精選畢業(yè)的實(shí)習報告匯總7篇
在現在社會(huì )，報告十分的重要，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的畢業(yè)的實(shí)習報告7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇1
作為一名大四的即將畢業(yè)的學(xué)生，根據自動(dòng)化學(xué)院自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃，在學(xué)院和指導老師的指導下，我在x月x日至x月x日之間在xx公司進(jìn)行了為期半個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習。
當前，在素質(zhì)教育正在日新月異的發(fā)展，在高等教育改革不斷深化的背景之下，畢業(yè)實(shí)習作為教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結合的重要性變得更為突出。自我進(jìn)入大學(xué)學(xué)習以來(lái)，特別是在進(jìn)入大三后經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)基礎知識的學(xué)習，對自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)有了一定了解，但是總對自己以后能夠從事的工作感到模糊，這就對我參加學(xué)院組織的畢業(yè)實(shí)習有了強烈的渴望。對一名曾從朦朧狀態(tài)到茫然的我，再從不斷努力，到有著(zhù)一定收獲，享受成功的喜悅，在實(shí)習之中有了許許多多的感想和體會(huì )。就此以自己在實(shí)習過(guò)程中的所學(xué)所思所想寫(xiě)下這篇報告。
這次實(shí)習，所接觸的東西，與我們將來(lái)要從事的工作中面對的問(wèn)題很接近，也是對自己將來(lái)要面對的工作的一種提前的認識和了解。通過(guò)兩周的實(shí)習盡量讓自己學(xué)到更多有用的東西，從而認識到自己的不足和差距，努力的提高自己，以滿(mǎn)足社會(huì )的要求，爭取在走出校園以后能為學(xué)校爭光，為學(xué)院爭光，為老師爭光！
一、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的必修課程，安排在第八學(xué)期開(kāi)設。該項實(shí)習是為了充分利用社會(huì )資源，增強自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)大學(xué)本科生的實(shí)踐能力，實(shí)踐的主要目的如下：
�。ㄒ唬┊厴I(yè)實(shí)習是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的一種重要手段，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節，是大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)之前接觸社會(huì )、了解社會(huì )的一次重要機會(huì )。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)畢業(yè)實(shí)習，使學(xué)生了解自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的主要內容和發(fā)展方向，掌握專(zhuān)業(yè)的基本常識，為專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習奠定感性認識，形成對本專(zhuān)業(yè)的認同感、提高學(xué)生學(xué)習本專(zhuān)業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)生的競爭意識、責任意識和開(kāi)拓意識。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)有組織的開(kāi)放性畢業(yè)實(shí)習活動(dòng)。培養大學(xué)生自主管理、社會(huì )交往、互相幫助、獨立完成任務(wù)等方面的綜合能力。
�。ㄋ模⿲W(xué)生參加畢業(yè)實(shí)習時(shí)將所學(xué)理論知識和實(shí)際工作緊密聯(lián)系，鞏固已學(xué)的理論知識，積累一定的實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)和管理知識，培養運用理論知識解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，注重知識創(chuàng )新和能力培養，為適應社會(huì )工作和生活打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習時(shí)間
1、x月x日—x月x日了解過(guò)程。
2、x月x日—x月x日摸索過(guò)程。
3、x月x日—x月x日實(shí)際操作。
4、x月x日—x月x日整理實(shí)習報告。
三、實(shí)習單位、部門(mén)及其簡(jiǎn)介
xx是xx電動(dòng)車(chē)在xx的銷(xiāo)售公司，xx電動(dòng)車(chē)股份有限公司是主要從事電動(dòng)車(chē)研發(fā)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售的大型民營(yíng)股份制公司。
本著(zhù)“優(yōu)化結構、突出主業(yè)、集中資源、產(chǎn)業(yè)創(chuàng )新”的經(jīng)營(yíng)思路和“有陽(yáng)光的地方就有新日”的發(fā)展理念，新日電動(dòng)車(chē)利用自身強大的技術(shù)研發(fā)力量及新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)能力，不斷拓寬經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，現已發(fā)展成為在中國擁有xx三大生產(chǎn)基地，產(chǎn)品遠銷(xiāo)歐美和東南亞市場(chǎng)的中國電動(dòng)車(chē)行業(yè)龍頭企業(yè)。
新日股份是高新技術(shù)企業(yè)，擁有行業(yè)規模、實(shí)力的研發(fā)中心、檢測中心等科研檢測機構，同時(shí)與中國科學(xué)院、清華大學(xué)、xx工業(yè)大學(xué)等形成了產(chǎn)學(xué)研一體化戰略合作關(guān)系，同時(shí)新日電動(dòng)車(chē)成立了純電動(dòng)車(chē)行業(yè)首個(gè)“博士后工作站”和“院士工作站”。本著(zhù)“走進(jìn)新日，感受陽(yáng)光”的服務(wù)理念，新日電動(dòng)車(chē)在全國各地建立了銷(xiāo)售與服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)xx余家，為顧客提供全程的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
憑借高品質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)、雄厚的研發(fā)實(shí)力與強大的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò )，新日在中國純電動(dòng)交通工具行業(yè)首家被國家工商總局認定為“中國馳名商標”。
