實(shí)施方案精品（5篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以建立節約型單位為目標，通過(guò)深入宣傳、創(chuàng )新機制、強化管理、健全制度等措施，突出抓好節水、節電、節油和辦公耗材、辦公經(jīng)費的節約等重點(diǎn)工作，引導廣大干部職工樹(shù)立節儉意識，自覺(jué)厲行節約，反對鋪張浪費，全面推進(jìn)能源、資源節約工作，完成20xx年節能減排任務(wù)，進(jìn)一步提高管理和服務(wù)水平，促進(jìn)單位全面和諧發(fā)展。
二、主要目標
20xx年，節約能源、資源工作要實(shí)現以下主要目標：
(一)水、電、油等各項能耗指標在20xx年基礎上降低5%;
(二)初步建立管理規范、制度保障、職責明確、執行有效的節約能源、資源管理運行機制；
(三)干部職工節約能源、資源意識顯著(zhù)增強，把節約能源、資源變成自覺(jué)行動(dòng)；
(四)節約能源和資源的技術(shù)、管理水平以及資源利用效率有較大提高。
三、實(shí)施措施
�。ㄒ唬┣袑�(shí)做好節約用電工作
1、空調節電。嚴格執行室內空調溫度設置標準，夏季室內空調溫度設置不得低于26攝氏度，冬季室內空調溫度設置不得高于20攝氏度。改進(jìn)空調運行管理，加強維護保養，按規定時(shí)間和標準進(jìn)行清洗。充分利用自然通風(fēng)，盡量少開(kāi)空調，室內無(wú)人不開(kāi)空調，倡導每天早關(guān)半小時(shí)。
2、抓好照明節電。由專(zhuān)人負責防汛庫區照明設施的開(kāi)啟關(guān)閉，每季度要根據白天長(cháng)短的變化更換防汛庫區照明設施的開(kāi)啟關(guān)閉時(shí)間。充分利用自然光，一般不開(kāi)燈；杜絕白晝燈、長(cháng)明燈，做到人走燈關(guān)、隨手關(guān)燈。積極推廣應用太陽(yáng)能等、無(wú)極燈等先進(jìn)照明技術(shù)。
3、抓好辦公及其他辦公設備節電。辦公用電設備要設置成節電模式。長(cháng)時(shí)間不使用的要及時(shí)關(guān)閉電源，減少待機耗能。下班時(shí)，不僅要關(guān)閉辦公設備，還要關(guān)閉電腦、打印機、飲水機等辦公設備的電源。加快淘汰高耗能辦公設備。從20xx年起，新購買(mǎi)的計算機、復印機等辦公設備必須達到能效標識2級以上。嚴禁在辦公室使用與辦公無(wú)關(guān)的.、非生產(chǎn)性電氣設備（電爐、微波爐、電飯鍋等）。
4、完善分項計量，準確統計辦公樓、宿舍、客戶(hù)用電量，制定用電標準，加強監控、合理調配、定量控制，及時(shí)排查、糾正異常耗電現象。
�。ǘ┘訌姽澕s用水管理
1、加強水管網(wǎng)和供水設備檢查、維護和整治，辦公室要每星期定期巡視、檢查、更換老化的供水管線(xiàn)和設備，嚴禁跑冒滴漏和長(cháng)流水現象，確保水管網(wǎng)和供水設備完好。
2、養成良好的用水習慣，洗手不放大水，盡量縮短時(shí)間，用后隨手關(guān)閉閥門(mén)。盡量不用自來(lái)水龍頭直接沖洗墩布。
3、辦公室配合經(jīng)營(yíng)科加強對客戶(hù)用水的管理，每月定期核查用水人數，切實(shí)按實(shí)際人數收取水費。
4、在日常打掃衛生、車(chē)輛沖洗和養護綠化時(shí)盡量減少用水量；綠地用水盡量使用雨水和符合水質(zhì)要求的再生水，合理安排澆灌時(shí)間，既滿(mǎn)足綠地用水，又要達到節水目的。
5、禁止在單位沖洗私家車(chē)。
�。ㄈ┻M(jìn)一步推進(jìn)汽車(chē)節能減排
1、加強公務(wù)用車(chē)的使用管理，切實(shí)提高公務(wù)用車(chē)節能減排工作水平。各部門(mén)要嚴格按照《****車(chē)輛管理制度》，嚴格公務(wù)用車(chē)使用批準和登記制度，提前一天要車(chē)、聯(lián)合用車(chē)，盡量減少公務(wù)用車(chē)出車(chē)臺次，提高使用效率；各部門(mén)要嚴格按照年初分配的車(chē)輛運行里程，合理安排全年用車(chē)計劃，一般不超標運行。公務(wù)用車(chē)節假日執行封車(chē)制度，嚴禁公車(chē)私用，耗油量不能超過(guò)規定標準，用車(chē)情況每月進(jìn)行公示。
