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南京實(shí)習報告（精選7篇）
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告十分的重要，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的南京實(shí)習報告，希望對大家有所幫助。
南京實(shí)習報告 1
一、實(shí)習目的
自然地理野外綜合實(shí)習是高等院校地理科學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱中有明確規定的教學(xué)內容之一，觀(guān)察與實(shí)踐是學(xué)習、研究地質(zhì)學(xué)、地貌學(xué)、土壤學(xué)和植物地理學(xué)的重要方法，因此，野外實(shí)習對于自然地理學(xué)就有著(zhù)特別重要的意義。自然地理學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強的科學(xué)，它的形成和發(fā)展是建立在堅實(shí)的野外調查基礎之中，反過(guò)來(lái)又為人類(lèi)認識自然改造自然服務(wù)。當前，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，許多相關(guān)學(xué)科的新理論、新技術(shù)不斷地向自然地理學(xué)滲透，使自然地理學(xué)進(jìn)入前所未有的大發(fā)展時(shí)期，但是自然地理野外考察仍然是學(xué)科發(fā)展的重要前提條件之一。地理工作者只有深入實(shí)際，應用新理論、新技術(shù)對自然地理環(huán)境進(jìn)行深入系統的調查研究，才能發(fā)現問(wèn)題，在此基礎上進(jìn)行抽象概括才能豐富和發(fā)展自然地理學(xué)理論。
自然地理野外實(shí)習不僅可以培養和鍛煉我們的獨立工作能力，而且還可以使我們領(lǐng)略到祖國的秀麗風(fēng)光，了解我國的基本國情，有助于培養我們的愛(ài)國主義精神，進(jìn)一步樹(shù)立民族自尊心，增強社會(huì )主義優(yōu)越感。野外工作不同于校園生活，有時(shí)需要爬山涉水、風(fēng)餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比較艱苦，這有助于培養我們的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。在自然地理野外實(shí)習期間，完成某項實(shí)習任務(wù)要靠全體同學(xué)有組織、有紀律的共同努力，這有助于培養我們的集體主義精神，增強其組織紀律性。另外，在自然地理野外實(shí)習期間，師生同吃、同住、同工作，這有助于密切師生關(guān)系，為教師開(kāi)展教書(shū)育人活動(dòng)創(chuàng )造良好的環(huán)境條件�？傊�，自然地理野外實(shí)習是自然地理教學(xué)不可缺少的重要組成部分，是自然地理學(xué)科建設和發(fā)展的需要。
自然地理野外實(shí)習的目的如下：
1、印證課堂上學(xué)習的本專(zhuān)業(yè)的基本知識，培養并提高學(xué)生對自然現象的觀(guān)察和獨立研究的能力運用專(zhuān)業(yè)理論和方法進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、收集第一手資料，為解釋相關(guān)現象和自然演化規律、了解南京的地質(zhì)地貌演化過(guò)程。
3、發(fā)現問(wèn)題，培養并激發(fā)興趣點(diǎn)，培養科學(xué)探索精神。
4、開(kāi)闊視野，增加閱歷，為將來(lái)相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究打下良好的專(zhuān)業(yè)基礎。
二、實(shí)習方法與實(shí)習工具
�。ㄒ唬⿲�(shí)習方法
1、勘察法。通過(guò)對實(shí)習沿路的觀(guān)察和資料分析，了解地質(zhì)地貌的總體特征。
2、定量研究與定性分析相結合的方法。
3、地圖法。利用自己已有的地形圖資料，填筑調查區的相關(guān)內容，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分析。
�。ǘ⿲�(shí)習工具
地質(zhì)羅盤(pán)、地質(zhì)錘、門(mén)塞爾比色卡、洛陽(yáng)鏟、剖面刀、鋼卷尺、土樣盒等注：地質(zhì)羅盤(pán)的使用方法
�。�1）在使用前必須進(jìn)行磁偏角校正因為地磁的南北兩極與地理的南北位置不完全相符，即磁子午線(xiàn)與地子午線(xiàn)不相重合，地球上任一點(diǎn)的磁北方向與該點(diǎn)的'正北方向不一致，這兩個(gè)方向間的夾角叫磁偏角。
�。�2）目的物方位的測量是測量目的物預測者間的相對位置關(guān)系，也就是測定目的物的方位角（方位角是指從子午線(xiàn)順時(shí)針?lè )较虻皆摐y線(xiàn)的夾角）若用測量的對物覘板指向測物，及時(shí)羅盤(pán)北端對著(zhù)目的物，南端靠著(zhù)自己，進(jìn)行瞄準，讀北針讀數表示測者位于測物的什么方向，此時(shí)指南針所示讀數是目的物位于測者什么方向。
�。�3）巖層產(chǎn)狀要素的測量巖層的空間位置決定于其產(chǎn)狀要素，巖層產(chǎn)狀要素包
括巖層的走向、傾向和傾角。測量巖層產(chǎn)狀是野外地質(zhì)工作的最基本的工作方法之一。
�。�4）巖層走向的測定巖層走向是巖層層面與水平面交線(xiàn)的方向，也就是巖層任一高度上水平線(xiàn)的延伸方向。測量時(shí)將羅盤(pán)長(cháng)邊與層面緊貼，然后轉動(dòng)羅盤(pán)，使底盆盤(pán)水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層走向。走向可是指南針或指北針所讀的數（因為走向是一條直線(xiàn)的方向，可以?xún)蛇呇由欤?/p>
�。�5）巖層傾角的測定巖層傾角是巖層層面與假想水平面的最大夾角，即真傾角，它是沿著(zhù)巖層的真傾斜方向得到的，言其他方向所測得的傾角使視傾角。視傾角恒小于真傾角，也就是說(shuō)巖層層面上的真傾斜線(xiàn)與水平面的夾角為真傾角，層面上視傾斜線(xiàn)與水平面之間的夾角為視傾角。野外分辨層面之真傾斜方向要恒與走向垂直，而且可用小石子在層面上滾動(dòng)或滴水在層面上流動(dòng)。測量時(shí)將羅盤(pán)直立，并以長(cháng)邊靠著(zhù)巖層的真傾斜線(xiàn)，沿著(zhù)層面左右移動(dòng)羅盤(pán)，并用中指搬動(dòng)羅盤(pán)底部的活動(dòng)扳手，使測斜水準器水泡居中，讀出懸錐中尖所指此滾動(dòng)或流動(dòng)方向即為層面的真傾斜方向。
三、實(shí)習的相關(guān)課程
本次實(shí)習以了解自然地理知識為實(shí)習目的，與之相關(guān)的課程有：地質(zhì)學(xué)基礎、地貌學(xué)、生物地理學(xué)、土壤學(xué)、水文學(xué)氣象與氣候學(xué)等課程。主要內容包括：礦物和巖石的識別，地質(zhì)地貌類(lèi)型與構造巖石的關(guān)系、了解地層分布、火山活動(dòng)及其產(chǎn)物特點(diǎn)、河流與地貌形成、生物分布與地理特征間的關(guān)系、不同土壤類(lèi)型與巖石間的關(guān)系。
四、實(shí)習時(shí)間與實(shí)習地點(diǎn)
本次實(shí)習主要地點(diǎn)為江蘇省南京市及其周邊地區，時(shí)間為期一周，自20xx年11月15日至20xx年11月21日。
南京實(shí)習報告 2
實(shí)習時(shí)間：
20xx年7月8日至8月6日
實(shí)習地點(diǎn)：
南京教育旅行社
實(shí)習內容：
