【熱門(mén)】暑假實(shí)習報告4篇
在日常生活和工作中，報告十分的重要，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的暑假實(shí)習報告4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑假實(shí)習報告 篇1
來(lái)XX市政院之前，早已聽(tīng)聞這里的很多事情，關(guān)于繁重的工作，關(guān)于熱心的校友，還有這里上班族的那種生活狀態(tài)，當時(shí)真是急不可待地想趕快體驗這種生活�，F在，為期三周的實(shí)踐就要結束了，我也當了三周的上班族，感受了很多在學(xué)校沒(méi)有的東西，收獲頗多。
我是第一次參加這種帶崗實(shí)踐，初次來(lái)到工作崗位有很多東西要學(xué)，但與學(xué)校不同的是這里不會(huì )有集中的學(xué)習時(shí)間，每個(gè)新人都是來(lái)了就能上崗的，單位不會(huì )招“閑人”，這就需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎和很強的學(xué)習能力。然而，我們在學(xué)校的培養和市政院的工作不是很契合。在學(xué)校我們大都從事研究工作，平時(shí)主要是閱讀文獻和做試驗，大家了解的可能只是自己研究的方向，而市政院主要是實(shí)際工程的設計，工藝參數需要爛熟于心，autocad更是每位工程師的武器。對于我來(lái)說(shuō)基本用不到autocad，參與工程的機會(huì )更是少之又少。來(lái)這的第一天一位工程師就交給我一項改圖的任務(wù)，當時(shí)的心情雖然忐忑，但也下決心一定要漂亮地完成任務(wù)，以我拙劣的畫(huà)圖技術(shù)不得不加班加點(diǎn)，還多次跑去問(wèn)一些可能很淺薄的問(wèn)題，工程師們都很樂(lè )意來(lái)幫我們的，最后我不僅按時(shí)按質(zhì)地完成了任務(wù)，cad也用得更熟練了，還了解了一些工程上的東西，感覺(jué)自身價(jià)值開(kāi)始體現，沒(méi)有最初來(lái)時(shí)的那種忐忑，越來(lái)越習慣市政院的工作狀態(tài)了。
在市政院需要有嚴謹的工作態(tài)度，因為現在畫(huà)在圖紙上的東西將來(lái)是要真正投入運行的，不像實(shí)驗室的試驗錯了可以反復，所以這里更加需要責任感，對工程負責、對業(yè)主負責。一張張圖紙就是一件件藝術(shù)品，里面的每一個(gè)數字都影響著(zhù)整個(gè)工程的質(zhì)量。例如在設計某些廠(chǎng)房的大門(mén)時(shí)差半米就可能造成后期作業(yè)車(chē)輛無(wú)法進(jìn)入的情況，如果是主體工藝出了問(wèn)題，很可能整個(gè)工程都失去意義，所以工程師們有一點(diǎn)考慮不到就會(huì )造成將來(lái)多方面的損失，責任重大。在平時(shí)交流的過(guò)程中了解到做設計是一項體力活，最初還不以為然，后來(lái)發(fā)現這里的工程師們每人都承擔著(zhù)多項任務(wù)，辦公室深夜還燈火通明是家常便飯，緊急任務(wù)在身時(shí)，過(guò)周末都是奢侈，所以一定要有充沛的精力和良好的心態(tài)。像我們剛來(lái)不久就有加班到很晚的了，可想而知市政院?jiǎn)T工們的工作壓力有多大。
市政院招收新人基本都是名校學(xué)生，這不由得讓我們思考名校帶給了我們什么呢？和一些師兄師姐探討后發(fā)現，已經(jīng)工作的名校學(xué)生都很感激母校對他們學(xué)習能力的培養，由此可見(jiàn)，在學(xué)校里不可能學(xué)會(huì )所有的東西，但是學(xué)習力的培養是可以受用終身的。當然，與人交流溝通、組織協(xié)調能力等也是可以在學(xué)校培養的，而且走入社會(huì )后這方面的能力十分重要，每個(gè)新人都希望受到單位重用，體現自身價(jià)值，在如今的企業(yè)文化里，能獨當一面的人固然重要，但懂得協(xié)作的人可能發(fā)展的更好，工作更順利。
在這三周里，我們和師兄師姐交流了不少，他們很耐心地幫我們解決工作上的問(wèn)題，使我們更快地適應這種模式的生活，同時(shí)對我們將來(lái)求職和生活給了不少建議，使我深深地感受到清華校友間的關(guān)心與幫助，這也將是我們人生里的一大財富。
XX市政院實(shí)踐的三周很充實(shí)，讓我了解到這個(gè)環(huán)境下的工作狀態(tài)，對我將來(lái)的發(fā)展方向有很大的指導意義。
暑假實(shí)習報告 篇2
外，我還會(huì )讓‘城市人物’帶大家走遍全國”。
