班主任師徒結對實(shí)施方案

　　為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的班主任師徒結對實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。

班主任師徒結對實(shí)施方案1

　　青年班主任是學(xué)校班級管理的新生力量，他們如能快速成長(cháng)將會(huì )極大促進(jìn)德育工作管理的發(fā)展。為此，我校從本學(xué)期起實(shí)行新老班主任師徒結對工作，發(fā)揮骨干班主任教師的引領(lǐng)作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不斷加強班主任之間的學(xué)習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結對工作正�；�，特制訂本方案。

　　一、目的.意義

　　通過(guò)師徒結對活動(dòng)，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學(xué)活動(dòng)之中，迅速提升班級文化建設水平。

　　二、“師徒結對”條件

　　1、幫帶班主任的條件：有優(yōu)良的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng)；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗，擔任班主任五年以上；榮獲過(guò)縣級以上優(yōu)秀班主任或所帶班級獲得過(guò)學(xué)區級及以上優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　2、被幫帶班主任的條件：班主任齡三年以下的現任班主任。

　　三、幫帶班主任職責

　　1、在師德修養上為被幫帶班主任樹(shù)立典范。教育被幫帶班主任愛(ài)護學(xué)生，熱愛(ài)班主任工作，促進(jìn)他們在思想上健康成長(cháng)。

　　2、指導并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項班級管理制度；指導被幫帶班主任制定學(xué)期班級工作計劃和班級規章制度，并逐步完善。

　　3、指導被幫帶班主任進(jìn)行班干部隊伍建設，健全班級組織管理體系。

　　4、指導被幫帶班主任設計主題班會(huì )，協(xié)助其組織開(kāi)展班級活動(dòng)，勉勵他們積極創(chuàng )新，原則上應參加被幫帶班主任組織的班級活動(dòng)。

　　5、指導、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊。指導他們做好班級學(xué)生管理工作。

　　6、協(xié)助、指導被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉化工作。

　　7、指導被幫帶班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長(cháng)的配合。

　　8、引導被幫帶班主任努力學(xué)習德育理論，探索德育規律和德育方法，撰寫(xiě)德育論文。指導被幫帶班主任做好期末班級總結工作。

　　9、每學(xué)期結束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結對結束，幫帶班主任應寫(xiě)出幫帶結對小結，交德育處存檔。

　　四、被幫帶班主任職責

　　1、被幫帶班主任應自覺(jué)加強師德修養，虛心學(xué)習幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。

　　2、被幫帶班主任應認真學(xué)習貫徹班主任工作條例。盡快熟悉學(xué)校各項班級管理的規章制度。

　　3、及時(shí)了解班級學(xué)生情況，在幫帶班主任的指導下，針對班級實(shí)際制定班級工作計劃。

　　4、在幫帶班主任指導下，認真制定主題班會(huì )計劃和各項班級活動(dòng)計劃，并切實(shí)組織實(shí)施，努力接受新經(jīng)驗，力創(chuàng )班級管理特色。幫帶結對結束前，必須開(kāi)設一堂主題班會(huì )匯報課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。

　　5、在幫帶老師指導下，及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊，做好班級學(xué)生管理工作。

　　6、做好對后進(jìn)生的思想轉化工作。

　　7、積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細的記載。

　　8、自覺(jué)學(xué)習德育理論，探索德育規律和德育方法，撰寫(xiě)德育論文，做好期末班級工作總結。

　　9、每學(xué)期結束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結對結束，被幫帶班主任應寫(xiě)出被幫帶結對小結，交德育處存檔。

　　五、考核評價(jià)

　　1、學(xué)校建立考核評審小組，由有關(guān)領(lǐng)導和幫帶班主任組成。

　　2、考核辦法：采取過(guò)程考核和終結性考核相結合進(jìn)行。一是評委根據查閱平時(shí)幫帶結對資料，了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結對活動(dòng)情況進(jìn)行考核；二是通過(guò)觀(guān)看被幫帶班主任開(kāi)展主題班團活動(dòng)進(jìn)行考核。

