[優(yōu)]幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案1
為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處，建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )，根據本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
一、垃圾分類(lèi)和管理的原則：
人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎?dòng)辛P，持之以恒。
二、宣傳動(dòng)員
1、成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：羅麗翠
成員：鐘楊嬌
楊容愛(ài)
吳運嬌
鄒春女
何三妹
2、召開(kāi)全體工作人員會(huì )議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。
3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
4、充分利用校園網(wǎng)、家長(cháng)園地、宣傳版面、國旗下講話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識，在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節省資源，還可以培養學(xué)生環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的`垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)和諧，美麗，節約型的社會(huì )。
三、垃圾的分類(lèi)和處理辦法
�。ㄒ唬┬@垃圾分類(lèi)
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。
1．可回收物
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。
主要包括：
(1)紙類(lèi)。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。 (5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。
2．不可回收物
不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。
3．有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案2
城市生活垃圾分類(lèi)收集工作是實(shí)施垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的一個(gè)十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實(shí)現城市的可持續進(jìn)展，創(chuàng )建節約型社會(huì )具有重要意義。城市生活垃圾分類(lèi)收集，不僅關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當今社會(huì )，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強的垃圾分類(lèi)回收的意識。我校響應上級部門(mén)"垃圾分類(lèi)，環(huán)保節能'的號召，舉行"垃圾分類(lèi)，你我有責'主題活動(dòng)，具體方案如下
一、活動(dòng)的主題
垃圾分類(lèi)，你我有責
二、成立學(xué)校"垃圾分類(lèi)，你我有責'主題活動(dòng)的領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
各部門(mén)負責人(成員)：xx、xx
教育教學(xué)方面：
宣揚、氛圍與少先隊活動(dòng)方面：
校園環(huán)境與后勤補給方面：
各組明確分工，責任到人，貫徹落實(shí)垃圾分類(lèi)各項工作，全校師生樂(lè )觀(guān)配合，確保工作順利推動(dòng)。
三、活動(dòng)的宗旨
通過(guò)宣揚垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;宣揚分類(lèi)垃圾的具體做法，引導同學(xué)們正確地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境;最后以標記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾分類(lèi)回收問(wèn)題。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日
五、活動(dòng)目標
1.知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學(xué)生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾，樹(shù)立環(huán)保意識。
3.在課堂上通過(guò)提出問(wèn)題、設置競賽，引導學(xué)生討論、設計方案、表達，培育探究問(wèn)題的.能力，進(jìn)一步培育科學(xué)思維的素質(zhì)。培育學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )新能力
六、活動(dòng)形式
本項活動(dòng)主要是通過(guò)班級文化宣揚、課堂教育教學(xué)經(jīng)過(guò)討論、探究、設計方案等形式讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學(xué)生重視環(huán)境保護，注意節約資源。
七、具體要求
1、學(xué)校宣揚通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話(huà)、課間小結的形式進(jìn)行校園氛圍宣揚。
2、每個(gè)學(xué)期做好班級"垃圾分類(lèi)'計劃、總結。
3、利用每期的黑板報進(jìn)行宣揚，開(kāi)辟相關(guān)"垃圾分類(lèi)'板塊。
4、做好班會(huì )課"垃圾分類(lèi)'宣教資料的收集。
5、健康科根據三班級下冊的課程要求制定教學(xué)計劃、總結、教案，要有過(guò)程性記錄，學(xué)科計劃、總結也要有專(zhuān)門(mén)的工作安排。。
6、美術(shù)科生動(dòng)展現垃圾分類(lèi)的形象。
7、保持校園衛生環(huán)境。
八、具體措施
1、各班級老師高度重視"垃圾分類(lèi)'教育教學(xué)，把"垃圾分類(lèi)'納入到平時(shí)學(xué)生的學(xué)習中。
2、學(xué)科教學(xué)互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、樂(lè )觀(guān)參加活動(dòng)，把活動(dòng)的資料整理收集，在每學(xué)期期末上交。
4，所有材料按時(shí)上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的形式。
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案3
為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處，建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )，根據本園的實(shí)際情況，特制定全域無(wú)垃圾專(zhuān)項行動(dòng)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
一、全域無(wú)垃圾專(zhuān)項行動(dòng)工作原則
人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎?dòng)辛P，持之以恒。
二、宣傳動(dòng)員
1、成立全域無(wú)垃圾專(zhuān)項行動(dòng)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx、xxx
成員：xxx、xx
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。
3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
三、垃圾的`分類(lèi)和處理辦法
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。我園日常生活垃圾按不同區域具體分為可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾、有害垃圾等四類(lèi)。
在室內配置“廚余垃圾、其他垃圾”兩種垃圾收集桶，將班級產(chǎn)生的廚余垃圾和其他垃圾投入相應垃圾桶類(lèi)，收集好后投入幼兒園大分類(lèi)垃圾箱內。
班級產(chǎn)生的可回收垃圾和有害垃圾由保育老師負責及時(shí)投入幼兒園指定放點(diǎn)。
大型分類(lèi)垃圾箱具體投放位置
幼兒園東：放置可回收垃圾、其他垃圾、有害垃圾、可回收垃圾四色垃圾桶。
