《母雞》快樂(lè )練習題目：同步訓練
本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作．學(xué)習時(shí)要通過(guò)與《貓》進(jìn)行對比閱讀，感受作者在表現動(dòng)物特點(diǎn)和表達情感上的異同，通過(guò)閱讀課文，體會(huì )作者對母親的.崇敬以及對母愛(ài)的贊頌。
一、我能為下面的字再找一位看起來(lái)相似的“形近字”或“音近字”朋友，并為它們組詞
喚 （ ） 耍 （ ） 性 （ ）
�。� ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
踩 （ ） 格 （ ） 睜 （ ）
�。� ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
二、我能選擇恰當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)真空
因為 如果……就 無(wú)論……都
�。�、我們（ ）不努力學(xué)習，長(cháng)大（ ）沒(méi)有文化知識。
�。�、它偉大，（ ）它是雞母親。
�。�、在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，（ ）多么貪睡的人（ ）得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。
三、我會(huì )改寫(xiě)句子
�。�、他拿走了我的課本。
改寫(xiě)成“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
�。�、小林給希望小學(xué)捐了錢(qián)。
改寫(xiě)成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、我能把句子寫(xiě)得更具體
�。�、我們去春游。
�。� ），我們（ ）去春游。
�。�、老師帶我們去參觀(guān)。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
五、我的閱讀天地
虎虎
我家的小貓有點(diǎn)“虎氣”，所以大家都叫它“虎虎”�；⒒⑸院脛�(dòng)，每時(shí)每刻都愛(ài)挑逗。
你看，虎虎在陽(yáng)臺上曬太陽(yáng)，瞧見(jiàn)兩只小雞在追跑，立即聳起周身的毛，前身抬起，腰彎得像一張弓，尾巴下垂緊緊貼著(zhù)地面，后腳緊緊扒在地上，前腳放松，已擺好好偷襲架勢。那準備戰斗的情景多么緊張，多么扣人心弦！霎時(shí)間，小雞飛快回了窩，虎虎也失望地收回了攻勢，不緊不慢地離開(kāi)，好像什么事都未發(fā)生。
�。�、試著(zhù)將下列詞語(yǔ)補充完整。
�。� ）不（ ） （ ）不（ ）
�。� ）不（ ） （ ）不（ ）
�。�、畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。
�。�、哪句話(huà)最能突出虎虎的特點(diǎn)？請寫(xiě)下來(lái)。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。�、想想虎虎的特點(diǎn)，試著(zhù)給短文加一個(gè)能夠既突出虎虎特點(diǎn)，又新穎的結尾。
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�
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