四、實(shí)習內容
為了使我們更多了解自動(dòng)化和測控技術(shù)在產(chǎn)品和控制設備中的實(shí)際應用，加深電路方面的認識，提高專(zhuān)業(yè)方面的實(shí)踐能力，鞏固專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)闊視野，我進(jìn)行了為期1月的電動(dòng)車(chē)拆裝、維修實(shí)習。
我實(shí)習的公司是xx分公司，該店具銷(xiāo)售、拆裝、維修于一體，該店雖小，卻是一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè)實(shí)習地點(diǎn)。在實(shí)習中，理論與實(shí)際的相結合，讓我們大開(kāi)眼界，也是對先前所學(xué)知識的一個(gè)初審。通過(guò)這次電動(dòng)車(chē)拆裝、維修實(shí)習，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補以前單一理論教學(xué)的不足。
電動(dòng)車(chē)主要由電池、電動(dòng)機以及連接電池和電動(dòng)機的橋梁—控制器，還有充電器。每個(gè)部分都有可能出現故障，最容易出現的就是電池了。電池是給電動(dòng)車(chē)提供動(dòng)能的，所以它的價(jià)格也比較貴昂，約占電動(dòng)車(chē)的三分之一，所以對電池的保養很重要。
拆裝的第一天，我早早的來(lái)到了實(shí)習地，希望挑一輛性能較好的車(chē)來(lái)實(shí)習，這樣比較容易完成任務(wù)，但后來(lái)覺(jué)得，實(shí)習就是想學(xué)些什么，何必在乎這些，也不為早點(diǎn)完成任務(wù)而找這些借口。
實(shí)習過(guò)程中，在師傅在指導下了解了該車(chē)存在的問(wèn)題：前燈通電不亮，電量顯示燈不亮，開(kāi)關(guān)形同虛設，沒(méi)有喇叭，剎車(chē)斷電系統失效，前車(chē)閘基本失靈，車(chē)體百分之七十有裂紋甚至爆裂，可以的就是擰動(dòng)鑰匙時(shí)后輪是轉的，當時(shí)我就知道覺(jué)得這些問(wèn)題對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是天方夜譚。
我感覺(jué)我就是嚴格按著(zhù)師傅所說(shuō)的順序拆卸的，由外至內，由簡(jiǎn)至繁。車(chē)座，車(chē)筐，后備架看到架在車(chē)中間的支架，又想到師傅說(shuō)的不要先拆卸起支撐作用的車(chē)輪，于是我決絕的做了一個(gè)偉大的決定——拆前輪。
從那以后一直到整車(chē)拆卸完畢，都表明這個(gè)決定是有些失誤的。不過(guò)更偉大的是師傅沒(méi)有責備我，這使我在后來(lái)的裝車(chē)過(guò)程中更仔細認真。
拆卸過(guò)程中最讓我們頭痛的就是在車(chē)把和那兩片支離破碎線(xiàn)飄絮的塑料擋板間固定的那一群電線(xiàn)了。具體有多少根是斷的我也不清楚，不過(guò)確定一定以及肯定的是我知道為什么電量顯示燈不亮了，應該幾根線(xiàn)和電路板沒(méi)有連接。
成功的將線(xiàn)路捧下來(lái)之后就只剩中軸了，弄了一手油，想著(zhù)工作環(huán)境的艱辛，并要求自己堅持下來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)卸車(chē)難，裝車(chē)更難。這話(huà)一點(diǎn)也不假。完全按流程安裝，可是有一處不恰當就有可能導致前期工程變成豆腐渣。幸好在拆車(chē)時(shí)我將配合的螺釘與螺母擰在了一起，避免了各器件之間連接件的混淆，在實(shí)習過(guò)程中，這一點(diǎn)還是不錯的。
檢測電路算是整個(gè)實(shí)習中最難進(jìn)行的，尤其是在很多線(xiàn)的顏色是一樣的情況下。一次一次的試接，一次又一次的點(diǎn)焊使前燈終于在開(kāi)關(guān)的作用下亮了起來(lái)。電路接通的一瞬間的燈光驅走了我心中所有的陰霾，當時(shí)我知道，完工在即了。
上午，我們終于完成了電動(dòng)自行車(chē)的組裝，經(jīng)檢測，它的性能有了質(zhì)的提升！遠程燈亮了！我仿佛聽(tīng)到一片贊揚；前車(chē)閘工作了！而好的是中軸有所松動(dòng)，電量顯示器和剎車(chē)斷電的問(wèn)題仍沒(méi)有解決。當然，在師傅的工作下，這些問(wèn)題也一一解決了。
這兩天我回到學(xué)�？偨Y并撰寫(xiě)了實(shí)習報告。
五、致謝
總而言之，這次的實(shí)習我真的收獲良多受益匪淺，我們通過(guò)實(shí)踐檢驗了我們所學(xué)習的知識，同時(shí)又在公司實(shí)習的這段時(shí)間里，學(xué)習了很多職場(chǎng)的道理。在不多的大學(xué)生活里，我還需要做好很多事情，比如英語(yǔ)的繼續學(xué)習，比如專(zhuān)業(yè)課的深入學(xué)習，比如對行業(yè)的繼續關(guān)注等。未來(lái)不管是做個(gè)職業(yè)經(jīng)理人還是自主創(chuàng )業(yè)，大學(xué)時(shí)期的積累，必定是我人生的一筆財寶！也相信這次的實(shí)習經(jīng)驗將對我以后的職業(yè)生涯有很大的幫助，這將是我人生中一筆不可估量的財富！感謝學(xué)校和公司給我們提供這次實(shí)習的機會(huì )，感謝陪同我們一起的老師，是您們的幫助讓我們圓滿(mǎn)的完成了這次的畢業(yè)實(shí)習。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習目的
通過(guò)實(shí)習,對工程實(shí)施過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節、各種現象進(jìn)行體驗和觀(guān)察，感知各種課本專(zhuān)業(yè)知識在工程中的具體運用。了解與熟悉新規范、新標準的有關(guān)內容及其具體的運用，充分利用施工現場(chǎng)實(shí)習的機會(huì )，對新結構、新工藝、新材料的參觀(guān)學(xué)習，以擴大知識領(lǐng)域。通過(guò)實(shí)習靈活運用所學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識，培養發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，并且提高人際交往能力及處理問(wèn)題和獨立工作的能力，達到激發(fā)工作熱忱的作用。在參與企業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中，熟悉勞動(dòng)流程，培養勞動(dòng)感情，鍛煉操作能力，為從事建筑施工技術(shù)和工程管理工作打下堅實(shí)的基礎。
二、工程概況
本工程位于河北省張家口內，實(shí)習期間共參觀(guān)學(xué)習了四個(gè)不同類(lèi)型的工地，參觀(guān)的第一個(gè)工地為住宅小區的建設，剪力墻結構，現已施工到第七層。第二個(gè)工地為商業(yè)樓的建設，為磚混結構，正在進(jìn)行基礎的施工。第三個(gè)工地為汽車(chē)城，框架結構，現已施工到第三層。第四個(gè)工程為剪力墻結構，主體施工完成，正在進(jìn)行抹灰操作。
三、實(shí)習收獲
