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俗世奇人課文習題附答案
在學(xué)習和工作中，我們都可能會(huì )接觸到練習題，多做練習方可真正記牢知識點(diǎn)，明確知識點(diǎn)則做練習效果事半功倍，必須雙管齊下。一份好的習題都是什么樣子的呢？以下是小編整理的俗世奇人課文習題附答案，希望能夠幫助到大家。
俗世奇人課文習題附答案1
1、下列加粗字的讀音，每組有一項是錯誤的，請找出并加以改正。
�、� A、吃葷(hūn) B、發(fā)蔫(niān) C、名角(jiǎo) ______( )
�、� A、擅長(cháng)(shàn) B、綽號(chuō) C、蘸漿(zhàn) ______( )
�、� A、難堪(kān) B、撂高(liào) C、發(fā)怔(zhēng) ______( )
�、� A、侵犯(qǐn) B、悠然(yōu) C、銜接(xián) ______( )
2、為下列多音字注音。
�、� 喝倒彩( ) ② 和著(zhù)琴音( )
�、� 屏障( ) ④ 估衣街( )
3、解釋下列畫(huà)線(xiàn)詞語(yǔ)
�、� 可要是稀松平常，要哪沒(méi)哪，戲唱砸了，下邊一準起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶葉沫子沾滿(mǎn)戲袍和胡須上。
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�、� 一聽(tīng)這喊話(huà)，吃飯的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧這位大名鼎鼎的張五爺。
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�、� 他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。
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�、� 這一套可不是誰(shuí)家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。
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4、有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著(zhù)。一句中沒(méi)有使用的修辭是( )
A、對比 B、夸張 C、對偶 D、擬人
5、把下面一段話(huà)正確排序。
�、� 您別說(shuō)不好，這一來(lái)也就練出不少能人來(lái)。
�、� 天津人迷戲也懂戲，眼刁耳尖，褒貶分明。
�、� 天下看戲，哪兒也沒(méi)天津倒好叫得厲害。
�、� 可要是稀松平常，要哪沒(méi)哪，戲唱砸了，下邊一準起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶葉沫子沾滿(mǎn)戲袍和胡須上。
�、� 戲唱得好，下邊叫好捧場(chǎng)，像見(jiàn)到皇上，不少名角便打天津唱紅唱紫、大紅大紫;
正確的語(yǔ)序是：______________________
6、簡(jiǎn)答。
�、� 有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊站著(zhù)。(這句話(huà)在句式上有什么特點(diǎn)?這樣寫(xiě)突出了作者什么觀(guān)點(diǎn)?)
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�、� 這一套可不是誰(shuí)家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。(碼頭上的一種活法是什么意思?地地道道用在這里有什么作用?)
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�、� 手藝道上的人，捏泥人的泥人張排第一。而且，有第一，沒(méi)第二，第三差著(zhù)十萬(wàn)八千里。(作者說(shuō)泥人張的手藝有第一，沒(méi)第二，第三差著(zhù)十萬(wàn)八千里，這么說(shuō)是不是太夸張了?你怎樣理解這種夸張的作用?)
