實(shí)施方案【匯總8篇】
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編整理的實(shí)施方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
“五水共治”指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水，是省委省政府順應民心、立足轉型作出的重大戰略決策，是當前和今后一個(gè)時(shí)期的重要任務(wù)。為認真落實(shí)上級黨委、政府有關(guān)“五水共治”的戰略決策部署，結合教育局的實(shí)施方案和我校實(shí)際，特制訂陶堰鎮中心小學(xué)“五水共治”工作實(shí)施方案。
一、指導思想
根據省、市、區委區政府的統一部署，越城區教育局的要求，本次活動(dòng)堅持“宣傳為先、綜合治理”的方針，按照“宣傳為先、重在教育、加強實(shí)踐、完善設施”的思路，精心組織開(kāi)展“五水共治”行動(dòng)，全面推進(jìn)治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水工作，積極發(fā)動(dòng)廣大師生爭當治水的宣傳者、實(shí)踐者、監督者，全民一起攜手五水共治，共享碧海藍天，為共建美麗陶堰、美化校園而努力！
二、活動(dòng)主題：
攜手五水共治，共享碧水藍天！
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4-5月
四、主要工作
1、加強領(lǐng)導，明確職責
為更好的貫徹五水共治”動(dòng)員會(huì )精神，落實(shí)“五水共治”工作，經(jīng)校長(cháng)辦公會(huì )議研究，決定成立陶堰鎮中心小學(xué)“五水共治”工作領(lǐng)導小組，具體名單如下：
組長(cháng)：金妙紅
副組長(cháng)：徐鳴鳴、孟彩鳳
成員：謝錦炎、田衛東、朱菊英、余衛君、胡鵬飛、沈建萍
按照“落實(shí)責任、屬地管理、分級負責”的工作要求，徐鳴鳴負總責，全面領(lǐng)導本項工作；朱菊英負責實(shí)施方案的制定、活動(dòng)實(shí)施，積極發(fā)動(dòng)教師擔當義務(wù)治水員，成立師生護河隊、護水隊、志愿者隊伍；余衛君負責學(xué)科參透教育的落實(shí)；田衛東負責宣傳教育和各種活動(dòng)的開(kāi)展；胡鵬飛負責學(xué)校排污、排水基礎設施的`建設；謝錦炎負責彩虹莊小學(xué)的活動(dòng)開(kāi)展。
2、宣傳發(fā)動(dòng)、營(yíng)造氛圍
通過(guò)召開(kāi)動(dòng)員會(huì )、周前會(huì )等形式，專(zhuān)題貫徹傳達市“五水共治”精神，要利用升旗儀式、板報、校園網(wǎng)等平臺，加強對全體師生的宣傳教育。通過(guò)校訊通、倡議書(shū)等形式，教育和動(dòng)員家長(cháng)支持治水，宣傳治水，參與治水。使“五水共治”覆蓋到每一名師生、每一位家長(cháng)，使他們了解“五水共治”的內容和重要意義，全面營(yíng)造全民動(dòng)員、全民治水的良好氛圍。
3、排查摸底，完善設施
總務(wù)處排摸了解學(xué)校的排污、防洪、排澇、供水、節水、垃圾等情況，完善設施。做到整治周邊水溝；清除校內陰溝，暢通排水，完善校內排水網(wǎng)絡(luò )；檢查垃圾箱，做到及時(shí)清理，杜絕校內污水產(chǎn)生的源頭。
3、重在教育，學(xué)科滲透
以開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用推進(jìn)本項工作。通過(guò)主題隊會(huì )、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等形式，以節水、衛生習慣、綠色環(huán)保教育為重點(diǎn)，大力推進(jìn)節水型校園創(chuàng )建工作，增強學(xué)生節水意識，引導學(xué)生積極投身“攜手五水共治、共享碧水藍天”行動(dòng)中來(lái)。
學(xué)科教育是我們教育學(xué)生的主渠道，各學(xué)科老師要有意識的通過(guò)教學(xué)潤物細無(wú)聲地在學(xué)生的頭腦里建立節水、環(huán)保等意識，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)養成良好的習慣。
4、豐富活動(dòng)，重在落實(shí)
活動(dòng)是教育的最好載體，通過(guò)活動(dòng)能增強節水、環(huán)保等意識，養成良好的衛生、環(huán)保習慣，落實(shí)“五水共治”的具體行動(dòng)。為此學(xué)校將發(fā)動(dòng)廣大師生開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)：
�。�1）出一期黑板報
�。�2）向家長(cháng)發(fā)一封倡議書(shū)；
�。�3）召開(kāi)一次主題班會(huì )
�。�4）讀一本節水、環(huán)保的書(shū)籍
�。�5）開(kāi)展一次“五水共治”師生、家長(cháng)主題簽名活動(dòng)
�。�6）開(kāi)展一次“節水金點(diǎn)子”征集活動(dòng)及書(shū)畫(huà)比賽
�。�7）開(kāi)展一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：“小手拉大手”宣傳活動(dòng)
�。�8）開(kāi)展一次清陰溝、疏排水、除垃圾活動(dòng)
�。�9）開(kāi)展一次“節約用水、保護環(huán)境”的社區主題活動(dòng)。
�。�10）開(kāi)展一次國旗下演講
實(shí)施方案 篇2
為推進(jìn)物業(yè)公司保安隊員人事制度改革，不斷拓寬選人用人渠道，建立以“全員聘用、分層聘任”為主要內容的干部能進(jìn)能出的用人機制，以“公開(kāi)選拔、競爭上崗”為主要方式的干部能上能下的管理機制。通過(guò)改革，規范用人制度，全面提高保安隊伍的素質(zhì)。以競爭促激勵，從而激發(fā)保安隊員的工作積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)保安系統的全面發(fā)展�，F結合公司實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以加快調整、夯實(shí)基礎、精細管理十二字為指導思想。
二、基本原則
1、堅持德才兼備、任人唯賢、群眾公認、注重實(shí)績(jì)的原則；
2、堅持公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
3、堅持年輕化、知識化、專(zhuān)業(yè)化的原則。
三、競聘領(lǐng)導小組
為保證競聘工作科學(xué)有序進(jìn)行，經(jīng)研究由廖總經(jīng)理、趙經(jīng)理、賴(lài)主任，組成競聘領(lǐng)導小組。名單如下（略）。
四、競聘崗位職數
�。ㄒ唬┍０哺标犻L(cháng)一名
五、競聘崗位任職條件
1、基本條件
思想政治素質(zhì)好，有較強的組織觀(guān)念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，實(shí)績(jì)比較明顯，在群眾中有較高的公認度；有一定的組織領(lǐng)導和協(xié)調管理能力，具備擔任中層職務(wù)所需的相關(guān)知識和工作經(jīng)驗；工作作風(fēng)扎實(shí)，公道正派，廉潔自律，善于團結同志。
