《樹(shù)葉》閱讀練習附答案
試題內容：
�。ㄒ唬┪膶W(xué)類(lèi)文本閱讀
閱讀下面的文字，完成16-18題。
樹(shù)葉
蘇叔陽(yáng)
�、傥規缀鯖](méi)有想過(guò)，一片樹(shù)葉會(huì )有這么多的變化和色彩；我也從沒(méi)留心過(guò)樹(shù)葉對于樹(shù)枝的裝扮有多么豐富�；盍宋迨鄽q還沒(méi)有空兒整天瞧著(zhù)同一根樹(shù)枝發(fā)愣。這回好了：從春到夏，我守在一個(gè)窗口，盯著(zhù)一根樹(shù)枝，從早看到晚。
�、诋敆顦�(shù)枝頭剛剛鼓起花苞的時(shí)候，我就住進(jìn)了這間病房。春節剛過(guò)，暖風(fēng)還待在老遠的南方。樹(shù)枝可是等不及了，它們急急忙忙攢足了汗水從根到梢讓自己活軟起來(lái)。病房里極靜，日日夜夜只聽(tīng)得見(jiàn)窗外的風(fēng)聲。北京的春天多風(fēng)，過(guò)去令我厭煩，可此刻我卻盼著(zhù)有樹(shù)枝在風(fēng)中敲打窗戶(hù)。在靜靜的病房里，風(fēng)聲就變成了命運交響曲。樹(shù)葉、花蕊就是生命的精靈。它們每天探頭探腦地從窗外向我問(wèn)安，我還好意思不給它們一臉好氣色嗎？
�、坌r(shí)候管楊蕊叫“楊樹(shù)狗子”。那時(shí)淘氣，撿起落在地上的楊樹(shù)狗子，插在鼻孔里成為兩綹紫檀木色的胡須，背著(zhù)手在人前走來(lái)走去，神氣一番。那時(shí)候說(shuō)什么也想不到自己會(huì )老，更想不到自己老了會(huì )成什么模樣兒。才多少時(shí)候，咔噔一下，我老了，滿(mǎn)頭華發(fā)，嬰兒似的躺在病床上望著(zhù)窗外的楊樹(shù)狗子。
�、芙K于聽(tīng)見(jiàn)了沙沙的春雨聲。往日里春雨真的像聽(tīng)不見(jiàn)了，因為哪怕是再細微的市聲也蓋過(guò)了春雨潤物的聲音，可是今兒聽(tīng)到了。不知為什么，竟會(huì )有淚珠爬上了我的睫毛。從知道自己得了兇險之病起，我可是沒(méi)掉過(guò)眼淚呀！我知道掉眼淚沒(méi)用，病不怕這個(gè)�？蔀槭裁赐忸^下起雨，我眼里卻濕漉漉了？是春天惹的禍，它讓我想從病床上跳起來(lái)去外頭淋一淋。從今兒起我當更喜歡春雨。
�、莓斎~子像嬰兒般攥著(zhù)拳頭的時(shí)候，我被推進(jìn)了手術(shù)室，去經(jīng)歷一番大限的預演。當我從麻醉中醒過(guò)來(lái)，伴著(zhù)劇痛，窗外又飄進(jìn)滴滴答答的春雨聲。這一回，雨打嫩葉，聲音更好聽(tīng)，弄得我簡(jiǎn)直不敢呻吟，怕這呻吟攪亂了生命的樂(lè )章。
�、奕煲院�，在一片樹(shù)影婆娑中，我被護士推著(zhù)走過(guò)春天的樹(shù)下，回到我的病房，歪頭往窗外一看，好家伙，齊刷刷一排小巴掌似的楊樹(shù)葉子在窗外向我招手。
�、遉醫生告訴我，在那間病房的窗外，有一對筑巢的喜鵲，正在加緊工作。我忍住痛，一步步蹭向那間病房。那屋里的病友和我一樣，都招惹上了同一病魔。
�、噜�，那對鳥(niǎo)兒真不賴(lài)。一個(gè)接一個(gè)飛上飛下，銜來(lái)樹(shù)枝搭在那枝丫之間。那可憐巴巴的小巢在風(fēng)中搖晃�？墒遣桓业粝聛�(lái)。大概有半個(gè)鐘頭吧，它竟然加高變結實(shí)了，直到鳥(niǎo)跳進(jìn)去只能看見(jiàn)它高揚著(zhù)的小腦袋兒。這些小精靈真是了不得。
�、針�(shù)葉一天天長(cháng)大，變得濃綠，變得稠密，我也一天天好起來(lái)，竟然可以自己走到病房外去治療了。
�、膺^(guò)了些日子，Z醫生告訴我，小鳥(niǎo)出來(lái)了。我急忙去看，只見(jiàn)樹(shù)葉間，一只大鳥(niǎo)飛來(lái)，在那鳥(niǎo)巢中齊刷刷伸出四只張大的鳥(niǎo)嘴。就在這一天，那屋的病友去了，走得匆匆忙忙。也許在最后一刻，他也瞥見(jiàn)了那剛剛出世的小鳥(niǎo)，他帶著(zhù)對生命的禮贊走向了另一個(gè)世界。
