關(guān)于畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷
小學(xué)六年級畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得端正美觀(guān)。（5分）
wú gū zhū hóu kāng kǎi tuì sè ēn huì
二、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)。（3分）
1、一提起《西游記》里的孫悟空，我就會(huì )想到的成語(yǔ)有：_________、__________ 。
2、在教學(xué)樓快要倒塌的 時(shí)刻，譚千秋老師迅速把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子 ，而譚老師卻永遠地走了。
3、這個(gè)案件錯綜復雜，偵探們 ，真相終于 。
三、積累與運用。（16分）
1、古詩(shī)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！弊屛蚁氲竭@兩樣農具：_____ _、
_____ __，我還知道李賀借馬來(lái)抒發(fā)自己為國建功立業(yè)情懷的詩(shī)句是：_____ _ ， _____
__ 。（2分）
2、結合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫(xiě)的生動(dòng)有趣一些。（至少三處）（1分）
夏夜是迷人的，螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，青蛙呱呱地叫著(zhù)，風(fēng)吹著(zhù)柳葉，柳葉搖晃著(zhù)。
______________________________________ ____________
______________________________________ ____________
3、按要求寫(xiě)句子。（4分）
�。�1）、那個(gè)滿(mǎn)臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮寫(xiě)句子）_______________________
_________________
�。�2）、如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì )這樣濕。（改為反問(wèn)句）_______________________________________________
_
�。�3）、媽媽對我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”
�。ǜ臑椴挥妹疤�、引號的句子，意思不變。）
____________________________________________ ________
�。�4）、這次比賽的結果，同學(xué)們都很滿(mǎn)意。（用 “無(wú)……不……”改寫(xiě)，意思不變。）
____________________________________________________
4、綜合改錯。（錯別字、標點(diǎn)、語(yǔ)病共6處） （3分）
“六一”慶祝會(huì )上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進(jìn)事跡。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。
5、口語(yǔ)交際。（3分）
課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展�！睂Υ擞^(guān)點(diǎn)，你是贊同，還是提出異議？請表明自己的觀(guān)點(diǎn)和理由。
1、 、 的長(cháng)江讓我自豪。古代許多詩(shī)句中也寫(xiě)到了長(cháng)江：如“無(wú)邊落木蕭蕭下，
�！� “ ，碧水東流至此回�！保�2分）
2、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話(huà)中的“子”是 ，這句話(huà)出自他和他的學(xué)生的語(yǔ)錄集 ，告訴我們
。（2分）
3、《記金華的雙龍洞》作者是 ，按 順序依次寫(xiě)了路上的見(jiàn)聞、外洞的 、孔隙的 、和內洞的
，表達了對 的贊美。（3分）
4、“大自然__ __！廣袤的大地是她___ ___，茂盛的森林是她_
_____，溫暖的太陽(yáng)是她__ ___，和煦的輕風(fēng)是她_ __ _
……”寫(xiě)得真美！這里的“她”指的是__ __，省略號表示__ 。請你再接著(zhù)寫(xiě)一句：___ _________
_ 。（4分）
5、在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的時(shí)候，也看不出有什么___________的時(shí)候，無(wú)日_____________。這句話(huà)寫(xiě)出了夾竹桃__________的特點(diǎn)。作者喜歡夾竹桃，是因為夾竹桃___________，還能__________。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生�。。�4分）
6、告訴我們有時(shí)批評的話(huà)語(yǔ)雖然尖銳，但對我們的成長(cháng)有很大的用處的格言是：（1分）
五、閱讀天地。（26分）
《天游峰掃路人》片段 （9分）
“如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程�！彼f(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。
我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返�？墒沁@位老人每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來(lái)……我不禁倒抽了一口氣。
1、“頂天立地”的意思是_____________________________。這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出了天游峰的________________________________________。（2分）
2、“我不禁倒抽了一口氣�！敝械摹敖睉x_______，用它的另外一個(gè)讀音可以組成詞語(yǔ)：___
__�！拔也唤钩榱艘豢跉狻�。是因為_(kāi)____________________________。（2分）
3、片段中的“___________”、“__________”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了游人爬山時(shí)吃力的樣子；“___________”、“__________”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了游人爬山時(shí)的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對比，寫(xiě)出了老人_______________
_____ _。（3分）
4、你覺(jué)得老人每天這么干活真的像他說(shuō)的“不累”嗎？他為什么說(shuō)不累？ （2分）
�。ǘ⿹砟闳霊�
她病了，去醫院診斷，是絕癥。
醫生要她務(wù)必及時(shí)入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費足以壓（跨 垮）大多數中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個(gè)月只掙800元錢(qián)。
她的女兒才8歲，念小學(xué)三年級，很聰明，讀書(shū)也很用功，上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。
她回家了，女兒還未放學(xué)，她淚流滿(mǎn)面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是女兒滿(mǎn)周歲的時(shí)候拍的。那時(shí)女兒的父親還在南方做生意，可一場(chǎng)突如其來(lái)的災禍不僅埋葬了父親，還給這個(gè)原本就不富裕的家添了一大筆債（zàizhài）務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。
如今，她要走了，女兒……女兒，她還能指望誰(shuí)？她想：與其，不如 。
她抹掉眼淚，出了門(mén)。屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三棱（língléng）尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動(dòng)著(zhù)。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買(mǎi)了很多菜，拎回家，做出了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子好吃的，有魚(yú)有肉，還有女兒最?lèi)?ài)吃的小雞燉蘑菇。女兒回家了，興奮的大叫，忙問(wèn)今天是什么好日子。
她心如刀絞，坐下來(lái)，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開(kāi)心，似乎沒(méi)有注意到隱藏在她眼角的淚水。這天晚上，她緊閉了門(mén)窗，旋開(kāi)了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒額頭。就在這個(gè)時(shí)候，她忽然聽(tīng)見(jiàn)女兒喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) ?/p>