　　3、此項工作將計入班主任工作量化之中。

班主任師徒結對實(shí)施方案2

　　為進(jìn)一步加大我鄉機關(guān)、社區干部培養力度，全面提升機關(guān)、社區干部隊伍的整體素質(zhì)，更好地推進(jìn)“海洋經(jīng)濟強鄉、海島特色名鄉、海上宜居之鄉”建設，在《干部培養實(shí)施方案》基礎上制定本實(shí)施辦法。

　　一、指導思想

　　以黨的“十八大”精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，努力造就一支勤政、務(wù)實(shí)、廉潔、高效、和諧的干部隊伍，促進(jìn)我鄉經(jīng)濟社會(huì )和各項事業(yè)的快速健康發(fā)展，為構建和諧社會(huì )，更好地對接和融入舟山群島新區建設，提供堅實(shí)的干部人才資源保證。

　　二、結對目的

　　針對機關(guān)干部隊伍發(fā)展現狀，充分利用青年干部接受新生事物能力強、觀(guān)念新、知識更新快，老干部經(jīng)驗豐富、辦事穩重的特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)施師徒結對活動(dòng)，在工作、思想、能力中形成優(yōu)勢互補，相互影響、相互促進(jìn)，使年輕干部在師傅的帶領(lǐng)、教育下健康、快速成長(cháng)；老同志在年輕干部的影響下，進(jìn)一步更新觀(guān)念，提高接受新生事物處理新問(wèn)題的能力和水平。從而促使基層干部迅速成為思想作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)，善學(xué)習、勤工作、能創(chuàng )新的優(yōu)秀干部。

　　三、總體要求

　　1、師傅：重點(diǎn)對所帶的徒弟言傳身教，樹(shù)立榜樣。在盡可能短的時(shí)間內使自己所帶的徒弟在思想品德、業(yè)務(wù)知識、工作能力和責任擔當上有質(zhì)的飛躍。盡早成為單位中的骨干力量。與此同時(shí)，師傅要不恥下問(wèn)，虛心向徒弟學(xué)習新觀(guān)念、新知識、新技能，勝任當前農村基層工作的新需求。

　　2、徒弟：要虛心主動(dòng)向師傅學(xué)習和請教，按照“秀山鄉青年干部三年培養目標”，努力在參加工作一年內了解和適應基層工作，二年后熟悉和勝任基層工作，三年后成為基層工作的中堅骨干力量。通過(guò)拜師學(xué)習，努力提高學(xué)習能力、覺(jué)悟修養、業(yè)務(wù)和處事水平。另外，要幫助師傅不斷更新觀(guān)念，掌握新的技能和知識。

　　四、結對對象

　　師傅：專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)、工作經(jīng)驗豐富、樂(lè )為人師的領(lǐng)導干部或業(yè)務(wù)骨干

　　徒弟：30周歲以下或工作未滿(mǎn)5年的青年干部

　　具體名單見(jiàn)《機關(guān)師徒結對表》

　　五、結對辦法

　　1、按照自愿選擇和統籌安排相結合原則，建立師徒結對關(guān)系，并簽訂《師徒結對承諾書(shū)》。師徒根據《承諾書(shū)》內容，履行各自職責。

　　2、師傅每年年初根據徒弟實(shí)際，制訂《結對指導工作實(shí)施計劃》，設立師徒結對管理登記簿，認真記錄有關(guān)師徒結對實(shí)施情況；徒弟每年要寫(xiě)出結對學(xué)習心得，師傅要對徒弟一年來(lái)工作、學(xué)習等情況作出客觀(guān)公正的評價(jià)。

　　3、要求師傅平時(shí)要多向徒弟講解其所從事崗位的'工作內容、職責、流程以及需要了解和掌握的相關(guān)法律法規、工作方式方法、規章制度，并虛心接受徒弟的各種咨詢(xún)。要多言傳身教，指導和幫助徒弟開(kāi)展各項工作，并傳授專(zhuān)業(yè)技術(shù)技能、工作為人方式及處事經(jīng)驗等。

