- 相關(guān)推薦
《俗世奇人》同步練習題及答案
在日常學(xué)習、工作生活中，我們經(jīng)常跟練習題打交道，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。那么一般好的習題都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的《俗世奇人》同步練習題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、藝海擷珍
中國歷代的史書(shū)，大多只給帝王將相、偉大名人立傳，其實(shí)生活于市井之間的凡夫俗子中也不乏奇人高手，就像本文所介紹的“刷子李”和“泥人張”，你能否再舉出這樣的一個(gè)例子!(有難度哦!)
二、明察秋毫
下列四個(gè)選項中，只有一個(gè)錯誤注音的是( )
A、天津(jīn) 綽(chào)號 規矩(jū) 吃葷(hūn)
B、發(fā)蔫(niān) 褒(bǎo)貶 擅(shàn)長(cháng) 扎(zhà)眼
C、難堪(kàn) 發(fā)怔(zhènɡ) 怵(chù)誰(shuí) 沫(mò)子
D、起哄(hònɡ) 蘸(zhàn)了 甭(bénɡ)信 有詐(zhà)
三、超級模仿秀
“一聽(tīng)這喊話(huà)，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺�！�
請仿照上面句子，用“一……都……甚至……”造句。(就看你的啦!)
_________________________________________________________________
四、知識遷移
看完了兩位俗世奇人的絕活，我們再來(lái)欣賞一下下面這種匪夷所思的特異功能……
女教師的特異功能
假如沒(méi)有粉筆，你知道怎么上課嗎?
請準許我給你講個(gè)故事。
這故事發(fā)生在一個(gè)偏pì的小村莊，村莊里有一個(gè)小小的學(xué)校。
有一天，上課必需的粉筆用完了，女教師便想了個(gè)辦法。她找了杯清水，然后對孩子們說(shuō)：“來(lái)，老師zhàn著(zhù)水在黑板上寫(xiě)，上課�！�
孩子們懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應了。
于是，她一筆一畫(huà)地教，孩子們一筆一畫(huà)地學(xué)。
當然了，這需要速度──因為，只要教得慢了點(diǎn)，或者記得慢了點(diǎn)，那用水寫(xiě)的字就立刻干了，看不見(jiàn)了。
這以后，每當沒(méi)有粉筆的時(shí)候，女教師就以水代筆;而可憐的孩子們，也便漸漸適應了這種奇怪的上課方式。
一天，女教師哭了。她想起了魯迅筆下的孔乙己。那蓬頭垢面的孔乙己，為了教咸亨酒店的小伙計認字，曾用他的長(cháng)指甲zhàn著(zhù)酒，在柜臺上寫(xiě)過(guò)“茴香豆”的“茴”字，可是今天，她——一位亭亭玉立的女教師卻要用那仙女般的纖纖五指，zhàn著(zhù)水在黑板上寫(xiě)字，在冰涼冰涼的黑板上耕耘了!
可她想想，又笑了。磨禿了自己的手指頭，卻豐富了孩子們的心靈，值得。
她從容，坦然，一如既往。
又一天，她走進(jìn)教室，正準備上課，突然發(fā)現杯子里的水已全部漏完�！搽y怪，那盛水的杯子太陳舊了，陳舊得能讓人想起這個(gè)古老民族的沉重歷史。
沒(méi)水，怎么板書(shū)?
沒(méi)水，怎么上課?
也就在這山窮水盡的時(shí)刻，女教師突然感到，從她的右手的手指尖上，正在不斷地滲出亮晶晶的水珠——
水!水!有水就能上課!
女教師猛地轉身，在黑板上源源不斷地寫(xiě)了起來(lái)。她寫(xiě)得飛快，孩子們也記得飛快。
就這樣，每當她轉身板書(shū)的時(shí)候，那指尖上的水珠也就恰到好處地冒了出來(lái)。
天!她從此有了特異功能。
日復一日，年復一年。
這種古怪教育的奇異結果，便是造就了一批可以高速理解、高速記憶、高速運算的神童。
后來(lái)，有人專(zhuān)門(mén)研究過(guò)這批神童，發(fā)現他們都具有特異功能，即，凡是被淚水浸泡過(guò)的地方，他們都能準確地斷定，這里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)什么，是悲劇，還是喜劇。
那么，從女教師的手指上奔涌而出的那些液體，究竟是什么呢?
有人化驗過(guò)，那水，與淚水的化學(xué)成分一模一樣……
1、根據拼音寫(xiě)漢字。
偏pì____________ zhàn____________著(zhù)水
2、“女教師”的特異功能是什么?