2、廚房后門(mén)：放置一個(gè)廚余垃圾桶
按照上述分類(lèi)方法，生活垃圾分類(lèi)收集設施按如下要求規范：
收集設施顏色要求：分類(lèi)收集垃圾桶統一顏色，可回收垃圾為藍色，有害垃圾為紅色，廚余垃圾為綠色，其他垃圾為黃色。
收集設施的配置要求：四種垃圾箱成組放置在幼兒園、廚房出入口附近適宜位置，方便投放。
生活垃圾分類(lèi)的轉運要求
生活垃圾經(jīng)源頭分類(lèi)投放后，由我園專(zhuān)人負責分類(lèi)轉運體系，做到日產(chǎn)日清。其中，廚余垃圾有專(zhuān)人負責清運、掩埋。實(shí)施自行收運。其他垃圾由負責垃圾運輸人員按原作業(yè)方式實(shí)施轉運，可回收垃圾，可直接出售給廢舊物資回收企業(yè)，有害垃圾按環(huán)保部門(mén)要求，委托具備有害垃圾清運資質(zhì)的單位收運至指定處置場(chǎng)所。
開(kāi)展培訓、宣教教育活動(dòng)
我園將組織全體教職工進(jìn)行專(zhuān)題培訓，把垃圾分類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)納入教學(xué)活動(dòng)，加強幼兒園的環(huán)保意識。通過(guò)宣傳欄、微信平臺不斷地宣傳、引導，增強家長(cháng)朋友們的垃圾分類(lèi)的自覺(jué)意識，從源頭上做到垃圾減量化。
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案4
一、活動(dòng)背景
校園在進(jìn)行施工建設，基礎設施還不太完善，我們的環(huán)境越來(lái)越惡劣，垃圾隨處可見(jiàn)，污水隨意從窗戶(hù)往外面倒，垃圾隨手從窗戶(hù)扔，影響到了我們的公共衛生，環(huán)保學(xué)院不再環(huán)保。垃圾分類(lèi)回收不僅關(guān)系我們個(gè)人的素質(zhì)，還關(guān)系到學(xué)院的良好發(fā)展。
二、活動(dòng)名稱(chēng)
中國環(huán)境管理干部學(xué)院垃圾分類(lèi)環(huán)�；顒�(dòng)
三、活動(dòng)主題
“垃圾分類(lèi)，保護環(huán)境，共建美麗校園”
四、活動(dòng)目的
1、讓同學(xué)們更加重視垃圾分類(lèi)的意義。
2、通過(guò)宣傳活動(dòng)，讓同學(xué)們知道垃圾分類(lèi)與環(huán)保切實(shí)相關(guān)，讓他們自覺(jué)的保護環(huán)境，讓環(huán)保學(xué)院真正環(huán)保。
3、讓同學(xué)們認識到垃圾分類(lèi)是世界的潮流，一場(chǎng)不可阻擋的`洪流，這將讓我們每個(gè)人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
五、活動(dòng)口號
保護環(huán)境，從我們做起；美麗學(xué)院，從垃圾分類(lèi)做起。
六、舉辦單位
主辦單位：XX學(xué)院
承辦單位：XX協(xié)會(huì )
七、活動(dòng)形式
演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。
�。�1）、活動(dòng)宣傳：校內主要宣傳點(diǎn)設在餐廳與宿舍樓交匯處，分專(zhuān)門(mén)人員講解垃圾分類(lèi)的好處與不分類(lèi)的危害，分發(fā)書(shū)簽式紀念小傳單（上面可以申請院長(cháng)簽署關(guān)于垃圾分類(lèi)的倡議書(shū)），并且在各個(gè)寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進(jìn)行簽名活動(dòng)。
�。�2）、主題活動(dòng)：
A、在校內各個(gè)垃圾桶上貼上標簽（有關(guān)可分類(lèi)與不可分類(lèi)的物品名稱(chēng)），用次來(lái)提醒同學(xué)們進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
B、在校內分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋（在袋上注明中國環(huán)境管理干部學(xué)院和垃圾袋分類(lèi)標示等名稱(chēng)）。
C、在宣傳處進(jìn)行有關(guān)垃圾分類(lèi)小游戲（主持人待定），游戲獲勝者給予不同顏色（如可回收用綠色，不可回收用黃色）的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵（物品待定）。并進(jìn)行知識卡片小問(wèn)答，獎勵物品同上。
D、在校廣播臺及相關(guān)平臺進(jìn)行報道
�。�3）、活動(dòng)結束
1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動(dòng)后期宣傳報道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、自然之家協(xié)會(huì )做好此次活動(dòng)的總結以及相關(guān)資料（活動(dòng)照片和報道等）的留檔保存工作。
3、成立機動(dòng)小組，謹防活動(dòng)當天發(fā)生意外事件。
4、對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進(jìn)行回收
5、最后參加的活動(dòng)成員進(jìn)行校園內亂扔垃圾的回收工作，每個(gè)人的一個(gè)動(dòng)作，將是我們熱愛(ài)的學(xué)院環(huán)境前進(jìn)的一大步。（視情況而定）
八、活動(dòng)經(jīng)費預算
宣傳橫幅—元/條
海報—元/張
書(shū)簽式傳單—元/個(gè)
環(huán)保垃圾袋或布袋—元/個(gè)
知識問(wèn)答卡片—元/張
九、注意事項
1、若校內外現場(chǎng)氣氛不夠活躍，需要自然之家協(xié)會(huì )內部人員來(lái)參與，增加吸引力。（負責人：XX）
2、出行時(shí)務(wù)必作好人員清點(diǎn)，保證出行安全。（負責人：XX）
3、注意現場(chǎng)秩序維護和氣氛調動(dòng)。（負責人：XX）
4、相關(guān)事宜總負責老師：
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案5
隨著(zhù)“環(huán)保小衛士”這一主題活動(dòng)的深入，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經(jīng)常會(huì )說(shuō)到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹(shù)木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開(kāi)始關(guān)注細節，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。
一、活動(dòng)目標
1.了解垃圾可以被人們通過(guò)多種方式處理，懂得垃圾分類(lèi)的益處。
2.有環(huán)保意識，做到積極正確對待日常生活中的垃圾。
二、活動(dòng)準備
1.布置兩個(gè)區域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2.自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶兩個(gè)。
3.課件：有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，垃圾分類(lèi)標志卡片。
4.一次性手套若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
1)開(kāi)始部分：參觀(guān)和交流
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)“垃圾王國”和“清潔城堡”。
2.請每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。
3.教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡?感覺(jué)會(huì )有什么不同?
4.教師提問(wèn)：“清潔城堡”這么干凈，請幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了?
2)基本部分：了解垃圾的分類(lèi)
1.幼兒觀(guān)看有關(guān)垃圾的動(dòng)漫視頻，思考并回答以下問(wèn)題：
a.垃圾是怎么分類(lèi)的?(可回收和不可回收)
b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)
c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)
d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)
2.再次觀(guān)看垃圾動(dòng)漫視頻。
3.認識垃圾分類(lèi)標志
4.教師出示“垃圾分類(lèi)標志”卡片，幼兒猜測該標志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這些標志。
5.請幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的?