2、組織開(kāi)展節油節能培訓和節油競賽活動(dòng)，規范駕駛操作，提高節油水平。公務(wù)用車(chē)執行定點(diǎn)保險、定點(diǎn)維修和定點(diǎn)加油制度，實(shí)行一車(chē)一卡加油和單車(chē)核算。專(zhuān)人負責車(chē)輛加油及加油卡的管理工作。
3、車(chē)輛駕駛員要加強車(chē)輛日常維護及保養，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修，杜絕燃料的“滴、漏”現象，降低車(chē)輛油耗和修理費用。
�。ㄋ模┏珜Ч澕s辦公，降低辦公用品消耗
1、嚴格辦公設備采購制度。根據工作需要，大力推行辦公設備共享，提高設備利用率。辦公設備購置要從嚴控制，能夠內部調劑使用的不得新購。需要更新的辦公設備，必須按要求報請主任批準后方可辦理。
2、完善辦公用品采購、保管、領(lǐng)用制度，大力節約辦公耗材。規范辦公用品類(lèi)型標準，合理控制辦公用品發(fā)放數量，努力減少簽字筆、紙巾、水杯等一次性消耗品的使用量，提倡使用耐用、可重復使用的辦公用品。打印機、復印機的碳粉用完后，可重新灌裝，重復使用；提倡使用鋼筆書(shū)寫(xiě)，減少一次性簽字筆的使用量。
3、充分使用網(wǎng)絡(luò )辦公，減少紙質(zhì)文件的印發(fā)。提倡雙面用紙，必須使用紙質(zhì)的文件、材料一律雙面印刷；對使用過(guò)的復印紙進(jìn)行再利用，打印草稿使用單頁(yè)廢棄紙張；有效控制打印文件及印刷品數量。積極推進(jìn)電子政務(wù)建設，努力推進(jìn)無(wú)紙化辦公。
4、充分發(fā)揮內部專(zhuān)網(wǎng)通話(huà)免費的優(yōu)勢，降低通訊費用。
�。ㄎ澹┘哟蠊澞墚a(chǎn)品采購力度
1、嚴格采購清單內節能產(chǎn)品。按照國家有關(guān)強制采購或優(yōu)先采購的規定，采購列入節能產(chǎn)品政府采購清單和環(huán)境標志產(chǎn)品政府采購清單中的產(chǎn)品。對政府集中采購目錄中國家有能耗限額標準的品目，應嚴格按要求采購。
2、新建建筑物要嚴格執行《公共建筑節能設計標準》，采用節能型建筑結構、材料、器具和產(chǎn)品。通過(guò)節能設計綜合評審和節能全過(guò)程監管。3、加強高耗能設施的改造，逐步淘汰高耗能設備。積極推廣使用節能燈具、節水龍頭、節水馬桶、節能門(mén)窗等新技術(shù)、新產(chǎn)品和新材料。四、保障措施
實(shí)施方案 篇2
起步：領(lǐng)導認識，導入培訓，概念開(kāi)發(fā)；
第一步：企業(yè)全面調研，認識基準和起點(diǎn)，樹(shù)立目標；
具體指標：
P（OEE，TEEP，故障停機時(shí)數等）；
Q（合格品率，客戶(hù)投訴率等）；
C（制造成本，維修成本，設備、備件成本、停機損失等）；
D（按時(shí)交貨率，計劃完成率，庫存等）；
S（事故率，事故損失工時(shí)數，工傷事故數）；
M（TPM員工參與率，合理化提案數，單點(diǎn)課程制作數等）。
第二步：建立組織，成立TPM專(zhuān)職機構
第三步：制定公司TPM目標、推進(jìn)計劃和實(shí)施計劃
推進(jìn)計劃——框架計劃（主要內容和階段描述）
實(shí)施計劃——三個(gè)月的時(shí)間表
具體目標：PQCDSM
按照五階評價(jià)體系目標（組織結構健全性；管理流程規范性；員工士氣和素養水平；生產(chǎn)（辦公）現場(chǎng)狀況；設備管理經(jīng)濟指標（OEE，TEEP，維修費用，備件消耗與庫存，MTBF等））
最終目標：八個(gè)零（零故障、零事故、零缺陷、零浪費、零庫存、零投訴、零差錯、零損失）； 第四步：TPM啟動(dòng)會(huì )（4月18日下午已啟動(dòng)）
動(dòng)員大會(huì )：最高領(lǐng)導；
導入培訓：1、請外部專(zhuān)家進(jìn)行現場(chǎng)指導；2、到外面去學(xué)習參觀(guān)；
刊物、看板、電子視板：宣傳部門(mén)配合。
第五步：以6S為切入點(diǎn)，開(kāi)展TPM
6S是基礎；
6S是突破口；
6S同樣要程序、規范管理：確定區域、人員、
標準、周期、方法，并有檢查評估方案；
6S中必然發(fā)現根源性的問(wèn)題——引入清除六源 內容。