旅行社實(shí)習20xx年暑假的旅行社實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，因此這次實(shí)習對旅行社的具體營(yíng)運與操作。管理等方面有了了解，這次實(shí)習也讓我發(fā)現書(shū)本上的知識與實(shí)際問(wèn)題的差距，對旅行社這一行業(yè)有了更深的體會(huì )。 在實(shí)習期間我體會(huì )到旅游這個(gè)行業(yè)中旅行社。社與社之間的競爭人與人競爭的 激烈程度。在旅行社業(yè)這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專(zhuān)業(yè)知識，還需要你懂得如何為人處事和接人帶物，以及對旅行社顧客的耐心以及責任心。著(zhù)實(shí)更為重要的在實(shí)際的過(guò)程中我才真正發(fā)現自己學(xué)識的淺薄，經(jīng)驗的缺乏真是學(xué)到用時(shí)方恨少，我感覺(jué)在學(xué)校學(xué)到的理論知識和自己在工作中實(shí)踐其實(shí)并不是一個(gè)概念，我想這也是學(xué)校之所以暑假讓我們學(xué)習的原因，讓我們進(jìn)一步的鞏固和理解課堂所學(xué)知識，培養和提高學(xué)生的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，我認為旅游管理專(zhuān)業(yè)中實(shí)踐環(huán)節重要的是理論聯(lián)系實(shí)際，提高了我們調查研究，觀(guān)察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和方法，培養在校大學(xué)生在社會(huì )中的.生存及能力，在實(shí)習期間所學(xué)習到的社會(huì )經(jīng)驗團隊精神將會(huì )使我終身受益。
實(shí)習期間我了解到以下幾點(diǎn)。
1、了解旅游地的內外交通。旅游地的環(huán)境保護等。
2、了解旅行社的服務(wù)規程及管理要領(lǐng)。
3、 了解旅行社的性質(zhì)，經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)與管理模式。旅行社是為人們旅行提供服務(wù)的專(zhuān)門(mén)機構。旅游活動(dòng)的發(fā)展是旅行社得以生產(chǎn)和發(fā)展的前提條件，從行業(yè)性質(zhì)來(lái)看，旅行社屬于服務(wù)業(yè)。為旅游者提供食。住。行。游。阻。娛的六方面服務(wù)。從20世紀20年代我國第一家旅行社創(chuàng )立，隨著(zhù)我國國民經(jīng)濟的發(fā)展。國家政策的開(kāi)放與完善，旅游景點(diǎn)的不斷開(kāi)發(fā)。我國的旅行社的數量快速增長(cháng)，并且服務(wù)質(zhì)量也不斷提升。我國的旅行社按照經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)范圍劃分為，國際旅行社和國內旅行社。國際旅行社經(jīng)營(yíng)入境旅游業(yè)務(wù)。出境旅游業(yè)務(wù)和國內旅游業(yè)務(wù)；國內旅行社專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)國內旅游業(yè)務(wù)。
南京實(shí)習報告 3
一、實(shí)習單位情況介紹
南京中和會(huì )計師事務(wù)所，經(jīng)南京市財政局批準設立，在南京市玄武工商行政管理局登記注冊，具有獨立法人資格。全所現有員工20余人。其中:注冊會(huì )計師8人，注冊稅務(wù)師5人，具有高，中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)者12人，高級職稱(chēng)5人。是一家由會(huì )計，稅務(wù)等方面專(zhuān)業(yè)人才組成的，具有綜合服務(wù)功能的會(huì )計中介機構，能為社會(huì )各界客戶(hù)提供全面優(yōu)質(zhì)的專(zhuān)業(yè)服務(wù)。
二、實(shí)習內容
實(shí)習期間按照要求和公司安排主要完成以下實(shí)習工作任務(wù):
1了解中和會(huì )計師事物所工作規范，熟悉各部門(mén)的人員
2分別熟悉事物所各種審計業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規范，協(xié)助會(huì )計師完成各類(lèi)業(yè)務(wù)。
3配合工作人員完成各種辦公室日常工作，主要幫助做驗資報告
4外出審計
我被分配在公司審計部進(jìn)行實(shí)習，現按照時(shí)間進(jìn)度將實(shí)習內容報告如下:
第一天早上8:30正式到公司報道，隨后由負責審計業(yè)務(wù)的主任會(huì )計師給同時(shí)去實(shí)習的四人開(kāi)會(huì )，詳細介紹了南京中和會(huì )計師事務(wù)所的具體情況，主要從機構人員設置，經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)范圍以及目前經(jīng)營(yíng)狀況等方面做了說(shuō)明，同時(shí)對我們實(shí)習人員提出的相關(guān)問(wèn)題做了解釋說(shuō)明。最后，明確了我們實(shí)習期間的主要工作任務(wù)，并提出了相關(guān)要求和期望，鼓勵大家在新的環(huán)境里認真學(xué)習，努力工作，爭取在實(shí)習期間有所收獲。之后，交由公司孫經(jīng)理具體負責我們在公司實(shí)習期間的事項安排，我在事務(wù)所的實(shí)習也便正式開(kāi)始。
開(kāi)始兩天時(shí)間，在事務(wù)所內跟隨同事小張熟悉情況，并幫忙完成各項辦公室日常事物。將20xx年度出臺的所得稅清繳匯算的書(shū)每人配發(fā)一份，每天空閑時(shí)間自己學(xué)習翻閱，了解最近的稅法政策，這些都是在今后的工作中經(jīng)常用到的法律法規，給我們提供了很好的學(xué)習機會(huì )，使我們獲得了行業(yè)相關(guān)的第一手資料。
會(huì )計師事務(wù)所有大量的文件檔案，而且多數都是需要長(cháng)時(shí)間保存的，很多也是需要隨時(shí)翻閱查看的資料，這就對檔案管理保存提出了較高的要求。辦公室孫經(jīng)理帶領(lǐng)我們4個(gè)實(shí)習學(xué)生進(jìn)行了一些檔案整理工作。我們將過(guò)去兩三年的檔案重新碼放整齊，并按序號做以說(shuō)明。在這期間進(jìn)行了不少的體力勞動(dòng)，搬運成捆的厚重的檔案讓我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生們體會(huì )到了新的鍛煉。另外，老師還手把手的教我們文檔的裝訂方法，幾個(gè)人一同練習，從排序，打孔，穿線(xiàn)一直到最后的粘貼，編號，最終能夠將一落零散的報告底稿整理成完整的報告文件并排放整齊。就是這些看似簡(jiǎn)單不經(jīng)意的工作我們這些在校的學(xué)生要是不經(jīng)過(guò)鍛煉是沒(méi)有辦法做好的，而這些工作也正式以后從業(yè)中最最基本的。在此期間，我們也有機會(huì )看到了大量的審計報告，驗資報告，工作底稿等等一手的文字材料，讓我們真實(shí)的感受到了事務(wù)所的具體工作，那一本本厚重的檔案就是這些工作的最好見(jiàn)證。
實(shí)習第四天的時(shí)候，事務(wù)所安排了一位有著(zhù)多年從業(yè)經(jīng)驗的注冊會(huì )計師謝主任給我們授課，主要講述了審計業(yè)務(wù)的操作。與大學(xué)課堂上的講授不同，這里更注重工作環(huán)節中的實(shí)際應用，整個(gè)講述過(guò)程都對照著(zhù)完整的審計報告，從工作底稿的第一頁(yè)開(kāi)始一直到報告的完成送交課戶(hù)，讓我們對審計業(yè)務(wù)有了更直觀(guān)的認識和體會(huì )。隨后，我們各自學(xué)習，翻看一本本審計報告尤其是工作底稿，使自己對其有更深刻的認識。