6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶。
四、游戲
1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類(lèi)清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。
2.將分類(lèi)后的垃圾撿到教師自制的兩個(gè)垃圾桶內。(貼可回收和不可回收標志)
3.欣賞變干凈美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽(tīng)的名字。
4.教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。
五、活動(dòng)延伸
1.組織幼兒參觀(guān)垃圾收購站。
2.幼兒給自己家的垃圾桶設計可回收和不可回收垃圾標志。
3.向家人和朋友宣傳垃圾分類(lèi)的益處，并實(shí)際行動(dòng)。
六、活動(dòng)反思
這節課通過(guò)帶領(lǐng)孩子們參觀(guān)和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的，我們要從自己開(kāi)始，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開(kāi)始，將我們生活中的垃圾分類(lèi)，送回屬于它自己的家。從小培養幼兒保護環(huán)境的良好行為習慣，讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛士，為美化環(huán)境獻出一份微薄之力。
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案6
為了深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，推進(jìn)園所垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)戰，著(zhù)力提高江寧中心幼兒園全園師幼的生活垃圾分類(lèi)和資源環(huán)境保護意識，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾分類(lèi)量化遞減，有利于綜合利用，實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處�，F根據幼兒園實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案。
一、垃圾分類(lèi)管理原則
垃圾分類(lèi)管理人人有責，垃圾分類(lèi)從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實(shí)效化，有獎?dòng)辛P，持之以恒。
二、垃圾分類(lèi)宣傳總動(dòng)員
1、江寧中心幼兒園垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX、
副組長(cháng)：XXX、
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
2、江寧中心幼兒園垃圾分類(lèi)工作小組
組長(cháng)：XXX、
副組長(cháng)：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、
3、召開(kāi)全體教職工大會(huì )
進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行幼兒園垃圾分類(lèi)處理，美化幼兒園，改善幼兒園環(huán)境質(zhì)量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。
4、加大宣傳力度
把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
5、利用幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號、櫥窗宣傳欄、橫幅電子屏等形式大力宣傳
大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識，在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。在幼兒園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節省資源，還可以培養幼兒環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)和諧，美麗，節約型的社會(huì )。
三、垃圾的分類(lèi)
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四大類(lèi)。
四、工作要求
1、加強領(lǐng)導、落實(shí)責任。園領(lǐng)導要牢固樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我園環(huán)境建設的一項重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。幼兒園制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計劃，建立健全工作機制。
2、加強宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深入民心，營(yíng)造師幼自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍。
3、加大投入，落實(shí)保障。在幼兒園內增加垃圾分類(lèi)設施的購置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、幼兒園門(mén)口等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師幼分類(lèi)投放，提高師幼參與程度，并加強垃圾分類(lèi)設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。
五、幼兒園垃圾分類(lèi)處理方法
�。ㄒ唬┓诸�(lèi)垃圾桶配備
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收物、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾四類(lèi)垃圾桶。
2、幼兒園每層樓和戶(hù)外擺放垃圾回收箱，分別為可回收物、其他垃圾。
3、每個(gè)班級發(fā)放分類(lèi)垃圾桶六個(gè)，分別為可回收物、其他垃圾。
4、幼兒園食堂廚余垃圾桶兩個(gè)。
�。ǘ├占姆椒�
1、一樓大廳垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)園，操場(chǎng)上教師幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生的.垃圾時(shí)存放所用，各班級活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃物交幼兒園后勤組統一處理。
2、各班廁所產(chǎn)生的垃圾送交幼兒園垃圾收集箱，班級廚余垃圾統一倒入廚余垃圾桶，由保育員來(lái)清理。
3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái)）。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
�。ㄈ┙y一分類(lèi)收集時(shí)間
1、每天下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收物送專(zhuān)門(mén)的廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送指定地點(diǎn)專(zhuān)門(mén)處理。
�。ㄈ┓答伇O督檢查
由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責令班保育員立即整改。
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案7
一、指導思想
幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的環(huán)保小衛士。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。
新未來(lái)幼兒園苗苗班垃圾分類(lèi)工作實(shí)施計劃為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處，建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )，根據苗苗班的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作計劃，希望師生和家長(cháng)遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
二、主要目標
根據小班幼兒年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗和需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動(dòng)的內容，通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，孩子們開(kāi)始學(xué)會(huì )關(guān)注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識，養成初步的環(huán)保意識和行為。本學(xué)期，我們將根據幼兒的實(shí)際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把環(huán)境知識用簡(jiǎn)單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。三、具體措施
�。ㄒ唬┨岣呓處煂Νh(huán)境保護的認識
盡量收集有關(guān)環(huán)保的材料、報刊等，通過(guò)學(xué)習、討論，使自己獲得一定的'環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對環(huán)境教育必須從幼兒抓起形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實(shí)施。
�。ǘ┰谥黝}活動(dòng)中滲透環(huán)境教育