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�、� 海張五那邊還在不停地找樂(lè )子，泥人張這邊肯定把這些話(huà)在他手里這團泥上全找回來(lái)了。(你怎么理解句中加點(diǎn)的找字?試著(zhù)將它換成其他的動(dòng)詞，看看表達效果有什么不同。)
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【閱讀題一】
閱讀下面文字，完成習題。
�、俅a頭上的人，全是硬碰硬。手藝人靠的是手，手上就必得有絕活。有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著(zhù)。這一套可不是誰(shuí)家定的，它地地道道是碼頭上的一種活法。自來(lái)唱大戲的，都講究闖天津碼頭。天津人迷戲也懂戲，眼刁耳尖，褒貶分明。戲唱得好，下邊叫好捧場(chǎng)，像見(jiàn)到皇上，不少名角便打天津唱紅唱紫、大紅大紫;可要是稀松平常，要哪沒(méi)哪，戲唱砸了，下邊一準起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶葉沫子沾滿(mǎn)戲袍和胡須上。天下看戲，哪兒也沒(méi)天津倒好叫得厲害。您別說(shuō)不好，這一來(lái)也就練出不少能人來(lái)。各行各業(yè)，全有幾個(gè)本領(lǐng)齊天的活神仙�？檀u劉、泥人張、風(fēng)箏魏、機器王、刷子李等等。天津人好把這種人的姓，和他們拿手擅長(cháng)的行當連在一起稱(chēng)呼。叫長(cháng)了，名字反沒(méi)人知道。只有這一個(gè)綽號，在碼頭上響當當和當當響。
�、谒⒆永钍呛颖贝蠼忠患覡I(yíng)造廠(chǎng)的師傅。專(zhuān)干粉刷一行，別的不干。他要是給您刷好一間屋子，屋里任嘛甭放，單坐著(zhù)，就賽升天一般美。最叫人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)。倘若沒(méi)這本事，他不早餓成干兒了?
�、鄣@是傳說(shuō)。人信也不會(huì )全信。行外的沒(méi)見(jiàn)過(guò)的不信，行內的生氣愣說(shuō)不信。
1、用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括第①段內容。
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2、從全文看，本文寫(xiě)的是傳奇人物刷子李，第①段似乎與全文無(wú)關(guān)。它在文中起什么作用?
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3、作者在第②段中極力寫(xiě)刷子李手藝之高，這是_________描寫(xiě);第③段通過(guò)寫(xiě)人們的反應來(lái)寫(xiě)刷子李之奇，這是________描寫(xiě)。
4、品味下面句子，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。
有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央;沒(méi)能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊站著(zhù)。
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【閱讀題二】
閱讀下面一段話(huà)，回答后面問(wèn)題。
一間屋子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。頂子尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的'板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉?一掉準掉在身上�？伤⒆永钜慌e刷子，就賽沒(méi)有蘸漿，但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻實(shí)實(shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說(shuō)這蘸漿的手法有高招，有人說(shuō)這調漿的配料有秘方。曹小三哪里看得出來(lái)?只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，好賽伴著(zhù)鼓點(diǎn)，和著(zhù)琴音，每一擺刷，那長(cháng)長(cháng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障�？墒遣苄∪铌P(guān)心的還是刷子李身上到底有沒(méi)有白點(diǎn)?
1、本段怎樣分別從正面和側面描寫(xiě)刷子李的高超技藝?
正面：______________________________________________________。
側面：______________________________________________________。
2、曹小三的心理變化在本段中是如何一步步地體現出來(lái)的?
____________________________________________________________。
3、畫(huà)線(xiàn)句子運用了什么修辭手法?請你仿照這個(gè)句子，另外寫(xiě)一個(gè)贊美刷子李的句子。
____________________________________________________________。
【閱讀題三】
閱讀下面一段文章，回答后面問(wèn)題。
這時(shí)候，刷子李忽然朝他說(shuō)話(huà)：
小三，你瞧見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以為師傅的能耐有假，名氣有詐，是吧。傻小子，你再細瞧瞧吧一
說(shuō)著(zhù)，刷子李手指捏著(zhù)褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒(méi)了，再一松手，白點(diǎn)又出現，奇了!他湊上臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞!剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打小洞透出來(lái)，看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣!
刷子李看著(zhù)曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：
你以為人家的名氣全是虛的?那你是在騙自己。好好學(xué)本事吧!
曹小三學(xué)徒頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也未準明白呢!
1、這一段表現了刷子李的什么性格特色?下面分析錯誤的一項是( )。
A、善于察言觀(guān)色 B、善于揣摩人心思
C、對自己技藝非常自信 D、對徒弟非常傲慢
2、對畫(huà)線(xiàn)句中三個(gè)感嘆號所起到的作用，分析最恰當的一項是( )。
A、表現刷子李的自負 B、表現刷子李的自信
C、表現曹小三的驚奇 D、表現曹小三的愚昧
3、最后一句話(huà)是什么含義?面對刷子李的教導，曹小三沒(méi)有回答，如果是你，你將作出怎樣的回答?