2、資格條件
參加競聘者年齡應在45周歲以下，身體健康，德才表現和工作實(shí)績(jì)突出，群眾測評度優(yōu)良以上的。競聘正職職務(wù)，應擔任過(guò)副職2年以上，對現任保安班長(cháng)參加競聘上崗的，視情況可以適當放寬任職資格條件。
六、競聘選拔范圍
本次選拔面向所有保安隊員。
七、競聘程序與步驟
1、組織動(dòng)員
�。�1）物業(yè)公司通過(guò)20xx年11月15日下午15時(shí)在員工休息室，組織保安隊員討論等形式，統一員工思想認識，明確實(shí)行競聘上崗的目的、意義、程序和方法，使全體員工理解、支持并積極參與保安人事制度的改革。競聘領(lǐng)導小組將擬競聘崗位職位、職數、任職條件、競聘程序、報名表等信息發(fā)布在員工公示欄。
2、報名：20xx年 11月15日起至11月19日下午14時(shí)止接受競聘報名，報名人員須填寫(xiě)《保安副隊長(cháng)競聘上崗報名表》；競聘者將報名表直接交物業(yè)公司。也可采取群眾舉薦、組織推薦、物業(yè)辦公會(huì )議提名相結合的辦法。
3、資格審查：按照競聘職位的聘任條件，由競聘領(lǐng)導小組對競聘人員進(jìn)行資格審查，初步確定參加競聘人選后予以公布并通知本人。
4、競聘演講和答辯：組織競聘演講和答辯，由報名者根據擬聘崗位職責發(fā)表競聘演講并答辯。演講、答辯評比實(shí)行現場(chǎng)開(kāi)票。具體步驟：
(1)評委會(huì )：組成由競聘領(lǐng)導小組參加的評委會(huì )，對演講和答辯進(jìn)行打分。設一名記分員，一名監督員。
(2)抽簽：由競聘者抽簽確定演講、答辯順序。
(3)演講：按抽簽順序，競聘者首先就過(guò)去工作的總結、對競聘崗位的認識和工作思路進(jìn)行演講，時(shí)間原則上不超過(guò)20分鐘；然后答辯3個(gè)問(wèn)題，所答辯的問(wèn)題是針對每個(gè)競聘崗位而設計的.。
(4)評分方法：每一位競聘者演講答辯完畢，由各評委對其演講答辯現場(chǎng)打分，填寫(xiě)《演講答辯評分表》，統一交記分員統計出每位競聘者總得分值，監督員進(jìn)行監督。評價(jià)總分值為100分，累計后計算的平均得分值為競聘者演講答辯綜合評價(jià)成績(jì)。由記分員填寫(xiě)《演講答辯評分匯總表》交領(lǐng)導小組、監督
員簽字后現場(chǎng)公布結果。綜合評價(jià)成績(jì)：5分（分值85－100分）、4分（分值75－84分）、3分（分值60－74分）、2 分（分值60分以下）。
�。ㄔu價(jià)總分值為100分，在計算平均得分值時(shí)小數點(diǎn)保留到2位 ）
A、工作總結評價(jià)（40分）：
主要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)：以往工作業(yè)績(jì)表現（20分）；職業(yè)態(tài)度及操守（20分）。
B、競聘崗位認識和工作思路評價(jià)（50分）：
主要從以下六個(gè)方面進(jìn)行評價(jià)：崗位的認識（5分）；工作思路和設想（15分）；資源整合能力（5分）；專(zhuān)業(yè)性（10分）；創(chuàng )新性（5分）；方案可行性（10分）。
C、答辯過(guò)程評價(jià)（10分）：
主要從答辯現場(chǎng)觀(guān)察競聘者的表達能力、思維邏輯和說(shuō)服應變力。
(5)評分成績(jì)的使用原則
最終演講答辯綜合評價(jià)任職底線(xiàn)為4分（即4分及以上視為具備該崗位任職能力，3分及以下視為不具備該崗位任職能力）。當綜合評價(jià)成績(jì)在同等的情況下，則按分值高低排序。
如果該崗位只有一人競聘，其成績(jì)仍需達到4分方可成為任職候選人。
5、民主測評：召開(kāi)民主測評會(huì )，由與會(huì )人員對競聘對象進(jìn)
行民主測評。
(1)民主測評會(huì )由物業(yè)公司全體管理人員（不含物業(yè)公司在職保安隊員）參加，本次民主測評以無(wú)記名方式進(jìn)行。
(2)民主測評內容主要包括競聘者的德、能、勤、績(jì)、廉等情況。（具體內容詳見(jiàn)民主測評表）。
(3)測評方法：首先由會(huì )議主持人介紹競聘人的基本情況，然后由工作人員發(fā)放測評表，15分鐘后參加民主測評的人員按要求將民主測評表投入測評箱。由記分員現場(chǎng)開(kāi)箱叫分統分，監督員進(jìn)行監督。測評按5分制分值計分，設5分、4分、3分、2分四個(gè)等次，累計后計算的平均得分值為該競聘者民主測評綜合評價(jià)成績(jì)，由記分員填寫(xiě)《民主測評評分匯總表》，交評委會(huì )主任、監督員、記分員簽字。綜合評價(jià)成績(jì)：“好”（總分值21－25分）、“較好”（總分值16－20分）、“一般”（總分值11－15分）、“差”（總分值10分以下），棄權票、錯票不計入個(gè)人的有效票（在計算平均得分值時(shí)小數點(diǎn)保留到2位）。
(5)評分成績(jì)的使用原則
最終民主測評綜合評價(jià)任職底線(xiàn)為“較好”（即較好及以上視為具備該崗位任職條件），“一般”（一般及以下視為不具備該崗位任職條件）。
如果該崗位只有一人競聘，其成績(jì)仍需達到較好方可成為任職候選人。
6、組織考察：根據競聘人員的演講答辯、推薦和民主測試。
實(shí)施方案 篇3
為認真貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于黨政機關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的通知》精神，根據中共會(huì )寧縣委辦公室、會(huì )寧縣人民政府辦公室《關(guān)于黨政機關(guān)停止新建樓堂館所和清理辦公用房的.通知》（縣委辦發(fā)[20xx]128號）要求，結合我校實(shí)際，特制定本工作方案。
一、領(lǐng)導小組
為加強我校清理辦公用房組織領(lǐng)導，我校特成立了清理辦公用房領(lǐng)導小組。
組 長(cháng)：徐守賓
副組長(cháng)：李曉龍 李啟洲 常卓
組 員：馮輝龍 汪雄海 張小軍 王學(xué)軍 李容鵬 劉乾陽(yáng) 孫曉莉 馬 睿 孟志剛
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在桃林中學(xué)辦公室，張小軍同志兼任辦公室主任。
二、高度重視。
我校充分認識清理辦公用房的重要性和緊迫性，由校長(cháng)負總責，明確分管領(lǐng)導和工作人員，切實(shí)加強組織領(lǐng)導，嚴格落實(shí)責任分工，確保清理規范工作落到實(shí)處。
三、嚴肅工作紀律。
我校嚴格按照上級《通知》要求，認真開(kāi)展自查自糾，
結合實(shí)際制定措施并認真落實(shí)。
四、清理規范內容
按照中央省市《通知》要求及《黨政機關(guān)辦公用房建設標準》（原國家計委計投資〔1999〕2250 號）規定，逐項逐條對照檢查，嚴格貫徹落實(shí)。
�。ㄒ唬┤嫱Ｖ剐陆▽W(xué)校辦公用房。