在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識的教育。比如生態(tài)資源繪本故事教學(xué)中，結合水、聲音空氣等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數學(xué)教學(xué)中，可以用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)教育幼兒青蛙是人類(lèi)的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛(ài)護它。我們也可以根據環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng )編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會(huì )只局限于教材上少量?jì)热萘恕?/p>
1、結合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進(jìn)行分類(lèi)，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛(ài)護玩具。
2、結合主題活動(dòng)的內容，與幼兒一起布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。
3、結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力。
4、結合本班的環(huán)保計劃內容，以培養幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區活動(dòng)。
5、堅持每周進(jìn)行1—2次的環(huán)�；顒�(dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識活動(dòng)，培養幼兒不浪費水、愛(ài)護動(dòng)物、不制造噪音等行為。
6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
�。�3）在游戲中滲透環(huán)境教育
環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還可以結合游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導。利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節省材料的意義
�。ㄋ模┰诟鞣N節日的教育中滲透環(huán)境教育
結合各種紀念日、節日活動(dòng)對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統地接受環(huán)境知識的教育。
�。ㄎ澹┌l(fā)揮家長(cháng)的教育資源
家長(cháng)的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，家長(cháng)與幼兒制作垃圾分類(lèi)書(shū)，在家進(jìn)行垃圾分類(lèi)記錄，利用家園橋等形式，向家長(cháng)宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
四、班級垃圾的分類(lèi)和處理辦法
目前班級垃圾設兩個(gè)垃圾桶：分為可回收物，其他垃圾兩大類(lèi)。
1、可回收物主要包括：
�。�1）紙類(lèi)。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
�。�2）塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
�。�3）金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
�。�4）玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。
�。�5）織物。舊紡織衣物和紡織制品。
其他垃圾包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
“幼兒園是我家，美麗靠大家”。做好垃圾分類(lèi)，更是每個(gè)孩子、每位教師、每位家長(cháng)義不容辭的責任！讓我們攜起手來(lái)，向污染宣戰，扮美生活、扮美幼兒園、扮美城市、為建設美好家園貢獻自己的一份力量！
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案8
為貫徹落實(shí)市政府關(guān)于全面推進(jìn)XX市生活垃圾強制分類(lèi)工作的會(huì )議要求，根據《XX市城市管理和綜合執法局XX市教育局關(guān)于授予100所幼兒園為生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園的通報》、《XX區關(guān)于貫徹落實(shí)的八條措施》等文件精神，結合我區幼兒園工作實(shí)際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持以黨的十九大精神為統領(lǐng)，牢固樹(shù)立社會(huì )主義生態(tài)文明觀(guān)和創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念，著(zhù)力提高幼兒的生活垃圾分類(lèi)生態(tài)文明意識，倡導簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的生活方式，為形成人與自然和諧發(fā)展的現代化建設新格局，建設美麗中國、美麗XX作出積極貢獻。
二、工作目標
至20xx年5月，實(shí)現生活垃圾分類(lèi)達標幼兒園覆蓋率100%。全區幼兒園落實(shí)垃圾分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運輸、分類(lèi)處理。大力推動(dòng)家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，讓更多人行動(dòng)起來(lái)，共同創(chuàng )造美好生活環(huán)境，推動(dòng)綠色發(fā)展。
20xx年6月，全區各公民幼兒園通過(guò)市、區城管和綜合執法局對新風(fēng)尚幼兒園的達標考評工作。20xx年下半年持續鞏固、提高新風(fēng)尚幼兒園創(chuàng )建成效，建立幼兒園垃圾分類(lèi)管理長(cháng)效機制。
三、主要任務(wù)
�。ㄒ唬┙⒗诸�(lèi)知識教育的生態(tài)文明教育長(cháng)效機制
1、把垃圾分類(lèi)教育活動(dòng)作為“開(kāi)學(xué)第一課”內容之一，將生活垃圾分類(lèi)知識融入日常教學(xué)內容，在一日生活環(huán)節以材料操作、游戲、閱讀相關(guān)讀物等形式予以落實(shí)。
2、每學(xué)年至少開(kāi)展一次“垃圾分類(lèi)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。結合語(yǔ)言活動(dòng)、游戲、家庭日常實(shí)踐、實(shí)地參觀(guān)垃圾分類(lèi)科普教育基地等多種形式，開(kāi)展豐富多彩的生活垃圾分類(lèi)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。
3、各學(xué)區教育辦需明確本轄區幼兒園垃圾分類(lèi)主要責任人。各公民辦幼兒園需明確垃圾分類(lèi)主要責任人，組織培訓、認真落實(shí)，讓幼兒、家長(cháng)和所有幼兒園教職工都成為生活垃圾分類(lèi)的踐行者。
�。ǘ┮幏蹲龊蒙罾诸�(lèi)投放收集貯存等管理工作
1、設施配置。各幼兒園應至少選擇1處人流較大、便于投放的場(chǎng)地設置垃圾分類(lèi)投放點(diǎn)，鼓勵根據幼兒數量和場(chǎng)地實(shí)際情況增加設置。分類(lèi)投放點(diǎn)應分別設置電池、燈管、玻璃、金屬、塑料、紙類(lèi)和其他垃圾分類(lèi)收集容器，電池、燈管分類(lèi)收集容器可單獨設置；分類(lèi)容器樣式可參考附件1或根據幼兒特點(diǎn)自行設計，正面應噴繪或黏貼清晰、準確的分類(lèi)標志，標志圖例與附件3保持一致；分類(lèi)投放點(diǎn)應配套設置分類(lèi)投放指引牌，內容與生活垃圾分類(lèi)投放指引一致，確因場(chǎng)地限制無(wú)法設置指引牌的，應利用墻體、宣傳欄等張貼清晰的指引內容，露天設置的分類(lèi)投放點(diǎn)應硬底化、平整，并設置擋雨棚，樣式圖例見(jiàn)附件3；原設置的'兩分類(lèi)桶應予以撤除，可以根據需要設置少量單一的“其他垃圾”收集容器。但分類(lèi)標志、分類(lèi)圖例需與規定文件一致。
2、收集要求。各幼兒園應分類(lèi)收集各類(lèi)生活垃圾，將已分類(lèi)的廢棄玻璃、金屬、塑料、紙類(lèi)交給轄區城管部門(mén)委托的回收企業(yè)或者自行出售；有害垃圾（電池、燈管）單獨分類(lèi)、交運。各幼兒園應將食堂餐廚垃圾單獨分類(lèi)，交付轄區餐廚垃圾特許經(jīng)營(yíng)企業(yè)回收。由區城管和綜合執法局負責招標委托有關(guān)企業(yè)提供預約回收、定期回收服務(wù)，及時(shí)到幼兒園免費回收廢棄玻璃、廢棄金屬、廢棄塑料、廢棄紙類(lèi)、有害垃圾和餐廚垃圾，并確保分類(lèi)運輸、分類(lèi)處理。
3、管理要求。各幼兒園應落實(shí)主體責任，指定專(zhuān)人負責垃圾分類(lèi)。具體負責人應每天對收集容器進(jìn)行保潔維護，部件缺失、破損須及時(shí)更新或維修，確保容器外觀(guān)與功能完好、擺放整齊、干凈衛生，分類(lèi)投放點(diǎn)無(wú)散落垃圾、污水；應建立完善校內生活垃圾分類(lèi)臺賬制度，記錄生活垃圾種類(lèi)、數量、去向等信息，并與收運單位做好交接、登記和統計工作。
�。ㄈ┷`行源頭減量，打造低碳校園
各幼兒園應積極倡導“光盤(pán)行動(dòng)”等綠色就餐行為，在幼兒園食堂等地張貼“光盤(pán)行動(dòng)”宣傳海報；在幼兒園食堂的餐桌、餐盤(pán)張貼光盤(pán)行動(dòng)宣傳圖貼。做好餐廚垃圾的臺賬，與餐廚垃圾收運企業(yè)簽約。各區在收集幼兒園餐廚垃圾時(shí)，應做好每日（每次）工作記錄。積極倡導不使用一次性用品、紙張雙面打印等源頭減廢行為。
�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園示范引領(lǐng)作用
各學(xué)區將本學(xué)區的垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚幼兒園與其他幼兒園進(jìn)行“1+N”結對幫扶，通過(guò)對轄區幼兒園開(kāi)展現場(chǎng)觀(guān)摩、培訓指導等方式扎實(shí)推進(jìn)幫扶園生活垃圾分類(lèi)工作。新風(fēng)尚幼兒園要做好示范輻射及具體指導工作，形成全區幼兒園有序推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)教育實(shí)踐的良好機制。發(fā)展和建立XX區幼兒園垃圾分類(lèi)蒲公英講師隊伍，由幼兒園推薦（或自薦）至少一名教師參加蒲公英志愿教師培訓，培訓由市、區城市管理和綜合執法局統一組織（具體方案另行通知)。到20xx年5月底，幼兒園100%實(shí)現生活垃圾分類(lèi)全覆蓋，具體指標遵照《XX市生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚（達標）幼兒園評估指標體系》執行。