在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中，有老師帶隊親自進(jìn)行施工現場(chǎng)的講解，真正專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際事物的相結合。再一次更加全面的對施工的各個(gè)部分與工序有了更深的更加全面的了解，為我以后參加建筑工程工作做出了強有力的鋪墊。
實(shí)習中剪力墻結構、磚混結構、框架結構都有涉及，磚混結構正在進(jìn)行基礎工程的施工。磚混結構與框架結構的基礎工程不同。無(wú)論是磚混結構還是框架結構，首先要做的就是定位放線(xiàn)，一個(gè)看似簡(jiǎn)單的工序，確關(guān)系到整個(gè)工程的命脈，定位放線(xiàn)不準確，整個(gè)工程的施工都會(huì )在錯誤上進(jìn)行。定位放線(xiàn)后進(jìn)行土方開(kāi)挖，做墊層。唯一不同的就是磚混結構要進(jìn)行基礎磚砌體的施工�？蚣芙Y構要進(jìn)行的是柱基礎的施工。后面就是地圈梁的工序，最后土方回填。
鋼筋工程
在實(shí)習的過(guò)程中我們看到了鋼筋的綁扎，鋼筋工程在混凝土澆筑前要進(jìn)行嚴格的檢查，一旦澆筑完畢，就很難再次進(jìn)行檢查，耗時(shí)耗力。這就需要建立起嚴格的檢查與驗收制度，確保質(zhì)量合格。為了達到建筑物應有的質(zhì)量，鋼筋的規格與基本要求必須與結構施工圖一致，不可偷工減料。
鋼筋施工注意事項：
1)鋼筋骨架外形尺寸需準確，不能出現鋼筋形狀扭曲或偏離要求位置的情況。
2)保護層厚度控制正確，防止出現梁柱漏筋現象。
3)澆筑混凝土時(shí)，若鋼筋位置出現偏移時(shí)，應及時(shí)進(jìn)行調整。
4)同截面鋼筋接頭數量不能超過(guò)規范規定，綁扎前要檢查鋼筋對焊接頭的數量，若超出規范規定，需進(jìn)行調整后才可進(jìn)行綁扎。
5)成型鋼筋應按指定的地點(diǎn)堆放，排放整齊，防止壓彎變形。
6) 為保證上皮鋼筋的有效高度，混凝土澆搗過(guò)程中操作人員不能直接站立在鋼筋上。
模板工程
混凝土結構的模板工程，是混凝土建筑前一個(gè)重要部分。模板其實(shí)包含兩部分，一是形成混凝土構件形狀和尺寸的模板，二是保證空間位置的支撐系統。模板應具有一定的強度和剛度，以保證在混凝土自重、施工時(shí)工人的荷載壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統既要保證模板的空間位置的準確性，又要起到承受模板、混凝土的自重及施工荷載的作用。因此也應具有足夠的強度、剛度和穩定性，以保證在上部荷載的作用下不變形，不破壞。施工中常用金屬桿件支撐。
為保證施工安全和工程的質(zhì)量，對模板及其支架要進(jìn)行維護和發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)進(jìn)行處理的要求。在鋪設模板的時(shí)候，要保證模板拼接緊湊，防止出現漏漿現象。
混凝土工程
混凝土工程包括制備、運輸、澆筑、養護等施工過(guò)程，各施工過(guò)程既相互聯(lián)系，又相互影響，任何過(guò)程操作不當都會(huì )影響混凝土工程的最終質(zhì)量�；炷恋闹苽浒嘶炷恋呐渲婆c混凝土的攪拌，每一步都至關(guān)重要�；炷潦┕づ淞嫌嬃勘仨氉龅綔蚀_，才能保證所拌制的混凝土能夠滿(mǎn)足施工的要求。不能超過(guò)其規定的偏差。實(shí)驗配合比與施工配合比的差別在于含水率的大小。水灰比的變化嚴重影響到混凝土的強度。為保證現場(chǎng)混凝土準確的水灰比，應按現場(chǎng)砂、石的實(shí)際含水率對用水量進(jìn)行調整。要得到均勻一致的混凝土，要對原材料進(jìn)行充分攪拌，使原材料徹底混合�；炷恋臄嚢枰话悴捎脵C械攪拌，要注意攪拌時(shí)間以及送料時(shí)間的控制。剪力墻和混凝土一起澆筑應注意模板安裝體系、墻板的節點(diǎn)鋼筋構造、混凝土的初和終凝時(shí)間、澆筑方向和澆筑的方法等問(wèn)題。對于結構的預留洞口模板、結構預埋件、管線(xiàn)等必須一次性施工到位。在墻板整體澆筑時(shí)必須采取先墻后板的施工順序，主要目的是在墻板混凝土澆筑振搗密實(shí)并完成基本的初凝收縮后進(jìn)行現澆板的澆筑，避免墻體與板混凝土同時(shí)澆筑時(shí)墻體混凝土收縮時(shí)產(chǎn)生的表面裂紋。主要的缺陷是：對整個(gè)模板體系質(zhì)量要求較高、混凝土一次性澆筑混凝土量較大、墻板交接的節點(diǎn)處不宜施工等。腳手架工程，在主體的外圍，都是被腳手架包圍，它的作用是使施工人員在不同部位進(jìn)行工作，比如，在高層進(jìn)行放線(xiàn)時(shí)，放線(xiàn)員會(huì )站在腳手架上，與下一層的準線(xiàn)對應。堆放少量的建筑材料，保證施工人員在高處操作時(shí)的安全。腳手架的要求，要有足夠的離墻距離，步架高度、寬度。有足夠的強度和穩定性。整體構造要簡(jiǎn)單，使搬運方便。
工地中應注意安全問(wèn)題，平時(shí)應該注意安全方面的隱患。進(jìn)入施工現場(chǎng)，必須戴安全帽，高空作業(yè)時(shí)必須系好安全帶。鋼筋加工成型時(shí)，避免機械傷人。鋼筋吊運時(shí)，必須有專(zhuān)人指揮。鋼筋綁扎時(shí)，注意不要傷害他人，不被他人傷害，做好自我保護。在工地內要注意臨邊洞口，預防高處墜落，高處拋物臨時(shí)用電方面不懂不要亂動(dòng)，宿舍內要注意安全防火，不得臥床吸煙，不使用違章電器之類(lèi)的，施工現場(chǎng)隱患很多，處處都要自己小心。腳也是一個(gè)比較容易受傷的部位，平時(shí)應注意地上的釘子.工地鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。所謂實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，通過(guò)這次實(shí)習，使我近距離的觀(guān)察了整個(gè)框架模版鋼筋的構造過(guò)程，即開(kāi)闊了我的視野，增強了對施工技術(shù)的理性認識;同時(shí)還對施工過(guò)程中個(gè)到施工程序有了基本的了解，基本知道了各個(gè)施工工序的穿插及銜接，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。課本知識和生產(chǎn)實(shí)際還是有一定距離的，光靠學(xué)習理論知識是遠遠不夠的，更要經(jīng)常接觸施工現場(chǎng)，學(xué)會(huì )解決一些突發(fā)事件和分析解決問(wèn)題的能力。用心去鍛煉自己才能積累更豐富的經(jīng)驗。
四、實(shí)習心得體會(huì )
通過(guò)本次現場(chǎng)實(shí)習，了解到了不同的工藝，從不同的施工進(jìn)度上透徹了解到施工的各種專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。比如，流水施工，從課本上的理解是流水施工為工程項目組織實(shí)施的一種管理形式，就是由固定組織的工人在若干個(gè)工作性質(zhì)相同的施工環(huán)境中依次連續地工作的一種施工組織方法。在現場(chǎng)，我了解到，同時(shí)施工的兩個(gè)住宅樓，一個(gè)樓在澆筑混凝土，另一個(gè)在綁扎鋼筋。施工隊的時(shí)間得到了充足利用，不必等一個(gè)工序徹底完成才能進(jìn)行下一步。兩個(gè)住宅樓同時(shí)施工，不同小隊時(shí)間措開(kāi)來(lái)，就是流水施工。在工地現場(chǎng)，一些不容易理解的東西都變得特別易懂，課本上的知識來(lái)源于施工現場(chǎng)，只是把語(yǔ)言變得更加精煉。所以在施工現場(chǎng)更加接地氣。