　　4、徒弟要尊重師傅，做到謙虛好學(xué)、態(tài)度端正，服從師傅的指導和安排，認真完成師傅交付的各項任務(wù)，每月至少一次定時(shí)或不定時(shí)地向師傅匯報思想和工作情況，質(zhì)疑問(wèn)難；徒弟要加強自身學(xué)習，珍惜各種鍛煉機會(huì )，盡早熟練掌握各種知識和技能，及時(shí)、保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)，并積極完成師傅交付的各項工作任務(wù)。與此同時(shí)，要及時(shí)發(fā)現師傅在工作中存在的不足之處，多提合理意見(jiàn)和建議，促使共同進(jìn)步。

　　5、每年年末，全體干部對師徒一年來(lái)的結對情況進(jìn)行總體評價(jià)，確定前三名優(yōu)秀結對師徒，給予一定的獎勵；對于結對情況差的師徒予以誡勉談話(huà)�？傮w評價(jià)結果作為年終考評的重要依據，對各方面表現優(yōu)秀的徒弟列入中層后備干部。

班主任師徒結對實(shí)施方案3

　　為了使我校教育教學(xué)質(zhì)量能夠持續有力的發(fā)展和提高，同時(shí)為了努力提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步加強對青年教師，新崗位教師的培養，建設一支政治業(yè)務(wù)過(guò)硬的師資隊伍。經(jīng)學(xué)校行政會(huì )議研究決定，在相關(guān)教研組和年級組實(shí)行“拜師學(xué)藝”師徒結對活動(dòng)。為了把這項活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí)，卓有成效，特制定如下制度：

　　1、由學(xué)校指配具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師（或自愿結對）負責對新教師，剛上高中的'教師的“傳、幫、帶”工作，學(xué)校盡可能地給師徒的教育、教學(xué)工作提供拜師和帶徒的各種方便。

　　2、本次的師徒結對周期為一年，師徒要認真履行各自的責任，制定出具體的計劃，確定好階段目標，落實(shí)好具體措施。師傅要毫無(wú)保留地教，徒弟要恭敬謙虛地學(xué)，師徒雙方都要以積極、主動(dòng)的態(tài)度參加學(xué)校組織的這項活動(dòng)。

　　3、師傅要對徒弟的師德行為、班級管理、教學(xué)常規、上課技能等提要求、作指導。師傅每?jì)芍苤辽俾?tīng)徒弟一節課，徒弟每周至少要聽(tīng)師傅一節課，并做好相關(guān)記錄。徒弟一年中必須完成以下內容：一節校級以上公開(kāi)課、一則優(yōu)秀課堂教學(xué)案例評析、一篇教學(xué)論文、一份學(xué)科試卷、一個(gè)親身經(jīng)歷的成功教育故事。

　　4、在結對期間，徒弟在教科研方面取得成績(jì)，獲得獎勵，學(xué)校將頒給師傅一定的指導津貼。

　　5、學(xué)校會(huì )檢查、督促和協(xié)助師徒做好工作，每學(xué)期對結對情況進(jìn)行一次考核。對做得好的要給予精神和物質(zhì)上的鼓勵和獎勵。

　　6、師徒在工作中遇到困難和問(wèn)題，可以及時(shí)向學(xué)校提出，學(xué)校在力所能及的情況下應幫助解決，給予支持。

班主任師徒結對實(shí)施方案4

　　為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結對目標：

　　幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年勝任。

　　二、教師“師徒結對”活動(dòng)的基本內容：

　　“師徒結對”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。

　　三、結對原則：

　　自愿與統籌相結合。

　　四、結對對象：

　　師傅：市、縣級骨干教師和擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

　　五、結對期限：兩年

　　六、師徒職責：

　　1、師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

　　2、徒弟：做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。

　　七、具體要求：

　　1、師傅教師：

　�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。

　�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。

　�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱5節備課教案。

　�。�4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)。

　�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

　�。�6）每學(xué)期指導徒弟上一節組內或校級公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題1套。