____________________________________________________________。
【參考答案】
【基礎知識題】
1、①C jué ②B chuò ③C zhèng ④A qīn
2、①hè ②hè ③píng ④gù
3、① 稀松平常：不僅普通毫無(wú)特色，而且有些差勁。
�、� 大名鼎鼎：形容名氣很大。
�、� 威嚴：威風(fēng)和尊嚴。
�、� 地地道道：真正的，純粹的。
4、D
5、②⑤④③①
6、① 這是一個(gè)對仗工整的對偶句。作者把截然相反的兩種人做了一番鮮明的對比，傳神刻畫(huà)出了天津碼頭上優(yōu)勝劣汰的生存法則。作者運用這樣的對比句突出體現了作者對具有超凡技藝的奇人由衷的贊嘆和肯定。
�、� 碼頭上的一種活法指的是天津衛碼頭的生存規則，這是經(jīng)過(guò)長(cháng)期社會(huì )選擇而形成的強者生存弱者淘汰、強者風(fēng)光弱者受窘的規則。地地道道強調的是這條鐵的法則所具有的廣泛性、徹底性貨真價(jià)實(shí)，毫不通融，毫無(wú)回旋余地。
�、� 作者確實(shí)運用了夸張的手法，這是民間文學(xué)中十分常用的手法。這種夸張其實(shí)是在突出泥人張的技藝超凡絕倫，遠遠超出同行中人。如果只寫(xiě)技藝高超，文字就過(guò)于平板。而作者運用這樣強烈的夸張后，就能夠給讀者留下深刻的印象，能夠收到較好的表達效果。
�、� 這一個(gè)找字源于海張五的找樂(lè )子，找即尋覓的意思。一個(gè)找字，看出了泥人張以其人之道還治其人之身的機智，還看出了海張五自作自受的可笑。如果換成捏、揉、做等字眼，就只有泥人張一方的行為，就不易看出他的被迫還擊和機智應對了。
【閱讀題一】
1、本段描述了天津碼頭優(yōu)勝劣汰的環(huán)境。
2、作者花費較多筆墨是為寫(xiě)刷子李預設一個(gè)不同尋常的背景。
3、正面(直接) 側面(間接)
4、這個(gè)句子句式為短句、對偶句。采用了對比的手法，表現了作者對具有超凡技藝的奇人由衷的贊嘆和肯定。
【閱讀題二】
1、正面寫(xiě)動(dòng)作和聲音，運用比喻的手法去寫(xiě)。側面從墻之白、墻之平整去襯托和渲染。
2、這一段有三個(gè)問(wèn)號，實(shí)際寫(xiě)的都是曹小三的心理：一寫(xiě)覺(jué)得墻頂肯定掉粉，二寫(xiě)看不出技藝精妙原因的疑惑，最后寫(xiě)他等看看師傅衣服上是否有白點(diǎn)。
3、前句最后，后句最前的兩個(gè)白字相連，是頂針手法。
【閱讀題三】
1、D
2、C
3、普通的手藝中有著(zhù)絕高的技藝。我們應當好好學(xué)本事。
俗世奇人課文習題附答案2
一、積累與運用
1.給下列加粗的字注音。
�、倨鸷澹� ） ②喝彩 （ ） ③綽號（ ） ④模樣（ ）
�、葩� （ ） ⑥撂高的（ ） ⑦一瞅（ ） ⑧摳下（ ）
2.根據拼音寫(xiě)漢字。
�、侔l(fā)nian1（ ）②shan4（ ）長(cháng) ③zhan4（ ）醬 ④發(fā)zheng4（ ）發(fā)傻
3.《俗世奇人》塑造了兩位____________的形象。兩位藝人都只選擇____________件小事來(lái)寫(xiě)，卻寫(xiě)得形神兼備。文章的語(yǔ)言具有濃郁的____________風(fēng)味，并且____________、____________。
4.“一雙眼睛百種看法”說(shuō)明漢語(yǔ)詞匯十分豐富。請你寫(xiě)出三個(gè)表示“往遠處看或往高處看”的雙音節詞語(yǔ)。