施工現場(chǎng)中，見(jiàn)到各種工序的施工者，木工，架子工，鋼筋工等等，在施工現場(chǎng)見(jiàn)到項目經(jīng)理和其他的一些經(jīng)理，感覺(jué)在工地這個(gè)大環(huán)境中，每個(gè)人都被陽(yáng)光打的黝黑，在施工現場(chǎng)工作，還是要有堅定的毅力，不怕苦不怕累。并且要有虛心學(xué)習的精神，腳踏實(shí)地，一步一步從基礎做起，掌握扎實(shí)的基本功，才能建造出合格的建筑。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇3
為期六周的實(shí)習結束了，再這段時(shí)間里我接觸到了許多沒(méi)有接觸過(guò)的東西，所以有必要把自己所見(jiàn)到的、所學(xué)到的以報告的形式表達出來(lái)，既是對這六周的工作的反思，同時(shí)也為以后的實(shí)習和工作提供一些參考。
這次實(shí)習的目的不只是簡(jiǎn)單的到工廠(chǎng)里面學(xué)技術(shù)，在學(xué)技術(shù)的同時(shí)也要了解并遵守工廠(chǎng)的規章制度以及車(chē)輛維修從進(jìn)廠(chǎng)到出廠(chǎng)所必須經(jīng)過(guò)的一些程序，同時(shí)也要學(xué)會(huì )適應工廠(chǎng)的工作時(shí)間和工作環(huán)境。
我實(shí)習的地點(diǎn)是北京現代邢臺京鵬4 S店，與我同組的還有三人，我被分到了鈑金組，所以六周時(shí)間里我一直在實(shí)習鈑金。
車(chē)間內有一臺整形機、一套氣焊設備，兩套用于整形的臺架，兩套整形工具、一臺吸塵器，鈑金共分兩組，各種工作都有專(zhuān)人負責，各套工具也有專(zhuān)人保管、負責。
工廠(chǎng)的正式工作時(shí)間是上午8時(shí)，但需在7點(diǎn)45之前報到，遲到應報告管理人員，否責按曠工處理。
北京現代汽車(chē)有伊蘭特、索納塔、雅紳特、途勝等主要車(chē)型，還有一種不常見(jiàn)的跑車(chē)和最近推出的一款i30。其中最常見(jiàn)的車(chē)型是伊蘭特，最早的車(chē)型是索納塔，最昂貴的是途勝，最便宜的是i30。
在事故車(chē)的拆檢中，主要涉及的部位有車(chē)燈，前后保險杠(橫梁)，散熱器支架，左右翼子板，發(fā)動(dòng)機艙蓋，前后風(fēng)擋，車(chē)門(mén)，后備箱等。
保險杠是碰撞中經(jīng)常受損的部位，拆卸保險杠時(shí)應注意保護左右翼子板，因為保險杠兩端呈尖錐狀，拆卸保險杠前應先拆掉車(chē)燈，然后從下至上，從中間到兩邊依次拆卸，由于其與擋泥板相連，所以在之前應拆掉擋泥板。將保險杠從固定凹槽中拔出時(shí)應注意拔掉霧燈插頭，否則容易造成損壞。
與其他車(chē)型相比索納塔的保險杠拆卸較為不便，其前大燈嵌入散熱器支架，拆卸時(shí)需從下至上將其拔出，擋泥板與車(chē)輪間隙較小，拆卸時(shí)可轉動(dòng)方向盤(pán)來(lái)改變方向，抑或將車(chē)身支起來(lái)擴大間隙，更換內襯時(shí)如有必要可將車(chē)輪卸掉。
散熱器支架由塑料制成，在正面碰撞中易發(fā)生斷裂，由于其固定著(zhù)散熱器等諸多部件，所以更換時(shí)工作量較大，在拆卸其固定螺釘之前應先將發(fā)動(dòng)機艙蓋鎖拉線(xiàn)松開(kāi)。然后拆卸在其外側的保險杠橫梁，在拆卸時(shí)應防止其掉落砸傷腳面。
發(fā)動(dòng)機艙蓋在碰撞事故中受損一般較重，內側骨架多有彎折，維修難度較大，所以在修理廠(chǎng)中發(fā)動(dòng)機艙蓋的修復不多，多為更換，更換時(shí)應防止其劃傷前風(fēng)擋玻璃。
翼子板內側沒(méi)有骨架，事故中前方易彎折，更換翼子板時(shí)應調整其與發(fā)動(dòng)機艙蓋，保險杠之間的間隙。拆卸時(shí)應把其較隱蔽的螺釘找出，勿盲目拉扯。
風(fēng)擋玻璃通過(guò)玻璃膠與車(chē)身相連接，更換時(shí)需用刀將膠割開(kāi)，然后清理碎片割掉殘余的橡膠，最后安上新的風(fēng)擋。更換時(shí)應戴手套防止玻璃碎片扎傷。用刀片劃玻璃時(shí)應保護A柱的漆面。同時(shí)也要保護舊玻璃上的年檢標識和其內部的后視鏡。
車(chē)門(mén)在側面碰撞和剮傷中容易受損，損壞程度輕重不一，相比而言直接修復的較多，修復時(shí)一般將車(chē)門(mén)關(guān)好，用修復機將受損處整平，在長(cháng)時(shí)間使用整形機時(shí)應注意對車(chē)門(mén)的降溫，防止其內部起火，當車(chē)門(mén)受損較重時(shí)，修復難度較大，則應對其進(jìn)行更換，在更換后需對其進(jìn)行調整，使之與翼子板的間隙合適，然后將原車(chē)門(mén)的升降器，內襯，玻璃等安裝上去。拆卸下來(lái)的玻璃應防止其劃傷。
后翼子板在碰撞中也易受損，通常是由于追尾或剮蹭造成，后翼子板的更換較為不便，因為其與C柱相連，欲要更換必先將其切割下來(lái)，工作量大，所以盡量在原車(chē)上修復。左后翼子板上有油箱蓋板，工作時(shí)應特別注意。
后備箱蓋一般在追尾事故中易受損，受損情況一般較重，因修復難度大而進(jìn)行更換的情況較多，更換時(shí)也應注意保護后風(fēng)擋。
車(chē)頂的損傷多是由于高空重物墜落造成，此次實(shí)習恰逢大雪天氣，邢臺地區多處房屋倒塌，因此有一定數量的車(chē)被砸傷，因車(chē)頂內部的加強筋較少，所以受損之后較難修復，一般情況下都是進(jìn)行更換。高處物體墜落同時(shí)也可造成前后風(fēng)擋，發(fā)動(dòng)機艙蓋，以及后備箱蓋的損傷。
上述幾種情況是一些較易修復的損傷，在車(chē)輛受到嚴重碰撞時(shí)，常使A柱、C柱、前橫梁、前縱梁等較堅硬的部件受損，這些情況下車(chē)輛的某些部位需要進(jìn)行拉伸，需在固定臺架上進(jìn)行，現代汽車(chē)的車(chē)身多是由電鍍點(diǎn)焊或塞焊連接，因此破拆時(shí)需用電鉆鉆孔，然后用砂輪機切割。安裝新件時(shí)常需反復調整，反復對受損部位進(jìn)行拉伸，因為工廠(chǎng)中沒(méi)有對車(chē)身進(jìn)行測量的設備，所以這方面比較費時(shí)，修復的車(chē)身也不太精確。所以有很大的改進(jìn)空間。在進(jìn)行更換A柱等操作時(shí)須將車(chē)內的儀表臺、座椅、內飾等部件拆掉。在進(jìn)行焊接時(shí)應將玻璃等保護起來(lái)，防止其被燒壞。
除了碰撞事故外，鈑金工作也包含對一些由于正常磨損而產(chǎn)生的故障的修理，如玻璃升降器，門(mén)把手，雨刮器，密封條等。在拆卸車(chē)身內部安裝件時(shí)應格外小心，注意方法，很多裝飾件多由塑料制成，用力過(guò)大易使其斷裂。一般情況下螺絲刀，彎頭鉗等工具能很好地解決問(wèn)題，在汽車(chē)內部工作時(shí)應保持其內部的整潔。車(chē)門(mén)玻璃升降器是比較容易損壞的部件，分手動(dòng)和自動(dòng)兩種，更換電動(dòng)玻璃升降器時(shí)，固定電機的內六花螺釘極易被擰壞，因此應注意。
以上就是這六周里我的工作經(jīng)歷，某些方面由于工作原因并沒(méi)有涉及到，希望能在日后加以補充總結。
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇4
一、實(shí)習目的
1、實(shí)習目的