TPM的6S活動(dòng)
整理：取舍分開(kāi)，取留舍棄；
整頓：條理擺放，取用快捷；
清掃：清掃垃圾，不留污物；
清潔：清除污染，維持整潔；
安全: 隱患管理，強化預防；
素養：形成制度，養成習慣。
營(yíng)建“ 綠色” 的企業(yè)！
第六步：“六源”的解決
TPM的尋找和清除“六源”活動(dòng)
污染源：清掃困難源、故障源、浪費源、缺陷源、事故危險源
1.污染源：來(lái)自環(huán)境，來(lái)自設備；
2.清掃困難源：需要清掃，難于清掃，源于速、熱、電、位；
3.故障源：引起故障的設備外部和本身條件；
4.危險源：存在安全隱患的現場(chǎng)和設備狀況；
5.缺陷源：引起產(chǎn)品缺陷的設備問(wèn)題及環(huán)境因素；
6.浪費源：造成物、能、人工浪費的人-機系統因素和生產(chǎn)現場(chǎng)。
六源項目管理
1、重點(diǎn)解決在6S活動(dòng)中遇到明顯的“六源”問(wèn)題，主要是污染源、清掃困難源和故障源，順帶解決6S中發(fā)現的安全隱患源、缺陷源和浪費源問(wèn)題。
2、維修技術(shù)人員參加的技術(shù)攻關(guān)小組是一支活躍的力量，無(wú)論在6S的規范和程序化，還是在“六源”的解決，都可以起到帶動(dòng)作用。
第七步：以規范化為主線(xiàn)，創(chuàng )建樣板機臺
規范化要按照動(dòng)作的邏輯聯(lián)系，設計既體現正確操作，對產(chǎn)品質(zhì)量的關(guān)注，又能夠適當維護，還要保證安全的規范體系。
機臺旁展示目視管理“兩書(shū)”
工藝操作作業(yè)指導書(shū)（體現正確執行操作工藝，保證產(chǎn)品質(zhì)量，保證作業(yè)安全）；
維護保養規范作業(yè)指導書(shū)（體現清掃、點(diǎn)檢、保養、潤滑四位一體，加上診斷、維修六步閉環(huán)） 樣板機臺（線(xiàn)段）的`選擇：典型性，帶動(dòng)性。
第八步：樣板示范，全面推廣
在樣板機臺（或線(xiàn)段）旁，召開(kāi)現場(chǎng)發(fā)布會(huì )。
程序：
1、領(lǐng)導講話(huà)鼓勵；
2、機臺負責人介紹本機臺的規范化文件體系和實(shí)際執行情況、效果；
3、參觀(guān)示范；
4、參觀(guān)人提問(wèn)、答疑；
5、組織者總結。
第九步：公司預防維護體系的設計與實(shí)施
設計：設計適合本企業(yè)的預防維護體系；
設計與此防護體系匹配的全部管理程序；
實(shí)施：運行并修改完善。
第十步：現場(chǎng)改善、合理化提案活動(dòng)
現場(chǎng)改善：自己動(dòng)手，小提案實(shí)施；
合理化提案：程序化管理——提案的接收、研究決策、組織實(shí)施、評價(jià)成果、快速反饋制度； 第十一步：展開(kāi)“員工未來(lái)能力持續成長(cháng)”活動(dòng)
1、員工能力分析；
2、員工成長(cháng)約束、差距、原因分析；
3、員工持續成長(cháng)計劃;
4、OPL程序化管理——OPL課題的挖掘、組織撰寫(xiě)、評審修改、組織培訓教學(xué)、獎勵體系；
5、輔助實(shí)施。
第十二步：建立TPM考核評估體系
OEE ，設備完好率，設備一級保養合格率，員工工作效率，維修費用；
6S評價(jià)：依據6S評價(jià)表分別就整理、整頓、清掃、清潔、素養內的各項具體指標打分，計算總分；
設備保養規范化作業(yè)評價(jià)：抽檢若干規范化作業(yè)點(diǎn)，按照規范化作業(yè)指導書(shū)要求分項目檢查，得到機臺（或線(xiàn)段）總分；
合理化提案，OPL，安全，員工成長(cháng)狀況評價(jià)。
第十三步：自主維修推進(jìn)，規范的提升，小組自主管理
從設備6S開(kāi)始，深入挖掘和清除6源，逐步建立規范作業(yè)體系，在工作中改善規范，不斷提升規范，朝自主維修和自主管理的高度前進(jìn)。
TPM自主維護的7步驟
6S的開(kāi)展
六源的清除
建立規范體系
建立設備操作運行規范；
建立設備保養規范——清掃、點(diǎn)檢（監測）、保養（緊固、調整、堵漏、冷卻、防腐、換件、潤滑）； 建立設備維修規范；
其他規范體系——前期管理、資產(chǎn)臺帳管理、維修管理、備件管理、資料圖紙、信息和知識資產(chǎn)管理。 創(chuàng )建樣板機臺和模范線(xiàn)