四、協(xié)作機制
�。ㄒ唬┣袑�(shí)履行幼兒園主體責任。各幼兒園應在有關(guān)工作制度中明確垃圾分類(lèi)管理崗位和職責，落實(shí)專(zhuān)人負責，保障垃圾分類(lèi)設施配備和維護、垃圾分類(lèi)教具制作和主題教育開(kāi)展等經(jīng)費，不得借由垃圾分類(lèi)名義額外向幼兒及家長(cháng)收取費用。
�。ǘ┣袑�(shí)落實(shí)城管部門(mén)業(yè)務(wù)指導。城管部門(mén)應加強對各幼兒園實(shí)施垃圾分類(lèi)業(yè)務(wù)指導，對幼兒園實(shí)施生活垃圾分類(lèi)工作給予必要的政策支持，對校內設施設備配套等方面給予必要的幫助，及時(shí)協(xié)調解決幼兒園在垃圾分類(lèi)工作中的困難和問(wèn)題；做好銜接工作，滿(mǎn)足轄區幼兒園垃圾的分類(lèi)收集、運輸和處理需求。
�。ㄈ┣袑�(shí)加強教育部門(mén)督導管理。區教育行政部門(mén)應根據全市統一要求，加強對幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作的監督和管理，將生活垃圾分類(lèi)教育納入幼兒園一日生活各環(huán)節，將生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況納入日常管理和評優(yōu)評先考核指標；組織開(kāi)展垃圾分類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓；加強對幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施情況的管理監督；總結推廣幼兒園垃圾分類(lèi)工作先進(jìn)經(jīng)驗；充分利用各類(lèi)媒體，宣傳創(chuàng )新做法和突出成效，營(yíng)造幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作的良好氛圍。
�。ㄋ模┣袑�(shí)健全長(cháng)效機制。各學(xué)區教育辦、各公民辦幼兒園務(wù)必認真落實(shí)幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作，把幼兒園生活垃圾分類(lèi)作為學(xué)期工作的重要內容，對巧立名目擅自收取費用行為予以嚴肅處理。
五、工作進(jìn)度
�。ㄒ唬┳圆檎�。幼兒園要高度重視此項工作，將幼兒園垃圾分類(lèi)工作納入新學(xué)期的重點(diǎn)工作。對照《XX市生活垃圾分類(lèi)新風(fēng)尚（達標）幼兒園評估指標體系》開(kāi)展自查，就存在問(wèn)題制定具體詳細的整改方案和措施，并及時(shí)整改。
�。ǘ┮I(lǐng)落實(shí)。各學(xué)區組織新風(fēng)尚幼兒園對應幫扶園進(jìn)行實(shí)地參觀(guān)、培訓指導等方式進(jìn)行整改落實(shí)，于4月中旬前全面完成。
�。ㄈ炇粘椴�。由區城市管理和綜合執法局及相關(guān)部門(mén)組織評審小組對全區公民辦幼兒園組織開(kāi)展驗收工作，于5月15日前完成，并形成幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作報告。
�。ㄋ模┯瓩z督查。做好市、區城市管理和綜合執法局組織的聯(lián)合專(zhuān)項迎檢工作，實(shí)現生活垃圾分類(lèi)達標幼兒園覆蓋率100%，于6月前完成。
六、其他事項
垃圾分類(lèi)教育讀本（幼兒園版）、家庭生活垃圾分類(lèi)指引、企事業(yè)單位生活垃圾分類(lèi)指引及垃圾分類(lèi)標志圖例等垃圾分類(lèi)相關(guān)宣傳資料請前往XX市城市管理和綜合執法局官方網(wǎng)站垃圾分類(lèi)版塊下載。
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案9
為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處，建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )，根據本園的實(shí)際情況，特制定垃圾分類(lèi)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
一、垃圾分類(lèi)和管理的原則
人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎?dòng)辛P，持之以恒。
二、宣傳動(dòng)員
1、成立垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx
2、召開(kāi)全體工作人員會(huì )議
進(jìn)行全園動(dòng)員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。
3、加大宣傳力度
要把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和學(xué)生了解我校的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
4、充分利用各種渠道宣傳
利用掌通家園、宣傳欄、家園交流欄、國旗下講話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識，在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節省資源，還可以培養幼兒環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)和諧，美麗，節約型的社會(huì )。
三、活動(dòng)口號
大手牽小手垃圾要分類(lèi)
四、垃圾的分類(lèi)和處理辦法
1、校園垃圾分類(lèi)：隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)�？苫厥瘴铮嚎苫厥瘴镏高m宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。
(1)紙類(lèi)。未嚴重玷污的辦公用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬。各種類(lèi)別的.廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。
(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。
不可回收物：不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。
有毒有害垃圾：有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
五、實(shí)施步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段。一是召開(kāi)垃圾分類(lèi)會(huì )議，二是制定垃圾分類(lèi)實(shí)施方案、制度、成立領(lǐng)導小組，三是充分利用國旗下講話(huà)、晨間談話(huà)、LED屏、宣傳欄、標語(yǔ)、展板、等形式，開(kāi)展大規模的持續深入的校園宣傳動(dòng)活動(dòng)，使全園師生及家長(cháng)人人皆知生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)。
2、組織實(shí)施階段。以考核評比學(xué)校垃圾分類(lèi)活動(dòng)為載體，在全園內推廣生活垃圾分類(lèi)管理。通過(guò)開(kāi)展“大手牽小手垃圾要分類(lèi)”的主題活動(dòng)，使一個(gè)老師帶動(dòng)一班孩子、一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭、一所學(xué)校帶動(dòng)一個(gè)社區、一個(gè)社區帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )。
3、總結評比階段。針對各班各室各區域開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作情況，我園將垃圾分類(lèi)工作納入素質(zhì)文明示范班和優(yōu)秀個(gè)人（含教師、職工）的考核范圍，對推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作成績(jì)顯著(zhù)的班級和個(gè)人給予表彰、獎勵。
六、工作要求
1、加強領(lǐng)導，明確責任。各班各室各公共區域人員要在垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組的指導下，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”和“分級負責、條塊結合”的原則，抓好垃圾分類(lèi)及垃圾分類(lèi)設施的日常維護與保潔。
2、加大投入，落實(shí)保障。新增自制可回收垃圾箱5個(gè)、其它垃圾箱4個(gè)，有害垃圾箱1個(gè)，餐廚垃圾箱1個(gè)；幼兒園原有垃圾箱根據分類(lèi)要求重新制作新標記；標語(yǔ)、標貼、橫幅、展板、等若干；幼兒園后勤要做好垃圾收集、運輸、處理工作。
3、認真落實(shí)，確保實(shí)效。垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組和各班各室各區域要按照時(shí)間步驟，認真加以組織實(shí)施，確保垃圾分類(lèi)考核評比工作取得好成績(jì)。
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案10
一、設計意圖
為深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識，自覺(jué)養成良好的行為習慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的宣傳，掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識，特制定此工作方案。
二、工作目標
以創(chuàng )建垃圾分類(lèi)質(zhì)量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的.主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育，引導師生、家長(cháng)認識到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