畢業(yè)實(shí)習是我們大學(xué)生必須經(jīng)歷的過(guò)程，是理論與實(shí)踐相結合的重要方式，使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識。實(shí)習是個(gè)人綜合能力的檢驗，除了有一定的課本知識外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力。實(shí)習是對我們畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，技能開(kāi)闊視野，又能增長(cháng)見(jiàn)識，為我們走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。為了將大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識運用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結合理論加深對其認識和總結。將專(zhuān)業(yè)與實(shí)際接軌，逐步認識，體會(huì )，從而更好地將所學(xué)的運用到工作中去。接觸社會(huì )，認識社會(huì )，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )與人相處，學(xué)會(huì )團結協(xié)作。通過(guò)深入基層，了解經(jīng)濟管理和財會(huì )會(huì )計工作現狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步提高認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使一個(gè)計算機專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應在畢業(yè)實(shí)習與設計中用所學(xué)知識解決現實(shí)中的一些問(wèn)題，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和實(shí)踐知識進(jìn)行鞏固，同時(shí)提高自學(xué)、獨立開(kāi)發(fā)和協(xié)作能力，為走向工作崗位奠定良好的基礎。
2、實(shí)習情況和實(shí)習要求
實(shí)習情況是我實(shí)習是在河南城建學(xué)院校內進(jìn)行的，主要是提高計算機的專(zhuān)業(yè)技能以及了解外出學(xué)生工廠(chǎng)單位不同情況和工作上的經(jīng)驗。
實(shí)習要求有以下幾條：
1、努力學(xué)習，刻苦鉆研，按時(shí)完成畢業(yè)實(shí)習任務(wù)。
2、虛心接受教師指導。
3、敢于創(chuàng )新，勤于實(shí)踐，注意鍛煉和提高自己。
4、熱愛(ài)勞動(dòng)，注意節約，嚴格遵守操作規程和各項規章制度。
5、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習期間，學(xué)生因故請假，一次連續不得超過(guò)三天，累計不超過(guò)一周，否則不準參加答辯，其成績(jì)按不合格處理。學(xué)生因故請假，須事先取得指導員同意，并報主管教學(xué)系主任簽字批準，方為有效，否則以曠課論處。請假情況須在“日志”上注明。
6、獨立完成規定的工作任務(wù)，不得弄虛作假，不準抄襲他人內容，否則其畢業(yè)實(shí)習成績(jì)以不及格計。
7、熟練并掌握C#語(yǔ)言程序設計等專(zhuān)業(yè)知識的基本操作。
8、能熟練操作SQL數據庫以及熟悉ASP.NET開(kāi)發(fā)工具。
9、雖然沒(méi)有去一些實(shí)習單位但是每天也必須去圖書(shū)館查看一些與外出實(shí)習有關(guān)的書(shū)籍，了解一些外出實(shí)習學(xué)生的一些情況，上網(wǎng)搜索一些與實(shí)習有聯(lián)系的工廠(chǎng)以及此工廠(chǎng)一些有關(guān)的注意事項和其他的相關(guān)內容。
10、每天查找一些外出學(xué)生的在工廠(chǎng)工作經(jīng)驗和一些有特色的事跡，，最后給于總結。
二、實(shí)習內容
1、實(shí)習時(shí)間：2月xx號—3月3號
上機時(shí)間：8：00—12：00和13：00—17：05
2、熟悉C#語(yǔ)言程序設計等專(zhuān)業(yè)知識的基本操作。
3、熟悉ASP.NET開(kāi)發(fā)工具和數據庫SQL20xx的應用。
4、查詢(xún)校外實(shí)習生的工作情況。
5、完成畢業(yè)實(shí)習報告（畢業(yè)設計開(kāi)題報告，畢業(yè)實(shí)習報告，畢業(yè)實(shí)習周記。）
三、實(shí)習結果
通過(guò)這三個(gè)星期的實(shí)習，同時(shí)通過(guò)書(shū)籍和一些網(wǎng)絡(luò )事跡，也讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的意義，時(shí)間的寶貴，通過(guò)這些人事，讓我清醒了，我知道現在我的地位還很低，我的學(xué)識仍很少，各種見(jiàn)識都發(fā)生了偏轉，有的離正道還有很大差距等等各種能力都需要鍛煉。通過(guò)三個(gè)星期的調查和觀(guān)察，讓我知道，要想出人頭地，首先，要有一種吃苦耐心的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對自己所做事去負責，少說(shuō)話(huà)，多做事。其次，俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，讓我們了解，即使有工作也不能把學(xué)習知識拉下，成功的人都是給有準備的人預定的。最后，注意團隊精神，做到有錯就改，虛心請教，處理好上下級關(guān)系，兵熊熊一窩就是這個(gè)關(guān)系。
另外，將所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到了運用與實(shí)踐，在實(shí)踐中結合理論加深了對計算機知識的認識，在此培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，對實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為今后的工作積累經(jīng)驗。
四、實(shí)結或體會(huì )
通過(guò)實(shí)習，在學(xué)習上，讓我了解到需要認真聽(tīng)取老師的指導，對于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并要夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài)。在工作上，通過(guò)三周的了解，它培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)，也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責的能力。
首先，學(xué)會(huì )做人做事。若將來(lái)到公司工作以后，我會(huì )低調做人，高調做事，對待工作的態(tài)度要嚴肅認真，即使自己的工作不好，也要認真對待，只有小活干好了，才有可能干更重要的任務(wù)。不會(huì )的就問(wèn)，不要不同裝懂，還要多聽(tīng)、多看、多想、多做、少說(shuō)就是我的態(tài)度。有時(shí)剛到這個(gè)崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有必然的聯(lián)系所以在工作過(guò)程中多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應該怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做，在盡量短的時(shí)間內對工作有了一個(gè)較系統的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說(shuō)是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
