小學(xué)語(yǔ)文四年級期末試題
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)端正。
shēn shì liú tǎng xùn fú qiāo dǎ
( ) ( ) ( ) ( )
bān lán bǐcǐ jiǎng zhāng cái feng
( ) ( ) ( ) ( )
gǒu xióng bá shè bìng mó qiān shǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、根據音節加上偏旁，組成新字，再組詞語(yǔ)。
子― zǐ ( )( ) 王― wāng ( )( )
zì ( )( ) wàng ( )( )
莫― mò ( )( ) 曾― zēng ( )( )
mō ( )( ) zèng ( )( )
三、下面四組詞語(yǔ)中，有一組有錯別字，是第（ ）組。
�。�1）大家都忍耐著(zhù) （2）我哭泣嚎啕著(zhù)
�。�3）日歷掛在墻壁 （4）這里沒(méi)有費氣
四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、把詞語(yǔ)補充完整。
無(wú)（ ）于（ ） 山（ ）地（ ）
�。� ）生（ ）死 繁（ ）昌（ ）
2、寫(xiě)出四個(gè)帶“花”字的詞語(yǔ)。
例：錦上添花
3、填上合適的詞語(yǔ)。
�。� ）的心情 （ ）的心情 （ ）的心情
�。� ）的陽(yáng)光 （ ）的陽(yáng)光 （ ）的陽(yáng)光
五、選擇適當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)
填空
。
不但------而且 因為------所以 雖然------但是
不管------總是 如果------就 只有------才
1、這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅強，（ ）刮風(fēng)下雨，她（ ）按時(shí)到校。
2、（ ）我是哨兵，（ ）不能隨便離開(kāi)崗位。
3、道德問(wèn)題（ ）只是一個(gè)簡(jiǎn)單的正確或錯誤的問(wèn)題，（ ）實(shí)施起來(lái)卻有一定的難度。
六、根據課文內容
填空
。
1、 時(shí)時(shí)舞，自在 啼。這句詩(shī)出自詩(shī)《江畔獨步尋花》。
2、三月桃花水，是（ ）的明鏡，比金子還（ ），比銀子還（ ）。
3、太陽(yáng)花像彩霞那么（ ），像（ ）那么奪目。
七、填上合適的詞語(yǔ)，使句子更具體。
1、每一條波紋，都是一根（ ）弦，那（ ）浪花，敲打著(zhù)（ ）鼓點(diǎn)。
2、在暗綠色的草地上，大魚(yú)（ ）翻動(dòng)著(zhù)（ ）身體，魚(yú)腮（ ）上下扇動(dòng)。
八、
閱讀
下面一段話(huà)，按要求做題。
小鬧鐘
小鬧鐘的樣子又漂亮又滑稽。說(shuō)它漂亮一點(diǎn)也不夸張。透明的玻璃罩，鮮紅的外殼，表罩上圍著(zhù)一圈锃光發(fā)亮的金屬圈。說(shuō)它滑稽也不過(guò)分。它那兩個(gè)細小的腿（托著(zhù) 拖著(zhù)）個(gè)圓圓的身軀，再加上那個(gè)提手，樣子真好笑！最辛苦的是表盤(pán)上的“勞動(dòng)者”：時(shí)針、分針和秒針。它們按照規定的運行軌道（正確 準確）地走著(zhù)�？�！墨綠的秒針走得多么（急促 急忙），像是有什么東西追趕著(zhù)它；漆黑的分針走得又那么（穩健 穩定），像是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地散步；時(shí)針呢？別看它像停著(zhù)不走，其實(shí)它和伙伴們一樣，一刻也沒(méi)有停止。
1、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。
其（qī qí）實(shí) 過(guò)分（fēn fèn）
漆（qī xī）黑 外殼（ké qiào ）
2、用“”劃去括號里使用不當的詞語(yǔ)。
3、引號的用法有三種：
�。�1）引用； （2）特稱(chēng)； （3）諷刺
文中的“勞動(dòng)者”一詞所加引號的用法是第（ ）種。
4、判斷下列句子各屬于哪種句式，把答案寫(xiě)在（ ）里。
A、疑問(wèn)句 B、設問(wèn)句 C、反問(wèn)句
�。�1）時(shí)針呢？它和伙伴們一樣，一刻也沒(méi)有停止。（ ）
�。�2）時(shí)針和伙伴們一樣沒(méi)有停止過(guò)嗎？ （ ）
�。�3）時(shí)針不也和伙伴們一樣沒(méi)有停止過(guò)嗎？ （ ）
5、根據短文內容填空。
�。�1）秒針像是有什么東西（ ）它，走得很（ ）。