“怎么了？”她問(wèn)�！皨寢�?zhuān)裉炜荚嚵�，我語(yǔ)文、數學(xué)都考了100分！”女兒得意地說(shuō)�！罢婀浴彼煅剩▂è yàn）著(zhù)，說(shuō)不下去了。
“媽媽?zhuān)洗文阏f(shuō)我考了100分，你就答應我一個(gè)愿望�！迸畠貉銎鹉�，一雙眼睛因為（期待 等待）而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴：“媽媽?zhuān)悴粫?huì )耍賴(lài)吧？”“媽媽不……不耍賴(lài)�！彼谜斫�?yè)踝∨畠旱囊暰�(xiàn)，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個(gè)身子都在顫抖，已經(jīng)沒(méi)有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的。
“那你以后再也不要哭了，好嗎？媽媽?zhuān) 迸畠旱穆曇暨t疑而又(親切 熱切)�！安豢蕖瓔寢尣豢�！”她趕忙用枕巾擦去眼淚。還有 媽媽 女兒小聲說(shuō) 如果你實(shí)在想哭 就請等我長(cháng)大 能把你摟入懷里時(shí)再哭 好嗎“好的，媽媽一定做到�！彼巴邸钡囊幌驴蕹雎�。她松開(kāi)女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開(kāi)了窗子。
1、在括號里選擇正確的讀音、字或詞語(yǔ)，打上“√”。（3分）
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（2分）
遲疑 近義詞（ ） 反義詞（ ）
隱藏 近義詞（ ） 反義詞（ ）
3、仿照例子寫(xiě)出四個(gè)含有打比方的成語(yǔ)。（2分）
例：心如刀絞
4、為文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上標點(diǎn)符號。（3分）
5、文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是
，她為什么這樣做呢？請把她當時(shí)的想法填寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。第二種是
，促使她改變決定的原因是
。（4分）
6、用“ ”在文中畫(huà)出兩處點(diǎn)明題目的語(yǔ)句，并分別寫(xiě)出你讀后的感受。（4分）
六、習作。（30分）
那是一個(gè)令國人永遠忘不了的時(shí)間：2008年5月12日下午12時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的地震。瞬間，多少孩子失去親人，多少人失去家園……看著(zhù)這揪人心痛的一刻，你的心情一定不會(huì )平靜。為了和你同齡的孩子繼續讀書(shū)，你會(huì )……，為了幫助災區重建家園，你會(huì )……
請你結合發(fā)生在自己身邊的人或事，記錄下那份濃濃的愛(ài)吧！題目自擬，語(yǔ)句通順，感情真摯，450字左右。 （文中不得出現真實(shí)的校名、人名）
六年級語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷（共計二十套）小學(xué)六年級語(yǔ)數英畢業(yè)會(huì )考試卷匯總
�。ㄒ唬⿲⑵匆羲峁┑脑~語(yǔ)寫(xiě)在括號里。（8分）
zhàn lán guò lǜ
春天的野外，天空格外（ ），清新的空氣像（ ） 過(guò)似的，
méi gui tián lǒng
到處彌漫著(zhù)（ ）醉人的芬芳。（ ）上走過(guò)一個(gè)盲女孩，長(cháng)發(fā)
piāo yì tián jìng zhàn fàng
在風(fēng)中（ ），（ ）的臉上（ ）著(zhù)笑容。她，手持
fēng zhēng
( )，和我們一起放飛希望！
�。ǘ┰趶V告、招牌中常會(huì )出現一些不規范的字或者是一些商家有意做成的錯別字，請將它們都復原糾正一下。（4分）
“咳”不容緩（ ） 一“明”驚人（ ） 百衣百順（ ）煙氿批發(fā)（ ）
“鱉”來(lái)無(wú)恙（ ） 默默無(wú)“蚊”（ ） 雞不可失（ ）騎樂(lè )無(wú)窮（ ）
�。ㄈ┙衲晔恰芭Ｄ辍�，請寫(xiě)出4個(gè)含“�！弊值某烧Z(yǔ)。（2分）
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。ㄋ模┌l(fā)揮想象，補充句子。（4分）
�、俅汗媚镞~著(zhù)輕盈的步子走來(lái)了。她提著(zhù)神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向山坡，撒向田野；她 _______________________________________________________
�、贏(yíng)是一座金字塔，C是未滿(mǎn)的月牙兒，D是一把豎琴，Z是__________，F是 _____________
�。ㄎ澹┻x擇適當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（4分）
只有……才…… 不但……而且……
不管……都…… 雖然……但是……
李?lèi)偸莻�(gè)優(yōu)秀的少先隊員，他（ ）學(xué)習勤奮，（ ）體育優(yōu)秀。（ ）有多忙，他（ ）堅持晨跑，（ ）他的身體一直很棒，（ ）他經(jīng)常說(shuō)：“（ ）做一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，將來(lái)（ ）能為祖國的現代化建設作貢獻�！�
�。┲赋鱿铝懈骶溆昧四囊环N修辭手法。（3分）
1、一陣春風(fēng)過(guò)后，小草跳起了歡樂(lè )的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺……（ ）
2、黃河是我們中華民族的搖籃。（ ）
3、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得讓你可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)瑕的翡翠。（ ）
�。ㄆ撸└鶕榫疤顚�(xiě)名句。（4分）
1、湖邊，那株豐姿的柳樹(shù)亭亭玉立，纖細的嫩葉泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠遠看去，就好像一樹(shù)綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“____________________”。
2、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白�！癬___________________”，這詩(shī)句不是贊頌您燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，還能贊頌誰(shuí)呢？
�。ò耍┫旅婢渥又械钠普厶柶鹗裁醋饔�，把正確一項序號的填在后面的括號里。（4分）
A．補充說(shuō)明。 B．意思轉折或遞進(jìn)。 C．聲音的延長(cháng)。 D．插入內容。
1、有一個(gè)孩子——他是元帥……他把我帶到這里來(lái)。 （ ）
2、四十秒鐘后——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(cháng)了，孩子的身體浮上來(lái)了。（ ）
3、我剛要倒餿飯，突然聽(tīng)到一陣急促的叫聲：“別倒——”，我抬頭一看，是春花。（ ）
4、在我的記憶中，這里的野花，總是那么燦爛，紅、黃、藍、紫，仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷——除非水渠結冰了，雪花蓋滿(mǎn)了大地。 （ ）
�。ň牛┟牢幕仡�。（9分）
1、（1）《負荊請罪》是＿＿＿＿＿＿，課文是根據歷史故事＿＿＿＿＿＿第三部分而改編的。劇本共分為兩幕，第一幕側重寫(xiě)的人物是＿＿＿＿，第二幕側重寫(xiě)的人物是＿＿＿＿。劇本開(kāi)頭先寫(xiě)明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。劇中的方括號內主要交代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；劇中的內括號內交代＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等。劇本通過(guò)人物對話(huà)，來(lái)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿�！柏撉G請罪”這個(gè)成語(yǔ)的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。�2）與之相關(guān)的成語(yǔ)故事：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、（1）《生命的林子》告訴我們“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”哲理。
�。�2）玄奘：又名唐三藏，是唐朝名僧，宗教活動(dòng)家、旅行家、翻譯家。著(zhù)作有《大唐西域記》。唐三藏是我國古代四大名著(zhù)之一《＿＿＿＿》中的一個(gè)人物。其他三部名著(zhù)分別是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