其次，放低身價(jià)，從頭學(xué)習。在工作中，有的人會(huì )覺(jué)得公司這里不好那里不好，同事也不好相處工作也不如愿，經(jīng)常埋怨，這樣只會(huì )影響自己的工作情緒，不但做不好工作，還增加了自己的壓力，所以，我們應該放低身價(jià)，埋頭苦干，適應一段時(shí)間，要看到公司好的一面，對存在的問(wèn)題應該想辦法去解決而不是去埋怨，這樣才能保持工作的氛圍。
最后，干活認真仔細，提高速度，。在工作中，若遇見(jiàn)自己無(wú)法完成及時(shí)向上級報告工作的。不要等這個(gè)任務(wù)完全做完再上交報告，有些工作持續的時(shí)間比較久，需要及時(shí)報告。在工作過(guò)程中，我們會(huì )碰到很多問(wèn)題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導請教，當別人教我們知識的時(shí)候，我們也應該虛心的接受，不要認為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。等到領(lǐng)導親自來(lái)問(wèn)你進(jìn)度時(shí)，領(lǐng)導對你的印象已經(jīng)不好了。另外，要有錯就改，每一個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，工作中第一次做錯了不。
總之，這三周的實(shí)習收獲頗大，無(wú)論是在工作還是學(xué)習，我都有深層認識。在這里感謝老師們幾年來(lái)對我的教導，同時(shí)也在此也衷心感謝實(shí)習期間指導老師給予我許多的幫助。相信在以后的工作中我會(huì )做得更好！
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇5
【摘要】
學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音是語(yǔ)文課程的目標要求，也是學(xué)生識字、學(xué)習普通話(huà)的準備和工具 。因此，小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)應從漢語(yǔ)拼音的教學(xué)開(kāi)始。課程標準中對漢語(yǔ)拼音的要求是：學(xué)會(huì )漢語(yǔ)拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節。能借助漢語(yǔ)拼音認讀漢字。在實(shí)習期間我通過(guò)實(shí)踐教學(xué)對漢語(yǔ)拼音的教學(xué)進(jìn)行了研究。
一、 教學(xué)中的困境
家長(cháng)和幼兒教師教的方法不當是拼音教學(xué)遇到的問(wèn)題之一，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，家長(cháng)對兒童的早期教育都很重視，在“望子成龍”迫切心情的驅動(dòng)下，家長(cháng)們買(mǎi)來(lái)各種書(shū)籍，早早地對孩子進(jìn)行學(xué)前教育。有些幼兒園，也在這股熱潮的推動(dòng)和重壓下，及早對兒童進(jìn)行知識灌輸。但在這一過(guò)程中，卻忽視了方法和兒童認知規律和身心發(fā)展特點(diǎn)的重要性。這就造成了有的兒童形成了一種不當的思維定勢，對于那些不準確讀音已經(jīng)深深的刻在了腦海之中。教師想把他們從舊轍中拉出來(lái)，是相當困難的，有個(gè)別學(xué)生甚至一直都改不過(guò)來(lái)。
兒童的基礎參差不齊是漢語(yǔ)拼音教學(xué)中遇到可另一個(gè)問(wèn)題。有的學(xué)生對拼音一點(diǎn)兒也不會(huì )；有的學(xué)生讀的'不規范、有錯誤、死板；有的學(xué)生不用老師教，他全會(huì )。這對于教師的教學(xué)來(lái)說(shuō)，是具有一定的挑戰性的任務(wù)，面對這樣的一種情況，教師該怎樣做才能達到教學(xué)的目標呢？
二、 教學(xué)策略
要解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，首先在掌握學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的同時(shí)必須要有一個(gè)好的策略。漢語(yǔ)拼音的教學(xué)內容，大致可分為字母教學(xué)、聲調教學(xué)、音節教學(xué)和書(shū)寫(xiě)教學(xué)幾個(gè)方面。
�。ㄒ唬� 字母教
由于入學(xué)新生年齡小，拼音教學(xué)任務(wù)重，所以應充分調動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習過(guò)程，提高教學(xué)效率。
1、激發(fā)學(xué)習拼音的興趣。
興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習的內動(dòng)力。因此教師要積極努力的創(chuàng )設學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習拼音的興趣。如可以編個(gè)小故事：大家爬上山坡（po）去看大佛（fo）一個(gè)小朋友想摸（mo）大佛，爸爸告訴他大喇叭里正在播廣播（bo），大佛是文物，大家要愛(ài)護不能隨便去摸。從而帶出b、p、m、f四個(gè)聲母的發(fā)音。也可以用游戲的、圖畫(huà)引導、熟字帶音等方法來(lái)幫助習讀聲母和音節。除此之外還可以利用投影儀、錄音機、多媒體等電教手段，創(chuàng )設學(xué)習拼音的情境，使抽象的符號形象化，枯燥的內容具體化。這樣，才能讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，在不知不覺(jué)中主動(dòng)參與學(xué)習過(guò)程，學(xué)好漢語(yǔ)拼音。
2、學(xué)說(shuō)結合
小學(xué)生的思維主要是形象思維，容易在直接的視覺(jué)刺激下引起注意。在教學(xué)中，色彩鮮艷的插圖，形象活潑的卡通人物，極易引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。例如，學(xué)習 “a、o、e”時(shí)在課前出示一張優(yōu)美的鄉村河畔晨景圖，畫(huà)面上大公雞在喔喔（o）啼，阿（a）姨帶著(zhù)小朋友在河邊看鵝（e）在水中的倒影。從一開(kāi)始學(xué)生就被吸引住了。我先讓學(xué)生自己看、說(shuō)圖上的事物，在他們已有感受的基礎上，再引導他們認識單韻母a、o、e的音、形，使他們在不知不覺(jué)中就進(jìn)行了漢語(yǔ)拼音的學(xué)習。
�。ǘ┞曊{教學(xué)
聲調教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生清楚調類(lèi)，讀準調值。確定聲調教學(xué)策略，要結合方言實(shí)際，找出對應關(guān)系，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，有針對性的指導和訓練。
確定聲調教學(xué)有兩種，即韻母定調法和音節定調法。通常采用韻母定調法。
韻母定調法，即先發(fā)聲，然后拼上已帶聲調的韻母，拼合成聲、韻、調齊全的音節，如b-a-ba 、f-u -fu
音節數調法，就是先將聲母和韻母按第一聲相拼，然后按一、二、三、四聲的順序讀出這個(gè)音節的調來(lái)，逐漸過(guò)度到能過(guò)直接讀出這個(gè)音節的聲調為止。