三、人員分工
成立節約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：園長(cháng)，負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類(lèi)的工作。
副組長(cháng)1：常務(wù)副園長(cháng)，負責組織、協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(cháng)2：安全主任、保健醫生，負責協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(cháng)3：保教主任，負責組織教師開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。
各班級級長(cháng)：負責協(xié)助副組長(cháng)，帶領(lǐng)本級教師具體落實(shí)垃圾分類(lèi)的宣傳教育工作。
四、工作重點(diǎn)
國旗下講話(huà)
垃圾分類(lèi)，從我做起
家長(cháng)調查表
垃圾分類(lèi)知多少？
小視頻
落實(shí)幼兒及家庭垃圾分類(lèi)教育情況
照片資料
提供有關(guān)垃圾分類(lèi)等活動(dòng)的資料照片
與社區宣傳活動(dòng)
組織幼兒與社區聯(lián)合進(jìn)行垃圾分類(lèi)活動(dòng)宣傳
園櫥窗宣傳欄
垃圾具體分為哪幾類(lèi)？
班家園共育欄
垃圾分類(lèi)，讓我們的生活變的更美
報送資料
《評分表》及《佐證材料》
班教肓活動(dòng)
今天你垃圾分類(lèi)了嗎？
國旗下講話(huà)
垃圾分類(lèi)小常識
環(huán)保知識競賽
主題活動(dòng)展示
金點(diǎn)子征集
向全園師生征集垃圾分類(lèi)活動(dòng)實(shí)施建議(包括如何落實(shí)、反饋、可回收垃圾如何處理等)
提交資料
完成開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作自評報告：提交電子文稿、佐證材料、圖片資料等。
變廢為寶教玩
發(fā)動(dòng)家長(cháng)、幼兒、教師收集廢舊材料自制
具制作
建構游戲教玩具
交流活動(dòng)
開(kāi)展垃圾分類(lèi)經(jīng)驗交流活動(dòng)
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導、落實(shí)責任。校領(lǐng)導要牢固樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我校環(huán)境建設的一項重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計劃，建立健全工作機制。
�。ǘ┘訌娦麄�、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深入民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍。
�。ㄈ┘哟笸度�，落實(shí)保障。在校園內增加垃圾分類(lèi)設施的購置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師生分類(lèi)投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類(lèi)設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。
六、垃圾收集的方法
1、走廊的垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)園，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。
2、教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統一計量，不可回收垃圾統一由保潔員來(lái)清理。
3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái)）。
4、文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
七、統一分類(lèi)收集時(shí)間
1、每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3、后勤組對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。
八、反饋檢查
由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責令班保育員立即整改。
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案11
一、設計意圖
為深化推動(dòng)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推動(dòng)校園生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識，自覺(jué)養成良好的行為習慣，并以實(shí)際行動(dòng)參加垃圾分類(lèi)的宣揚，掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識，特制定此工作方案。
二、工作目標
以創(chuàng )建垃圾分類(lèi)質(zhì)量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣揚，教育，引導師生、家長(cháng)認識到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的`重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
三、人員分工
成立節約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：園長(cháng)，負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類(lèi)的工作。
副組長(cháng)1：常務(wù)副園長(cháng)，負責組織、協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(cháng)2：安全主任、保健醫生，負責協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(cháng)3：保教主任，負責組織老師開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。
各班級級長(cháng)：負責協(xié)助副組長(cháng)，帶領(lǐng)本級老師具體落實(shí)垃圾分類(lèi)的宣揚教育工作。
五、工作要求
(一)加強領(lǐng)導、落實(shí)責任。校領(lǐng)導要牢固樹(shù)立可持續進(jìn)展觀(guān)，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我校環(huán)境建設的一項重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推動(dòng)計劃，建立健全工作機制。
(二)加強宣揚、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級宣揚欄、校園網(wǎng)等宣揚陣地，廣泛宣揚，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深化民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參加垃圾分類(lèi)的氛圍。
(三)加大投入，落實(shí)保障。在校園內增加垃圾分類(lèi)設施的購置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師生分類(lèi)投放，提高師生參加程度，并加強垃圾分類(lèi)設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。
六、垃圾收集的方法
1.走廊的垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)園，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)
生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。
2.教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統一計量，不可回收垃圾統一由保潔員來(lái)清理。
3.廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理(廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái))。
4.文印室的廢墨盒由文印室人員統一保管集中處理。
5.廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
七、統一分類(lèi)收集時(shí)間
1.每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2.后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3.后勤組對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。
八、反饋檢查
由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責令班保育員立即整改。
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案12
為深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展，提高我園師生的環(huán)境意識，自覺(jué)養成良好的行為習慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的宣傳，掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識，結合我園實(shí)際，特制定此工作實(shí)施方案。
一、指導思想