選擇樣板機臺的意義
先行機臺；
讓最優(yōu)的做法具體化；
檢驗規范的可行性；
引導創(chuàng )新。
樣板機臺的選擇：1、典型性；2、帶動(dòng)性；3、有一定工作難度；4、機臺操作者有工作熱情。
樣板機臺創(chuàng )建的具體內容
1、6S表率作用
制定本機臺6S檢查標準，按照一定周期、方法、位置（點(diǎn)）、工具和標準對機臺和生產(chǎn)現場(chǎng)進(jìn)行6S活動(dòng)，效果明顯；
2、6源清除表率作用
對明顯的6源進(jìn)行清除，如污染源——油泄露，加工廢屑等；清掃困難源——如狹窄之處，研制清掃工具；危險源——如飛濺傷害，研制安全擋板等。
3、完善的設備操作規范指導書(shū)
有完整、邏輯清晰的作業(yè)指導書(shū)，包括設備的開(kāi)啟、工作準備、操作運行過(guò)程、執行工藝參數、關(guān)閉、安全注意事項、質(zhì)量注意事項、緊急情況處理方式等。
4、以機臺為核心的改善和提案
機臺操作者提出改善點(diǎn)
通過(guò)提案和立項方式解決
小提案：自主提案，自主改善；
大提案：專(zhuān)題立項，集思廣益，項目管理，難題攻關(guān)。
樣板機臺示范，全面推廣
在樣板機臺（或線(xiàn)段）旁，召開(kāi)現場(chǎng)發(fā)布會(huì )。
程序：
1、領(lǐng)導講話(huà)鼓勵；
2、機臺負責人介紹本機臺的規范化文件體系和實(shí)際執行情況、效果；
3、參觀(guān)示范；
4、參觀(guān)人提問(wèn)、答疑；
5、組織者總結。
實(shí)施方案 篇3
垛梁鎮中心幼兒園實(shí)行園長(cháng)負責制，園長(cháng)是幼兒園行政負責人，對園的教育教學(xué)和行政工作全面負責、統一領(lǐng)導；教代會(huì )教職工參與園工作的民主管理、民主監督。
園長(cháng)的主要職責
垛梁鎮中心幼兒園實(shí)行園長(cháng)負責制，園長(cháng)主持園工作，對政府主管部門(mén)承擔管理園的責任，對園的教育、教學(xué)和行政工作全面負責、統一領(lǐng)導。副園長(cháng)協(xié)助園長(cháng)工作。
園長(cháng)職責
一、根據黨的方針、政策和國家的'法律、法規及教育行政部門(mén)的要求，從本園的實(shí)際出發(fā)，制訂幼兒園章程和發(fā)展的階段目標和措施，切實(shí)組織實(shí)施，不斷提高保教質(zhì)量和辦園效益。
二、發(fā)揮副園長(cháng)的助手作用，明確中層干部崗位職責，加強管理，團結協(xié)調，形成合力。
三、全面負責幼兒園教育、保育、科研工作，領(lǐng)導教職員工不斷探索辦園規律，深化課程改革，加強教學(xué)管理，開(kāi)展教學(xué)研究，努力提升保教質(zhì)量和管理水平。
四、根據政府和教育行政部門(mén)的規定，按照單位自主用人等原則，結合幼兒園實(shí)際聘用教師，簽訂聘用合同；制定幼兒園內部管理改革方案，按規定程序組織實(shí)施。負責師資隊伍建設，制訂幼兒師資隊伍建設方案和培訓計劃，通過(guò)多種途徑，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。采取有力措施，加快青年教師隊伍的管理，建立優(yōu)化師資隊伍的長(cháng)效管理機制。
五、加強幼兒園的科學(xué)管理，組織制定和實(shí)施幼兒園各項規章制度，并認真檢查執行情況。
六、負責總務(wù)后勤工作，貫徹勤儉辦學(xué)原則，堅持為保教工作和教職員工服務(wù)的方向；建立健全財務(wù)規章制度，嚴格財務(wù)管理，合理編制預算；加強園產(chǎn)管理，提高資金和教育資源使用效益；搞好校園環(huán)境建設，關(guān)心教職員工的生活，不斷改善辦園條件。
七、發(fā)揮幼兒園的積極作用，參與社區教育活動(dòng)，并依靠社區努力促進(jìn)幼兒園教育、家庭教育、社區教育的協(xié)調一致，形成良好的育人環(huán)境。
八、主持園務(wù)會(huì )議，研究有關(guān)全園性問(wèn)題，進(jìn)行決策，并付諸實(shí)施。
九、配合黨支部做好教職員工的政治思想教育工作，調動(dòng)大家的積極性和創(chuàng )造性；積極發(fā)揮工會(huì )、青年、婦女等群體組織的作用，支持群體組織開(kāi)展各項活動(dòng)。
