)出來(lái)。最難受的是站了一整天，小腿都疼起來(lái)。但當把車(chē)好的零件交給老師時(shí)那種成功的喜悅使我忘記了站得發(fā)疼得小腿。這種成功的喜悅只有通過(guò)親身參加實(shí)習才能感受得到。
經(jīng)過(guò)兩天比較辛苦的工種之后，以后的那幾天就覺(jué)得輕松了。也許心理上已經(jīng)有了一定的準備……
從金工實(shí)習培養人的各種意志品質(zhì)方面來(lái)講，不同的工種還有不同的作用呢！鉗工，磨工都是費時(shí)費力的工作，你有時(shí)花上半天時(shí)間也可能沒(méi)什么進(jìn)展，而規定的時(shí)間又近在眼前，這個(gè)時(shí)候就要看你的耐心如何了！試問(wèn)心浮氣燥，想一口吃成胖子的人制成的產(chǎn)品會(huì )是合格品，優(yōu)質(zhì)品嗎？車(chē)工精度要求高，安全系數大，沒(méi)有專(zhuān)心致志的工作態(tài)度，不循規蹈矩地按照老師的要求操作，耍小聰明，那么一定是成事不足敗事有余，不僅車(chē)不出所要求的產(chǎn)品，弄不好車(chē)床都要讓你搞壞，損害國家財產(chǎn)的罪名你擔當得起嗎？在勞動(dòng)工作中，老師們給了我們許多指導和幫助�？赡苡行├蠋熼_(kāi)始時(shí)比較嚴肅認真，在我們看來(lái)簡(jiǎn)直是苛刻古板，但我們應該明白老師的良苦用心。俗話(huà)說(shuō)嚴師出高徒，沒(méi)有老師們手把手的示范教導，作為門(mén)外漢的我們會(huì )完成合格的產(chǎn)品嗎？除了教我們操作，老師們有時(shí)還向我們傳授作人的道理，我們可不要辜負他們的殷切期望��！
一起實(shí)習的同學(xué)也讓我受益非淺。毫無(wú)私心的幫助，真誠的相互鼓勵加油，一切分擔工作的壓力，更一起分享成功帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力得到了徹徹底底的展現！大學(xué)里連同班同學(xué)相處的機會(huì )都很少，感謝金工實(shí)習給了我們這樣一個(gè)機會(huì )。這樣的活動(dòng)值得教育部門(mén)的借鑒。
金工實(shí)習也讓我懂得了時(shí)間觀(guān)念在工作上的重要性，你不能遲到，遲到就在你成績(jì)單上分；更不能缺課！其實(shí)很簡(jiǎn)單，好比你以后工作，遲到的話(huà)你的上司一定會(huì )扣你工資的！我覺(jué)得這是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，如果你對這事是重視的就不會(huì )出現上述情況了。慶幸的是我兩個(gè)星期來(lái)也沒(méi)有遲到過(guò)。
短短的2個(gè)星期時(shí)間，我們在實(shí)習中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習的知識雖然不是很多，但通過(guò)這次讓我們明白了我們需要實(shí)際學(xué)習掌握的技能還很多、很多。如果我們不經(jīng)常參加這方面的實(shí)習，我們這些大學(xué)生將來(lái)恐怕只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì )需要人才，社會(huì )需要的是有能力的人才。我們新世紀的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在未來(lái)的社會(huì )競爭中有自己的位置。
最后，再次感謝各個(gè)工種的老師們的辛勤教導。致敬！
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