�。�3）這些樹(shù)就像_______啊。它們________，就是________，為了__________，
為了__________，它們都奮力______________，于是它們_________。而那_______________的三兩株松樹(shù)，在灌木中___________，不愁___________，_________和__________，所以，它們就成了_____________啊。
�。ㄊ╆P(guān)注熱點(diǎn)，聊聊當前的熱點(diǎn)話(huà)題。(5分)
“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心�！�
在生活中，一段時(shí)間內會(huì )有大家都關(guān)注的話(huà)題，例如去年的雪災、奧運會(huì )、經(jīng)濟危機等等。了解一下，最近報紙、電視、街頭巷尾的人們又關(guān)注什么樣的話(huà)題呢，我們也來(lái)圍繞這個(gè)話(huà)題聊聊。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�。
�。ㄊ唬╅喿x理解（6分）：
止咳靈說(shuō)明書(shū)
本品適用于感冒、肺熱或喉炎引起的咳嗽。溫開(kāi)水送服，成人一日三次、每次四片，兒童每次減半或遵醫囑。本品不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內不得食用冷食物。 1、文中“本品”指（ ）。2、標題上“止咳靈”是一種（ ）。 3、文中“服用”與“食用”都含“吃”的意思，但“服用”用于（ ）。4、小東喝水嗆（qiàng）了，咳嗽起來(lái)，他 吃止咳靈，因為他（ ） 。 5、“遵醫囑”的意思是（ ） 。九歲的小蘭咳嗽了，她每次應該吃（ ）片。 6、吃“止咳靈”應該注意：（ ） 。
�。ㄊ╅喿x與分析（ 17分）
如果麥子沒(méi)有考驗
林清玄
�、偕系塾幸惶煨难獊�(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng )造的土地上散步，看到農田里的麥子結實(shí)累累，感到非常開(kāi)心。一個(gè)在麥田里的農夫認出了他。農夫上前向上帝請安，說(shuō)：“仁慈的上帝呀，終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒(méi)有一天停止祈禱企盼著(zhù)你的降臨，你終于來(lái)了�！� ②上帝說(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈禱什么呢？” ③“我總是在祈求風(fēng)調雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲(chóng)害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農夫說(shuō)。 ④農夫跪下來(lái)，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？” ⑤上帝說(shuō)：“好吧！明年如你所愿�！� ⑥第二年，農夫的田地果然結出許多麥穗，由于沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災害，麥穗比平常多了一倍，農夫_____________，歡喜地等待收成的那一天。 ⑦到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農夫的麥穗里竟然沒(méi)有結出一粒麥子。
�、噢r夫找到了上帝，問(wèn)道：“___________________________________？”
�、嵘系壅f(shuō)：“我沒(méi)有搞錯任何事情，一旦避開(kāi)了所有的考驗，麥子就變得無(wú)能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲(chóng)是必要的，它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)有任何考驗，人也只是一個(gè)空殼罷了�！�
1、在文中第⑥自然段的橫線(xiàn)上填上一個(gè)表示農夫高興的成語(yǔ)。1分
2、想一想，下面這段話(huà)應加在第_____自然段和第_____自然段之間。3分
上帝回答：“我創(chuàng )造世界，也創(chuàng )造了風(fēng)雨，創(chuàng )造了干旱，也創(chuàng )造了蝗蟲(chóng)和鳥(niǎo)雀，我創(chuàng )造的是不能如所愿的世界。
3、聯(lián)系上下文，在第⑧自然段地橫線(xiàn)上填上一句合適的話(huà)。3分
4、依照文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，注意加點(diǎn)的字，把下面的話(huà)寫(xiě)具體：
對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，努力奮斗是不可避免的，__________________，__________________，__________________它們可以喚醒人內在的靈魂。
3分
5、結合課文，把句子補充完整（2分）
�。�1）如果麥子沒(méi)有考驗，就_________________________________。
�。�2）如果上帝沒(méi)有滿(mǎn)足農夫的愿望，________________________________。
6、這五十年里，農夫一直在祈禱什么？請用“------”在文中劃出。2分
7、讀了本文后，你突然明白了什么？3分
�。ㄊ└形蚺c作文（30分）
1、生態(tài)環(huán)境我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。
2、綠色貴在保持，環(huán)保重在行動(dòng)。
3、 樹(shù)砍了，鳥(niǎo)飛了，岸毀了，沙來(lái)了，人走了……惡性循環(huán)一次又一次，人類(lèi)將走向何處？
4、愛(ài)花、愛(ài)草、愛(ài)樹(shù)、愛(ài)校園。
上面是幾句關(guān)于“環(huán)�！钡膹V告詞，閱讀后你想到了哪些人或事？把你想的寫(xiě)成一篇文章。題目自擬，不少于400字。
參考答案：
�。ㄒ唬┱克{、過(guò)濾、 玫瑰、田垅、飄逸、恬靜、綻放、風(fēng)箏。
�。ǘ┛�、鳴、依、酒、別、聞、機、其
�。ㄈ┚排Ｒ幻�、牛刀小試、牛頭不對馬嘴、對牛彈琴、舐?tīng)偾樯�、多如牛毛、牛頭馬面、
�。ㄋ模偎蜷_(kāi)了暖風(fēng)機，把溫暖的氣息，吹向天空，吹向大地，脫下了人們厚厚的冬衣，融化了小溪厚厚的冰層.....
�、赯是一條曲折的大道，是人生。F是一面旗幟，是理想。
(五) 不但……而且…… ， 不管……都…… ，雖然……但是…… ，只有……才……。
�。�1、擬人，2、比喻，3、排比。
�。ㄆ撸�1、碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
�。ò耍〢、 D 、C 、B
�。ň牛�1）記敘文，廉頗藺相如列傳，兩，藺相如，廉頗，故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和劇本中的人物，主要交代舞臺布景及人物活動(dòng)情況，交代人物說(shuō)話(huà)時(shí)的表情、動(dòng)作等，來(lái)展示人物性格特點(diǎn)，負：背著(zhù)；荊：荊條。背著(zhù)荊條向對方請罪。表示向人認錯賠罪。 （2）“完璧歸趙”和“澠池之會(huì )”?
2、（1）、一個(gè)想要成才的人是不能遠離社會(huì )這個(gè)群體的，只有置身于群體中才會(huì )奮發(fā)圖強，趁為有用的人，如果不在社會(huì )回失去向上的動(dòng)力，將一事無(wú)成。（2）西游記、三國演義、水滸傳、紅樓夢(mèng)。（3）蕓蕓眾生，長(cháng)在一起，一個(gè)群體，一縷陽(yáng)光，一滴雨露，向上生長(cháng)，棵棵可能成為棟梁，零零星星，鶴立雞群，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有樹(shù)和它爭，薪柴。
�。ㄊ唬�1、止咳靈 2、感冒藥
3、服用是水咽下去，食用是含4、咳嗽了 5、應該聽(tīng)醫生囑咐，不要亂食用。吃2片 6、不得空腹服用，服用前后一小時(shí)內不得食用冷食物
�。ㄊ�1、興奮不已
2、③④
3、仁慈的上帝，這是怎么一回事？是不是搞錯了哪個(gè)部分？
4、困難是必要的 挫折是必要的 失敗是必要的
5、（1）不可能結出果實(shí)
�。�2）農夫的麥子可能會(huì )有收成
6、我總是在祈求風(fēng)調雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲(chóng)害
7、（答案不唯一）我們不能去埋怨自己生活中有許多挫折，這些困難會(huì )使我們變得更加堅強，反而更會(huì )有助于我們走向成功。
小學(xué)語(yǔ)文六年級試題——小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)考模擬卷(8)
一、 讓我們在這片園地上種下10棵詞語(yǔ)的樹(shù)苗。10%
wàn lài jù jì zhù lì qīng fēng liú shuǐ
夜，（ ），我靜靜地（ ）窗前，放飛（ ）般的
mò mò wú wén kǎn kě màn cháng
思念。（ ）、辛勤耕耘的恩師啊，說(shuō)聲再見(jiàn)，（ ）而又（ ）
fēng yǔ wú zǔ yī yī bù shě
的人生路上，有你同在，我會(huì )（ ）。一股（ ）的 情懷充滿(mǎn)
rún shī méng lóng
我的心窩。我的眼眶（ ）了，我的眼睛（ ）了。望著(zhù)月兒，我悄悄地說(shuō)聲“謝謝”!