實(shí)習期間的時(shí)間過(guò)的是很快的，一個(gè)星期結束了，我在第一周里主要完成了對會(huì )計師事務(wù)所的基本認識，協(xié)助處理了事務(wù)所辦公室日常工作，并對審計業(yè)務(wù)有了初步的了解。
第二周一開(kāi)始，開(kāi)始進(jìn)入審計業(yè)務(wù)的實(shí)際練習操作階段，主要是在注冊會(huì )計師謝主任的指導下做一些測試工作，協(xié)助完成工作底稿。起初，比較生疏，就先自己翻看客戶(hù)提供的各種資料，包括憑證，總分賬，明細賬，固定資產(chǎn)明細表等等。然后開(kāi)始進(jìn)入抽查憑證工作，開(kāi)始由謝主任寫(xiě)出需要抽查的內容和項目憑證號，我們實(shí)習生只負責查找憑證是否相符，尤其是涉及大額支出項目，計提折舊項目以及涉及稅金項目。抽查憑證工作是審計過(guò)程中一個(gè)至關(guān)重要的程序，很多問(wèn)題都是在抽憑時(shí)發(fā)現和暴露出來(lái)的。在我們逐漸熟悉抽查憑證的原則和方法后，便獨立完成抽查工作，決定抽查的項目并簽署審計抽查意見(jiàn)。在此過(guò)程中，會(huì )遇到一些問(wèn)題，例如憑證號不相符合，原始憑證不完整等等，在經(jīng)過(guò)老師確認指導后我們寫(xiě)下自己的意見(jiàn)建議。在完成這一工作中，雖然抽憑并不難，但查找對照比較煩瑣，而且責任重大，讓我有較深刻的體會(huì )。
由于我們接觸的業(yè)務(wù)都是相對比較簡(jiǎn)單的`，沒(méi)有特別復雜的審計過(guò)程，在完成底稿后，我們又參與資產(chǎn)負債表和收支平衡表的編制核對過(guò)程，將各項數據綜合統一后與客戶(hù)提供的報表相對照。
這些都是在事務(wù)所里協(xié)助謝主任做的比較零散的工作，但是的確學(xué)到了不少東西，很多看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題有時(shí)自己都會(huì )遇到麻煩，在此解決過(guò)程中也積累了不少經(jīng)驗。
周三，我和另外一個(gè)實(shí)習同學(xué)一起和注冊會(huì )計師謝主任出外勤勤，完成年度審計業(yè)務(wù)，客戶(hù)是南京狀元樓酒店。南京狀元樓酒店受江蘇省國信控制，是國有資本和港資共同控股的企業(yè)。是一家我們在早上九點(diǎn)抵達業(yè)務(wù)現場(chǎng)后，同事李丹和客戶(hù)做了適當溝通后，要求客戶(hù)提供了營(yíng)業(yè)執照，報表，上年的審計報告，銀行對帳單，明細賬，總帳，之后我們便開(kāi)始了緊張的工作。主要對酒店的財務(wù)狀況進(jìn)行審計，在謝主任的指導下，我們很快進(jìn)入了工作狀態(tài)，面對滿(mǎn)桌子的賬本，憑證，我們一項項工作逐次進(jìn)行，有條不紊。另外，客戶(hù)的會(huì )計處理比較規范，會(huì )計電算化比較完備，所以使得我們的工作進(jìn)展也比較順利。中午草草吃完午飯后，我們一刻不停的繼續工作，由于此業(yè)務(wù)要在3天內完成現場(chǎng)工作，所以工作量非常大，我門(mén)連續3天從上午9點(diǎn)加班到晚上6點(diǎn)，這幾天的外勤工作十分緊張而又讓我受益匪淺，我真真體會(huì )到了出外審計的感受，體會(huì )到了會(huì )計師忙碌的工作狀態(tài)。
周四 我們在事務(wù)所協(xié)助完成昨天現場(chǎng)工作的后續工作，整理完成工作底稿，完成審計報告的編寫(xiě)，并裝訂成冊，直到送到客戶(hù)手中，心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，因為那里面包含著(zhù)自己的工作，包含著(zhù)自己的努力，也包含著(zhù)自己的成就感。
之后兩天，事務(wù)所多數老師都出外勤了，恰好又有兩個(gè)業(yè)務(wù)需要很快完成，主任會(huì )計師便領(lǐng)著(zhù)我們幾個(gè)實(shí)習學(xué)生一同工作，同樣是緊張而又有條不紊，最終按照要求完成了對南京市國信大酒店審計工作，并出具審計報告。
周五，回家過(guò)年
周六，去深圳江蘇賓館審計，出差那天是西方情人節。我，謝主任，陳經(jīng)理，那是我第一次坐飛機，興奮極了。從南京到深圳坐飛機2個(gè)小時(shí)，抵達江蘇賓館后，我們會(huì )見(jiàn)了賓館經(jīng)理和財務(wù)主管，通過(guò)介紹我了解到，財務(wù)主管和我既是老鄉又是高中校友。下午工作開(kāi)始，謝主任交代我的工作是盤(pán)點(diǎn)現金和資產(chǎn)，抽查會(huì )計憑證，檢查費用是否跨期，會(huì )計憑證抽查，存貨計價(jià)測試，填寫(xiě)審計工作底稿審定表和明細表，銀行對帳單。
周七，南京丁山酒店。我主要的工作是填寫(xiě)報表和報表附注，編制現金流量表，單獨審計丁山美食報表。
周八，江蘇外事汽車(chē)旅游公司，主要查看費用的帳本，管理費用，財務(wù)費用，營(yíng)業(yè)費用。周五晚上結束后，公司財務(wù)經(jīng)理請我們吃酒。這次吃酒后，我認識到，做審計，不但具備專(zhuān)業(yè)知識，而且要學(xué)會(huì )喝酒拒酒。
周九，浙江旭迪科技發(fā)展有限公司。這家公司資不抵債，注冊資金不夠償還債務(wù)。我們審計這家公司的費用支出是否合理，聯(lián)想的返還款是否到位。
三、收獲與感想
通過(guò)這次在會(huì )計師事務(wù)所的實(shí)習，使我在即將畢業(yè)前學(xué)到了很多東西，很多課本上沒(méi)有而工作以后又必須具備的東西。
明白事務(wù)所工作的主要職責范圍，機構構成，學(xué)到了一些必備的辦公室事物處理，了解了最近的會(huì )計政策法規，并逐漸熟悉了審計業(yè)務(wù)的流程以及關(guān)鍵步驟。
體會(huì )到作為會(huì )計師事務(wù)所外部審計職責的重要性，無(wú)論從社會(huì )發(fā)展還是企業(yè)生存，完善的財務(wù)制度是至關(guān)重要的，而作為會(huì )計師事務(wù)所，肩負著(zhù)外部審計這一重任。而作為事務(wù)所人員必須具備良好的個(gè)人品質(zhì)，同時(shí)應具備較好的業(yè)務(wù)能力和身體素質(zhì)，這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。
同時(shí)，作為事務(wù)所的實(shí)習人員，在審計過(guò)程中看到了很多的賬本賬冊，也體會(huì )到了作為企業(yè)或者單位會(huì )計人員的工作。會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證，明細賬，日記賬，三欄式賬，多欄式賬，總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。這為其一。會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬，錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序，步驟都得以會(huì )計制度為前提，為基礎。體現了會(huì )計的規范性。對于登賬:首先要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記賬憑證。然后，根據記賬憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表，利潤表，損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。
另外，財務(wù)，審計本身就是比較煩瑣的工作，面對那么多的枯燥無(wú)味的賬目和數字時(shí)常會(huì )心生煩悶，厭倦，以致于錯漏百出，而愈錯愈煩，愈煩愈錯。必須調整好心態(tài)，只要你用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。