按照中央省市《通知》要求，5 年內，我校不以任何形式和理由新建、改建、擴建、遷建、購置學(xué)校辦公用房；不以各種名義建設樓堂館所，不接受任何形式的贊助建設和捐贈建設，不借企業(yè)名義搞任何形式的合作建設、集資建設或專(zhuān)項建設。
�。ǘ┤媲謇韺W(xué)校辦公用房。
1.嚴格按上級要求，學(xué)校校長(cháng)辦公用房不超過(guò)9平方米，學(xué)校教師不超過(guò)6平方米。
2. 根據以上部署，我校清理辦公用房領(lǐng)導小組由副組長(cháng)李小龍負責具體工作，務(wù)必于11月3日前完成自查工作。
會(huì )寧縣桃林中學(xué)
二〇一七年四月二十八日
會(huì )寧縣桃林中學(xué)清理辦公用房工作方案
會(huì )寧縣桃林中學(xué)
實(shí)施方案 篇4
《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見(jiàn)》明確指出：“學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育緊密配合。學(xué)校要主動(dòng)同家長(cháng)及社會(huì )各方面密切合作，使三方面的教育互為補充、形成合力�！崩硐氲膶W(xué)校教育離不開(kāi)家庭的支持，完整的家庭教育離不開(kāi)學(xué)校的指導，家校完美合作才能營(yíng)造良好的家校育人環(huán)境。依據學(xué)校新教育實(shí)驗項目要求，特制定蕪萊市實(shí)驗中學(xué)家校合作實(shí)施方案。
一、開(kāi)展家校合作的意義
1.有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，學(xué)校與家庭相互協(xié)調，將發(fā)揮最大的教育效能。
2.有利于促進(jìn)學(xué)生各方面素養的形成，家校合作可以?xún)?yōu)化學(xué)習和教育環(huán)境。
3.有利于強化教育的作用，家庭和學(xué)校作為學(xué)生教育過(guò)程中的兩種教育力量，形成合力，相互支持與配合，強化了教育的作用。
4.有利于推進(jìn)學(xué)習型家庭的創(chuàng )建
二、家校合作的途徑
1．進(jìn)一步完善家長(cháng)委員會(huì )建設，積極發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )對學(xué)校教育教學(xué)工作支持、參與和監督作用。
�。�1）確立家長(cháng)委員會(huì )的組織形式
確立我校家長(cháng)委員會(huì )的組織模式為：“學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )總會(huì )——年級段家長(cháng)委員會(huì )——班級家長(cháng)委員會(huì )分會(huì )”三級機制。班級家長(cháng)委員會(huì )是開(kāi)展活動(dòng)的基本單位，具有一定的獨立性。
家長(cháng)委員會(huì )委員的條件：必須是在校學(xué)生家長(cháng)，熱心學(xué)校和家教工作，有一定的組織能力和語(yǔ)言表達能力，有奉獻精神，樂(lè )于義務(wù)承擔學(xué)�；蚣议L(cháng)委托的工作。同時(shí)，還應考慮到組成人員的先進(jìn)性和代表性。
�。�2）三級家長(cháng)委員會(huì )產(chǎn)生的程序
a.班級家長(cháng)委員會(huì )分會(huì )：召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，由全體家長(cháng)互推組成，人員3-5人。設主任1人，副主任1-2人。
b.年級段家長(cháng)委員會(huì )：召開(kāi)各班家委會(huì )分會(huì )正、副主任聯(lián)席會(huì )議，選舉或分推產(chǎn)生年級段家長(cháng)委員會(huì )。組成人員5-7人。設主任1人，副主任2人。
c.學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )總會(huì )：各年級段家委會(huì )主任，即是學(xué)校家委會(huì )總會(huì )成員，結合學(xué)校領(lǐng)導班子成員，共由11人組成。設總會(huì )正、副主任，并設總會(huì )辦公室，作為日常辦事機構，開(kāi)展日常工作。
�。�3）家長(cháng)委員會(huì )職責
總責：協(xié)助學(xué)校宣傳黨的教育方針和學(xué)校教師、領(lǐng)導一起探討教育思想，培養目標研究和實(shí)施素質(zhì)教育的方法和途徑。家長(cháng)委員會(huì )成員要經(jīng)常了解學(xué)校教育教學(xué)情況，反映學(xué)生校外表現和思想動(dòng)向，溝通和協(xié)調師生關(guān)系、學(xué)校關(guān)系。家長(cháng)委員會(huì )成員應注意搜集學(xué)生和社會(huì )對學(xué)校教育教學(xué)工作的信息，定期以口頭或者書(shū)面形式，反映學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )對學(xué)校工作的意見(jiàn)，建議和要求為學(xué)校教育出謀獻策。
學(xué)�？倳�(huì )職責：學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )，行使家長(cháng)學(xué)校管理權。制訂家長(cháng)委員會(huì )工作計劃，指導和管理各年級分會(huì )活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校收集和處理家長(cháng)信箱的有關(guān)建議和意見(jiàn)，建立家長(cháng)委員會(huì )檔案。
年級段家委會(huì )：及時(shí)在本校范圍內，傳達和組織實(shí)施學(xué)校家委會(huì )總會(huì )工作任務(wù)，指導各班家長(cháng)委員會(huì )分會(huì )開(kāi)展各項活動(dòng)。
班級分會(huì )：制定班級家長(cháng)委員會(huì )活動(dòng)計劃，落實(shí)和執行總會(huì )和年級段家委會(huì )的有關(guān)規定和活動(dòng)任務(wù)，定期牽頭召開(kāi)各種家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )和聽(tīng)課會(huì )，每學(xué)年評選一次“教子有方好家長(cháng)”和“尊師孝親好少年”、“遵紀守法小公民�！�
�。�4）家長(cháng)委員會(huì )的各項具體工作
a.每學(xué)期期初，家長(cháng)委員會(huì )總會(huì )召開(kāi)全體成員會(huì )議，討論研究，制定全學(xué)期家校工作計劃，并予以層層落實(shí)；
b.班級家長(cháng)委員會(huì )根據學(xué)�？倳�(huì )的工作計劃，在年級段家委會(huì )的牽頭下，經(jīng)召集全體成員討論，制定班級家長(cháng)委員會(huì )分會(huì )工作計劃，并召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，予以分頭落實(shí)；