　�。�7）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導完成一個(gè)課件的制作。

　�。�8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　2、徒弟教師：

　�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的'方向與成長(cháng)的目標。

　�。�2）每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃。

　�。�3）認真備課，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于3次，并做好記錄。

　�。�4）主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期不少于10節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。

　�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

　�。�6）在師傅指導下，規范命制學(xué)科試題1—2套。

　�。�7）經(jīng)常找師傅匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　�。�8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件，請師傅指正。

　�。�9）平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。

　　八、管理與考核

　　1、建立師徒結對工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：楊樹(shù)芳

　　副組長(cháng)：程瓊

　　成員：各位教師

　　2、建立評估考核與激勵機制：

　　師徒結對工作由教導主任負責，由教導處實(shí)施常規管理，學(xué)科組配合開(kāi)展活動(dòng)。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據。

　　根據師徒結對實(shí)施方案要求，對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對不稱(chēng)職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

　　3、總結表彰

　　每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報教學(xué)，教導處、師徒結對工作領(lǐng)導組成員進(jìn)行聽(tīng)評課，根據聽(tīng)評課結果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導情況，進(jìn)行總結表彰，對表現突出的師徒教師分別授予教學(xué)成績(jì)優(yōu)秀獎和優(yōu)秀輔導獎等。

班主任師徒結對實(shí)施方案5

　　為更好地貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育規程》，充分發(fā)揮班主任導師在班級管理方面的傳、幫、帶作用，促進(jìn)年輕班主任的迅速成長(cháng)，不斷提高年級班主任隊伍的整體素質(zhì)和管理水平，為此，我校實(shí)行新老班主任師徒結對計劃，發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用，加強對青年班主任的指導，提升廣大班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不斷加強班主任之間的學(xué)習和交流，提高班級管理水平。為使幫帶結對工作正�；�、制度化，特制訂xx二中班主任師徒結對實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成長(cháng)的步伐，使青年班主任盡快成為教育學(xué)生和班級管理的能手。

　　2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老班主任的引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導青年班主任開(kāi)展工作，提高德育工作的實(shí)效性。

　　二、總體目標

　　通過(guò)師徒結對活動(dòng)，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，提高青年班主任的教育管理水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同提高；使年輕班主任掌握新的教育理念和管理方法，迅速提升班級文化建設水平和管理水平。

　　三、成立領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：xx

　　四、“師徒結對”要求

　　1、班主任導師具有良好的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng)；有較豐富的班主任工作經(jīng)驗，熱愛(ài)班主任工作，擔任班主任五年以上；所帶班級考核成績(jì)優(yōu)良；

　　2、青年班主任工作年限在兩年以下的現任班主任。

　　五、“師徒結對”時(shí)間：一學(xué)年

　　六、班主任導師職責

　　1、指導年輕班主任盡快熟悉班主任工作特點(diǎn)。培養年輕班主任的班級工作組織、管理能力，傳授班級管理的方法和藝術(shù)，并引導年輕班主任樹(shù)立熱愛(ài)班主任工作、關(guān)愛(ài)學(xué)生的高尚師德。

　　2、指導年輕班主任開(kāi)展日常班級管理工作。提供不少于3次的班主任工作經(jīng)驗交流，向年輕班主任介紹自己在班主任工作實(shí)踐中的經(jīng)驗，幫助年輕班主任盡快適應班主任工作的要求。

　　3、指導年輕班主任開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)。每學(xué)期示范設計、組織1次班級主題教育活動(dòng)，邀請年輕班主任觀(guān)摩；在此基礎上指導和幫助年輕班主任設計1—2次班級主題教育活動(dòng)，并爭取向學(xué)校公開(kāi)展示。

　　4、指導年輕班主任做好學(xué)生思想教育工作和問(wèn)題學(xué)生轉化工作。向年輕班主任傳授學(xué)生日常操行考核的方法和經(jīng)驗，指導建立問(wèn)題學(xué)生轉化檔案并擬寫(xiě)幫教總結。

