《組歌》同步測試題
一、積累運用
�。�、給下列加粗的字注音。
璀璨（）
執拗（）
急躁（）
長(cháng)吁短嘆（）
夜闌人靜（）
饋贈（）
憔悴（）
真諦（）
千山萬(wàn)壑（）
徹夜不寐（）
�。�、請將下列詞語(yǔ)用到你所寫(xiě)的句子中去。
璀璨──_____________________________________________________
鑲嵌──_____________________________________________________
�。�、填空題。
�、�、紀伯倫，________著(zhù)名詩(shī)人，畫(huà)家。著(zhù)有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。
�、�、在《浪之歌》這首散文詩(shī)里，海浪被詩(shī)人賦予了________
的形象，詩(shī)中海浪的愛(ài)情的內涵，那不僅僅是對________的愛(ài)情，是對更廣闊的________所懷的滿(mǎn)腹的愛(ài)情。
�、�、在散文詩(shī)《雨之歌》里，雨的形象是一個(gè)________的形象，它裝點(diǎn)________，它鑲嵌________，它滋潤________；這也是一個(gè)________的形象，把距離遙遠的事物聯(lián)結起來(lái)。
�。�、舉例說(shuō)明散文詩(shī)《雨之歌》中擬人修辭手法的運用及其作用。
舉例：_____________________________________________________
作用：_____________________________________________________
�。�、根據課文內容回答問(wèn)題。
《雨之歌》的第七自然段中隨著(zhù)窗戶(hù)上的玻璃和敏感的心扉的出現，開(kāi)始出現人的形象，請你說(shuō)說(shuō)人的出現有怎樣的作用？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、閱讀理解
我同海岸是一對情人。愛(ài)情讓我們相親相近，空氣卻使我們相離相分。我隨著(zhù)碧海丹霞來(lái)到這里，為的'是將我銀白的浪花與金沙鋪就的海岸合為一體；我要用自己的津液讓它的心冷卻一些，別那么過(guò)分熾熱。
清晨，我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟，于是他把我緊緊摟抱在懷中；傍晚，我把愛(ài)戀的禱詞歌吟，于是他將我親吻。
我生性執拗，急躁；我的情人卻堅忍而有耐心。
潮水漲來(lái)時(shí)，我擁抱著(zhù)他；潮水退去時(shí)，我撲倒在他的腳下。
曾有多少次，當美人魚(yú)從海底鉆出海面，坐在礁石上欣賞星空時(shí)，我圍繞她們跳過(guò)舞；曾有多少次，當有情人向俊俏的少女傾訴自己為愛(ài)情所苦時(shí)，我陪伴他長(cháng)吁短嘆，幫助他將衷情吐露；曾有多少次，我與礁石同席對飲，它竟紋絲不動(dòng)，我同它嘻嘻哈哈，它竟面無(wú)笑容。我曾從海中托起過(guò)多少人的軀體，使他們從死里逃生；我又從海底偷出過(guò)多少珍珠，作為向美女麗人的饋贈。
夜闌人靜，萬(wàn)物都在夢(mèng)鄉里沉睡，惟有我徹夜不寐；時(shí)而歌唱，時(shí)而嘆息。嗚呼！徹夜不眠讓我形容憔悴�？v使我滿(mǎn)腹愛(ài)情，而愛(ài)情的真諦就是清醒。
這就是我的生活；這就是我終身的工作。
�。�、請找出本文中第一至第四自然段中表示韻腳的字（找出主要的幾個(gè)即可）。
第一自然段：________、________、________；
第二自然段：________、________、________、________；
第三自然段：________、________；
第四自然段：________、________。
�。�、如何理解本文的末尾一句的意思。
___________________________________________________________
�。�、詩(shī)人為什么要在詩(shī)歌中塑造海浪這一形象？
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�。�、如何理解作者在文中所塑造的海浪形象？
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�。�、嗚呼！徹夜不眠使我形容憔悴�？v使我滿(mǎn)腹愛(ài)情，而愛(ài)情的真諦就是清醒。你認為這里的連接詞縱使用得恰當嗎？
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�。�、仿照第五自然段的句式特點(diǎn)，寫(xiě)一段話(huà)。
曾有多少次，當________時(shí)，我________
��；曾有多少次，當________時(shí)，我________；曾有多少次，當________________時(shí)，我________________。
【參考答案】
一、積累運用
�。�、càn
niù
zào
xū
lán
kuì
cuì
dì
hè
mèi
�。�、略
�。�、⑴
黎巴嫩
�、�
浪漫的愛(ài)人海岸世間萬(wàn)物
�、�
奉獻者千山萬(wàn)壑綠野大地世間萬(wàn)物使者
�。�、略
�。�、萬(wàn)物有靈，只是因為人的存在，也正是因為有了有靈性的人的存在，萬(wàn)物才顯得有了靈性。正是有了人的出現，雨點(diǎn)的敲擊才構成一種樂(lè )曲。也是因為人的存在，雨才獲得了一種新的使者的身份。
二、閱讀理解
�。�、略
�。�、在這首散文詩(shī)里，海浪與詩(shī)人的形象已經(jīng)合為一體，海浪的傾訴已經(jīng)幻化為詩(shī)人自己的堅定的聲音，海浪成了詩(shī)人自己的化身，海浪的工作也就成了詩(shī)人的工作。所以，作者這么說(shuō)。
�。�、詩(shī)人的故國地處地中海的東端，海浪對海岸的忠貞與愛(ài)戀給作者留下了很深的印象。海浪除具有人的特點(diǎn)、能借以很好地表達詩(shī)人的情感之外，還具有浪的特點(diǎn)。由此也說(shuō)明，這一擬人形象是用得很成功的，顯示了詩(shī)人杰出的藝術(shù)才能。
�。�、海浪對情侶海岸一往情深，忠貞不二。他容忍海岸的任性，靜靜地守護著(zhù)海岸；任何困難都不能動(dòng)搖他對愛(ài)情的信念，顯示出無(wú)限的忠誠。海浪對愛(ài)情的這種態(tài)度，也正是詩(shī)人對祖國深厚情愛(ài)的反映。
�。�、這是一題開(kāi)放題，可以認為恰當，也可以認為不恰當。如認為這里的連接詞使用恰當，就要扣住是散文詩(shī)不同于抒情散文的特點(diǎn)來(lái)回答問(wèn)題。如果認為這里的連接詞使用不夠恰當，就要說(shuō)這里的縱使應該用然而或但是來(lái)替換，在語(yǔ)義上更明白一些，語(yǔ)法上也較合規范。
�。�、略
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