二、下面的詞語(yǔ)林里，有棵詞語(yǔ)的葉子有病，請找出來(lái)打上“×”，再治療。9%
再接再勵（ ） 良師正友（ ） 枝繁葉冒（ ）
刻苦銘心（ ） 目不瑕接（ ） 坐無(wú)隙地（ ）
泛爛成災（ ） 野性難訓（ ） 磨肩接踵（ ）
三、迎面立著(zhù)幾棵古樹(shù)，但不見(jiàn)了下面一截，請你把它補上。9%
前事不忘， 。 前人栽樹(shù)， 。
天下興亡， 。 人心齊， 。
桃花潭水深千尺， 。 學(xué)而時(shí)習之， 。
四、 忽地，我們發(fā)現了5棵怪樹(shù)，樹(shù)上各有一道題，我們把它拿下。12%
2．李大華正在陽(yáng)臺上澆花，樓下的劉阿姨說(shuō)：“小華，你真愛(ài)美��！我剛晾的被單也被錦上添花了�！�
�。�1）你聽(tīng)出劉阿姨的言外之意是： 。（10字內）
�。�2）如果你是李大華，應該怎么回答劉阿姨：“
�！保�15字內）
3．夏日的午后，太陽(yáng)火辣辣的，十分悶熱。蟬在樹(shù)上“知了知了”地叫個(gè)不停，好象在說(shuō)：“ ”。
4．每當我端起香噴噴的大米飯時(shí)，就想起了 。
5．注意帶點(diǎn)的詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，仿寫(xiě)句子。
例：時(shí)間好比清風(fēng)，它幫助我們驅散心頭的愁云；時(shí)間如同細雨，它能幫助我們洗去心靈的雜志。
仿寫(xiě)：書(shū)籍好比 ， ；書(shū)籍好比 ， 。
五、走出了樹(shù)林，讓我們進(jìn)入到所學(xué)的課本。請把它填完整。14%
1．《冬眠》是一篇介紹 的說(shuō)明文。是按 的順序寫(xiě)的，課文告訴我們冬眠其實(shí)是動(dòng)物在漫長(cháng)的嚴冬，在不容易找到食物的季節中
的一種自然現象。促成冬眠的主要原因是__________。動(dòng)物冬眠時(shí)，________、_______、________等生理機能會(huì )減弱。
2．《我的伯父魯迅先生》中伯父和“我”談到的四大名著(zhù)之一是《 》，我們本學(xué)期學(xué)的課文《 》是從這本名著(zhù)上改編節選的。小學(xué)階段也有一些課文改編自四大名著(zhù)，比如《 》節選自《三國演義》，《 》選自《西游記》。
3．的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。
上面這句話(huà)在全文中起 的作用。說(shuō)明伯父是一個(gè)________________的人。同時(shí)也回答了課文開(kāi)頭“我” 的驚奇。
六、這學(xué)期，我們學(xué)過(guò)好多作家的名篇和中心思想，連連看。
鄭振鐸 《花潮》 要學(xué)好數學(xué)，先要學(xué)好語(yǔ)文
何其芳 《別了，我愛(ài)的中國》 新中國領(lǐng)導人勞苦、簡(jiǎn)樸的形象
老舍 《鳥(niǎo)的天堂》 強烈的愛(ài)國和報國之心
蘇步青 《語(yǔ)文和數學(xué)》 兒童如春天，充滿(mǎn)朝氣
朱自清 《只揀兒童多處行》 養花的樂(lè )趣
李廣田 《養花》 春的生機勃勃，令人振奮
巴金 《一夜的工作》 人和自然、動(dòng)物和諧的畫(huà)面
冰心 《春》 春光似海，盛世如花
七、按要求把句子改一下吧！
1、縮句：受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團。
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2、擴句：小明愛(ài)釣魚(yú)。（至少擴兩處）
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3、改成轉述句：父親堅決地對母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的。你帶著(zhù)兒子先走吧!”
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八、課內閱讀。
�。ㄒ唬痘ǔ薄罚ü澾x）李廣田
……向高處看去，隔著(zhù)密密層層的綠蔭，只見(jiàn)一片紅云望不到邊際。這時(shí)候，（ ）松啊，（ ）柏啊，（ ）梧啊，（ ）竹啊，都（ ）不住游人。大家一口氣（ ）到最高峰，（ ）在海棠花的紅海里。后山一條大路，兩旁都是海棠。每棵樹(shù)都在微風(fēng)中炫耀著(zhù)自己的鼎盛時(shí)代，每一朵花都在枝頭上顯示著(zhù)自己的喜悅。有風(fēng)，花在動(dòng)；無(wú)風(fēng)，花也潮水一般地動(dòng)�！驹陉�(yáng)光照射下，每一個(gè)花瓣都有它自己的陰影，就仿佛多少波浪在大海上翻騰。你越看得出神，你就越感到這一片花潮正在向天空、向四面八方伸張，好像有一種生命力在不斷擴展�！慷�，你可以聽(tīng)到潮水的聲音。誰(shuí)知道呢，也許是花下的人語(yǔ)聲，也許是花叢中蜜蜂的嗡嗡聲，也許什么地方有黃鶯的歌聲，還有什么地方送來(lái)看花人的琴聲、歌聲、笑聲……這一切交織在一起，猶如海上午夜的潮聲。
1、讀了短文，（ ）里的詞我能填。
2、我能根據意思，在文中找到合適的詞語(yǔ)。
�。�1）形容人多，接連不斷。（ ）
�。�2）形容很密很多。（ ）
�。�3）泛指周?chē)鞯鼗蚋鱾�(gè)方面。（ ）
3、 和 這兩個(gè)詞既說(shuō)明海棠花多，又能說(shuō)明海棠花的顏色。
4、從這段話(huà)可以看出作者看花的順序是 。
5、 “兩棵樹(shù)都在微風(fēng)中炫耀著(zhù)自己的鼎盛時(shí)代，每一朵花都在枝頭上顯示著(zhù)自己的喜悅”用的是（ ）修辭手法，這句話(huà)不但寫(xiě)出了海棠花（ ），而且表達了作者（ ）。
6、省略號作用有三種：①表示說(shuō)話(huà)斷斷續續；②表示語(yǔ)未說(shuō)完或語(yǔ)意未盡；③表示列舉的省略。文中這一處的省略號的作用，是第 種。這里的省略號可以這樣繼續（至少寫(xiě)兩項） 、 。（3分）
7、文中帶【 】的句子，用“ ”畫(huà)出作者看到的事物，用“～～”畫(huà)出作者的聯(lián)想。（2分）
8、作者從以下三方面把眼前的海棠盛放的景象比作潮水：
�。�1）視覺(jué)上的動(dòng)態(tài)：
�。�2）感覺(jué)上的氣勢：
�。�3）聽(tīng)覺(jué)上：
9、讀了這段話(huà)，我感覺(jué)到這是一片 的花潮，這是一片 的花潮，這是一片 的花潮。（填三個(gè)詞語(yǔ)）
�。ǘ而B(niǎo)的天堂》（節選）巴金
起初四周?chē)浅?。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著(zhù)又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續拍掌。很快地這棵榕樹(shù)就變得很 了。到處都是 ，到處都是 。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
我注意地看著(zhù)。我的眼睛真是應接不暇，看清楚了這只，又看 了那只，看見(jiàn)了那只，第三只又飛走了。一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛出來(lái)，給我們的拍掌聲一驚，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上 地唱著(zhù)，它的歌聲真好聽(tīng)。
當小船向著(zhù)高塔下面的鄉村流去時(shí)，我還回過(guò)頭去看那留在后面的茂盛的榕樹(shù)。我有一點(diǎn)兒 。昨天我的眼睛騙了我�！傍B(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂��！
1、在“ ”上填上合適的詞。
2、文中的哪句話(huà)點(diǎn)明了作者兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂的總的感受，用“﹋”畫(huà)出來(lái)。
3、“應接不暇”是什么意思？用文中的一句話(huà)來(lái)回答。
___________________________________________________________________________
4、那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂��！這前一個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加上引號，表示 _______________，而第二個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”不帶引號表示 。