對于這次實(shí)習，同樣存在著(zhù)一些不足之處。一是實(shí)習時(shí)間短，時(shí)間不足以對事務(wù)所所有業(yè)務(wù)都有一完整的了解，對于審計業(yè)務(wù)也是淺嘗輒止，沒(méi)能接觸到更多業(yè)務(wù)類(lèi)型;第二，參與審計的都是業(yè)務(wù)較為中小企業(yè)，沒(méi)有涉及規模較大，業(yè)務(wù)繁雜的大型企業(yè);第三，對于課本學(xué)習內容有所遺忘，以至于在實(shí)踐過(guò)程中時(shí)常不知如何解決。
對于以上問(wèn)題，還需要在今后有機會(huì )的實(shí)習過(guò)程或者工作過(guò)程中注意改進(jìn)和解決。
總之，這4個(gè)月的實(shí)習使即將走上工作崗位的我受益匪淺！
南京實(shí)習報告 4
從 1990 年起，我系作為南京大學(xué)首批教改試點(diǎn)單位，在本科教學(xué)中率先提出并施行“ 3+0.5+0.5 ”教學(xué)改革和人才培養模式。該模式的具體內容是：對 4 年制本科生，首先利用前三年的時(shí)間實(shí)習報告進(jìn)行公共基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)行半年的教學(xué)實(shí)習；最后再用半年時(shí)間進(jìn)行一些課程的補充教學(xué)和畢業(yè)論文寫(xiě)作，完成 4 年制本科教育。在“ 3+0.5+0.5 ”模式中，學(xué)生教學(xué)實(shí)習是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節。1990 年至 1998 年，我系共有 226 位本科生參加實(shí)習，實(shí)習中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)教學(xué)實(shí)習也為推動(dòng)我系教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。
一、明確教學(xué)實(shí)習的目的與要求
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的
安排教學(xué)實(shí)習的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現在三個(gè)方面：
1 、運用和檢驗教學(xué)成果。作為整個(gè)教學(xué)體系的有機組成部分，學(xué)生社會(huì )實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。
2 、了解和熟悉機關(guān)運行。對行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會(huì )。近幾年來(lái)，我系在教學(xué)實(shí)習單位的安排上側重于政府機關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)習報告實(shí)踐，了解實(shí)際的行政管理運作狀況，熟悉機關(guān)管理的基本節，實(shí)際體會(huì )一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。
3 、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
�。ǘ� 實(shí)習要求：
實(shí)習學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：
1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習。要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。
2 、以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一實(shí)習報告具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠，從機關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機關(guān)運行的基本規律、行政人的'基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力。
3 、 以“研究者”的身份實(shí)習。要求學(xué)生在實(shí)習前通過(guò)“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實(shí)踐相結合的途徑，利用實(shí)習機會(huì )深入基層，了解社會(huì )，認識國情，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，有準備地進(jìn)行 1~2 個(gè)專(zhuān)題的社會(huì )調研，實(shí)習結束時(shí)要完成實(shí)習論文并作為實(shí)習成績(jì)的重要組成部分。
二、 精心組織，認真做好教學(xué)實(shí)習
�。ㄒ唬⿲�(shí)習的時(shí)間安排教學(xué)實(shí)習的具體時(shí)間安排經(jīng)過(guò)了一次調整。
1995 年以前，嚴格按照 3+0.5+0.5 模式要求，安排在四年級上學(xué)期；后來(lái)發(fā)現這段時(shí)間與學(xué)生日益強烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場(chǎng)的時(shí)間安排相沖突，在征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)后，調整為三年級下學(xué)期。一方面，該階段學(xué)生已掌握了相應的專(zhuān)業(yè)知識；另一方面，通過(guò)半年的教學(xué)實(shí)習，學(xué)生會(huì )發(fā)覺(jué)所學(xué)知識與社會(huì )需求之間的距離，迫切需要有一段時(shí)間對知識結構進(jìn)行調整與充實(shí)，系里可利用四年級上學(xué)期進(jìn)行某些課程的設置與調整，以滿(mǎn)足學(xué)生四年級下學(xué)期完成畢業(yè)論文及找工作的需要。
�。ǘ⿲�(shí)習基地的選取為適應專(zhuān)業(yè)方向與培養目標的需要，教學(xué)實(shí)習基地多選取省內各地各級黨政機關(guān)。具體如下：
時(shí) 間 人 數 實(shí)習單位分布
90 年（ 87 級） 30 人 南京、南通、揚州黨政機關(guān)
91 年（ 88 級） 30 人 南京市江寧縣黨政機關(guān)
92 年（ 89 級） 15 人 無(wú)錫市郊區各黨政機關(guān)
93 年（ 90 級） 30 人 南京市浦口區黨政機關(guān)
94 年（ 91 級） 30 人 南京市各區級黨政機關(guān)
95 年（ 92 級） 20 人 南京市各區級黨政機關(guān)
96 年（ 93 級） 20 人 南京市、區級黨政機關(guān)
97 年（ 94 級） 28 人 南京市、區級黨政機關(guān)
98 年（ 95 級） 23 人 南京市、區級黨政機關(guān)
1995 年以前，實(shí)習學(xué)生全部離開(kāi)學(xué)校，住在實(shí)習單位安排的集體宿舍，真實(shí)地融入機關(guān)生活中；而近幾屆學(xué)生多數都要在晚上副修其它專(zhuān)業(yè)，不能離開(kāi)學(xué)校，因此，實(shí)習基地逐漸固定在南京市區，學(xué)生住在學(xué)校，早出晚歸，盡可能地做到實(shí)習、學(xué)習兩不誤。
�。ㄈ⿲�(shí)習前的準備