c.每逢學(xué)校舉行重大慶典和演出活動(dòng)，各級家委會(huì )召集家長(cháng)，協(xié)助學(xué)校維持秩序，，并協(xié)助學(xué)校做好與有關(guān)部門(mén)的聯(lián)系工作；
d.利用雙休日，班級家委會(huì )在班主任協(xié)助下，按活動(dòng)計劃安排，籌措經(jīng)費，多方聯(lián)系，組織學(xué)生及其家長(cháng)，開(kāi)展效游，參觀(guān)德育基地和觀(guān)看影視劇等；
e.一年一度,由學(xué)�？倳�(huì )主持,召開(kāi)家長(cháng)交流會(huì )，并開(kāi)展家教經(jīng)驗論文評選；
f.每學(xué)期，班級家委會(huì )根據家長(cháng)和社會(huì )上的反饋意見(jiàn)，填寫(xiě)“學(xué)校教育工作建議意見(jiàn)表”，送交學(xué)�？倳�(huì )審核匯總后，遞交學(xué)校校長(cháng)室，以供學(xué)校及時(shí)改進(jìn)日常管理工作的不足，全面提高學(xué)校行政管理工作的質(zhì)量。
2．引導和要求家長(cháng)積極參加學(xué)校組織的各種培訓和教育活動(dòng)，不斷優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
�。�1）舉辦家長(cháng)學(xué)校
舉辦家長(cháng)學(xué)校幫助家長(cháng)掌握教育孩子的正確方法，以便他們更好地協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)亦可借此向家長(cháng)傳遞學(xué)校的有關(guān)信息。
首先，建立組織機構。設立家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導班子，組織一支兼職的教師隊伍，有學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、骨干教師及校外人士。
合理安排教學(xué)內容。內容涉及學(xué)校概況及發(fā)展介紹，家庭教育的重要性，家庭教育的原則與方法，愛(ài)的藝術(shù)，孩子良好的品行習慣的培養，良好學(xué)習習慣養成和創(chuàng )造力培養，自我保護意識的培養及家庭急救，家長(cháng)如何配合學(xué)校教育孩子，怎樣看待學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
�。�2）舉行家庭教育經(jīng)驗交流活動(dòng)
家長(cháng)教育不應只是講座形式，只給家長(cháng)講幾堂課，更應切合家長(cháng)的需要和興趣，以他們切身經(jīng)歷和實(shí)際生活中出現的問(wèn)題，作為活動(dòng)教材，使他們得到相應的家庭教育的知識。在實(shí)踐中，我們可以以班級為基礎進(jìn)行交流，對突出的在各種層次家長(cháng)會(huì )上交流，并以此評出好家長(cháng)，對其進(jìn)行表彰。
�。�3）編印家教校本教材，印發(fā)家庭教育資料，發(fā)動(dòng)訂閱家庭教育書(shū)刊，推薦家教優(yōu)秀書(shū)刊，力促親子閱讀氛圍和學(xué)習型家庭的形成。
3．組織靈活多樣的家長(cháng)會(huì )，努力拓寬家校合作渠道。
家長(cháng)會(huì )可以幫助家長(cháng)提高家庭教育水平，掌握孩子發(fā)展近況，了解學(xué)校教育任務(wù)，能夠及時(shí)溝通家長(cháng)、學(xué)生和教師的思想感情，排除教育中消極的因素，為使學(xué)生健康成長(cháng)，根據班級學(xué)生的具體情況以及各階段的教育任務(wù)，可以有計劃設計組織內容不同、形式各異的家長(cháng)會(huì )。
報告式家長(cháng)會(huì )：由班主任用報告的形式向家長(cháng)介紹班級的現狀、教育任務(wù)，或者匯報一個(gè)學(xué)期來(lái)的班級教育工作情況。這種家長(cháng)會(huì )可在班主任報告結束后組織大家討論，加以領(lǐng)會(huì )、消化，避免“滿(mǎn)堂灌”的單調乏味的現象。
交流式家長(cháng)會(huì )：組織家長(cháng)進(jìn)行家庭教育經(jīng)驗交流，從中讓家長(cháng)相互理解、取長(cháng)補短，端正教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育質(zhì)量。這種家長(cháng)會(huì )，班主任應在事先有針對性地選擇好發(fā)言家長(cháng)，商定好發(fā)言提綱，避免泛泛而談、零打碎敲現象。
表演式家長(cháng)會(huì )：讓家長(cháng)來(lái)班級觀(guān)看學(xué)生編排的文藝節目，或課外活動(dòng)，或主題團隊活動(dòng)等。由于班主任應在事先做好充分準備，讓家長(cháng)在“聽(tīng)”中受教育，在“看”中得到啟發(fā)，為他們拓寬家庭教育途徑打開(kāi)眼界。所以，這種家長(cháng)會(huì )氣氛熱烈、活躍。
會(huì )診式家長(cháng)會(huì )：根據不同情況，將不同類(lèi)型家長(cháng)召集在一起分析學(xué)生問(wèn)題及形成原因，商討教育失誤及改進(jìn)措施等。這種家長(cháng)會(huì )要求班主任選擇好“病例”，提供家長(cháng)分析思考，尋找最佳教育方案。
懇談式家長(cháng)會(huì )：班主任以誠摯的態(tài)度請家長(cháng)來(lái)，征求家長(cháng)對教育的意見(jiàn)及要求，并耐心真誠地向家長(cháng)提出家庭教育的目標及措施，從而增強家長(cháng)與教師的教育一致性。這種家長(cháng)會(huì )應注重教師與家長(cháng)之間思想、情感的交流，融洽彼此關(guān)系，提高教育合力。
輔導式家長(cháng)會(huì ) ：就學(xué)生的心理、生理發(fā)展規律及科學(xué)教育的方法，有系統地向家長(cháng)作基礎理論和實(shí)踐方法的輔導，提高家長(cháng)家庭教育水平。這種家長(cháng)會(huì )要求輔導報告深入淺出，通俗易懂，案例豐富。
咨詢(xún)式家長(cháng)會(huì ) ：班主任事先通知家長(cháng)準備好要向教師詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題，到校后采取問(wèn)答的形式了解孩子的發(fā)展水平、行為特點(diǎn)等。這種家長(cháng)會(huì )要求班主任知識廣搏，多學(xué)習，勤思考，要有問(wèn)有答，解答無(wú)誤。
4．設立家長(cháng)留言本，提倡家長(cháng)、班主任“快餐式”會(huì )談。
初中階段，送孩子上學(xué)，家長(cháng)到校接孩子，日趨普遍。利用這個(gè)機會(huì )很好地實(shí)行家校溝通。一是在班級設立“家長(cháng)留言”本，家長(cháng)到校未碰到老師，或有些話(huà)不適宜面對面說(shuō)，在“留言本”上寫(xiě)出自己的.意見(jiàn)、建議或要求，便于教師及時(shí)掌握。二是抓住家長(cháng)接送孩子之機，與家長(cháng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的會(huì )談非常有益。如果教師計劃好每周與哪幾位家長(cháng)會(huì )談，就可實(shí)現系統地與每位家長(cháng)交流。這種“快餐式”的會(huì )談能使教師與家長(cháng)雙方互通有無(wú)，交流信息。