九、讀下面短文，按要求答題。12%
大 海
我家住在蓬萊。每到清晨或傍晚，我常去海邊玩耍、散步，望著(zhù)無(wú)際的大海遐想，坐在岸邊巖石上溫習功課……天長(cháng)日久，我與大海成了真正的朋友。
四季中，我最喜歡春天的大海。萬(wàn)物在明媚的春光中蘇醒，連大海也增添了許多_____（qíng qù）。春天的海面格外寧靜，一道道微波好象是誰(shuí)灑下的一片片金浪——哦，是太陽(yáng)。
春天的海是豐富的。站在岸邊，望著(zhù)條條銀白色的遠歸的漁帆，從那一張張笑臉可以知道，又是“魚(yú)兒滿(mǎn)艙”了。帶魚(yú)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，一個(gè)頂蓋肥大的大螃蟹在船艙內“橫行”，艙內還有一尺來(lái)長(cháng)的章魚(yú)，幾寸長(cháng)的大海螺……天上，海鷗伴著(zhù)波浪的節拍，迎接著(zhù)那豐收的漁船……這時(shí)候，大海的風(fēng)采就是溫柔、_______(tián jìng)、富有。
若說(shuō)春天的大海因洋溢著(zhù)生機而美麗，那么冬日的大海就是因冰清玉潔而動(dòng)人了，當名月高懸于星空，巖石上那一串串冰凌就更加晶瑩美麗了，冰凌有的像百歲老人的胡子，有的像一串串糖葫蘆，好一座“岸上水晶宮”。
我愛(ài)大海，愛(ài)她的溫柔、恬美，也愛(ài)她的富有、晶瑩。
1．看拼音，在橫線(xiàn)上填上恰當的詞語(yǔ)。2%
2．短文第3小節采用的寫(xiě)法是 。（①先總后分；②先分后總；③先總后分再總。）這節中加橫線(xiàn)這句話(huà)采用的修辭方法是（ ）。 （①比喻；②擬人；③夸張；④排比。）4%
3．第4小節的第一句話(huà)在文中起了 的'作用。2%
4．本文寫(xiě)了春、冬兩個(gè)季節中大海的特點(diǎn)，重點(diǎn)寫(xiě)的是 季節時(shí)的大海，這時(shí)大海的特點(diǎn)是 ，而冬季大海的特點(diǎn)是 。
5．概括本文的中心思想。3%
小學(xué)語(yǔ)文六年級試題——2016年小學(xué)六年級畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得端正美觀(guān)。（5分）
wú gū zhū hóu kāng kǎi tuì sè ēn huì
二、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)。（3分）
1、一提起《西游記》里的孫悟空，我就會(huì )想到的成語(yǔ)有：_________、__________ 。
2、在教學(xué)樓快要倒塌的 時(shí)刻，譚千秋老師迅速把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子 ，而譚老師卻永遠地走了。
3、這個(gè)案件錯綜復雜，偵探們 ，真相終于 。
三、積累與運用。（16分）
1、古詩(shī)“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子�！弊屛蚁氲竭@兩樣農具：_____ _、
_____ __，我還知道李賀借馬來(lái)抒發(fā)自己為國建功立業(yè)情懷的詩(shī)句是：_____ _ ， _____ __ 。（2分）
2、結合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫(xiě)的生動(dòng)有趣一些。（至少三處）（1分）
夏夜是迷人的，螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，青蛙呱呱地叫著(zhù)，風(fēng)吹著(zhù)柳葉，柳葉搖晃著(zhù)。
______________________________________ ____________
______________________________________ ____________
3、按要求寫(xiě)句子。（4分）
�。�1）、那個(gè)滿(mǎn)臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮寫(xiě)句子）_______________________ _________________
�。�2）、如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì )這樣濕。（改為反問(wèn)句）_______________________________________________ _
�。�3）、媽媽對我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”
�。ǜ臑椴挥妹疤�、引號的句子，意思不變。）
____________________________________________ ________
�。�4）、這次比賽的結果，同學(xué)們都很滿(mǎn)意。（用 “無(wú)……不……”改寫(xiě)，意思不變。）
____________________________________________________
4、綜合改錯。（錯別字、標點(diǎn)、語(yǔ)病共6處） （3分）
“六一”慶祝會(huì )上，宣讀了優(yōu)秀少先隊員的名單，特別發(fā)揚了劉華的先進(jìn)事跡。聽(tīng)了這個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他慶祝，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再勵，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。
5、口語(yǔ)交際。（3分）
課文《山谷中的謎底》告訴我們：“有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展�！睂Υ擞^(guān)點(diǎn)，你是贊同，還是提出異議？請表明自己的觀(guān)點(diǎn)和理由。
1、 、 的長(cháng)江讓我自豪。古代許多詩(shī)句中也寫(xiě)到了長(cháng)江：如“無(wú)邊落木蕭蕭下， �！� “ ，碧水東流至此回�！保�2分）
2、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話(huà)中的“子”是 ，這句話(huà)出自他和他的學(xué)生的語(yǔ)錄集 ，告訴我們 。（2分）
3、《記金華的雙龍洞》作者是 ，按 順序依次寫(xiě)了路上的見(jiàn)聞、外洞的 、孔隙的 、和內洞的 ，表達了對 的贊美。（3分）
4、“大自然__ __！廣袤的大地是她___ ___，茂盛的森林是她_ _____，溫暖的太陽(yáng)是她__ ___，和煦的輕風(fēng)是她_ __ _ ……”寫(xiě)得真美！這里的“她”指的是__ __，省略號表示__ 。請你再接著(zhù)寫(xiě)一句：___ _________ _ 。（4分）
5、在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的時(shí)候，也看不出有什么___________的時(shí)候，無(wú)日_____________。這句話(huà)寫(xiě)出了夾竹桃__________的特點(diǎn)。作者喜歡夾竹桃，是因為夾竹桃___________，還能__________。月光下的夾竹桃，在季羨林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想聯(lián)翩、妙趣橫生�。。�4分）
6、告訴我們有時(shí)批評的話(huà)語(yǔ)雖然尖銳，但對我們的成長(cháng)有很大的用處的格言是：（1分）
五、閱讀天地。（26分）
《天游峰掃路人》片段 （9分）
“如今游客多，您老工作挺累吧？”
“不累，不累，我每天早晨掃上上，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程�！彼f(shuō)得輕輕松松，自在悠閑。
我抬頭望了望在暮色中頂天立地的天游峰，上山九百多級，下山九百多級，一上一下一千八百多級。那層層疊疊的石階，常常使游客們氣喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而卻步，半途而返�？墒沁@位老人每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來(lái)……我不禁倒抽了一口氣。