十、處理園長(cháng)職權內的其他一切事務(wù)。
實(shí)施方案 篇4
一、實(shí)施目的：“國旗下講話(huà)”是對全校師生進(jìn)行集體教育的特定舞臺。好的“國旗下的講話(huà)”，能培養廣大師生愛(ài)國愛(ài)校的良好情感，能幫助學(xué)生樹(shù)立遠大的理想，能推動(dòng)學(xué)生勤奮學(xué)習，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。為避免“國旗下的講話(huà)”只求過(guò)程不重結果，言者滔滔，聽(tīng)者廖廖，高耗低效，流于浮表的不良局面，我校將對每周?chē)煜碌闹v話(huà)全力打造，讓“國旗下講話(huà)”真正成為一堂面對全校師生道德教育的公開(kāi)課；成為對學(xué)生“正心、修身、齊家、治國、平天下”的教育平臺；成為對學(xué)生實(shí)施德育教育，營(yíng)造健康、和諧的校園文化氛圍的主陣地。
二、演講成員：由全校教職工（30歲以下教師必須參加）及學(xué)生組成。
三、演講選材：選材話(huà)題可大可小，主要是圍繞學(xué)生生活、文明禮貌、習慣養成常規等，也可以圍繞社會(huì )的熱點(diǎn)和師生關(guān)注的焦點(diǎn)，關(guān)注國際國內實(shí)政大局，主要從以下幾個(gè)方面為出發(fā)點(diǎn)：
1、結合節日選擇對應的話(huà)題。
2、榜樣教育：發(fā)揮榜樣的示范作用，歷史上的民族英雄，杰出人物，乃至身邊的好同學(xué)，都是宣傳的好對象，不但可使人樹(shù)立敬佩之情，而且還樹(shù)立了學(xué)校的正氣。
3、國情教育：讓學(xué)生了解國家歷史、現狀和未來(lái)，增強學(xué)生的使命感、責任感、危機感，放眼世界，立志報國！
4、傳統文化：中華民族是一個(gè)擁有五千年燦爛文化的民族，文化豐富，博大精深，民族精神，民族氣節，優(yōu)良道德蘊含其中，讓學(xué)生修身養性，弘揚傳統美德。
5、時(shí)政教育：我國的建設取得了令人矚目的成就，日新月異，讓學(xué)生跟上時(shí)代，關(guān)心國內國際大事，關(guān)注國家發(fā)展，從而拓寬學(xué)生的視野。
不論選取那種話(huà)題，都要力求四個(gè)貼近：貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際、貼近我校的德育管理。要讓學(xué)生喜歡聽(tīng)，主動(dòng)參與到學(xué)校的德育管理行動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生成為學(xué)校德育管理的生力軍，推動(dòng)學(xué)校德育管理向更高更快發(fā)展。
四、演講要求：
1、國旗下的.講話(huà)不是簡(jiǎn)單的發(fā)言，而是一場(chǎng)演講，應該從演講的高度去審視和衡量國旗下的講話(huà)。講話(huà)內容應有針對性、教育性、激勵性，演講者應事先充分準備，以積極的主題、健康的內容、激情的演講激發(fā)師生積極向上(演講時(shí)盡量脫稿)。
2、演講教師在上周四以前將演講稿投稿至毛世榮老師處審閱，演講學(xué)生在上周四以前將演講稿投稿至黃元老師處審閱。
3、演講者在演講時(shí)要注重外在的形象、衣著(zhù)、姿勢、表情等，聲音的高低與強弱，語(yǔ)速的快慢與節奏等都要考究。
4、演講稿件必須是結合學(xué)生、學(xué)校實(shí)際寫(xiě)出的真實(shí)感受，一律杜絕網(wǎng)絡(luò )抄襲。
5、主講者若臨時(shí)有事而不能參加升旗儀式的演講，務(wù)必提前告知政教處或校團委。
五、紀律要求
1、各年級、各班必須嚴格按《國旗法》要求，嚴肅組織好每一次升旗儀式，音樂(lè )響起時(shí)，必須高唱國歌，切忌講小話(huà)；
2、全體教師和學(xué)生要參與每次的升旗儀式，每次升旗儀式要進(jìn)行嚴格考勤；
3、升旗時(shí)，若有個(gè)別師生還未進(jìn)入隊伍應立即在原位肅立，直至升旗儀式結束。
六、獎勵措施
