社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告范文
辛苦的實(shí)習生活在不經(jīng)意間已告一段落了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，這個(gè)時(shí)候該寫(xiě)一份實(shí)習報告了吧。那么什么樣的實(shí)習報告才是好的實(shí)習報告呢？以下是小編為大家整理的社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告1
我實(shí)習所在學(xué)校是寶雞市斗雞中學(xué)，實(shí)習基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查�；厩闆r如下：
課堂教學(xué)：完成教案數3份，上課數4份。
班主任工作：負責管理班級日常事務(wù)和組織班級活動(dòng)。
教育報告：完成一份教育調查報告。
經(jīng)歷了六個(gè)星期的實(shí)習生活，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè )，更讓我體會(huì )到當一名教師所肩負的責任，在這兩個(gè)月里，我能以教師的身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及班主任的每一項工作；同時(shí)，作為一名實(shí)習生，能夠遵守實(shí)習學(xué)校的規章制度，尊重實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導意見(jiàn)，完成我們的實(shí)習任務(wù)�，F就本次實(shí)習總結如下：
一、數學(xué)教學(xué)工作
先聽(tīng)兩周的課，第三周開(kāi)始正式上課，在聽(tīng)課過(guò)程中，我不再是聽(tīng)老師講了些什么，為什么，而是聽(tīng)他如何講解如何分析，以及這樣安排教學(xué)內容等。我還積極去聽(tīng)學(xué)校其他老師的課，如本實(shí)習隊所有數學(xué)實(shí)習老師，還有斗中最為有名氣的老師的課都一有空就爭取去聽(tīng)，做好聽(tīng)課記錄，和老師交流，學(xué)習老師們的長(cháng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
我教的是高二理科7班和8班的數學(xué)，經(jīng)過(guò)向老師了解和幾天的答疑情況，我發(fā)現這個(gè)班的數學(xué)基礎還不錯，但由于高中新知識的跨度相當大，大部分學(xué)生對前段時(shí)間的數學(xué)學(xué)習存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，數學(xué)好難��！”我一邊以堅定的語(yǔ)氣鼓勵他們：“不怕，萬(wàn)事開(kāi)頭難，高中知識相對初中知識可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時(shí)學(xué)習的碰壁中摸索高中的學(xué)習規律，找到適合自己的學(xué)習方法，就會(huì )慢慢地找到學(xué)數學(xué)的感覺(jué)了�！苯o他們學(xué)好數學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著(zhù)如何去幫助他們盡快地把學(xué)習方式從初中轉變到高中來(lái)，適應難度較大的高中數學(xué)學(xué)習。
我主要通過(guò)培養他們的數學(xué)思維能力和解題能力來(lái)提高他們的數學(xué)學(xué)習能力。體現在平時(shí)上課和答疑時(shí)對他們的思路引導和方法總結上，基于初中知識與高中知識脫節較嚴重的狀況，給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識的補充，如十字相乘法、二次函數最值問(wèn)題求解、二次不等式的求解等內容。同時(shí)，注意培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調動(dòng)，利用學(xué)生的好強心理激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導，每天兩節晚自修，我都會(huì )到班上進(jìn)行答疑。同學(xué)們學(xué)習數學(xué)的熱情都較高，課上聽(tīng)不懂的地方、作業(yè)、練習冊遇到的問(wèn)題都紛紛舉手提問(wèn)。經(jīng)常在一個(gè)班一答疑就是一節課，根本抽不了空到另一個(gè)班去。為了公平，只能一節課去一個(gè)班。從學(xué)生的問(wèn)題中，我發(fā)現他們的課堂效率很低，課堂上重復了好幾次的題型，還是不會(huì )做相同類(lèi)型的作業(yè)，如不等式最值問(wèn)題，至今仍有好一部分學(xué)生是不懂的。
學(xué)習方式也存在較大問(wèn)題，沒(méi)有養成課后及時(shí)復習的習慣，該記的公式、定理、知識點(diǎn)還沒(méi)記好就做作業(yè)�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”,導致作業(yè)無(wú)從下手或亂造公式。一節課甚至整個(gè)晚自修就做幾道數學(xué)作業(yè)題，學(xué)習效率非常低。針對這個(gè)問(wèn)題，答疑時(shí)，我會(huì )讓這種類(lèi)型的學(xué)生先復習書(shū)上的相關(guān)知識再做作業(yè)，若還是不懂，再給他們講解，避免讓他們太過(guò)依賴(lài)老師，培養他們獨立思考的習慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，存在的突出問(wèn)題，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時(shí)，虛心地向老師請教后再批改。同時(shí)，在評卷中，學(xué)會(huì )了如何酌情給分。此外還參與了一次大型的月考和期中考試的評卷、統卷工作，學(xué)會(huì )了如何使用軟件進(jìn)行統計、排名。