　　5、指導年輕班主任做好與家長(cháng)的聯(lián)系工作。包括如何進(jìn)行家訪(fǎng)、組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、跟家長(cháng)建立聯(lián)系等，每學(xué)年至少協(xié)助年輕班主任召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。

　　6、指導年輕班主任如何制訂班級工作計劃，寫(xiě)好期末工作總結，每學(xué)期至少向年輕班主任推薦1本班級管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物；指導年輕班主任至少完成1篇班主任工作方面的經(jīng)驗總結或德育論文。

　　7、指導年輕班主任如何面對和處理好棘手問(wèn)題或突發(fā)事件。指導年輕班主任對學(xué)生中常犯、易犯的一些錯誤行為如何采取防范和應對措施，及時(shí)處置突發(fā)事件，最大限度地消除不良影響。

　　8、做好相關(guān)的總結和評定工作。學(xué)年結束時(shí)寫(xiě)1篇關(guān)于年輕班主任工作能力培養的專(zhuān)題總結，并對年輕班主任在結對期間的表現作出書(shū)面鑒定。

　　9、每學(xué)期結束，應填寫(xiě)一份對被幫帶班主任的工作情況考核表交德育處存檔。

　　10、幫帶結對結束，班主任導師應寫(xiě)出幫帶結對總結，交德育處存檔。

　　七、年輕班主任職責

　　1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初及學(xué)期結束前，在班主任導師的指導下認真完成班級工作計劃和班級工作總結。

　　2、年輕班主任要尊重班主任導師，要虛心地接受班主任導師的指導，經(jīng)常主動(dòng)地向班主任導師請教，定期向班主任導師匯報班級管理情況。

　　3、年輕班主任應認真學(xué)習貫徹班主任工作考核條例。盡快熟悉學(xué)校各項班級管理的規章制度。

　　4、在班主任導師的指導下，認真制定主題班會(huì )計劃和各項班級活動(dòng)計劃，并切實(shí)組織實(shí)施。努力接受新理念、新方法，力創(chuàng )班級管理特色。幫帶結對結束前，必須開(kāi)設一堂主題班會(huì )觀(guān)摩課，接受全體班主任導師的考核鑒定。

　　5、在班主任導師的指導下開(kāi)好每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )。積極主動(dòng)地做好家訪(fǎng)工作，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)與建議，及時(shí)改進(jìn)自己的工作方法。每學(xué)期找學(xué)生個(gè)別談話(huà)不少于班級學(xué)生數的80%；走訪(fǎng)學(xué)生家庭（或聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)）要達到100%。

　　6、在班主任導師的指導下，及時(shí)填寫(xiě)班主任工作手冊，做好班級學(xué)生檔案填寫(xiě)、整理工作。及時(shí)上交各類(lèi)資料表冊。

　　7、認真反思班主任工作的`得失，積極撰寫(xiě)班主任工作論文或總結。每學(xué)期至少閱讀2本班級管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物；在班主任導師的指導下，至少完成1篇班主任工作方面的經(jīng)驗總結或德育論文。

　　8、認真做好學(xué)生的操行考核評定和有關(guān)獎懲工作。

　　八、考核評價(jià)與獎勵

　　1、每年由學(xué)校領(lǐng)導小組對師徒活動(dòng)進(jìn)行考評，對有顯著(zhù)成績(jì)的導師授予優(yōu)秀導師榮譽(yù)，并頒發(fā)優(yōu)秀導師獎，對進(jìn)步顯著(zhù)的青年班主任頒發(fā)鼓勵獎，一年評選一次。

　　2、考評領(lǐng)導小組對師徒活動(dòng)有下列情況的不予考評。

　�。�1）師德方面有嚴重問(wèn)題

　�。�2）班級管理能力沒(méi)有進(jìn)步，學(xué)生、家長(cháng)反映強烈不滿(mǎn)的。

　�。�3）年終考核不合格的。

　　3、考核辦法：采取過(guò)程考核和終結性考核相結合進(jìn)行。一是評委根據查閱平時(shí)幫帶結對資料，了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結對活動(dòng)情況進(jìn)行考核；二是通過(guò)觀(guān)摩被幫帶班主任開(kāi)展主題班團活動(dòng)進(jìn)行考核。