“城市的美需要用善于發(fā)現的眼睛開(kāi)拓”，因課程有限，老師在帶學(xué)生們走過(guò)幾個(gè)著(zhù)名城市后，決定“授人以漁”，教授攝影內容，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現美的意識�！笆裁词菙z影”“攝影和繪畫(huà)什么聯(lián)系和區別”“構圖分為哪幾類(lèi)”老師都一一講解清楚。攝影是光與影的藝術(shù)，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有真知，老師授課結束后，帶每個(gè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)戰演練……
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，山東理工大學(xué)“赴隴援西”再赴會(huì )寧社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團的授課正如火如荼的進(jìn)行。自7月20日開(kāi)課到至8月5日以來(lái)，XX“赴隴援西”再赴XX暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)團在白銀市會(huì )寧縣楊崖集鄉水頭小學(xué)開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)，該團隊秉承“厚德、博學(xué)、篤行、至善”的校訓，發(fā)揚艱苦奮斗的精神，深刻挖掘紅色夢(mèng)想、青春夢(mèng)、中國夢(mèng)。該團隊成員在支教過(guò)程中，除數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文外，還開(kāi)設多門(mén)特色課程，旨在讓大山里的孩子了解外面豐富多彩的世界，發(fā)掘最純真的`夢(mèng)想。
一、舞動(dòng)的旋律——音樂(lè )課
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛(ài)的祖國，從今走向繁榮富強……”嘹亮的歌聲、優(yōu)美的旋律，飄出簡(jiǎn)陋的教室，回蕩在環(huán)繞的群山之中。
由于條件的限制，師資的匱乏，山里的孩子很少能夠上一堂輕松歡快的音樂(lè )課，更莫論系統地學(xué)習樂(lè )理知識。支教老師從最簡(jiǎn)單的節拍、旋律開(kāi)始，教給孩子們較為系統的樂(lè )理知識。為了讓音樂(lè )課更加生動(dòng)有趣，音樂(lè )老師煞費苦心，將簡(jiǎn)譜畫(huà)成可愛(ài)的圖片，讓孩子們分角色扮演do re mi fa so la ti。
一開(kāi)始，靦腆的孩子們不敢走上講臺表現自己，但在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行開(kāi)嗓子之后，大家開(kāi)始活躍起來(lái)。課堂進(jìn)行到練聲階段，課堂氣氛已是相當活躍，孩子們躍躍欲試。見(jiàn)孩子們漸入佳境，音樂(lè )老師趕忙進(jìn)入正題，逐句教孩子們唱歌。為了讓孩子們更加放開(kāi)大膽地歌唱，老師將男女生調換位置，并進(jìn)行男女生分聲部演唱和PK賽，孩子們的熱情立刻被調動(dòng)起來(lái)，課堂上頓時(shí)熱鬧非凡。老師趁機教孩子們指揮和演唱基本素質(zhì)等樂(lè )理知識，看似枯燥的理論知識此時(shí)也變得格外生動(dòng)有趣。
“想走出大山去看外面的世界，就要從大膽地表達自己開(kāi)始，但如果不張開(kāi)嘴，不邁開(kāi)步，勇敢地表現自己，就無(wú)法生存。我希望通過(guò)音樂(lè )課，能鼓勵大家張開(kāi)嘴，勇敢地展現自己�！币魳�(lè )老師鏗鏘的話(huà)語(yǔ)和篤定的眼神讓孩子們?yōu)橹駣^。
二、鮮活的色彩——美工課
“老師老師你看，我的畫(huà)會(huì )動(dòng)啦!”循著(zhù)孩子們欣喜的叫喊聲，轉頭望見(jiàn)一張張燦爛的笑臉和樸實(shí)可愛(ài)的美工作品。
憨厚的豬八戒，神氣的孫大圣，可愛(ài)的娃娃……一份份孩子們再熟悉不過(guò)的美術(shù)作品，如今在美術(shù)老師的指導下玩出了新花樣——給卡通畫(huà)“裝上雙腿”，變成“會(huì )走的小人”�！巴瑢W(xué)們看，老師在畫(huà)好的小人下方剪出兩個(gè)小洞，剛好插得進(jìn)老師的兩個(gè)手指，活動(dòng)手指，看，‘會(huì )走的小人’就做成了!”看老師做出的生動(dòng)小人，孩子們也有模有樣地做起美工來(lái)。孩子們將畫(huà)好的卡通人物圖上鮮艷的色彩，在老師的協(xié)助下剪出安放“腿”的小洞，讓往日總是“躺著(zhù)睡大覺(jué)”的圖畫(huà)動(dòng)起來(lái)!課堂上老師還引導孩子們畫(huà)出自己夢(mèng)想中的家鄉：蔚藍的天空飄著(zhù)朵朵白云，遠處是一望無(wú)際的綠色山丘……