?我知道，病房里最強烈的情緒便是對生命最濃最執著(zhù)的愛(ài)與追求。過(guò)去我總以為醫院與死亡掛鉤，現在我明白了，沒(méi)有對生命的熱愛(ài)，就沒(méi)法兒整天面對死亡。樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、雨水、風(fēng)聲，所有從活潑的'世界捎來(lái)的信息，都給人生以力量，讓死亡倒退。我知道我正在步入老境，但老并不意味著(zhù)對生活失去興趣。生理的衰退遠不如心理的老化可怕。
?當窗外的樹(shù)葉終于搭起一片濃蔭時(shí)，我走出了醫院。痊愈與否，交給自然，交給命運，我擁有的是自信與期望。就算是夢(mèng)想，難道我沒(méi)權利做個(gè)好夢(mèng)嗎？就算我是根干枯的枝條，畢竟度過(guò)了所有的季節，不論是翠綠還是枯黃的樹(shù)葉，都會(huì )在我的枝頭裝點(diǎn)出一幅好的風(fēng)景。
16.文章第④段“我”“聽(tīng)見(jiàn)了沙沙的春雨聲”，為什么“竟會(huì )有淚珠爬上了我的睫毛”？(4分)
17.“樹(shù)葉”在文中有何作用？請結合全文作簡(jiǎn)要分析。(5分)
18.在與病魔作斗爭的過(guò)程中，“我”有許多感悟。請結合文章第??兩段作簡(jiǎn)要概括并談?wù)劷o你個(gè)啟發(fā)。(6分)
試題答案：
四．16解析：本題主要考查分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度的能力。根據“句不離段，段不離篇”的閱讀原則，我們要理解作者這微妙的心理變化，就要結合上下文的內容。文中多次提到“生命”一詞，而第?段開(kāi)頭“病房里最強烈的情緒便是對生命最濃最執著(zhù)的愛(ài)與追求”一句則是理解作者心情乃至把握全文主旨的關(guān)鍵句。
答案：春雨聲讓“我”感受到了春天的勃勃生機，(2分)激發(fā)了“我”對生命的熱情和戰勝病魔的勇氣。(2分)
17.解析：本題主要考查分析文章結構，把握文章思路的能力。文章標題為“樹(shù)葉”；開(kāi)頭總體禮贊樹(shù)葉；第②段又說(shuō)“樹(shù)葉、花蕊就是生命的精靈”；中間幾段則寫(xiě)樹(shù) 葉迎春而發(fā)，“一天天長(cháng)大，變得濃綠，變得稠密”，不畏雨打，不懼風(fēng)吹，生機勃勃；結尾兩段抒發(fā)了作者從樹(shù)葉等生命現象中獲得的感悟。因此，“樹(shù)葉”既是 本文的線(xiàn)索，又是作者借以表達積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度和對生命的熱愛(ài)與追求的情感載體。
答案：①“樹(shù)葉”作為文章的線(xiàn)索貫穿全文，見(jiàn)證了“我”與病魔作斗爭的過(guò)程；(3分)②借物抒情，借一天天長(cháng)大的樹(shù)葉表達作者積極的生活態(tài)度和對生命的熱愛(ài)。(3分)
18.解析：本題主要考查篩選并整合文中的信息以及歸納內容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。此題的答案，有的可以從原文中直接摘錄，如“沒(méi)有對生命的熱愛(ài)，就沒(méi)法兒整 天面對死亡”“所有從活潑的世界捎來(lái)的信息，都給人生以力量”；有的則需要考生自己從文中的“……步入老境……并不意味著(zhù)對生活失去興趣”“我擁有的是自 信與期望”等句中提煉、概括。
答案：①沒(méi)有對生命的熱愛(ài)，就沒(méi)法直面死亡；活潑的世界，能給人以力量；(2分)②步入老境，不應對生活失去興趣，而應對生活充滿(mǎn)期待。(2分)(能扣住作者“對生命”和“對生活”的態(tài)度回答即可)（3）啟發(fā)（2分）
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