　　4、考核標準：

　　針對《xx二中“青藍工程”班主任師徒結對實(shí)施方案》制定的內容進(jìn)行考核，如（活動(dòng)方案、活動(dòng)記錄、活動(dòng)評價(jià)、活動(dòng)總結、德育論文、心得體會(huì )等、主題班會(huì )活動(dòng)）等。

班主任師徒結對實(shí)施方案6

　　為了加快新教師隊伍的建設，培養教師間的團結合作精神，有效提升整體教育教學(xué)質(zhì)量，特制定師徒結對實(shí)施方案如下：

　　一、結對目標

　　促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)，一學(xué)期合格，一學(xué)年勝任，兩學(xué)年成為學(xué)校骨干教師。

　　二、基本內容

　　教學(xué)、教研、班主任工作等各方面。

　　三、結對原則

　　自愿與統籌相結合、同年級優(yōu)先的原則。

　　四、結對對象

　　師傅教師：有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。

　　徒弟教師：剛走上工作崗位的新教師或有拜師意向的教師。

　　五、結對期限：一學(xué)年

　　六、師徒職責

　�。ㄒ唬�師傅職責：

　　1、全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。

　　2、向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代教育理念。帶動(dòng)和指導徒弟實(shí)施各級課題研究，做好階段性的'小結。

　　3、指導徒弟擬定教學(xué)計劃、把握教學(xué)環(huán)節，特別是“備課、講課、輔導、批改、考試”等環(huán)節。精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。

　　4、每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄。

　　按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后評價(jià)”，指出教學(xué)中的不足和改進(jìn)方法，促進(jìn)徒弟教師教學(xué)能力的提高。

　　5、認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期每月重點(diǎn)審查批改情況至少1次。

　　6、每學(xué)期指導徒弟上一節校級公開(kāi)課或匯報課。

　　7、鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，使其得到更多的鍛煉和提高。

　�。ǘ�）徒弟職責

　　1、在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長(cháng)途徑。

　　2、每學(xué)期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。

　　3、認真鉆研教學(xué)環(huán)節，主動(dòng)請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見(jiàn)，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請指導教師親臨課堂指導自己教學(xué)。

　　4、虛心向指導教師學(xué)習，隨時(shí)接受指導老師檢查，及時(shí)改進(jìn)工作和教學(xué)方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結。

　　5、在指導教師的指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　　6、主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每月不少于2節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。

　　7、每學(xué)期向同組老師上公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取指導教師的意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

　　8、平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作心得體會(huì )一篇。

　　七、管理

　　1、建立師徒結對工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：xxx副組長(cháng)：xxx xxx 領(lǐng)導小組負責師徒結對工作的過(guò)程管理。對指導教師進(jìn)行加分等績(jì)效考核并對優(yōu)秀的師徒進(jìn)行表?yè)P，對不稱(chēng)職的師傅進(jìn)行調換，對不積極學(xué)習的徒弟進(jìn)行批評教育。

班主任師徒結對實(shí)施方案7

　　針對我鄉基層干部隊伍成長(cháng)發(fā)展不快的現狀，充分利用年輕干部接受新事物能力強、知識觀(guān)念新、知識更新快，老干部經(jīng)驗豐富、辦事穩重的特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)施師徒結對活動(dòng)，在工作、思想、能力中形成優(yōu)勢互補，相互影響、相互促進(jìn)，決定進(jìn)一步完善我鄉師徒結對制度。為使師徒雙方進(jìn)一步明確職責，增強責任感，現簽訂師徒結對承諾書(shū)，作出以下承諾：

　　一、師傅承諾：

　　1、針對徒弟的特點(diǎn)，制訂比較詳細的培養計劃。重點(diǎn)傳授好做群眾工作的方式方法和必備知識，指導徒弟開(kāi)展各項深入基層，處理實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。