以《南京市生活垃圾分類(lèi)管理辦法》、《南京市單位生活垃圾強制分類(lèi)實(shí)施方案》及《江寧區單位生活垃圾強制分類(lèi)實(shí)施方案》等相關(guān)規定為指導，貫徹落實(shí)市、區關(guān)于推進(jìn)全市、全區生活垃圾分類(lèi)處理工作的一系列指示和工作部署，遵循“創(chuàng )新、協(xié)調、綠色、共享”的發(fā)展理念，培養師生“保護環(huán)境，從我做起”的意識，讓垃圾分類(lèi)成為一種習慣。同時(shí)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，培養師生良好的衛生習慣，以幼兒影響家庭、社區，為我園實(shí)施垃圾分類(lèi)打好基礎。
二、工作目標
以創(chuàng )建垃圾分類(lèi)質(zhì)量為目標，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳教育工作，引導師生、家長(cháng)認識到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。
三、組織機構
成立節約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：XXX，園長(cháng)。負責全面策劃、指揮、督導垃圾分類(lèi)的工作。
副組長(cháng)：XXX，副園長(cháng)。負責組織、協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(cháng)：XXX，安全員保健老師。負責協(xié)調、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。
副組長(cháng)：XXX，資產(chǎn)管理員。記錄活動(dòng)資料等。
成員：XXX、XXX、XXX，年級組長(cháng)。責協(xié)助副組長(cháng)，帶領(lǐng)本年級教師具體落實(shí)垃圾分類(lèi)的宣傳教育工作。
四、工作重點(diǎn)（時(shí)間安排）
1、初期準備和宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年7月-9月）
擬定垃圾分類(lèi)實(shí)施方案，添置配備工具，定點(diǎn)擺放，同時(shí)充分利用網(wǎng)站、櫥窗宣傳欄、橫幅、展板、短信、國旗下講話(huà)、班級活動(dòng)等形式，開(kāi)展大規模的持續深入的宣傳動(dòng)員活動(dòng)，使全園師生人人皆知生活垃圾分類(lèi)活動(dòng)。
2、組織實(shí)施階段（20xx年10月—12月）
以“我的生活我做主——垃圾分類(lèi)”活動(dòng)為載體，通過(guò)宣傳視頻、健康課等活動(dòng)，幫助幼兒了解垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識，培養全體師生垃圾分類(lèi)的習慣，在全園內推廣生活垃圾分類(lèi)管理。開(kāi)展“小手大手齊動(dòng)手、垃圾分類(lèi)記心頭”社區活動(dòng)，走出幼兒園，擴大生活垃圾分類(lèi)工作對社區和社會(huì )的影響，實(shí)現一個(gè)幼兒帶動(dòng)一個(gè)家庭、一個(gè)家庭影響一個(gè)社區、一個(gè)社區帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )。
3、驗收評比階段（20xx年1月）
針對各班開(kāi)展垃圾分類(lèi)工作情況，幼兒園將垃圾分類(lèi)工作納入先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人的考核范圍，對推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作成績(jì)顯著(zhù)的班級和個(gè)人給予表彰、獎勵。
五、工作要求
1、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。園領(lǐng)導要牢固樹(shù)立可持續發(fā)展觀(guān)，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作做為我園環(huán)境建設的一項重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。幼兒園制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計劃，建立健全工作機制。
2、加強宣傳，營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、家園交流宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深入民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍。
3、加大投入，落實(shí)保障。在幼兒園內增加垃圾分類(lèi)設施的'購置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師生分類(lèi)投放，提高師生參與程度，并加強垃圾分類(lèi)設施的日常維護、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運輸、處理工作。
六、具體工作安排
�。ㄒ唬┤藛T配備
1、加強領(lǐng)導，由各年級組牽頭，各部門(mén)協(xié)作，后勤組負責每天的垃圾分類(lèi)情況和監督計量工作。
2、各班由老師、環(huán)保小衛士負責，副園長(cháng)對垃圾分類(lèi)的要求進(jìn)行監督，后勤組負責執行，每周進(jìn)行小結，每天定人、定時(shí)進(jìn)行垃圾清倒。
�。ǘ┕ぞ吲鋫�
1、操場(chǎng)擺放可回收、不可回收2個(gè)垃圾桶。
2、幼兒園前院櫥窗下面擺放垃圾收集箱，分別為可回收、其他、有害垃圾三種。
3、向每個(gè)班級發(fā)放垃圾桶3個(gè)，分別為可回收垃圾2個(gè)（盥洗室、午睡室各一）、其他垃圾1個(gè)（盥洗室）。
4、食堂配有廚房垃圾回收桶兩個(gè)（泔水桶、廚余垃圾桶）。
5、各室配其他垃圾桶各一個(gè)，產(chǎn)生的可回收垃圾統一放入前院的可回收垃圾桶。
�。ㄈ├占姆椒�
1、前院櫥窗下垃圾桶為家長(cháng)、領(lǐng)導來(lái)園，操場(chǎng)上垃圾箱師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，各班級活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由保育員每周清理數次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。
2、各班活動(dòng)室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專(zhuān)門(mén)人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來(lái)清理。
3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理（廢舊電池一定要放在專(zhuān)用收集箱內，家中使用的電池也可帶來(lái)）。
4、打印、復印后的廢墨盒由門(mén)衛統一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專(zhuān)人進(jìn)行收集處理。
�。ㄋ模┙y一分類(lèi)收集時(shí)間
1、每天中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤組定期對可回收垃圾送廢品回收站。
3、后勤組對有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專(zhuān)門(mén)處理。
�。ㄎ澹┓答仚z查
由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責令班保育員立即整改。
�。├诸�(lèi)要求
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類(lèi)。
廢紙：主要包括報紙、期刊、圖書(shū)、各種包裝紙等。但是，要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強不可回收。
塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料牙刷、塑料杯子、礦泉水瓶等。
玻璃：主要包括各種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、暖瓶等。
金屬物：主要包括易拉罐、罐頭盒等。
布料：主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書(shū)包、鞋等。通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節約資源。
2、廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類(lèi)廢物。
3、其他垃圾：包括除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及果殼、塵土。采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
4、有毒有害垃圾
包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計、油漆桶、部分家電、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等。這些垃圾需要特殊安全處理。
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案13
一、活動(dòng)目的
在平常生活中，垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的`意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學(xué)生養成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的好習慣。讓我們一起共同努力，保護好我們身邊
的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美妙的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日下午xx
三、活動(dòng)對象
xx校區x班級全體學(xué)生
四、活動(dòng)地點(diǎn)
xx校區x樓報告廳
五、活動(dòng)流程
1、組織學(xué)生觀(guān)看《xx市垃圾分類(lèi)宣揚片》。
2、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣揚》
3、學(xué)生代表發(fā)言。
4、現場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。