5．邀請、組織家長(cháng)觀(guān)看學(xué)生演出，參觀(guān)學(xué)生作品展覽，觀(guān)看學(xué)生體育等重大比賽。
對學(xué)校來(lái)說(shuō)，展示教育成果可以提高學(xué)校的聲譽(yù)，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)，可以了解孩子或學(xué)校技能教育的狀況�；顒�(dòng)過(guò)程中，家長(cháng)來(lái)幫忙，可以解決學(xué)校在活動(dòng)中人力及資源不足的問(wèn)題，同時(shí)可以增加彼此之間的可信度。
6．加強學(xué)校與家長(cháng)的書(shū)面溝通。
�。�1）便條與報喜單、榮譽(yù)冊
便條與報喜單這兩種書(shū)面交流方式特別簡(jiǎn)單、便捷。教師只需用寥寥數語(yǔ)，就可以讓家長(cháng)了解到自己孩子在學(xué)校中的諸如各科成績(jì)、優(yōu)美的作文、好人好事等閃光點(diǎn)。期末學(xué)校印制精美的光榮冊，匯集學(xué)校以及班級、學(xué)生一學(xué)期來(lái)取得的各項榮譽(yù)和成績(jì)。用便條、報喜單和光榮冊的形式向家長(cháng)及時(shí)報告學(xué)生在校的情況，是一種主動(dòng)的與家長(cháng)交流的積極的、有意義的方式。這種方式不但密切了教師、學(xué)生和家長(cháng)之間的關(guān)系，更重要的是給予學(xué)生成功的體驗，從而增強學(xué)生的自信心。
�。�2）家校電話(huà)聯(lián)系卡、家長(cháng)意見(jiàn)表、致家長(cháng)的一封信。
電話(huà)、手機是現代家校溝通最便捷有效的方式，發(fā)給學(xué)生一張與名片一樣的電話(huà)聯(lián)系卡，內有學(xué)校、主要科室、班主任、課任老師的電話(huà)號碼，便于家長(cháng)隨時(shí)跟學(xué)校、教師聯(lián)系，交流情況。
家長(cháng)意見(jiàn)表，是在組織家長(cháng)到�；顒�(dòng)時(shí)，向學(xué)�；蚪處熖峤ㄗh、意見(jiàn)、要求的用表，是學(xué)校收集反饋信息，不斷改正學(xué)校工作的一種好方式。
致家長(cháng)的一封信，是學(xué)校要求家長(cháng)配合學(xué)校做好某些工作的公開(kāi)信，學(xué)校開(kāi)展某項活動(dòng)，如雛鷹爭章活動(dòng)、安全教育活動(dòng)、防治腸道傳染病活動(dòng)等，學(xué)校以書(shū)面的形式要求家長(cháng)協(xié)同配合工作。
7．進(jìn)一步建設好學(xué)校門(mén)外的家校之窗。努力完善家教之窗，讓家教之窗成為展示學(xué)校辦學(xué)特色，提高家庭教育水平，完美聯(lián)系家校關(guān)系的一個(gè)重要窗口。
三、家校合作項目領(lǐng)導小組
組長(cháng)：zz
組員：zz zz zz
實(shí)施方案 篇5
為貫徹落實(shí)《xx公司企業(yè)文化建設規劃》精神，科學(xué)系統地構建企業(yè)文化體系，打造企業(yè)發(fā)展的核心競爭力，實(shí)現xx企業(yè)奮力走在更強、更優(yōu)、更和諧xx公司最前列，打造“百年老店”的宏偉愿景，根據xx企業(yè)的具體情況，特制定xx企業(yè)企業(yè)文化建設實(shí)施方案。
一、基本原則
�。ㄒ唬┱蔑@共性，體現特色
在遵循xx公司統一核心理念，塑造同一公司形象，彰顯xx人獨有的精神面貌和行為風(fēng)范的前提下，結合x(chóng)x企業(yè)發(fā)展過(guò)程中所形成的優(yōu)秀企業(yè)文化要素和成功經(jīng)驗，形成具有自身特色的運營(yíng)之道。
�。ǘ﹪@中心，落到實(shí)處
緊密?chē)@企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和發(fā)展戰略，培育具有xx企業(yè)特色的思維和行為模式，采取有效措施，使企業(yè)文化切實(shí)發(fā)揮引導、凝聚、激勵和規范職工行為、思維的作用。
�。ㄈ┤珕T參與，領(lǐng)導垂范
以多種形式號召全體職工踴躍參與到企業(yè)文化建設中來(lái)， 各單位負責人是企業(yè)文化建設的第一責任人，各級領(lǐng)導干部必須率先垂范，在決策和領(lǐng)導過(guò)程中身體力行企業(yè)文化理念。
�。ㄋ模R抓共管，協(xié)調推進(jìn)
企業(yè)文化建設需要企業(yè)群策群力，共同落實(shí)。各單位、部門(mén)既要恪守本職，又要相互補位，形成合力，共同推進(jìn)企業(yè)文化建設工作的順利開(kāi)展；要注重理念、行為、視覺(jué)的協(xié)調發(fā)展，注重跨部門(mén)、跨單位配合的協(xié)調。
�。ㄎ澹┛傮w設計，分步實(shí)施
企業(yè)文化建設是系統工程，xx企業(yè)企業(yè)文化建設依據xx公司要求，從xxx年開(kāi)始到xxx年，立足企業(yè)本身實(shí)際，總體設計，分步實(shí)施，逐步推進(jìn)。
�。╅]環(huán)管理，不斷豐富
企業(yè)文化建設是企業(yè)管理的重要職能，應遵循計劃—組織—協(xié)調—監控的管理規律，形成管理閉環(huán)。強化企業(yè)文化建設的計劃性，確保分工協(xié)作到位，加大監控評估力度，實(shí)現持續改進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，在xx公司的領(lǐng)導下不斷完善企業(yè)文化體系，豐富企業(yè)管理經(jīng)驗。
二、企業(yè)文化建設目標
按照xx公司關(guān)于“創(chuàng )建以責任意識、創(chuàng )新精神、團結合作精神為精髓的企業(yè)文化體系”的總體要求，構建符合x(chóng)x文化體系的理念識別系統、行為識別系統、視覺(jué)識別系統，形成統一的思想意識、統一的行為準則和同一的公司形象。
�。ㄒ唬├砟钭R別建設目標：
�。�、形成符合x(chóng)x公司要求統一的、共享的核心理念體系和具有xx企業(yè)特色的企業(yè)運營(yíng)之道，努力形成企業(yè)發(fā)展的核心競爭力。
�。�、全體職工普遍知曉、理解xx公司倡導的企業(yè)文化理念的內涵及其內在關(guān)系，認同xx公司倡導的理念體系及其行為要求。
�。�、圍繞理念體系建設，在xx企業(yè)營(yíng)造工作是一種享受、是一種幸福的文化氛圍，將“快樂(lè )工作”融入到職工行動(dòng)中，增強職工的自信心和自豪感。
�。�、通過(guò)理念識別建設，使職工在潛移默化中形成共同的價(jià)值理念，內化為個(gè)人價(jià)值觀(guān)，形成強大的向心力與凝聚力并朝一個(gè)確定目標奮斗。
�。ǘ┬袨樽R別建設目標：
�。�、完善與企業(yè)文化理念相一致的制度體系，引導、規范、激勵職工形成符合x(chóng)x公司理念要求的行為。
�。�、通過(guò)行為識別建設把理念要求變?yōu)樽杂X(jué)行動(dòng)，使各級管理者和職工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及日�；顒�(dòng)中得到具體落實(shí)和體現。