1 、作好實(shí)習前的指導工作。請熟悉機關(guān)工作的教師作講座或報告，明確角色轉實(shí)習報告換的諸多要求和注意事項。
2 、要求學(xué)生做好相應的知識準備和心理準備。知識準備包括： 哦 了解機關(guān)工作的工作紀律和工作程序；掌握社會(huì )調查理論與方法；選定社會(huì )調研的系列課題等等。心理準備主要是注意角色轉換，形成必要的心理預期，并根據具體情況隨時(shí)做出適應性調整，力求以一個(gè)正式工作人員的身份投入實(shí)習過(guò)程。
�。ㄋ模⿲�(shí)習的日常管理參加實(shí)習的學(xué)生受雙重管理。一方面，作為在校學(xué)生，要接受校、系的管理；另一方面，在實(shí)習單位，要遵守所在單位的各項規章制度。為了更好地對學(xué)生的實(shí)習活動(dòng)加以必要的指導，并及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，在學(xué)生住地實(shí)習時(shí)期，系里安排 2 名青年教師脫產(chǎn)參與，跟隊管理。在南京市區實(shí)習期間，本系除主要負責人送、接學(xué)生到實(shí)習單位實(shí)習外，平時(shí)與各單位保持經(jīng)常性的聯(lián)系，定期訪(fǎng)問(wèn)，雙向溝通。另外，我們還強調實(shí)習學(xué)生的自我管理，通過(guò)健全、團小組的組織建設，加強學(xué)生自我管理，相互督促。
�。ㄎ澹⿲�(shí)習成績(jì)的評定
為調動(dòng)實(shí)習學(xué)生的積極性，保證實(shí)習效果，本系對實(shí)習學(xué)生的成績(jì)評定分為兩部分：
一是實(shí)習結束時(shí)，由所在實(shí)習單位對學(xué)生的綜合表現做出鑒定（部分單位實(shí)習鑒定附后）；
二是由專(zhuān)業(yè)教師對學(xué)生完成的實(shí)習論文進(jìn)行評定，用百分制打分（部分實(shí)習論文見(jiàn)選編集）。
兩者的結合最后形成成績(jì)以 12 學(xué)分計入學(xué)生學(xué)籍登記表。
三、 教學(xué)實(shí)習的效果與經(jīng)驗
1 、教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了我系人才培養計劃的完善和課程設置的調整。近年來(lái)，我系為適應學(xué)生的實(shí)踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到同學(xué)的歡迎。
2 、教學(xué)實(shí)習達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對黨政機關(guān)運行的了解，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠結合社會(huì )實(shí)際存在的問(wèn)題在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行更深入的學(xué)習。一些學(xué)生寫(xiě)出了質(zhì)量較高的實(shí)習論文。
3 、教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì )，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打實(shí)習報告下了良好的基礎。一些在實(shí)習中表現突出的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)找到了較為滿(mǎn)意的單位。
4 、教學(xué)實(shí)習配合了所在單位的工作。參加實(shí)習的學(xué)生在各自的實(shí)習基地積極工作，從小事做起，直至參與本部門(mén)的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實(shí)習學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導與工作人員的普遍好評，在每次實(shí)習歡送會(huì )上，都出現依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位都表示，歡迎我系以后能繼續向該單位派出實(shí)習學(xué)生。
�。ㄋ模� 教學(xué)實(shí)習的經(jīng)驗及今后需要解決的問(wèn)題我系的教學(xué)實(shí)習經(jīng)過(guò)多年的開(kāi)展，積累了豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導到任課教師對此都十分重視并予以必要指導，使學(xué)生在實(shí)習前便具備相應的專(zhuān)業(yè)基礎知識；實(shí)習的組織工作周密細致，日常管理及時(shí)而有效，對存在問(wèn)題能迅速指導與解決。實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習適應本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。它作為行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節，無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。
從實(shí)際效果看， 3+0.5+0.5 人才培養模式總體來(lái)說(shuō)是很成功的。
南京實(shí)習報告 5
前言
本次實(shí)習時(shí)間為20xx年5月12日至20xx年6月2日期間的每個(gè)周六、周日，歷時(shí)7天。實(shí)習地點(diǎn)主要為南京地區，包括南京老山、閱江樓、三汊河口、武定門(mén)節制閘、玄武湖、紫金山、中山陵景區、桂子山石竹林、鎮江北固山、揚州蜀港、幕府山等地。參加的人員包括南京大學(xué)金陵學(xué)院城市與資源學(xué)院11級資源環(huán)境與城鄉規劃管理專(zhuān)業(yè)、地理信息系統專(zhuān)業(yè)、城市規劃專(zhuān)業(yè)學(xué)生以及帶隊老師等共260人左右。
本次實(shí)習的主要內容：
1.熟悉并掌握野外地理工作的基本方法和技能；
2.認識南京地區的地理概況，并對地理學(xué)有一個(gè)綜合的認識；
3.掌握南京地區的地質(zhì)地貌狀況、水文狀況、氣候狀況、人文狀況和生態(tài)狀況；
4.了解與熟悉依據地理現象進(jìn)行地理思考和編寫(xiě)實(shí)習報告的基本方法、內容和過(guò)程；
5.為后繼課程的學(xué)習奠定良好的基礎。通過(guò)本次實(shí)習，獲得對主要地理現象的感性認識，加深對地理學(xué)課程理論知識的理解。
實(shí)習的主要內容包括地質(zhì)地貌、水文、氣候、土壤、植被生態(tài)、人文等，運用了自然地理、經(jīng)濟地理、人文地理等方面的.知識。本次實(shí)習是一次廣泛系統的地理學(xué)教學(xué)實(shí)習。
第一章實(shí)習區概況
一、南京地區
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南京簡(jiǎn)稱(chēng)寧，江蘇省省會(huì )。地處長(cháng)江下游平原，北緯31°14′~32°37′，東經(jīng)118°22′~119°14′。南北最大縱距140余公里，東西最大橫距80余公里。東接富饒的長(cháng)江三角州，南靠寧鎮丘陵，西倚皖贛山區，北連江淮平原。長(cháng)江流經(jīng)南京地區，同時(shí)還有秦淮河。長(cháng)江南京段從江寧銅井鎮南開(kāi)始，至江寧營(yíng)防鄉東為止，境內長(cháng)約95公里。秦淮河全長(cháng)103公里。
�。ǘ┑刭|(zhì)地貌