�、賍___________②____________③____________
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后問(wèn)題。
小店一間
�、倌情g叫做和春的店拆遷了，或是倒閉了。那時(shí)候小雜貨店都叫宏發(fā)、財源什么的，若不是這么奇特的兩個(gè)字，我想我不會(huì )記得這么清晰。那些倔強地支棱在房頂上的草稈兒消失了，拼成“喜喜”字樣的塑料管門(mén)簾也消失了——這條路擴建了。
�、谖覀兊男W(xué)校就在小店旁邊。孩子們第二節一下課就急三火四地沖進(jìn)小店，高舉著(zhù)角幣沖柜臺里喊：“大白梨汽水一瓶！”柜臺里那位老人忙不迭地答應著(zhù)，依次把汽水拎上來(lái)�！按蟀桌妗笔钱敃r(shí)最便宜、量最大的汽水，咕嘟咕嘟灌下去半瓶，二氧化碳便如沸水一樣涌上來(lái)，一路滌蕩了胃與食道里的悶氣。剩下半瓶喝不了，是可以放在小店柜臺里存著(zhù)的，等著(zhù)放午學(xué)后再接著(zhù)完成。柜臺里的老人便從容地收拾著(zhù)，有的放在窗臺上，有的放在椅子下�！岸伎傻糜涀∽约耗瞧�！”老人耐心地笑著(zhù)。孩子們仔細記清了自己汽水旁邊的明顯標志，急匆匆地跑回去了——店里能聽(tīng)到清晰的上課鈴聲。
�、畚液兔�，有一段時(shí)間總懷疑我們的“大白梨”被別人拿混了，每次都要磨蹭好一陣，待大家都跑回去了，才尋找更不為人知的位置。直到有一天老人看著(zhù)猶豫的我們，笑著(zhù)取下貨架第三層的一瓶白酒，把我們的半瓶“大白梨”擺上去，說(shuō)：“以后，這空兒就給你們留著(zhù)，行不行，小丫頭？”我那次第一次仔細觀(guān)察了一下他的眉眼，那是一張真正的長(cháng)者的臉，有著(zhù)長(cháng)者之所以為長(cháng)者的東西。
�、芎髞�(lái)，貨架第三層最右邊的位置果真一直空著(zhù)，除了我和明買(mǎi)汽水的日子。
�、葸@條街其實(shí)簡(jiǎn)單得可以。零星的岔路口間雜著(zhù)零星的店鋪。每當夕陽(yáng)蹣跚而下的時(shí)候，我和明拖拽著(zhù)自己斜長(cháng)的影子回家，看見(jiàn)和春店的煙囪里裊裊地搖出褐黃色的煙，愉快極了。
�、尬液兔饕菜Ｒ恍┬∈侄�。孩子的零花錢(qián)是有限的，我們最常用的一招是拿著(zhù)兩三毛錢(qián)，臉不紅不白地問(wèn)：“爺爺，這些錢(qián)能買(mǎi)什么呀？”老人寬厚地歪一下頭：“能吃?xún)深w香口膠，爺爺還讓你們一人嘗一塊新進(jìn)的糖�！蔽覀円驗閲L新糖的權利而占盡了便宜。多年以后我才明白，其實(shí)很多成人的規則對孩子都是寬容的，而當時(shí)我們天真地認為這種殊榮來(lái)自我們的成績(jì)。那是個(gè)以為好孩子就應該受寵的年齡。
�、吆髞�(lái)有一次很偶然的機會(huì )，我和明翻看了這座小城從前的年鑒。那里面有一張異常面熟的照片，照片下面是這方水土一直引以為榮的一家企業(yè)的簡(jiǎn)介，那家企業(yè)連孩子都耳熟能詳。于是我和明在一次買(mǎi)“大白梨”的`時(shí)候小心翼翼地核對了老人的名字，之后對他肅然起敬。