1、“頂天立地”的意思是_____________________________。這個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)出了天游峰的________________________________________。（2分）
2、“我不禁倒抽了一口氣�！敝械摹敖睉x_______，用它的另外一個(gè)讀音可以組成詞語(yǔ)：___ __�！拔也唤钩榱艘豢跉狻�。是因為_(kāi)____________________________。（2分）
3、片段中的“___________”、“__________”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了游人爬山時(shí)吃力的樣子；“___________”、“__________”這兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了游人爬山時(shí)的畏難的情緒。短文拿游人和老人作對比，寫(xiě)出了老人_______________ _____ _。（3分）
4、你覺(jué)得老人每天這么干活真的像他說(shuō)的“不累”嗎？他為什么說(shuō)不累？ （2分）
�。ǘ⿹砟闳霊�
她病了，去醫院診斷，是絕癥。
醫生要她務(wù)必及時(shí)入院治療，否則頂多只能再活一年。她拒絕了。那筆龐大的治療費足以壓（跨 垮）大多數中國家庭，更何況她還是一名單身母親，一個(gè)月只掙800元錢(qián)。她的女兒才8歲，念小學(xué)三年級，很聰明，讀書(shū)也很用功，上學(xué)期還拿了三好學(xué)生獎狀，得了幾支圓珠筆和一大摞作業(yè)本。
她回家了，女兒還未放學(xué)，她淚流滿(mǎn)面地拿出女兒的照片。家里窮，照片還是女兒滿(mǎn)周歲的時(shí)候拍的。那時(shí)女兒的父親還在南方做生意，可一場(chǎng)突如其來(lái)的災禍不僅埋葬了父親，還給這個(gè)原本就不富裕的家添了一大筆債（zài zhài）務(wù)。這些年，她與女兒相依為命。她嘗盡了人間冷暖。如今，她要走了，女兒……女兒，她還能指望誰(shuí)？她想：與其，不如 。
她抹掉眼淚，出了門(mén)。屋外，寒風(fēng)凜凜，像一把三棱（líng léng）尖刀，捅入喉嚨，并在里面攪動(dòng)著(zhù)。她吐出了一口痰，痰里有血，腥腥的。她買(mǎi)了很多菜，拎回家，做出了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子好吃的，有魚(yú)有肉，還有女兒最?lèi)?ài)吃的小雞燉蘑菇。女兒回家了，興奮的大叫，忙問(wèn)今天是什么好日子。她心如刀絞，坐下來(lái)，不停地為女兒夾菜。女兒吃得很開(kāi)心，似乎沒(méi)有注意到隱藏在她眼角的淚水。
這天晚上，她緊閉了門(mén)窗，旋開(kāi)了煤氣閥，然后早早地上了床，把女兒摟入懷里，使勁地親吻女兒額頭。就在這個(gè)時(shí)候，她忽然聽(tīng)見(jiàn)女兒喊：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān) 薄霸趺戳�？”她�?wèn)�！皨寢�?zhuān)裉炜荚嚵�，我語(yǔ)文、數學(xué)都考了100分！”女兒得意地說(shuō)�！罢婀浴彼煅剩▂è yàn）著(zhù)，說(shuō)不下去了。
“媽媽?zhuān)洗文阏f(shuō)我考了100分，你就答應我一個(gè)愿望�！迸畠貉銎鹉�，一雙眼睛因為（期待 等待）而閃閃發(fā)亮。女兒撅起小嘴：“媽媽?zhuān)悴粫?huì )耍賴(lài)吧？”“媽媽不……不耍賴(lài)�！彼谜斫�?yè)踝∨畠旱囊暰�(xiàn)，并把枕巾的一角塞入自己的嘴里。她整個(gè)身子都在顫抖，已經(jīng)沒(méi)有辦法控制淚水。眼淚這種液體似乎能把人燙傷，她的臉上火辣辣的。
“那你以后再也不要哭了，好嗎？媽媽?zhuān) 迸畠旱穆曇暨t疑而又(親切 熱切)�！安豢蕖瓔寢尣豢�！”她趕忙用枕巾擦去眼淚。還有，“ 媽媽 ”女兒小聲說(shuō)， ”如果你實(shí)在想哭 ，就請等我長(cháng)大 能把你摟入懷里時(shí)再哭 ，好嗎？““好的，媽媽一定做到�！彼巴邸钡囊幌驴蕹雎�。
她松開(kāi)女兒，下床，關(guān)了煤氣，打開(kāi)了窗子。
1、在括號里選擇正確的讀音、字或詞語(yǔ)，打上“√”。（3分）
2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（2分）
遲疑 近義詞（ ） 反義詞（ ）
隱藏 近義詞（ ） 反義詞（ ）
3、仿照例子寫(xiě)出四個(gè)含有打比方的成語(yǔ)。（2分）
例：心如刀絞
4、為文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子加上標點(diǎn)符號。（3分）
5、文章中的媽媽陷入絕境，先后做出了兩種選擇：第一種是
，她為什么這樣做呢？請把她當時(shí)的想法填寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。第二種是 ，促使她改變決定的原因是 。（4分）
6、用“ ”在文中畫(huà)出兩處點(diǎn)明題目的語(yǔ)句，并分別寫(xiě)出你讀后的感受。（4分）
六、習作。（30分）
那是一個(gè)令國人永遠忘不了的時(shí)間：2008年5月12日下午12時(shí)28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的地震。瞬間，多少孩子失去親人，多少人失去家園……看著(zhù)這揪人心痛的一刻，你的心情一定不會(huì )平靜。為了和你同齡的孩子繼續讀書(shū)，你會(huì )……，為了幫助災區重建家園，你會(huì )……
請你結合發(fā)生在自己身邊的人或事，記錄下那份濃濃的愛(ài)吧！題目自擬，語(yǔ)句通順，感情真摯，450字左右。 （文中不得出現真實(shí)的校名、人名）
六年級試卷:2017年小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷
聽(tīng)力部分（共6分）
仔細聽(tīng)錄音兩遍，邊聽(tīng)邊想，完成下列題目。
1、為什么那個(gè)夏季的下午，我傷心地嗚嗚大哭？
2、卡廷先生的用心良苦表現在哪里？
3、聽(tīng)完本文，你想到了什么？
筆試部分（共92分）
一、基礎知識。（共18分）
1、看拼音，在括號里寫(xiě)出響應的漢字。（2分）
xiāo shà jiǎo suō
喧（ ） （ ）時(shí) （ ）健 （ ）毛
2、將“每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品�！边@句話(huà)改成反問(wèn)句。（1分）
3、縮句（縮到最簡(jiǎn)）：我忽然明白了清香的是臘梅花。（1分）
4、將“孔雀的羽毛多么漂亮��！”改成擬人句。（1分）
5、將“晚霞映紅了天空�！备某杀扔骶�。（1分）
6、修改病句。（用修改符號在原句上修改）（4分）
�。�1）學(xué)校要盡量節約不必要的開(kāi)支和浪費。
�。�2）我們懷著(zhù)尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀念碑。
�。�3）有沒(méi)有動(dòng)腦筋是考出好成績(jì)的重要原因。
�。�4）電視機里傳出雄壯有力的戰士們的歌聲。
7、擴句：采茶姑娘摘下嫩芽。（1分）
8、將“學(xué)好語(yǔ)文一定要加強課外閱讀�！备某呻p重否定句。（1分）
9、排列亂句。（4分）
�。� ）它原本是棄置在一位美國人所住的院子里。
�。� ）主人平靜地說(shuō)：“這塊石頭，我本來(lái)就是要丟掉的。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來(lái)欣賞�！�
�。� ）這塊石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。
�。� ）誰(shuí)知就在搬上卡車(chē)時(shí)，工人一時(shí)失手，石頭掉在地上，碰裂了一個(gè)缺口，大家才發(fā)現這并（ ）不時(shí)一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。
�。� ）有一天，主人因石頭有礙觀(guān)瞻，就叫人來(lái)將它搬走。
10、在括號里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子前后連貫。（2分）