上課階段，學(xué)校給我們安排的課不是很多，共十二節，這使我有充分的時(shí)間細心琢磨教材，與隊友組成的數學(xué)備課組一起討論教法、例題、習題設計等內容，進(jìn)行集體備課，詳細寫(xiě)教案，每一樣都是緊緊結合教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習情況改了有改，盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽(tīng)懂，很好地吸收相關(guān)知識，讓課堂效率達到最高。然后才交給知道老師審批，在指導老師地批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。
我的每節課指導老師都會(huì )非常負責地堅持去聽(tīng)，做出全面細致地評價(jià)，細心地指出我上課過(guò)程中所存在的缺點(diǎn)與不足及有效的實(shí)際教學(xué)建議，并且肯定了我的亮點(diǎn)，鼓勵我形成具有自己個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。在老師的悉心指導下，我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對學(xué)生的思路引導各方面都有了明顯的提高。我認為自己也還存在不少缺陷，如課堂時(shí)間掌控得不是很好，語(yǔ)速稍快，有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn)，忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間。
二、班主任工作
1、在工作準備方面
我擔任高二理科8班的班主任，首先我通過(guò)指導老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和個(gè)別好動(dòng)生的基本情況，同時(shí)了解班級地一些日常工作。其次，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細心觀(guān)察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天晨檢和午檢我都會(huì )去教室，慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習老師，能像朋友一樣和我聊天，一些調皮的學(xué)生也能虛心聽(tīng)取我的教導，努力改正，和學(xué)生相處得非常融洽。
盡管聽(tīng)了無(wú)數次“老師好”,但每每回應的時(shí)候我依然帶著(zhù)欣喜的笑容。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì )神地望著(zhù)時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我并沒(méi)有做到一名好老師，也不可能讓所有的學(xué)生都喜歡我，但只要有一名學(xué)生記住我，那么我的實(shí)習生涯就有了難以泯滅的閃光點(diǎn)。
在實(shí)習中，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動(dòng)請纓”卻能為你贏(yíng)得更多的機會(huì )。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì )有意想不到的收獲。
2、在班級日常管理方面
在六周的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習，紀律和衛生，每天早上都很早到教室，巡視早讀情況，監督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫(xiě)前天晚上作業(yè)的同學(xué)，提高早度效率。登記好遲到的同學(xué)，進(jìn)行時(shí)間觀(guān)念教育。
學(xué)生的紀律方面，理科8班的學(xué)生較為活躍，部分學(xué)生很調皮，自修自習課常有討論問(wèn)題的現象，影響到安靜學(xué)習的同學(xué)。根據觀(guān)察，問(wèn)題主要出在那幾個(gè)學(xué)生身上，只要管理好那幾個(gè)學(xué)生，整個(gè)班就可以正�；�。因此我采取各個(gè)擊破的方法。首先向班主任指導老師了解了那幾個(gè)學(xué)生的一些情況，如學(xué)習情況，入學(xué)以來(lái)的一些表現等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對他們重點(diǎn)觀(guān)察，對他們不良習慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機對他們進(jìn)行個(gè)別教育。
個(gè)別教育時(shí)，首先讓他們作自我評價(jià)，看他們那是否認識到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對自己的缺點(diǎn)還是有一定認識的，有些還是清楚地認識到，但約束不了自己去改正。認識得不到位的，我再以“老師發(fā)現，老師覺(jué)得……你覺(jué)得是不是呢？”
這種方式與學(xué)生對話(huà)，給學(xué)生辯解的機會(huì )，避免對學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的`自尊，甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調皮，但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是服理、重事實(shí)，容不得老師半點(diǎn)夸大；但，是就是，能勇敢承認。這時(shí)，再對他們進(jìn)行指導教育，學(xué)生才能放下防備武器，真正從心里接受老師的教育，認真思考老師的教誨，真正去努力改進(jìn)。
3、在班級活動(dòng)方面
