六年級語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷精選
一、積累與運用。（10分）
1．下列四組詞語(yǔ)中，注音完全正確的一組是（）
jiáyīmiǎnqiángjǐyǔzǔnáoqízhōng
A．夾衣勉強給予阻撓其中
cèhuìmiǎoshìjìnyèléigǔdiànwū
B．測繪藐視晉謁擂鼓玷污
chéngxiāngshānggāngnüèshābàndǎosīcuì
C．丞相山岡虐殺絆倒思悴
dǎnqièjǐliángquánsuōqiānmòdǎohǎi
D．膽怯脊梁蜷縮阡陌倒海
2．下列詞組中沒(méi)有錯別字的一組是（）
A．風(fēng)雨交加同心協(xié)力漫山篇野栩栩如生前撲后繼
B．絞盡腦汁一敗涂地一如既往闊別重縫排山倒海
C．興國安邦盛氣凌人拔地而起千鈞一發(fā)日益密切
D．高歌漫午水平如境惟妙惟肖玲瓏剔透優(yōu)勝劣汰
3．下列四句話(huà)中，沒(méi)有語(yǔ)病的句子是（）
A．我是少年隊員，應處處作表彰。
B．這本書(shū)的內容和語(yǔ)句都很通順。
C．詹天佑對工作認真負責，一絲不茍。
D．老師說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調非常高亢。
4．下列每組中的拼音按順序排列正確的一組是（）
A．CDFHK
B．LKOMN
C．TSWXZ
D．OPKDE
5．下列詞語(yǔ)搭配正確的一組是（）
A．改善工作改進(jìn)技術(shù)發(fā)揚光大保護祖國
B．銳意進(jìn)取態(tài)度堅決內容精通糾正態(tài)度
C．端正態(tài)度改善環(huán)境感情豐富觀(guān)看表演
D．書(shū)寫(xiě)端正扮演節目環(huán)境幽雅觀(guān)賞事物
二、詞匯積累。（23分）
1．古詩(shī)以它精練、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，表達真摯的情感，我們即將小學(xué)畢業(yè)，走向新的生活，面對將要分別的老師和同學(xué)，你想到的古詩(shī)是：，。仰望天空中的明月，你想到的古詩(shī)是，。勸勉自己要珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習的詩(shī)句是，。（6分）
2．我們學(xué)習了“八榮八恥”，現在我們再一起來(lái)學(xué)習“校園八榮八恥”，然后回答問(wèn)題。（6分）
以關(guān)愛(ài)班級為榮，以損害班級為恥；以言語(yǔ)文雅為榮，以言語(yǔ)粗俗為恥；
以行為文明為榮，以舉止粗野為恥；以尊敬師長(cháng)為榮，以目無(wú)師長(cháng)為恥；
以勤奮學(xué)習為榮，以不求上進(jìn)為恥；以珍惜光陰為榮，以浪費時(shí)問(wèn)為恥；
以互助友愛(ài)為榮，以自私自利為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥。
讀了這“校園八榮八恥”。你一定想到了許多描寫(xiě)人物品質(zhì)的成語(yǔ)或詩(shī)句，請試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
成語(yǔ)有：
詩(shī)句有：
3．為了豐富學(xué)生知識，學(xué)校設建了“知識長(cháng)廊”，以此激發(fā)學(xué)生的求知欲望，告訴了學(xué)生許多做人的道理。珍惜時(shí)間、了解社會(huì )……
例如：勤奮者珍惜時(shí)間，求知者抓緊時(shí)間，聰明者節約時(shí)間。再如：點(diǎn)擊鼠標，使世界變得更��；敲擊鍵盤(pán)，讓信息傳變全球。同學(xué)們如果讓你來(lái)寫(xiě)你會(huì )寫(xiě)什么？快動(dòng)起筆來(lái)，展示你的才華。加油�。�4分）
�。�1）
�。�2）
4．“桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒；紅的似火，粉的像霞，白的'似雪，花里帶著(zhù)甜昧。閉了眼，樹(shù)像仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�！保�7分）
�。�1）讀了這段話(huà)，你想到了哪些成語(yǔ)，請寫(xiě)下來(lái)。
�。�2）有的學(xué)生問(wèn)老師，“為何只寫(xiě)桃花、杏花、梨花，怎么不寫(xiě)月季花或菊花？”假如你是老師，怎樣回答這個(gè)問(wèn)題？（2分）
三、閱讀理解。（31分）
材料一（10分）