在人的一切活動(dòng)中，記憶力具有重大的意義。（ ）人們沒(méi)有記憶力，（ ）不可能獲得知識和經(jīng)驗。記憶力（ ）生來(lái)就有的，（ ）自然而然發(fā)展起來(lái)的，（ ）在正常的教學(xué)影響下培養起來(lái)的。
二、語(yǔ)言積累與運用。
1、相信你一定能將下列詩(shī)詞補充完整。（3分）
�。�1）九曲黃河萬(wàn)里沙， 。
�。�2） ，樹(shù)頭花落未成陰。
�。�3）天街小雨潤如酥， 。
�。�4）威加海內兮歸故鄉， 。
�。�5） ，誤入藕花深處。
�。�6） ，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。
2、根據情景寫(xiě)詞語(yǔ)、詩(shī)句、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言。（7分）
�。�1）（橫線(xiàn)上可以填哪些成語(yǔ)？）孩子們 , 的兒童節終于到了，校園里處處處 ，處處 ，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得 , 。（3分）
�。�2）人們常用“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景觀(guān)嗎？（3分）
廬山瀑布：
大草原：
長(cháng)江：
�。�3）請你寫(xiě)出一條表示團結互助的歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)或格言
�。�1分）
3、根據課文內容填空。
�。�1）《白鷺》這篇文章的作者是 。他覺(jué)得白鷺是一首精巧的詩(shī)，因為，又因為。（4分）
�。�2）冬天煙臺的海（《煙臺的�！罚┙o我們留下了這樣深刻的印象：。（2分）
三、閱讀。（28分）
�。ㄒ唬┒∠悖�12分）
媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹(shù)。
丁香樹(shù)很快長(cháng)得就超過(guò)了我的身高。我常常站在丁香樹(shù)前觀(guān)察它的變化。早春，一張張嫩葉，形狀酷似心臟。然后，它的枝頭出現了一團團紫色的或白色的云，這是由許許多多小花朵組成的。到了秋季，它接下扁扁的果實(shí)，再過(guò)不久，寒冬來(lái)臨了，丁香樹(shù)卻脫掉身上的全部綠裝，裸露出干瘦的軀體，讓枝丫忍受零下四十余度寒冷的襲擊。最初，我擔心這嬌嫩的小樹(shù)會(huì )被凍死�？墒堑搅艘钅暝绱�，它又開(kāi)始生枝、長(cháng)葉、開(kāi)花。在那苦澀的時(shí)代，我往往感覺(jué)不到丁香的芬芳。有時(shí)在它的花瓣上反而會(huì )發(fā)現顆顆晶瑩的淚珠，莫非它也嘗到了人間的辛酸？
教師說(shuō)，丁香的花朵有四個(gè)小瓣兒�？墒嵌砹_斯小同學(xué)們偷偷地告訴我，還有五個(gè)瓣兒的。如果發(fā)現了五瓣兒的丁香花，就是發(fā)現了幸福。這時(shí)，可不能讓幸福跑掉，要馬上把它吃掉。這或許是俄羅斯人的風(fēng)俗？從他們的風(fēng)俗里，也不難看出他們對幸福的殷切渴望。那時(shí)我們都是孩子，不知道幸福須要去爭取。我們男男女女小同學(xué)們聚集在一起時(shí)，只要發(fā)現五瓣的丁香花，就爭先恐后地搶著(zhù)吃。我吃過(guò)多少，不得而知了。
有一年盛夏，狂風(fēng)卷著(zhù)暴雨，呼嘯了兩天兩夜。我的小丁香樹(shù)被刮斷了。我以為它再也活不了了。媽媽說(shuō)：“別哭，它會(huì )活的！”果然，斷干敖過(guò)了寒冬，到了春天，它抽出新條，長(cháng)出新葉。那年開(kāi)的花朵中，雖然我也發(fā)現了五個(gè)瓣兒的，可是不忍心把它吞掉。我想
1、從文中劃出4個(gè)錯別字，把正確的些在下面。（2分）
2、你覺(jué)得丁香具有怎樣的品質(zhì)？為什么？（3分）
3、同學(xué)們?yōu)槭裁匆坛远∠慊�？“我”后�?lái)又為什么不忍心把它吞掉？（4分）
4、展示合理的想象，補充本文的結尾部分（3分）
�。ǘ�
能夠成為吳青教授的學(xué)生是我在北京外國語(yǔ)大學(xué)最幸運的經(jīng)歷，而她授予我們的第一堂課更使我終身難忘。
我們的第一堂語(yǔ)課排在3月2日，誰(shuí)知3月1日，從報紙上一行冰冷的觸目驚心的文字中，我們驚悉冰心老人與世長(cháng)辭的噩耗。吳青老師還能照常給我們上課嗎？早就聽(tīng)聞吳青老師與母親感情很深，承受著(zhù)刻骨切膚的喪母之痛，她是不會(huì )來(lái)了。
帶著(zhù)種種的猜測與疑惑，我們仍然準時(shí)做在教室里。11點(diǎn)整，一個(gè)嬌小但挺拔的身影走進(jìn)了教室，平靜的面容，平靜得讓我們發(fā)現不了什么，惟有她左臂上的黑紗刺痛了我們的眼睛，刺痛了我們的心。
是她，是吳青老師！
剛才還有說(shuō)話(huà)聲的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。吳青老師從容地環(huán)視了一下四周，開(kāi)始自我介紹。她聲若洪鐘，字正腔圓，那流利而純正的美國英語(yǔ)令我們一下子為之折服，羨慕不已。接著(zhù)，她就上課紀律，教室衛生等向我們提了幾點(diǎn)要求，然后緩緩問(wèn)道：“你們能承諾嗎？”我們齊聲回答：“我承諾�！彼寐詭з澰S的目光望著(zhù)我們說(shuō)：“既然你們承諾，那就沒(méi)有任何理由做不到。因為作為一個(gè)人，最重要的就是誠實(shí)�！�
因為這學(xué)期口語(yǔ)采用了新課本，吳青老師對課本進(jìn)行了詳盡的介紹。生動(dòng)活潑的形式，不經(jīng)意間流露的幽默感感染了我們。于會(huì )心處她與我們一同爽朗地開(kāi)懷大笑。聽(tīng)著(zhù)她如同行動(dòng)流水的講述，我們幾乎忘記了冰心老人的辭世。
介紹完課文，這堂課也臨近尾聲民，吳青老師收斂起笑容，神色變得凝重起來(lái)：“大家都已知道了我母親去世的消息，我絕不會(huì )因為母親的離去而耽誤工作，我們家的傳統就是‘人走了，但生活還是要繼續’。當年我父親吳文藻去世時(shí)也是如此。我母親堅信‘有了愛(ài)便有了一切’，她熱愛(ài)孩子，對青年人寄予厚望……”
透過(guò)朦朧了雙眼的淚花，我仿佛看到冰心老人也站在我們的講臺上。這位老人非常平靜地看待生死，曾說(shuō)出“人間的葬禮是天上的婚筵”這般通透豁達、大徹大悟的話(huà)來(lái)，吳青老師能夠把悲痛化為力量，不正源自她母新的精神嗎？
談到動(dòng)情處，吳青老師禁不住哽咽了，忽然間老師仿佛記起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑著(zhù)說(shuō)：“這堂課結束了，剛剛一席話(huà)耽誤了大家吃飯，對不起了。記住離開(kāi)教室時(shí)隨手關(guān)燈，下課�！�
吳青老師走了，可我們還是默默地坐在教室里，坐了很久很久。
1、給文章加一個(gè)恰當的題目 （1分）
2、吳青老師的母親是 ，除了本文寫(xiě)到的，你還了解哪些有關(guān)吳青母新的情況呢？
3、用“ ”劃出你最喜歡的一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這句話(huà)。（2分）
4、讀3-6小節，說(shuō)說(shuō)喪母之后的吳青老師是怎樣像平常一樣上課的？（3分）
5、從文中哪些地方可以看出吳青老師對母新去世內心是非常沉痛的？（2分）
6、吳青老師為什么能忍住喪母之痛給我們上課？（3分）
7、讀了這篇章后，請你談?wù)剬乔嗬蠋煹目捶�。�?分）
四、作文。（30分）
題目：一份 的作業(yè)
要求：
1、先將題目補充完整，如有趣、特殊……等。然后寫(xiě)一篇400字以上的記敘文。
六年級試卷:小學(xué)畢業(yè)考試語(yǔ)文模擬試卷
一、看拼音寫(xiě)漢字 （8分）
piāo miǎo shì hào chōnɡ jǐnɡ xuān xiāo lín xún
cù bù jí fánɡ bù qū bù náo qiè ér bù shě
二、下面幾組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是（ ）。 （2分）
A、神采奕奕 濃裝淡抹 孜孜不倦
B、驚心動(dòng)魄 氣勢洶洶 汗流夾背
C、栩栩如生 司空見(jiàn)慣 心急如焚
D、桀驁不馴 和衷共濟 顧名思意
三、按要求填空 （16分）
1、“高朋滿(mǎn)座”的近義詞是 ；“寶劍”的簡(jiǎn)化字是 。（2分）