�。ㄈ┮曈X(jué)識別建設目標：
依照xx公司要求，建設同一的視覺(jué)識別系統，確立企業(yè)明顯的行業(yè)特征，形成一致的企業(yè)形象認知，傳達企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化，以形象的視覺(jué)形式宣傳企業(yè)，通過(guò)視覺(jué)符號吸引注意力并產(chǎn)生記憶，提高企業(yè)職工對企業(yè)的認同感，樹(shù)立良好的企業(yè)形象，提升社會(huì )對中州企業(yè)的認知程度。
三、組織管理體系
�。ㄒ唬┙M織機構：
xx企業(yè)企業(yè)文化建設領(lǐng)導委員會(huì )是企業(yè)文化建設的領(lǐng)導機構，下設辦公室，xx公司企業(yè)文化部為日常工作機構。企業(yè)各部門(mén)、各單位是企業(yè)文化建設的主體。
企業(yè)文化建設領(lǐng)導委員會(huì )主任：xxx
副主任： xxx xxx
委員會(huì )成員：各單位、部門(mén)行政一把手
辦公室主任： xxx
副主任： xxx xxx
辦公室成員： xxx xxxx xxx xxx及各單位企業(yè)文化科(政工科)科長(cháng)
�。ǘ┕ぷ髀氊煟�
�。�、xx企業(yè)企業(yè)文化建設領(lǐng)導委員會(huì )的職責：
(１)負責xx企業(yè)企業(yè)文化建設整體工作的決策、領(lǐng)導、監督和評價(jià)；
(２)結合企業(yè)自身成功經(jīng)驗和經(jīng)營(yíng)實(shí)際，形成獨具特色的運營(yíng)之道；
(３)領(lǐng)導并推動(dòng)企業(yè)文化建設的.主題活動(dòng)；
(４)批準有關(guān)制度的優(yōu)化方案；
�。�、xx企業(yè)企業(yè)文化建設辦公室的職責：
(１)向企業(yè)文化建設領(lǐng)導委員會(huì )報告工作；
(２)制定關(guān)于企業(yè)文化工作計劃、工作流程及相關(guān)制度，并組織、實(shí)施、協(xié)調；
(３)充分利用內外部的各種載體，宣傳xx企業(yè)文化的建設特色；
(４)組織開(kāi)展企業(yè)文化主題活動(dòng)；
(５)組織企業(yè)文化建設的評估工作，提出改進(jìn)建議；
(６)選拔、培訓和管理企業(yè)文化骨干隊伍；
(７)挖掘、整理企業(yè)文化案例并組織宣傳；
(８)搜集廣大職工對公司理念識別手冊、行為識別手冊、視覺(jué)識別手冊的建議。
�。�、各管理部門(mén)的職責：在企業(yè)文化建設領(lǐng)導委員會(huì )的統一部署下，對本部門(mén)職工開(kāi)展理念宣貫，參與各項企業(yè)文化建設活動(dòng)，梳理職能范圍內的相關(guān)制度并提出修訂建議，督促本部門(mén)職工行為方式向公司倡導的方向轉變。同時(shí)結合本部門(mén)職責，按照企業(yè)文化建設基本原則的要求，完成與部門(mén)職能相關(guān)聯(lián)的文化建設任務(wù)，配合推進(jìn)企業(yè)文化宣貫落地。
�。�、群、工、團組織的職責：緊密?chē)@企業(yè)文化建設目標，在各項群眾性學(xué)習和文體活動(dòng)中宣貫、滲透企業(yè)文化理念，寓教于樂(lè )。
實(shí)施方案 篇6
為貫徹落實(shí)教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《地方對基礎教育課程管理與開(kāi)發(fā)指南》的各項要求，促進(jìn)我校對基礎教育課程的管理與開(kāi)發(fā)，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應性。
二、目標要求
1、全面貫徹落實(shí)基礎教育課程改革的目標要求，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量，形成基礎教育課程的地方特色，推動(dòng)課程研究、管理和開(kāi)發(fā)隊伍的建設，提高地方管理與開(kāi)發(fā)課程的能力。
2、以國家課程管理政策、課程計劃、課程標準為依據，同時(shí)要充分反映我縣經(jīng)濟、社會(huì )、文化發(fā)展對人才素質(zhì)的要求和學(xué)生發(fā)展的需要。
3、加強課程改革和建設的整體規劃與部署，嚴格管理和規范課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，充分利用多種社會(huì )力量參與課程的管理與開(kāi)發(fā)。
三、地方課程開(kāi)發(fā)要體現的基本特征
1、要體現地域性特征
地方課程是不同地方根據特定地域或社區社會(huì )發(fā)展及其對學(xué)生發(fā)展的特殊要求，以及特定的課程資源設計的課程，因而，在適用范圍上具有鮮明的地方性或區域性。地方課程設計要充分研究地方社會(huì )的歷史和現狀，挖掘地方資源，體現地域特色。
2、要體現針對性特征
從課程目標上看，地方課程是針對地方實(shí)際設計的，它的基本目的是滿(mǎn)足地方或社區發(fā)展的實(shí)際需要，加強學(xué)生與社會(huì )現實(shí)和社區發(fā)展的聯(lián)系，使學(xué)生了解社區，接觸社會(huì )，關(guān)注社會(huì )，學(xué)會(huì )對社會(huì )負責，增強學(xué)生的社會(huì )責任感。地方課程的設計與實(shí)施，要有利于克服課程脫離社會(huì )生活的弊端，要充分反映地方或社區發(fā)展的現實(shí)和要求。
3、要體現時(shí)代性和現實(shí)性特征
從課程內容上看，地方課程不同于國家課程中的學(xué)科課程，它不刻意追求理論知識的`系統性、連貫性和深刻性及其對學(xué)生智力發(fā)展的認知功能，但特別強調內容的時(shí)代性和現實(shí)性。
地方課程在內容上，要向學(xué)生傳授參與社會(huì )生活和社區發(fā)展應具有的思想意識、價(jià)值觀(guān)念、關(guān)于地方或社區的基本知識(如地方或社區歷史、地理、經(jīng)濟、文化、社區結構等等)，及參與社區生活的基本能力(如參與社區研究、社區發(fā)展規劃、社區服務(wù)等各種公益勞動(dòng)所需要的基本能力)�？傊�，地方課程在內容上要體現鮮活的現實(shí)性。
4、要體現探究性和實(shí)踐性特征
地方課程的根本目的是培養學(xué)生的社會(huì )責任感以及參與社會(huì )生活的能力，培養和發(fā)展學(xué)生適應地方或社區發(fā)展需要的基本素質(zhì)。因而，在地方課程實(shí)施中，學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)方式不應是接受式，而應是探究式、實(shí)踐式的。
四、開(kāi)發(fā)內容
地方課程是基礎教育課程體系中的重要組成部分。地方課程要直接反映當地社會(huì )、經(jīng)濟、文化發(fā)展的需求，有效增強課程對地方的適應性，形成課程的地方特色，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步服務(wù)。內容要以地方的歷史、文化經(jīng)濟、社會(huì )、自然、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列，并具有較強的超前性。