�。ㄈ┮艄澖虒W(xué)
1、拼讀音節
拼讀音節最常用的教學(xué)方法有兩拼法和三拼法。兩拼法是聲母和韻母兩部分快速連讀的一種方法，起拼讀要領(lǐng)是：“前音輕后音重，兩因相連猛一碰�！比捶ㄒ卜Q(chēng)三拼連讀法，是聲母、介母、韻母三部分快速連讀的一種方法，其拼讀要領(lǐng)是：“聲輕介快韻母亮，三音連讀很順當�！�
2、整體認讀音節教學(xué)
在小學(xué)音節教學(xué)中，有16個(gè)整體認讀音節。這些音節，有些是由聲母和部分比較特殊的韻母組成的，如zhi，有的是零聲母音節如yi、wu等。所以要在教學(xué)中按整體認讀的方法來(lái)處理這些音節，因為這樣可以省去部分韻母和拼寫(xiě)規則的教學(xué)內容，減少頭緒，減輕學(xué)生學(xué)習負擔，降低教學(xué)的難度。
整體認讀音節的教學(xué)就是直呼法，即用直呼的方法直接讀出音節。要注意的是，整體認讀雖不經(jīng)過(guò)拼讀，但它仍是一個(gè)音節，因此教學(xué)時(shí)應讓學(xué)生讀得長(cháng)而響亮，以便與聲母、韻母的發(fā)音區別開(kāi)來(lái)。
�。ㄋ模h語(yǔ)拼音書(shū)寫(xiě)教學(xué)
拼音字母的書(shū)寫(xiě)一四線(xiàn)格為規范。首先要讓學(xué)生認識“四線(xiàn)格”，掌握字母在四線(xiàn)格中的位置：“主體在中格，中格要占滿(mǎn)，上下格中不滿(mǎn)格�！逼浯巫⒁飧袷胶凸P順。如果不能?chē)栏癜盐崭袷�，就容易相混，比如把h寫(xiě)成n，把j寫(xiě)成i。所以要利用“四線(xiàn)格”從格式上對所有的字母嚴格加以區分。
拼音教學(xué)是小學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的基礎。只要我們積極合理地運用現代教學(xué)方法和教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，按照一定的教學(xué)步驟，我相信那些可愛(ài)的孩子能很好的學(xué)好這門(mén)學(xué)科。
參考文獻
教育基礎知識 光明日報出版設 李建平主編
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論 湖南教育出版社 蔣蓉主編
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇6
——新的征程，夢(mèng)起飛的地方
昨天晚上碰到王部長(cháng)問(wèn)我來(lái)這工作有多長(cháng)時(shí)間了？心中一算不知不覺(jué)間，來(lái)到周谷堆已經(jīng)有一個(gè)月了，才感覺(jué)到上班時(shí)真的沒(méi)有感覺(jué)不到時(shí)間的流逝，現在靜下心來(lái)想想這一個(gè)月來(lái)的實(shí)習工作經(jīng)歷感慨頗多。
也許是畢業(yè)以來(lái)的一年里的幾分工作的不如意和自己的性格所使，我一次次的在問(wèn)自己：上了這么多年的學(xué)真正踏入社會(huì )要自己去闖時(shí)為什么總是處處碰壁，是自己的能力問(wèn)題還是這個(gè)社會(huì )真的變的和以前不同了？上司的責難同事的打壓以及錯中復雜的人脈關(guān)系和事業(yè)的低谷，那段時(shí)間真的很迷茫沮喪無(wú)阻。一次偶然的機會(huì )在網(wǎng)上看到周谷堆招聘一線(xiàn)基層員工抱著(zhù)試試看的心理投了份簡(jiǎn)歷，心中卻沒(méi)有抱太大的希望，也許又會(huì )因為我沒(méi)有這方面的工作經(jīng)歷或者一定的人脈而早產(chǎn)了，然而沒(méi)過(guò)幾天卻接到了人事部面試的通知，詫異之余就去面試，然后被告知我能否留下將看接下來(lái)一個(gè)月的工作表現，就這樣被分到了蔬菜部維修班。
維修班，來(lái)之前我都不知道我一個(gè)學(xué)新聞的文科生到這里會(huì )修什么，何況一臺成不就那幾部分組成么有什么好學(xué)的，然而真正到這里以后才知道不是這樣的。一臺電子稱(chēng)雖說(shuō)就是有那幾個(gè)部件組成，然而由于各個(gè)部件彼此相連一個(gè)部件出了問(wèn)題相同的表征可能是由不同部件的損壞造成的。例如，主顯顯示“泰倫科技”那就可能是由以下幾個(gè)反面造成的：1，模塊壞了；2，34線(xiàn)損壞；3，主板損壞；4，背板；5，黑皮線(xiàn)；6，電源問(wèn)題；7，轉接盒。而這就要靠你的判斷去解決。從一開(kāi)始被同事帶著(zhù)看他們修秤看著(zhù)他們面對這些問(wèn)題時(shí)的準確判斷到解決問(wèn)題到最后倉主開(kāi)心的笑容真的非常羨慕他們的那份嫻熟與自信，才明白原來(lái)即使在不起眼的工作當你真的投入其中是其實(shí)處在什么崗位都有閃光點(diǎn)都有價(jià)值的。于是乎開(kāi)始改變了自己的想法，讓自己融入維修崗位中，每當同事出去維修秤時(shí)我邊跟隨看他們遇到問(wèn)題如何去判斷出現故障原因如何解故障，回來(lái)后便把整個(gè)流程記下遇到不懂的便去問(wèn)因為我知道這來(lái)不得馬虎一個(gè)問(wèn)題不會(huì )就可能無(wú)法使電子秤正常運轉給個(gè)人倉主乃至公司照成損失，就這樣每天我都重復著(zhù)相同的事：學(xué)同事如何修秤回來(lái)后做記錄然會(huì )設想自己遇到這樣的境況該如何處理。漸漸地我便會(huì )解決一些簡(jiǎn)單的故障，到昨天當我第一次分管一個(gè)區域處置好一次故障后看到倉主感激的目光聽(tīng)到他們說(shuō)謝謝時(shí)，我才真正明白那種喜悅和自信。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。其實(shí)，有時(shí)不是說(shuō)只要你的技術(shù)過(guò)硬就能夠解決所有的問(wèn)題的，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和與客戶(hù)溝通也是不容忽視的。畢竟在市場(chǎng)魚(yú)龍混雜各種層次的人都有，加之可能某一天倉主的不解或當天的生意不好，在你去處置故障時(shí)就會(huì )對你百般刁難或言語(yǔ)上甚至的一些身體上的過(guò)激行為，比如他會(huì )說(shuō)：我的秤怎么天天出毛病是不是你們修秤時(shí)故意造成的？這個(gè)配件前幾天我剛換過(guò)怎么又壞了，是不是你們市場(chǎng)那我們的舊貨翻新一下又給我們裝上了？換的東西從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)你們修過(guò)只知道給我們換換換，你們市場(chǎng)是不知道只知道賺我們的錢(qián)不給我們好的服務(wù)？等等之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)。。。這個(gè)時(shí)候就體現到一個(gè)優(yōu)秀的合格的員工應有的素質(zhì)了，首先我們應該樹(shù)立倉主是我們市場(chǎng)的客戶(hù)我們就是來(lái)為他們提供合理的服務(wù)的而不是來(lái)吵嘴的，要和倉主耐心的解釋為什么他的秤毀壞，可能是由于他們在使用過(guò)程中的一些不正確的操作導致某一配件的人為損害所造成，也可能是平時(shí)不注意保養導致配件的加速老化等非人為因素導致等等，總之，只要你能和倉主把這個(gè)道理說(shuō)透了給他理順了，相信大多數倉主們也不會(huì )再和你糾纏了發(fā)脾氣了。這就是在工作中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)和掌握一些溝通技巧所能夠取得好的效果的重要原因。