______________________________________________________________
3、文中結尾“有人化驗過(guò)，那水，與淚水的化學(xué)成分一模一樣……”這句話(huà)的含義是_______________________________________________什么?
4、作者寫(xiě)本文有其深刻的用意，談?wù)勀愕捏w會(huì )。
_____________________________________________________________
【參考答案】
一、藝海擷珍
清末，京劇唱小丑的表演藝術(shù)家“劉趕三”人稱(chēng)“天下第一丑”。制剪刀的“王麻子”，王致和等。
二、明察秋毫
C(因為A項中“綽號”的“綽”讀“chuò”,“規矩”的“矩”讀“jǔ”，有兩個(gè)錯誤注音;B項中“褒貶”的“褒”讀“bāo”，“扎眼”的“扎”讀“zhā”，也有兩個(gè)錯誤注音;D項全對;而C項只有“難堪”的“堪”應讀“kān”，所以選C項)
三、超級模仿秀
一看見(jiàn)班主任進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)都停止了說(shuō)話(huà)，甚至連最調皮的張明也低下了頭，看起書(shū)來(lái)。
四、知識遷移
1、僻 蘸
2、需要蘸水寫(xiě)字時(shí)，手指尖會(huì )滲出水珠。
3、女教師寫(xiě)字時(shí)手指尖滲出的水飽含老師的情感，一如淚水一般
4、略(言之有理即可!)
習題
5.在寫(xiě)刷子李之前，為什么先描繪天津碼頭的情況？
6.“碼頭上的活法”是怎樣的一種活法？用文中的句子來(lái)回答。這個(gè)句子在句式上有什么特點(diǎn)？
7.作者怎樣看待這天津碼頭的活法？
8.刷子李有什么絕活？他的做法是不是有些故作姿態(tài)？
9.你認為在當今社會(huì )，這種活法還能行得通嗎？
參考答案：
5.為人物預設一個(gè)極不尋常的背景。
6.有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著(zhù)。
這是一個(gè)對仗工整的對偶句。作者把截然相反的兩種人做了一番鮮明的對比。
7.作者認為“這一來(lái)也就練就出不少能人來(lái)”，體現了作者對具有超凡技藝的“奇人”的贊嘆和肯定。
8.他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。這是對自己手藝的絕對自信和自豪，也可以看作是一種廣告效應。
9.只要言之有理即可。
習題
5.文中說(shuō)“如此眾多的‘第一’”，“第一”的具體內容有哪些?請一一概括列舉。
6.舞臺劇《俗世奇人》具有什么特點(diǎn)?請分項概括回答。
7.文中說(shuō)，“他將以此劇挑戰劇場(chǎng)‘無(wú)意義的笑聲’�！备鶕囊�，解釋“無(wú)意義的笑聲”的具體含義。
8.上文是某報的一篇小通訊，請給它擬一個(gè)適合的標題。
《俗世奇人》教學(xué)配套閱讀練習參考答案
5.①《俗世奇人》的演出是人藝小劇場(chǎng)兩個(gè)月后的第一個(gè)戲;
�、凇端资榔嫒恕肥墙衲甑牡谝粋�(gè)原創(chuàng )話(huà)劇首演;
�、弁瑯佑煽照栉鑸F演出的《霸王別姬》是國內話(huà)劇第一次在國際獲獎;
�、堋端资榔嫒恕肥墙衲甑牡谝慌�。
6.①濃縮原著(zhù)精髓，折射百姓民生;
�、趶娬{亦莊亦諧悲喜交加的劇場(chǎng)情緒;
�、蹚驮袼罪L(fēng)情，發(fā)揚原著(zhù)人物奇特的原汁原味。
7.雖能使人捧腹大笑，但因脫離生活而缺少給人的思考，不能達到百感交集的效果。
8.“馮驥才小說(shuō)改編成話(huà)劇，《俗世奇人》登臺亮相”或“《俗世奇人》馮驥才作品搬上人藝小劇場(chǎng)”
【《俗世奇人》同步練習題及答案】相關(guān)文章：
俗世奇人練習題及答案06-15
《俗世奇人》習題與答案10-27
關(guān)于俗世奇人的練習題06-22
俗世奇人課文習題附答案04-11
《俗世奇人》教案03-01
《俗世奇人》說(shuō)課稿06-19
《俗世奇人》教案03-16
《俗世奇人》教案04-01
《俗世奇人》的教案09-15