5、各班"環(huán)保小衛士'宣誓。
六、活動(dòng)安排
1、報告廳布置、錄像：xx負責。
2、學(xué)生座位安排：xx安排。
3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：xx負責。
4、電視臺人員茶水：xx。
5、活動(dòng)主持：xx。
6、拍照、微官網(wǎng)：xx。
7、信息報道：xx。
8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛士集合：xx負責。
七、補充說(shuō)明
1、xx市電視臺組織拍攝，請xx校區x班級各班主任加強學(xué)生的紀律教育，有組織地參加活動(dòng)。
2、x月x日下午，x班級xx課暫停一次。如果下雨，原定在報告廳上課的情xx請任課老師安排好地點(diǎn)。xx老師的xx課暫停一次，學(xué)生留在自己班級上課，涉及到的學(xué)生請各班主任關(guān)注好。
3、假期里，學(xué)生們已完成了各項關(guān)于"垃圾分類(lèi)'的社會(huì )實(shí)踐作業(yè)。一二班級繪制宣揚畫(huà)，三四班級設計宣揚標語(yǔ)，五六班級出刊宣揚小報。學(xué)校德育處將對學(xué)生作品進(jìn)行組織評比。
4、各中隊在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊活動(dòng)，出刊一期黑板報。
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案14
設計意圖：
如今垃圾越來(lái)越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周?chē)沫h(huán)境中也會(huì )產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然，因為他們對垃圾的危害及如何處理缺乏了解，因此需要加以引導。我班幼兒知道垃圾不能隨便扔，但是沒(méi)有分類(lèi)投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。所以我設計了《垃圾分類(lèi)從我做起》這節社會(huì )活動(dòng)，通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認識垃圾分類(lèi)標志，并通過(guò)分類(lèi)操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類(lèi)的意義�！队變簣@教育指導綱要》中指出”選擇幼兒教育活動(dòng)應該貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活”所以我將本次活動(dòng)環(huán)節設計為：知道亂扔垃圾的危害―商討垃圾的處理方法―認識垃圾桶家族，懂得垃圾分類(lèi)的意義―嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)。從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識運用到生活當中去，帶動(dòng)身邊的人一起保護環(huán)境，節約資源。怎么樣減少垃圾，使周?chē)h(huán)境變得更美，希望能幫助幼兒從小培養正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。
活動(dòng)目標：
1、幼兒知道不能隨便亂扔垃圾，垃圾應該扔到垃圾桶里。
2、引導認識垃圾桶上的標志，學(xué)習垃圾分類(lèi)。
3、通過(guò)游戲，培養幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準備：
1、視頻：《不亂扔垃圾》
2、PPT：《垃圾分類(lèi)》
3、實(shí)踐操作游戲：
怎樣分類(lèi)處理不同的垃圾（紙類(lèi)、塑料類(lèi)、危險品）
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看視頻，知道亂扔垃圾是不對的，并會(huì )給別人造成傷害。
引發(fā)幼兒思考：垃圾桶的.作用是幫助我們收納垃圾，可是垃圾也是需要分類(lèi)的。你知道垃圾怎樣來(lái)分類(lèi)嗎？
二、垃圾分類(lèi)，認識標志(PPT)
1、出示垃圾桶圖片。
這里有兩個(gè)垃圾桶，你來(lái)看一看，你發(fā)現了什么？（引導幼兒說(shuō)出標志不一樣）
知道垃圾分為兩大類(lèi)：可回收和不可回收
師：了解可回收垃圾：可以回收和資源再利用的垃圾。不可回收垃圾：除去可回收的垃圾其余的都是不可回收垃圾
2、出示多種垃圾的圖片：幼兒嘗試分類(lèi)
將圖片中的垃圾分為可回收和不可回收垃圾，并闡明理由（例如：紙可以重新利用）
3、你知道垃圾還可以怎樣分類(lèi)嗎？
4、不可回收的垃圾還可以分成廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾
帶有不同標志的垃圾箱有著(zhù)不同的任務(wù)呦。（出示四種顏色的垃圾箱）認識標志
可回收垃圾：（藍色）可以回收和資源再利用的垃圾。
有害垃圾：（紅色）含有有害物質(zhì)，需要特殊安全處理的垃圾。
廚余垃圾：（廚房）由食品類(lèi)產(chǎn)生的垃圾
其他垃圾：（黃色）除了上面三類(lèi)垃圾的所有垃圾。
三、請給垃圾找到合適的家
1、小朋友看看這些垃圾桶都是裝什么垃圾的？
2、小朋友記住了嗎？老師看到馬路上有很多的垃圾，我們這些環(huán)保小衛士去把他們清理干凈吧。
四、掌握紙類(lèi)、塑料瓶、危險品的收納整理
1、我們已經(jīng)掌握了垃圾的分類(lèi)方法，看老師這里有三類(lèi)垃圾（紙類(lèi)、塑料瓶、危險品）
幼兒先討論，再操作。垃圾在扔掉之前，我們要把他們分類(lèi)整理好，你知道怎樣來(lái)整理嗎？
2、幼兒按提示操作
五、小視頻
師：我們制造了這么多的垃圾，皮皮已經(jīng)把它們收走了，我們一起幫幫皮皮分類(lèi)吧！
六、活動(dòng)延伸
我們到活動(dòng)區里畫(huà)一些垃圾分類(lèi)標志的圖片，用紙筒和紙箱來(lái)做一些小垃圾收納器送給其他班的小朋友和他們一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理好嗎？
幼兒園垃圾分類(lèi)實(shí)施方案15
為了保持校園的清潔衛生，培養教師和小朋友的環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保技能，讓幼兒懂得垃圾分類(lèi)回收有利于變廢為寶，實(shí)現垃圾資源化；有利于減少管理成本，實(shí)現垃圾減少量；有利于綜合利用，實(shí)現垃圾的無(wú)害化等好處，建設可持續發(fā)展的節約型社會(huì )，根據本園的實(shí)際情況，特制定全域無(wú)垃圾專(zhuān)項行動(dòng)工作實(shí)施方案，希望全園師生遵照執行，自覺(jué)養成垃圾分類(lèi)收集和處理的好習慣。
一、全域無(wú)垃圾專(zhuān)項行動(dòng)工作原則
人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實(shí)效，有獎?dòng)辛P，持之以恒。
二、宣傳動(dòng)員
1、成立全域無(wú)垃圾專(zhuān)項行動(dòng)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：徐斌德
成員：王天才、魏海燕、劉光明、史風(fēng)梅、董秀霞
2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，進(jìn)行動(dòng)員宣傳，充分認識減少校園垃圾和節約資源的'重大意義，明確垃圾分類(lèi)收集是實(shí)現垃圾減量化，資源化，無(wú)害化的重要舉措。實(shí)行校園垃圾分類(lèi)處理，可以美化校園，改善環(huán)境質(zhì)量，是一件利國利民的事情。
3、加大宣傳力度。要把分類(lèi)的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒了解我園的垃圾分類(lèi)和處理辦法，并自覺(jué)遵守，分類(lèi)首先要從源頭上把好關(guān)。
4、充分利用校園網(wǎng)、家長(cháng)園地、宣傳版面、國旗下講話(huà)、教學(xué)活動(dòng)、橫幅等形式大力宣傳，使大家牢記垃圾分類(lèi)原則，懂得垃圾分類(lèi)知識，在潛移默化中養成自覺(jué)對垃圾分類(lèi)投放的習慣。還可以在校園中開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收利用的活動(dòng)，不但可以使資源循環(huán)再利用，節省資源，還可以培養幼兒環(huán)境保護的意識。普及垃圾分類(lèi)知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實(shí)完善的垃圾分類(lèi)處理政策，建設一個(gè)和諧，美麗，節約型的社會(huì )。
三、垃圾的分類(lèi)和處理辦法
�。ㄒ唬┬@垃圾分類(lèi)
隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，校園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類(lèi)依據對垃圾的后續處理環(huán)節極為重要，它可最大限度地降低處理過(guò)程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發(fā)生。根據國家標準，校園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類(lèi)。
1、可回收物
可回收物指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物。
主要包括：
(1)紙類(lèi)。未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。
(3)金屬。各種類(lèi)別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。
(4)玻璃。有色和無(wú)色廢玻璃制品。
(5)織物。舊紡織衣物和紡織制品。
2、不可回收物
不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹(shù)枝，樹(shù)葉等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環(huán)境造成現實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質(zhì)廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。
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