演講稿通過(guò)審閱如被采用，并按要求進(jìn)行了演講，教師講稿可代替教科室每學(xué)期要求撰寫(xiě)的一篇論文，可加分、登載�？l(fā)表并獲相應的稿費；學(xué)生一次演講，個(gè)人可加操行分5--8分，相應班級加分4—6分，好的講稿將登載�？l(fā)表并獲得相應稿費，每學(xué)期將評選出5名優(yōu)秀選手給予獎勵。
實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
課程改革是我國推進(jìn)當前中小學(xué)教育改革、實(shí)施專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育的重要途徑。在新一輪課程改革中，《體育與健康課程標準》提出了“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的評價(jià)指導思想，強調學(xué)生個(gè)人的成長(cháng)發(fā)展、自我發(fā)現和個(gè)性發(fā)展，“健康第一”的指導思想。這為《體育與健康》的課程改革提供了良好的契機。目前，中小學(xué)校中相當一部分學(xué)生活動(dòng)時(shí)間少，運動(dòng)能力薄弱，自覺(jué)鍛煉的主動(dòng)性差，整體身體素質(zhì)差，加之現有的評價(jià)體系不能對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的評價(jià)，導致這學(xué)生對《體育與健康》這門(mén)課程產(chǎn)生了一定的厭學(xué)情緒。因此，在充分認識現行評價(jià)體系中存在的不足與局限的基礎上，對《體育與健康》這門(mén)課程中的評價(jià)體系進(jìn)行改革勢在必行：進(jìn)一步強化評價(jià)中的發(fā)展性導向功能，強調個(gè)體差異，重視學(xué)生的努力，肯定學(xué)生的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性；進(jìn)一步完善學(xué)生身體素質(zhì)的全面評價(jià)體系，實(shí)施學(xué)生綜合性評價(jià)，完善學(xué)生自評、互評及教師評價(jià)方法。
二、評價(jià)原則
為了更有效的發(fā)揮體育教學(xué)評價(jià)功能，必須根據體育教學(xué)的規律和特點(diǎn)，確定一些基本要求，作為教學(xué)評價(jià)的指導思想和實(shí)施的基本準則。1、客觀(guān)性原則
是指在進(jìn)行體育教學(xué)評價(jià)時(shí)，從測量的標準和方法到評價(jià)者所持的態(tài)度，都應符合體育教學(xué)的客觀(guān)實(shí)際，不能主觀(guān)臆斷或摻入個(gè)人感情。
體育教學(xué)評價(jià)要做到客觀(guān)，公正、合理，要體現確定正確、合理的評價(jià)目標和標準，還要有合理的方式和方法。要做到不帶有隨意性、不帶偶然性、不帶主觀(guān)性。2、整體性原則
是指在評價(jià)時(shí)，應對體育教學(xué)做出全方位的考察和評價(jià)，不能以點(diǎn)帶面，以偏蓋全。首先，要根據體育教學(xué)系統的復雜性和教學(xué)目標的.多重性，從整體上全面考慮教學(xué)評價(jià)的內容，教學(xué)目標多樣化才能保證其整體性。其次，要注意教學(xué)目標的層次性，排列評價(jià)的主次關(guān)系。在評價(jià)方法上要把握定性評價(jià)的全面、準確。
3、指導性原則
教學(xué)評價(jià)具有導向作用，教學(xué)評價(jià)要與教學(xué)指導結合起來(lái)，使評價(jià)者和被評價(jià)者都能更好地了解自己、指導要明確，反饋要及時(shí)，要有理有據有說(shuō)服力，防止只評價(jià)不指導，或只指導不評價(jià)，最好是把評價(jià)和指導結合起來(lái)。
4、科學(xué)性原則
科學(xué)性原則是指評價(jià)標準、評價(jià)過(guò)程和方法要其有科學(xué)性。首先，應確定評價(jià)標準和評價(jià)內容，要根據《課程標準》的目標體系，根據多項領(lǐng)域目標，確定合理的評價(jià)標準。評價(jià)時(shí)采用多種評價(jià)方法，如過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)、定性和定量評價(jià)方法結合起來(lái)，按照統一的標準或尺度分析、衡量學(xué)習效果。其次，評價(jià)的量具有準確性，使之具有一定的效果和可信度。