　　2、幫助徒弟進(jìn)一步深入了解群眾和農村的基本情況，使他們盡快了解鄉情、村情、民情。

　　3、幫助徒弟形成求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，和積極向上、敢于擔當的工作態(tài)度。盡快提高徒弟的組織協(xié)調、人際溝篇四：小學(xué)教師師徒結對活動(dòng)實(shí)施方案

　　小河口鎮小學(xué)教師師徒結對活動(dòng)實(shí)施方案為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結對目標

　　幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年勝任，三年成為學(xué)校骨干。

　　二、活動(dòng)內容

　　教師“師徒結對”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括兩個(gè)大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養學(xué)生的自主管理能力；二是學(xué)科教學(xué)，諸如課前備課，常規常態(tài)課、探索研究課，學(xué)生輔導，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應對，教學(xué)研究。

　　三、結對原則

　　自愿與統籌相結合。

　　四、結對對象

　　師傅：各級教學(xué)能手、各級學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師。徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

　　五、結對程序

　　個(gè)人申報—→學(xué)校統籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。

　　1．個(gè)人自愿，學(xué)校統籌

　　個(gè)人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統籌相結合，確定師徒結對人選。

　　2．舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

　　學(xué)校組織舉行師徒結對儀式，頒發(fā)聘書(shū)，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

　　3．明確任務(wù)，制訂目標

　　學(xué)校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。

　　六、結對期限

　　2至3年。

　　七、師徒職責

　　1．師傅

　　做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

　　2．徒弟

　　做到“三學(xué)”：學(xué)思想理念──學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習課程標準，樹(shù)立先進(jìn)、科學(xué)、高效的教育教學(xué)理念；學(xué)從業(yè)本領(lǐng)──熟練掌握教育、教學(xué)和科研的`基本功；學(xué)職業(yè)操守──遵守規章，率先垂范，正直無(wú)私。

　　八、具體要求

　　1．師傅

　�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。

　�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。

　�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注（口述）指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)指導（審閱）5—10節備課教案。

　�。�4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于2節并做好記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現出指導意見(jiàn)（可以由徒弟記錄整理），學(xué)期末整理留存。

　�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。

　�。�6）每學(xué)期指導徒弟上一節組內（或校級）公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題至少2—3份。

　�。�7）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設計（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）。

　�。�8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　�。�9）每學(xué)期末對徒弟作出一次書(shū)面綜合評價(jià)。

　　2．徒弟

　�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。

　�。�2）每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃，并將復印件在開(kāi)學(xué)第三周交教導處。

　�。�3）認真備課，主動(dòng)求教，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。

　�。�4）主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期不少于10節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期末將聽(tīng)課記錄和體會(huì )上交備查。

　�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

　�。�6）在師傅指導下，規范命制學(xué)科試題至少2—3套。

　�。�7）經(jīng)常找師傅匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　�。�8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)設計（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件）,請師傅指導后反復修正，力求展現高水平。

　�。�9）平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。

　　九、管理與考核

　　1．建立師徒結對工作領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：徐明

　　副組長(cháng)：李遠志

　　成員：徐孝銀譙春梅胡佳何紅張莉

　　2．建立評估考核與激勵機制

　　師徒結對工作由分管教學(xué)校長(cháng)負責，由教導處實(shí)施常規管理，年級組配合開(kāi)展活動(dòng)。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據。

　　根據師徒結對實(shí)施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對不稱(chēng)職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

　　3．總結表彰

　　1.每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報教學(xué)。屆時(shí)，教導處、師徒結對工作領(lǐng)導組成員進(jìn)行聽(tīng)評課，根據聽(tīng)評課結果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導情況，進(jìn)行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等。

　　2.每學(xué)期末，對新教師要進(jìn)行一次教育教學(xué)質(zhì)量分析。屆時(shí)，教導處、師徒結對工作領(lǐng)導組成員對徒弟的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，瞄準提升幅度、根據分析結果和新老教師平時(shí)的切磋、幫帶情況，進(jìn)行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予教育教學(xué)質(zhì)量獎和優(yōu)秀輔導獎等。

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