學(xué)生較喜歡踢足球，在實(shí)習期間，很慶幸在陽(yáng)光體育活動(dòng)上有機會(huì )觀(guān)看了一場(chǎng)學(xué)生自行組織的班賽，為他們吶喊加油的投入中，理解了學(xué)生對籃球的熱愛(ài)。但學(xué)生還是學(xué)生，對事情的度把握得不好，組織班賽過(guò)于頻繁，心思都放在足球賽的組織和開(kāi)展上了，很難投入到學(xué)習，老師對踢足球采取了硬管理：近期不允許組織班賽，讓學(xué)生先投入到學(xué)習中來(lái)，順利完成初中到高中的轉變。
4、互相關(guān)心，相互學(xué)習
實(shí)習期間，與隊友團結合作完成的任務(wù)，相互幫忙，集體備課，相互聽(tīng)課、評課，互相借鑒經(jīng)驗。從不同隊友身上學(xué)到很多不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧。
四、教育調查
我們實(shí)習隊的教育調查內容不限，實(shí)習生分別對初中來(lái)至不同學(xué)校的同學(xué)、學(xué)校的領(lǐng)導老師進(jìn)行了問(wèn)卷和訪(fǎng)談?wù){查。隊友們積極配合，分工合作，共同完成了問(wèn)卷派發(fā)與回收，數據統計與分析，訪(fǎng)談及訪(fǎng)談?wù)砼c分析，最終順利整理成文，完成調查報告的撰寫(xiě)。
五、結語(yǔ)
回顧這40天的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習生，在知識的構建上還存在著(zhù)許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì )以人為本，把實(shí)習中學(xué)到的一切加以融會(huì )帶到今后的事業(yè)中去，我會(huì )以我的真心去呵護學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
本次教育實(shí)習，順利完成了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習目標，為以后的學(xué)習工作積累了寶貴的一線(xiàn)教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗。并且體會(huì )到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有對學(xué)生真心付出，才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒(méi)有做到“愛(ài)”和“嚴”的很好結合，還要注意對學(xué)生的愛(ài)要有個(gè)度，不能過(guò)分遷就，一定要和嚴結合，而且還要學(xué)習更多好的教育方法、教育機智，才能高效率地管理好、教育好學(xué)生�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次教育實(shí)習是一次成功的實(shí)習。
社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告2
畢業(yè)實(shí)習是各專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養學(xué)生實(shí)踐能力的重要環(huán)節。為確保20XX屆本科畢業(yè)實(shí)習工作順利進(jìn)行，根據學(xué)期教學(xué)工作計劃，對實(shí)習工作安排如下：
一、時(shí)間安排
1、按照教學(xué)計劃和校歷安排，20XX屆畢業(yè)生畢業(yè)論文設計）于4月13日以前完成，4月16日起開(kāi)始畢業(yè)實(shí)習。
2、畢業(yè)實(shí)習安排8周時(shí)間，6月10日結束后，按系部規定時(shí)間返校報到并交回實(shí)習工作有關(guān)材料。
二、程序與要求
1、教務(wù)處負責統籌學(xué)院實(shí)習工作方案，對各系部畢業(yè)實(shí)習工作進(jìn)行檢查指導，審核學(xué)生實(shí)習成績(jì)。
2、各系部成立實(shí)習領(lǐng)導小組，負責本系部畢業(yè)生實(shí)習的'組織與領(lǐng)導，周密制定本系部畢業(yè)實(shí)習工作計劃，做好實(shí)習動(dòng)員、實(shí)習基地落實(shí)、實(shí)習檢查指導、評定學(xué)生實(shí)習成績(jì)、實(shí)習總結等工作。
3、畢業(yè)實(shí)習應結合就業(yè)工作安排。主要以個(gè)人聯(lián)系單位為主，原則上學(xué)生應返回學(xué)生生源所在地進(jìn)行實(shí)習。有條件的專(zhuān)業(yè)，也可由系部聯(lián)系實(shí)習基地，安排學(xué)生實(shí)習。
4、各系部要在實(shí)習前組織召開(kāi)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，做好實(shí)習前的動(dòng)員工作，向實(shí)習生講解實(shí)習大綱，說(shuō)明實(shí)習目的和要求，并宣布實(shí)習紀律，要特別強調學(xué)生必須注意安全，防止意外事件發(fā)生。
5、各系部在學(xué)生離校之前要摸清實(shí)習生人員底數，逐一落實(shí)實(shí)習單位。各系部務(wù)于4月13日前，將本系部實(shí)習工作計劃和《20XX屆學(xué)生畢業(yè)實(shí)習情況匯總表》報教務(wù)處備案。
6、學(xué)生在4月13日以前應到本系部領(lǐng)取以下材料：
�。�1）實(shí)習大綱;
�。�2）實(shí)習鑒定表一式三份）;
�。�3）20XX屆畢業(yè)生實(shí)習須知。
7、各系部應通過(guò)多種方式與實(shí)習生保持聯(lián)系，加強實(shí)習檢查與指導。實(shí)習生進(jìn)入實(shí)習單位后，要及時(shí)與本系部溝通并留聯(lián)系方式；實(shí)習期間應主動(dòng)向本系部報告實(shí)習情況，各系部對學(xué)生反饋情況要作好記錄。對實(shí)習生相對集中的區域或單位，各系部應組織進(jìn)行檢查和巡回指導。