南京地區地貌類(lèi)型豐富，有山地、丘陵、河川、湖泊等地貌景觀(guān)，是地貌學(xué)實(shí)習的良好基地，同時(shí)該地區第三紀古地貌的特征明顯，更便于我們認識學(xué)習地質(zhì)構造的特點(diǎn)。南屬寧鎮揚丘陵地區，以低山緩崗為主，低山占土地總面積的3.5%，丘陵占4.3%，崗地占53%，平原、洼地及河流湖泊占土地總面積的39.2%。南京還有許多山體，比如老山，紫金山等。
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南京是典型的亞熱帶季風(fēng)氣候，冬季溫和少雨，夏季高溫多雨。降水受東南季風(fēng)強弱、臺風(fēng)影響。南京處于西風(fēng)環(huán)流控制之下，季風(fēng)顯著(zhù)，四季分明，冬季受歐亞大陸氣團影響較深，天氣晴朗、寒冷、干燥。夏季受歐亞大陸低壓區影響，天氣炎熱，雨水充沛，雨熱同期（30天左右），此時(shí)南京很是悶熱。南京悶熱的另一原因是其北部是秦嶺山地，成谷地地形，山頂有風(fēng)，而處于谷中的南京則少風(fēng)。春秋兩季是冬、夏交替過(guò)程中的季節，多以干燥涼爽天氣為主。
南京的氣候具有明顯的特征：四季分明、夏熱冬寒、天氣氣候現象多樣、氣溫年度變化大、雨量充沛，有明顯的干濕季節。
�。ㄋ模┲脖�、土壤
南京地區的土壤在北、中部廣大地區為黃棕壤（地帶性土壤）和草甸土、菜園土等(非地帶性土壤)，南部與安徽省接壤處有小面積的紅壤。南京地區植被根據生態(tài)地理分布特點(diǎn)和外貌特征，分為落葉針葉林、常綠針葉林、落葉闊葉林、含常綠成分的落葉闊葉混交林、竹林及灌叢、草地等幾個(gè)基本類(lèi)型。
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南京，古稱(chēng)金陵，與北京、西安、洛陽(yáng)并稱(chēng)為“中國四大古都”，這里有著(zhù)6000多年文明史和2400多年建城史。自公元229年?yáng)|吳孫權遷都南京以來(lái)，歷史上先后有10個(gè)朝代在此建都，故有“十朝都會(huì )”之稱(chēng)。古老悠久的文化遺產(chǎn)（主要有中山陵、明孝陵、夫子廟等）、蔚為壯觀(guān)的自然景觀(guān)（以玄武湖、秦淮河、梅花山為代表）、現代文明的休閑娛樂(lè )（湯山溫泉等）??共同構成了南京獨特的園林城市風(fēng)貌。
二、鎮江、揚州地區
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鎮江位于北緯31°37′-32°19′，東經(jīng)119°27′地處江蘇省南部，長(cháng)江三角洲北翼中心，北攬長(cháng)江，西接南京，南與常州、無(wú)錫、蘇州串聯(lián)構成蘇南經(jīng)濟板塊，處于上海經(jīng)濟圈走廊。揚州，地處江蘇中部，長(cháng)江北岸、江淮平原南端。位于東經(jīng)119°01′-119°54′、北緯32°15′-33°25′之間。南部瀕臨長(cháng)江，北與淮安、鹽城接壤，東與泰州毗連，西與南京、淮安及安徽省天長(cháng)市交界。
�。ǘ┑刭|(zhì)地貌
揚州北部地形為丘陵，東為長(cháng)江三角洲漫灘沖積平原，地勢平坦。鎮江境內寧鎮山脈、茅山山脈蜿蜒起伏，是江蘇西南低山丘陵的主要組成部分，是“山”字形地質(zhì)構造。鎮江境內各地質(zhì)時(shí)代的地層發(fā)育完整，自震旦系至第四系均有分布，主要出露在寧鎮山脈和茅山山脈，巖性為石灰巖、白云巖、砂巖、石英砂巖、粉砂巖、頁(yè)巖等。鎮江的地層因出露明顯，保存良好，多處被命名為標準地層。
石灰石是巖性土壤，分布在低山丘陵的山腰，面積7.1萬(wàn)畝，鎮江的船山石灰石礦是江蘇最大的石灰石礦區。紫色巖土僅僅在鎮江的句容境內有零星分布，開(kāi)發(fā)利用的不多，面積1.11萬(wàn)畝。全市土地面積中丘陵山地占51.1%，圩區占19.7%，平原占15.5%，水面占13.7%。20xx年末，157300公頃，其中，市區41770公頃，丹陽(yáng)市54970公頃，49220公頃，揚中市11340公頃。
�。ㄈ庀髿夂�
平均氣溫15.6℃，降水量1088.2毫米，其中梅雨量263.3毫米，日照時(shí)數2000.9小時(shí)，極端最高氣溫40.2℃，極端最低氣溫-10.1℃。20xx年降水冬季特多，夏季偏多，多次出現連陰雨天氣過(guò)程，為濕潤年;氣溫和日照均正常。鎮江、揚州地區屬北亞熱帶季風(fēng)氣候，氣候溫和，多雨。
�。ㄋ模┲脖�、土壤
鎮江、揚州地區低山丘陵以黃棕壤為主，黃棕壤分布于寧鎮山脈和茅山丘陵，面積111.40萬(wàn)畝，占總面積的29.7%。崗地以黃土為主，平原以潛育型水稻土為主。水稻土是全市的最主要土壤，分布廣，面積大，有244.81萬(wàn)畝，占總面積的65.25%。
南京實(shí)習報告 6
20xx年暑假的旅行社實(shí)習，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，因此這次實(shí)習對旅行社的具體營(yíng)運與操作.管理等方面有了了解，這次實(shí)習也讓我發(fā)現書(shū)本上的知識與實(shí)際問(wèn)題的差距，對旅行社這一行業(yè)有了更深的體會(huì ).
在實(shí)習期間我體會(huì )到旅游這個(gè)行業(yè)中旅行社.社與社之間的競爭人與人競爭的 激烈程度.在旅行社業(yè)這樣的服務(wù)性行業(yè)所需要的人才不僅是要有一定的專(zhuān)業(yè)知識，還需要你懂得如何為人處事和接人帶物，以及對旅行社顧客的耐心以及責任心.著(zhù)實(shí)更為重要的在實(shí)際的過(guò)程中我才真正發(fā)現自己學(xué)識的淺薄，經(jīng)驗的缺乏真是學(xué)到用時(shí)方恨少，我感覺(jué)在學(xué)校學(xué)到的理論知識和自己在工作中實(shí)踐其實(shí)并不是一個(gè)概念，我想這也是學(xué)校之所以暑假讓我們學(xué)習的原因，讓我們進(jìn)一步的鞏固和理解課堂所學(xué)知識，培養和提高學(xué)生的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，我認為旅游管理專(zhuān)業(yè)中實(shí)踐環(huán)節重要的是理論聯(lián)系實(shí)際，提高了我們調查研究，觀(guān)察問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力和方法，培養在校大學(xué)生在社會(huì )中的生存及能力，在實(shí)習期間所學(xué)習到的社會(huì )經(jīng)驗團隊精神將會(huì )使我終身受益.
實(shí)習期間我了解到以.下幾點(diǎn).
1. 了解旅游地的內外交通.旅游地的環(huán)境保護等.
2. 了解旅行社的服務(wù)規程及管理要領(lǐng)
3. 了解旅行社的性質(zhì)，經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)與管理模式
旅行社是為人們旅行提供服務(wù)的專(zhuān)門(mén)機構.旅游活動(dòng)的發(fā)展是旅行社得以生產(chǎn)和發(fā)展的前提條件，從行業(yè)性質(zhì)來(lái)看，旅行社屬于服務(wù)業(yè).為旅游者提供食.住.行.游.阻.娛的六方面服務(wù).從20世紀20年代我國第一家旅行社創(chuàng )立，隨著(zhù)我國國民經(jīng)濟的發(fā)展.國家政策的開(kāi)放與完善，旅游景點(diǎn)的不斷開(kāi)發(fā).我國的旅行社的數量快速增長(cháng)，并且服務(wù)質(zhì)量也不斷提升.我國的旅行社按照經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)范圍劃分為，國際旅行社和國內旅行社.國際旅行社經(jīng)營(yíng)入境旅游業(yè)務(wù).出境旅游業(yè)務(wù)和國內旅游業(yè)務(wù);國內旅行社專(zhuān)門(mén)經(jīng)營(yíng)國內旅游業(yè)務(wù).