根據實(shí)際，我校地方課程現階段開(kāi)發(fā)的主要內容是邯鄲地區概況，具體有以下內容：
1、地理位置;2、行政區劃;3、自然資源;4、季節特征;5、風(fēng)土人情;6、交通運輸;
7、政治、經(jīng)濟;8、工業(yè);9、文化、教育;10、商業(yè)、科技;11、畜牧、養殖;12、旅游、環(huán)保;13、歷史;14、名勝、古跡;15、主要成就
五、課時(shí)安排
地方課程課時(shí)，3-6年級每周1節;根據需要，地方課程、校本課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程可以打通使用。
以上課時(shí)是根據教育部課程設置要求和我省實(shí)際安排的。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與地方課程、校本課程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每學(xué)期的總課時(shí)不得低于國家規定的標準。
六、開(kāi)發(fā)與實(shí)施要求
1、成立地方課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導組，完善地方課程資源的利用和開(kāi)發(fā)機制，確定地方課程研究專(zhuān)題，積極參與地方課程的規劃、研究和開(kāi)發(fā)。
2、要將國家課程的實(shí)施與地方課程的建設有機結合起來(lái)，通盤(pán)考慮，統一規劃。
3、要遵循課程建設的內在規律，防止開(kāi)發(fā)中的盲目性、隨意性、簡(jiǎn)單化傾向。
4、要根據課程的不同類(lèi)別，建立以書(shū)籍、實(shí)物、影像、軟件、網(wǎng)絡(luò )等為載體的地方課程資源體系。
5、為了確保地方課程實(shí)施的質(zhì)量，本著(zhù)“邊培訓、邊實(shí)驗、邊研究、邊開(kāi)發(fā)”的原則，縣教育局要定期對教師進(jìn)行培訓，鼓勵教師積極參與地方課程的開(kāi)發(fā)與研究，不斷提高教師的科研素質(zhì)和教學(xué)水平。
6、在地方課程的實(shí)施中，要更多地組織學(xué)生開(kāi)展不同形式的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。同時(shí)要始終滲透安全教育。
7、要充分發(fā)揮社區、校教研組的作用，鼓勵有關(guān)人員加強學(xué)習，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實(shí)際，研究問(wèn)題，總結經(jīng)驗，創(chuàng )造性地為地方課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施服務(wù)。
8、要處理好地方課程與國家課程、學(xué)校課程的關(guān)系、課程內容與地方資源的關(guān)系、課程學(xué)習活動(dòng)方式中接受與探究的關(guān)系以及學(xué)生與社會(huì )生活的關(guān)系等，優(yōu)化課程結構，切實(shí)發(fā)揮地方課程的育人功能。
9、地方課程的實(shí)施要強調學(xué)生對地方或社區現實(shí)問(wèn)題的研究與思考，將課程內容以主題的形式加以設計，組織學(xué)生通過(guò)調查研究探討問(wèn)題，并積極參與社區實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和社會(huì )活動(dòng)能力。
10、地方課程的開(kāi)發(fā)要注重了解歷史、關(guān)注現實(shí)、著(zhù)眼未來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我縣將逐步擴大地方課程開(kāi)發(fā)的范圍，提高地方課程開(kāi)發(fā)的質(zhì)量，逐步形成具有我縣特色的地方課程。
實(shí)施方案 篇7
隨著(zhù)汛期的到來(lái)，各種災害事件發(fā)生的可能性加大，為保持人民群眾生命財產(chǎn)安全，根據潞城市辦公廳《關(guān)于印發(fā)潞城市防汛應急預案的通知》（潞政辦法[20xx]31號）要求，結合衛生系統承擔的現場(chǎng)醫療救援和防疫工作職能，制定本實(shí)施方案。
一、提高認識，加強領(lǐng)導
我局成立以局長(cháng)為組長(cháng)，副局長(cháng)為副組長(cháng)，各職能股室股長(cháng)、相關(guān)醫療衛生單位負責人為成員的防汛工作領(lǐng)導小組，各醫療衛生單位要在防汛工作領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導下，高度重視我市防汛工作，牢固樹(shù)立以人為本的思想，把保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全放在首要位置，把防汛工作作為當前衛生工作的.一項重點(diǎn)任務(wù)抓好抓實(shí)。要層層建立責任制，責任到單位、到人，確保醫療救治、疾病預防控制、衛生監督執法、宣傳教育、衛生保障能力恢復等各項工作措施的落實(shí)，進(jìn)一步提高基層醫療衛生單位防汛工作能力。
二、完善預案，科學(xué)應對
各醫療衛生單位，要依據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛生事件應急條例》和我市《突發(fā)公共衛生事件應急預案》等法律法規和應急預案的要求，結合本單位實(shí)際情況，科學(xué)、規范、有序、高效地做好汛后醫療救護和衛生防病工作預案。
三、健全隊伍，提高能力
各醫療衛生單位要按照“平戰結合、常抓不懈”的原則，建立健全防汛衛生應急隊伍，改善隊伍的交通、通訊設施配備、現場(chǎng)處置醫藥器械以及個(gè)人防護用品裝備，加強對防汛專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的應急技術(shù)培訓，組織實(shí)施防汛應急演練，努力提高隊伍的實(shí)戰水平和應急處置能力。
市疾控中心組建一支由流調、消毒、檢驗、健康教育等人員組成的衛生防病隊伍，作為潞城市防汛疾病控制小分隊，承擔災區的傳染病防治、流行病學(xué)調查、疫點(diǎn)消毒、快速檢測、健康教育等職責；
市衛生監督所組建一支由食品、飲用水、消毒、傳染病管理等衛生監督人員組成的衛生監督隊伍，作為潞城市防汛衛生監督小分隊，承擔災區的食品、飲用水和公共衛生消殺的監管以及傳染病防控措施落實(shí)情況的執法監督；
市人民醫院組建一支由內科、外科、婦科、兒科、皮膚科、藥劑科和護理等專(zhuān)業(yè)人員組成的醫療救護隊伍，作為潞城市防汛醫療救護小分隊，承擔災區醫療救治任務(wù)；
實(shí)施方案 篇8
為全面貫徹落實(shí)好會(huì )議精神，曲靖市公安局交警支隊結合全市公安交通管理工作實(shí)際，認真學(xué)習借鑒各部門(mén)應急救災工作好的經(jīng)驗和做法，積極采取三項措施，全力抓好今冬明春應急救災保通工作。
一、建立、健全和完善各類(lèi)應急處置預案，奠定應急救災處置工作制度基礎