看著(zhù)孩子們燦爛的笑臉，美工老師會(huì )心地笑了：“孩子們非常喜歡畫(huà)畫(huà)，從墻壁上張貼的繪畫(huà)作品就能看出來(lái)。能夠讓孩子們自己動(dòng)手，做喜歡的東西，畫(huà)心中的家鄉和世界，既能鍛煉孩子們的動(dòng)手能力，也能幫孩子們憧憬一下美好的未來(lái)�！崩_紛的畫(huà)紙，精彩的世界，孩子們心中一定有一個(gè)屬于自己的美好未來(lái)。
三、指尖上的舞蹈——手語(yǔ)操
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……”柔美的肢體伴著(zhù)優(yōu)美的旋律舞動(dòng)著(zhù)，孩子們滿(mǎn)臉的虔誠詮釋著(zhù)內心的純凈。
沒(méi)有絢麗的舞臺和艷麗的服飾，卻并不阻擋孩子們學(xué)習手語(yǔ)操的熱情�！半p手合十放在胸前表示感恩……雙手輕輕抱拳放于頜下表示珍惜……”舞蹈老師一字一句認真地教著(zhù)，孩子們一舉一動(dòng)專(zhuān)注地學(xué)著(zhù)�！白⒁庾藨B(tài)，挺直身體”，保持良好的姿態(tài)是提升氣質(zhì)和舞蹈觀(guān)賞性的關(guān)鍵，老師邊教舞蹈動(dòng)作邊幫孩子們糾正站姿。孩子們從開(kāi)始時(shí)動(dòng)作的僵硬不連貫，到后來(lái)大家隨音樂(lè )哼唱著(zhù)動(dòng)人的旋律，揮舞著(zhù)靈動(dòng)的肢體，這期間的進(jìn)步，眾老師有目共睹。
“每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，真心希望通過(guò)學(xué)習舞蹈能讓孩子們勇敢地走向舞臺，自信地展示優(yōu)秀的自己�！蔽璧咐蠋熗�(zhù)一臉認真的孩子們，滿(mǎn)目期待。
四、遍走中國——中國城市
一張張美麗的照片，帶同學(xué)們游走在祖國各地，領(lǐng)略中國著(zhù)名城市的魅力;
一雙雙好奇的眼睛，充斥著(zhù)求知的的光輝，激蕩著(zhù)老師的心情……
教室里橫掛著(zhù)數條彩繩，用小夾子掛滿(mǎn)了祖國各地的風(fēng)景和城市照片，隨風(fēng)飄動(dòng)，閉上眼就有風(fēng)鈴的感覺(jué)，全然如影展般眼花繚亂�！巴瑢W(xué)們，你們眼中的城市是什么樣子的”?“美麗、五彩繽紛、安全、幸福、友善……”孩子們毫無(wú)保留的喊出心中的城市形象。在介紹完城市概況后，老師繼續問(wèn)道“誰(shuí)能畫(huà)出中國的地理版圖”?孩子們積極踴躍的上臺畫(huà)出威武的雄雞。
“中國地勢分為三大階梯，以后就按照階梯講中國著(zhù)名城市……”“我知道三大階梯的分界線(xiàn)和各階梯的代表地形……”孩子完美的答案博得全班熱烈的掌聲!“城市文化可以說(shuō)是一個(gè)城市的靈魂，一方水土養育一方人，除了按照階梯講城市外
暑假實(shí)習報告 篇3
我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是會(huì )計，為了加強自身的素質(zhì)，培養較強的會(huì )計工作的操作能力，本學(xué)期初，我在一家建筑公司進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)實(shí)習。通過(guò)這次實(shí)習，我明白了實(shí)習報告怎么寫(xiě)，同時(shí)，也在實(shí)習中吸取到了很多經(jīng)驗和技巧。以下是我的財務(wù)會(huì )計實(shí)習報告，敬請大家提出寶貴意見(jiàn)。
建筑公司的會(huì )計部并沒(méi)有太多人，設有一個(gè)財務(wù)部長(cháng)，一個(gè)出納，兩個(gè)會(huì )計員，而教導我的是老會(huì )計 。剛到會(huì )計部 就叫我先看她們以往所制的會(huì )計憑證�？傄詾閼{著(zhù)記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區區原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì )計循環(huán)的基石——會(huì )計分錄，以至于后來(lái) 讓我嘗試制單的良苦用心。于是實(shí)習時(shí)只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會(huì )計業(yè)務(wù)認真讀透。畢竟會(huì )計分錄在書(shū)本上可以學(xué)習，可一些銀行賬單，匯票，發(fā)票聯(lián)等就要靠實(shí)習時(shí)才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門(mén)別類(lèi)，并把每筆業(yè)務(wù)的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記賬做好準備。