旅游資源環(huán)境的好壞直接影響旅行社的經(jīng)營(yíng).生態(tài)旅游地收入障礙可以是下幾種:
1. 經(jīng)濟與環(huán)境的矛盾，這集中體現在門(mén)票收入與可容納游客量的矛盾上.大量旅游者的介入必然對旅游地的生態(tài)環(huán)境造成威脅，控制游人數量又使經(jīng)濟收益受限.
2. 經(jīng)濟水平和產(chǎn)業(yè)結構的向限.即在經(jīng)濟發(fā)達地區，旅游業(yè)促動(dòng)其他行業(yè)部門(mén)而產(chǎn)出的間接經(jīng)濟效益遠遠大于旅游直接收入，而生態(tài)旅游地通常位于生態(tài)條件優(yōu)越，人工干擾程度低的地方，這些地區大多經(jīng)濟落后，交通不便，生態(tài)旅游地由于受經(jīng)濟發(fā)展水平和地區產(chǎn)業(yè)結構的局限，對于旅游的強拉動(dòng)力的反饋水平低，最終間接收入低.
3. 旅游收入漏損，由于旅游地經(jīng)濟體系和產(chǎn)業(yè)結構不完善，對旅游經(jīng)營(yíng)所需要產(chǎn)品的數量.質(zhì)量供給能力不足，需要大量向外購買(mǎi)產(chǎn)品和服務(wù)，致使旅游供給市場(chǎng)為區外經(jīng)濟實(shí)體控制.世界上優(yōu)秀的生態(tài)旅游地多位于發(fā)展中國家和地區，而發(fā)展中國家和地區由于自身的局限，旅游收入的.漏損現象尤其普通.
4. 生態(tài)旅游環(huán)境污染，旅游地亂收費等現象阻礙著(zhù)旅游業(yè)的發(fā)展，有一資料上寫(xiě)著(zhù)，就水資源保護問(wèn)題，記者一行對西泉眼水庫進(jìn)行踏訪(fǎng).在庫區兩個(gè)出入口均有管理人員把守.并設卡收費.一名管理人員稱(chēng)，這里是風(fēng)景旅游區，要進(jìn)入每人必須交10元門(mén)票錢(qián)，記者一路交了40元門(mén)票，給了兩張20元的正規票據，另一路交了180元，沒(méi)有得到正規票據.
據悉<<哈市西泉眼水庫保護區條例>>于1997年實(shí)施，主要是保護該地的水資源和森林資源.可是不知什么時(shí)候起，這里成了旅游勝地不但市民經(jīng)常駕車(chē)前來(lái)度假，各種旅行社也將其開(kāi)發(fā)為旅游線(xiàn)路，水庫雖然沒(méi)有掛起風(fēng)景旅游區的標志，管理者卻大力發(fā)展起這項”事業(yè)”.
西泉眼水庫是阿什河上游的第一座控制性水利工程，具有防洪.灌溉.除澇.養魚(yú)等功能，總面積達40.86平方公里，總庫容4.78立方米.記者了解到，該水庫魚(yú)類(lèi)資源相當豐富.但濫捕也頗為嚴重，在幾個(gè)賓館的廚房，很多從被唄頭的花鰱魚(yú)頭長(cháng)寬都在20厘米以上.
庫區一類(lèi)和二類(lèi)保護區內還修建了大量度假建筑，距離閘區不遠有一排小紅樓，據當地人介紹，小紅樓在水庫開(kāi)放不久就建了，來(lái)此度假者非常多，生活垃圾和污水都排到了水庫及庫區地下.記者在此看到，岸邊還漂著(zhù)飲料盒和縮料袋.林邊也有未熄滅的煙頭，一個(gè)偏僻處還堆著(zhù)糞便.
生態(tài)旅游地的諸多收入障礙必然導致分配障礙，造成各利益主體間的矛盾.任何一方利益得不到保障都會(huì )帶來(lái)負面影響，對經(jīng)營(yíng)者服務(wù)者分配不足會(huì )導致決策不合規范，服務(wù)質(zhì)量下降，欺詐宰客行為增加，敗壞旅游地的形象等，對景區分配不足會(huì )造成資源環(huán)境保護得不到物質(zhì)保障，進(jìn)一步的開(kāi)發(fā)建設無(wú)法實(shí)施，社區居民參與分配不足，旅游地達不到預期的經(jīng)濟發(fā)展的目標，而旅游者進(jìn)入旅游地對自然人文生態(tài)的干擾，造成居民與旅游者之間的矛盾糾紛增加。
南京實(shí)習報告 7
實(shí)習時(shí)間；7月25日至8月25日
實(shí)習單位；南京德高旅游有限公司西安辦事處
實(shí)習內容；計調，全陪導游真的不得不感嘆時(shí)間流逝之快。轉眼間一個(gè)月的實(shí)習就這樣結束了。雖然這一個(gè)月來(lái)很苦，很累，但更多的是依依不舍和無(wú)限感慨。
由于自己在06年考取了導游資格證，所以暑期專(zhuān)業(yè)實(shí)習就選擇了找家旅行社，也算是自己本專(zhuān)業(yè)對口單位。因為暑期是旅游高峰期，導游人員需求量比較大，所以找家旅行社實(shí)習還算比較容易，于是，放了暑假后在家稍做休整，從7月25日自己就在南京德高旅游有限責任公司的西安辦事處開(kāi)始了為期一個(gè)月的實(shí)習生活。
一開(kāi)始到旅行社，看到旅行社的辦公設施之簡(jiǎn)單真的是相當的吃驚，雖然之前對于旅行社的一些情況也有些許了解，但當真正置身于這種辦公環(huán)境時(shí)——幾十平米的辦公室，幾張辦公桌，幾臺電腦，一臺傳真機，感覺(jué)還是有點(diǎn)失落，跟自己的期望還是有些差距。然而，既來(lái)之則安之，整理好自己的思緒后，還是很快就投入到了自己的工作當中。
一開(kāi)始自己主要是做接待工作，其實(shí)也就只是給來(lái)咨詢(xún)的客人端茶倒水，介紹一些相關(guān)的線(xiàn)路問(wèn)題，然后就是接接電話(huà)回答客人的一些相關(guān)問(wèn)題，當然有時(shí)也做做計調聯(lián)系一下業(yè)務(wù)。這些工作說(shuō)難也不難，但具體做起來(lái)也不是那么容易。首先，對于本社經(jīng)營(yíng)的各條線(xiàn)路自己都必須是了如指掌，像是線(xiàn)路上的主要景點(diǎn)及其基本情況，自費項目收費情況，食宿情況，和其他線(xiàn)路對比優(yōu)劣情況等等。而且隨機應變的能力也需要很強。然而還好，因為南京德高旅游有限責任公司西安辦住打的是華東線(xiàn)和黃山千島湖，所以在線(xiàn)路的熟悉上自己還是能很快進(jìn)入主題，不過(guò)有時(shí)給客人介紹時(shí)由于緊張和一些突然問(wèn)題也會(huì )卡詞，但經(jīng)過(guò)幾天的鍛煉下來(lái)，自己做得也能算是得心應手了。其次，就是跟客人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣語(yǔ)調，一些基本的商務(wù)禮儀都需要身體力行。但最重要的呢，還是對客人的消費心理的掌握。在這里主要就是要考慮客人的經(jīng)濟實(shí)力，時(shí)間情況，身體情況，以及結伴人員的相關(guān)情況幫客人選擇比較合適的路線(xiàn)和出游時(shí)間。因為自己本來(lái)就是學(xué)旅游專(zhuān)業(yè)的，在商務(wù)禮儀和消費心理方面多少也有點(diǎn)理論支撐，雖然書(shū)本上學(xué)的也不是都有用，但是有些東西貫穿于實(shí)踐當中，還是蠻管用的，最起碼是還有個(gè)思路可循，并不像很多人說(shuō)得那樣理論和實(shí)踐根本就是兩回事。