雖然和那些在周谷堆工作服務(wù)了很多年的老員工相比，我來(lái)這里的時(shí)間不算長(cháng)，可是我已經(jīng)漸漸喜歡上這里的工作環(huán)境了。至少這里沒(méi)有向其他一些地方那樣有太多的虛偽與勾心斗角。這里有一整套明晰的工作條例和晉升加薪的制度：在這里你想得到好的待遇，你不需要把太多的經(jīng)歷發(fā)在討好領(lǐng)導同事上去，你的工作態(tài)度和能力決定著(zhù)你以后的發(fā)展。在這里工作你會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心，同事之間的亦師亦友，工作時(shí)他們會(huì )一絲不茍你犯了錯誤會(huì )毫不流經(jīng)的批評甚至處罰你，閑時(shí)他們有時(shí)很好的朋友可以和你開(kāi)玩笑打鬧成一團，遇到困難他們會(huì )向你伸出援助之手，解你燃眉之急。
在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的，可是如果你只問(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。
我在這實(shí)習一個(gè)月的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些遺憾。也許是實(shí)習日子短和并非所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，對新的工作的認識僅僅停留在表面，未能領(lǐng)會(huì )其精髓。但是通過(guò)這一個(gè)月的對我來(lái)說(shuō)完全陌生的崗位實(shí)習，加深了我對如何把學(xué)校所學(xué)的知識應用于社會(huì )實(shí)踐的理解，豐富了我的閱歷，使我對新的工作有了一定的感性和理性認識。認識到要想發(fā)揮自己的能力，既要注重管理理論知識的學(xué)習，更重要的是要把實(shí)踐與理論兩者緊密相結合。
以上是個(gè)人來(lái)到周谷堆的實(shí)習報告。通過(guò)在職的一個(gè)多月里，我深感自己的不足，我會(huì )在以后的工作學(xué)習中更加努力，取長(cháng)補短，需心求教。相信自己會(huì )在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色！我相信付出總會(huì )有回報，是金子不管在何時(shí)何地什么崗位上最后一定會(huì )發(fā)出耀眼的光芒！
畢業(yè)的實(shí)習報告 篇7
學(xué) 院： 資源與環(huán)境工程
專(zhuān) 業(yè)： 水文與水資源工程
班 級：水資 091 ＿＿
學(xué) 號：＿＿ XXXXXXXXXX
學(xué)生姓名： XXX ＿＿＿
指導老師： XXX
20xx年6月3日
(一) 實(shí)習目的
本次實(shí)習為本科階段的畢業(yè)實(shí)習，該實(shí)習主要目的是鍛煉學(xué)生運用課堂知識于實(shí)際的能力，鍛煉學(xué)生在工程實(shí)際中能夠根據所學(xué)知識進(jìn)行相關(guān)參數的取值，鍛煉學(xué)生獨立完成相關(guān)水文參數的計算、調洪演算、年徑流計算、水文地質(zhì)分析、暴雨洪水計算、水力電能計算以及相關(guān)圖件的制作等。
(二) 實(shí)習時(shí)間
20xx年03月01日～20xx年05月15日。
(三) 實(shí)習單位
貴州省黔東南州水利電力勘察設計院。
(四) 實(shí)習內容
本次實(shí)習內容主要為：
1) 年徑流頻率計算以及其相關(guān)參數的取值。對于有長(cháng)系列可靠實(shí)測徑流資料的涉水工程，其年徑流計算主要是通過(guò)計算其頻率，用P-Ⅲ曲線(xiàn)適線(xiàn)，進(jìn)而查取皮爾遜Ⅲ型曲線(xiàn)ф值表，以計算出年徑流年月均值、CV值，根據倍比關(guān)系確定CS值；對于具有短系列可靠徑流資料的涉水工程，可以通過(guò)對資料的插補延長(cháng)，再進(jìn)行年徑流頻率計算。
2) 無(wú)資料地區年徑流計算的變差系數（CV）修正法。對于無(wú)資料地區涉水工程
的水文參數計算，可以通過(guò)查閱各省的水文圖集進(jìn)行概略取值，但是這樣的取值對中小河流的涉水工程來(lái)說(shuō)誤差較大，于是，可以通過(guò)尋找與設計流域相似的目標流域，引用目標流域的實(shí)測徑流資料加以修正而運用于設計流域。
3) 年徑流變差系數（CV）的影響因素。
年徑流變差系數的影響因素主要有流域面積、流域河床特征、流域下墊面條件、流域降雨情況、流域蒸發(fā)情況、流域徑流補給來(lái)源等。一般域面積小的河流，CV值大于流域面積大的河流；河床坡降大的流域比河床坡降小的流域匯流時(shí)間短，峰現時(shí)間提前，洪量較大，從而CV值也較后者大；年徑流量大表征著(zhù)該流域年降水量豐富，降水豐富的地區水汽輸送量大而穩定，降水量的年際變化小，同時(shí)，降水量豐富的地區地表供水充分，蒸發(fā)比較穩定，故年徑流CV值��；降水量少的地區，降水集中而不穩定，加之蒸發(fā)量年際變化較大，致使年徑流CV值大；對于降水不豐富的地區，以高山冰雪融水或地下水補給為主的河流，年徑流CV值較小，而以雨水補給為主的河流CV值較大，尤其是雨水變率大的地區，CV值更大；流域的森林植被保護得好，覆蓋度高，土層較厚，降水比非林區多且云霧濃厚，濕度大，林區腐殖層厚，地表糙度大，利于坡面流的下滲，地表徑流轉化為地下水而儲存于地層中的機會(huì )就多，其對河流的補給就比較穩定。所以在其他條件類(lèi)似的情況下，植被良好的流域CV值比植被稀少的流域小。
4) 暴雨洪水計算。由暴雨資料推求設計洪水，是以降雨形成洪水的原理為基礎，
按照暴雨洪水的形成過(guò)程計算的。工作內容主要是推求設計暴雨、推求設計凈雨、推求設計洪水。對于有充足暴雨資料時(shí)，首先計算設計面暴雨量，再選定典型暴雨過(guò)程進(jìn)行計算；對于暴雨資料不足的地區，首先計算地區點(diǎn)暴雨量，根據地區點(diǎn)面關(guān)系而推求面暴雨量；對于缺乏暴雨資料的地區，首先根據各省水文圖集中查取歷時(shí)設計點(diǎn)暴雨量，計算出任一歷時(shí)的設計點(diǎn)暴雨量，根據點(diǎn)面關(guān)系計算出面雨量，再以地區摡化雨型分配暴雨，進(jìn)而計算設計洪水。
5) 防洪堤工程的水文水利計算等。防洪堤工程水文水利計算首先要明確防洪對象，一般防洪堤都兼有灌溉的作用，所以要明確河流的灌溉能力，淤沙能力，根據河流基準點(diǎn)引測得到河流水面線(xiàn)高程，確定其行洪能力，兼顧灌溉和防洪而確定防洪堤的高度。
(五) 實(shí)習心得
本次畢業(yè)實(shí)習收獲了很多，學(xué)會(huì )了怎樣計算相關(guān)水文參數；對不同地區水文參數的取舍有了基本的了解；相關(guān)圖件的制作；對洪水演算有了進(jìn)一步的理解，學(xué)會(huì )了基本的調洪演算；基本能夠把課堂知識運用于實(shí)際，更學(xué)會(huì )了自主學(xué)習。但是，對于很多參數的取值還拿捏不準，對相關(guān)工程的水文水利計算還不太熟練，計算參數時(shí)還不夠細心；同時(shí)，在學(xué)校時(shí)學(xué)的知識很少運用于工程實(shí)際，所以在工程實(shí)際中運用所學(xué)知識有一定難度。
本次實(shí)習得到了陳麗霞老師與張文成工程師的耐心指導與悉心教誨，衷心感謝他們，同時(shí)，很感謝各位老師四年來(lái)的諄諄教導以及各位同學(xué)的幫助與支持。
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