制好憑證就進(jìn)入記賬程序了。雖說(shuō)記賬看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì )做的事，可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個(gè)步驟會(huì )計制度都是有嚴格的要求的。例如寫(xiě)錯數字就要用紅筆劃橫線(xiàn)，再蓋上責任人的章，才能作廢。對于數字的書(shū)寫(xiě)也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記賬時(shí)要清楚每一明細分錄及總賬名稱(chēng)，不能亂寫(xiě)，否則總長(cháng)的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點(diǎn)馬虎，這并不是做作業(yè)時(shí)或考試時(shí)出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，是一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計劃的依據。
從制單到記賬的整個(gè)過(guò)程基本上了解了個(gè)大概后，就要認真結合書(shū)本的知識總結一下手工做賬到底是怎么一回事。 很要耐心的跟我講解每一種銀行賬單的樣式和填寫(xiě)方式以及什么時(shí)候才使用這種賬單，有了基本認識以后學(xué)習起來(lái)就會(huì )更得心應手了。
以上是我的實(shí)習工作總結，通過(guò)在建筑公司這一段時(shí)間的實(shí)習，使我第一次把自己所學(xué)到的理論知識真正地應用到實(shí)踐中去，并且在實(shí)踐中得到了經(jīng)驗，同時(shí)又獲得了許多理論知識中所沒(méi)有的實(shí)踐經(jīng)驗，這不僅豐富我的工作經(jīng)驗，更加提高了我的業(yè)務(wù)理論水平。我堅信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗證，我會(huì )不斷的理解和體會(huì )實(shí)習中所學(xué)到的知識，在未來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗不斷的應用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現自我的理想和光明的前程努力。
暑假實(shí)習報告 篇4
一、烽火通信企業(yè)概況
烽火通信主要發(fā)起人武漢郵電科學(xué)研究院（wri）是中國光纖通信工程研究中心、中國光通信的發(fā)源地。中國的第一根光纖、第一個(gè)光通信工程以及一系列重大科技成果都是在這里研制完成的。
烽火通信是國內唯一集光通信領(lǐng)域三大戰略技術(shù)于一體的科研與產(chǎn)業(yè)實(shí)體，是國家基礎網(wǎng)絡(luò )建設的主流供應商，其產(chǎn)品類(lèi)別涵蓋光網(wǎng)絡(luò )、寬帶數據、光纖光纜三大系列，光傳輸設備和光纜占有率居全國前列。先后被國家批準為"國家光纖通信技術(shù)工程研究中心"、"亞太電信聯(lián)盟培訓中心"、"mii光通信質(zhì)量檢測中心"、"國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃成果產(chǎn)業(yè)化基地"等，在推動(dòng)我國信息技術(shù)的研究、產(chǎn)業(yè)發(fā)展與國家安全方面具有獨特的戰略 。
烽火通信掌握了大批光通信領(lǐng)域核心技術(shù)，其科研基礎和實(shí)力、科研成果轉化率和效益居國內同行業(yè)中之首，參與制定國家標準和行業(yè)標準200多項。近年來(lái)，烽火通信承擔了國家"十五科技攻關(guān)計劃“40gb/s sdh光纖通信設備與系統”、“自動(dòng)交換光網(wǎng)絡(luò )”、國家863計劃“tbpsdwdm傳輸系統研制”等項目的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化，代表國家向世界領(lǐng)先科技技術(shù)沖擊。
二、烽火通信的信息化進(jìn)程
烽火通信由武漢郵電科學(xué)研究院脫胎而來(lái)。在綜合計算機技術(shù)、信息處理技術(shù)和現代企業(yè)管理技術(shù)等多領(lǐng)域多學(xué)科的信息化建設方面，烽火始終走在國內企業(yè)前列。烽火公司的員工對企業(yè)信息化也有高度的認同度�？梢哉f(shuō)在烽火不存在需不需要信息化的爭論，爭論的焦點(diǎn)一直集中在于是自行開(kāi)發(fā)還是外包的問(wèn)題上。