三、質(zhì)量評價(jià)內容
�。ㄒ唬┙處熃痰脑u價(jià)
教師教學(xué)評價(jià)是課程評價(jià)的主要內容。運用恰當的評價(jià)理論和方法對老師的體育教學(xué)活動(dòng)和結果進(jìn)行評價(jià)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。1、評價(jià)的目的
是通過(guò)客觀(guān)、公正、及時(shí)、可靠地評定體育教師教學(xué)工作的質(zhì)量和效果，發(fā)現教學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體、準確的反饋信息以幫助老師改進(jìn)教學(xué)工作。促進(jìn)老師自身的發(fā)展和教學(xué)水平的不斷提高
2、評價(jià)的內容
教師教學(xué)評價(jià)內容包括對教師完成各方面工作的數量質(zhì)量和價(jià)值的評定。本《課程》程所要求的教師教學(xué)評價(jià)，主要是指教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)等以下幾方面的綜合評價(jià)
�。�1）實(shí)施新大綱內容的評價(jià)
根據中小學(xué)學(xué)�！扼w育與健康》教學(xué)指導綱要精神，結合學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，場(chǎng)地器材的具體情況。按照指導綱要中的課程教學(xué)目標，教學(xué)內容與要求，基礎模塊（必選內容）和拓展模塊（選項內容）。制定出學(xué)年教學(xué)計劃，學(xué)期教學(xué)計劃，單元教學(xué)計劃評價(jià)，課時(shí)教學(xué)計劃。
�。�2）編寫(xiě)課時(shí)計劃評價(jià)
編寫(xiě)教案的重點(diǎn)是教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法的設計。它是一節課中組織教學(xué)的依據。認真寫(xiě)好教案是合格教師的基本功。教案的形式不拘一格，內容詳略也不一，一般來(lái)說(shuō)，教案包括以下幾個(gè)方面。
�、俦菊n課題②教學(xué)目標③課時(shí)分配④授課類(lèi)型⑤教學(xué)內容⑥教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)⑦教學(xué)內容的導入⑧教學(xué)過(guò)程⑨教學(xué)的主要方法⑩教學(xué)手段⑾場(chǎng)地器材⑿課后小結和作業(yè)
�。�3）體育課的教學(xué)常規評價(jià)
按教學(xué)計劃，認真備課、寫(xiě)好教案。按課時(shí)計劃布置好場(chǎng)地、器材，教學(xué)用具。做好自身備課活動(dòng)。注意儀表整潔、舉止大方，在課前換好運動(dòng)服裝，運動(dòng)鞋，帶好口哨，加強學(xué)生的思想品德教育，培養良好的體育道德風(fēng)尚。講解語(yǔ)言清晰、簡(jiǎn)潔、動(dòng)作示范準確規范，合理組織課堂練習。加強安全教育采取防護措施，課結束前做好整理工作。
�。�4）體育專(zhuān)業(yè)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)評價(jià)
體育教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)評價(jià)，應包括以下三個(gè)方面的考核評價(jià)：①職業(yè)道德評價(jià)。主要是指教師的敬業(yè)樂(lè )業(yè)精神以及對學(xué)生的熱愛(ài)和尊重。②教學(xué)能力評價(jià)，主要包括對大綱精神、教學(xué)內容的領(lǐng)會(huì )和掌握程度；對現代教育教學(xué)理論和教學(xué)方法和掌握及運用程度，從事體育教學(xué)必須的基本技能；激發(fā)和保持學(xué)生運動(dòng)興趣，促進(jìn)學(xué)生形成終身體育鍛煉習慣的能力；③教學(xué)科研能力評價(jià)，教育科研能力主要包括學(xué)習能力和研究能力。是搞好教學(xué)質(zhì)量的有力保障。教研包括公開(kāi)課、看課、評課、論文撰寫(xiě)、以及運用計算機和多媒體輔助教學(xué)以及開(kāi)發(fā)和運用體育資源的能力等。教師要樹(shù)立以“教師為本”的服務(wù)理念，積極探索“以校為本”的教研制度，真正把教師的教研工作做得更富有成效。具體操作如下表：