�、辔夷菚r(shí)覺(jué)得，應該有什么詞來(lái)形容這位老人和他退休后的這家陋店，這種尋常人家的安寧之氣稀釋了他的人生密度。他與小店讓我有了一些不是孩子所慣常有的、并非針對具體事物的關(guān)注。店與人都帶有長(cháng)者之氣，沉靜的和內斂的。我在高中時(shí)曾想寫(xiě)寫(xiě)，這么一個(gè)簡(jiǎn)單的小店多么微妙地盤(pán)踞在我們的生活里，但我沒(méi)詞兒。我氣它不是在江南煙雨酒旗風(fēng)中，也不是在大荒沉沉飛雪白里，沒(méi)有古雅和粗獷，就只剩下微妙的感覺(jué)，而微妙是寫(xiě)不出來(lái)的。我奇怪地想起“舉重若輕”四個(gè)字，就再也寫(xiě)不出什么來(lái)了。
�、嵛疑细咧兄缶团c小店疏遠了，高中的方向和小學(xué)的迥然相異，而且高考要求人心無(wú)旁騖。等我和明再到那里時(shí)，店和人已是老態(tài)龍鐘了。
�、狻耙即髮W(xué)了？”老人一陣驚奇，仿佛我們不應該長(cháng)大似的，隨即他笑道：“多快，一晃之間呢�！蹦菚r(shí)候正值高考前的溫書(shū)假。
11其實(shí)，生命里很多東西，易于接受，也易于淡忘。等我再回來(lái)看時(shí)，熟悉的地點(diǎn)已盛載著(zhù)陌生的風(fēng)景。我便提取那些簡(jiǎn)單的畫(huà)面，那夕陽(yáng)下的炊煙，那第三層貨架……那些寧靜簡(jiǎn)單的日子便一一重來(lái)。我想了想，還是沒(méi)有去打聽(tīng)老人是否還在世。老店不在了，老街不在了，再見(jiàn)老人反而支離了記憶，其實(shí)他們本是圓融一體的。
5.請將本文分成三層，并概括層意。
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ (11)
第一層：
第二層：
第三層：
6.由第②段的描寫(xiě)，你看出老人有怎樣的性格特點(diǎn)？
7.我們的一些小手段指什么？老人明白嗎？為什么這么說(shuō)？
8.第⑦段中“小心翼翼地核對”，你能理解孩子們當時(shí)的心情嗎？
9.為什么我沒(méi)有打聽(tīng)老人是否去世了呢？怎樣理解這種情感？
三、寫(xiě)作
10.閱讀《小店一間》一文，想一想，在我們的心靈深處總有一些揮之不去的東西，帶來(lái)的永遠是美好和感動(dòng)，請你把你記憶深處這樣的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)，字數300字左右。
參考答案
一、1.①hong4 ②he4 ③chuo4 ④mu2 ⑤chu4 ⑥liao4 ⑦chou3 ⑧kou1
2.①蔫 ②擅 ③蘸 ④怔
3.有著(zhù)獨特技藝、獨特性格的民間高人 一 天津 幽默傳神 極富表現力
4.眺望 遠眺 遙望 瞭望 仰望 極目等
二、
5. 1/2——10/11?
第一層：消失的小店引起我對往事的回憶。
第二層：小店及小店主人帶給我的美好回憶。
第三層：小店永遠成了我心中最美的風(fēng)景。
6.耐心、細致、慈祥、充滿(mǎn)愛(ài)心。
7.占老人的小便宜；老人應該是明白的，從字里行間我們知道這是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的老人，他不會(huì )認真和孩子計較，而只會(huì )時(shí)時(shí)給孩子所能給予的愛(ài)。
8.謹慎、莊重，既希望是真的，又不敢相信這是事實(shí)，心情很復雜。
9.老人永遠定格在了我的心里，他和他的小店永遠是我記憶深處最美麗的一道風(fēng)景。
三、10.提示：描寫(xiě)細膩些，傳達出你的情思來(lái)，寫(xiě)出這道風(fēng)景的美麗來(lái)。
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