烽火信息化可以追溯到武漢郵電科學(xué)研究院。早在1991年，就建設了局域網(wǎng)。1993年，又通過(guò)教育網(wǎng)上互聯(lián)網(wǎng)，在湖北乃至全國都算是很早就開(kāi)始使用互聯(lián)網(wǎng)的。
烽火通信的mis開(kāi)發(fā)于1995年，現在仍然在使用，而且運行基本正常。它也可以稱(chēng)是產(chǎn)供銷(xiāo)管理信息系統，包括物料的計劃、生產(chǎn)計劃、銷(xiāo)售計劃、合同管理、電子設計和制造等等。它是以一個(gè)產(chǎn)品事業(yè)部為單位開(kāi)發(fā)并應用的，像生產(chǎn)銷(xiāo)售，質(zhì)量，物料等。mis與財務(wù)是分開(kāi)的，財務(wù)系統使用的是浪潮公司的產(chǎn)品。
1999年，原來(lái)郵科院的三大事業(yè)部合并成為烽火通信公司，包括光通信系統設備部、光纖光纜事業(yè)部和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)事業(yè)部。其中，系統設備部自己有一套mis系統。光纖光纜事業(yè)部也有一套mis系統。三大事業(yè)部合并后，問(wèn)題出來(lái)了�？蛻�(hù)管理、物料、設計、工藝都需要統一標準的數據，原來(lái)各自的mis無(wú)法協(xié)同工作，信息流的集成化出現問(wèn)題。更重要的是，由于mis系統與財務(wù)系統分離，mis又比較遷就原來(lái)的業(yè)務(wù)模式和工作流程，因此只能做些事后統計的工作，無(wú)法做到事前控制，這就給企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理留下了莫大的隱患。烽火迫切需要一個(gè)統一的財務(wù)、統一的經(jīng)營(yíng)計劃、統一的信息平臺。另一方面，公司成立后，業(yè)務(wù)連續兩年翻番，業(yè)務(wù)量的膨脹導致對信息系統要求越來(lái)越高，原有的mis系統已滿(mǎn)足不了新的業(yè)務(wù)要求。在這種情況下，為了適應企業(yè)高速發(fā)展對機構改革、 公司管理創(chuàng )新的需要，烽火通信最終決定實(shí)施全新的erp系統。經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的軟件選型和實(shí)施咨詢(xún)伙伴的選擇，烽火通信最終選中了sap公司的m ysap erp系統，以及能夠提供綜合管理咨詢(xún)服務(wù)的安達信公司。烽火通信在xx年1月正式確立erp實(shí)施方案，實(shí)施周期為九個(gè)月，在實(shí)施過(guò)程中分為：業(yè)務(wù)流程與項目計劃、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化與概念設計、業(yè)務(wù)流程與mysap系統實(shí)現、流程評估與mysap投入運行準備四個(gè)實(shí)施階段。在xx年底按照計劃系統實(shí)施完畢，正式運行。
三、sap系統對烽火通信財務(wù)會(huì )計工作的影響
sap是一個(gè)基于客戶(hù)/服務(wù)機結構和開(kāi)放系統的、集成的企業(yè)資源計劃系統。其功能覆蓋企業(yè)的財務(wù)、生產(chǎn)計劃和控制、項目管理、物料管理、質(zhì)量管理、工廠(chǎng)維護、銷(xiāo)售和分銷(xiāo)、服務(wù)管理、人力資源管理等各個(gè)方面，可以滿(mǎn)足全方位的商務(wù)需求。sap軟件的長(cháng)處是即時(shí)的集成，將公司的業(yè)務(wù)程序與應用軟件結合起來(lái)，并在該組織的各個(gè)層次(部門(mén)、地區、全球范圍) 能立即進(jìn)行修改，具備全面、集成、靈活、開(kāi)放的特點(diǎn)。sap系統先進(jìn)的管理設計理念及設計特點(diǎn)給烽火通信的財務(wù)會(huì )計工作帶來(lái)了深刻的影響。
1、會(huì )計思想的轉變
sap系統實(shí)施以后，烽火通信的財會(huì )系統成為一個(gè)采用現代信息技術(shù)，對傳統的會(huì )計模型進(jìn)行重整，并在此基礎上，建立起來(lái)的信息技術(shù)與會(huì )計學(xué)科高度融合的、充分開(kāi)放的現代會(huì )計信息系統。這種會(huì )計信息系統大大提高了業(yè)務(wù)處理的自動(dòng)化水平，使得企業(yè)內信息高度共享，并能夠實(shí)時(shí)的報告會(huì )計信息。它代表了一種傳統會(huì )計模型與現代信息技術(shù)環(huán)境相適應的新的會(huì )計思想。
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