�。�2）分針像是在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地（ ），走得那么（ ）。
�。�3）時(shí)針像（ ），走得（ ）。
九、
閱讀
短文，按要求做題。
風(fēng)
一年四季都有風(fēng)。人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。（ ）它們都是風(fēng)，（ ）它們的脾性卻完全不同。
春天，農民伯伯脫下棉衣，播下種子。一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)物，許多種子悄悄地露出頭來(lái)，探望那明媚的世界。草兒綠了，花兒開(kāi)了，田野里一片生機勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè )。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上滾落下來(lái)，人們是多么需要風(fēng)��！可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪里去了。（ ）有點(diǎn)兒風(fēng)，（ ）是熱烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。
初秋，一陣涼風(fēng)拂來(lái)，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)，河邊的蘆葦輕輕搖擺著(zhù)。高粱紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)豐收的喜悅。
隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起塵土，刮得人們睜不開(kāi)眼睛。清晨，路上的行人稀少。有些人縮著(zhù)脖子匆匆地趕路。幾個(gè)調皮的小男孩退著(zhù)走路，躲避風(fēng)頭。我們卻迎著(zhù)寒風(fēng)堅持長(cháng)跑，我們有一顆火熱的心。
風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長(cháng)大了，要叫你聽(tīng)人們的話(huà)，為人類(lèi)造福，你愿意嗎？
1、按不同的讀音組詞語(yǔ)。
mēn ( ) hào ( )
悶 號
mèn ( ) háo ( )
2、照樣子，寫(xiě)出四個(gè)詞語(yǔ)。
例：涼絲絲
例：?jiǎn)拘讶f(wàn)物
3、在短文中的（ ）里，填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
4、在正確的答案后面打“√”。
�。�1）這篇文章是按先總后分的方法寫(xiě)的。（ ）
�。�2）這篇文章是按先概括后具體的方法寫(xiě)的。（ ）
�。�3）這篇文章是按時(shí)間順序寫(xiě)的。（ ）
5、根據短文內容填空。
因為春天的風(fēng)（ ），所以叫它（ ）。
因為夏天的風(fēng)（ ），所以叫它（ ）。
因為秋天的風(fēng)（ ），所以叫它（ ）。
因為冬天的風(fēng)（ ），所以叫它（ ）。
6、為什么說(shuō)溫暖的春風(fēng)給人們帶來(lái)了歡樂(lè )？
小學(xué)語(yǔ)文四年級下冊期末測試題（二）
一、將下列音節補充完整。
l l j g y h
襤 褸 禁 錮 應 和
zh h y y x n
重 荷 孕 育 細 膩
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)端正。
xī xì xuàn lì chōng pèi tú gǎi
( ) ( ) ( ) ( )
yā yì wān yán wéi gān jī qì
( ) ( ) ( ) ( )
diān bǒ tóng nián sāo rǎo gān hé
( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空。
1、按音序查字法，“肺”字查音序（ ），
“駱”字查音序（ ）。
2、按部首查字法，“剎”字查部首（ ），
“煎”字查部首（ ）。
四、寫(xiě)出四個(gè)帶有“言”字的四個(gè)字的詞語(yǔ)。
例如：肺腑之言
五、給下面的'字，加上偏旁組成新字，再組詞語(yǔ)。
列（ ）（ ） 生（ ）（ ）
�。� ）（ ） （ ）（ ）
�。� ）（ ） （ ）（ ）
�。� ）（ ） （ ）（ ）
六、根據意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
1、誠心誠意地服從或佩服。 （ ）
2、不知道怎么辦才好。 （ ）
3、形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。（ ）