8、實(shí)習結束后，實(shí)習生要做好實(shí)習總結工作，并向所在系部提交以下實(shí)習材料：
�。�1）師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生教案6份，非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生交本專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告一份；
�。�2）實(shí)習鑒定表一式三份）；
�。�3）社會(huì )調查報告；
�。�4）個(gè)人實(shí)習總結。
9、各系部實(shí)習領(lǐng)導小組于6月15日前對學(xué)生實(shí)習成績(jì)做出評定，填寫(xiě)實(shí)習鑒定表一式三份），搞好實(shí)習成績(jì)匯總，并報教務(wù)處審核、簽署意見(jiàn)。之后，完成實(shí)習成績(jì)錄入工作。
10、各系部要及時(shí)做好實(shí)習工作總結，于6月30日前報教務(wù)處。并及時(shí)做好畢業(yè)實(shí)習工作有關(guān)材料的存檔工作。
三、學(xué)生實(shí)習成績(jì)評定
1、實(shí)習結束時(shí)，實(shí)習生要主動(dòng)征求實(shí)習單位意見(jiàn)，由實(shí)習單位出具實(shí)習鑒定材料，鑒定材料應說(shuō)明實(shí)習生在工作中的思想表現、工作態(tài)度、實(shí)習內容和效果等方面的情況。
2、各系部要根據實(shí)習單位的意見(jiàn)，結合學(xué)生實(shí)習的具體表現，綜合評定實(shí)習成績(jì)，實(shí)習成績(jì)按優(yōu)秀、良好、中等、合格、不合格五個(gè)等級記錄，優(yōu)秀的比例控制在畢業(yè)生總數的20℅以?xún)取?/p>
3、《邢臺學(xué)院學(xué)生實(shí)習鑒定表》一式三份，一份由系部保存，一份裝入學(xué)生檔案，另一份學(xué)院檔案室存檔。
社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)實(shí)習報告3
一、實(shí)習目標
實(shí)習是社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是實(shí)現社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)培養目標的重要實(shí)踐環(huán)節，同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)踐訓練，培養實(shí)際工作能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想素質(zhì)的必備條件。通過(guò)實(shí)習，達到社會(huì )與實(shí)踐相結合的目的，使學(xué)生進(jìn)一步明確體育管理、體育咨詢(xún)指導、體育經(jīng)營(yíng)、體育指導輔導、訓練）和體育工作調查的組織方法和規律，培養和鍛煉實(shí)習生的獨立工作的能力和技能。通過(guò)體育工作的實(shí)習，寓思想教育、道德品質(zhì)教育于各項體育工作活動(dòng)中，促進(jìn)實(shí)習學(xué)校精神文明建設。通過(guò)體育工作實(shí)習，基地檢查，促進(jìn)深化學(xué)校的教學(xué)改革，不斷提高學(xué)校體育教育的教學(xué)質(zhì)量，為培養我們學(xué)校的應用型人才打下堅實(shí)基礎。
二、實(shí)習的性質(zhì)、目的與任務(wù)
實(shí)習是社會(huì )體育專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，其目的：讓學(xué)生接觸實(shí)際，了解社會(huì )，增強體育觀(guān)念、社會(huì )主義事業(yè)心和責任感。學(xué)習專(zhuān)業(yè)技術(shù)和運用知識，鞏固所學(xué)理論，獲取本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際知識，培養初步的.實(shí)際工作能力和專(zhuān)業(yè)技能。同時(shí)，也是理論教學(xué)的繼續、補充、擴展和深化。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，切實(shí)加強學(xué)生基本實(shí)踐技能的訓練，培養學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察、思維、分析、創(chuàng )造能力，為培養我們學(xué)校的應用型人才打下堅實(shí)基礎。
如下：
1、了解實(shí)習社會(huì )體育的目的和任務(wù)，牢固樹(shù)立體育事業(yè)的思想。
2、運用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，結合體育教學(xué)實(shí)際，不斷總結經(jīng)驗，提高觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、社會(huì )體育管理、社會(huì )體育經(jīng)費、社會(huì )體育運動(dòng)競賽、社會(huì )體育場(chǎng)地設施的管理，其主要是進(jìn)行社會(huì )體育運動(dòng)競賽、場(chǎng)地設施的管理。
4、體育咨詢(xún)、服務(wù)、鍛煉身體的科學(xué)方法、身高體重測量與診斷、制定運動(dòng)處方和提供社會(huì )體育的各種信息等。
5、社會(huì )體育輔導、訓練）擔任社區體育指導員。講授科學(xué)鍛煉身體的知識、方法與技能，進(jìn)行提高身體機能、改善身體形態(tài)與身體素質(zhì)的訓練工作，提高身體機能改善身體形態(tài)科學(xué)方法等內容減肥方式與方法的制定。
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