申辦奧運會(huì )是中國人民世紀的期盼，奧運會(huì )申辦成功，使每一個(gè)北京人的心底，都有一份更切實(shí)的祝愿——未來(lái)這幾年，北京天會(huì )更藍，地會(huì )更綠，水會(huì )更清，路會(huì )更寬。一個(gè)更加美好的情景，必將出現在世界前方。2008年奧運會(huì )正向我們走來(lái)，它振撼著(zhù)每一個(gè)中國人，振撼著(zhù)全世界，那真是世界給北京一個(gè)機會(huì )，北京將還給世界一個(gè)驚喜。
1．2008年的北京將會(huì )變得怎樣？（2分）
2．作者對北京的祝愿是。（2分）
3．2008年北京奧運會(huì )的吉祥物是
它們組成一句話(huà)是。（6分）
材料二（8分）
在回來(lái)的路上，我不斷地想，不斷地對自己說(shuō)：“這就是我們新中國的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸�！�
我想高聲對全世界說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理，我看見(jiàn)了他一夜的工作。他每個(gè)夜晚都是這樣工作的。你們看見(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？”
1．讀了這段話(huà)，你能用哪些成語(yǔ)來(lái)歌頌我們敬愛(ài)的周總理。（4分）
2．文章中兩次出現“我看到了他一夜的工作�！蹦阍鯓永斫膺@句話(huà)？（2分）
3．總理在你的心中是怎樣的人？請說(shuō)一說(shuō)。（2分）
材料三（13分）
沒(méi)認出媽媽
王芳去學(xué)校參加親子游戲活動(dòng)，其中有一個(gè)項目是讓學(xué)生通過(guò)摸手來(lái)辨認自己的媽媽。學(xué)生與家長(cháng)都很樂(lè )意參加這個(gè)活動(dòng)。
媽媽們都被一面大大的白紙板擋住了，只留下一個(gè)小洞讓她們把手伸出來(lái)�；顒�(dòng)一開(kāi)始，孩子們紛紛跑上來(lái)仔細辨認這一排手。有的看，有的摸，還有的拿鼻子嗅，熱鬧非凡。
王芳下崗后，昨天剛找到一份工作，是幫人搬東西，由于是第一次搬，手起了血泡。早上和兒子一起到學(xué)校的時(shí)候，兒子還拉著(zhù)她的手說(shuō)：“你的手怎么有血泡呀？”所以王芳相信兒子一定能夠認出自己。
過(guò)了一會(huì )兒，有個(gè)孩子在王芳的手上劃拉了幾下后就走開(kāi)了。王芳不知道這是什么意思，猜想大概是哪個(gè)孩子和自己媽媽約定的暗號吧，也就沒(méi)有在意。當那塊白紙板拉開(kāi)后，王芳發(fā)現兒子站在別人面前。這讓她有點(diǎn)不高興。
有幾個(gè)孩子認出了自己的媽媽。老師問(wèn)：“你們是怎樣認出媽媽的呀？”有的孩子說(shuō)看到了媽媽的手鐲，有的孩子說(shuō)聞出了媽媽手上的香水味。
回家的路上，王芳沒(méi)說(shuō)話(huà)，兒子卻開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)鋵?shí)我早就認出你了�！蓖醴疾唤獾貑�(wèn)：“你怎么沒(méi)站在媽媽前面呢？”
兒子低頭小聲說(shuō)：“如果站在你面前，老師一定會(huì )問(wèn)你是怎樣認出你媽媽的，如果我說(shuō)媽媽下崗當了搬運工。手上磨出了血泡，別人一定會(huì )用同情的眼光看著(zhù)我們，我們不需要同情！�！�
王芳頓時(shí)愣住了，她突然明白，那個(gè)在她手上劃拉幾下的孩子就是兒子，兒子在自己手上劃下的其實(shí)就是一個(gè)“媽”字。
1．重新給短文擬定一個(gè)題目。（1分）
2．王芳相信兒子一定能夠認出自己的原因是什么？（3分）
3．兒子認出了自己的媽媽卻沒(méi)站在媽媽面前是什么原因？這件事看出兒子有怎樣性格？（3分）
4．閱讀“有幾個(gè)孩子認出了自己的媽媽……有的孩子說(shuō)是看到了媽媽的手鐲，有的說(shuō)嗅出了媽媽手上的香水味�！�
�。�1）談?wù)勀銓@幾個(gè)孩子的看法。（2分）
�。�2）這段文字透露出的信息是：。（2分）
�。�3）這段文字的作用在于：。（2分）
四、習作。（10分）
1．口語(yǔ)交際（6分）
網(wǎng)絡(luò )是我們了解世界的窗口，是我們獲取知識的渠道，但是許多同學(xué)放棄學(xué)習，走進(jìn)網(wǎng)吧，走進(jìn)游戲的世界，把自己的大好時(shí)光在此“消費”掉了，你怎樣看待網(wǎng)絡(luò )，你寫(xiě)一寫(xiě)。
2．作文《我的課余生活》（30分）
提示：課余時(shí)間，你為社會(huì )、集體、他人做了有意義的事。課余時(shí)間，你學(xué)會(huì )了一種本領(lǐng)，課余時(shí)間，有某種興趣，愛(ài)好�！�
要求：理解提示內容，表達自己的真情實(shí)感，字數在400以上。
同學(xué)們加油，你寫(xiě)得一定會(huì )很棒！
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