七、把古詩(shī)《游園不值》填寫(xiě)完整。
應憐屐齒
小扣柴扉
這首詩(shī)贊美了 美麗的景色，表達了詩(shī)人由 轉為 的心情。
八、照樣子，用恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，分別把兩組句子連起來(lái)。
例：我們努力學(xué)習。 我們取得優(yōu)異的成績(jì)。
我們只有努力學(xué)習，才能取得優(yōu)異的成績(jì)。
1、他不失足。
他拿到帽子難以轉身走回來(lái)。
2、我國載人航天技術(shù)研究起步比較晚。
我國載人航天技術(shù)研究發(fā)展速度非�？�，走的是自主創(chuàng )新之路。
九、閱讀下面一段話(huà)，按要求做題。
日落前
登上株州市最高的云峰閣頂層，這是太陽(yáng)已經(jīng)西斜了，它收斂起刺眼的光芒，像個(gè)害羞的姑娘露出紅紅的臉蛋，就在它的周?chē)粝乱蝗θ岷偷墓鈺�。那萬(wàn)里無(wú)云的晴空本來(lái)是淡藍色的，像明凈的湖水，現在也慢慢加重了顏色，越來(lái)越濃，越來(lái)越藍，簡(jiǎn)直像畫(huà)家在用藍色的畫(huà)筆層層加深。它周?chē)奶炜罩袇s呈現出黃里透紫的悅目色彩。這時(shí)，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽(yáng)的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫(huà)。我情不自禁地贊嘆道：“日落前的景象太美了！太美了！”
1、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
純凈――（ ） 壯觀(guān)――（ ）
2、從文中找出四個(gè)
描寫(xiě)
顏色的詞語(yǔ)。
3、“夕陽(yáng)”是什么樣的？
4、在“這時(shí)，鑲嵌在天邊連綿起伏的山巒，在夕陽(yáng)的照耀下反射出閃閃的金光，顯得分外壯麗，好象一幅美麗的圖畫(huà)�！边@句話(huà)中，把落日的美景比作 。
十、閱讀短文，按要求做題。
比賽
從山崖上滴下來(lái)的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓河中的大浪知道了，大浪哈哈大笑說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)兒力氣，能把石頭滴穿？真是笑話(huà)！”小水珠說(shuō)：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個(gè)洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以后，看看是怎樣的結果�！薄叭菀�，容易！”大浪放聲大笑，覺(jué)得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會(huì )滴穿石頭，而自己的力氣大著(zhù)哩，別說(shuō)能給石頭打個(gè)洞，就是把石頭摧毀也不難。它立即答應和小水珠比賽。
從此以后，小水珠對準石頭的一個(gè)點(diǎn)，滴呀，滴呀，不管刮風(fēng)下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈辛勤地工作著(zhù)。而大浪卻不同，高興時(shí)“嘩――”地沖一下，不高興時(shí)就懶洋洋------
九百九十天過(guò)去了，小水珠就來(lái)找大浪：“你快來(lái)看看吧，我已經(jīng)把石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢！”
大浪一聽(tīng)著(zhù)急了，趕快使出全身的力氣，“嘩――嘩――嘩――”連續沖了幾下，可是河邊的石頭仍然一動(dòng)也不動(dòng)。
1、為帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。用“√”表示。
仍（ rēng réng ）然 結（ jiē jié）果
2、填上合適的詞語(yǔ)。
堅硬的（ ） 辛勤地（ ）
3、這篇短文的寫(xiě)作順序是第（ ）種。
�。�1）按地點(diǎn)變化的順序寫(xiě)的。
�。�2）按事情發(fā)展的順序寫(xiě)的。
4、大浪哈哈大笑說(shuō)：“嘿，憑你那點(diǎn)兒力氣，能把石頭滴穿？真是笑話(huà)！”大浪說(shuō)這句話(huà)時(shí)的神態(tài)屬于第（ ）種。
�。�1）虛心 （2）高興
�。�3）藐視 （4）關(guān)心
5、小水珠提出要和大浪比賽后，大浪為什么立即答應和小水珠比賽？
6、讀了這篇短文，你明白了什么道理？
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