做了大概一周的接待工作，經(jīng)理覺(jué)得我服務(wù)意識和隨機應變的能力還不錯，主要是再加上社里出團數量爆增，全賠極缺，經(jīng)理就找到了我讓我出華東線(xiàn)（南京—無(wú)錫—蘇州—上�！贾菀痪�(xiàn)）七日游的全賠（也是我本次實(shí)習從事的主要工作），因為從來(lái)沒(méi)出過(guò)團，也沒(méi)跟團出去旅游過(guò)，對于出團僅僅是局限于書(shū)本上的一些理論性的東西，更何況是獨自帶團，所以對于這突如其來(lái)的機會(huì )，在興奮之余更多的是一份擔憂(yōu)，于是，自己就在出團前，請教了幾位經(jīng)驗豐富的導游，向他們了解一些出團經(jīng)常會(huì )遇到的問(wèn)題和處理一些具體問(wèn)題的技巧，以便能及時(shí)地對一些情況防微杜漸和以免問(wèn)題發(fā)生時(shí)出現措手不及的情況。同時(shí)，自己也上網(wǎng)對一些問(wèn)題和技巧進(jìn)行了搜索和準備。有了這些基本業(yè)務(wù)知識的準備，心理上總算是有所放松，擔憂(yōu)也少了點(diǎn)。
在出團前一天，拿到行程單，就開(kāi)始努力熟悉行程，和客人的一些基本情況。因為之前自己做的就是華東線(xiàn)上的接待工作，所以對于行程上的基本情況還是比較熟悉的，但一些操作性的細節工作還是必須要準備的，比如從一地到另一地的車(chē)程，列車(chē)車(chē)次及到站時(shí)間等等。難的就是對客人情況的把握，因為代的團是散拼團，行程單上沒(méi)有客人的具體情況。但無(wú)論如何，鴨子總是要上架的，雖然帶著(zhù)一份忐忑，但自己還是鼓足了勇氣，在火車(chē)站接團出發(fā)。
接到客人后，我還是蠻驚訝的，客人的情況跟我預想的有點(diǎn)出入，然而，我給客人的驚訝似乎更勝于客人給我的驚訝，他們似乎對于這個(gè)年紀不大的小女孩當自己的全賠導游感到有點(diǎn)不放心，但接下來(lái)我的表現——致歡迎詞，給客人分票等一系列工作由于準備充分，顯得井井有條并無(wú)初帶團者的生疏，似乎還比較老練。其實(shí)這也使儲戶(hù)自己意料之外的，真的沒(méi)有想到自己竟然也可以獨擋一面。一方面打消了客人們的顧慮贏(yíng)得了他們的信任，另一方面也增加了自己的自信。
上車(chē)后安排好客人們的鋪位，提醒客人保管好自己的相關(guān)物品后自己也終于可以休息了。第二天我們就準時(shí)到達旅程的第一站——南京，與地接導游成功會(huì )合。因為是專(zhuān)線(xiàn)，我的工作也算完成一半。剩下的旅程，由于能夠積極的幫客人協(xié)調一些問(wèn)題，跟地陪積極配合，雖然過(guò)程中也出現了一點(diǎn)問(wèn)題，但整個(gè)旅程還是比較愉快的。最后返程時(shí)，車(chē)票出現了一些問(wèn)題，有點(diǎn)棘手，算是這次帶團對自己最大的考驗吧，不過(guò)還好，經(jīng)過(guò)一番折騰，和客人的配合，問(wèn)題成功解決。
于是，自己的第一次帶團過(guò)程也圓滿(mǎn)結束。欣慰之余就是一個(gè)字——累。雖然這樣，在出團回來(lái)的第二天由于社里團太多導游分布不過(guò)來(lái)，加上經(jīng)理對我第一次出團的表現相當滿(mǎn)意，決定讓我在結束出團的第二天繼續出團。雖然是累，但自己的勁頭似乎更高一籌，所以也就沒(méi)猶豫，再次踏上旅程。有了第一次的經(jīng)驗，后面就是輕車(chē)熟路了，所以后面的帶團就顯得輕松了好多，雖然后面由于南方天氣太熱以及飲食也不是很習慣身體還出現了點(diǎn)狀況。不過(guò)還好，及時(shí)吃藥后身體很快極好了起來(lái)。
整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，除了身體上的'勞累外，其實(shí)更多的還是在過(guò)程中學(xué)到的書(shū)本上沒(méi)有的東西和對書(shū)本上所學(xué)東西以及自己一些想法和觀(guān)點(diǎn)的實(shí)踐驗證。做導游一個(gè)好處就是接觸的人多而且是各個(gè)行業(yè)和層次的，所以也能夠接收各個(gè)方面的信息和知識。再就是讓我深切的感覺(jué)到知識的重要性，這種感受是生命深處的。真的是書(shū)到用時(shí)方恨少。就比如拿到有來(lái)說(shuō)為什么有的導游能贏(yíng)得客人的尊重有的卻不能，除了服務(wù)技巧和協(xié)調能力外，根本的就是知識，看得出來(lái)大家對于知識都是相當尊重和崇尚的，無(wú)論哪個(gè)行業(yè)的階層的。這是我以前所沒(méi)有感受到的，以前自己會(huì )懷疑到底該不該如此拼的學(xué)習，理論到地跟實(shí)踐差多遠，知識到底有多大分量，是不是自己只需要那一紙文憑，考試只要能過(guò)就好。而現在看來(lái)，我更堅定了自己的做法，無(wú)論周?chē)娜嗽趺醋鑫叶紩?huì )好好利用自己的大學(xué)時(shí)光來(lái)掌握更多的知識，我相信這不僅是一種對待知識的態(tài)度，一種將來(lái)走上工作崗位有所成就所需要的態(tài)度，更是對于生活的態(tài)度。其實(shí)關(guān)于生活態(tài)度，在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中也是令我深有感觸的，以前會(huì )聽(tīng)別人說(shuō)社會(huì )有多險惡，工作有多么不好干，然而整個(gè)實(shí)習下來(lái)，我卻覺(jué)得一個(gè)人只要態(tài)度認真，肯吃苦，大膽敢為，其實(shí)社會(huì )也沒(méi)那么難適應。所謂當仁不讓莫低頭，果有才華能出頭，一切跟自己的態(tài)度有著(zhù)太大的關(guān)系。
俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)眷書(shū)，行萬(wàn)里路。這次的實(shí)習雖然結束了，但以后要走的路還將更長(cháng)，更艱辛；需要讀的書(shū)也更多，更廣。同時(shí)，也讓我深深的堅定了一個(gè)信念：果有才華能出頭，當仁不讓莫低頭。
這次的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，不僅僅是對自己專(zhuān)業(yè)的一次實(shí)戰演習，是對身體的一次考驗，更重要的是對意志力的一次磨礪，是對人生信念的洗禮。
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