支隊充分認識到建立、健全和完善各類(lèi)應急處置預案工作的重要性和必要性，近年來(lái)先后研究制定了《應對特殊惡劣氣候條件保障道路安全暢通工作預案》、《汛期道路交通安全管理工作應急預案》、《曲靖市處置運載危險化學(xué)物品車(chē)輛交通事故應急預案》、《曲靖市煙花爆竹安全生產(chǎn)事故交通處置應急救援預案》、《曲靖市危險化學(xué)品安全生產(chǎn)事故交通處置應急救援預案》等應急處置工作預案，從適用范圍、組織領(lǐng)導、工作職責、工作流程、組織協(xié)調、應急措施等方面分門(mén)別類(lèi)地作了明確具體的規定，并不斷健全和完善，為科學(xué)決策指揮、快速協(xié)調反應、有效利用資源、合理調配力量、及時(shí)準確應對，切實(shí)做好道路保通工作，提供了詳實(shí)的理論依據和制度基礎。
二、切實(shí)加強組織領(lǐng)導，實(shí)現統一指揮、分工負責的工作機制
支隊明確要求，在各類(lèi)應急救災處置工作中，全市公安交通管理部門(mén)要根據各級黨委、政府和上級公安機關(guān)的安排部署，嚴格按照相應工作預案的規定要求，快速反應，密切配合，科學(xué)、合理地疏導交通，確保道路安全暢通。具體做法是：按照預案，支隊、大隊成立了道路交通安全管理工作應急處置領(lǐng)導小組，支隊設立了應急救災工作指揮中心，明確了各級各部門(mén)的職責、任務(wù)；在災害或突發(fā)事件發(fā)生后，應急處置領(lǐng)導小組迅速運作，統一組織指揮；支隊各相關(guān)部門(mén)和各大隊按照既定的職責、任務(wù)，分工負責，堅持“局部利益服從全局利益、個(gè)人利益服從集體利益、一切服從應急需要”的指導思想，實(shí)行“一級抓一級、一級對一級負責”的工作責任制，保證支隊、大隊上下服從命令，聽(tīng)從指揮，不折不扣地執行上級下達的指令。
三、快速、果斷、靈活，全力做好應急救災保通工作
一是加強應急處置工作。進(jìn)一步加強與氣象、交通、高速（高等級）公路管理、醫療衛生等部門(mén)的信息溝通，完善應急處置預案。通過(guò)每天在網(wǎng)上發(fā)布24小時(shí)天氣預報和道路交通安全預警專(zhuān)題天氣預報信息，及時(shí)將氣象、路況等方面的信息向客運企業(yè)和新聞媒體通報，并根據轄區氣象、道路條件，完善應急預案和協(xié)作機制；加強與全市高速（高等級）公路路政、施救及經(jīng)營(yíng)業(yè)主的溝通協(xié)調，協(xié)助高速（高等級）公路路政部門(mén)提前儲備融雪劑、粗鹽、麻袋、防滑鏈等相應裝備物資，確保緊急情況下滿(mǎn)*交通疏導、車(chē)輛和物資運輸、醫療衛生救援等方面的需求。同時(shí)，各交警大隊成立專(zhuān)門(mén)的應急處置領(lǐng)導班子，并組織人員深入交通流量大、天氣多變、事故多發(fā)等重點(diǎn)區域，隨時(shí)了解掌握天氣、流量、道路交通情況，做好應對突發(fā)情況準備。
二是加強分析研判。充分認識冬季雨雪冰凍災害和各類(lèi)突發(fā)事件緩解后可能出現的交通流量激增、道路運輸壓力加大、事故發(fā)生幾率增多的嚴峻形勢，克服麻痹、懈怠思想，提前做好應對準備。通過(guò)加強對道路交通的情況分析，明確轄區重點(diǎn)管控區域、道路、點(diǎn)段，合理安排勤務(wù)，科學(xué)調配警力，以實(shí)施針對性的管控措施。
三是加強道路交通疏導工作。以保障道路交通安全暢通為第一要務(wù)，緊緊依靠公路沿線(xiàn)各級黨委、政府，緊密聯(lián)系交通、公路養護、高速（高等級）公路管理等相關(guān)部門(mén)，深入發(fā)動(dòng)群眾和各方力量，對受冬季惡劣天氣和各種突發(fā)情況影響的道路，加大道路鏟冰除雪等安全保障工作力度。盡量減少封閉道路，只要能滿(mǎn)足車(chē)輛基本通行條件的.，盡量不采取交通管制措施。在道路具備安全通行條件的前提下，優(yōu)先保障電力、通訊等應急救災車(chē)隊，以及客運、生活必需品等運輸車(chē)輛的通行；采取間斷放行、分段放行、警車(chē)引導、限量限速等多種方式和措施，引導車(chē)輛分批安全通行，做好交通疏導工作。對確實(shí)不具備通行條件的，堅決、果斷地采取道路封閉措施，及時(shí)做好受困人員的服務(wù)工作，并抓住氣象條件轉好等有利時(shí)機，多采用間隔放行等應變措施，減少滯留車(chē)輛和人員。同時(shí)，提前做好道路通行工作準備，一旦道路狀況好轉，具備安全通行條件，盡快恢復交通。
四是加強路面管控。堅持以公路長(cháng)途客運、貨運車(chē)輛為重點(diǎn)，加強檢查、加強提示，確保安全，堅決防止發(fā)生重特大道路交通事故。對發(fā)生的道路交通事故能采取簡(jiǎn)易程序處理的，以盡快恢復路面通行為原則，一律從簡(jiǎn)、從快處理，做到快速處置、快速撤離、快
速放行；加強遠距離分流，科學(xué)合理地選擇分流點(diǎn)，避免形成局部堵點(diǎn)；積極協(xié)調有關(guān)部門(mén)在積雪結冰道路以及彎坡、隧道、涵洞、橋梁、臨水臨崖等易發(fā)生事故路段增設安全提示標志和標牌，實(shí)施重點(diǎn)管控。
五是加強與周邊地市兄弟部門(mén)的協(xié)作。在應急救災工作中，支隊應急指揮中心及時(shí)與周邊各地（州、市）交警部門(mén)聯(lián)系，通過(guò)電話(huà)、傳真等形式將全市的道路情況信息通報到相鄰地（州、市）交警支（大）隊，請求相關(guān)支（大）隊幫助做好應急救災車(chē)隊出入、過(guò)境的協(xié)調工作，協(xié)助做好信息發(fā)布和告知，提前勸返、分流車(chē)輛，避免交通阻塞范圍擴大；及時(shí)向電臺通報，向各交通運輸部門(mén)通報，及時(shí)通報到廣大司乘人員。
六是加強交通安全宣傳與服務(wù)。支隊把交通安全宣傳作為應急救災工作中一項重要內容，通過(guò)“963”交通之聲、曲靖日報等新聞媒體，采取媒體播報、發(fā)布短信、電子顯示牌提示、發(fā)放安全提示卡等多種途徑，提前向社會(huì )公告交通管制措施情況，加強對交通及路況信息的宣傳通報工作，引導群眾安全出行；注重結合執法工作開(kāi)展宣傳，堅持文明執法和熱情服務(wù)，突出教育，減少處罰，主動(dòng)為群眾講明工作情況，宣講安全駕駛的相關(guān)知識，充分利用各交通安全檢查服務(wù)站和執勤崗點(diǎn)，力所能及地為過(guò)往車(chē)輛和群眾提供服務(wù)。同時(shí)，積極聯(lián)系新聞媒體，加強對公安交警部門(mén)應急救災保通工作中涌現出來(lái)的好人好事、先進(jìn)事跡的收集、宣傳和報道工作，營(yíng)造良好的管理氛圍。
七是加強值班備勤和信息上報工作。支隊實(shí)行每周支隊領(lǐng)導帶班制，支隊應急指揮中心24小時(shí)值班，及時(shí)處理全市應急救災各項保通、疏導工作的指揮調度、信息收集、匯總和上報工作，并指定專(zhuān)人，認真收集每日交通管理工作信息和每日路況信息，及時(shí)上報市委、市政府和上級公安機關(guān)。同時(shí)，支隊122報警服務(wù)中心高效運轉，保證有1名支隊領(lǐng)導在指揮中心現場(chǎng)指揮調度，每間隔2個(gè)小時(shí)調度一次各大隊轄區路面管控、通行條件等情況，為領(lǐng)導科學(xué)決策提供準確、及時(shí)、全面的信息。
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