�。�5）課堂教學(xué)評價(jià)
評價(jià)的目的是通過(guò)注重發(fā)展性的評價(jià)促進(jìn)教學(xué)工作的不斷改進(jìn)。教師教學(xué)能力體現于課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)的評價(jià)應從以下幾方面進(jìn)行：
�、俳虒W(xué)目標是否以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨②教學(xué)內容的選擇是否科學(xué)合理
�、劢虒W(xué)過(guò)程結構是否合理，過(guò)程清晰、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)處理得當④教學(xué)策略與方法的創(chuàng )新程度⑤教學(xué)效果是否完成課的任務(wù)
體育與健康課說(shuō)課評價(jià)表
學(xué)校：說(shuō)課課題：說(shuō)課教師：
3、評價(jià)的形式
教師教學(xué)評價(jià)主要采用教師自我評價(jià)和學(xué)生評價(jià)的形式進(jìn)行，同時(shí)也可采用同行評價(jià)、專(zhuān)家評價(jià)和學(xué)生成績(jì)分析等多種評價(jià)形式。評價(jià)時(shí)可根據《課程標準》要求和實(shí)際情況，針對專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)方面的內容制度適當的量表，做到定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合。（二）學(xué)生的學(xué)習評價(jià)
通過(guò)定量評價(jià)考核《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的達標水平，以及掌握健康教育知識的情況來(lái)學(xué)生的學(xué)習效果是否能達到職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校最基本的要求。對某些運動(dòng)技能和有利于促進(jìn)身心健康、適應社會(huì )和提高職業(yè)素質(zhì)的運動(dòng)項目進(jìn)行考核，則應更多采取定性和發(fā)展性評價(jià)的方法，重在評價(jià)學(xué)生的進(jìn)步幅度和發(fā)展潛能。
1、學(xué)習評價(jià)的目的
�。�1）了解學(xué)生的學(xué)習情況和表現，以及達到目的學(xué)習目標的程度。
�。�2）判斷學(xué)生學(xué)習中存大的不足及原因，改進(jìn)教學(xué)方式
�。�3）為學(xué)生提供展示自己能力、水平、個(gè)性的機會(huì )，并鼓勵和促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展
�。�4）培養與提高學(xué)生自我認識、自我教育的能力。
2、評價(jià)的內容
�。�1）體能。體能達到的水平與進(jìn)步幅度
�。�2）知識與技能。體育與健康知識、科學(xué)的學(xué)習與鍛煉方法、體育技能戰術(shù)知
識與方法等的掌握程度和運用能力。
�。�3）學(xué)習態(tài)度。學(xué)生對待學(xué)習與練習的態(tài)度，以及在學(xué)習和鍛煉中的行為表現。
�。�4）進(jìn)步幅度。進(jìn)行體育與健康課程的學(xué)習后自己的進(jìn)步幅度。
�。�5）情意表現與合作精神。在體育活動(dòng)中的情緒、自信心和意志表現；對他人的理解與尊重，交往與合作精神。
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