2、對對子：“千里冰封”可以對 。（1分）
3、用“地道（dì dɑo）”寫(xiě)一句意思明白、表達完整的話(huà)：
�。�1分）
4、沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一朵花的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家是沒(méi)有一只鳥(niǎo)的
樹(shù)林； 。（寫(xiě)
上一句類(lèi)似的句子）（1分）
5、默寫(xiě)：（4分）
�、佟诮o翩翩到來(lái)的春天伴奏。 ！
，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的絮語(yǔ)……（《孔子游春》）
�、跓熍_的海，是 ， ， 。
活劇 。（《煙臺的�！罚�
6、寫(xiě)一首表達離愁別緒的詩(shī)：
。（4分）
這首詩(shī)題目是 ，作者是 （朝代）的 （誰(shuí)）。（2分）
7、寫(xiě)一句你最喜歡的名言：
。特別喜歡這句名言的理由是：
。（2分）
四、用恰當的符號修改下面短文中的錯誤，在原文上改。（8分）
考試快要到了，我逐漸越來(lái)越感到時(shí)間不夠用。很少讀課外書(shū)，這是我語(yǔ)文水平低的緣故。我想發(fā)奮讀書(shū)，增強語(yǔ)文水平，但我發(fā)現靠突擊種做法并非有問(wèn)題。
五、閱讀 （26分）
�。ㄒ唬╅喿x《碧螺春》中的一段話(huà)，完成有關(guān)練習。（10分）
�。� ）說(shuō)看制作碧螺春茶有一種新奇感覺(jué)的話(huà)，（ ），品嘗碧螺春茶就更有一種陶醉的感受了。夕陽(yáng)西下，明月初升。在院中擺上一張桌子，幾個(gè)人團團圍坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的溫開(kāi)水，然后分別放入一小撮碧螺春茶。茶葉如青螺入水，旋轉著(zhù)飛速下沉。這時(shí)葉芽伸展，茸毛輕舒，一旗一槍?zhuān)劬G透亮，姿態(tài)極其動(dòng)人。整個(gè)白瓷杯中，湯色碧綠清澈，清香撲鼻而來(lái)。輕輕抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，讓人回味無(wú)窮。朋友相聚，品茶談心，那份真誠的情誼隨著(zhù)濃郁的茶香飛溢四周……
1、在文中（ ）處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。 （2分）
2、用課文中的話(huà)來(lái)概括這一節所表達的意思：
�。�3分）
3、這一節中用來(lái)反映碧螺春色香味的詞有：
�。�2分）
4、從這一段敘述來(lái)看，你覺(jué)得品嘗碧螺春茶最大的樂(lè )趣是什么？（3分）
�。ǘ╅喿x《秋天的懷念》（16分）
雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無(wú)常，望著(zhù)望著(zhù)天上北歸的雁陣，我會(huì )突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)李谷一甜美的歌聲，我會(huì )猛的把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時(shí)候就悄悄的躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷的聽(tīng)我的動(dòng)靜。當一切恢復沉寂，她又悄悄的進(jìn)來(lái)，眼圈紅紅的，看著(zhù)我�！奥�(tīng)說(shuō)北海的花兒都開(kāi)了，我推著(zhù)你去走走�！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花兒都死了�！安�，我不去！”我狠命的捶打這兩條可恨的腿，喊著(zhù)：“我活著(zhù)有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆在一塊兒，好好活著(zhù)……”
可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)。
那天我又獨自坐在屋里，看著(zhù)窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”的飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前，“北海的菊花開(kāi)了，我推你去看看吧�！彼俱驳哪樕犀F出央求的神色�！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了�！昂冒�，就明天�！蔽艺f(shuō)。她高興的一會(huì )兒坐下，一會(huì )兒站起�！澳蔷挖s緊準備準備�！薄鞍パ�，煩不煩？幾步路，有什么好準備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨的說(shuō)著(zhù)：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃那兒的豌豆黃兒，還記得那回我帶你去北海嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著(zhù)一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對于“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)。鄰居們把她抬上車(chē)的時(shí)候，她還在大口大口地吐著(zhù)鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣�？粗�(zhù)三輪車(chē)遠去，也絕沒(méi)有想到竟是永遠永遠的訣別。
鄰居的小伙子背著(zhù)我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著(zhù)。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話(huà)是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北�？戳司栈�。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1、“咱娘兒倆在一塊兒，好好活著(zhù)……”這名話(huà)的含義是（ ）。（3分）
A、鼓勵兒子珍惜生命，堅強的活下去。
B、鼓勵自己為了兒子要堅強的活下去。
C、堅信自己的病能治好，兒子的腿也能治好。
D、母子倆身患重病，要互相依靠，互相鼓勵。
2、母親堅持讓我看菊花的目的是（ ）。 （3分）
A、母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。
B、為了讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉起來(lái)。
C、鼓勵“我”學(xué)習菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
D、那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑的令人神往。
3、文中與“也絕沒(méi)有想到竟是永遠永遠的訣別”照應的一句是（ ）。（2分）
A、她出去了，就再也沒(méi)有回來(lái)。
B、我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣。
C、她還在大口大口的吐著(zhù)鮮血。
D、她昏迷前的最后一句話(huà)。
4、文章三次用“悄悄的”這一詞語(yǔ)描寫(xiě)母親的行動(dòng)，請你把有關(guān)的句子畫(huà)出來(lái)，談?wù)剬@些描寫(xiě)的理解。（5分）
[答]
5、根據上下文的意思，寫(xiě)出“母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)”。 （3分）
[答]
六、作文： 的感覺(jué)真好 （40分）
要求：（1）將題目補充完整。（2）寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的所見(jiàn)所聞。要求語(yǔ)句通順，條理清楚，特別要寫(xiě)出自己的所感所悟，真情實(shí)感，恰如其分。（3）字數450字左右。
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