新課標人教版小學(xué)六年級語(yǔ)文期中試卷
一、基礎訓練。(３６個(gè)評等點(diǎn))
1．拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（10個(gè)評等點(diǎn)）
chèn shān qǐchéng lüè guò ǒu ěr
( ) ( ) ( ) ( )
ān wèi kū long bēi cǎn
( )( )( )
2．比一比，組成詞語(yǔ)。（8個(gè)評等點(diǎn)）
普（ ） 采（ ） 謎（ ） 憤（ ）
譜（ ） 彩（ ） 迷（ ） 奮（ ）
犁（ ） 砍（ ） 弓（ ） 裸（ ）
黎（ ） 吹（ ） 弦（ ） 棵（ ）
3．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（4個(gè)評等點(diǎn)）
近義詞：鋒利—（ ） 緣故—（ ）
反義詞：減少—（ ） 悲哀—（ ）
�。矗严旅嬖~語(yǔ)補充完整。（４個(gè)評等點(diǎn)）
恍（ ）大（ ） 自（ ）自（ ）
�。� ）（ ）不懈 （ ）（ ）致志
�。担诶ㄌ柪锾钌虾线m的詞語(yǔ)，使句子成為打比方的句子。（6個(gè)評等點(diǎn)）
�、儆晁樦�(zhù)房檐流下來(lái)，像（ ）漸漸地流成了一條河。
�、诒粐У臄橙讼瘢� ），急得團團轉。
�、圻h遠望去，小河婉如（ ），飄向原野的盡頭。
�。叮严旅婢渥訐Q個(gè)說(shuō)法，不改變原來(lái)的意思。（4個(gè)評等點(diǎn)）
例：馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？
馬跑得越快，離楚國就越遠了。
�、龠@不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？
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例：它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，就掉了下來(lái)。
因為它一使勁，傷口又裂開(kāi)了，所以就掉了下來(lái)。
�、诳吹慕嵌炔煌�，楊桃的樣子也就不一樣。
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二、課內閱讀。（２4個(gè)評等點(diǎn)）
�。保仡櫿n文內容填空。（14個(gè)評等點(diǎn)）
�。保┮簧恚� ）的羽毛，一對（ ）的翅膀，加上（ ）似的'尾巴，湊成了（ ）的小燕子。
2）（荷花）有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒（ ），露出（ ）。有的還是（ ），看起來(lái)飽脹得（ ）。
3）翠鳥(niǎo)（ ）葦稈，（ ）飛過(guò)去，（ ）小魚(yú)，（ ）水面往遠處飛走了。
4）《燕子專(zhuān)列》一文講述了從南方飛回北方的燕子經(jīng)過(guò)（ ），因饑寒交迫，面臨（ ）。政府得知這個(gè)情況后，決定用（ ）把燕子送到（ ）。
5）《爭吵》一文講述了“我”和（ ）之間的故事，告訴我們朋友之間應（ ）。
6）《驚弓之鳥(niǎo)》這篇課文是一個(gè)（ ）故事。后人用這個(gè)故事比喻（ ）。
7）讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個(gè)去楚國的人著(zhù)急，想對他說(shuō)：______________________________________________
�。玻喿x課文片段，完成下列題目。（1０個(gè)評等點(diǎn)）
翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦桿上，一雙( )的小爪子緊緊的抓住 葦桿。它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像( )，繡滿(mǎn)了( )的花紋。背上的羽毛像( )的外衣。腹部的羽毛像( )的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面長(cháng)著(zhù)一張又尖又長(cháng)的嘴。
�、僭诶ㄌ柪锾钌媳硎绢伾脑~。（５個(gè)評等點(diǎn)）
�、诼�(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“鮮艷”的意思：_______________________________。（２個(gè)評等點(diǎn)）
�、� 這段話(huà)描寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的( )主要特點(diǎn)是( )、( )。（３個(gè)評等點(diǎn)）
三、課外閱讀（１２個(gè)評等點(diǎn)）
閱讀短文，回答問(wèn)題。
我的故鄉在江南，我愛(ài)故鄉的楊梅。
細雨如絲，一棵棵楊梅樹(shù)貪婪（lan）地吮(shun)吸著(zhù)春天的甘露。它們伸展著(zhù)四季常綠的枝條，一片片狹長(cháng)的葉子在雨霧中歡笑著(zhù)。
端午節過(guò)后，楊梅樹(shù)上掛滿(mǎn)了楊梅。
楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著(zhù)小刺。等楊梅漸漸長(cháng)熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個(gè)放進(jìn)嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，使人感到細膩(ni)而且柔軟。
楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，因為太紅了，所以像黑的。你輕輕咬開(kāi)它，就可以看見(jiàn)那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇(chun)上、舌頭上同時(shí)染滿(mǎn)了鮮紅的汁(zhi)水。
沒(méi)有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)侯，有一次楊梅吃得太多，發(fā)覺(jué)牙齒又酸又軟，連豆腐(fu)也咬不動(dòng)了。我才知道楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因為它太甜，吃起來(lái)就不覺(jué)得酸了。吃飽了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒被它酸倒了。
1．給這篇短文加個(gè)題目：
2．全文通過(guò)寫(xiě)故鄉的楊梅表達了 的思想感情。
3．讀一讀，想一想第2自然段中作者把 比作 ；同時(shí)把楊梅當作人來(lái)寫(xiě)，從 、 等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。
4．第4-6自然段分別寫(xiě)了楊梅果的特點(diǎn)的特點(diǎn)。果的形狀特點(diǎn)是 ，果的顏色特點(diǎn)是 ，果的味道特點(diǎn)是 。
四、習作表達。28個(gè)評等點(diǎn)
以《這就是我》為題目寫(xiě)一篇作文，向別人展示一個(gè)真實(shí)的你。要求：語(yǔ)句通順，標點(diǎn)符號使用正確，圍繞一件或幾件小事寫(xiě)清你的特點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)字跡工整，3０0字左右。
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